Tähistatakse rahvusvahelist emakeelepäeva. "rahvusvaheline emakeelepäev" klassitund teemal. Võimas ja ilus on meie emakeel vene keel

Rahvusvaheline emakeelepäev

Sihtmärk: tutvustada lastele vähetuntud tähtpäeva - rahvusvahelist emakeelepäeva, kujundada hoolikat suhtumist nii oma emakeelde kui ka teistesse keeltesse, uhkust oma emakeele üle, kuuluvustunnet oma esivanemate, rahva, kultuuriga, kasvatada patriotismi, sallivust, arendada laste kõnet, mälu, mõtlemist, kõnevõimet, paljastada laste anded.

Ettevalmistustööd:4. klassi õpilaste infovalik venelaste, baškiiride elust, fotode valik esitluseks. Rahvakäsitöö näituse korraldamine. Stseeni õppimine (lisa 1). Saali kaunistamine tuntud inimeste ütlustega vene keele kohta (lisa 2).

Sündmuse edenemine

1. Täna räägime keelest kui suhtlusvahendist. Pole juhus, et 21. veebruar on rahvusvaheline emakeelepäev! See asutati 1999. aastal.

2. Rahvusvahelisel emakeelepäeval tunnustatakse kõiki keeli võrdsetena, sest igaüks neist täidab ainulaadselt inimese eesmärki ja igaüks esindab elavat pärandit, mida peaksime kaitsma.

3. Ma armastan oma emakeelt!

See on kõigile selge

Ta on meloodiline

Ta, nagu vene rahvas, on mitmekülgne,

Meie jõuna, vägev...

4. Ta on kuu ja planeetide keel,

Meie satelliidid ja raketid

Tahvlil

ümarlaud

Räägi seda:

üheselt mõistetav ja otsene,

See on nagu tõde ise.

5. Rahvusvaheline emakeelepäev on suunatud eelkõige kaduvate keelte kaitsmisele. Ja see ülesanne on oluline, sest tänapäeval kaob maailmas iga kuu kaks keelt.

6. Rahvusvahelisel emakeelepäeval tunnustatakse kõiki keeli võrdsetena, kuna igaüks neist on unikaalne. Venemaal on üks ametlik keel vene keel. Tšeljabinski piirkonnas elavad erinevate keelte kõnelejad.

7. Pole juhus, et täna astusime teie ette vene rahvariietes. Oleme selle rahvuse esindajad. Oluline on seda meeles pidada

Venemaa on rahvusvaheline riik, mille territooriumil elab üle 180 rahva, selle tõsiasja tähtsus kajastub Vene Föderatsiooni põhiseaduses. Venemaa on monoetniline riik, kuna enam kui 67% selle elanikkonnast on ühest rahvusest, samas kui ametlikes ÜRO dokumentides on Venemaa mitmerahvuseline riik. Meenutagem, mis on rahvuskultuur.

8. Rahvuskultuur- see on rahva rahvuslik mälu, mis eristab seda rahvast teiste seas, hoiab inimest depersonaliseerumisest, võimaldab tunnetada aegade ja põlvkondade sidet, saada hingelist tuge ja elutuge.

9. "Traditsioon", "tava", "riitus"- Iga rahvuse kultuuri kõige olulisemad elemendid on need sõnad kõigile tuttavad, tekitavad mälus teatud assotsiatsioone ja on tavaliselt seotud mälestustega "läinud Venemaast". Traditsioonide, kommete ja rituaalide hindamatu väärtus seisneb selles, et nad säilitavad ja taastoodavad pühalikult konkreetse rahva vaimset kuvandit, selle ainulaadseid jooni, toovad meie ellu kõik rahva vaimse pärandi parima. Tänu traditsioonidele, kommetele ja rituaalidele erinevad rahvad üksteisest kõige enam.

10. Igal rahval on oma kostüüm. Meil on näha vene rahvariiete jooni, need on ka slaidil välja toodud. Ja kas sa tead sedaBast kingad on üks iidsemaid jalatsitüüpe. Naaskingad kooti erinevate puude, peamiselt pärna, niisist.

11. Venelastel, nagu ka teistel rahvastel, on oma traditsioonilised pühad. Nagu näitekspühad nädalad, karneval, lihavõtted, kokkutulekud (supredki), mis peeti sügis-talvisel perioodil, koosviibimised (ümmargused tantsud, tänavad), mida esitletakse noorte suvise meelelahutusena küla ääres, kallastel. jõest või metsa lähedal.

12. Vene külalislahkus– ka meie kultuuritraditsioonide lahutamatu osa. Ka külalised olid alati oodatud, jagasid nendega viimast tükki. Pole ime, et nad ütlesid: "Mis ahjus on - mõõgad laual!" Külalisi tervitati leiva ja soolaga. Sõnadega: "Tere tulemast!" Külaline murrab väikese leivatüki ära, kastab selle soola sisse ja sööb.

Tere tulemast kallid külalised

Lopsakas ümmargune päts.

Ta on maalitud taldriku peal

Lumivalge rätikuga!

Toome teile pätsi

Kummardage, palun maitske!

13. Kas tead, ükski maja Venemaal ei saaks hakkama ilma rahvaamulettideta. Vene inimesed uskusid, et amuletid kaitsevad usaldusväärselt haiguste, "kurja silma", loodusõnnetuste ja mitmesuguste õnnetuste eest, et kaitsta maja ja selle elanikke kurjade vaimude, haiguste eest, meelitada ligi küpsist ja rahustada teda. Pikale teekonnale minnes võttis inimene talismani kaasa, et temasse investeeritud headus ja armastus soojendaks hinge ning meenutaks kodu ja perekonda.

14. Vene rahvanukk on ajalooline osake Venemaa rahvaste kultuurist. Nukk mängupildina sümboliseerib inimest, tema ajastut, rahvaste kultuurilugu (vene rituaale ja kombeid). Kaltsunukud valmistati rahvatraditsioonides, kasutades iidseid tehnikaid ja tehnoloogiaid. Iidsetest aegadest on rahvanukku valmistatud okstest ja lappidest, kuivast rohust. Nukud sümboliseerisid kõike salajast ja maagilist, mis inimese hinges on.

See on vaid väike osa vene rahva tavadest ja traditsioonidest. Meie väikesel näitusel on esindatud vaid sajandik vene kultuurist.

Poisid, kas teate, kui palju rahvusi elab Tšeljabinski piirkonnas? Slaidil on 2010. aasta rahvaloenduse andmed, tabelis ... ..

Meie õppeasutust ei saa nimetada üherahvuseliseks, kuna koos teiega õpivad asutuses lapsed sellistest rahvustest nagu tatarlased, usbekid ja baškiirid. Ja täna tahaksime esitada lühikese loo baškiiride kultuurist. Ja aidake mind selles (kutsutud külaline)

Tutvumine baškiiride kultuuriga.

15. Poisid, täna nägite selgelt kahe rahvuse esindajaid.Igal rahval on oma ainulaadne kultuur, ajalugu, traditsioonid, elulaad. Ja muidugi keel. Selle säilitamine on väga oluline ülesanne.

Ja selleks, et oma keelt säästa, peate seda õigesti rääkima ja kirjutama."Et hästi kirjutada, peab hästi oskama oma emakeelt." (Maksim Gorki). Vaadake, milleni võib viia lihtsaimate reeglite mittetundmine.

Stseen apelsinist, sõrmust ja männist. (1. lisa)

16. Nii nagu on võimatu ette kujutada maad ilma külvajata, elu ilma leivata, inimest ilma kodumaata, nii on võimatu ette kujutada ühtegi keelt ilma vanasõnadeta ja kõnekäändudeta.

Mäng kogu vanasõna.

Vanasõnad. Slaidil "Kogu vanasõnu"

Enne mõtle ja siis räägi.

Ärge olge sõnadega julge, vaid näidake tegudega.

Räägi vähem tee rohkem.

Sõna ei ole varblane, ta lendab välja – sa ei saa seda kätte.

Rääkida mõtlemata, tulistada ilma sihtimata.

Rahval on liitlane kõne,

Ta valas temasse oma hinge

Südames, justkui sepikojas,

Ta võltsis kõik sõnad.

17. Armasta oma emakeelt, austa traditsioone. Lõppude lõpuks on kõigi keelte austamine ja tunnustamine üks peamisi tingimusi rahu säilitamiseks planeedil. Kõik keeled on omal moel ainulaadsed. Neil on need sõnad, väljendid ja fraasid, mis peegeldavad täpselt inimeste kombeid ja mentaliteeti. Nagu meie nimed, õpime ja omandame oma emakeelt sügavas lapsepõlves oma ema suust. See kujundab meie ettekujutust elust ja teadvusest, imbub sellesse rahvuskultuuri ja tavadega.

18. Emakeel!

Ta tunneb mind lapsepõlvest saati

Selle peale ütlesin esimest korda "ema",

Selle peal vandusin truudust kangekaelsetele,

Ja iga hingetõmme on mulle sellel selge.

19. Emakeel!

Ta on mulle kallis, ta on minu oma,

Sellel vihisevad tuuled jalamil,

See oli esimene kord, kui ma kuulsin

Linnud laulavad mulle rohelisel kevadel...

20. Seega on meie rahvusvahelisele emakeelepäevale pühendatud üritus lõppenud. Armasta vene keelt! See on meie minevik, olevik ja tulevik!

Lisa 1

Stseen "Sõnad-rõngad".

Kurb, unine, õnnetu

Zhenya meie tuli koolist.

(Õpilane siseneb kotiga)

Istus laua taha. Razok haigutas.

Ja jäi raamatute taha magama.

Siin on kolm sõna

“ORANŽ”, “MÄND”, “SÕRMUS”.

(Sisenevad kolm tüdrukut. Neil on käes joonistused: apelsin, mänd, sõrmus.)

Koos.

Mida sa Ženja meile teinud oled?

Kurdame emale!

Oranž.

Ma ei ole mingi "OPLSYN"!

Helin (nutt).

Ma ei ole "CIPLE"!

Olen pisarateni nördinud!

Mänd.

Seda saab teha ainult une pealt

Kirjutage, et olen "SASNA"!

Oranž.

Meie sõnad on solvunud

Olles nii moonutatud!

Ženja! Ženja! Lõpetage laisk olemine!

Nii et õppige, pole head!

Ringlet.

Ilma tähelepanuta võimatu

Hankige haridus.

Jääb hiljaks! Nii et tea:

Hakka võhikuks laisaks!

Mänd.

Kui sa veel kunagi

Sa jääd sandiks, poiss, meie -

Teeme teiega lahedaid asju:

Hindame oma au

Nimetage Ženja poole minuti pärast

Teeme selle siiliks.

Koos.

Sinust saab kipitav siil!

Nii me teile õpetame!

Ženja värises, kohkus,

Sirutas ja ärkas.

Allasurutud haigutus

Tuli tööle.

Lisa 2

Väited vene keele kohta:

"Keel on rahva ajalugu. Keel on tee kultuuri tsivilisatsiooni: seepärast pole vene keele õppimine ja hoidmine tühine tegevus, milleks ei ole midagi, vaid tungiv vajadus." (Aleksandr Ivanovitš Kuprin)

"Et hästi kirjutada, peab hästi oskama oma emakeelt." (Maksim Gorki)

"Vene rahvas lõi vene keele – helge, nagu vikerkaar pärast kevadsadu, täpne kui nooled, meloodiline ja rikkalik, siiras, nagu laul hälli kohal: Mis on kodumaa? See on kogu rahvas. See on tema kultuur, selle keel. (Aleksei Nikolajevitš Tolstoi)

"Hoolitsege meie keele, meie kauni vene keele, selle varanduse, selle riigi eest, mille on meile edasi andnud meie eelkäijad. Suhtuge sellesse võimsasse tööriista austusega: osavate inimeste käes on see võimeline korda saatma imesid!" (Ivan Sergejevitš Turgenev)

Eelvaade:

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

Rahvusvaheline emakeelepäev 21. veebruar 1 See asutati 1999. aastal UNESCO peakonverentsi 30. istungjärgu otsusega. Tähistatakse alates 2000. aastast.

Emakeelepäev on puhkus, mida hakati tähistama mitte nii kaua aega tagasi. Sel päeval peaks igaüks mõtlema oma suhtumisele oma emakeelde, kas me ummistame selle ebavajalike sõnadega, kas räägime õigesti. Ja sel päeval peame meeles pidama, kui palju keeli maa peal on, ja igaüks neist tuleb väärtustada. Keel on ju rahva kultuur. Teiste keelte tundmaõppimine aitab mõista, kui huvitav ja mitmekesine maailm on.

Rahvusvahelist emakeelepäeva, mille UNESCO peakonverents kuulutas välja 17. novembril 1999, on alates 2000. aastast tähistatud iga aasta 21. veebruaril, et edendada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust ning mitmekeelsust.

ÜRO Peaassamblee omakorda kuulutas oma resolutsioonis 2008. aasta rahvusvaheliseks keelte aastaks. 2010. aasta kuulutati rahvusvaheliseks kultuuride lähenemise aastaks.

Päeva kuupäev valiti selleks, et meenutada sündmusi, mis toimusid Dhakas (praegune Bangladeshi pealinn) 21. veebruaril 1952, kui õpilased, kes demonstreerisid oma emakeele bengali keele kaitseks, mida nad nõudsid, et neid tunnustataks ühena. riigi riigikeeled, hukkusid politsei kuulide läbi.

Keeled on võimsaim vahend meie materiaalse ja vaimse pärandi säilitamiseks ja arendamiseks. UNESCO hinnangul võivad pooled maailma umbes 6000 keelest peagi kaotada oma viimased emakeelena kõnelejad.

Kõik emakeelte leviku edendamise sammud ei aita mitte ainult edendada keelelist mitmekesisust ja mitmekeelset haridust, arendada täielikumat tutvust keele- ja kultuuritraditsioonidega kogu maailmas, vaid tugevdada ka vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil põhinevat solidaarsust.

UNESCO peadirektor K. Matsuura märkis 21. veebruaril 2003 rahvusvahelise emakeelepäeva puhul: „Miks pööratakse emakeelele nii palju tähelepanu? Sest keeled on inimese loovuse ainulaadne väljendus kogu selle mitmekesisuses. Suhtlemise, tajumise ja refleksiooni vahendina kirjeldab keel ka seda, kuidas me maailma näeme, ning peegeldab seost mineviku, oleviku ja tuleviku vahel. Keeled kannavad jälgi juhuslikest kohtumistest, erinevatest allikatest, millest need on küllastunud, igaüks oma ajaloo järgi.

Emakeeled on ainulaadsed selle poolest, et nad jätavad igale inimesele sünnihetkest jälje, andes talle erilise nägemuse asjadest, mis kunagi tegelikult ei kao, hoolimata asjaolust, et inimene valdab hiljem paljusid keeli. Võõrkeele õppimine on viis tutvuda teistsuguse maailmanägemuse, teiste lähenemistega.

Ja igal aastal toimub emakeelepäeva tähistamise raames erinevates riikides erinevaid üritusi, mis on pühendatud konkreetsele teemale ja mille eesmärk on edendada austust, samuti edendada ja kaitsta kõiki keeli (eriti keeli ​​mis on väljasuremise äärel), keeleline mitmekesisus ja mitmekeelsus. Seega oli päev erinevatel aastatel pühendatud järgmistele teemadele: emakeele ja mitmekeelsuse suhe, eriti hariduses; Braille süsteem ja viipekeel; üldsuse teadlikkuse tõstmine keele- ja kultuuritraditsioonidest, mis põhineb vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil; inimkonna vaimse pärandi kaitse ja kultuurilise mitmekesisuse säilitamine; koolides õpetatava keele roll jm.

Mongoli keel on mongolite keel, Mongoolia ametlik keel. Mõistet saab kasutada laiemalt: Mongoolia ja Sise-Mongoolia mongoli keele jaoks Hiinas, kõigi mongoolia rühma keelte jaoks, ajaloolises kontekstis selliste keelte jaoks nagu iidne tavaline mongoli keel ja vana kirjalik mongoli keel. keeled.

Mongolite, Mongoolia põhielanikkonna, aga ka Sise-Mongoolia ja Vene Föderatsiooni keel. Selle põhimurde järgi nimetatakse seda sageli khalkha-mongoli või lihtsalt khalkhaks.

Khalkha-Mongoolia murdel (või keelel) on Mongoolias kirjanduslik norm ja riigikeele staatus. Kõnelejate arv selles on umbes 2,3 miljonit inimest. (1995). Khalkha murre kuulub mongoli keele kesksesse murrete rühma. Koos sellega paistavad silma ka ida- ja läänerühm. Erinevused murrete vahel on peamiselt foneetilised.

Kuna Mongoolia rahvuskeel hakkas kujunema pärast Mongoolia rahvarevolutsiooni (1921) Khalkha murde alusel. Alates 1943. aastast – kirjutamine kirillitsa tähestiku põhjal.

Khalkha-mongoli keel on koos mongoli kirjakeelega osa mongoolia keelte perekonda. See perekond on jagatud järgmistesse rühmadesse:

• põhjamongoli keeled: burjaadi, kalmõki, ordos, khamnigan, oirat;
• lõuna-mongoolia keeled: dagur, šira-jugur, dongxiang, baoan, tu (mongoori keel);
• Mughal eristub Afganistanis.

Oma struktuurilt on need käändeelementidega aglutinatiivsed keeled. Enamiku jaoks (v.a kalmõki ja burjaadi) on isikupäratu konjugatsioon iseloomulik. Morfoloogia vallas iseloomustab neid ka terava piiri puudumine käände ja sõnamoodustuse vahel: näiteks sama sõna erinevad käändevormid toimivad sageli leksikaalselt uute sõnadena ja võimaldavad sekundaarset käänet, mille aluseks ei ole esmane tüvi, vaid käändevorm. Omastava asesõnade rolli täidavad erisufiksid: isikupärane ja impersonaalne. Predikatiivsete sufiksite olemasolu jätab mulje, et nimesid saab konjugeerida. Kõneosad on halvasti diferentseeritud. Eristatakse järgmisi kõneosi: nimi, tegusõna ja muutumatud partiklid. Nimi- ja omadussõna enamikus elavates ja kirjalikes keeltes ei ole morfoloogiliselt eristatud ja erinevad ainult süntaksi poolest.

Süntaksi alal on definitsiooni positsioon definitsiooni ees, predikaat, tavaliselt lause lõpus ning kokkuleppe puudumine definitsiooni ja defineeritava, aga ka lause erinevate liikmete puhul. iseloomulik.

Rahvusvahelise emakeelepäeva kuulutas UNESCO peakonverents välja 1999. aasta novembris ja seda tähistatakse igal aastal 21. veebruaril, et edendada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust ning mitmekeelsust.

See kuupäev valiti selleks, et meenutada 21. veebruari 1952. aasta sündmusi, mil tänapäeva Bangladeshi pealinnas Dhakas osalesid üliõpilased oma emakeele bengali keele kaitseks meeleavaldusel, mida nad nõudsid, et neid tunnistataks üheks bengali keeleks. riigi riigikeeli, tapeti politsei kuulide läbi.

Keel on võimsaim vahend maailma kultuuripärandi säilitamiseks ja arendamiseks. Emakeelega seotud tegevus ei aita kaasa mitte ainult keelelisele mitmekesisusele ja mitmekeelsusele, vaid ka keele- ja kultuuritraditsioonide paremale mõistmisele kogu maailmas.

Emakeelepäeva lisamisega rahvusvahelisse kalendrisse kutsus UNESCO riike üles arendama, toetama ja intensiivistama tegevusi, mille eesmärk on austada ja kaitsta kõiki keeli, eriti keeli, mis on väljasuremise äärel.
2016. aasta päeva teema on "Hariduse kvaliteet, õppekeel(ed) ja õpitulemused".

Eksperdid usuvad, et kui midagi ette ei võeta, kaovad pooled tänapäeva maailmas räägitavast kuuest tuhandest keelest 21. sajandi lõpuks ja inimkond võib kaotada kõige olulisemad iidsed teadmised, mis sisalduvad maailma keeltes. põlisrahvad.

Maailmas on 43% (2465) keeltest väljasuremisohus. Enim ohustatud keeltega riikidest on esikohal India (197 keelt) ja Ameerika Ühendriigid (191), järgnevad Brasiilia (190), Hiina (144), Indoneesia (143) ja Mehhiko (143).

UNESCO ohustatud keelte atlase andmetel on viimase kolme põlvkonna jooksul kadunud enam kui 200 keelt. Hiljuti väljasurnud keeltest on Manxi keel (Mani saarest), mis kadus Ned Muddrelli surmaga 1974. aastal, Asa Tansaanias – kadus 1976. aastal, Ubykh (Türgi) – kadus 1992. aastal koos Tevfik Esenchi surmaga. , Eyak (Alaska, USA) kadus 2008. aastal Mary Smith Jonesi surmaga.

Sahara-taguses Aafrikas, kus on umbes kaks tuhat keelt (umbes kolmandik kõigist maailma keeltest), võib järgmise 100 aasta jooksul kaduda vähemalt 10% neist.

Mõned keeled - Atlase klassifikatsiooni järgi väljasurnud - on aktiivse taaselustamise seisundis. Nende hulgas on korni keel (korni keel) või siši keel (Uus-Kaledoonia).

Vene keel on üks nn maailma (globaal)keeli. Seda elab umbes 164 miljonit inimest.

Kogu maailmas tähistab inimkond 21. veebruaril emakeelepäeva. Just tema abiga suudavad inimesed värvikalt ja ilmekalt väljendada kõiki oma mõtteid, kogemusi, emotsioone, muutes need lauludeks, luuletusteks või proosaks. See on rahvuse kultuuripärandi alus, mida paljud teised rahvad teada tahavad.

Näitamaks, kui oluline on võõrkeelte austamine ja õppimine, otsustas üldkogu kehtestada selle puhkuse ja määrata kuupäeva – 21. veebruar. Selle otsuse ajendiks oli UNESCO taotlus luua see puhkus, et arendada inimestes soovi mitmekeelsuse järele ja austust teiste keelte vastu.

Venelaste jaoks on emakeelepäev viis avaldada tunnustust ja tänu kõigile Venemaa ajaloo loojatele. Lõppude lõpuks oli meie territooriumil kogu aeg umbes 193 keelt, aja jooksul langes see arv 40-ni.

Täna korraldavad paljud haridusasutused puhkuse auks konkursse, mille käigus peate kirjutama luuletuse, proosa või essee mis tahes teile meeldivas keeles, kus võitja saab väljateenitud tasu. Ka kultuuriringkondades on tavaks korraldada kirjandusõhtuid, loomefestivale, kus noored ja kogenud luuletajad jagavad oma loomingut.

Rahvusvaheline emakeelepäev 2020 – palju õnne

Postkaart 2020. aasta rahvusvaheliseks emakeelepäevaks

(Rahvusvaheline emakeelepäev), mille UNESCO peakonverents kuulutas välja 1999. aastal, on alates 2000. aastast tähistatud igal aastal, et edendada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust ning mitmekeelsust.

ÜRO Peaassamblee omakorda kuulutas oma resolutsioonis 2008. aasta rahvusvaheliseks keelte aastaks. 2010. aasta kuulutati rahvusvaheliseks kultuuride lähenemise aastaks.

Päeva kuupäev valiti selleks, et meenutada sündmusi, mis toimusid Dhakas (praegune Bangladeshi pealinn) 1952. aastal, kui õpilased, kes demonstreerisid oma emakeele bengali keele kaitseks, mida nad nõudsid ühe riigikeelena. riigis hukkusid politsei kuulide läbi.

Keeled on võimsaim vahend meie materiaalse ja vaimse pärandi säilitamiseks ja arendamiseks. UNESCO hinnangul võivad pooled maailma umbes 6000 keelest peagi kaotada oma viimased emakeelena kõnelejad.

Shaheed Minar (märtrite monument) Bangladeshis Dhaka ülikoolis, mälestades 21. veebruaril 1952 bengali keele liikumise meeleavaldusel hukkunuid.

Kõik emakeelte leviku edendamise sammud ei aita mitte ainult edendada keelelist mitmekesisust ja mitmekeelset haridust, arendada täielikumat tutvust keele- ja kultuuritraditsioonidega kogu maailmas, vaid tugevdada ka vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil põhinevat solidaarsust.

UNESCO peadirektor K. Matsuura märkis 21. veebruaril 2003 rahvusvahelise emakeelepäeva puhul: “Miks pööratakse nii palju tähelepanu emakeelele? Sest keeled on inimese loovuse ainulaadne väljendus kogu selle mitmekesisuses. Suhtlemise, tajumise ja refleksiooni vahendina kirjeldab keel ka seda, kuidas me maailma näeme, ning peegeldab seost mineviku, oleviku ja tuleviku vahel. Keeled kannavad jälgi juhuslikest kohtumistest, erinevatest allikatest, millest need on küllastunud, igaüks oma ajaloo järgi.

Emakeeled on ainulaadsed selle poolest, et nad jätavad igale inimesele sünnihetkest jälje, andes talle erilise nägemuse asjadest, mis kunagi tegelikult ei kao, hoolimata asjaolust, et inimene valdab hiljem paljusid keeli. Võõrkeele õppimine on viis tutvuda teistsuguse maailmanägemuse, teiste lähenemistega..

Ja igal aastal toimub emakeelepäeva tähistamise raames erinevates riikides erinevaid üritusi, mis on pühendatud konkreetsele teemale ja mille eesmärk on edendada austust, samuti edendada ja kaitsta kõiki keeli (eriti keeli ​​mis on väljasuremise äärel), keeleline mitmekesisus ja mitmekeelsus. Seega oli päev erinevatel aastatel pühendatud järgmistele teemadele: emakeele ja mitmekeelsuse suhe, eriti hariduses; Braille süsteem ja viipekeel; üldsuse teadlikkuse tõstmine keele- ja kultuuritraditsioonidest, mis põhineb vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil; inimkonna vaimse pärandi kaitse ja kultuurilise mitmekesisuse säilitamine; koolides õpetatava keele roll jm.

Meie ilus keel
Rikkalik ja kõlav
See võimas ja kirglik
See on pehmelt meloodiline.

Sellel on ka naeratus.
Nii pehmust kui headust.
Tema kirjutatud
Nii lugusid kui muinasjutte.

maagilised lehed,
Põnevad raamatud!
Armasta ja hoia
Meie suurepärane keel!