13 ผลงานของ Hercules ที่สามารถเขียนได้ งานที่สิบสามของ Hercules ตัวละครหลัก "13 ความสำเร็จของ Hercules"

นักคณิตศาสตร์ทุกคนที่ฉันต้องพบในโรงเรียนและหลังเลิกเรียนล้วนแล้วแต่เป็นคนขี้เก๊ก เอาแต่ใจ และค่อนข้างเฉลียวฉลาด ดังนั้น คำพูดที่ว่ากางเกงของพีทาโกรัสควรจะเท่ากันในทุกทิศทางนั้นแทบจะไม่ถูกต้องเลย

บางทีนี่อาจเป็นกรณีของพีทาโกรัสเอง แต่ผู้ติดตามของเขาอาจลืมเรื่องนี้และให้ความสนใจเพียงเล็กน้อยกับรูปร่างหน้าตาของพวกเขา

และยังมีนักคณิตศาสตร์คนหนึ่งในโรงเรียนของเราที่แตกต่างจากคนอื่นๆ เขาไม่สามารถเรียกได้ว่าอ่อนแอเอาแต่ใจน้อยกว่ามาก ฉันไม่รู้ว่าเขาเป็นอัจฉริยะหรือไม่ - ตอนนี้มันยากที่จะพิสูจน์ ฉันคิดว่ามันน่าจะเป็น

ชื่อของเขาคือ Kharlampy Diogenovich เช่นเดียวกับพีทาโกรัส เขามีต้นกำเนิดจากกรีก เขาปรากฏตัวในชั้นเรียนของเราตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่ ก่อนหน้านั้นเราไม่เคยได้ยินชื่อเขาและไม่รู้ด้วยซ้ำว่าอาจมีนักคณิตศาสตร์เช่นนี้อยู่

เขาสร้างความเงียบที่เป็นแบบอย่างในชั้นเรียนของเราทันที ความเงียบน่ากลัวมากจนบางครั้งผู้กำกับก็เปิดประตูด้วยความตกใจ เพราะเขาไม่เข้าใจว่าเรายังอยู่ตรงนั้นหรือหนีไปที่สนาม

สนามกีฬาตั้งอยู่ติดกับสนามของโรงเรียนและขัดขวางกระบวนการสอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการแข่งขันใหญ่ ผู้กำกับเขียนถึงที่ที่จะย้ายไปที่อื่น เขาบอกว่าสนามกีฬาทำให้เด็กนักเรียนประหม่า ในความเป็นจริง สนามกีฬาไม่ได้ทำให้เราประหม่า แต่เป็นผู้บัญชาการสนามกีฬา ลุง Vasya ผู้จำเราได้ไม่ผิดเพี้ยนแม้ว่าเราจะไม่มีหนังสือก็ตาม และขับไล่เราออกจากที่นั่นด้วยความโกรธที่ไม่จางหายไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

โชคดีที่ผู้อำนวยการของเราไม่เชื่อฟังและสนามกีฬาก็ยังคงอยู่ มีเพียงรั้วไม้เท่านั้นที่ถูกแทนที่ด้วยหิน ดังนั้นตอนนี้ผู้ที่เคยมองสนามกีฬาผ่านรอยแยกของรั้วไม้จึงต้องปีนข้ามไป

อย่างไรก็ตามผู้อำนวยการของเรากลัวว่าเราจะหนีจากบทเรียนคณิตศาสตร์ มันคิดไม่ถึง มันเหมือนกับการไปหาผู้กำกับในช่วงพักและถอดหมวกออกอย่างเงียบ ๆ แม้ว่าทุกคนจะค่อนข้างเบื่อหน่าย เขามักจะสวมหมวกใบเดียวกันเสมอ เขียวตลอดปี เหมือนแมกโนเลีย และฉันก็กลัวอะไรบางอย่างอยู่เสมอ

จากภายนอกดูเหมือนว่าเขากลัวคณะกรรมการจากกรมการเมืองมากที่สุด อันที่จริงเขากลัวอาจารย์ใหญ่ของเรามากที่สุด มันเป็นปีศาจผู้หญิง สักวันหนึ่งฉันจะเขียนบทกวี Byronian เกี่ยวกับเธอ แต่ตอนนี้ฉันกำลังพูดถึงอย่างอื่น

แน่นอนว่าไม่มีทางที่เราจะหนีจากบทเรียนคณิตศาสตร์ได้ ถ้าเราเคยโดดเรียนก็มักจะเป็นคลาสร้องเพลง

มันเคยเกิดขึ้นทันทีที่ Kharlampy Diogenovich ของเราเข้ามาในชั้นเรียนทุกคนก็สงบลงทันทีและต่อไปเรื่อย ๆ จนจบบทเรียน จริงอยู่ที่บางครั้งเขาทำให้เราหัวเราะ แต่มันไม่ใช่เสียงหัวเราะที่เกิดขึ้นเอง แต่เป็นความสนุกที่ครูจัดขึ้นจากเบื้องบน มันไม่ได้ละเมิดระเบียบวินัย แต่ทำหน้าที่เหมือนในการพิสูจน์ทางเรขาคณิตของสิ่งที่ตรงกันข้าม

มันเกิดขึ้นเช่นนี้ สมมติว่านักเรียนอีกคนมาสายเล็กน้อยสำหรับบทเรียน ประมาณครึ่งวินาทีหลังจากเสียงระฆัง และ Kharlampy Diogenovich ก็เข้ามาที่ประตูแล้ว นักเรียนยากจนพร้อมที่จะล้มลงบนพื้น บางทีมันอาจจะล้มเหลวหากไม่มีห้องพักครูอยู่ใต้ห้องเรียนของเรา

ครูบางคนจะไม่ใส่ใจกับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ คนอื่นจะดุเขาในช่วงเวลานั้น แต่ไม่ใช่ Kharlampy Diogenovich ในโอกาสเช่นนี้ เขาจะหยุดที่หน้าประตู หยิบนิตยสารจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง และชี้ไปที่ทางเดินด้วยท่าทางที่แสดงความเคารพต่อบุคลิกภาพของนักเรียน

นักเรียนลังเล โหงวเฮ้งที่งุนงงของเขาแสดงออกถึงความปรารถนาที่จะแอบผ่านประตูอย่างสุขุมมากขึ้นหลังจากครู แต่ใบหน้าของ Kharlampy Diogenovich แสดงออกถึงการต้อนรับที่สนุกสนานซึ่งถูกควบคุมโดยความเหมาะสมและเข้าใจถึงความไม่ปกติของช่วงเวลานี้ เขาแสดงให้เห็นชัดเจนว่าการปรากฏตัวของนักเรียนคนนี้เป็นวันหยุดที่หายากที่สุดสำหรับชั้นเรียนของเราและเป็นการส่วนตัวสำหรับเขา Kharlampy Diogenovich ซึ่งไม่มีใครคาดคิดและตั้งแต่เขามาก็ไม่มีใครกล้าตำหนิเขาเพราะความล่าช้าเล็กน้อยนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาเจียมเนื้อเจียมตัวครูซึ่งแน่นอนว่าจะเข้าไปในห้องเรียนหลังจากนักเรียนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้และจะปิดประตูตามหลังเขาเป็นสัญญาณว่าแขกที่รักจะไม่ได้รับการปล่อยตัวในเร็ว ๆ นี้

ทั้งหมดนี้ใช้เวลาไม่กี่วินาทีและในที่สุดนักเรียนก็บีบประตูอย่างงุ่มง่ามและสะดุดไปยังสถานที่ของเขา

Kharlampy Diogenovich ดูแลเขาและพูดอะไรที่งดงาม ตัวอย่างเช่น:

เจ้าชายแห่งเวลส์.

ชั้นกำลังหัวเราะ และแม้ว่าเราจะไม่รู้ว่าเจ้าชายแห่งเวลส์คือใคร แต่เราเข้าใจว่าพระองค์ไม่สามารถปรากฏในชั้นเรียนของเราได้ เขาไม่มีอะไรจะทำที่นี่เพราะเจ้าชายส่วนใหญ่ยุ่งอยู่กับการล่ากวาง และถ้าเขาเบื่อที่จะล่ากวางและต้องการไปโรงเรียนสักแห่ง เขาจะถูกพาไปโรงเรียนแห่งแรกซึ่งอยู่ใกล้โรงไฟฟ้าอย่างแน่นอน เพราะเธอคือตัวอย่าง ทางเลือกสุดท้าย ถ้าเขาคิดที่จะมาหาเรา เราคงได้รับคำเตือนไปนานแล้วและเตรียมชั้นเรียนให้พร้อมสำหรับการมาถึงของเขา

นั่นเป็นเหตุผลที่เราหัวเราะ โดยตระหนักว่านักเรียนของเราไม่สามารถเป็นเจ้าชายได้ นับประสาอะไรกับชาวเวลส์

แต่ที่นี่ Kharlampy Diogenovich นั่งลง ชั้นเรียนเงียบลงทันที บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

หัวโต สั้น แต่งตัวเรียบร้อย โกนผมอย่างระมัดระวัง เขาถือชั้นเรียนไว้ในมืออย่างทะมัดทะแมงและใจเย็น นอกจากบันทึกแล้ว เขามีสมุดบันทึกที่เขาป้อนบางอย่างหลังจากการสำรวจ ฉันจำไม่ได้ว่าเขาตะโกนใส่ใครหรือชักชวนใครให้เรียนหนังสือหรือขู่ว่าจะโทรหาพ่อแม่ของเขาที่โรงเรียน สิ่งเหล่านี้ไม่มีประโยชน์สำหรับเขา

ในระหว่างการทดสอบ เขาไม่ได้คิดที่จะวิ่งไประหว่างแถว มองเข้าไปในโต๊ะ หรือก้มศีรษะไปตรงนั้นอย่างระมัดระวังทุกครั้งที่เกิดเสียงกรอบแกรบเหมือนอย่างที่คนอื่นๆ ทำ ไม่ เขาอ่านอะไรบางอย่างกับตัวเองอย่างใจเย็น หรือใช้นิ้วแตะสายประคำที่มีลูกปัดสีเหลืองเหมือนตาแมว

เกือบจะไร้ประโยชน์ที่จะคัดลอกจากเขาเพราะเขาจำงานคัดลอกได้ทันทีและเริ่มเยาะเย้ย ดังนั้นเราจึงตัดออกเป็นทางเลือกสุดท้ายเท่านั้นหากไม่มีทางออก

ในระหว่างการทดสอบเขาจะฉีกตัวเองออกจากสายประคำหรือหนังสือของเขาและพูดว่า:

Sakharov โปรดย้ายไปที่ Avdeenko's

Sakharov ลุกขึ้นและมองไปที่ Kharlampy Diogenovich อย่างสงสัย เขาไม่เข้าใจว่าทำไมเขาซึ่งเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมจึงควรเปลี่ยนเป็น Avdeenko ซึ่งเป็นนักเรียนที่ยากจน

สงสาร Avdeenko เขาอาจคอหัก

Avdeenko มอง Kharlampy Diogenovich อย่างว่างเปล่าราวกับไม่เข้าใจหรืออาจไม่เข้าใจจริงๆว่าทำไมเขาถึงหักคอได้

Avdeenko คิดว่าเขาเป็นหงส์ Kharlampy Diogenovich อธิบาย “หงส์ดำ” เขากล่าวเสริมหลังจากนั้นครู่หนึ่ง โดยบอกใบ้ถึงใบหน้าบูดบึ้งของ Avdeenko - Sakharov คุณสามารถดำเนินการต่อได้ - Kharlampy Diogenovich กล่าว

Sakharov นั่งลง

และคุณก็เช่นกัน - เขาหันไปหา Avdeenko แต่มีบางอย่างในน้ำเสียงของเขาเปลี่ยนไปจนแทบสังเกตไม่เห็น ปริมาณการเยาะเย้ยในปริมาณที่เหมาะสมหลั่งไหลเข้ามาหาเขา - ... เว้นแต่คุณจะหักคอ ... หงส์ดำ! - เขาสรุปอย่างหนักแน่นราวกับเป็นการแสดงความหวังอย่างกล้าหาญว่า Alexander Avdeenko จะพบจุดแข็งในการทำงานอย่างอิสระ

Shurik Avdeenko นั่งพิงโน๊ตบุ๊คอย่างโกรธเกรี้ยวแสดงให้เห็นถึงความพยายามอันทรงพลังของจิตใจและจะแก้ปัญหา

อาวุธหลักของ Kharlampy Diogenovich คือการทำให้คนตลก นักเรียนที่แหกกฎโรงเรียนไม่ใช่คนเกียจคร้าน ไม่ใช่คนเกียจคร้าน ไม่ใช่คนพาล แต่เป็นแค่คนตลก หรือมากกว่านั้น ไม่ใช่แค่ตลก บางทีหลายคนอาจเห็นด้วยกับเรื่องนี้ แต่เป็นเรื่องตลกที่น่ารังเกียจ ตลกโดยไม่รู้ว่าตัวเองเป็นคนตลกหรือเป็นคนสุดท้ายที่รู้เรื่องนี้

และเมื่อครูทำให้คุณดูไร้สาระ ความรับผิดชอบร่วมกันของนักเรียนก็แตกสลายทันที และทั้งชั้นก็หัวเราะเยาะคุณ ทุกคนหัวเราะกับหนึ่ง ถ้ามีคนหัวเราะเยาะคุณ คุณก็สามารถจัดการกับมันได้ แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้ทั้งชั้นหัวเราะ และถ้าคุณกลายเป็นคนตลกฉันก็อยากจะพิสูจน์ว่าแม้ว่าคุณจะเป็นคนตลก แต่ก็ไม่ไร้สาระเลย

ฉันต้องบอกว่า Kharlampy Diogenovich ไม่ได้ให้สิทธิพิเศษแก่ใคร ใครๆ ก็ตลกได้ แน่นอน ฉันก็ไม่รอดจากชะตากรรมร่วมกัน

ในวันนั้นฉันไม่ได้แก้ปัญหาที่บ้าน มีบางอย่างเกี่ยวกับกระสุนปืนใหญ่ที่บินไปที่ไหนสักแห่งด้วยความเร็วและบางเวลา จำเป็นต้องค้นหาว่าเขาจะบินได้กี่กิโลเมตรหากบินด้วยความเร็วที่แตกต่างกันและเกือบจะไปในทิศทางที่แตกต่างกัน

โดยทั่วไปแล้วงานค่อนข้างสับสนและงี่เง่า คำตอบของฉันไม่ตรงกัน และในหนังสือปัญหาของปีเหล่านั้นอาจเป็นเพราะศัตรูพืชบางครั้งคำตอบก็ไม่ถูกต้อง จริงอยู่น้อยมากเพราะในเวลานั้นพวกเขาถูกจับได้เกือบทั้งหมด แต่เห็นได้ชัดว่ามีคนอื่นปฏิบัติการอยู่ในป่า

แต่ฉันก็ยังมีข้อสงสัยอยู่ ศัตรูพืชเป็นศัตรูพืช แต่อย่างที่พวกเขาพูดอย่าทำผิดพลาดด้วยตัวคุณเอง

ดังนั้นในวันรุ่งขึ้นฉันจึงมาโรงเรียนก่อนเวลาเรียนหนึ่งชั่วโมง เราเรียนกะที่สอง ผู้เล่นตัวยงที่สุดเข้ามาแทนที่แล้ว ฉันถามหนึ่งในนั้นเกี่ยวกับปัญหา ปรากฎว่าเขาก็ไม่ได้แก้ไขเช่นกัน มโนธรรมของฉันสงบอย่างสมบูรณ์ เราแบ่งออกเป็นสองทีมและเล่นจนกว่าระฆังจะดังขึ้น

ดังนั้นเราจึงเข้าสู่ห้องเรียน แทบหยุดหายใจ ในกรณีนี้ฉันถาม Sakharov นักเรียนที่ยอดเยี่ยม:

แล้วงานเป็นยังไงบ้าง?

ไม่มีอะไรเขาบอกว่าตัดสินใจ ในเวลาเดียวกัน เขาผงกศีรษะสั้น ๆ และอย่างมีนัยสำคัญในแง่ที่ว่ามีปัญหา แต่เราเอาชนะพวกเขาได้

คุณตัดสินใจได้อย่างไรว่าคำตอบนั้นผิด?

ถูกต้อง - เขาพยักหน้าให้ฉันด้วยความมั่นใจที่น่าขยะแขยงบนใบหน้าที่ชาญฉลาดและมีมโนธรรมของเขาซึ่งฉันเกลียดเขาทันทีสำหรับความเป็นอยู่ที่ดีของเขาแม้ว่าจะสมควรได้รับ แต่ก็ไม่เป็นที่พอใจ ฉันยังอยากจะสงสัย แต่เขากลับเมินเฉย พรากการปลอบใจครั้งสุดท้ายของการล้มไปจากฉัน: เพื่อคว้าอากาศด้วยมือของฉัน

ปรากฎว่าในเวลานั้น Kharlampy Diogenovich ปรากฏตัวที่ประตู แต่ฉันไม่ได้สังเกตเขาและยังคงโบกมือแม้ว่าเขาจะยืนอยู่ใกล้ฉันก็ตาม ในที่สุดฉันก็เดาได้ว่าเกิดอะไรขึ้น กระแทกหนังสือปัญหาปิดด้วยความตกใจและตัวแข็ง

Kharlampy Diogenovich ไปที่นั่น

ฉันกลัวและตำหนิตัวเองในตอนแรกที่ตกลงกับนักฟุตบอลว่างานนั้นผิด แล้วจึงไม่เห็นด้วยกับนักเรียนที่ยอดเยี่ยมว่าถูกต้อง และตอนนี้ Kharlampy Diogenovich คงสังเกตเห็นความตื่นเต้นของฉันและจะเป็นคนแรกที่โทรหาฉัน

ปีที่พิมพ์เรื่อง: 2507

เรื่องราว "ความสำเร็จที่สิบสามของ Hercules" เขียนขึ้นในปี 2507 งานนี้รวมอยู่ในเรื่อง "School Waltz หรือ Energy of Shame" และส่วนใหญ่เป็นอัตชีวประวัติ เรื่องราวพร้อมกับเรื่องราวทั้งหมดอยู่ในสถานที่ที่เหมาะสมในหมู่ผู้อ่านและสมควรรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน

สรุปเรื่องราว "ความสำเร็จที่สิบสามของ Hercules"

ในตอนต้นของเรื่อง "The Thirteenth Feat of Hercules" เราสามารถอ่านได้ว่าครูคณิตศาสตร์ทุกคนที่ผู้บรรยายคุ้นเคยด้วยนั้นไม่มีความแม่นยำเป็นพิเศษและถึงแม้จะเป็นอัจฉริยะทั้งหมด แต่ก็เป็นคนที่ค่อนข้างอ่อนแอ แต่แล้ววันหนึ่งก็มีครูคนใหม่มาปรากฏตัวที่โรงเรียน ชื่อของเขาคือ Kharlampy Diogenovich และโดยกำเนิดเขาก็เหมือน Pythagoras ซึ่งเป็นชาวกรีก ตั้งแต่วันแรกของการทำงาน เขาได้รับอำนาจในหมู่นักเรียนของเขา มีความเงียบในบทเรียนของเขาในห้องเรียนจนบางครั้งผู้อำนวยการมาตรวจดูว่าเด็ก ๆ หนีออกจากบทเรียนไปที่สนามกีฬาหรือไม่

และนักเรียนมักจะวิ่งไปที่สนามกีฬา เหตุผลก็คือลุง Vasya ยามซึ่งเด็ก ๆ ชอบที่จะโกรธกับรูปร่างหน้าตาของพวกเขา ผู้บริหารโรงเรียนถึงกับเขียนคำร้องเรียนถึงผู้อำนวยการสนามกีฬาให้ย้ายไปที่อื่นเพื่อไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับกระบวนการศึกษา แต่ข้อร้องเรียนไม่ได้ยิน สิ่งเดียวที่ฝ่ายบริหารสนามกีฬาทำคือเปลี่ยนรั้วไม้เป็นหิน

บ่อยครั้งที่นักเรียนไปที่สนามกีฬาโดยไม่ได้เรียนร้องเพลง แต่ไม่มีผู้ดูแลลุง Vasya สามารถบังคับให้เด็ก ๆ หนีจากบทเรียนคณิตศาสตร์ได้ ความเคารพต่อครูนั้นแข็งแกร่งมากจนทันทีที่ Kharlampy Diogenovich เข้ามาในห้องเรียนความเงียบก็ครอบงำที่นั่นซึ่งกินเวลาจนจบบทเรียน บางครั้งครูก็เจือบรรยากาศในบทเรียนด้วยมุกตลก

ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนมาสายสองสามวินาทีเพื่อเข้าเรียนสายและวิ่งชน Kharlampy Diogenovich ที่ประตู ครูจะไม่ตะโกนหรือโกรธ ด้วยท่าทางแสดงความเคารพ เขาเชิญผู้มาสายให้เข้าชั้นเรียน ราวกับบอกเป็นนัยว่าเขากำลังปล่อยให้คนสำคัญบางคนเดินนำหน้าไป และเมื่อนักเรียนเข้ามาในห้องทำงานอย่างงุ่มง่าม อาจารย์ก็พูดอย่างมีไหวพริบโดยประกาศว่าบุคคลสำคัญคนนี้เป็นบุคคลประเภทใด ตัวอย่างเช่น:

- เจ้าชายแห่งเวลส์!

เด็กทุกคนเริ่มหัวเราะ พวกเขาไม่รู้ว่าเจ้าชายแห่งเวลส์พระองค์นี้คือใคร แต่พวกเขารู้แน่นอนว่าผู้มาทีหลังไม่ใช่

Kharlampy Diogenovich มีขนาดเล็กแต่งตัวเรียบร้อยและสงบพอเสมอ แม้ในระหว่างการทดสอบ เขาไม่ได้เดินไปรอบ ๆ ห้องเรียน แต่นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะของเขาและอ่านอะไรบางอย่าง และถึงแม้จะไม่มีการควบคุม แต่นักเรียนก็ไม่ค่อยโกง พวกเขารู้ว่าครูจะสังเกตเห็นงานดังกล่าวทันทีและเยาะเย้ยต่อหน้านักเรียนทั้งชั้น

คุณสมบัติหลักของ Kharlampy Diogenovich คือความสามารถในการทำให้นักเรียนดูไร้สาระต่อหน้าทุกคน เขาไม่ตะโกน ไม่โทรหาพ่อแม่ไปโรงเรียน ไม่โกรธคนที่ได้เกรดไม่ดีหรือพฤติกรรมแย่ๆ ในห้องเรียน เขาทำให้พวกเขาดูตลกต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น และเมื่อทุกคนเริ่มหัวเราะเยาะนักเรียนคนนั้น เขารู้สึกละอายใจโดยไม่ต้องร้องไห้และเสียศีลธรรมโดยไม่จำเป็น

เมื่อตัวละครหลักของเรื่องมีชะตากรรมเช่นนี้ - กลายเป็นเรื่องไร้สาระต่อหน้าเพื่อนของเขาเอง เด็กชายไม่ทำการบ้าน แม่นยำยิ่งขึ้น เขาพยายามแก้ปัญหาเกี่ยวกับกระสุนปืนใหญ่ แต่คำตอบที่ได้ไม่ตรงกับคำตอบในหนังสือปัญหา เมื่อนักเรียนมาโรงเรียน เขาถามเพื่อนร่วมชั้นฟุตบอลว่าเขาแก้ปัญหานี้สำเร็จหรือไม่ และเมื่อได้ยินว่าคำตอบของเขาไม่เห็นด้วยกับคำตอบในหนังสือพวกเขาจึงตัดสินใจว่าข้อผิดพลาดนั้นอยู่ในตำราเรียนและไปเล่นฟุตบอล ก่อนเริ่มบทเรียน เด็กชายถามนักเรียนที่ยอดเยี่ยม Sakharov ว่าเขาทำการบ้านมาหรือไม่ และเขาก็ให้คำตอบยืนยัน

จากนั้นเสียงระฆังดังขึ้นและ Kharlampy Diogenovich ก็เข้ามาในห้องเรียน ตัวละครหลักกลัวมากว่าครูจะรู้สึกตื่นเต้นและเรียกเขาที่กระดานดำ เขานั่งลงในที่ของเขา เพื่อนบ้านในโต๊ะของเขาคืออดอล์ฟ โคมารอฟ ผู้ซึ่งรู้สึกละอายใจกับชื่อของเขาเนื่องจากสงครามและขอให้ทุกคนเรียกเขาว่าอลิก แต่บางครั้งเด็ก ๆ ก็ยังล้อเขาเกี่ยวกับฮิตเลอร์

นอกจากนี้เรื่องราวของ Iskander "The Thirteenth Feat of Hercules" เล่าว่า Kharlampy Diogenovich เริ่มบทเรียนอย่างไร ไม่มีนักเรียนเข้าเวรในชั้นเรียนและครูกำลังรอให้ผู้ใหญ่บ้านเช็ดกระดานดำและกำลังจะเริ่มบทเรียนเมื่อพยาบาลเข้ามาในชั้นเรียน เธอถามว่า 5-A อยู่ในห้องนี้หรือไม่ Kharlampy Diogenovich ตอบพวกเขาอย่างรวดเร็วว่า 5-B นั่งอยู่ที่นี่ เขาเข้าใจว่าพยาบาลต้องการฉีดวัคซีน แต่เขาไม่อยากให้บทเรียนหยุดชะงัก พยาบาลและหมอออกไป เนื่องจากตัวละครหลักนั่งอยู่ใกล้ประตู เขาจึงถามอาจารย์ว่าเขาจะรีบออกไปให้หมอดูได้ไหมว่าห้องเรียน 5-A อยู่ที่ไหน เขาปล่อยตัวนักเรียน

เด็กชายออกจากห้องเรียนอย่างมีความสุขและวิ่งไปหาหมอ เขาติดต่อกับผู้หญิงและถามว่าชั้นเรียนของเขาจะฉีดยาหรือไม่ เขาบอกว่าแพทย์จะมาที่ 5-B ในบทเรียนถัดไป แต่นักเรียนคนนั้นโกหก โดยบอกว่าในบทเรียนถัดไป ทั้งชั้นกำลังจะไปห้องสมุด จากนั้นแพทย์และพยาบาลจึงตัดสินใจกลับมาฉีดวัคซีนให้นักเรียน ป.5-A เด็กชายรู้สึกยินดี เขาป่วยเป็นไข้มาลาเรียตั้งแต่เด็ก ต้องฉีดยาหลายครั้งและไม่กลัวมันอีกต่อไป

พวกเขากลับไปที่ชั้นเรียน Shurik Avdeenko ยืนอยู่ใกล้กระดานและพยายามแก้ปัญหาเกี่ยวกับกระสุนปืนใหญ่ แพทย์ประกาศว่าตอนนี้เธอและพยาบาลกำลังจะฉีดวัคซีนป้องกันโรคไทฟัสทั้งชั้น พวกเขาตัดสินใจเรียกเด็กไปหาหมอตามรายการจากนิตยสาร คนแรกที่ไปถึงคือ Avdeenko ซึ่งเพิ่งนั่งลงที่โต๊ะทำงานของเขา ในเวลานั้น Alik Komarov รอตาของเขาด้วยความสยองขวัญ ตัวละครหลักพยายามทำให้เขาสงบลง แต่เด็กชายกลัวการฉีดยา

เมื่อถึงเวลาที่ต้องฉีดยาให้ Komarov เขาไปหาหมอราวกับว่าเขากำลังจะทำงานหนัก ทันทีที่ได้รับการฉีดยา เด็กชายก็หน้าซีดและหมดสติไป ทุกคนในชั้นเรียนหวาดกลัว แพทย์ให้อลิกนั่งบนเก้าอี้ สอดขวดยาเข้าไปใต้จมูกของเด็กชาย และเขาก็รู้สึกตัว เด็กชายกลับมายังสถานที่ของเขาอย่างมั่นใจและคล่องแคล่ว ราวกับว่าเขายังไม่ตายเมื่อไม่กี่นาทีก่อน

เมื่อตัวละครหลักได้รับการฉีดยา เขาไม่รู้สึกถึงมันด้วยซ้ำ แพทย์ยกย่องเด็กชายสำหรับความกล้าหาญของเขาและส่งเขาไปยังสถานที่ของเขา ต่อมามีการฉีดยาให้กับนักเรียนทุกคน แพทย์กล่าวคำอำลาและออกจากสำนักงาน

นอกจากนี้ในงาน "13 feat of Hercules" เราสามารถอ่านได้ว่า Kharlampy Diogenovich ขอให้เปิดหน้าต่างเพื่อกำจัดกลิ่นยาในห้องเรียน เขานั่งลงที่โต๊ะ หยิบสายประคำออกมาและเริ่มคัดแยกลูกปัดจากพวกเขาทีละเม็ด เหล่าสาวกรู้ว่าในช่วงเวลาดังกล่าวเขากำลังบอกบางสิ่งที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์

เขาเริ่มเรื่องราวของเขาด้วยสิ่งที่ตามตำนานกรีกโบราณนั้นสมบูรณ์แบบ แต่ตอนนี้มีชายคนหนึ่งปรากฏตัวขึ้นซึ่งตัดสินใจที่จะแสดงผลงานที่สิบสามของฮีโร่ มีเพียงเฮอร์คิวลีสเท่านั้นที่ทำทุกอย่างด้วยความกล้าหาญและชายหนุ่มคนนี้ก็ขี้ขลาด ในเรื่องราวของ Iskander แน่นอนว่าความสำเร็จของ Hercules นั้นมีความหมายเชิงเปรียบเทียบเนื่องจากทุกคนรู้ว่าฮีโร่กรีกโบราณแสดงเพียงสิบสองครั้งเท่านั้น

นอกจากนี้ในเรื่องสั้น "The Thirteenth Feat of Hercules" คุณจะได้เรียนรู้ว่าตัวละครหลักสงสัยว่ามีบางอย่างผิดปกติ Kharlampy Diogenovich เรียกเด็กชายไปที่กระดานดำและขอให้เขาแก้ปัญหาที่บ้าน เป็นเวลานานที่ตัวละครหลักคิดว่าจะออกจากสถานการณ์นี้ได้อย่างไรและในขณะเดียวกันเด็กชายก็รู้สึกละอายใจอย่างมาก เขายืนอยู่ที่กระดานดำและไม่สามารถพูดอะไรได้นอกจากคำว่า "กระสุนปืนใหญ่" ครูถามว่าเขากลืนกระสุนนี้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงหรือไม่ซึ่งเขาพูดถึงมานาน เด็กชายรู้สึกสับสนและบอกว่าเขากลืนเข้าไปแล้ว

"ความสำเร็จของ Hercules ครั้งที่ 13" บทสรุปสำหรับไดอารี่ของผู้อ่านจะเตือนคุณถึงเหตุการณ์ในเรื่อง

"13 feat of Hercules" เนื้อหาสั้นมาก

งานที่สิบสามของ Herculesเป็นเรื่องสั้นที่เขียนขึ้นในปี 1964 โดย Fazil Iskander

เรื่องราวถูกบอกเล่าในบุคคลที่หนึ่ง - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ในปีการศึกษาใหม่ กรีก Kharlampy Diogenovich ครูสอนคณิตศาสตร์คนใหม่ปรากฏตัวที่โรงเรียน นักคณิตศาสตร์สามารถสร้าง "ความเงียบที่เป็นแบบอย่าง" ในบทเรียนได้ เขาทำให้นักเรียนสนใจโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาไม่เคยขึ้นเสียง ไม่บังคับให้เรียน ไม่ขู่ว่าจะโทรหาพ่อแม่ไปโรงเรียน อารมณ์ขันเป็นอาวุธหลักของเขา หากนักเรียนมีความผิด Kharlampy Diogenovich ก็ล้อเล่นกับเขาและทั้งชั้นก็อดไม่ได้ที่จะหัวเราะ ..

เมื่อถึงเวลาเขียนการควบคุม ทุกคนเขียนด้วยความคิดและไม่ได้ลอกเลียนแบบ เพราะพวกเขารู้ว่า Kharlampy Diogenovich จะรู้ตัวคนหลอกลวงทันที และจะหัวเราะด้วย

อยู่มาวันหนึ่งนักเรียนชั้น "B" ครั้งที่ 5 ซึ่งเป็นตัวละครหลักของเรื่องกำลังรอบทเรียนด้วยความกลัวโดยไม่ได้ทำการบ้าน ในตอนต้นของบทเรียน แพทย์และพยาบาลเข้ามาในชั้นเรียนและฉีดวัคซีนป้องกันโรคไทฟอยด์ให้กับนักเรียนของโรงเรียน ในตอนแรกควรฉีดยาในชั้น 5-"A" และฉีดไปที่ชั้น 5-"B" โดยไม่ได้ตั้งใจ เด็กชายตัดสินใจที่จะใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้และเสนอที่จะพาพวกเขาไปที่ชั้นเรียน 5- "A" ระหว่างทาง เขาปลอบหมอว่าควรเริ่มฉีดยาจากชั้นเรียน ดังนั้นเขาจึงอยากรอจนกว่าจะหมดคาบเรียน

เมื่อในระหว่างการฉีดวัคซีนนักเรียนคนหนึ่งในชั้นเรียนป่วยฮีโร่ของเราตัดสินใจเรียกรถพยาบาล แต่นางพยาบาลทำให้เด็กชายรู้สึกตัว หลังจากพยาบาลและแพทย์ออกไป Kharlampy Diogenovich ก็เรียกฮีโร่ของเรามาที่คณะกรรมการ แต่เขาไม่สามารถรับมือกับงานนี้ได้ ครูผู้ชาญฉลาดบอกชั้นเรียนเกี่ยวกับการหาประโยชน์ 12 ประการของ Hercules และบอกว่า 13 สำเร็จแล้ว แต่ Hercules แสดงฝีมือด้วยความกล้าหาญและเด็กชายแสดงความสามารถนี้เพราะความขี้ขลาดของเขา

ฮีโร่ "จริงจังกับการบ้านมากขึ้น" และคิดถึงธรรมชาติของเสียงหัวเราะ เขาตระหนักว่าการหัวเราะช่วยต่อสู้กับการโกหก ความเท็จ การหลอกลวง; ตระหนักว่า "การกลัวเกินกว่าจะดูตลกนั้นไม่ฉลาดนัก แต่การไม่กลัวเลยต่างหากที่แย่กว่านั้นมาก" นั่นคือบุคคลใด ๆ สามารถอยู่ในตำแหน่งที่ไร้สาระได้ แต่เป็นการดีที่จะไม่เข้าใจว่าคุณไร้สาระและโง่เขลา ฮีโร่รู้สึกขอบคุณครู: ด้วยเสียงหัวเราะเขา "ทำให้วิญญาณเด็กเจ้าเล่ห์ของเราสงบลงและสอนให้เราปฏิบัติต่อบุคคลของเราด้วยอารมณ์ขันที่เพียงพอ"

มันเกิดขึ้นเช่นนี้ สมมติว่านักเรียนอีกคนมาสายเล็กน้อยสำหรับบทเรียน ประมาณครึ่งวินาทีหลังจากเสียงระฆัง และ Kharlampy Diogenovich ก็เข้ามาที่ประตูแล้ว

นักเรียนยากจนพร้อมที่จะล้มลงบนพื้น บางทีมันอาจจะล้มเหลวหากไม่มีห้องพักครูอยู่ใต้ห้องเรียนของเรา

นักเรียนลังเล โหงวเฮ้งที่งุนงงของเขาแสดงออกถึงความปรารถนาที่จะแอบผ่านประตูอย่างสุขุมมากขึ้นหลังจากครู แต่ใบหน้าของ Kharlampy Diogenovich แสดงออกถึงการต้อนรับที่สนุกสนานซึ่งถูกควบคุมโดยความเหมาะสมและเข้าใจถึงความไม่ปกติของช่วงเวลานี้ เขาแสดงให้เห็นชัดเจนว่าการปรากฏตัวของนักเรียนคนนี้เป็นวันหยุดที่หายากที่สุดสำหรับชั้นเรียนของเราและเป็นการส่วนตัวสำหรับเขา Kharlampy Diogenovich ซึ่งไม่มีใครคาดคิดและเมื่อเขามาถึงแล้วไม่มีใครกล้าตำหนิเขาในเรื่องเล็กน้อยนี้ ล่าช้าโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาเจียมเนื้อเจียมตัวครูซึ่งแน่นอนว่าจะเข้าไปในห้องเรียนหลังจากนักเรียนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้และจะปิดประตูตามหลังเขาเป็นสัญญาณว่าแขกที่รักจะไม่ได้รับการปล่อยตัวในเร็ว ๆ นี้

Kharlampy Diogenovich ดูแลเขาและพูดอะไรที่งดงาม ตัวอย่างเช่น:

- เจ้าชายแห่งเวลส์

แต่ที่นี่ Kharlampy Diogenovich นั่งลง ชั้นเรียนเงียบลงทันที บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

- Sakharov โปรดนั่งลงกับ Avdeenko

- สงสาร Avdeenko เขาหักคอได้

“Avdeenko คิดว่าเขาเป็นหงส์” Kharlampy Diogenovich อธิบาย “หงส์ดำ” เขากล่าวเสริมหลังจากนั้นครู่หนึ่ง โดยบอกใบ้ถึงใบหน้าบูดบึ้งของ Avdeenko “ Sakharov คุณไปต่อได้” Kharlampy Diogenovich กล่าว

Sakharov นั่งลง

“และคุณก็เช่นกัน” เขาหันไปหา Avdeenko แต่มีบางอย่างในน้ำเสียงของเขาเปลี่ยนไปจนแทบสังเกตไม่เห็น ปริมาณการเยาะเย้ยในปริมาณที่เหมาะสมหลั่งไหลเข้ามาหาเขา - ... เว้นแต่คุณจะหักคอ ... หงส์ดำ! - เขาสรุปอย่างหนักแน่นราวกับเป็นการแสดงความหวังอย่างกล้าหาญว่า Alexander Avdeenko จะพบจุดแข็งในการทำงานอย่างอิสระ

อาวุธหลักของ Kharlampy Diogenovich คือการทำให้คนตลก นักเรียนที่แหกกฎโรงเรียนไม่ใช่คนเกียจคร้าน ไม่ใช่คนเกียจคร้าน ไม่ใช่คนพาล เป็นแค่คนตลก หรือมากกว่านั้น ไม่ใช่แค่ตลก บางทีหลายคนอาจเห็นด้วยกับเรื่องนี้ แต่เป็นเรื่องตลกที่น่ารังเกียจ ตลกโดยไม่รู้ว่าตัวเองเป็นคนตลกหรือเป็นคนสุดท้ายที่รู้เรื่องนี้

- งานเป็นยังไงบ้าง?

“ไม่มีอะไร” เขาพูด “ฉันตัดสินใจแล้ว

ในเวลาเดียวกัน เขาผงกศีรษะสั้น ๆ และอย่างมีนัยสำคัญในแง่ที่ว่ามีปัญหา แต่เราเอาชนะพวกเขาได้

- คุณตัดสินใจอย่างไรเพราะคำตอบนั้นผิด?

“ถูกต้อง” เขาพยักหน้าให้ฉันด้วยความมั่นใจที่น่าขยะแขยงบนใบหน้าที่ฉลาดและมีมโนธรรมของเขาจนฉันเกลียดเขาทันทีสำหรับความเป็นอยู่ที่ดีของเขา แม้ว่าเขาสมควรได้รับ แต่ที่ไม่น่าพอใจยิ่งกว่า ฉันยังอยากจะสงสัย แต่เขากลับเมินเฉย พรากการปลอบใจครั้งสุดท้ายของการล้มไปจากฉัน: เพื่อคว้าอากาศด้วยมือของฉัน

Kharlampy Diogenovich ไปที่นั่น

นั่งถัดจากฉันเป็นนักเรียนที่เงียบสงบและเจียมเนื้อเจียมตัว ชื่อของเขาคืออดอล์ฟ โคมารอฟ ตอนนี้เขาเรียกตัวเองว่าอลิกและแม้แต่เขียนว่า "อลิก" ในสมุดบันทึกของเขา เพราะสงครามได้เริ่มขึ้นแล้ว และเขาไม่ต้องการถูกฮิตเลอร์แกล้ง ก่อนหน้านี้ทุกคนจำชื่อเขาได้และในบางครั้งทำให้เขานึกถึงเรื่องนี้

ฉันชอบคุยและเขาชอบนั่งเงียบๆ เรารวมตัวกันเพื่อโน้มน้าวใจซึ่งกันและกัน แต่ในความคิดของฉัน ไม่มีอะไรเกิดขึ้นเลย ทุกคนยังคงเหมือนเดิม

ตอนนี้ฉันสังเกตเห็นว่าแม้เขาจะแก้ปัญหา เขานั่งทับสมุดบันทึกที่เปิดอยู่ เรียบร้อย ผอมและเงียบ และการที่มือของเขาแตะกระดาษซับมันยิ่งทำให้เขาดูเงียบลงไปอีก เขามีนิสัยงี่เง่าที่ชอบเอามือไปจับกระดาษซับมันจนฉันไม่สามารถดึงมันออกมาได้

“ฮิตเลอร์ คาปุต” ฉันกระซิบไปทางเขา แน่นอนว่าเขาไม่ตอบ แต่อย่างน้อยเขาก็เอามือออกจากกระดาษซับมัน และมันก็ง่ายขึ้น

ในขณะเดียวกัน Kharlampy Diogenovich ทักทายชั้นเรียนและนั่งลงบนเก้าอี้ เขาเปิดแขนเสื้อขึ้นเล็กน้อย ค่อยๆ เช็ดจมูกและปากด้วยผ้าเช็ดหน้า จากนั้นด้วยเหตุผลบางอย่างก็มองเข้าไปในผ้าเช็ดหน้าและเก็บมันไว้ในกระเป๋าของเขา จากนั้นเขาก็ถอดนาฬิกาออกและเริ่มอ่านนิตยสาร ดูเหมือนว่าการเตรียมการของเพชฌฆาตจะเร็วขึ้น

แต่แล้วเขาก็สังเกตเห็นคนที่ไม่อยู่และเริ่มมองไปรอบ ๆ ชั้นเรียนโดยเลือกเหยื่อ ฉันกลั้นหายใจ

- ใครปฏิบัติหน้าที่? ทันใดนั้นเขาก็ถาม ฉันถอนหายใจ ขอบคุณสำหรับการผ่อนปรน

ไม่มีผู้ดูแลและ Kharlampy Diogenovich บังคับให้ผู้ใหญ่บ้านลบออกจากกระดาน ในขณะที่เขากำลังซักผ้า Kharlampy Diogenovich ปลูกฝังให้เขารู้ว่าผู้ใหญ่บ้านควรทำอย่างไรเมื่อไม่มีคนปฏิบัติหน้าที่ ฉันหวังว่าเขาจะเล่าเรื่องอุปมาเรื่องชีวิตในโรงเรียน นิทานอีสป หรือนิทานปรัมปราของกรีกเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่เขาไม่ได้บอกอะไร เพราะเสียงเอี๊ยดอ๊าดของเศษผ้าแห้งกระทบกระดานนั้นไม่เป็นที่พอใจ และเขารอให้ผู้ใหญ่บ้านทำการถูอันน่าเบื่อหน่ายให้เสร็จโดยเร็วที่สุด ในที่สุดผู้อาวุโสก็นั่งลง

ชั้นเรียนถูกแช่แข็ง แต่ในขณะนั้นประตูเปิดออก แพทย์และพยาบาลก็ปรากฏตัวขึ้นที่ประตู

– ขอโทษนะ นี่คือตัวที่ห้า “A” หรือเปล่า? หมอถาม

“ไม่” Kharlampy Diogenovich พูดด้วยความเป็นศัตรูอย่างสุภาพ โดยรู้สึกว่ามาตรการสุขอนามัยบางอย่างอาจรบกวนบทเรียนของเขา แม้ว่าชั้นเรียนของเราจะมี "A" เกือบคนที่ห้า แต่เพราะเขาเป็น "B" คนที่ห้า เขาจึงพูดว่า "ไม่" อย่างเด่นชัดราวกับว่ามีและไม่มีอะไรที่เหมือนกันระหว่างเรา

“ขอโทษครับ” หมอพูดอีกครั้ง และด้วยเหตุผลบางอย่างลังเลลังเล ปิดประตู

ฉันรู้ว่าพวกเขากำลังจะฉีดวัคซีนไทฟัส ทำไปแล้วในบางชั้นเรียน ไม่เคยมีการประกาศการฉีดยาล่วงหน้าเพื่อไม่ให้ใครหลุดมือหรือแกล้งป่วยอยู่บ้าน

ฉันไม่กลัวการฉีดยา เพราะพวกเขาฉีดยามาลาเรียให้ฉันเป็นจำนวนมาก และนี่คือการฉีดยาที่น่ารังเกียจที่สุด

และทันใดนั้นความหวังที่ทำให้ชั้นเรียนของเราสว่างไสวด้วยเสื้อคลุมสีขาวราวกับหิมะก็หายไป ฉันปล่อยไว้อย่างนั้นไม่ได้

- ฉันสามารถแสดงให้พวกเขาเห็นว่า "A" ตัวที่ห้าอยู่ที่ไหน - ฉันพูดด้วยความกลัว

สถานการณ์สองประการที่พิสูจน์ความกล้าของฉันได้ในระดับหนึ่ง ฉันนั่งตรงข้ามประตูและมักจะถูกส่งไปที่ห้องพนักงานเพื่อชอล์กหรืออะไรซักอย่าง จากนั้น "A" ตัวที่ห้าก็อยู่ในอาคารหลังหนึ่งในสนามของโรงเรียนและภรรยาของหมออาจสับสนได้เพราะเธอไม่ค่อยมาเยี่ยมเราเธอจึงทำงานที่โรงเรียนแรกอย่างต่อเนื่อง

“ แสดงให้ฉันเห็น” Kharlampy Diogenovich พูดและเลิกคิ้วเล็กน้อย

พยายามหักห้ามใจไม่ให้ทรยศต่อความสุขของฉัน ฉันกระโดดออกจากห้องเรียน

ฉันพบแพทย์และพยาบาลที่ทางเดินในชั้นของเราและไปกับพวกเขา

"ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่า A ที่ห้าอยู่ที่ไหน" ฉันพูด ภรรยาหมอยิ้มเหมือนไม่ได้ฉีดยา แต่แจกขนม

“เราไม่ได้จะทำอะไร?” ฉันถาม.

“คุณอยู่ในบทเรียนต่อไป” หมอพูดโดยยังคงยิ้มอยู่

“และเราจะไปพิพิธภัณฑ์สำหรับบทเรียนต่อไป” ฉันพูดโดยไม่คาดคิดแม้แต่กับตัวเอง

อันที่จริง เรากำลังพูดถึงการไปพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่นอย่างเป็นระบบและตรวจสอบร่องรอยของที่อยู่ของมนุษย์ดึกดำบรรพ์ที่นั่น แต่ครูประวัติศาสตร์ยังคงเลื่อนการเดินทางของเราออกไปเพราะผู้อำนวยการกลัวว่าเราจะไปที่นั่นอย่างเป็นระเบียบไม่ได้

ความจริงก็คือ ปีที่แล้วมีเด็กชายคนหนึ่งจากโรงเรียนของเราขโมยกริชของขุนนางศักดินาแห่งอับฮาเซียนจากที่นั่นเพื่อจะวิ่งหนีไปด้านหน้าพร้อมกับเขา มีเสียงดังมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้และผู้อำนวยการตัดสินใจว่าทุกอย่างกลายเป็นแบบนี้เพราะนักเรียนในชั้นเรียนไม่ได้ไปพิพิธภัณฑ์กันสองคน แต่ไปกันเป็นฝูง

อันที่จริง เด็กชายคนนี้คำนวณทุกอย่างไว้ล่วงหน้าแล้ว เขาไม่ได้หยิบกริชทันที แต่ใส่เข้าไปในฟางที่คลุมกระท่อมของคนจนยุคก่อนปฏิวัติก่อน จากนั้นไม่กี่เดือนต่อมา เมื่อทุกอย่างสงบลง เขาก็มาที่นั่นด้วยเสื้อโค้ทที่มีซับในแบบคัตเอาต์ และในที่สุดก็หยิบกริชออกไป

“แต่เราไม่ให้คุณเข้าไป” หมอพูดติดตลก

- คุณเป็นอะไร - ฉันพูดเริ่มกังวล - เรากำลังไปที่ลานบ้านและไปที่พิพิธภัณฑ์อย่างเป็นระเบียบ

แล้วจัด?

“ใช่ มีระเบียบ” ฉันพูดซ้ำอย่างจริงจัง กลัวว่าเธอจะไม่เชื่อในความสามารถของเราที่จะไปพิพิธภัณฑ์อย่างมีระเบียบเช่นเดียวกับผู้กำกับ

“ เอาล่ะ Galochka ไปที่“ B” ที่ห้ากันเถอะมิฉะนั้นพวกเขาจะออกไปจริงๆ” เธอพูดและหยุด ฉันชอบหมอตัวเล็ก ๆ ที่เรียบร้อยในหมวกสีขาวและเสื้อโค้ทสีขาวตัวเล็ก ๆ เสมอ

“ แต่พวกเขาบอกเราก่อนใน“ A” ครั้งที่ห้า Galochka คนนี้กลายเป็นคนดื้อรั้นและมองมาที่ฉันอย่างรุนแรง เห็นได้ชัดว่าเธอวางตัวเป็นผู้ใหญ่เต็มกำลัง

ฉันไม่ได้มองไปทางเธอด้วยซ้ำ แสดงว่าไม่มีใครคิดที่จะพิจารณาเธอเป็นผู้ใหญ่

“มันสร้างความแตกต่างอะไร” หมอพูดและหันกลับมาอย่างเด็ดขาด

“เด็กคนนี้กำลังอยากทดสอบความกล้าใช่ไหม”

- ฉันเป็นจิตรกร - ฉันพูดโดยละความสนใจส่วนตัว - ฉันถูกฉีดยาเป็นพันครั้ง

“เอาล่ะ จิตรกร นำพวกเราไป” หมอพูด แล้วเราก็ไป

ด้วยมั่นใจว่าพวกเขาจะไม่เปลี่ยนใจ ฉันจึงวิ่งไปข้างหน้าเพื่อขจัดความเชื่อมโยงระหว่างตัวฉันกับการมาถึงของพวกเขา

เมื่อฉันเข้าไปในห้องเรียน Shurik Avdeenko ยืนอยู่ที่กระดานดำ และแม้ว่าวิธีแก้ปัญหาในสามขั้นตอนจะถูกเขียนบนกระดานดำด้วยลายมือที่สวยงามของเขา แต่เขาก็ไม่สามารถอธิบายวิธีแก้ปัญหาได้ ดังนั้นเขาจึงยืนอยู่ที่กระดานดำด้วยใบหน้าที่โกรธเกรี้ยวและบูดบึ้ง ราวกับว่าเขารู้มาก่อน แต่ตอนนี้เขาจำความคิดของเขาไม่ได้

"อย่ากลัวไปเลย ชูริก" ฉันคิดว่า "คุณไม่รู้อะไรเลย แต่ฉันช่วยคุณไว้แล้ว" ฉันต้องการที่จะอ่อนโยนและใจดี

“ทำได้ดีมาก Alik” ฉันพูดกับ Komarov อย่างเงียบ ๆ “ฉันแก้ปัญหาที่ยากเช่นนี้ได้

Alik ได้รับการพิจารณาว่าเป็น troechnik ที่มีความสามารถ เขาไม่ค่อยดุ แต่ยิ่งไม่ค่อยได้รับคำชม ปลายหูของเขาแดงอย่างซาบซึ้ง เขาโน้มตัวไปที่สมุดบันทึกอีกครั้งและวางมือลงบนกระดาษซับมันอย่างระมัดระวัง นั่นคือนิสัยของเขา

แต่แล้วประตูก็เปิดออกและหมอพร้อมกับ Galochka คนนี้ก็เข้ามาในห้องเรียน ภรรยาของหมอบอกว่าเป็นอย่างนั้น พวกเขาพูด และนี่คือวิธีที่ผู้ชายควรได้รับการฉีดยา

“ถ้าจำเป็นในตอนนี้” คาร์ลัมปี ไดโอจีโนวิชกล่าว พลางชำเลืองมองมาที่ฉัน “ฉันไม่สามารถคัดค้านได้ Avdeenko ไปที่บ้านของคุณ - เขาพยักหน้าให้ Shurik

ชูริควางชอล์คลงและไปที่นั่น แสร้งทำเป็นว่าเขาจำวิธีแก้ปัญหาได้

ชั้นเรียนเริ่มปั่นป่วน แต่ Kharlampy Diogenovich เลิกคิ้วและทุกคนก็เงียบ เขาใส่กระดาษจดลงในกระเป๋าเสื้อ ปิดบันทึก และหลีกทางให้หมอ เขาเองก็นั่งลงข้างโต๊ะทำงาน เขาดูเศร้าและไม่พอใจเล็กน้อย

แพทย์และหญิงสาวเปิดกระเป๋าเดินทางของพวกเขาและเริ่มวางเหยือก ขวด และเครื่องจุดประกายที่ไม่เป็นมิตรไว้บนโต๊ะ

- คุณคนไหนที่กล้าหาญที่สุด? หมอพูดพร้อมกับดูดยาด้วยเข็มอย่างรวดเร็วและตอนนี้ถือเข็มนี้โดยให้ปลายขึ้นเพื่อไม่ให้ยาหกออกมา

เธอพูดอย่างร่าเริง แต่ไม่มีใครยิ้ม ทุกคนมองไปที่เข็ม

- เราจะเรียกตามรายการ - Kharlampy Diogenovich กล่าว - เพราะมีฮีโร่ที่แข็งแกร่งที่นี่

เขาเปิดนิตยสาร

“ Avdeenko” Kharlampy Diogenovich พูดและเงยหน้าขึ้น

ชั้นเรียนหัวเราะอย่างประหม่า คุณหมอก็ยิ้มเช่นกัน แต่เธอไม่เข้าใจว่าทำไมเราถึงหัวเราะ

Avdeenko เดินไปที่โต๊ะด้วยท่าทางยาวเหยียด ไม่เป็นระเบียบ และเห็นได้ชัดจากใบหน้าของเขาว่าเขายังไม่ได้ตัดสินใจว่าอะไรดีกว่ากัน จะเอาผีสางหรือไปฉีดยาก่อน

เขาถอดเสื้อออกและตอนนี้ยืนหันหลังให้ภรรยาของแพทย์ โดยยังคงลังเลใจและไม่แน่ใจว่าอะไรดีที่สุด จากนั้นเมื่อได้รับการฉีดยาเขาก็ไม่มีความสุขแม้ว่าตอนนี้ทั้งชั้นเรียนจะอิจฉาเขาก็ตาม

Alik Komarov หน้าซีดขึ้นเรื่อยๆ ถึงตาเขาแล้ว และแม้ว่าเขาจะยังคงวางมือบนกระดาษซับมัน แต่ดูเหมือนจะไม่ช่วยอะไรเขาเลย

ฉันพยายามให้กำลังใจเขา แต่ก็ไม่ได้ผล ทุกนาทีเขาเข้มงวดและซีดเซียวมากขึ้น เขาเอาแต่มองเข็มของหมอ

“หันไปและอย่ามอง” ฉันบอกเขา

“ผมละสายตาไม่ได้” เขาตอบเสียงกระซิบ

“ในตอนแรกมันจะไม่เจ็บมาก ความเจ็บปวดหลักคือเมื่อพวกเขาให้ยา - ฉันเตรียมมัน

“ฉันผอม” เขากระซิบกลับมาหาฉัน แทบไม่ขยับริมฝีปากขาวของเขา “มันจะทำให้ฉันเจ็บมาก”

“ไม่มีอะไร” ฉันตอบ “ตราบใดที่เข็มไม่โดนกระดูก”

“ฉันมีแต่กระดูก” เขากระซิบอย่างสิ้นหวัง “พวกมันจะต้องถูกโจมตีอย่างแน่นอน”

“ผ่อนคลาย” ฉันบอกเขา ตบหลังเขา “แล้วพวกเขาจะไม่ตีเขา”

หลังของเขาแข็งราวกับกระดานเมื่อคลายความเครียด

“ฉันอ่อนแออยู่แล้ว” เขาตอบโดยไม่เข้าใจอะไรเลย “ฉันเป็นโรคโลหิตจาง

“คนผอมไม่ได้เป็นโรคโลหิตจาง” ฉันโต้อย่างเคร่งขรึม - ไข้มาลาเรียเป็นโรคโลหิตจางเพราะโรคไข้มาลาเรียดูดเลือด

ฉันป่วยเป็นไข้มาลาเรียเรื้อรัง และไม่ว่าหมอจะพยายามมากเพียงใด พวกเขาก็ไม่สามารถทำอะไรได้ ฉันภูมิใจเล็กน้อยกับโรคมาลาเรียที่รักษาไม่หาย

เมื่อถึงเวลาที่ Alik ถูกเรียกตัว เขาก็พร้อมมาก ฉันไม่คิดว่าเขารู้ด้วยซ้ำว่าเขากำลังจะไปที่ไหนหรือทำไม

ตอนนี้เขายืนหันหลังให้หมอ หน้าซีด ตาเป็นประกาย และเมื่อพวกเขาฉีดยาให้เขา จู่ๆ เขาก็กลายเป็นสีขาวราวกับความตาย แม้ว่าดูเหมือนว่าจะไม่มีที่ไหนอีกแล้วที่จะหน้าซีด เขาหน้าซีดจนมีฝ้ากระปรากฏขึ้นบนใบหน้าราวกับว่าพวกมันกระโดดออกมาจากที่ไหนสักแห่ง ก่อนหน้านี้ไม่มีใครคิดว่าเขาเป็นกระ ในกรณีที่ฉันตัดสินใจที่จะจำไว้ว่าเขามีฝ้ากระที่ซ่อนอยู่ มันอาจจะมีประโยชน์แม้ว่าฉันจะไม่รู้ว่าเพื่ออะไร

หลังฉีดยา เขาเกือบล้ม แต่หมอรั้งเขาไว้และนั่งบนเก้าอี้ ตาของเขากลอกไปมา เราทุกคนกลัวว่าเขากำลังจะตาย

- "รถพยาบาล"! ฉันตะโกน. - ฉันจะเรียกใช้และโทร!

Kharlampy Diogenovich มองมาที่ฉันด้วยความโกรธและภรรยาของแพทย์ก็สอดขวดยาไว้ใต้จมูกของเขาอย่างช่ำชอง แน่นอนว่าไม่ใช่ Kharlampy Diogenovich แต่เป็น Alik

ในตอนแรกเขาไม่ได้ลืมตา แต่ทันใดนั้นเขาก็กระโดดขึ้นและเดินอย่างวุ่นวายไปยังสถานที่ของเขา ราวกับว่าเขาไม่ได้เพิ่งตาย

“ฉันไม่รู้สึกด้วยซ้ำ” ฉันพูดเมื่อพวกเขาฉีดยาให้ฉัน แม้ว่าฉันจะรู้สึกทุกอย่างอย่างสมบูรณ์

“ทำได้ดีมาก จิตรกร” นายแพทย์กล่าว

ผู้ช่วยของเธอลูบหลังของฉันอย่างรวดเร็วและไม่เป็นทางการหลังจากฉีดยา เห็นได้ชัดว่าเธอยังคงโกรธฉันที่ไม่ปล่อยให้พวกเขาเป็น "A" ตัวที่ห้า

- ถูอีกครั้ง - ฉันพูด - จำเป็นที่ยาจะกระจายออกไป

เธอลูบหลังฉันด้วยความเกลียดชัง สัมผัสเย็นของสำลีที่ผสมแอลกอฮอล์นั้นน่าชื่นใจ และการที่เธอโกรธฉันแล้วยังต้องมาเช็ดหลังให้ฉันก็ยิ่งน่าชื่นใจ

ในที่สุดมันก็จบลง ภรรยาของแพทย์และ Galochka ของเธอเก็บกระเป๋าเดินทางและจากไป หลังจากนั้นกลิ่นแอลกอฮอล์และกลิ่นยาที่ไม่พึงประสงค์ยังคงอยู่ในห้องเรียน นักเรียนนั่ง ตัวสั่น พยายามใช้สะบักไหล่บริเวณที่ฉีดอย่างระมัดระวัง และพูดเหมือนเหยื่อ

“เปิดหน้าต่าง” Kharlampy Diogenovich กล่าวขณะนั่งลง เขาต้องการให้จิตวิญญาณแห่งอิสรภาพในโรงพยาบาลออกจากห้องเรียนพร้อมกับกลิ่นยา

เขาหยิบสายประคำออกมาแล้วใช้นิ้วจิ้มลูกปัดสีเหลืองอย่างครุ่นคิด เหลือเวลาอีกเล็กน้อยก่อนจบบทเรียน ในช่วงเวลาดังกล่าวเขามักจะบอกเราเกี่ยวกับคำแนะนำและภาษากรีกโบราณ

Kharlampy Diogenovich ดูแลเขาและพูดอะไรที่งดงาม ตัวอย่างเช่น:

เจ้าชายแห่งเวลส์.

แต่ที่นี่ Kharlampy Diogenovich นั่งลง ชั้นเรียนเงียบลงทันที บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

Sakharov โปรดย้ายไปที่ Avdeenko's

สงสาร Avdeenko เขาอาจคอหัก

Sakharov นั่งลง