Grunnleggende forelesningsnotater om faget «Biologi. Grunnnotater for biologitimer Grunnnotater for generell biologi

Grunnleggende notater for leksjonsblokken "Celler og vev".

Grunnleggende sammendrag for leksjonsblokken "Organer og organsystemer."

Grunnleggende merknader for avsnittet "Livsaktivitet til organismer".

Merk: I tillegg til kontroll over blokker med leksjoner, gjennomføres løpende kontroll i ulike former og teknikker etter skjønn fra lærer og i forhold til klassens status. Diagnostikk basert på bruk av støttenotatene skal utføres. Metoder: spørreundersøkelse, intervju, kontroll osv. En timeplan er vedlagt planleggingen

Gruppe Jeg

Grunnleggende sammendrag for studentenes selvstendige arbeid med emnet: «Fragmentering».

Oppgave nr. 1. Les støttesammendraget.

Noen timer etter befruktning begynner det første stadiet av embryoutvikling, kalt spaltning. Det befruktede egget - zygoten - begynner å dele seg gjennom mitose. Den første delingen skjer i vertikalplanet, og zygoten deler seg i to identiske celler kalt blastomerer. Blastomerene skiller seg ikke, men deler seg igjen, og det dannes 4 celler. Den tredje divisjonen skjer i horisontalplanet, og fra fire dannes 8 blastomerer. Videre erstatter langsgående og tverrgående inndelinger hverandre, og flere og flere blastomerer vises. Divisjoner oppstår veldig raskt, blastomerer vokser ikke, og til og med - som påfølgende divisjoner - reduseres i størrelse. Gradvis blir blastomerene ordnet i ett lag og danner en hul ball - en blastula. Hulrommet inne i blastulaen kalles blastocoel.

Egenskaper ved scenen

Skjematisk tegning

Lag en klynge.

Klynger -

Gruppe II

Grunnleggende oppsummering for studentenes selvstendige arbeid med emnet: "Gastrulation."

Rett etter dannelsen av blastula begynner neste stadium av embryoutvikling - gastrulering. Under dannelsen av gastrulaen fortsetter mitotiske celledelinger og det skjer betydelige endringer i strukturen til embryoet. Den vanligste måten å danne gastrula på er ved invaginasjon i en del av blastulaveggen. Når en gastrula dannes, deler cellene seg ved mitose veldig raskt og antallet øker kraftig. I motsetning til blastulaen er gastrulaen en to-lags ball, det ytre laget av celler kalles ektoderm. Det indre laget av gastrulaen, som forer dens hulrom, kalles endoderm. Hulrommet inne i gastrulaen kalles primærtarmen, og åpningen som leder inn i den kalles primærmunnen.

Oppgave nr. 2. Fyll ut tabellen «Stages of Embryogenesis».

Egenskaper ved scenen

Skjematisk tegning

Lag en klynge.

Instruksjoner for å lage en klynge.

Klynger - Dette er grafiske systematiserere som viser flere ulike typer sammenhenger mellom objekter eller fenomener. Ordet (emne, problem) er skrevet i midten av arket. Deretter skrives ord eller setninger som dukker opp i forbindelse med dette emnet rundt dette ordet.

Gruppe III

Grunnleggende sammendrag for studentenes selvstendige arbeid med emnet: "Organogenese."

Oppgave nr. 1. Les støttesammendraget.

Celledeling og bevegelse fortsetter på neste stadium av embryoutvikling - organogenese. Fra cellene som ligger på grensen mellom ekto- og endoderm, utvikles det midterste kimlaget, eller mesoderm. På nevrulastadiet begynner dannelsen av organer og vev. Fra ektodermen starter utviklingen av nevralplaten og deretter nevralrøret. Fra den utvikler hjernen og ryggmargen seg. Den gjenværende ektodermen gir opphav til det ytre laget av huden, organene for syn, hørsel og lukt. Endodermceller danner et rør - den fremtidige tarmen, hvis utvekster deretter blir til leveren, bukspyttkjertelen og lungene. Mesodermen gir opphav til notokorden, muskler, nyrer, brusk og beinskjelett, samt det kardiovaskulære og reproduktive systemet.

Oppgave nr. 2. Fyll ut tabellen «Stages of Embryogenesis».

Egenskaper ved scenen

Skjematisk tegning

Lag en klynge.

Instruksjoner for å lage en klynge.

Klynger - Dette er grafiske systematiserere som viser flere ulike typer sammenhenger mellom objekter eller fenomener. Ordet (emne, problem) er skrevet i midten av arket. Deretter skrives ord eller setninger som dukker opp i forbindelse med dette emnet rundt dette ordet.

Grunnleggende notater for leksjonsblokken "Celler og vev".

Grunnleggende sammendrag for leksjonsblokken "Organer og organsystemer."

Grunnleggende merknader for avsnittet "Livsaktivitet til organismer".

Merk: I tillegg til kontroll over blokker med leksjoner, gjennomføres løpende kontroll i ulike former og teknikker etter skjønn fra lærer og i forhold til klassens status. Diagnostikk basert på bruk av støttenotatene skal utføres. Metoder: spørreundersøkelse, intervju, kontroll osv. En timeplan er vedlagt planleggingen

Hensiktsmessigheten av å bruke referansenotater er hevet over tvil, siden det er en integrert del av teknologien for intensivering av læring basert på skjematiske og symbolske modeller av pedagogisk materiale, foreslått av V.F. Shatalov.

Visualisering av undervisningsmateriell på grunn av OKs illustrative karakter er spesielt viktig nå som den yngre generasjonen er definert som generasjonen «bevegelig bilde». Samtidig opplever alle elever mangel på farger og grafiske fornemmelser i timen, og dette er beheftet med en nedgang i oppfatningen av undervisningsmateriell.

OC utvikler hos skolebarn slike ferdigheter som evnen til å fokusere et problem, fremheve mål, sette prioriteringer, samle inn og organisere informasjon, huske den, analysere, evaluere og presentere.

Et seriøst forsøk på å gi oppmerksomheten til praktiserende lærere komplette sett med OK, tilpasset moderne lærebøker og programmer, har imidlertid ikke blitt gjort siden 1997, da Prosveshcheniye-forlaget publiserte samlingen "Aktive former og metoder for undervisning i biologi" ( kompilert av L.V. Rebrova og E.V. Prokhorova), som forente OK til flere forfatterteam innen alle områder av biologi.

Denne håndboken fyller delvis tomrommet, fordi inkluderer OK i løpet av zoologi (biologi - grad 7).

Den består av 19 OK-er for de systematiske hovedgruppene av dyr studert på skolen. Hvert sammendrag har en detaljert merknad

Hver lærer har rett til selvstendig å velge banen for bruk av notater. Dette kan være en forklaring av nytt materiale (engangs- eller steg-for-steg), eller det kan være en generalisering av hele emnet som dekkes. For noen begrensede OC er det mulig å kombinere dem til større moduler (for eksempel OC nr. 15 – 19, dvs. Type Chordata: klasser brusk- og benfisk, amfibier, reptiler, fugler og pattedyr) med påfølgende analyse av evolusjonære transformasjoner av ulike organsystemer. Et tilbakeblikk på slike OC-er innenfor rammen av en generell modul skaper alle forutsetninger for studentenes prosjektaktiviteter (i klassen eller som lekser) for å skape en endelig kreativ OC.

Forfatteren anser bruken av OK for å forberede kandidater til Unified State-eksamen som relevant og tidsriktig. Ved å effektivt utføre funksjonen til referansemateriale gir OK muligheten til ikke bare å spare global tid, men også, på grunn av de mnemoniske lovene som det ble opprettet med, registrerer det dette materialet veldig tydelig og pålitelig i minnet.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

OK nr. 1. Introduksjon til emnet

OK består av fire deler eller blokker.

Første blokk laget i form av en sylinder med en reamer. Den sentrale delen av sylinderen er okkupert av bokstaven OG - dyr. Selve sylinderen er delt inn i tre segmenter, som huser de vitenskapelige disiplinene som studerer dyr. Første segment – ​​Økologi , utforsker forholdet mellom dyr og deres miljø. Oppsummert er det så å si grunnlaget for hele syklusen av zoologiske vitenskaper, fordi Det er miljøet som bestemmer de morfofysiologiske og andre egenskapene til dyr, som til slutt vil bestemme deres forskjellige systematiske posisjoner. Sekund blokk – gruppe av zoologiske disipliner: morfologi dyr (studier struktur), fysiologi dyr (studier livsprosesser), cytologi (studerer strukturen til celler). Tredje sylindersegment inneholder informasjon om taksonomi dyr. På sylinderens sving er det forskningsobjekter fra vitenskapelige disipliner fra segment 1 og 2.

Andre blokk begynner med ordet slag, plassert på utviklingen av sylinderen, er hoveddelen konsentrert i pilen eller rundt den. Denne blokken undersøker taksonomien til dyr mer detaljert:

1. grunnleggende og middels(over-/under-) taxa;
2. nåværende status for taksonomi ( 23 type virvelløse dyr+ 1 phylum Chordata, studert som en del av skolens læreplan - 11 ) ;
3. forskere som la grunnlaget for systematikk som vitenskap (Carl Linnaeus og A. V. Ivanov);

Tredje blokk er plassert under pilen i et stilisert stykke papir, men det er tilrådelig å begynne å undersøke denne blokken også fra utviklingen av sylinderen: fra cellestrukturen. Den inneholder informasjon om likheter og hovedforskjeller mellom dyreorganismer og planter. Imidlertid er informasjonen kryptert i(+) og (-) og innebærer selvstendig arbeid av studenter.

Fjerde blokk er plassert over sylinderen og begynner med ordet DYREHAGE (Zoologi). Blokken er viet viktigheten av dyr og beskyttelse av dyreverdenen.

Som man kan se fra OK-strukturen, er ikke en eneste blokk strengt isolert, de er alle sammenkoblet. Dette har en stor biologisk betydning: dyr kan ikke betraktes alene, isolert fra miljøet; strukturen avhenger av den systematiske posisjonen.

Forhåndsvisning:

OK nr. 2. Protozoer

Protozoer inkluderer dyr som består av en eller flere celler. Hver celle av dem er en uavhengig organisme, selv om de er forent i en koloni (Det enkleste men! Ikke 1. klasse)

Det er nå kjent om 70 tusen arter, kombinert til 7 typer.

Skolens læreplan dekker:

1. type Sarkoflagellater (Jordstengler + Flagellater);
2. ciliate type;
3. phylum Sporozoans.

Jordstengler inkluderer forskjellige amøber, så vel som radiolarier og solfisker. Strukturen diskuteres ved hjelp av et eksempelamøbe vulgaris(pseudopoder, fordøyelsesmat og juice vakuoler, ufordøyde matrester frigjøres overalt).

Flagellater vurderes ved å bruke et eksempel euglena grønn , som ofte tilskrives ikke og dyr, men å plante flagellater på grunn av evnen til fotosyntese. Blir også studert kolonial eksempelskjemaer Volvox.

Type Ciliater presentertciliates tøffel. Studentenes oppmerksomhet trekkes til funksjonene i strukturen (inkludert tilstedeværelsen celle munn og celle svelget, pulver, stor kjerne og liten kjerne, samt mangeøyevipper).

Betydningen av protozoer:dannelse av sedimentære bergarter(kritt, kalkstein); er forårsakende agenser av forskjellige sykdommer.

Den grafiske konstruksjonen av sammendraget bestemmes av dyretypene som studeres + en blokk i henhold til verdien av Protozoa.

Forhåndsvisning:

OK nr. 3. Type Coelenterates

Filumet Coelenterates er flercellede dyr som harradiell symmetri.I OK er den sentrale plassen okkupert av et stilisert bilde av ferskvann hydra, som er en typisk representant for coelenterater. Disse dyrene har fått navnet sitt fordi de har et fordøyelsessystem ( intestinal) hulrom hvor matfordøyelsen skjer. Hydraens kropp består av to lag celler, mellom hvilke det er en gelatinøs ikke-cellulær substans. Det ytre laget inneholder muskulokutane KM, nervøs N, stikkende SC og reproduktiv (gameter) celler; det indre laget består av fordøyelsessystemet ( Pish) celler. Hydra har eiendommen regenerering (gjenoppretting av tapte deler); den er i stand til å oppfatte irritasjon fra miljøet, overføre eksitasjoner fra denne irritasjonen gjennom nerveceller og reagere på den ved hjelp av muskelceller med en viss handling ( refleks ). Reproduserer aseksuelt(spirende) og seksuell (sperm ♂ smelter sammen med egg ♀).

Den andre blokken er OK, atskilt fra den sentrale delen av en horisontal stripe. Her vurderer vi variasjonen av typer ved å bruke eksempelet manet, sjøanemoner og koraller. "Øre" maneter inneholder informasjon om hennes evne til å forutsi en storm som nærmer seg ( flodbølge ). Anemoner er interessantsymbiose med eremittkrabbe, og koraller med deres evne til å dannes skjær og hele øyer - atoller

Forhåndsvisning:

OK nr. 4. Type Flatorm

Forhåndsvisning:

OK nr. 5 Type Rundorm.

Nematoder, i likhet med hele phylum rundorm, er preget av følgende generelle trekk (se piler fra Nematoder).

1. Tilgjengelighet av primær hulrom i kroppen . Dens hovedfunksjon er transportere. Transport av næringsstoffer og stoffskifteprodukter skjer raskere gjennom kroppshulen enn gjennom parenkymet, noe som øker hastigheten metabolisme.
2. Kroppsform: rund i diameter, noe som gjenspeiles i navnet på typen.
3. Deksler har som regel kutikula.
4. Musklene er kun representert av et lag langsgående muskler eller individuell muskel i bunter i små former.
5. Fordøyelsessystemet begynner munn nytt hull. Tarmen har tre seksjoner. Det er et analt O-hull.
6. De fleste arter tobolig.

Forhåndsvisning:

OK nr. 6. Type Annelids

OK består av tre deler: på silhuetten meitemarken og rundt den er det informasjon om meitemarkens ytre struktur, størrelse og betydning i jorddannelsen.

Den andre blokken snakker om den indre strukturen til ringene:

1. Metamerisk struktur;
2. Hud-muskelpose - KMM
3. Tilstedeværelse av coelom . Det indre miljøet i kroppen(VSO) har varighet(const) og sørger for transport av stoffer, støtte funksjon, danner denseksuelle produkter.
4. Grafisk fremstilling av fordøyelsessystemet. BJU – næringsstoffer kommer inn i blodet, som beveger seg gjennom karene. Sirkulasjonssystemet - lukket.
5. Nedbrytningsproduktet er urinsyre , som sparer vann
6. Nervesystemet (NS) representert ved den ventrale nervestrengen, vurderes sanseorganene(OC)
7. De fleste ringer- hermafroditter
8. Meitemark er preget av en høy grad av regenerering

Tredje blokk OK inneholder informasjon om taksonomien til annelider:polychaetes, oligochaetes og igler,så vel som deres betydning.

Forhåndsvisning:

OK nr. 7. Skriv Skalldyr

Skalldyr – myke dyr, hvis strukturelle trekk er tilstedeværelsen skjell, utfører en beskyttende funksjon. Skallstoffet skilles ut av celler mantel dannet av den dorsale hudfolden.

Bløtdyr har en muskuløs kropp, som de skiller seg på hode (ikke hos muslinger), overkropp og ben.

Organene til bløtdyr er forent i systemer: fordøyelsesmat (radula eller terka - en muskuløs tunge med kitinøse tenner), pusterom, blod enoré (ulukket, tre-kammer hjerte - 1 ventrikkel, 2 atria), nervøs (varierer i grad av kompleksitet, akkurat som sansene).

OK inneholder også informasjon om hovedklassene av bløtdyr:chitoner, gastropoder, blæksprutter, muslinger.

Forhåndsvisning:

OK nr. 8 Type leddyr. Klasse krepsdyr

OK viser materiale om de generelle egenskapene til typen leddyr og detaljer om habitat, ytre og indre struktur til kreps, mangfoldet og betydningen av krepsdyr i naturen.

Krepskroppen er delt inn i to seksjoner: massiv cephalothorax og segmentert mage ; på cephalothorax er det organer for berøring, lukt, syn, munnorganer ogfem par gåbein(inkludert klør ); magen har svømmebein og en halefinne.

Intern struktur av krefthar en rekke funksjoner:

1. magen er delt i to deler , og fordøyelsen av næringsstoffer skjer i mat til fordøyelseskjertelen;
2. åpent sirkulasjonssystem;
3. kreps puster gjennom gjeller;
4. ekskresjonssystemet er representert ved et par grønne kjertler;
5. nervesystemet er presentert, som i ringlets, ventral nervesnor, sanseorganer : lange antenner - berøringsorganer, korte antenner - luktorganer, synsorganer - komplekse mosaikkøyne;
6. formerer seg ved å gyte egg.

I enheten om krepsdyrenes mangfold og betydning i naturen gis læreren rett til å velge stoff og legge hovedvekten.

Forhåndsvisning:

OK nr. 9. Phylum leddyr. Klasse Arachnida

OK inneholder informasjon om strukturen og livsstilen til edderkoppdyr ved å bruke eksemplet med korsedderkoppen: edderkoppens kropp er delt inn i cephalothorax (det er 4 par enkle øyne, munndeler med utskillelseskanaler av giftige kjertler,fire par gåbein) Og mage med arachnoid vorter, hvor arachnoidkjertlene åpner seg). Edderkoppbygg fangstnett , ved hjelp av hvilken den skaffer seg mat.Ekstern fordøyelse. Puster inn atmosfærisk luft ved hjelp avlungesekker og luftrør.Nervesystemet(NS) nodaltype. Observert seksuell dimorfisme, og hunnene er mye større og mer aggressive enn hannene. Egg legges inn kokong.

Forhåndsvisning:

OK nr. 10. Phylum leddyr. Klasse Insekter

OK introduserer funksjonene til den ytre og indre strukturen til insekter.De mest tallrikeklasse av dyr funnet overalt. Etternavnet til den franske vitenskapsmannen Jean Henri Fabre lar læreren tiltrekke elevenes oppmerksomhet til utviklingen av entomologi som vitenskap.

Ytre struktur av insekter:

1. kroppen er tydelig delt inn ihode, bryst og mage;
2. på hodet - sanseorganer:sammensatte øyne, antenner, på underleppen - palper og komplekst oralt apparat (overleppe, over- og underkjeve, underleppe);
3. på brystet – 3 par ben ; folder av kitinøst dekke i flygende insekter dannes vinger (to par – kan være annerledes);
4. på leddet mage spirakler er lokalisert fører til luftrøret; det siste segmentet kan ha en stinger, egglegger eller pusterør(3).

Insekts indre struktur:

1. struktur muntlig apparatbestemt av typen mat;
2. sirkulasjonssystemetåpen; Hovedfunksjonen til blod (hemolymfe) er transport av stoffer(BJU),
3. puste - gjennom luftrøret;
4. giftige forfallsprodukter samles i malpighiske kar(MS), og deretter gå inn i tarmen eller deponeres i Feit kropp (det kan også lagre en tilførsel av næringsstoffer);
5. nervesystemet (NS) og sensoriske organer (OS) oppnå høy utvikling for virvelløse dyr.

Reproduksjon og utvikling:Toebo (♀♂). Utviklingen kan være indirekte (med metamorfose) - Chafer og rett (uten metamorfose) gresshopper

Forhåndsvisning:

OK nr. 11. Systematikk av insekter (ordener: biller - Coleoptera, Diptera, Sommerfugler - Lepidoptera)

OK består av 3 blokker, som hver inneholder informasjon om den tilsvarende enheten.

Taksonomien til insekter er basert på ulike egenskaper - elevenes oppmerksomhet er fokusert på typen oralt apparat ( RA ), antall og typer vinger, samt type utbygging. K - vinger; NadK - elytra; F – malt bille.

For hver ordre er det gitt eksempler på de viktigste representantene. Antallet deres kan økes og suppleres etter lærerens skjønn.

I forhold til rekkefølgen av sommerfugler trekkes oppmerksomheten mot silkeormen og historien om dens domestisering.

Forhåndsvisning:

OK nr. 12. Sosiale insekter

OK snakker om sosiale insekter av ordenen Hymenoptera.

La oss se nærmere på Bie honningbærende. La oss se på strukturen"familier", struktur og "yrker" til arbeiderbien, birøktprodukter. Etternavn er oppgitt i OKPeter Ivanovich Prokopovich(1775 – 1850), berømt russisk birøkter, oppfinner av rammekuben (1814).

Uttrykket "Husk? Instinkt!" Læreren, ved hjelp av OK, stiller et problem til elevene, som de må løse i form av lekser eller i timen.

Den nedre blokken inneholder informasjon om andre Hymenoptera, vekten flyttes mot informasjon om maur , strukturen til maurtuen deres (det overjordiske området er mindre enn arealet til den underjordiske delen).Marikovsky Pavel Iustinovich- en berømt russisk entomolog som studerte maur. Når det gjelder andre hymenoptera, overlater OK initiativet i studiet til læreren, men det er nødvendig å gjøre studentene oppmerksomme påBSB er en biologisk kontrollmetodemed landbruksskadedyr som involverer insekter av denne orden (ryttere).

Forhåndsvisning:

OK nr. 13. Type Echinoderms

Til fylum av pigghuder, nummererte flere 6500 arter inkluderersjøstjerner, kråkeboller, sprø stjerner, sjøliljer og sjøagurker.

Kropp av pigghud, lengde fra 5 mm til 5 m, har radial (radial)symmetri, kalkholdig skjelett. Alle pigghuder harvann-vaskulært system, som brukes til:bevegelse, transport av stoffer, pust.

Vanligvis tobo ofte utvikling med transformasjon. De har høy evne til regenerering.

En egen blokk i OK inneholder informasjon om viktigheten av pigghuder (sjøstjerner tornekrans , ved å spise koraller, utgjør en alvorlig trussel mot Great Barrier Reef; relatert til holothurianere sjøagurker Selv en delikatesse regnes som spiselig).

OK 13

Forhåndsvisning:

OK nr. 14. Skriv inn Chordata

Filumet Chordata inkluderer dyr med et indre skjelett, som er representert av en sterk aksial stang– akkord.

Høyere akkordater -fisk, amfibier, krypdyr, fugler og pattedyri OK er de ordnet i rekkefølge etter kompleksitet.

Diskutert i detalj lansett , som tilhører de nedre akkordatene. Hansstørrelse, habitat og livsstil.

Strukturen til lansetten inneholder allerede funksjoner som er karakteristiske for alle akkordater:

1. muskler i form av langsgående muskelbånd plassert en til høyre og venstre på sidene av kroppen;
2. munn tentaklerdanne et gitter som hindrer store partikler i å komme inn i svelghulen; bak svelget følger tarmene;
3. oksygenpust, oppløst i vann gjennom gjeller, som vann kommer gjennomgjellespalter (over 100);
4. lukket sirkulasjonssystem; ikke noe hjerte, to store blodårer (dorsal og ventral);
5. ekskresjonssystem - protonefridi;
6. nervesystemet (NS) i form av et nevralrør er hjernen ikke differensiert, sanseorganene er svært dårlig utviklet.

A. O. Kovalevsky(1840 – 1901) Russisk biolog viste gjennom studier av embryonal utvikling av nedre virveldyr (lansett) og virvelløse dyr de vanlige utviklingsmønstrene til alle dyr.

OK 14

Forhåndsvisning:

OK nr. 15 Superklasse Fiskene

Superklassen Fiskene dukket opp for 400 millioner år siden og inkluderer 20 tusen arter ; består av 2 klasser:brusk og beinfisk. Bruskfisk inkluderer haier, rokker, kimærer . Benfiskklassen står for 96% av alt artsmangfold.

Ytre struktur av fisk.

De fleste fisker har en strømlinjeformet kropp som er dekketskjell og slim. Finner 2 typer:

1. dobler (thorax, abdominal) og

1. uparet (dorsal, kaudal, anal).

Farge: ryggen er mørkere, magen er lysere.

Intern struktur av fisk.

Skjelettet er representert mye numeriske terninger. MusklerZ-formet, stamme.

Pust med gjeller (2 par, 4 hele buer og 1 en rad med rudimentære kronblader - filtreringsapparatet). Gassutveksling på grunn av bevegelse av gjelledeksler.

Sirkulasjonssystemet er stengt, består av et 2-kammer hjerte (atrium og ventrikkel)og fartøyer. I hjertet er det venøst ​​blod.

Fordøyelsessystemethar en standard byggeplan med mindre variasjoner. Godt utviklet lever. De fleste beinfisk er preget avsvømmeblære.

Ekskresjonssystemrepresentert ved langbåndformede knopper.

Nervesystemet og sanseorganer.Hjernen består av fem avdelinger: anterior, intermediate, middle, oblongata og cerebellum. Oppførselen til fisk avslører ubetinget og betinget reflekser. Sanseorganene er tradisjonelle 5: smak (smaksløkene befinner seg ikke bare i munnhulen, men også i mange deler av kroppen), syn (øyne), berøring (nerveender på huden og finnene), luktesans (olfaktoriske pærer), hørsel (kun det indre øret, plassert i skallen). Sidelinjen, et karakteristisk organ for fisk, oppfatter vannvibrasjoner (6. sans).

Reproduksjon og utvikling av fisk.Toeboende dyr. Gyting – gyting av reproduksjonsprodukter av fisk – modne egg og melke, etterfulgt av befruktning. Mengden kaviar bestemmes ved å ta vare på avkommet (mye kaviar – mangel på omsorg, f.eks. torsk ; lite kaviar somtrerygget pinnerygg- bygging av reir av en hann med påfølgende stell av både egg og yngel).

Forhåndsvisning:

OK nr. 16. Phylum Chordata. Klasse amfibier

Klassen amfibier, eller amfibier, inkluderer dyr tilpasset liv både på land og i vann. De dukket opp for 350 millioner år siden fra eldgamle lappfinnede fisker.

Silhuetten til en frosk er komposisjonsmessig blokken der den grunnleggende informasjonen om den ytre og indre strukturen er plassert:

1. på hodet er det et par nesebor for å puste atmosfærisk luft, et par øyne beskyttet av øyelokk. I tillegg til det indre øret har amfibier et utviklet mellomøre, avgrenset fra miljøet av trommehinnen;
2. Sammenlignet med fisk, utvikler amfibier gradvis en tunge, og med sine egne muskler deltar de i å fange mat;
3. luftveisorganer - lunger og hud;
4. to sirkler av blodsirkulasjon: stor og liten (lunge);
5. hjertet er tre-kammer (to atria, en ventrikkel). Siden arterielt blod blandes med venøst ​​blod i ventrikkelen, er amfibier kaldblodige (poikilotermiske) dyr;
6. nervesystemet er preget av større utvikling av den fremre delen av hjernen (helt delt inn i to halvkuler, antall nerveceller øker, men grå substans er fortsatt bare tilstede i de dype lagene av taket og er fraværende på overflaten;
7. amfibier er toboende dyr, utvikling skjer med metamorfose (i haleløse dyr er larven en rumpetroll);
8. Bevegelsesorganene er fremre og bakre lemmer av typen med fem fingre.

Taksonomien til amfibier i OK presenteres i form av et kryssord (5 - haleløse amfibier, 4 - haleløse amfibier).

Hovedårsakene til nedgangen i antall amfibier: drenering av sumper og forurensning av habitatet.

Forhåndsvisning:

OK nr. 17. Phylum Chordata. Klasse reptiler (krypdyr)

Reptilklassen vurderes å bruke sandøglen som eksempel.

1. I motsetning til amfibier har krypdyr et mer komplekst skjelett (en mer mobil nakke - 8 ryggvirvler, brystet er dannet av ekte ribben).
2. Huden bidrar til å bevare fuktighet (kåte skjell – beskyttelse mot vanntap).
3. Lungene er mer differensierte (har en cellulær struktur). Mekanismen for innånding og utånding er assosiert med endringer i volumet av brystet.
4. Hjertet er tre-kammeret, men ventrikkelen er delt i to halvdeler av en ufullstendig skillevegg (krokodiller har et 4-kammer hjerte). Fullstendig separasjon av arterielt og venøst ​​blod forekommer imidlertid ikke, så krypdyr er også poikilotermiske dyr.
5. Intern befruktning, utviklingen av embryoet, skjer i egget, som er en viktig tilpasning til ytterligere distansering fra vann.

OK slutter med taksonomien til reptiler.

Forhåndsvisning:

OK nr. 18. Phylum Chordata. Fugleklasse.

OK består av to blokker: Første blokk : i silhuetten av en fugl - strukturelle egenskaper og tilpasningsevne til å fly; andre blokk – sesongmessige fenomener i fuglelivet.

Strømlinjeformet kroppsform, fjærdeksel, skjelettet er lett, men sterkt, "spesielle" bein (gaffel, kjøl). I stedet for tunge kjever med tenner, er det et lett kåt nebb. Fordøyelsen er rask, magen er to-kammer, og det er småstein i den muskulære delen. Utskillelsesproduktet er urinsyre. Dobbel pust på grunn av luftsekker. Fire-kammer hjerte, konstant kroppstemperatur (homeotermisk). I hjernen er lillehjernen, visuell thalamus i mellomhjernen og forhjernen høyt utviklet. Ved avl legger fugler egg gradvis, i små mengder.

Forhåndsvisning:

OK nr. 19. Phylum Chordata. Klasse pattedyr.

Pattedyr - de mest organiserte virveldyrene som bodde alle miljøer et habitat. Artssammensetningen er mer enn 4 tusen arter. De eldste og mest primitive er urdyr (single-treme) og pungdyr Placenta kjennetegnes av en høyere organisasjon, inkludert i embryonal utvikling og pleie av avkom (morkake, livmor, melk).

Utseendet og størrelsen er variert, men det er vanlige strukturelle trekk:

1. hårfeste ( awn - beskyttelse, underull- termoregulering, vibrissae - berøringsorganer); endre - molting;
2. hud inneholder ulike kjertler, subkutane muskler;
3. på hodet - ører, øyne med øyevipper, lepper;
4. tenner er forskjellige ( fortenner, hjørnetenner, molarer);
5. ryggrad består av seksjoner (cervical - 7 ryggvirvler, thorax - 12 – 15, lumbal – 2 – 9, korsbenet – 4 sammenvoksede, hale – antall ryggvirvler er forskjellig);
6. cellulær struktur i lungene, puste ikke bare på grunn av arbeidet med ribbeina, men også på grunn av diafragmaer;
7. fire-kammer hjerte;
8. høy utviklinghjerne (hjernebark, sulci, gyri - økning i område S)definerer kompleks oppførsel.

Det er tilrådelig å trekke elevenes oppmerksomhet til problemet med dyrevern (Rød bok, grønne sider - restaurerte tall, for eksempel bison, svarte sider - utdødde dyr, for eksempel Stellers ku).

Transportdepartementet i den russiske føderasjonen

Federal Agency for Maritime and River Transport

Pechora River School - gren av Federal Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education

"GUMRF oppkalt etter admiral S. O. Makarov"

METODOLOGISK UTVIKLING

BIOLOGILEKSJONER

OM EMNET "EVOLUSJONÆR UNDERVISNING"

(bruker referansesignalmetoden)

Pechora

2013

Fag (syklus) kommisjon av generelle tekniske disipliner ved Pechora River School

JEG GODKJENT

Formann for kommisjonen

Stakhiryak E.I.

"____"________________ 2013

Stedfortreder Direktør for akademiske anliggender

Kjæledyr E.E.

"_____"________________2013

Forklarende merknad.

Som en generell biologisk vitenskap, lar evolusjonslære oss forstå og forstå som en helhet hele mangfoldet av livsformer som oppsto i evolusjonsprosessen i naturen og skapt av mennesket. Dette er den mest grunnleggende teoretiske generaliseringen av moderne biologi. Det biologiske bildet av verden er assosiert med arbeidet til mange fremragende personligheter, fra antikken til i dag. Resultatet av arbeidet deres var opprettelsen av en evolusjonær doktrine som forklarer forholdene, årsakene og mekanismene for den historiske utviklingen av livet på planeten.

Ideer om utvikling av levende natur

og perioder

Idé

Representanter

Periode for gamle filosofer

Ideen om enhet og utvikling av levende natur

Empidocles, Demokritos, Hippokrates, Aristoteles, etc.

Kreasjonisme – metafysisk verdensbilde (middelalderen)

Ideen om det ukjentes bestandighet og naturens opprinnelige målrettethet.

C. Linné (1707 – 1778):

1.Beskrev et stort antall arter av planter og dyr.

2. Introduserte ca 1000 botaniske termer.

4. Bevist at arter er en universell enhet og hovedformen for eksistens av levende ting.

5. Utviklet de grunnleggende prinsippene for taksonomi av planter og dyr.

6. Han foreslo den første klassifiseringen av planter og dyr, som var kunstig i naturen, siden den ikke var basert på hovedegenskapene til organismer og deres historiske forbindelser, men på rent ytre egenskaper.

Transformisme – materialistisk idé (sen XVIII - XIX århundre)

Ideen om verdens naturlige opprinnelse og dens gradvise utvikling og fornyelse

J. B. Lamarck (1744 – 1829)

1. Skaperen av det første evolusjonskonseptet i verket "Zoologiens filosofi" (1809)

2. Laget et naturlig system av dyr basert på prinsippet om slektskap mellom organismer.

Graderinger/klasser

/ 1. Polypper; 2. Ciliater

/ 3. Strålende; 4. Ormer

/ 5. Insekter; 6 spindlere

V/7. Krepsdyr; 8. Ringet;

9. Hjertebukser; 10. Skalldyr

V/11. Fiskene; 12. Reptiler

V/13.Fugler; 14 pattedyr;

15 personer.

3. Identifiserte årsakene til evolusjon:

a) organismenes indre ønske om forbedring;

b) organismers evne til å reagere hensiktsmessig på endringer i levekår.

4. Kombinert ideen om variabiliteten til arter med ideen om progressiv evolusjon.

5. Kunne ikke avsløre mekanismene for evolusjonær fremgang.

Evolusjonslæren til Charles Darwin

Charles Darwin (1809 – 1882) - stor engelsk vitenskapsmann

Intensiv byvekst, som krevde økt jordbruksproduktivitet.

Fremskritt i taksonomi av planter og dyr.

Oppretting av celleteori.

Utvikling av biogeografi, embryologi, komparativ anatomi og paleontologi.

Evolusjonslæren til Lamarck.

Flott utvalgsarbeid.

Tallrike vitenskapelige ekspedisjoner.

De viktigste bestemmelsene i den evolusjonære læren til Charles Darwin.

Alle typer levende vesener som bor på jorden ble aldri skapt av noen.

Etter å ha oppstått naturlig, ble organiske former sakte og gradvis transformert og forbedret i samsvar med miljøforholdene.

Forvandlingen av arter i naturen er basert på slike egenskaper ved organismer som arv og variabilitet, samt naturlig utvalg som stadig skjer i naturen. Naturlig utvalg skjer gjennom det komplekse samspillet mellom organismer med hverandre og med faktorer av livløs natur; Darwin kalte dette forholdet kampen for tilværelsen.

Resultatet av evolusjon er organismenes tilpasningsevne til deres livsbetingelser og mangfoldet av arter i naturen.

Evolusjonens drivkrefter

Egenskaper til det ytre miljø

Egenskaper til levende organismer

Mangfold

et habitat

Livsressurser

begrenset og distribuert

ujevnt

Forfølgelse

multiplisere

i geometrisk

himmelprogresjon

Endring -

Arv-

Ubestemt

naya (individuell)

visuell)

Fastslå

nal (gruppe)

Korrelativ

Intraspesifikk

Bekjempe faktorer av livløs natur

Kamp for tilværelsen

Interspesifikke

Naturlig utvalg er den styrende faktoren

Manifold

Slektning

Fitness

organismer til miljøet

et habitat

Mangfold

Veibeskrivelse

utvikling

Samtidig

eksistens

primitiv og svært organisert

badeformer

HOVEDRESULTATER OG BEVIS PÅ MAKROEVOLUSJON

Resultat av evolusjon

Variasjon av arter

Gradvis komplikasjon og økning i organisasjoner av levende vesener

Fitness

organismer

til ulike levekår

Bevis på makroevolusjon

organisk verden

Paleontologisk :

Fossile overgangsformer

Paleontologisk serie

Relikvier

2 . Komparativ – anatomisk og morfologisk :

Homologe organer har felles opphav og struktur, men utfører ulike funksjoner;

Analoge organer - forskjellige i opprinnelse og struktur, men utfører de samme funksjonene;

Rudimenter er strukturer som har mistet sin opprinnelige betydning for kroppen;

Atavisms - en retur til forfedres former (avvik fra normen)

Embryologisk :

1. K. Baers lov om germinal likhet;

b. Biogenetisk lov av F. Muller og E. Haeckel

4. Biogeografisk bevis – studie av flora og fauna på forskjellige kontinenter (eksempel - Australia)

MODERNE SYN OM EVOLUSJON

Moderne (syntetisk) evolusjonsteori

Klassisk darwinisme + moderne genetikk oppsto i begynnelsen

40-tallet XX V.

Drivkreftene til evolusjonen, ifølge moderne ideer, er:

Kampen for tilværelsen;

Naturlig utvalg basert på arvelig variasjon.

Bidra til den evolusjonære prosessen: elementære evolusjonære faktorer.

Grunnleggende bestemmelser i den moderne evolusjonsteorien

Enheten for evolusjon er befolkningen;

Mutasjoner gir elementært evolusjonært materiale;

Elementære evolusjonsfaktorer bidrar til evolusjon: befolkningsbølger, genflyt og drift, isolasjon;

Den viktigste drivende faktoren for evolusjon er naturlig utvalg, siden bare den velger fra urettede arvelige endringer de som bedre tilpasser organismer til spesifikke eksistensforhold.

Biologiske arter

Utsikt er den grunnleggende strukturelle enheten i levende natur. Dette er en samling individer som er like i morfofysiologiske egenskaper, har en felles opprinnelse, okkuperer et spesifikt område, blander seg fritt og produserer fruktbart avkom

Skriv inn kriterier

Morfologisk;

Genetisk;

Fysiologiske;

Biokjemiske;

Geografisk;

Økologisk.

Hver for seg er de relative.

Artens eksistensform

under spesifikke miljøforhold

Karakterisert av

Tetthet;

Antall

Kjønnssammensetning;

Alderssammensetning

Genetisk

polymorfisme

Befolkning - Dette er en samling individer av samme art som eksisterer lenge i et bestemt territorium og er relativt isolert fra andre individer av samme art.

Dette er evolusjonens elementære enhet.

Elementære evolusjonære faktorer

Veilede den evolusjonære prosessen

Guider

evolusjonsprosess

Naturlig utvalg

(på bakgrunn av kampen for tilværelsen)

isolasjon

Livets bølger

Genflyt og drift

Arv-

gitt variasjon

Geografisk

Økologisk

Biologisk

Opptre i en populasjon, endre genpoolen

Et mulig resultat er fremveksten av nye populasjoner, utnyttelser og arter.

Artsdannelse

(som et resultat av mikroevolusjon)

Tilpasninger er et resultat av evolusjon

Tilpasninger, eller enheter – Dette er trekk ved strukturen, funksjonen og oppførselen til organismer til miljøforhold som er fastsatt under evolusjon.

Hver tilpasning og hele komplekset deres er utviklet på grunnlag av arvelig variasjon i prosessen med kamp for eksistens og seleksjon over en rekke generasjoner. Tilpasningsevnen til organismer er et resultat av virkningen av evolusjonens drivkrefter under gitte eksistensforhold.

Morfologisk

Fysiologisk

Organisk

Biokjemisk

Arter

Økologisk (atferdsmessig)

Tilpasninger er relativt. Dette betyr at ved endring

Under forhold kan nyttige tegn vise seg å være ubrukelige eller til og med skadelige.

Tilpasningsevne av organismer

Torpedoformet

knudrete,

bladformet

Quirky

Bidrar til å unngå dannelse av turbulens i vannstrømmer når du beveger deg.

Gjør kroppen usynlig blant visse miljøobjekter

Skjuler seg blant alger og korallpolypper.

delfiner

Pinnesekter, mølllarver

sjøhester,

breiflabb

Kroppsfarge:

Nedlatende

Å sønderdele

Advarsel

Skjuler seg mot bakgrunnen av miljøet

Det samme mot bakgrunnen av lysstriper

Bevaring av antall arter med giftige, brennende, stikkende egenskaper.

Hare - hare, hvit rapphøne, grønn gresshoppe.

Sebraer, tigre

Bier, veps, blemmebiller, kålsommerfugllarver.

egg lagt av en gjøk.

Nåler, pigger, krystaller av kaliumoksalat, samler seg i ryggradene eller bladene til planter

Passiv beskyttelse mot å bli spist av planteetere

Kaktus, nyper, hagtorn, brennesle.

Harde belegg av kroppen

Passiv beskyttelse mot å bli spist av rovdyr

Biller, krabber, muslinger, skilpadder, beltedyr.

Nåler

Passiv beskyttelse

Echidnas, piggsvin, pinnsvin.

Adaptiv oppførsel:

Fading

Truende positur

Strømpefôr

Opplever en periode med mangel eller mangel på mat

Opossums, noen biller, amfibier, fugler.

Skjeggøgle, langøret rundhode.

Nøtteknekker, jay, chipmunk, ekorn, pika.

Ta vare på avkom:

Bære egg i munnen, i en hudfold på magen

Bygge et rede og oppdra avkom i det

Mater avkom

Gi fremtidige avkom mat

Bevaring av avkom

Hanner av tilapia, havsteinbit, sjøhest.

Noen fisker (stikklebacks, cocklebacks, macropods), fugler, ekorn, små mus.

Fugler, pattedyr.

Biller - skarabeer, ryttere, ovi-spisere.

Fysiologiske tilpasninger:

Fjerning av overflødig vann gjennom nyrene i form av svakt konsentrert urin

Drikker store mengder vann og skiller ut små mengder konsentrert urin

Opprettholde konstansen til det indre miljøet i kroppen under levekår i ferskvann

Opprettholde konstansen til det indre miljøet i kroppen under leveforhold i det marine miljøet

Ferskvannsfisk og amfibier.

Havfisk.

Artsdannelse

Artsdannelse - Dette er prosessen med fremveksten av en eller flere nye arter basert på en tidligere eksisterende.

Metoder for spesifikasjon

Allopatrisk, Sympatrisk

eller geografisk

Forutsatt at den geografiske arten har sin opprinnelse innenfor

isolasjon genetisk mødrepopulasjon

isolasjon med forekomst

biologisk isolasjon

Mikroevolusjon og makroevolusjon

Mikroevolusjonsskjema

Variabilitet

(mutasjoner, deres kombinasjoner, modifikasjoner)

Befolkning

(genetisk-økologisk

faktorer)

Genetisk drift

Genflyt

Befolkningsbølger

Kampen for tilværelsen

Naturlig utvalg

Fremveksten og forbedringen av enheter

Artsdannelse

Isolasjon

Former for implementering av makroevolusjon

divergens av egenskaper til organismer under utviklingen av forskjellige linjer som oppsto fra en felles stamfar.

Det oppstår som et resultat av forstyrrende seleksjon, samt isolasjon av populasjoner.

Når karakterer divergerer ved valg, blir ekstreme former fortrinnsvis bevart. Organer som tilsvarer hverandre i struktur og har felles opphav, uavhengig av hvilken funksjon de utfører, kalles homolog.

Forskjeller i strukturen til korsnebbens nebb - gran og korsnebb - furu .

konvergent – resultatet av tilpasningen av organismer til de opprinnelige livsbetingelsene, konvergensen av egenskaper i organismer av forskjellige systematiske grupper i evolusjonsprosessen.

Konvergensen av egenskaper påvirker hovedsakelig bare de organer som er direkte relatert til lignende miljøforhold.

Organer som utfører lignende funksjoner, men har en fundamentalt forskjellig struktur og opphav, kalles lignende

Ytre likhet mellom den europeiske føflekken og pungdyrføflekken, pungdyrflygeren og det flygende ekornet; lignende organer: vingene til sommerfugler og flaggermus, gjellene til fisk og sjøkreps, de gravende lemmene til føflekker og føflekker, den flate kroppsformen til rokker og flyndre, pigger av kaktus og hagtorn.

Parallell

(en form for konvergent utvikling av organismer) parallell dannelse av lignende adaptive egenskaper i beslektede tidligere divergerende grupper.

I utviklingen av nært beslektede grupper av organismer utvikler lignende karakterer uavhengig.

Hos hvaler og pinnipeds, uavhengig av hverandre, ble forbenene til svømmeføtter som en tilpasning til den akvatiske livsstilen. Ulike grupper av lappfinnede fisk utviklet amfibiekarakteristikker. Egenskapene til angiospermer utviklet seg uavhengig og parallelt i forskjellige utviklingslinjer til deres forfedre.

Finitistisk evolusjon -

evolusjonær tilpasning av en systematisk gruppe.

Fremveksten av en ny systematisk gruppe, forskjellig fra den opprinnelige.

Fylogenetisk serie av hesteforfedre:

phenocadis eohypuss

myohippus parahippus

Pliohippus equus.

Måter å oppnå biologisk fremgang

isk prosess, eller arogenese (går inn i en ny adaptiv sone)

Ledsaget av anskaffelse av store endringer i struktur (aromorfoser), øker organiseringsnivået av organismer betydelig.

Nye aromaer

Foser er det ikke

tilpasses eventuelle spesielle miljøforhold, er av generell karakter og gjør det mulig å utvide bruken av miljøforhold og utvikle nye naturtyper.

Utseendet til kjever hos virveldyr, utseendet til skjelettet som et sted for muskelfeste, utskifting av glatt muskulatur hos ormer med bunter av tverrstripete muskler hos leddyr.

Allogenese (innenfor én adaptiv sone)

Ledsaget av anskaffelse av spesielle tilpasninger til miljøforhold, til visse habitater (idiotilpasninger) uten å endre organisasjonsnivået.

Endringene som skjer er adaptive i naturen. Den ekstreme graden av tilpasning til spesifikke, begrensede eksistensforhold kalles spesialisering (overgangen til å spise kun én type mat, leve i et homogent miljø og...) Med en rask endring i miljøforholdene dør organismer med snever spesialisering ut . Små systematiske grupper (arter, slekter, familier) oppstår vanligvis gjennom idiotilpasninger.

Beskyttelse-

tydelig farge på dyr, flat kroppsform av rokker og kamfisk, meiselformet nebb hos spetter, krokenebb hos rovfugler, svømmeføtter hos sel, hval; Koalaer lever bare av eukalyptusblader, kolibrier bare på nektar fra blomstene til tropiske planter.

Katagenese , eller morfofysiologisk regresjon.

Ledsaget av forenkling av organisering, forsvinning av aktive livsorganer (generell degenerasjon)

Hovedretninger for evolusjon

Biologisk fremgang

(konstant økning i organismers tilpasningsevne til miljøforhold)

Former for naturlig utvalg

distribusjon av mørkfargede bjørkemøllsommerfugler under forhold med mørkning av bjørkebarken på grunn av konstant røyk

Stabiliserende

I uforanderlige, konstante eksistensforhold

Mot individer med nye ekstreme avvik fra den gjennomsnittlige normen for karaktertrekksuttrykk

Bevaring og styrking av den gjennomsnittlige normen for symptommanifestasjon

Bevaring av størrelsen og formen på blomsten i insektbestøvede planter (blomster må samsvare med formen og størrelsen på kroppen til det pollinerende insektet og strukturen til snabelen)

Forstyrrende

I endrede levekår

til fordel for organismer som har ekstreme avvik fra det gjennomsnittlige uttrykket for egenskapen

Dannelsen av nye gjennomsnittsstandarder i stedet for den gamle, som ikke lenger tilsvarer levekårene

Med hyppig sterk vind, er insekter med velutviklede eller rudimentære vinger bevart på oseaniske øyer