Dilbilim sonuçlarında geleneksel Olimpiyatlar. XLV Geleneksel Dilbilim Olimpiyatı. Bağlantılar ve notlar

En popüler yarışma “Rus Teddy Bear” adlı yarışma oyunudur.Herkes için dilbilim” etkinliği, her yıl Kasım ayında Rusya genelinde (ve şimdi diğer 20 ülkede) 2-11. sınıflardaki okul çocukları için aynı gün düzenlenmektedir. Katılımcılara beş olası cevabı olan 30 test probleminden oluşan setler sunulur. Sorunlar oldukça küçük ama hepsinin çözümü kolay değil: ilk 10 gerçekten basit (3 puan değerinde), sonraki 10 daha zor ve 4 puan değerinde ve son 10 beş puanlık problem Olimpiyatların gerçek bir karmaşıklığı var, yalnızca en hazırlıklı olanlar bunları çözebilir ve akıllı olabilir. Çoğunlukla problemler Rusçadır, ancak her versiyonda, kural olarak, diğer dillerde çözülmesi için bu diller hakkında bilgi gerektirmeyen bir veya iki mantıksal problem vardır.

Bir sonraki en popüler olanı ise Adını taşıyan Turnuvanın dilsel yarışmasıdır. M. V. LomonosovaMoskova'da ve son yıllarda Eylül ayının sonunda 30'dan fazla şehirde düzenlenen— 8-11. sınıflardaki okul çocukları için Ekim başı (ancak yedinci ve altıncı sınıflar sıklıkla gelir). Bu yarışmanın sorunları Küçük Ayı gibi test sorunları değil, tamamen farklı türden.— sözde kendine yeten görevler. Turnuvada yarışmanın amacı çok zor olmadığından görevler çok zor değildir.— okul çocuklarını dilbilime çekmek, onlara dilsel görevlerin neler olduğunu göstermek. Bu tür problemleri çözmekten hoşlanan okul çocukları daha sonra dil kulüplerine ve Turnuvadan bir buçuk ay sonra düzenlenen Geleneksel Dilbilim Olimpiyatlarına geliyorlar. Organizatörler Turnuvanın dilsel yarışmasını değerlendiriyoronlara. M.V. Lomonosov, Dilbilimde Geleneksel Olimpiyatların ön, sıfır turu olarak.

Üniversite, birkaç yıldır Geleneksel Dilbilim Olimpiyatlarının yerinde turlarına ev sahipliği yapıyor. Bu türden ilk Olimpiyat 1965'te Moskova'da düzenlendi. 1996'dan beri St. Petersburg'da düzenleniyor.

Ana katılımcılar 8-11. sınıflardaki öğrencilerdir. Başarılı katılım özel bilgi gerektirmez - Rusça konuşmak ve mantıklı düşünebilmek yeterlidir.

Yazışma ve tam zamanlı olmak üzere iki turun her birinde okul çocukları, oluşturulması 15-20 farklı dili içeren beş görev alırlar. Olimpiyat yılları boyunca, yüzlerce dilden materyal içeren binden fazla problemden oluşan bir veri tabanı oluşturuldu. Sorunların yazarları hem ünlü dilbilimciler hem de öğrencilerdir.

2017/2018 akademik yılında Dil Bilimi Olimpiyatı'na Rusça ve yabancı dillerde 1. seviye atandı: ödüller, yüksek öğretim kurumlarına kabul için özel avantajlar sağlıyor.

St. Petersburg'daki 2018 yüz yüze turların mekanı: Universitetskaya dolgu, 11, St. Petersburg Devlet Üniversitesi.

Olimpiyat programı

• Çevrimiçi eleme turu – 13-16 Ocak 2018
• Final etabının karşılıklı turları:
  • İlk yüz yüze tur – 11 Şubat 2018
  • İkinci tam zamanlı tur – 4 Mart 2018

Olimpiyat hakkında daha fazla bilgi için bkz.

Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi Dilbilim Enstitüsü, çeşitli dil yarışmaları ve olimpiyatlar düzenlemektedir. Bu yarışmalar görevlerin zorluk düzeyine ve katılımcı sayısına göre farklılık gösterir.

En popüler yarışma (2012'de neredeyse 3 milyon okul çocuğu katıldı) Tüm Rusya yarışması "Rus Oyuncak Ayı - Herkes için Dilbilim". Bu yarışmanın merkezi organizasyon komitesi Kirov'da bulunmaktadır ve Dilbilim Enstitüsü yarışmanın bilimsel ve metodolojik yönetimini sağlar ve yarışma için görevleri hazırlar.

Bir sonraki en popüler olanı ise adını taşıyan Turnuvanın Dil Yarışmasıdır. M.V. Lomonosov, Moskova'da ve yüzden fazla şehirde düzenlendi. Her yıl yaklaşık elli bin okul çocuğu buna katılıyor.

Dilbilim okumaya istekli olan okul çocukları için, Moskova Geleneksel Dilbilim Olimpiyatı düzenleniyor (aynı zamanda, aynı programa göre Olimpiyat St. Petersburg ve diğer bazı şehirlerde ve çevrimiçi olarak düzenleniyor). Moskova'da her yıl yaklaşık beş yüz öğrenci Olimpiyatlara katılıyor.

Nihayet, . Farklı ülkelerden yaklaşık yüz okul çocuğu orada toplanıyor. Moskova genellikle Moskova Olimpiyatlarının sonuçlarına göre seçilen 4 kişilik bir ekiple temsil edilir.

Tüm Rusya yarışması “Rus Ayı Yavrusu - herkes için dilbilim”

“Rus Ayı - herkes için dilbilim” yarışması, popüler uluslararası matematik yarışması “Kanguru - herkes için matematik” in küçük kardeşidir. Ayı Yavrusu ilk olarak 2000 yılında Kirov Üstün Zekalı Okul Çocuklarına Yönelik Ek Eğitim Merkezi'nin girişimiyle, Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi Dilbilim Enstitüsü ve Rusya Kanguru Organizasyon Komitesi'nin desteğiyle düzenlendi.

Oyuna olan ilgi hızla arttı: “Ayı Yavrusu 2000”e 64.000 öğrenci katıldıysa, bir yıl sonra Rusya, Ukrayna, Beyaz Rusya ve Letonya'dan 259.000'den fazla öğrenci “Ayı Yavrusu” oynadı ve 2012'de neredeyse 3 milyon okul çocuğu oyundan çıktı 20 ülkeden!

Küçük Ayı'nın popülaritesinin iki nedeni var. Her şeyden önce erişilebilir. Oyun doğrudan okullarda yapılıyor, yaklaşık bir buçuk saat sürüyor ve herkes katılabilir; çözümleri yazmaya gerek yoktur - önerilen beş cevap seçeneğinden birini seçmeniz ve numarasını özel bir forma işaretlemeniz yeterlidir; 30 görev arasında hem zor hem de çok kolay olanlar var, dolayısıyla hemen hemen her katılımcı bunlardan en az birkaçını doğru şekilde tamamlamayı başarıyor. İkinci olarak, derleyiciler yalnızca (ve çok fazla değil) kurallar hakkında bilgi sahibi olmayı değil, aynı zamanda genel kültürü, mantığı ve düşünmeyi ve bazen de mizah duygusunu gerektiren görevleri seçmeye çalışırlar. Sonuçta oyunun asıl amacı Rus dilinin güzelliğini göstermek, onun resmi ve sıkıcı bir konu olduğu fikrinin üstesinden gelmektir.

Adını taşıyan Turnuvanın dil yarışması. M.V. Lomonosov

Uluslararası Dilbilim Olimpiyatı

2003 yılından bu yana her yaz Uluslararası Dilbilim Olimpiyatları düzenlenmektedir. Böyle bir uluslararası Olimpiyat fikri, Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi Dilbilim Enstitüsü öğretmenlerine aittir. 2014 yılında onikinci Olimpiyatlar Çin'in Pekin kentinde düzenlendi.

Daha önce bahsedilen tüm Olimpiyatların aksine, MOL'a herkes katılamaz. Uluslararası Olimpiyatlara katılmak üzere, Geleneksel Dilbilim Olimpiyatlarını kazanan dört kişilik bir ekip seçilir. Zaten yerleşik bir geleneğe göre, uluslararası Olimpiyata Rusya'dan iki takım katılıyor - Moskova, St. Petersburg ve diğer şehirlerdeki Olimpiyatların galipleri.

Her yıl katılımcı ülke sayısı artıyor. Bulgaristan'ın Borovets kentindeki ilk Olimpiyatlara sadece 6 ülkenin temsilcileri katıldıysa, Pekin'deki on ikinci Olimpiyatlarda 28 ülkeden 39 takım kendi aralarında yarıştı!

;
- Tarafından desteklenen Moskova Sürekli Matematik Eğitimi Merkezi ;
V St.Petersburg Olimpiyatlara ev sahipliği yapıyor Filoloji Fakültesi, St. Petersburg Devlet Üniversitesi ;

V Minsk Olimpiyatlara ev sahipliği yapıyor BSU Filoloji Fakültesi .

Moskova ve St. Petersburg dışındaki şehirlere yüz yüze turlar, Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu'nun yanı sıra yerel okullar, liseler ve üniversiteler tarafından düzenlenmektedir.

Genel bilgi

1. Olimpiyatlar düzenleniyor 8-11. sınıflardaki öğrenciler için ikamet yerine bakılmaksızın. 8. sınıf ödevlerine 7. ve daha düşük sınıftaki öğrencilerin katılımına izin verilmektedir.

2. Öğrenciler olimpiyatlara gönüllü olarak katılırlar. Olimpiyatlara katılım için ücret alınmasına (herhangi bir biçimde) izin verilmez.

3.Çalışma dili Olimpiyatlar - Rusça.

4.Resmi site Dilbilim Olimpiyatı internette www.lingling.ru/olymp.php adresinde yayınlanmaktadır (bundan sonra Olimpiyat web sitesi olarak anılacaktır). Moskova Olimpiyatları'nın okul çocukları için resmi portalı www.olimpiada.ru'dur (bundan sonra MOSH portalı olarak anılacaktır).

Temel hükümler

Olimpiyat iki aşamada gerçekleştirilir:

Øİlk aşama, gıyaben çevrimiçi olarak gerçekleştirilen eleme aşamasıdır;

Øİkinci aşama, okul çocukları için Moskova Olimpiyatları için onaylanmış programa uygun olarak şahsen yürütülen son aşamadır. Tüm Olimpiyat etkinliklerinin başlangıcı ve bitişi programda Moskova saatine göre belirtilir.

ØDilsel sorunları çözmek gerekli değil Dilbilim konusunda özel bilgi veya belirli bir yabancı dilde yeterlilik. Her turda katılımcı, koşulun içerdiği bilgilerin yeterli olduğunu çözmek için kendi kendine yeterli birkaç görev alır. Gerekli olan tek şey mantıksal olarak akıl yürütme ve dilsel sezgiyi kullanma yeteneğidir. Bunun tek istisnası tek görevdir - yabancı dil bilgisi üzerine 2. turdaki 0 ​​numaralı görev.

1. YETERLİLİK AŞAMASI

1.1. Katılımcıların kayıtları 1 Aralık 2014 tarihinden eleme aşamasının sonuna kadar (20 Ocak 2015) Olimpiyat portalı üzerinden gerçekleştirilmektedir.

1.2. Eleme aşaması çalışmalarının online olarak yürütülmesi 18 Ocak 2015 00:01'den 20 Ocak 2015 23:59'a kadar Moskova zamanına göre. Görevleri tamamlamak için 4 astronomik saat (240 dakika) ayrılmıştır. Belirtilen aralıkta istediğiniz zaman görevleri tamamlamaya başlayabilirsiniz ancak iş kabulü şu saatte kapanır: 23:59 20 Ocak 2015

1.3. Katılımcıların çalışmaları otomatik olarak kontrol edilir.

1.4. Olimpiyat katılımcısının kayıt yaptırması gerekmektedir.

http://reg.olimpiada.ru/register/ling-2014-2015/questionnaire. Kayıttan sonra katılımcı kişisel hesabına erişim kazanır.

1.5. Olimpiyat katılımcısının kişisel hesabının işlevleri:

- kayıt numarası da dahil olmak üzere katılımcı hakkındaki verilerin saklanması;

- eleme aşamasının görevlerini tamamlama yeteneğinin sağlanması;

- Alınan puanların sayısına ilişkin bilgi sağlamak;

- Olimpiyatların sonuçlarına uzaktan itiraz etme olanağının uygulanması;

- Katılımcıyı Olimpiyat etkinlikleri ve değerlendirilmek üzere kabul edilen itirazlar hakkında bilgilendirmek.

1.6. Kayıt olurken katılımcı, tam zamanlı final aşamasının görevlerini tamamlamanın kendisi için en uygun olacağı şehirleri belirtmelidir. Tam zamanlı final etabı turlarının düzenleneceği şehirlerin nihai listesi, eleme etabının ardından Olimpiyat web sitesinde belirtilecektir.

Öğrenci ayrıca son aşamada devamsız olarak katılmayı da seçebilir: bu durumda, yarışma dışında çevrimiçi olarak katılacak ve herhangi bir resmi diploma ve ödül almaya hak kazanamayacaktır (Olimpiyat Organizasyon Komitesi ödül verme hakkını saklı tutar). kitap sertifikaları veya benzeri ödüllerle özellikle olağanüstü sonuçlar gösteren çevrimiçi katılımcılar).

Son aşamaya gıyaben katılım yalnızca yüz yüze turların yapılmadığı şehirlerde yaşayan okul çocukları için mümkündür. Bir katılımcı, yüz yüze turların yapıldığı bir şehirde yaşıyorsa ancak herhangi bir nedenle bunlara katılamıyorsa ve yarışma dışında çevrimiçi olarak katılmak istiyorsa, bu konuyu Olimpiyat organizasyon komitesine şu adreste yazmalıdır: [e-posta korumalı].

1.7. Katılımcı, eleme aşamasına ilişkin görevleri MOSH portalındaki kişisel hesabından alır.

1.8. Organizasyon Komitesi, yalnızca eleme aşamasındaki katılımcıların IOS portalındaki kişisel hesaplarından aldıkları çalışmaları değerlendirmeye kabul eder.

1.9. Bir katılımcının IOS portalına tekrar tekrar kaydolması yasaktır.

1.10. Eleme aşamasının sonuçları, katılımcının kişisel hesabında ve 22 Ocak 2015 tarihinden itibaren Olimpiyatların resmi web sitesinde yayınlanacaktır.

2. SON AŞAMA

2.1. Olimpiyat 2014/2015 (bu) akademik yılı eleme etabının kazananları ve ödül kazananları ile Olimpiyat 2013/2014 (son) akademik yılının son etabının kazananları ve ödül kazananları, Orta (tam) genel eğitimin yüksek lisans genel eğitim programlarının Olimpiyatın son aşamasına katılmasına izin verilir. Organizasyon komitesi tavsiyesi üzerine 8-10. sınıflardaki öğrenciler için final aşamasına geçiş yapma hakkını saklı tutar. Son aşamaya geçmeyen 11. sınıf öğrencileri yine de katılabilir ancak üniversitelere girişte avantaj hakkı sağlayan diplomalara başvuramazlar.

2.2. Son başa baş aşama iki turda gerçekleştirilir:

Kazananlar, her iki turda elde edilen sonuçların toplamına göre belirlenir. Aynı zamanda yarışma dışı turlar düzenleniyor Yazışmaların son aşaması (çevrimiçi).

2.3. Final etabının hem ilk turu hem de ikinci turu, tüm katılımcı şehirlerde Moskova saatiyle 10:00'da aynı anda başlıyor. Bunun istisnası, Moskova saatinden 5 saatten fazla ilerideki saat dilimlerinde bulunan şehirlerdir: burada son aşama yerel saatle 15:00'te başlar. Problemlerin çözümüne 5 astronomik saat – 300 dakika – ayrılmıştır.

2.4. 11. sınıf öğrencisinin sınıfa girmeden önce pasaport ibraz etmesi gerekmektedir (14 yaş altı bir katılımcının doğum belgesi ibraz etmesi gerekmektedir).

2.5. Çalışma yalnızca sınıfta katılımcıya verilen sayfalarda gerçekleştirilir. Gerektiğinde katılımcıya ek sayfalar verilebilir. Bunun için katılımcının elini kaldırması ve seyircilerden sorumlu kişinin yaklaşmasını beklemesi gerekir.

2.6. Organizasyon komitesi üyeleri tarafından verilen materyallerin dışında herhangi bir materyalin kullanılması yasaktır. Cep telefonlarının, diğer elektronik cihazların ve iletişim ekipmanlarının kullanımına izin verilmez.

2.7. Katılımcı, seyirciler arasındayken, Olimpiyat organizatörlerinin ve seyirciler arasında görev yapanların Olimpiyatların yürütülmesine ilişkin tüm gerekliliklerine uymak zorundadır. Bir soru ortaya çıkarsa katılımcı elini kaldırmalı ve seyircinin yaklaşmasını beklemelidir.

3. OLİMPİYAT SONUÇLARININ ÖZETİ

3.1. Olimpiyatların kazananları ve ödül kazananları ödüllendirildi 15 Mart 2015, 14:00. Kazananlar ve ikincilere Olimpiyat diplomaları ve kitap ödülleri verilir.

3.2. Katılımcıların 11 sınıf diplomayı aldıkları tarih, yer ve saate ilişkin bilgiler, onlara girişte fayda sağlama hakkı, Olimpiyatın resmi web sitesinde ve IOS portalında yayınlanmaktadır.

Yıldönümü olan 22 Kasım'da, 8-11. sınıflardaki okul çocukları için herkese açık XL Geleneksel Dilbilim Olimpiyatı Moskova'da gerçekleştirilecek. Bu, St. Petersburg'daki 14. Olimpiyat. Katılımcılar bilim adamlarının faaliyetlerini simüle eden özel tasarlanmış problemleri çözecekler. Dilbilimcilerin yaptıklarıyla karşılaşan birçok kişi, bunun okulda öğrendiklerinden ne kadar farklı olduğunu görünce şaşırıyor.

60'lı yıllarda dil bilimi sibernetiğin yanı sıra en popüler bilimlerden biriydi. Dilbilimciler, dil bilimini matematiksel yöntemler kullanarak kesin bilimlere yaklaştırmak için resmileştirmek istediler. Yeni yaklaşımın daha geniş bir insan kitlesine ulaşması ve bu bilime yeni ve ilgilenen güçleri çekmesi için, okul çocukları için Geleneksel bir Dilbilim Olimpiyatı oluşturulmasına karar verildi. Olimpiyatın kökeninde şu anda Rusya Bilimler Akademisi akademisyeni olan Andrei Anatolyevich Zaliznyak (2007'de dilbilimin gelişimine yaptığı olağanüstü katkılardan dolayı Rusya Federasyonu Devlet Ödülü'nü aldı), Profesör Vladimir Andreevich Uspensky vardı. Moskova Devlet Üniversitesi, 1995'ten bu yana, Mekanik ve Matematik Fakültesi'nin matematiksel mantık ve algoritma teorisi bölümünün başkanı, Afrika dilleri uzmanı Alfred Naumovich Zhurinsky ve diğer birçok seçkin dilbilimci ve matematikçi.

Özellikle Dilbilim Olimpiyatları için, alışılagelmiş benzetmeler arasında mantıksal matematik problemlerine en çok benzeyen özel bir problem türü icat edildi. Ana dilinizin veya tam tersine, tamamen bilinmeyen dilinizin bir dilsel görevde sunulan materyalini analiz ederek, ilginç dilsel olayları bağımsız olarak keşfedebilirsiniz. Bu tür problemlerin önemli bir özelliği kendi kendine yeterlilikleridir: bunları çözmek için sözlükleri, dilbilgisini veya bilimsel literatürü kullanmanıza gerek yoktur; yalnızca mantıksal düşünceye, dilsel sezgiye ve problemde verilen materyale güvenmelisiniz. Okul çocuklarının bu tür problemleri çözmede ellerini deneme fırsatı bulduğu ilk geleneksel dilbilim ve matematik Olimpiyatı 1965'te Moskova'da düzenlendi.

Uzman olmayanlar için, dil bilimi - dilbilim - öncelikle çoğu kişi için en sıkıcı konulardan biri gibi görünen Rus dilinin (ve kısmen yabancı dillerin) okul kursuyla ilişkilidir. Dil bilimi okulundan hafızada kalan, genellikle birbiriyle çelişen ve ezberlenmesi gereken sonsuz sayıda kuraldır. Okuldan sonra çoğu insan, en iyi ihtimalle, dil biliminin "bir kelimede hangi hece vurgulanır?" gibi soruları yanıtlamakla ilgilendiğini düşünür. çağrılar?", "Bir kelimenin doğru şekilde tirelenmesi nasıl yapılır? soyut?", "Kelime yazılı mı? birer birer birlikte mi, ayrı ayrı mı yoksa kısa çizgiyle mi? ve “Karmaşık bir cümleye virgül nasıl konur?”

Elbette dilbilimciler aynı zamanda normlarla ilgili sorularla da ilgileniyorlar ("doğru olan nedir?"), ancak onları ilgilendiren asıl şey dilin genel olarak nasıl çalıştığıdır. Ve bu bilimle doğrudan ilgisi olmayan kişilerin genellikle dilbilimin bu yönü hakkında hiçbir fikri yoktur. Bu nedenle okul çocukları, Dil Olimpiyatları'nda okulda okuduklarından tamamen farklı alışılmadık problemlerle ilk karşılaştıklarında hoş bir sürpriz yaşarlar ve bazıları yürekten etkilenir ve bu tür problemleri çözdükten sonra dilbilime olan ilgileri devam eder. hayatlarının geri kalanı.

Basit bir dil problemini çözmeye çalışalım (yazar - A. N. Zhurinsky).

Swahili (Doğu Afrika) dilindeki kelimeler ve Rusçaya tercümeleri farklı bir sıralamayla verilmiştir:

mtu, mbuzi, megeni, jito, jitu, kibuzi

dev, keçi, misafir, keçi, adam, büyük nehir

Egzersiz yapmak. Her kelimeye hangi çevirinin karşılık geldiğini belirleyin.

Çözüm.(Sorunu kendisi çözmek isteyenlere kolaylık olması açısından metin soluklaştırılmıştır. Okumak için fareyle seçin.)

	-buzi	-geni	-ile	-tu
ji-			+	+
ki...	+
M-	+	+		+

Şimdi her bir morfemin ne anlama geldiğini belirlememiz gerekiyor. Rusça çeviriler bu konuda bize yardımcı olacaktır. 'Misafir', 'keçi', 'nehir', 'adam' anlamlarını net bir şekilde ayırıyorlar. Bunları başka bir temelde sınıflandırabilir ve artan ve küçülen anlamların yanı sıra nötr kelimeleri de vurgulayabilirsiniz. Bir tablo oluşturalım:

Geriye kalan tek şey, bir tablonun diğeriyle örtüşmesi için iki tablodaki satır ve sütunların nasıl yeniden düzenleneceğini bulmaktır. Bunu yapmak zor değil ve sonuç olarak cevabı alıyoruz:

M- - doğal, ji- - büyütme, ki- - küçültme anlamı; -buzi- keçi, -geni- misafir, -ile- nehir , -tu- İnsan.

mtu- İnsan, mbuzi- keçi, megeni- misafir, jito- Büyük nehir, jitu- devasa, kibuzi- keçi.

Bu sorunu çözdükten sonra aslında dilbilimcilerin az çalışılmış dilleri incelerken yaptıklarını yaptık: Bize tamamen yabancı olan materyalleri alarak iç yapısını analiz ettik, Svahili dilinin bazı kalıplarını anladık ve hatta dilbilgisini kısmen tanımlayabildik. bu dilin (sonuçta Swahili öneklerinin nasıl kullanıldığını bulduk!).

Ancak elbette bir dilbilimci yalnızca egzotik dillerle değil, aynı zamanda kendi ana diliyle ve ayrıca tüm insan dillerinin evrensel özellikleriyle de ilgilenebilir. Bu tür çalışmalar dilsel problemlerde de modellenebilir.

Örnek olarak daha karmaşık bir problem vereceğiz (yazar - B. L. Iomdin).

Anlam bakımından yakın olan fiil çiftleri verilmiştir:

suçlama - suçlama

söz ver söz ver

komut - komut

yalvar - yalvar

tavsiye etmek - danışmak

Her çiftte birinci fiilin ikinci fiilde olmayan bir özelliği taşıdığı bilinmektedir.

1. Egzersiz. Bu özelliğin ne olduğunu belirleyin.

Görev 2. Aşağıda listelenen fiiller arasından bu özelliğe sahip olanları bulun: gasp etmek, tehdit etmek, yasaklamak, yemin etmek, bağırmak, onaylamak, reddetmek, götürmek, adamak, kaybetmek, azarlamak, pes etmek, talep etmek.

Görev 3. Aynı özelliğe sahip iki fiil daha bulun.

Ve bu sorunu Rus dilinin materyalini kullanarak çözmüş olsak da, dünyanın tüm dillerinde ortak olan bir olguyu keşfettik: icracı fiillerin her dilde var olduğu açıktır.

Dolayısıyla dil sorunları, dilbilimi ve onun yöntemlerini tanımak için mükemmel bir deneme alanıdır. Geleneksel Dil Olimpiyatları bu yıl 40'ıncı kez düzenlenecek. Tek kısa ara, 1980'lerin ortasında, Olimpiyatı düzenleyen Moskova Devlet Üniversitesi Filoloji Fakültesi'nin yapısal (şimdi teorik) ve uygulamalı dilbilim bölümünün kapatılmasıyla geldi. 1988'de Olimpiyat, Moskova Devlet Tarih ve Arşiv Enstitüsü (şu anda Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi) tarafından düzenlendi ve 1989'dan beri Moskova Devlet Üniversitesi'nin yeniden oluşturulan Yapısal ve Uygulamalı Dilbilim Bölümü organizasyonuna dahil oldu.

Olimpiyatlar son 14 yıldır eş zamanlı olarak Moskova ve St. Petersburg'da yapılıyor. Ve 2003'te Uluslararası Dilbilim Olimpiyatı ortaya çıktı. Ağustos 2009'da gerçekleştirilen 7. Uluslararası Olimpiyat'a 17 ülkeden temsilciler katıldı ve ülkeler de kendi dilbilim olimpiyatlarını düzenlediler.

(Filoloji Fakültesi, Moskova Devlet Üniversitesi).
5) RSUH web sitesindeki Olimpiyat sayfası.
6) Olimpiyatların tarihi hakkında.
7) Dilsel görevler hakkında.
8) Okul çocukları için dilbilim.

Alexander Piperski