เริ่มต้นในวิทยาศาสตร์ เริ่มต้นที่วิทยาศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การฟื้นฟูสังคมของรัสเซีย

คำอธิบายสั้น

บทเรียนรวมเกี่ยวกับช่วงเวลาศึกษาประวัติศาสตร์ (ยุคของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช) และมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะการปฏิบัติ

คำอธิบาย

ปีเตอร์ฉัน: เผด็จการหรือนักปฏิรูป
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เกี่ยวกับการศึกษา: รวบรวมความรู้ที่ได้รับจากกระบวนการศึกษาสมัยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช .
พัฒนาการ: พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์เอกสาร สรุป ตั้งเป้าหมาย และเน้นประเด็นสำคัญจากเนื้อหาบทเรียน
เกี่ยวกับการศึกษา: การสร้างความรู้สึกรักชาติของนักเรียน การเคารพอดีตของประเทศของตน สร้างแรงบันดาลใจความภาคภูมิใจในปิตุภูมิของคุณ
งาน:
1. ค้นหาในกระบวนการวิจัยว่า Peter I คือใคร - เผด็จการหรือนักปฏิรูป
2. เพื่อรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18
ในชั้นเรียน จะมีการระบุกลุ่มสองกลุ่มล่วงหน้าซึ่งมีทัศนคติตรงกันข้ามกับบุคลิกภาพของเปโตร พวกเขาได้รับมอบหมายให้ทำทัศนคติต่อปีเตอร์มหาราชอย่างเป็นทางการในรูปแบบของโต๊ะ
1ทีม - ผู้กล่าวหา (พวกเขาเชื่อว่าจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 เป็นเผด็จการก่อนอื่น)
2ทีม - ผู้พิทักษ์ (พิจารณาว่าจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่)
ตลอดประวัติศาสตร์ตั้งแต่สมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช นักประวัติศาสตร์ได้โต้เถียงกันเกี่ยวกับบุคลิกภาพและการกระทำของจักรพรรดิ ไม่มีการประเมินบุคลิกภาพและการเปลี่ยนแปลงของเขาอย่างชัดเจน พวกเขาพูดถึงเขาว่า: "ซาร์เป็นช่างไม้" "ปีเตอร์ผู้ตัดหน้าต่างสู่ยุโรป" "เข้มงวด แต่ยุติธรรมและเป็นประชาธิปไตย" การตัดสินเหล่านี้เข้าร่วมโดยผู้อื่นซึ่งเน้นว่าเปโตร "แสดงผลประโยชน์ของชนชั้นปกครอง" และ "รับเอาสามสกินจากชาวนาที่ทำงาน"
ปีเตอร์ ไอ
โอ้ เจ้าแห่งโชคชะตาผู้ทรงพลัง!
คุณไม่ได้อยู่เหนือเหวมากหรือ
อยู่สูงราวบังเหียนเหล็ก
ยกรัสเซียด้วยขาหลังเหรอ?
“นักขี่ม้าสีบรอนซ์” A.S. พุชกิน
เช่น. หนึ่งศตวรรษต่อมา พุชกินจะกล่าวว่ากฤษฎีกาบางฉบับของซาร์เขียนด้วยแส้...
ตอนนี้เป็นนักวิชาการ ตอนนี้เป็นฮีโร่
ไม่ว่าจะเป็นกะลาสีเรือหรือช่างไม้
พระองค์ทรงเป็นดวงวิญญาณอันครอบคลุมทั่วทุกแห่ง
ผู้ปฏิบัติงานนิรันดร์อยู่บนบัลลังก์(พุชกิน A.S. “Stanzas”)
ปีเตอร์มหาราชคือใคร? ทรราชหรือนักปฏิรูป? สิ่งที่เขาพูดถูกและสิ่งที่เขาผิดคือคำถามหลักในการสนทนาของเรา โปรดให้ความสนใจกับกระดานซึ่งแสดงรายการกฎพื้นฐานสำหรับการอภิปราย
กฎสำหรับการอภิปราย (กฎสำหรับการอภิปรายจะติดไว้บนกระดานหรือแสดงโดยใช้ ICT นักเรียนจะต้องคุ้นเคยกับกฎกติกาตั้งแต่ต้นบทเรียน)
1.คุณไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์ผู้คนได้ แต่วิจารณ์เฉพาะความคิดของพวกเขาเท่านั้น
2.ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องมีสิทธิและโอกาสในการพูด
3. ตั้งใจฟังคู่ต่อสู้ของคุณ จากนั้นจึงระบุมุมมองของคุณ
4. ตำแหน่งทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นอาจมีการหารือกัน
5. อย่าลืมว่าวิธีที่ดีที่สุดในการโน้มน้าวคู่ต่อสู้ของคุณคือการโต้แย้งที่ชัดเจนและตรรกะที่ไร้ที่ติ
6. พูดให้ชัดเจน ถูกต้อง เรียบง่าย ชัดเจน และเป็นคำพูดของตนเอง ไม่ใช่จากกระดาษ
7. มีความกล้าที่จะยอมรับว่าคู่ต่อสู้ของคุณถูกหากคุณผิด
8. ห้ามใช้ “ป้ายกำกับ” และไม่อนุญาตให้ใช้ถ้อยคำที่เสื่อมเสีย การทะเลาะวิวาท หรือเยาะเย้ย
ก่อนที่คุณจะตัดตอนมาจากเอกสารคุณต้องตอบคำถามนี้ด้วยความช่วยเหลือของเอกสารนี้ มีแผ่นงานอยู่ตรงหน้าคุณ เมื่อคุณอ่านเอกสาร คุณต้องเน้นหลักฐานนั้น หรือเผด็จการ
Peter I เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่ .

นโยบาย.ผลจากการบริหารการปฏิรูปรัฐที่ดำเนินการโดย Peter I ทำให้รัสเซียได้รับโครงสร้างรัฐบาลที่ชัดเจนยิ่งขึ้น ระบบคำสั่งที่ยุ่งยากถูกแทนที่ด้วยวิทยาลัยที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา 24 มกราคม 1722 ก., มีการแนะนำ "ตารางอันดับ" ซึ่งแนะนำการจำแนกประเภทของข้าราชการใหม่ ความสูงส่งของครอบครัวในตัวเองโดยไม่ต้องรับใช้ไม่มีความหมายใด ๆ ไม่ได้สร้างตำแหน่งใด ๆ ให้กับบุคคลดังนั้นจึงมีการวางลำดับชั้นของชนชั้นสูงของสายพันธุ์ซึ่งเป็นหนังสือลำดับวงศ์ตระกูล

เศรษฐกิจ. ภายใต้ปีเตอร์มีการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญของอุตสาหกรรมการผลิตขนาดใหญ่ ภายในปี 1725 มีโรงงาน 220 แห่งในรัสเซีย (และใน 1690 ก. 21 เท่านั้น) การถลุงเหล็กหมูเพิ่มขึ้น 5 เท่า จึงสามารถส่งออกไปต่างประเทศได้ ภายใต้ Peter I การค้าก้าวไปข้างหน้าอย่างเห็นได้ชัด (ภายในและภายนอก โรงงานโลหะถูกสร้างขึ้นใน Urals, Karelia ใกล้ Tula หากก่อนต้นศตวรรษที่ 18 รัสเซียนำเข้าเหล็กจากต่างประเทศจากนั้นเมื่อสิ้นสุดรัชสมัย ประเทศของ Peter I เริ่มขายมัน พวกเขาเปิดเงินฝากแร่ทองแดง (อูราล) การผลิตประเภทใหม่ปรากฏขึ้น: สิ่งทอ, เคมี, การต่อเรือ

การเรียนทางไกลสำหรับครูตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในราคาต่ำ

การสัมมนาผ่านเว็บ หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง การฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ และการฝึกอบรมสายอาชีพ ราคาต่ำ. โปรแกรมการศึกษามากกว่า 10,000 รายการ ประกาศนียบัตรของรัฐสำหรับหลักสูตรการฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมสายอาชีพ ใบรับรองสำหรับการเข้าร่วมการสัมมนาทางเว็บ การสัมมนาผ่านเว็บฟรี ใบอนุญาต.

ปีเตอร์ที่ 1 เผด็จการหรือนักปฏิรูป..doc

บทเรียนประวัติศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ครู: Lysova O.N. สถาบันการศึกษาของรัฐ "กลุ่มดาว" โวลโกกราด

ปีเตอร์ ฉัน: เผด็จการหรือนักปฏิรูป

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา : รวบรวมความรู้ที่ได้รับจากกระบวนการศึกษาสมัยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช.

พัฒนาการ : พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์เอกสาร สรุป ตั้งเป้าหมาย และเน้นประเด็นสำคัญจากเนื้อหาบทเรียน

เกี่ยวกับการศึกษา : การสร้างความรู้สึกรักชาติของนักเรียน การเคารพอดีตของประเทศของตน สร้างแรงบันดาลใจความภาคภูมิใจในปิตุภูมิของคุณ

งาน:

1. ค้นหาในกระบวนการวิจัยว่า Peter I คือใคร - เผด็จการหรือนักปฏิรูป

2. เพื่อรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18

ในชั้นเรียน จะมีการระบุกลุ่มสองกลุ่มล่วงหน้าซึ่งมีทัศนคติตรงกันข้ามกับบุคลิกภาพของเปโตร พวกเขาได้รับมอบหมายให้ทำทัศนคติต่อปีเตอร์มหาราชอย่างเป็นทางการในรูปแบบของโต๊ะ

ทีม - ผู้กล่าวหา (พวกเขาเชื่อว่าจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 เป็นเผด็จการก่อนอื่น)

ทีม - ผู้พิทักษ์ (พิจารณาว่าจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่)

ตลอดประวัติศาสตร์ตั้งแต่สมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช นักประวัติศาสตร์ได้โต้เถียงกันเกี่ยวกับบุคลิกภาพและการกระทำของจักรพรรดิ ไม่มีการประเมินบุคลิกภาพและการเปลี่ยนแปลงของเขาอย่างชัดเจน พวกเขาพูดถึงเขาว่า: "ซาร์เป็นช่างไม้" "ปีเตอร์ผู้ตัดหน้าต่างสู่ยุโรป" "เข้มงวด แต่ยุติธรรมและเป็นประชาธิปไตย" การตัดสินเหล่านี้เข้าร่วมโดยผู้อื่นซึ่งเน้นว่าเปโตร "แสดงผลประโยชน์ของชนชั้นปกครอง" และ "รับเอาสามสกินจากชาวนาที่ทำงาน"

ปีเตอร์ ไอ

โอ้ เจ้าแห่งโชคชะตาผู้ทรงพลัง!
คุณไม่ได้อยู่เหนือเหวมากหรือ
อยู่สูงราวบังเหียนเหล็ก
ยกรัสเซียด้วยขาหลังเหรอ?

“นักขี่ม้าสีบรอนซ์” A.S. พุชกิน

เช่น. หนึ่งศตวรรษต่อมา พุชกินจะกล่าวว่ากฤษฎีกาบางฉบับของซาร์เขียนด้วยแส้...

ตอนนี้เป็นนักวิชาการ ตอนนี้เป็นฮีโร่ ไม่ว่าจะเป็นกะลาสีเรือหรือช่างไม้ พระองค์ทรงเป็นดวงวิญญาณอันครอบคลุมทั่วทุกแห่ง ผู้ปฏิบัติงานนิรันดร์อยู่บนบัลลังก์ (พุชกิน A.S. “Stanzas”)

ปีเตอร์มหาราชคือใคร? ทรราชหรือนักปฏิรูป? สิ่งที่เขาพูดถูกและสิ่งที่เขาผิดคือคำถามหลักในการสนทนาของเรา โปรดให้ความสนใจกับกระดานซึ่งแสดงรายการกฎพื้นฐานสำหรับการอภิปราย

กฎสำหรับการอภิปราย (กฎสำหรับการอภิปรายจะติดไว้บนกระดานหรือแสดงโดยใช้ ICT นักเรียนจะต้องคุ้นเคยกับกฎกติกาตั้งแต่ต้นบทเรียน)

1. คุณไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์ผู้คนได้ แต่วิจารณ์เฉพาะความคิดของพวกเขาเท่านั้น

2.ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องมีสิทธิและโอกาสในการพูด

3. ตั้งใจฟังคู่ต่อสู้ของคุณ จากนั้นจึงระบุมุมมองของคุณ

4. ตำแหน่งทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นอาจมีการหารือกัน

5. อย่าลืมว่าวิธีที่ดีที่สุดในการโน้มน้าวคู่ต่อสู้ของคุณคือการโต้แย้งที่ชัดเจนและตรรกะที่ไร้ที่ติ

6. พูดให้ชัดเจน ถูกต้อง เรียบง่าย ชัดเจน และเป็นคำพูดของตนเอง ไม่ใช่จากกระดาษ

7. มีความกล้าที่จะยอมรับว่าคู่ต่อสู้ของคุณถูกหากคุณผิด

8. ห้ามใช้ “ป้ายกำกับ” และไม่อนุญาตให้ใช้ถ้อยคำที่เสื่อมเสีย การทะเลาะวิวาท หรือเยาะเย้ย

ก่อนที่คุณจะตัดตอนมาจากเอกสารคุณต้องตอบคำถามนี้ด้วยความช่วยเหลือของเอกสารนี้ มีแผ่นงานอยู่ตรงหน้าคุณ เมื่อคุณอ่านเอกสาร คุณต้องเน้นหลักฐานนั้น Peter I เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่ หรือเผด็จการ

Peter I เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่.

นโยบาย.ผลจากการบริหารการปฏิรูปรัฐที่ดำเนินการโดย Peter I ทำให้รัสเซียได้รับโครงสร้างรัฐบาลที่ชัดเจนยิ่งขึ้น ระบบคำสั่งที่ยุ่งยากถูกแทนที่ด้วยวิทยาลัยที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา เมื่อวันที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2265 มีการแนะนำ "ตารางอันดับ" ซึ่งแนะนำการจำแนกประเภทใหม่ของผู้รับใช้ ความสูงส่งของครอบครัวในตัวเองโดยไม่ต้องรับใช้ไม่มีความหมายใด ๆ ไม่ได้สร้างตำแหน่งใด ๆ ให้กับบุคคลดังนั้นจึงมีการวางลำดับชั้นของชนชั้นสูงของสายพันธุ์ซึ่งเป็นหนังสือลำดับวงศ์ตระกูล

เศรษฐกิจ.ภายใต้ปีเตอร์มีการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญของอุตสาหกรรมการผลิตขนาดใหญ่ ภายในปี 1725 มีโรงงาน 220 แห่งในรัสเซีย (และในปี 1690 มีเพียง 21 แห่ง) การถลุงเหล็กหมูเพิ่มขึ้น 5 เท่า จึงสามารถส่งออกไปต่างประเทศได้ ภายใต้ Peter I การค้าก้าวไปข้างหน้าอย่างเห็นได้ชัด (ภายในและภายนอกโรงงานโลหะถูกสร้างขึ้นใน Urals, Karelia ใกล้ Tula หากก่อนต้นศตวรรษที่ 18 รัสเซียนำเข้าเหล็กจากต่างประเทศเมื่อถึงปลายรัชสมัยของ Peterฉัน ประเทศเริ่มขายมัน พบแหล่งแร่ทองแดง (อูราล) การผลิตประเภทใหม่ปรากฏขึ้น: สิ่งทอ, เคมี, การต่อเรือ

กองทัพบก. ประกาศโดยพระราชกฤษฎีกาที่ 1699 เมื่อเริ่มรับสมัคร ในช่วงปี 1699 ถึง 1725 มีการจัดตั้งกองทัพ (318,000 คนรวมถึงหน่วยคอซแซค) และกองทัพเรือ กองทัพมีหลักการเดียวในการรับสมัคร เครื่องแบบและอาวุธ การก่อสร้างกองเรือยังคงดำเนินต่อไปพร้อมกับการสร้างกองทัพ เมื่อถึงเวลา Battle of Gangut (1714) กองเรือบอลติกถูกสร้างขึ้นด้วยเรือ 22 ลำ เรือรบ 5 ลำ และเรือขนาดเล็กจำนวนมาก รัสเซียมีทั้งกองทัพเรือและกองเรือพาณิชย์

ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ก่อตั้งเมืองเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม (27) พ.ศ. 2246 และก่อตั้งป้อมปราการบนเกาะแห่งหนึ่งในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำเนวา ในปี 1712 เมืองหลวงของรัสเซียถูกย้ายจากมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เมืองนี้ยังคงเป็นเมืองหลวงอย่างเป็นทางการจนถึงปี 1918

ว่าด้วยเรื่องของศาสนา .

การศึกษาและวิทยาศาสตร์ . ภายใต้การปกครองของปีเตอร์ที่ 1 รัสเซียกลายเป็นมหาอำนาจของยุโรปที่ทรงอำนาจ เขาให้ความสำคัญกับการศึกษาและวิทยาศาสตร์เป็นอย่างมาก ปีเตอร์บังคับให้เด็กผู้สูงศักดิ์ทุกคนเรียนรู้การอ่านและเขียน ไม่เพียงส่งคนจำนวนมากไปศึกษาต่อในต่างประเทศ แต่ยังเปิดโรงเรียนและวิทยาลัยในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วย: โรงเรียนทหารเรือ วิศวกรรมศาสตร์ และโรงเรียนปืนใหญ่ ตามคำสั่งของปีเตอร์ การตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ฉบับแรกในรัสเซียจึงเริ่มขึ้น มันถูกเรียกว่า Vedomosti และตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตั้งแต่ปี 1702 เพื่อให้การอ่านและการเขียนง่ายขึ้น ในปี 1708 เขาได้ปฏิรูปตัวอักษรรัสเซียใหม่ และทำให้ง่ายขึ้นอย่างมาก ในปี 1719 ปีเตอร์ได้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์แห่งแรกของประเทศ Kunstkamera และในช่วงบั้นปลายชีวิตของเขาในวันที่ 28 มกราคม ค.ศ. 1724 ปีเตอร์ที่ 1 ได้ออกพระราชกฤษฎีกาให้จัดตั้ง Imperial Academy of Sciences ในรัสเซีย

คุณไม่คิดว่าโรงงานของ Peter ที่ใช้แรงงานบังคับไม่ใช่วิสาหกิจทุนนิยมที่ก้าวหน้าใช่ไหม 2. คุณไม่คิดว่าผลของการปฏิรูปการบริหารทำให้ระบบราชการในการปกครองประเทศยุ่งยากและเกิดขึ้น? มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในกองทัพ เศรษฐกิจ และการเมืองในสมัยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช?

.

นโยบาย . การปฏิรูปการบริหารที่ดำเนินการโดย Peter I นำไปสู่การทุจริตต่างๆ เพิ่มขึ้น จำนวนเจ้าหน้าที่และค่าใช้จ่ายในการบำรุงรักษาเพิ่มขึ้น ภาระภาษีก็ตกอยู่บนบ่าของประชาชน สงครามทางเหนือทำให้สถานการณ์ทางเศรษฐกิจของประชากรแย่ลง เนื่องจากต้องใช้วัสดุจำนวนมาก มีการเรียกเก็บภาษีจำนวนมากทั้งทางตรงและทางอ้อม ทั้งหมดนี้ ทำให้สถานการณ์ของประชากรที่เสียภาษีแย่ลง (ชาวนา ชาวเมือง พ่อค้า ฯลฯ)

ด้านสังคม. การปฏิรูปของปีเตอร์ที่ 1 นำไปสู่การเสริมสร้างความเป็นทาส พระราชกฤษฎีกาของ Peter I ในปี 1721 อนุญาตให้ผู้ผลิตซื้อหมู่บ้านที่มีชาวนาสำหรับโรงงาน พระราชกฤษฎีกาห้ามขายชาวนาโรงงานแยกจากโรงงาน โรงงานที่ใช้แรงงานบังคับไม่มีประสิทธิผล ผู้คนตอบสนองต่อการเสื่อมถอยของสถานการณ์ด้วยการต่อต้าน (การจลาจลของ Astrakhan, การจลาจลของ K. Bulavin, การจลาจลใน Bashkiria)เปโตรใช้การประหารชีวิตหมู่ การทรมาน และการเนรเทศเป็นวิธีการลงโทษ ตัวอย่างเช่น, การจลาจลที่ Streletsky ในปี 1698 เป็นการตอบโต้อย่างโหดร้ายต่อ Streltsy ซึ่งดำเนินการโดยอธิปไตย นักธนู 799 คนถูกประหารชีวิต มีเพียงผู้ที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 20 ปีเท่านั้นที่รอดชีวิต และถึงแม้ตอนนั้นพวกเขาจะถูกเฆี่ยนด้วยแส้

การก่อสร้างเซนต์. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. เพื่อเร่งการก่อสร้างบ้านหิน ปีเตอร์ถึงกับสั่งห้ามการก่อสร้างด้วยหินทั่วรัสเซีย ยกเว้นเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

คริสตจักร. เปโตรสั่งให้ถอดระฆังออกจากโบสถ์ เพราะ... โลหะไม่เพียงพอสำหรับเป็นอาวุธสำหรับกองทัพจากนั้นจึงนำระฆังทองแดงมากถึง 30,000 ปอนด์มาที่มอสโก การปฏิรูป Synod of the Church: เมื่อสังฆราชเอเดรียนปีเตอร์เสียชีวิตในปี 1700 เขาห้ามไม่ให้มีการเลือกตั้งผู้สืบทอด ในปี ค.ศ. 1721 ปิตาธิปไตยถูกยกเลิก และมีการจัดตั้ง "เถรปกครองอันศักดิ์สิทธิ์" เพื่อปกครองคริสตจักร ซึ่งอยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา รัฐเพิ่มความเข้มแข็งในการควบคุมรายได้จากคริสตจักรจากชาวนาอารามโดยถอนส่วนสำคัญออกไปอย่างเป็นระบบเพื่อการก่อสร้างกองเรือการบำรุงรักษากองทัพโรงเรียน ฯลฯ ห้ามสร้างอารามใหม่และจำนวนพระภิกษุที่มีอยู่ในปัจจุบัน อันนั้นมีจำกัด

ผู้ศรัทธาเก่า. ซาร์ปีเตอร์อนุญาตให้ผู้เชื่อเก่าอาศัยอยู่อย่างเปิดเผยในเมืองและหมู่บ้านต่างๆ แต่เรียกเก็บภาษีสองเท่าจากพวกเขา พวกเขาเก็บภาษีจากผู้ชายทุกคนสำหรับการไว้หนวดเครา และพวกเขาก็เก็บค่าปรับจากการที่นักบวชปฏิบัติศาสนกิจร่วมกับพวกเขาด้วย พวกเขาไม่ได้รับสิทธิพลเมืองใด ๆ ในรัฐ เนื่องจากการไม่เชื่อฟังพวกเขาจึงถูกส่งไปทำงานหนักในฐานะศัตรูของคริสตจักรและรัฐ

วัฒนธรรม. ความปรารถนาของ Peter I ที่จะเปลี่ยนชาวรัสเซียให้กลายเป็นชาวยุโรปในชั่วข้ามคืนนั้นเกิดขึ้นโดยใช้วิธีการที่รุนแรง การโกนเครา การแนะนำเสื้อผ้าสไตล์ยุโรป ผู้ที่ไม่เห็นด้วยถูกคุกคามด้วยค่าปรับ การเนรเทศ การทำงานหนัก และการริบทรัพย์สิน Petrine “Europeanization” ถือเป็นจุดเริ่มต้นของช่องว่างลึกระหว่างวิถีชีวิตของประชาชนและชนชั้นที่มีสิทธิพิเศษ หลายปีต่อมา สิ่งนี้กลายเป็นความไม่ไว้วางใจของชาวนาต่อบุคคลที่ "มีการศึกษา" เนื่องจากขุนนางที่แต่งกายด้วยสไตล์ยุโรปและพูดภาษาต่างประเทศดูเหมือนชาวนาจะเป็นชาวต่างชาติ เปโตรดูหมิ่นประเพณีพื้นบ้านทั้งหมดอย่างเปิดเผย เปโตรกลับจากยุโรปได้รับคำสั่งให้บังคับโกนเคราและสวมเสื้อผ้าต่างประเทศ ที่ด่านหน้าของเมืองมีสายลับพิเศษที่ตัดเคราของผู้สัญจรไปมาและนักเดินทาง และเล็มชายเสื้อผ้ายาวที่ตัดเย็บทั่วประเทศ ผู้ที่ต่อต้านก็ถูกโคนเคราฉีกออก ในวันที่ 4 มกราคม ค.ศ. 1700 ชาวมอสโกทุกคนได้รับคำสั่งให้สวมชุดสีไวน์ มีเวลาสองวันในการดำเนินการตามคำสั่ง ห้ามมิให้ขี่อานแบบรัสเซีย พ่อค้าที่ขายเสื้อผ้ารัสเซียได้รับสัญญาด้วยแส้การยึดทรัพย์สินและการทำงานหนัก

คุณไม่คิดว่าการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมไม่ใช่แค่การโกนเคราใช่ไหม คุณคิดว่าการก่อตั้งสถาบันการศึกษา หนังสือเรียน พิพิธภัณฑ์ และแบบอักษรแพ่งใหม่ๆ เป็นปรากฏการณ์ที่ก้าวหน้าในวัฒนธรรมหรือไม่ เพราะเหตุใด คุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่รัสเซียจะกลายเป็นอาณาจักรที่ยิ่งใหญ่โดยไม่มีกองทัพที่แข็งแกร่ง เพราะเหตุใด ใครควรสนับสนุนมัน?เปโตรสามารถดำเนินการใดได้บ้างเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือละเว้นการกระทำใด การกระทำอื่นเป็นไปได้หรือไม่

- ดังนั้น คุณได้ทำความคุ้นเคยกับเอกสารแล้ว และเราต้องการผู้เชี่ยวชาญสองคนที่จะบันทึกหลักฐานของคุณเกี่ยวกับปัญหานี้ ( หลักฐานเขียนโดยผู้เชี่ยวชาญบนกระดานหรือแสดงโดยใช้ ICT) . ในฐานะนักประวัติศาสตร์ที่แท้จริง คุณได้ข้อสรุปอะไรเมื่อศึกษาเอกสารเหล่านี้? เปโตรฉันชั่วร้ายและทรยศ ผิดศีลธรรมและละโมบ หรือเปโตรเป็นอัจฉริยะแห่งดินแดนรัสเซีย เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่หรือไม่?

ใช่แล้ว คุณวาดภาพให้เราด้วย ตอนนี้มาฟังทีมป้องกันกันดีกว่า

สรุป:เรามีสองคอลัมน์ที่เกือบจะเหมือนกัน ข้อสรุปนี้บ่งบอกถึงอะไร? ฉันขอให้คุณแสดงความคิดเห็นของคุณ (ฟังคำตอบของนักเรียน)

คุณคิดว่ามีทางเลือกอื่นนอกเหนือจากการพัฒนาของรัสเซียหรือไม่จำเป็นต้องใช้มาตรการที่รุนแรงเช่นนี้หรือไม่?

บทสรุป:ประวัติศาสตร์ไม่รู้จักอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา พระเจ้าปีเตอร์มหาราชทรงเป็นและพระราชกิจของพระองค์ยิ่งใหญ่มาก ฉันคิดและหวังว่าลูกหลานของเราจะสนับสนุนฉันว่าซาร์ปีเตอร์ที่ 1 รวบรวมคุณสมบัติที่แตกต่างและบางครั้งก็ขัดแย้งกันมากมายจนเป็นการยากที่จะระบุลักษณะของเขาอย่างไม่คลุมเครือ ข้อดีของ Peter I นั้นยิ่งใหญ่มากจนพวกเขาเริ่มเรียกเขาว่ามหาราชและรัฐก็กลายเป็นอาณาจักร โดยธรรมชาติแล้วเปโตรเป็นนักปฏิรูป แต่วิธีการที่เขาเลือกดำเนินการปฏิรูปนั้นรุนแรงมาก ใช่แล้ว เปโตรปรากฏต่อหน้าเราอย่างบ้าคลั่งและโหดร้าย แต่อายุก็เป็นเช่นนั้น สิ่งใหม่กำลังมาถึง เช่นเดียวกับความดุร้ายและไร้ความปราณีเช่นเดียวกับคนแก่ที่ล้าสมัยเกาะติดอยู่กับชีวิต

ฉันอยากจะยุติการสนทนาของเราด้วยคำกล่าวของนักประวัติศาสตร์ ส.ส. โพโกดินซึ่งอาศัยอยู่ในสมัยของพุชกิน ในหนังสือ “ปีเตอร์มหาราช” ส.ส. โพโกดินเขียนว่า: “เรากำลังตื่นแล้ว ตอนนี้เป็นวันอะไร? 1 มกราคม พ.ศ. 2384 - พระเจ้าปีเตอร์มหาราชทรงสั่งให้นับเดือนตั้งแต่เดือนมกราคม ถึงเวลาแต่งตัว - ชุดของเราตัดเย็บตามสไตล์ที่พระเจ้าปีเตอร์มหาราชมอบให้... สาระสำคัญถูกถักทอในโรงงานที่เขาเริ่มต้น ขนแกะถูกตัดจากแกะที่เขาเลี้ยง มีหนังสือเล่มหนึ่งที่ดึงดูดสายตาของฉัน - Peter the Great นำแบบอักษรนี้มาใช้และตัดตัวอักษรเหล่านี้ออกด้วยตัวเอง

ในมื้อเย็น ตั้งแต่ปลาเฮอริ่งเค็มและมันฝรั่งที่เขาสั่งหว่าน ไปจนถึงไวน์องุ่นที่เขาเจือจาง อาหารทุกจานจะบอกคุณเกี่ยวกับพระเจ้าปีเตอร์มหาราช ในระบบของรัฐในยุโรป การจัดการ การดำเนินคดี... โรงงาน โรงงาน คลอง ถนน... โรงเรียนทหาร สถาบันการศึกษาคือแก่นแท้ของอนุสรณ์สถานของกิจกรรมที่ไม่เหน็ดเหนื่อยและอัจฉริยะของเขา”

ยุคของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชให้ความรู้แก่เราในหลายๆ ด้านในทุกวันนี้ เมื่อเราต้องสร้างและปกป้องรัสเซียใหม่บนพื้นฐานที่ล้าสมัย เช่นเดียวกับที่ปีเตอร์มหาราชทำในสมัยของเขา ปฏิรูปกองทัพและกองทัพเรือ ฝึกฝนการทำงานหนัก รักชาติอย่างแข็งขัน อุทิศตนเพื่อผลประโยชน์ของรัฐ และรักในกิจการทหาร รักปิตุภูมิของคุณและภูมิใจในรัสเซีย

บรรณานุกรม:

เอเอ ดานิลอฟ, แอล.จี. Kosulin "ประวัติศาสตร์รัสเซีย: ปลายศตวรรษที่ 16 - 18" ม., "การตรัสรู้", 2553

Buganov V.I. , Zyryanov P.N. ประวัติศาสตร์รัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 - 19 มอสโก: Mysl, 1995
พาฟเลนโก เอ็น.ไอ. ปีเตอร์มหาราชและช่วงเวลาของเขา มอสโก: การตรัสรู้ 2532

พาฟเลนโก เอ็น.ไอ. ปีเตอร์มหาราช. เอ็ม. ไมซิล 1990

โปโกดิน ส.ส.ปีเตอร์มหาราช - ในหนังสือ: ข้อความเชิงประวัติศาสตร์ - สำคัญ เล่ม 1.M. 1846

Pushkin A.S. “นักขี่ม้าสีบรอนซ์” บทกวี มอสโก, บัสทาร์ด-พลัส, 2010

พุชกิน เอ.เอส. “Stanzas” แบ่งออกเป็น 3 เล่ม เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ยุคทอง, Diamant, 1997

เอกสารในหัวข้อ Peter the Tyrant หรือ Reformer.doc

Peter I เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่. บัตรนักเรียน______________________

นโยบาย.ผลจากการบริหารการปฏิรูปรัฐที่ดำเนินการโดย Peter I ทำให้รัสเซียได้รับโครงสร้างรัฐบาลที่ชัดเจนยิ่งขึ้น ระบบคำสั่งที่ยุ่งยากถูกแทนที่ด้วยวิทยาลัยที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา แทนที่จะเป็น Boyar Duma ซึ่งไม่ได้มีบทบาทสำคัญเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 วุฒิสภาที่ปกครองได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งมีอำนาจนิติบัญญัติการบริหารและตุลาการ Boyar Duma มีจำนวนมาก ไม่เคยมีการประชุมเลย และนักประวัติศาสตร์มองว่าเป็นสถาบันที่ไม่มีประสิทธิภาพ เปิดตัว “ตารางอันดับ” แล้ว รายชื่ออันดับเมื่อวันที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2265 ตารางอันดับได้แนะนำการจำแนกประเภทใหม่ของผู้รับใช้ การก่อตั้งระบบราชการรัสเซียที่ได้รับการปฏิรูปนี้ทำให้ลำดับชั้นของระบบราชการ ข้อดี และระยะเวลาในการให้บริการ เข้ามาแทนที่ลำดับชั้นของชนชั้นสูงในหนังสือสายเลือด ในบทความหนึ่งที่แนบมากับตารางมีการอธิบายเน้นย้ำว่าความสูงส่งของครอบครัวในตัวเองโดยไม่ต้องรับใช้ไม่มีความหมายใด ๆ และไม่สร้างตำแหน่งใด ๆ ให้กับบุคคล: ผู้ที่มีเชื้อสายสูงจะไม่ได้รับตำแหน่งใด ๆ จนกว่าพวกเขาจะทำ ไม่สนับสนุนอธิปไตยและปิตุภูมิ พวกเขาจะแสดง "และสำหรับตัวละครนี้ (" เกียรติและยศ" ตามการตีความครั้งนั้น) พวกเขาจะไม่ได้รับ"

เศรษฐกิจ.การพัฒนาที่โดดเด่นที่สุดในเศรษฐกิจในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และต้นศตวรรษที่ 18 คือการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญของอุตสาหกรรมการผลิตขนาดใหญ่ ภายในปี 1725 มีโรงงาน 220 แห่งในรัสเซีย (และในปี 1690 มีเพียง 21 แห่ง) นั่นคือ ใน 30 ปีที่อุตสาหกรรมของประเทศเติบโต 11 เท่า การถลุงเหล็กหมูเพิ่มขึ้น 5 เท่า จึงสามารถส่งออกไปต่างประเทศได้ ภายใต้พระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 การค้า (ในประเทศและต่างประเทศ) มีความก้าวหน้าอย่างมาก พระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 ดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจตามนโยบายการค้าขาย (กระตุ้นการส่งออกและการจำกัดการนำเข้า) ในปี 1726 การส่งออกมีจำนวน 4.3 ล้านรูเบิลและการนำเข้า - 2.1 ล้านรูเบิล (มีการกำหนดภาษีศุลกากรต่ำสำหรับการส่งออกและภาษีนำเข้าสูง - 75% ของต้นทุน) โรงงานโลหะถูกสร้างขึ้นใน Urals, Karelia ใกล้ Tula หากก่อนต้นศตวรรษที่ 18 รัสเซียนำเข้าเหล็กจากต่างประเทศเมื่อถึงปลายรัชสมัยของปีเตอร์ฉัน ประเทศเริ่มขายได้ พบแร่ทองแดง (อูราล) โรงงานที่เกี่ยวข้องกับการผลิตผ้าลินินเชือกและผ้าปรากฏขึ้น นอกจากนี้อุตสาหกรรมสิ่งทอก็ถูกสร้างขึ้นใหม่อย่างแท้จริง สาขาอุตสาหกรรมใหม่คือการต่อเรือ (Voronezh, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

กองทัพบก. การจัดตั้งกองทัพยืนได้ประกาศโดยพระราชกฤษฎีกาปี 1699 ในช่วงปี ค.ศ. 1699 ถึง ค.ศ. 1725 มีการรับสมัคร 53 คน ซึ่งทำให้กองทัพและกองทัพเรือมีจำนวน 280,000 คน ระบบการสรรหาเป็นรูปเป็นร่างในช่วงห้าปีและเมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของพระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 จำนวนกองทัพทั้งหมดอยู่ที่ 318,000 คน (รวมถึงหน่วยคอซแซค) นี่คือวิธีการจัดตั้งกองทัพประจำด้วยหลักการเดียวในการรับสมัคร เครื่องแบบและอาวุธ พร้อมกับการสร้างกองทัพ การก่อสร้างกองเรือยังคงดำเนินต่อไป จนถึงปี 1702 มีการสร้างเรือ 28 ลำ เรือ 23 ลำ และเรือขนาดเล็กจำนวนมากใน Voronezh ตั้งแต่ปี 1702 เรือได้ถูกสร้างขึ้นในทะเลบอลติกบนแม่น้ำ Syas เมื่อถึงเวลายุทธการที่กังกุต (ค.ศ. 1714) กองเรือบอลติกได้ถูกสร้างขึ้นประกอบด้วยเรือ 22 ลำ เรือฟริเกต 5 ลำ และเรือขนาดเล็กจำนวนมาก

การก่อสร้างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ก่อตั้งเมืองเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม (27) พ.ศ. 2246 โดยสร้างป้อมปราการบนเกาะแห่งหนึ่งในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำเนวา เมืองนี้ตั้งชื่อตามนักบุญอัครสาวกเปโตร ในปี ค.ศ. 1712 เมืองหลวงของรัสเซียถูกย้ายจากมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เมืองนี้ยังคงเป็นเมืองหลวงอย่างเป็นทางการจนถึงปี 1918

ว่าด้วยเรื่องของศาสนา . ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ทรงประกาศหลักความอดทนทางศาสนาในรัฐ มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในรัสเซียโดยศาสนาต่าง ๆ : โรมันคาทอลิก, โปรเตสแตนต์, โมฮัมเหม็ด, ยิว

การศึกษาและวิทยาศาสตร์ . ปีเตอร์ ฉันให้ความสำคัญกับการศึกษาและวิทยาศาสตร์เป็นอย่างมาก เขาไม่เพียงแต่บังคับเด็กผู้สูงศักดิ์ทุกคนให้เรียนรู้การอ่านและเขียน ไม่เพียงแต่ส่งคนจำนวนมากไปศึกษาต่อในต่างประเทศ แต่ยังเปิดโรงเรียนและวิทยาลัยในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วย เช่น โรงเรียนทหารเรือ วิศวกรรมศาสตร์ และโรงเรียนปืนใหญ่ ตามคำสั่งของปีเตอร์ การตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ฉบับแรกในรัสเซียจึงเริ่มขึ้น มันถูกเรียกว่า Vedomosti และตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตั้งแต่ปี 1702 เพื่อให้การอ่านและการเขียนง่ายขึ้น ในปี 1708 เขาได้ปฏิรูปตัวอักษรรัสเซียใหม่ และทำให้ง่ายขึ้นอย่างมาก ในปี 1719 ปีเตอร์ได้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์แห่งแรกของประเทศ Kunstkamera และในช่วงบั้นปลายชีวิตของเขาในวันที่ 28 มกราคม ค.ศ. 1724 ปีเตอร์ที่ 1 ได้ออกพระราชกฤษฎีกาให้จัดตั้ง Imperial Academy of Sciences ในรัสเซีย

บุคลิกภาพของปีเตอร์ ปีเตอร์เองก็มีส่วนโดยตรงในทุกเหตุการณ์เสมอ การปล่อยเรือลำใหม่ถือเป็นวันหยุดของกษัตริย์ ปีเตอร์คนงาน ปีเตอร์ด้วยมือด้าน - นี่คือตัวตนของชาวรัสเซียทั้งหมดในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงที่เรียกว่า บันทึกความทรงจำของทูตเดนมาร์ก จูเลียส จัสต์: “ฉันไปที่อู่ต่อเรือทหารเรือเพื่อเข้าร่วมงานยกก้าน (คานหลักในลำเรือ) กษัตริย์ในฐานะหัวหน้านายเรือ ทรงใช้ขวานสับทุกสิ่ง ซึ่งพระองค์ทรงใช้อย่างชำนาญยิ่งกว่าช่างไม้ เมื่อออกคำสั่งแล้ว ซาร์ก็ถอดหมวกต่อหน้าพลเรือเอกที่ยืนอยู่ที่นั่น แล้วถามว่า: "ฉันควรสวมมันไหม" และเมื่อได้รับคำตอบที่ยืนยันแล้ว เขาก็สวมมัน พระมหากษัตริย์ทรงแสดงความเคารพต่อเจ้าหน้าที่ระดับสูงทุกคน” ภายใต้การปกครองของปีเตอร์ที่ 1 รัสเซียกลายเป็นมหาอำนาจของยุโรปที่ทรงอำนาจ

“ปีเตอร์ ฉันไม่ใช่นักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่”. บัตรนักเรียน______________________

นโยบาย . การปฏิรูปการบริหารที่ดำเนินการโดย Peter I นำไปสู่การทุจริตต่างๆ เพิ่มขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดตั้งหน่วยงานพิเศษในปี 1722 (การคลัง, สำนักงานอัยการ) และแนะนำตำแหน่งอัยการสูงสุดซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอีกครั้งในจำนวน เจ้าหน้าที่และค่าใช้จ่ายในการบำรุงรักษา ภาระภาษีก็ตกอยู่บนบ่าของประชาชน การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในประเทศรวมถึง สงครามทางเหนือทำให้สถานการณ์ทางเศรษฐกิจของประชากรแย่ลง เนื่องจากต้องใช้วัสดุจำนวนมาก มีการแนะนำภาษีจำนวนมากทั้งทางตรงและทางอ้อม (การเปลี่ยนแปลงในระบบภาษีรัฐแนะนำการผูกขาดในการขายสินค้าบางอย่าง) ทั้งหมดนี้ทำให้สถานการณ์ของประชากรที่ต้องเสียภาษีแย่ลง (ชาวนา ชาวเมือง พ่อค้า ฯลฯ)

ด้านสังคม. การปฏิรูปของปีเตอร์ที่ 1 นำไปสู่การเสริมสร้างความเป็นทาส พระราชกฤษฎีกาของ Peter I ในปี 1721 อนุญาตให้ผู้ผลิตซื้อหมู่บ้านที่มีชาวนาสำหรับโรงงาน พระราชกฤษฎีกาห้ามขายชาวนาโรงงานแยกจากโรงงาน โรงงานที่ใช้แรงงานบังคับไม่มีประสิทธิผล การปฏิรูปภาษีทำให้ผู้คนและทาส "เดิน" ตกเป็นทาส ผู้คนตอบสนองต่อการเสื่อมถอยของสถานการณ์ด้วยการต่อต้าน (การจลาจลของ Astrakhan, การจลาจลของ K. Bulavin, การจลาจลใน Bashkiria)

การลุกฮือของ Streltsy 1698 - การลุกฮือในมอสโกกองทหาร Streltsy , ซึ่งก่อให้เกิด ความยากลำบากในการให้บริการในเมืองชายแดน การรณรงค์อันทรหด การกดขี่ของพันเอก. การจลาจลที่ Streletsky ในปี 1698 เป็นการตอบโต้อย่างโหดร้ายต่อ Streltsy ซึ่งดำเนินการโดยอธิปไตย Pyotr Alekseevich กล่าวว่า: “และพวกเขาสมควรตายเพราะความบริสุทธิ์ของตนเอง เนื่องจากการกบฏ” การสอบสวนยังไม่เสร็จสิ้น แต่การประหารชีวิตได้เริ่มขึ้นแล้ว ปีเตอร์เป็นคนแรกที่มีส่วนร่วมในพวกเขาและแสดงความไม่พอใจเมื่อโบยาร์ตัดหัวของกลุ่มกบฏโดยไม่มีทักษะที่เหมาะสม Alexander Menshikov อวดว่า: “ฉันตัดหัวนักธนู 20 คนเป็นการส่วนตัว” นักธนู 799 คนถูกประหารชีวิต เฉพาะผู้ที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 20 ปีเท่านั้นที่รอดชีวิต จากนั้นพวกเขาก็ถูกเฆี่ยนด้วยเฆี่ยนตีในอีกหกเดือนข้างหน้า นักธนู 1,182 คนถูกประหารชีวิต ผู้คน 601 คนถูกเฆี่ยนตี ถูกตีตรา และเนรเทศ การสอบสวนและการประหารชีวิตดำเนินต่อไปอีกเกือบสิบปี จำนวนผู้ถูกประหารชีวิตทั้งหมดถึง 2,000 คน

การก่อสร้างเซนต์. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. เพื่อเร่งการก่อสร้างบ้านหิน ปีเตอร์ถึงกับสั่งห้ามการก่อสร้างด้วยหินทั่วรัสเซีย ยกเว้นเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ช่างก่ออิฐถูกบังคับให้ไปทำงานในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก นอกจากนี้ทุกคนที่เข้าเมืองจะต้องเสีย "ภาษีหิน": พวกเขาต้องนำหินจำนวนหนึ่งมาด้วยหรือจ่ายค่าธรรมเนียมพิเศษ ชาวนามาจากทุกภูมิภาคโดยรอบเพื่อทำงานในดินแดนใหม่เพื่องานก่อสร้างมีการใช้เสิร์ฟในวงกว้างเพื่อทำงานในโครงการนี้ เชื่อกันว่ามีผู้เสียชีวิตระหว่างการก่อสร้างประมาณ 30,000 คน

คริสตจักร. การปฏิรูปทั้งหมดทำเพื่อประชาชนและในนามของประชาชน...แต่สิ่งนี้ราคาเท่าไหร่ล่ะ? ผู้คนจ่ายเงินเพื่อสิ่งนี้? ซาร์รุกล้ำสิ่งที่ฉลาดที่สุดที่มีอยู่ในมาตุภูมิ - คริสตจักรของพระเจ้า! ศาสนจักรช่วยเหลือผู้คนเสมอมาโดยได้รับความหวังและศรัทธา เปโตรสั่งให้ถอดระฆังออกจากโบสถ์ เพราะ... โลหะมีไม่เพียงพอสำหรับอาวุธสำหรับกองทัพจากนั้นจึงนำระฆังทองแดงมากถึง 30,000 ปอนด์ไปมอสโคว์ วัดที่ห้าทุกแห่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีภาษา

การปฏิรูปสมัชชาคริสตจักร: เมื่อพระสังฆราชเอเดรียน ปีเตอร์สิ้นพระชนม์ในปี 1700 เขาห้ามไม่ให้มีการเลือกตั้งผู้สืบทอด ผู้บริหารคริสตจักรได้รับความไว้วางใจจากมหานครแห่งหนึ่งซึ่งทำหน้าที่ของ "ตำแหน่งบัลลังก์ปิตาธิปไตย" ในปี 1721 ปิตาธิปไตยถูกยกเลิก และ "พระเถรปกครองอันศักดิ์สิทธิ์" หรือวิทยาลัยจิตวิญญาณซึ่งอยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภาก็ถูกสร้างขึ้นเพื่อปกครองคริสตจักร ควบคู่ไปกับสิ่งนี้ รัฐได้เพิ่มความเข้มแข็งในการควบคุมรายได้ของคริสตจักรจากชาวนาอาราม โดยยึดส่วนสำคัญอย่างเป็นระบบสำหรับการก่อสร้างกองเรือ การบำรุงรักษากองทัพ โรงเรียน ฯลฯ ห้ามสร้างอารามใหม่ พระภิกษุที่มีอยู่ในปัจจุบันมีจำนวนจำกัด

ผู้ศรัทธาเก่า. ผู้เชื่อเก่าไม่มีอิสรภาพในดินแดนบ้านเกิดของตน ในรัชสมัยของเปโตร พวกเขาไม่ถูกเผาทั้งมวลอีกต่อไป แต่กรณีการเผาและการประหารชีวิตแบบอื่นๆ ในแต่ละกรณีไม่ใช่เรื่องแปลก ซาร์ปีเตอร์อนุญาตให้ผู้เชื่อเก่าอาศัยอยู่อย่างเปิดเผยในเมืองและหมู่บ้านต่างๆ แต่เรียกเก็บภาษีสองเท่าจากพวกเขา พวกเขาเก็บภาษีจากผู้ชายทุกคนสำหรับการไว้หนวดเครา และพวกเขาก็เก็บค่าปรับจากการที่นักบวชปฏิบัติศาสนกิจร่วมกับพวกเขาด้วย กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้เชื่อเก่าเป็นแหล่งรายได้สำหรับทั้งรัฐบาลและนักบวช อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ได้รับสิทธิพลเมืองใด ๆ ในรัฐ ผู้เชื่อเก่าถูกแบ่งออกเป็นสิ่งที่เรียกว่า "บันทึก" และ "ไม่บันทึก" ผู้ที่จดทะเบียนเป็นพิเศษและเสียภาษีซ้ำซ้อนเรียกว่าจดทะเบียน ผู้ที่ไม่ได้ลงทะเบียนอาศัยอยู่อย่างลับๆ พวกเขาถูกจับและถูกส่งไปทำงานหนักในฐานะศัตรูของคริสตจักรและรัฐ แม้ว่าพวกเขาจะเป็นบุตรชายที่ซื่อสัตย์ที่สุดของปิตุภูมิก็ตาม

วัฒนธรรม. ความปรารถนาของ Peter I ที่จะเปลี่ยนชาวรัสเซียให้กลายเป็นชาวยุโรปในชั่วข้ามคืนนั้นเกิดขึ้นโดยใช้วิธีที่รุนแรง การโกนเครา การแนะนำเสื้อผ้าสไตล์ยุโรป ผู้ที่ไม่เห็นด้วยถูกคุกคามด้วยค่าปรับ การเนรเทศ การทำงานหนัก และการริบทรัพย์สิน Petrine “Europeanization” ถือเป็นจุดเริ่มต้นของช่องว่างลึกระหว่างวิถีชีวิตของประชาชนและชนชั้นที่มีสิทธิพิเศษ หลายปีต่อมา สิ่งนี้กลายเป็นความไม่ไว้วางใจของชาวนาต่อบุคคลที่ "มีการศึกษา" เนื่องจากขุนนางที่แต่งกายด้วยสไตล์ยุโรปและพูดภาษาต่างประเทศดูเหมือนชาวนาจะเป็นชาวต่างชาติ เปโตรดูหมิ่นประเพณีพื้นบ้านทั้งหมดอย่างเปิดเผย เขาถอดเสื้อคลุมผ้าของราชวงศ์ออกและสวมเสื้อชั้นในสตรีจากต่างประเทศ เขาจำคุกราชินีที่ถูกต้องตามกฎหมายในอาราม... ตามที่ชาวรัสเซียกล่าวไว้ การโกนถือเป็นบาป พระคริสต์เองก็ทรงไว้เครา อัครสาวกก็ไว้เครา และคริสเตียนออร์โธดอกซ์ทุกคนก็ไว้เครา

ฉันเลือกหัวข้อนี้สำหรับเรียงความเพราะบุคลิกภาพของ Peter I มีความน่าสนใจและเป็นที่ถกเถียงกันในการประเมินของนักประวัติศาสตร์และคนทั่วไป ปีเตอร์ไม่เพียงแต่ "ตัดหน้าต่างสู่ยุโรป" เท่านั้น แต่ยังทำทุกอย่างเพื่อเปลี่ยนรัสเซียจากประเทศโบยาร์และโง่เขลาให้กลายเป็นประเทศในยุโรป N.I. Kostomarov เขียนในงานของเขาว่า "ประวัติศาสตร์รัสเซียในชีวประวัติของบุคคลสำคัญ" “ปีเตอร์ในฐานะบุคคลในประวัติศาสตร์ เป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ที่มีเอกลักษณ์ไม่เพียงแต่ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ของมวลมนุษยชาติในทุกศตวรรษและทุกชนชาติด้วย ในปีเตอร์ไม่ใช่อัจฉริยะของศิลปินที่เข้าใจความหมายของธรรมชาติของมนุษย์ แต่ธรรมชาติเองก็สร้างสิ่งที่ตรงกันข้าม - ชายผู้มีเจตจำนงที่ไม่สามารถควบคุมได้และไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยซึ่งทุกความคิดกลายเป็นการกระทำทันที “ฉันต้องการสิ่งนี้เพราะฉันคิดว่ามันดี และสิ่งที่ฉันอยากได้จะต้องเป็นอย่างแน่นอน” คือคติประจำใจของกิจกรรมทั้งหมดของชายผู้นี้

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การก่อสร้างกองเรือ

เป็นเวลาสองศตวรรษครึ่งแล้วที่นักประวัติศาสตร์ นักปรัชญา และนักเขียนโต้เถียงกันเกี่ยวกับความหมายของการปฏิรูปของเปโตร แท้จริงแล้วสามารถประเมินได้หลายวิธี แต่ทุกคนเห็นพ้องต้องกันในสิ่งหนึ่ง: การปฏิรูปของปีเตอร์เป็นเวทีที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซีย ทั้งหมดนี้สามารถแบ่งออกเป็นยุคก่อน Petrine และหลัง Petrine นักประวัติศาสตร์ชื่อดัง S. M. Solovyov เขียนว่า: "ความแตกต่างในมุมมองเกิดจากความยิ่งใหญ่ของการกระทำที่ปีเตอร์ทำสำเร็จในช่วงเวลาของอิทธิพลของการกระทำนี้ ยิ่งปรากฏการณ์สำคัญมากเท่าใด มุมมองและความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันก็จะยิ่งก่อให้เกิด และยิ่งพวกเขาพูดถึงมันนานเท่าไรก็ยิ่งรู้สึกถึงอิทธิพลของมันได้นานขึ้นเท่านั้น” นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง Kostomarov N.N. ในหนังสือของเขา“ ประวัติศาสตร์รัสเซียในชีวประวัติของบุคคลหลัก” เขียนว่า:“ ทุกสิ่งที่เขาเรียนรู้ เขาพยายามนำไปใช้กับรัสเซียเพื่อเปลี่ยนให้เป็นรัฐยุโรปที่เข้มแข็ง”

บี.จี. ปาชคอฟให้การประเมินเชิงบวกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในรัสเซียในหนังสือของเขาเรื่อง Rus. รัสเซีย. จักรวรรดิรัสเซีย พงศาวดารเหตุการณ์รัชกาลที่ 862-1917 ” อธิบายจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงของเปโตรดังนี้: “ ปีเตอร์แข็งแกร่งขึ้น ความสนุกไม่สามารถตอบสนองความต้องการของเขาได้อีกต่อไป ทะเลสีขาวดูเหมือนเล็กน้อยสำหรับเขา ปีเตอร์เริ่มฝันถึงทะเลบอลติก แต่ชาวสวีเดนขัดขวางการเข้าถึงทะเล ในที่สุดเขาก็ตกลงตามแผนการเข้าถึงทะเลดำ เมื่อต้นปี ค.ศ. 1695 มีกำหนดการรณรงค์ต่อต้าน Azov เปโตรเข้าใจว่าเมืองนี้เองที่ทำให้เข้าถึงทะเลทางตอนใต้ของประเทศได้ เมื่อวันที่ 29 มิถุนายน ค.ศ. 1695 กองทัพเข้าใกล้อาซอฟ เมื่อวันที่ 8 กรกฎาคม แบตเตอรี่ของรัสเซียเริ่มทำงาน แต่พวกเติร์กได้รับกำลังเสริมจากทะเลอย่างต่อเนื่อง ปีเตอร์ตระหนักว่า Azov ไม่ใช่เกม การโจมตีสองครั้งในเมืองล้มเหลว เมื่อวันที่ 27 กันยายน เราตัดสินใจถอนตัวจาก Azov และเตรียมการรณรงค์ใหม่”

ในความคิดของฉัน M. Aksenova ในสารานุกรมสำหรับเด็ก "History of Russia" ในส่วน "Azov Campaigns" ไม่ได้เปิดเผยสาเหตุของการรณรงค์ครั้งแรกที่ไม่ประสบความสำเร็จเช่น A. A. Danilov, L. G. Kosulina "History of Russia"

ฉันเชื่อว่าการวิเคราะห์ที่สมบูรณ์กว่านี้มอบให้โดย N.I. Kostomarov ใน "ประวัติศาสตร์รัสเซีย" เมื่อวิเคราะห์สาเหตุของความล้มเหลวของเปโตร เขาเขียนเกี่ยวกับผู้ทรยศและ "เหตุผลหลักก็คือผู้นำทางทหารไม่ขึ้นอยู่กับกันและกัน ทำหน้าที่อย่างเป็นอิสระ ดังนั้นคำสั่งของพวกเขาจึงขาดความสามัคคีที่จำเป็น ความล้มเหลวครั้งแรกไม่ได้ทำให้เปโตรหมดหวัง เขาสั่งให้สร้างกองเรือพายบนดอนเพื่อความสะดวกในการขนส่งกองทหารเพื่อต่อสู้กับพวกเติร์กจากทะเลเพื่อสื่อสารกับดอนคอสแซคและส่งมอบเสบียงธัญพืชให้พวกเขา การก่อสร้างเรือดำเนินไปด้วยความยากลำบากอย่างยิ่ง” “ปีเตอร์คิดค้นวิธีการสร้างกองเรือในเวลาที่สั้นที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน ค.ศ. 1696 ในหมู่บ้าน Preobrazhenskoye อธิปไตยได้จัดการประชุมดูมาซึ่งมีการเชิญชาวต่างชาติด้วย ดูมานี้ผ่านคำตัดสินต่อไปนี้: ผู้อยู่อาศัยทั้งหมดในรัฐมอสโกควรมีส่วนร่วมในการสร้างเรือ วอตชินนิกิ แขก และพ่อค้าต้องต่อเรือ และที่ดินเล็กๆ ก็ต้องช่วยด้วยการบริจาคเงิน”

S.F. Platonov บรรยายถึงการเตรียมการสำหรับแคมเปญ Azov ครั้งที่สอง “ความไม่พอใจในหมู่ประชาชนต่อชาวต่างชาติที่ถูกมองว่าล้มเหลวนั้นยิ่งใหญ่มาก เปโตรไม่เสียพระทัย ไม่ขับไล่ชาวต่างชาติ และไม่ออกจากกิจการ เป็นครั้งแรกที่นี่ที่เขาแสดงให้เห็นถึงพลังอันเต็มเปี่ยมและในฤดูหนาวเดียวด้วยความช่วยเหลือจากชาวต่างชาติเขาได้สร้างกองเรือเดินทะเลและแม่น้ำทั้งหมดบนดอนที่ปากแม่น้ำโวโรเนซ ซาร์ซึ่งในเวลานั้นกลายเป็นผู้มีอำนาจอธิปไตยแต่เพียงผู้เดียวได้เอาชนะอุปสรรคและความล้มเหลวมากมาย ในเดือนพฤษภาคม กองทัพรัสเซียเคลื่อนจากโวโรเนจไปตามดอนไปยังอาซอฟ และปิดล้อมเป็นครั้งที่สอง คราวนี้การปิดล้อมเสร็จสมบูรณ์ เนื่องจากกองเรือของเปโตรไม่อนุญาตให้เรือของตุรกีไปถึงอาซอฟ ปีเตอร์เองก็อยู่ในกองทัพ (โดยมียศร้อยเอก) และในที่สุดก็รอช่วงเวลาที่มีความสุข: ในวันที่ 18 กรกฎาคม Azov ยอมจำนน แม้จะเลวร้ายเหมือนเมื่อก่อน แต่ความยินดีในมอสโกก็ยิ่งใหญ่มากเมื่อได้รับข่าวชัยชนะ ปีเตอร์เองก็ชื่นชมยินดี: ในความสำเร็จเขาเห็นเหตุผลสำหรับกิจกรรมก่อนหน้านี้ของเขาคือ "ความสนุก" ชัยชนะได้รับการเฉลิมฉลองด้วยการส่งกองทหารเข้าสู่มอสโกอย่างเคร่งขรึม งานเฉลิมฉลอง และรางวัลอันยอดเยี่ยม พันธมิตรได้รับแจ้งถึงชัยชนะของรัสเซียอย่างเคร่งขรึม ในโปแลนด์และทางตะวันตกพวกเขาไม่ได้คาดหวังความสำเร็จเช่นนี้สำหรับปีเตอร์และรู้สึกทึ่งกับความสำเร็จนี้”

N.I. Kostomarov เขียนเกี่ยวกับแผนการในอนาคตของ Peter และความเชื่อของเขาที่ว่าจะมีกองเรือใน Rus: "ความคิดอันหลงใหลของ Peter เกี่ยวกับการต่อเรือดึงเขาไปสู่การสร้างสายสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับยุโรปตะวันตกอย่างต่อเนื่อง การสร้างเรือในลักษณะที่ดำเนินการในโวโรเนซนั้นไม่สามารถเป็นการดำเนินการที่ยั่งยืนสำหรับอนาคตได้ จำเป็นต้องเตรียมปรมาจารย์ชาวรัสเซียที่มีความรู้ เพื่อจุดประสงค์นี้ เปโตรจึงส่งคนรับใช้หนุ่มห้าสิบคนไปต่างประเทศพร้อมกับทหารอีกหนึ่งคนด้วย จุดประสงค์ของพัสดุคือการฝึกอบรมพิเศษด้านศิลปะและสถาปัตยกรรมกองทัพเรือ ดังนั้นพวกเขาจึงถูกส่งไปยังประเทศที่การเดินเรือมีความเจริญรุ่งเรืองในเวลานั้น: ฮอลแลนด์ อังกฤษ และอิตาลี ซึ่งส่วนใหญ่เป็นเมืองเวนิส มาตรการนี้กระตุ้นให้เกิดเสียงพึมพำอย่างรุนแรง: ในรัสเซียซึ่งมีชีวิตอยู่มานานหลายศตวรรษโดยแยกตัวจากตะวันตก มีความกลัวแพร่หลายอยู่ตลอดเวลาว่าชาวรัสเซียโดยการดูดซึมความรู้จากผู้คนที่นับถือศาสนาอื่นจะไม่สูญเสียความบริสุทธิ์ของศรัทธาของพวกเขา นักบวชตีความว่าชาวรัสเซียออร์โธด็อกซ์ไม่ควรสื่อสารกับชาวต่างชาติ

ผู้ที่ถูกตัดสินว่ามีความผิดในคำพูดดังกล่าวจะถูกลงโทษด้วยเฆี่ยนและถูกเนรเทศ แต่ความไม่พอใจไม่ได้หยุดลง ปีเตอร์ไม่ได้มองอะไรเลย ด้วยความทุ่มเทอย่างแรงกล้าต่องานของเขา เขาจึงตัดสินใจสนับสนุนและสร้างความประทับใจให้กับวิชาของเขาด้วยตัวอย่างของเขาเอง เขาสารภาพกับโบยาร์ว่าเมื่อไม่ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมเขายังไม่สามารถทำสิ่งต่าง ๆ ที่เขาคิดว่ามีประโยชน์ต่อรัฐของเขาได้และเขาไม่เห็นวิธีอื่นใดนอกจากวางมงกุฎของเขาไว้ระยะหนึ่งเพื่อปรากฏตัว ไปศึกษาประเทศยุโรปที่รู้แจ้ง ไม่เคยมีตัวอย่างเช่นนี้มาก่อนในประวัติศาสตร์ของซาร์แห่งรัสเซีย สาวกของโบราณวัตถุที่ไม่สามารถเคลื่อนย้ายได้ตอบสนองความตั้งใจนี้ด้วยความขุ่นเคือง ปีเตอร์อยู่ในกลุ่มผู้ติดตามของสถานทูตภายใต้ชื่อกัปตันปีเตอร์ มิคาอิลอฟ สถานทูตเริ่มดำเนินการในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2240 มุ่งหน้าสู่ชายแดนสวีเดน”

“หลักสูตรบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียฉบับสมบูรณ์” ของ S. F. Platonov เขียนเกี่ยวกับสถานทูตอันยิ่งใหญ่และแสดงให้เราเห็นปีเตอร์เป็นคนที่เด็ดเดี่ยว: “สำหรับปีเตอร์เอง การเดินทางถือเป็นการกระทำครั้งสุดท้ายของการศึกษาด้วยตนเอง เมื่อตระหนักถึงความเหนือกว่าของตะวันตก เขาจึงตัดสินใจนำรัฐของเขาเข้าใกล้มันมากขึ้นผ่านการปฏิรูป เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าเปโตรเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในฐานะนักปฏิรูปในต่างประเทศ เปโตรถูกดึงดูดโดยกิจการทางทะเลและการทหาร วัฒนธรรม และอุตสาหกรรม แต่มีความสนใจในโครงสร้างทางสังคมและการบริหารงานของชาติตะวันตกค่อนข้างน้อย เมื่อกลับมาที่มอสโคว์ ปีเตอร์เริ่ม "ปฏิรูป" ทันทีและในที่สุดก็เลิกกับประเพณีเก่า ๆ

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ ปรากฏการณ์ใหม่ในวิถีชีวิตของผู้คน

เมื่อกลับจากต่างประเทศ ปีเตอร์เริ่มการเปลี่ยนแปลงครั้งใหม่

Kostomarov N.I. เขียนว่าการเปลี่ยนแปลงของ Peter ในชีวิตชาวรัสเซียซึ่งดำเนินการโดยปราศจากการผ่อนปรนควรทำให้เกิดความเกลียดชังและการต่อต้านโดยธรรมชาติ “จุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงคือการเปลี่ยนแปลงสัญญาณภายนอกที่แยกชีวิตชาวรัสเซียออกจากชีวิตชาวยุโรป ปีเตอร์ในวันรุ่งขึ้นหลังจากที่เขามาถึงมอสโกในวันที่ 26 สิงหาคมในพระราชวัง Preobrazhensky เริ่มตัดเคราด้วยมือของเขาเอง การโกนเคราและเปลี่ยนเสื้อผ้าทำให้เกิดความสยดสยองตั้งแต่ครั้งแรกและแสดงให้เห็นว่าเปโตรจะไม่ผ่อนปรนต่อธรรมเนียมของชีวิตชาวรัสเซียโบราณซึ่งได้รับความสำคัญทางศาสนา”

ผู้เขียนประวัติศาสตร์รัสเซีย A. A. Danilov, L. G. Kosulina ให้การประเมินความสำคัญของมรดกทางวัฒนธรรมในยุคปีเตอร์มหาราช:“ คุณสมบัติหลักของการพัฒนาวัฒนธรรมในยุคของ Peter I คือการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางโลก หลักการและการเจาะที่ใช้งานและสม่ำเสมอ

การปลูกตัวอย่างจากยุโรปตะวันตก บนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญ่ในสมัยของเปโตร วิทยาศาสตร์ในบ้านเกิดขึ้นและพัฒนา ระบบการศึกษาเป็นรูปเป็นร่าง และวัฒนธรรมทางศิลปะไม่เพียงแต่เบ่งบานในทศวรรษต่อมาของศตวรรษที่ 18 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงศตวรรษที่ 19 ด้วย” ผู้เขียนเขียนว่าความสำเร็จทางวัฒนธรรมที่แนะนำโดย Peter ไม่ได้รับการยอมรับและเข้าใจโดยประชากรทั้งหมดของรัสเซีย “อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมในสมัยของเปโตรยังคงเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน เป็นการผสมผสานนวัตกรรมของปีเตอร์และประเพณีของอดีตมาตุภูมิ ยิ่งกว่านั้นนวัตกรรมและความสำเร็จทั้งหมดนี้กลายเป็นสมบัติของประชากรชั้นบนของประเทศใหญ่เท่านั้น ส่วนหลักของเขารับรู้ถึงลักษณะใหม่ของชีวิตที่ปรากฏภายใต้เปโตรว่าไม่มีอะไรมากไปกว่าความแปลกประหลาดของซาร์เองและเจ้านายของเขา” “เมื่อปลายปี ค.ศ. 1699 เปโตรได้เปลี่ยนวิธีการลำดับเหตุการณ์ เปโตรสั่งให้วันที่ 1 มกราคมปีนี้ 7208 เป็นปีใหม่ และเดือนมกราคมนี้ถือเป็นเดือนแรกของปี 1700 นับแต่วันประสูติของพระคริสต์”

N.I. Kostomarov อธิบายดังนี้: “ ปีใหม่ปี 1700 ได้รับการเฉลิมฉลองในมอสโกตามคำสั่งของซาร์เป็นเวลาเจ็ดวันเต็ม กษัตริย์ทรงบัญชาว่าในงานแต่งงานและงานบันเทิงสาธารณะ ผู้หญิงควรอยู่ร่วมกับผู้ชาย และไม่แยกจากกันเหมือนที่เคยทำมาก่อน และควรมีดนตรีและการเต้นรำในการชุมนุมดังกล่าวด้วย ผู้ที่สมัครใจไม่ต้องการสนุกสนานตามแบบอย่างของต่างประเทศก็ต้องทำตามพระประสงค์ของกษัตริย์ คนดื้อรั้นได้รับโทษทัณฑ์ เปโตรยกเลิกประเพณีโบราณที่ว่าด้วยการแต่งงานตามความประสงค์ของพ่อแม่ โดยไม่ต้องให้ลูกๆ ของพวกเขาเข้าร่วมในการสมรสกัน ซาร์ต้องต่อสู้กับคุณลักษณะหลายประการของความป่าเถื่อนทางศีลธรรมในสมัยของพระองค์: ตัวอย่างเช่นในเดือนกุมภาพันธ์ห้ามมิให้ขายมีดแหลมซึ่งชาวรัสเซียมักจะพกติดตัวไปด้วยและมักจะต่อสู้กับพวกเขาจนตาย คนโง่เขลาย่อมได้รับโทษ ผู้ไม่รู้ศาสตร์การแพทย์ จึงทำการรักษาคนป่วยและทำอันตราย” โรงเรียนฆราวาสปรากฏตัวขึ้น และการผูกขาดการศึกษาของนักบวชก็หมดสิ้นไป Peter I ก่อตั้งโรงเรียน Pushkar (1699), School of Mathematical and Navigational Sciences (1701) และ School of Medical and Surgical School; เปิดโรงละครสาธารณะแห่งแรกของรัสเซีย ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กโรงเรียนนายเรือ (พ.ศ. 2258) โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์และปืนใหญ่ (พ.ศ. 2262) มีการจัดตั้งโรงเรียนนักแปลในวิทยาลัยและเปิดพิพิธภัณฑ์รัสเซียแห่งแรก - Kunstkamera (พ.ศ. 2262) พร้อมห้องสมุดสาธารณะ ตั้งแต่ปี 1703 หนังสือพิมพ์รัสเซียฉบับแรกได้รับการตีพิมพ์ - "Vedomosti"; ในปี 1708-10 แทนที่จะใช้แบบกึ่งกฎบัตรจึงมีการนำแบบอักษร "พลเรือน" ที่ใกล้เคียงกับแบบอักษรสมัยใหม่มาใช้แทน ในปี ค.ศ. 1725 สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้เปิดขึ้นพร้อมโรงยิมและมหาวิทยาลัย ในสมัยของพระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 อาคารหลายแห่งถูกสร้างขึ้นสำหรับสถาบันของรัฐและวัฒนธรรม ซึ่งเป็นกลุ่มสถาปัตยกรรมของปีเตอร์ฮอฟ (เปโตรโวเรตส์) มีการสร้างป้อมปราการ (ป้อมปราการครอนสตัดท์ ป้อมปีเตอร์และพอล ฯลฯ) จุดเริ่มต้นมาจากการวางผังเมือง (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) การก่อสร้างอาคารที่พักอาศัยตามแบบมาตรฐาน Peter I สนับสนุนกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์ วิศวกร ศิลปิน ฯลฯ การปฏิรูปด้านวัฒนธรรมทั้งหมดมีลักษณะเฉพาะคือการพัฒนาความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมยุโรปตะวันตก และเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภารกิจในการเสริมสร้างรัฐสมบูรณาญาสิทธิราชย์

กับ F. Platonov เขียนเกี่ยวกับการต่อสู้ภายในที่ยากลำบากของ Peter เมื่อแนะนำสิ่งใหม่ ๆ เข้ามาในชีวิตของผู้คนโดยแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นเผด็จการ:

“มีเสียงบ่นในสังคมเกี่ยวกับความโหดร้าย เกี่ยวกับนวัตกรรมของปีเตอร์ เกี่ยวกับชาวต่างชาติที่นำพาปีเตอร์ให้หลงทาง ปีเตอร์ตอบสนองต่อเสียงไม่พอใจของสาธารณชนด้วยการอดกลั้น: เขาไม่ยอมแพ้แม้แต่ก้าวเดียวบนเส้นทางใหม่ ปราศจากความเมตตาเขาตัดการเชื่อมต่อทั้งหมดกับอดีต เขาใช้ชีวิตตัวเองและบังคับผู้อื่นให้ดำเนินชีวิตในรูปแบบใหม่ ปีเตอร์รู้สึกกระสับกระส่าย หงุดหงิด และสูญเสียความสงบ”

N.I. Kostomarov เชื่อว่านวัตกรรมของ Peter นำอันตรายมาสู่รัสเซียในเวลาต่อ ๆ มาเพราะเมื่อดำเนินการปฏิรูปเขาละเลยแนวคิดทางศีลธรรม

“ ชาวรัสเซียเห็นว่าซาร์ของพวกเขาเป็นศัตรูของความนับถือและศีลธรรมอันดี ซาร์แห่งรัสเซียรู้สึกรำคาญประชาชนของพระองค์ แต่ทรงต้องการบังคับพวกเขาให้เดินไปตามเส้นทางที่เขาชี้ไว้อย่างต่อเนื่อง สิ่งหนึ่งที่ทำให้เขามีความหวังสำหรับความสำเร็จ: การเชื่อฟังในสมัยโบราณต่ออำนาจซาร์, ความกลัวและความอดทนอย่างทาสซึ่งทำให้ชาวต่างชาติทุกคนประหลาดใจ, ความอดทนที่ชาวรัสเซียในศตวรรษที่ผ่านมาต้องอดทนทั้งแอกตาตาร์และความเด็ดขาดของผู้เผด็จการทั้งหมด ปีเตอร์เข้าใจสิ่งนี้และกล่าวว่า: “ คุณสามารถบรรลุเป้าหมายได้ด้วยวิธีที่มีมนุษยธรรมกับชนชาติยุโรปอื่น ๆ แต่สำหรับชาวรัสเซียแล้วไม่เป็นเช่นนั้น: ถ้าฉันไม่ใช้ความรุนแรงฉันจะไม่ได้เป็นเจ้าของรัฐรัสเซียเป็นเวลานานและจะไม่มีวัน ได้ทำให้มันเป็นอย่างที่เป็นอยู่ตอนนี้แล้ว ฉันไม่ได้เกี่ยวข้องกับคน แต่กับสัตว์ ซึ่งฉันอยากจะแปลงร่างเป็นคน” เขาละเลยไม่เพียงแต่อคติทางศาสนาเท่านั้น แต่ยังละเลยแนวคิดทางศีลธรรมที่สำคัญกว่าด้วย”

เขากล่าวต่อไปว่า:“ คำสั่งทั้งหมดในเวลานั้นที่เกี่ยวข้องกับด้านภายนอกของชีวิตทำให้คนรุ่นราวคราวเดียวกันของปีเตอร์หงุดหงิดพอ ๆ กับที่พวกมันสร้างความเสียหายให้กับรัสเซียในครั้งต่อ ๆ ไป พวกเขาสอนชาวรัสเซียให้รีบเร่งไปสู่สัญญาณการศึกษาภายนอกซึ่งมักจะส่งผลเสียและไม่ใส่ใจกับเนื้อหาภายใน ช่องว่างที่เกิดขึ้นระหว่างผู้ที่รับเอารูปลักษณ์ภายนอกของชาวยุโรปและคนอื่นๆ แต่ในชายชาวรัสเซียที่ปกคลุมไปด้วยเงาแบบยุโรป สัญญาณภายในทั้งหมดของความไม่รู้ ความหยาบคาย และความเกียจคร้านยังคงอยู่เป็นเวลานาน คุณภาพที่น่าเศร้านี้หยั่งรากในสังคมรัสเซียและยังคงครอบงำมาจนถึงทุกวันนี้ ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับศีลธรรมของรัสเซียโดยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช ชาวรัสเซียไม่ได้เป็นศัตรูกับการทำความคุ้นเคยกับความรู้มากเท่ากับที่พวกเขาเป็นศัตรูกับวิถีชีวิตต่างชาติที่ถูกบังคับพวกเขา มันจะเป็นไปได้โดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับรูปลักษณ์ภายนอกเลยที่จะดำเนินการเปลี่ยนแปลงภายในและการศึกษาสาธารณะต่อไป และรูปลักษณ์ภายนอกก็จะเปลี่ยนไปด้วยตัวมันเอง”

N. M. Karamzin ใน "History of the Russian State" ประณาม Peter เปรียบเทียบรัสเซียหลังจากการเปลี่ยนแปลงของ Peter กับอาคารที่ยังสร้างไม่เสร็จ: "ลูกหลานได้สรรเสริญอย่างกระตือรือร้นต่อ Sovereign ที่เป็นอมตะนี้ แต่เราชาวรัสเซียเราจะพูดไหมว่า Peter เป็นผู้สร้างความยิ่งใหญ่ของรัฐของเรา ? ให้เรานิ่งเงียบเกี่ยวกับความชั่วร้ายส่วนตัว แต่ความหลงใหลในธรรมเนียมใหม่ของเราได้ก้าวข้ามขอบเขตแห่งความรอบคอบในตัวเขาไปแล้ว เปโตรไม่ต้องการเจาะลึกความจริงที่ว่าจิตวิญญาณของประชาชนประกอบขึ้นเป็นพลังทางศีลธรรมของรัฐ เช่นเดียวกับพลังทางกาย ซึ่งจำเป็นต่อความแข็งแกร่งของพวกเขา จิตวิญญาณและความศรัทธานี้ช่วยรัสเซียในช่วงเวลาของผู้แอบอ้าง องค์อธิปไตยแห่งรัสเซียทำให้ชาวรัสเซียอับอายในจิตใจของตนเอง เสื้อผ้า อาหาร และเคราของรัสเซียไม่ได้ขัดขวางการก่อตั้งโรงเรียน รัฐสองรัฐสามารถยืนหยัดได้ในระดับการศึกษาพลเรือนที่เท่ากัน แต่มีศีลธรรมที่แตกต่างกัน รัฐสามารถยืมข้อมูลที่เป็นประโยชน์จากรัฐอื่นได้โดยไม่ต้องปฏิบัติตามประเพณีของตน ปล่อยให้ประเพณีเหล่านี้เปลี่ยนแปลงไปตามธรรมชาติ แต่การที่กฎเกณฑ์เป็นเหตุนั้นถือเป็นความรุนแรง ผิดกฎหมายแม้แต่กับพระภิกษุเผด็จการก็ตาม เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ผู้คนคุ้นเคยกับการยกย่องโบยาร์ในฐานะผู้ชายที่มีความยิ่งใหญ่: พวกเขาบูชาพวกเขาด้วยความอัปยศอดสูอย่างแท้จริง ปีเตอร์ทำลายศักดิ์ศรีของโบยาร์: เขาต้องการรัฐมนตรี, นายกรัฐมนตรี, ประธานาธิบดี! ผู้หญิงรัสเซียหยุดหน้าแดงเมื่อจ้องมองอย่างไม่สุภาพของผู้ชาย และเสรีภาพของชาวยุโรปเข้ามาแทนที่การบีบบังคับจากเอเชีย” Platonov S.F. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับมุมมองของ N.M. Karamzin เกี่ยวกับบทบาทของปีเตอร์: “ สำหรับปีเตอร์ในฐานะบุคคลหนึ่ง Karamzin ชอบบุคคลในประวัติศาสตร์อีกคน - Ivan III หลังนี้ทำให้อาณาเขตของเขาเป็นรัฐที่เข้มแข็งและนำรัสเซียเข้าสู่ยุโรปตะวันตกโดยไม่มีการขัดขวางหรือมาตรการที่รุนแรง ปีเตอร์ข่มขืนธรรมชาติของรัสเซียและทำลายวิถีชีวิตแบบเก่าอย่างกะทันหัน Karamzin คิดว่าจะสามารถทำได้หากไม่มีสิ่งนี้ ด้วยมุมมองของเขา Karamzin ค่อนข้างติดต่อกับมุมมองเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของ Peter เขาไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นทางประวัติศาสตร์ของการปฏิรูปของเปโตร แต่เขาบอกเป็นนัยแล้วว่าจำเป็นต้องรู้สึกถึงการปฏิรูปต่อหน้าเปโตร” ความคิดของ S.F. Platonov อยู่ใกล้ฉัน บุคลิกภาพของ Ivan the Terrible และวิธีการของเขาในการปฏิรูปได้รับการประเมินอย่างคลุมเครือโดยนักประวัติศาสตร์และผู้คนจำนวนมาก Ivan III เป็นผู้ปกครองผู้ยิ่งใหญ่ที่ทำให้รัฐของเขาแข็งแกร่ง แต่เปโตรผู้ปฏิรูปก็จำเป็นอยู่แล้ว ฉันเชื่อว่าปีเตอร์ที่ 1 เป็นนักปฏิรูปที่ยิ่งใหญ่และมาตรการที่เข้มงวดของเขามีความจำเป็นต่อการศึกษาและการพัฒนาวัฒนธรรมของรัสเซีย และถ้าปีเตอร์ที่ 1 มีผู้สนับสนุนและคนที่มีความคิดเหมือนกันมากขึ้น บางทีอาจเป็นไปได้ที่จะหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บล้มตายของมนุษย์และความรุนแรงในระหว่างการปฏิรูป

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การปฏิรูปการทหาร

การปฏิรูปทางทหารของปีเตอร์เกี่ยวข้องกับสงครามเพื่อเข้าถึงทะเล: ทะเลดำและทะเลบอลติก

S. F. Platonov ในงานของเขา "หลักสูตรการบรรยายที่สมบูรณ์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย" ตอนที่ 3 เขียนว่า: "จุดสิ้นสุดของแบบฟอร์มจุดเริ่มต้นของแบบฟอร์ม ตั้งแต่ปี 1700 ปีเตอร์เริ่มสงครามสวีเดน

สิ้นสุดรูปแบบจุดเริ่มต้นของรูปแบบอาจกล่าวได้อย่างมั่นใจว่าในช่วงเริ่มต้นของสงครามกับสวีเดนปีเตอร์มีเป้าหมายเดียวคือการยึดครองชายฝั่งอ่าวฟินแลนด์เพื่อให้ได้ทะเลที่มีท่าเรือที่สะดวกสบาย

สิ้นสุดรูปแบบจุดเริ่มต้นของรูปแบบปีเตอร์เริ่มการรณรงค์ในฤดูใบไม้ร่วงสภาพอากาศขัดขวางการปฏิบัติการทางทหารถนนที่ไม่สามารถใช้ได้ทำให้กองทัพไม่มีขนมปังและอาหารสัตว์ ข้อบกพร่องขององค์กรทหารทำให้ตัวเองรู้สึก: แม้ว่ากองทหารที่ประจำการใกล้นาร์วาจะเป็นปกติ แต่เป็นระบบใหม่ แต่ปีเตอร์เองก็ยอมรับว่าพวกเขา "ไม่ได้รับการฝึกฝน" นอกจากนี้ นายทหารส่วนใหญ่เป็นชาวต่างชาติซึ่งไม่ได้รับความรักจากทหาร ผู้ซึ่งไม่รู้จักภาษารัสเซียดีนัก และไม่มีอำนาจเหนือกองทัพใดเลย” ความพ่ายแพ้ของนาร์วาแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพการต่อสู้ที่อ่อนแอของกองทหารรัสเซียและความจำเป็นในการเร่งการปฏิรูปกองทัพรัสเซีย S. F. Platonov ตรวจสอบสาเหตุของความพ่ายแพ้ของ Narva ชี้ให้เห็นว่า: "การสิ้นสุดของฟอร์มเริ่มต้นของ Peter พิจารณากรณีที่ Narva แพ้และจากไปเพื่อเตรียมรัฐสำหรับการป้องกันจากการรุกรานของสวีเดน สิ้นสุดรูปแบบเริ่มต้นเขาจากไปเพื่อแบ่งปันงานที่ยากลำบากในการจัดการป้องกันรัฐและกองกำลังทหาร สิ้นสุดรูปแบบ จุดเริ่มต้นของรูปแบบ ในฤดูใบไม้ผลิปี 1703 หลังจากการเดินทางไปโวโรเนซ ปีเตอร์ปรากฏตัวอีกครั้งบนเนวาพร้อมกับกองทหารของเชเรเมเตฟ เข้ายึดป้อมปราการ Nyenschantz (ใกล้ปากเนวา) และก่อตั้งท่าเรือที่มีป้อมปราการแห่งปีเตอร์สเบิร์กริมทะเล (ในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1703) ปีเตอร์ให้ความสำคัญกับท่าเรือใหม่เป็นอย่างมาก และการปฏิบัติการทางทหารเพิ่มเติมทั้งหมดในภาคเหนือมุ่งเป้าไปที่การรับรองการครอบครองของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการพิชิตชายฝั่งทางใต้ของอ่าวฟินแลนด์อย่างเป็นระบบ “ เมื่อวันที่ 27 มิถุนายน ค.ศ. 1709 การต่อสู้อันโด่งดังของ Poltava เกิดขึ้น การต่อสู้ทั่วไปครั้งนี้จบลงด้วยการที่ชาวสวีเดนหลบหนีไปทางทิศใต้อย่างสมบูรณ์”

N.I. Kostomarov อธิบายชัยชนะของกองทหารรัสเซีย:

“ยุทธการที่โปลตาวาได้รับความสำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซียอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ความแข็งแกร่งของสวีเดนถูกทำลาย สวีเดนซึ่งครองตำแหน่งอันดับหนึ่งในหมู่มหาอำนาจยุโรป สูญเสียมันไปตลอดกาล โดยสูญเสียให้กับรัสเซีย

ในสายตาของยุโรปทั้งหมด รัสเซียซึ่งถูกดูหมิ่นมาจนบัดนี้แสดงให้เห็นว่าเธอสามารถต่อสู้กับมหาอำนาจของยุโรปได้ด้วยวิธีการและการศึกษาทางทหาร ดังนั้น จึงมีสิทธิ์ที่จะได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันโดยมหาอำนาจอื่น ๆ "

N.I. Kostomarov ยังเชื่อมโยงการปฏิรูปกองทัพกับการดำเนินสงคราม: “ ปีเตอร์เมื่อได้รับข่าวความพ่ายแพ้ก็ไม่เสียหัวใจ แต่ในทางกลับกันก็ตระหนักว่ามันไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้ประกอบกับความโชคร้าย การขาดการฝึกอบรมและความสงบเรียบร้อยในกองทัพและกิจกรรมที่เข้มแข็งมากขึ้นจึงได้ดำเนินการปรับปรุง เพื่อรอการโจมตีของศัตรูในเมืองต่างๆ ใกล้ชายแดน เปโตรสั่งให้สร้างป้อมปราการอย่างรวดเร็ว ไม่เพียงแต่ส่งทหารและผู้อยู่อาศัยชายไปทำงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้หญิง นักบวช และนักบวชด้วย เพื่อว่าในบางครั้งจะไม่มีการนมัสการในโบสถ์ ยกเว้นอาสนวิหาร ได้รับคำสั่งให้รับสมัครกองทหารใหม่ภายในฤดูใบไม้ผลิ เตรียมปืนใหม่ และเลือกระฆังจากโบสถ์และอารามเพื่อหล่อปืนใหญ่ใหม่ ความเกียจคร้านของรัสเซียตามปกติขัดขวางการทำงานให้เสร็จอย่างรวดเร็วอย่างมาก แต่ปีเตอร์ลงโทษการไม่เชื่อฟังและการหลีกเลี่ยงเจตจำนงของเขาอย่างรุนแรง: เขาสั่งให้ถูกเฆี่ยนด้วยแส้เนื่องจากไม่มาทำงานและถูกแขวนคอ ด้วยมาตรการดังกล่าว ภายในหนึ่งปีหลังจากการรบที่นาร์วา กษัตริย์ก็ได้เตรียมอาวุธใหม่มากกว่าสามร้อยชิ้นแล้ว »

S. F. Platonov ครอบคลุมการปฏิรูปการทหารของ Peter โดยละเอียดที่สุด ซึ่งตามที่เขาพูดนั้นคำนึงถึงผลประโยชน์ของชาติของรัสเซียเป็นหลักและบรรลุผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมแม้ว่า:“ เขาทำสงครามกับสวีเดนด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับชาติ สนใจและไม่ได้แสวงหาชัยชนะส่วนตัวในชัยชนะ” ความรุ่งโรจน์และเงื่อนไขที่ดีกว่าสำหรับความเจริญรุ่งเรืองทางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของรัสเซีย - และปีเตอร์กำกับกิจกรรมภายในของเขาเพื่อบรรลุผลดีของประชาชน แต่เมื่อสงครามสวีเดนกลายเป็นข้อกังวลหลักของเปโตรและต้องใช้ความพยายามอย่างมาก เปโตรจึงยอมจำนนต่อสงครามนั้นโดยไม่สมัครใจ และกิจกรรมภายในของเขาก็ขึ้นอยู่กับความต้องการทางทหารโดยธรรมชาติ สงครามต้องใช้กำลังทหาร: เปโตรแสวงหาเงินทุนเพื่อจัดตั้งกองกำลังทหารที่ดีขึ้น และสิ่งนี้นำไปสู่การปฏิรูปทางทหารและการปฏิรูประบบราชการอันสูงส่ง สงครามต้องใช้เงินทุน: ปีเตอร์มองหาวิธีเพิ่มอำนาจการชำระเงินของรัฐ และสิ่งนี้นำไปสู่การปฏิรูปภาษี เพื่อส่งเสริมอุตสาหกรรมและการค้า ซึ่งปีเตอร์มักจะมองเห็นแหล่งที่มาอันทรงพลังของความเป็นอยู่ที่ดีของผู้คน เปโตรปรับเปลี่ยนการจัดกองทหาร เขาทำให้กองทหารประจำเป็นองค์กรทหารประเภทที่โดดเด่น แม้จะผูกขาดก็ตาม เขาเริ่มเสริมกำลังทหารแตกต่างไปจากเมื่อก่อน ในแง่นี้เท่านั้นที่เขาถือเป็นผู้สร้างกองทัพรัสเซียใหม่ได้ เปโตรผูกทหารไว้กับการรับราชการโดยเฉพาะ ทำให้เขาต้องออกจากบ้านและที่ทำงาน การรับราชการทหารในปัจจุบันตกไปในทุกชนชั้นของสังคม ยกเว้นนักบวชและประชาชน ในปี ค.ศ. 1715 วุฒิสภาได้ตัดสินใจรับสมาชิก 1 คนจากเจ้าของที่ดินและทาส ตามมาตรฐานการสรรหา การรับสมัครจากชั้นเรียนที่จ่ายภาษีในกองทัพก็อยู่ในตำแหน่งเดียวกับทหารชั้นสูงได้รับอุปกรณ์ทางทหารแบบเดียวกันและจำนวนผู้รับใช้ทั้งหมดประกอบเป็นกองทัพที่เป็นเนื้อเดียวกันไม่ด้อยกว่าในด้านคุณสมบัติการต่อสู้กับกองทหารยุโรปที่ดีที่สุด เมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของเปโตร กองทัพประจำของรัสเซียประกอบด้วย 210,000 คน” พื้นฐานของกองทัพใหม่คือกองทหารที่ "น่าขบขัน" - Semenovsky และ Preobrazhensky การสร้างเศรษฐกิจสงครามของเราเองก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน เริ่มต้นด้วยการโอนโรงงาน Nevyansk ของรัฐในเทือกเขาอูราลให้กับซาร์นิกิตาเดมิดอฟ ในปี ค.ศ. 1701-1704 คนงานในโรงงาน Demidov ได้สร้างโรงงานโลหะวิทยาขนาดใหญ่แห่งแรกของประเทศ โรงงานของรัฐถูกสร้างขึ้นเพื่อผลิตดินปืน อาวุธขนาดเล็ก และเสื้อผ้าสำหรับเครื่องแบบ ในปี 1716 ซาร์ปีเตอร์ได้รับรอง "กฎบัตรทหาร" ซึ่งสรุปประสบการณ์ทางทหาร 15 ปี รัสเซียได้กลายเป็นหนึ่งในมหาอำนาจทางทหารและกองทัพเรือที่ยิ่งใหญ่ของยุโรป"

S. F. Platonov อธิบายความหมายของสันติภาพสำหรับรัสเซียและการก่อตัวของจักรวรรดิ All-Russian: "ในตอนท้ายของรูปแบบซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของรูปแบบเขาสามารถใช้ประโยชน์จากผลแห่งชัยชนะได้ โดยธรรมชาติแล้วเขาย้ายปฏิบัติการทางทหารไปยังทะเลบอลติกและในปี 1710 ก็เข้ายึด Vyborg, Riga และ Revel รัสเซียตั้งหลักอย่างมั่นคงบนชายฝั่งทะเลบอลติกและรับประกันการดำรงอยู่ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เมื่อวันที่ 30 สิงหาคม ค.ศ. 1721 สันติภาพได้สิ้นสุดลงใน Nystad รัสเซียกลายเป็นมหาอำนาจหลักในยุโรปเหนือในที่สุดก็เข้าสู่วงกลมของรัฐในยุโรปผูกมัดตัวเองกับพวกเขาด้วยผลประโยชน์ทางการเมืองร่วมกันและได้รับโอกาสในการสื่อสารกับตะวันตกทั้งหมดอย่างเสรีผ่านพรมแดนที่เพิ่งได้มา ในระหว่างการเฉลิมฉลองสันติภาพอันศักดิ์สิทธิ์ในวันที่ 22 ตุลาคม ค.ศ. 1721 วุฒิสภาได้มอบตำแหน่งจักรพรรดิ บิดาแห่งปิตุภูมิ และผู้ยิ่งใหญ่แก่เปโตร เปโตรได้รับตำแหน่งจักรพรรดิ์ รัฐมอสโกจึงกลายเป็นจักรวรรดิรัสเซียทั้งหมด และการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นสัญญาณภายนอกของจุดเปลี่ยนที่เกิดขึ้นในชีวิตประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิ”

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การก่อสร้างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

“ในปี ค.ศ. 1703 ในวันที่ 16 พฤษภาคม บนเกาะซึ่งมีชื่อว่ายานนี-ซารี และเปลี่ยนชื่อโดยปีเตอร์ ลัสต์-ไอแลนด์ (กล่าวคือ เกาะร่าเริง) ในวันตรีเอกภาพ ปีเตอร์ได้ก่อตั้งเมืองนี้ ในเดือนพฤศจิกายน ค.ศ. 1703 เรือสินค้าชาวดัตช์ลำแรกเดินทางมาถึงเมืองที่ปีเตอร์เพิ่งก่อตั้งขึ้น เปโตรพาเขาไปที่ท่าเรือเป็นการส่วนตัว ในเวลานี้ พระราชาตรัสกับบรรดาขุนนางด้วยวาจาอันวิเศษ ความหมายดังนี้ “พี่น้องทั้งหลาย เมื่อประมาณสามสิบปีที่แล้วไม่มีผู้ใดเคยฝันว่าเราจะทำงานที่นี่เป็นช่างไม้ สวมชุดเยอรมัน สร้างบ้าน” เมืองในประเทศที่เรายึดครอง เราจะมีชีวิตอยู่เพื่อดูทหารและกะลาสีเรือรัสเซียผู้กล้าหาญ และศิลปินต่างประเทศมากมาย และลูกหลานของเราที่กลับมาจากต่างแดนอย่างฉลาด เราจะมีชีวิตอยู่เพื่อดูว่ากษัตริย์ต่างชาติจะเคารพคุณและฉัน "ในของเรา ศตวรรษ เราจะทำให้ประเทศที่มีการศึกษาอื่นๆ ต้องอับอาย และยกระดับชื่อเสียงของรัสเซียให้มีความรุ่งโรจน์สูงสุด" ปีเตอร์มีมุมมองต่อชะตากรรมของรัสเซียในอนาคต และตามสมมติฐานของเขา ปีเตอร์สเบิร์กเป็นรากฐานของรัสเซียใหม่ ฉายาที่ชื่นชอบของเปโตรสำหรับการสร้างสรรค์ของเขาคือคำว่า "สวรรค์" รัสเซียทั้งหมดต้องทำงานเพื่อการก่อสร้างและจำนวนประชากรของสวรรค์แห่งนี้ หลังจากชัยชนะเหนือชาวสวีเดน ปีเตอร์เมื่อพิจารณาว่าปีเตอร์สเบิร์กอันเป็นที่รักของเขาแข็งแกร่งอยู่แล้วสำหรับรัสเซีย จึงเริ่มจัดระเบียบอย่างกระตือรือร้นมากขึ้น และนี่ก็เป็นสาเหตุของภาระต่อประชาชนซึ่งมาตรการอื่น ๆ ทั้งหมดเทียบไม่ได้เลย ในปี ค.ศ. 1708 มีการส่งคนงานสี่หมื่นคนไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี 1709 ได้รับคำสั่งให้รวบรวมคนจำนวนเดียวกัน - 40,000 คนและพาพวกเขาไปทำงานในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1714 ผู้คนต่างระดับได้รับคำสั่งให้สร้างสนามหญ้าในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พวกเขาจะสร้างขึ้นในช่วงฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงปี ค.ศ. 1714 เป็นเวลาสามปีตั้งแต่ปี ค.ศ. 1718-1721 รัฐบาลให้ความสนใจอย่างมากต่อการปรับปรุงและการปรับปรุงเมืองใหม่ สัญญาณอย่างหนึ่งของชีวิตสาธารณะในเมืองใหม่คือการจัดตั้งสภา เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน ค.ศ. 1718 เปโตรออกกฤษฎีกาเกี่ยวกับเรื่องนี้ “ การชุมนุม” ตามการตีความพระราชกฤษฎีกานี้“ เป็นคำภาษาฝรั่งเศสซึ่งในภาษารัสเซียเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงออกในคำเดียว แต่พูดในรายละเอียด - ฟรีที่ซึ่งการประชุมหรือการประชุมจัดขึ้นไม่เพียงเพื่อความสนุกสนานเท่านั้น แต่ สำหรับธุรกิจด้วยซึ่งคุณสามารถเห็นหน้ากันและพูดคุยหรือได้ยินสิ่งที่เกิดขึ้น” จักรพรรดิยังคงดูแลการตั้งถิ่นฐานของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอันเป็นที่รักของเขาต่อไป ในเดือนมีนาคม ค.ศ. 1722 ได้รับคำสั่งให้นำช่างไม้ 350 คนและครอบครัวของพวกเขาจากเมืองและเทศมณฑลทางตอนเหนือต่างๆ ไปอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พวกเขาทั้งหมดจำเป็นต้องมาถึงในฤดูหนาวหน้าและเริ่มต้นการก่อสร้างภายใต้ความเจ็บปวดจากการถูกลิดรอนทุกสิ่งที่สามารถเคลื่อนย้ายและอสังหาริมทรัพย์ได้ บ้านแต่ละหลังจะต้องพร้อมภายในปี 1726 โดยมีโทษยึดทรัพย์สินครึ่งหนึ่ง ปีเตอร์มีความปรารถนาที่จะมอบผู้อุปถัมภ์ในท้องถิ่นให้กับปีเตอร์สเบิร์กของเขาและเลือกเจ้าชายอเล็กซานเดอร์เนฟสกี้ผู้ศักดิ์สิทธิ์เพื่อจุดประสงค์นี้ เมื่อวันที่ 4 มิถุนายน ค.ศ. 1723 กษัตริย์มีคำสั่งให้ขนส่งพระธาตุของเขาจากวลาดิมีร์ไปยังอารามอเล็กซานเดอร์เนฟสกี้ พระบรมสารีริกธาตุถูกพบอยู่ห่างจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหลายไมล์โดยซาร์เอง และขนส่งทางเรือไปยังอารามอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้”

N.M. Karamzin ในงานของเขา "History of the Russian State" เรียกการก่อสร้างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กว่าเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ของ Peter ซึ่งนำไปสู่การตายของผู้คน: "เราจะซ่อนความผิดพลาดอันยอดเยี่ยมของ Peter the Great อีกครั้งจากตัวเราเองหรือไม่? ฉันหมายถึงการก่อตั้งเมืองหลวงใหม่ทางตอนเหนือของรัฐ ท่ามกลางหนองน้ำ ในสถานที่ซึ่งธรรมชาติประณามให้แห้งแล้งและขาดแคลน ยังไม่มีริกาหรือเรเวลเขาสามารถสร้างเมืองการค้าบนฝั่งเนวาเพื่อการนำเข้าและส่งออกสินค้า แต่ความคิดที่จะสถาปนาอธิปไตยของเราที่นั่นนั้นมีอยู่และจะเป็นอันตราย มีผู้เสียชีวิตไปกี่คน กี่ล้านคนถูกใช้เพื่อทำให้ความตั้งใจนี้เป็นจริง? เราสามารถพูดได้ว่าเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีพื้นฐานมาจากน้ำตาและซากศพ รัสเซียที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงนั้นดูเหมือนเป็นอาคารอันงดงามที่ยังสร้างไม่เสร็จ”

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การฟื้นฟูสังคมของรัสเซีย

S. F. Platonov ในการบรรยายของเขาแสดงให้เห็นถึงลักษณะที่ไม่เป็นระบบของมาตรการของ Peter ในการปรับโครงสร้างองค์กรทางสังคมของรัสเซีย: “ เฉพาะในปีสุดท้ายของการครองราชย์ของเขาเท่านั้น เมื่อสงครามไม่ต้องการความพยายามและทรัพยากรมากเกินไปอีกต่อไป Peter ได้พิจารณาโครงสร้างภายในอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น และพยายามที่จะนำเหตุการณ์ต่างๆ จำนวนหนึ่งเข้ามาในระบบในเวลาที่ต่างกัน ภายใต้เงื่อนไขนี้ เป็นไปได้ไหมที่จะปฏิบัติตามการปฏิรูปอย่างเป็นระบบ ในเมื่อความต้องการทางทหารกำหนดกิจกรรมภายในทั้งหมดของรัฐบาล?

การเลี้ยงดูและชีวิตของเขาไม่สามารถพัฒนาความโน้มเอียงไปสู่การคิดเชิงนามธรรมในตัวเขา: ในการแต่งหน้าทั้งหมดเขาเป็นคนทำงานจริงที่ไม่ชอบอะไรที่เป็นนามธรรม

สามัญสำนึกของนักปฏิรูปทำให้เขาไม่สามารถปลูกฝังหลักคำสอนที่แปลกไปจากดินรัสเซียโดยสิ้นเชิง หากเปโตรนำโครงสร้างวิทยาลัยของหน่วยงานบริหารมาสู่ Rus นั่นเป็นเพราะทุกที่ในโลกตะวันตกเขาเห็นรูปแบบการปกครองแบบนี้และถือว่าเป็นรูปแบบเดียวที่ปกติและเหมาะสม”

N.I. Kostomarov ในงานคลาสสิกของเขาเรื่อง "History of Russia" เน้นย้ำว่ามีเพียงระบอบกษัตริย์ที่ไร้ขีดจำกัดและสมบูรณ์เท่านั้นที่ทำให้ Peter สามารถดำเนินการปฏิรูปได้

“ปีเตอร์เป็นผู้เผด็จการ และในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่รัสเซียเข้ามา มีเพียงเผด็จการเท่านั้นที่เหมาะสม ระบบรีพับลิกันเสรีนั้นไม่ดีในเวลาที่จำเป็นต้องเปลี่ยนชะตากรรมของประเทศและจิตวิญญาณของประชาชน เพื่อถอนรากถอนโคนสิ่งเก่าและปลูกฝังสิ่งใหม่ เฉพาะในกรณีที่ระบอบเผด็จการไม่มีขีดจำกัดเท่านั้นที่ผู้ปกครองผู้กล้าหาญจะกล้าที่จะพังทลายและสร้างรัฐและอาคารสาธารณะทั้งหมดขึ้นใหม่ นักปฏิรูปได้แนะนำสถาบันและวิธีการใช้ชีวิตใหม่ ๆ มากมายในรัสเซีย เขาไม่สามารถหายใจวิญญาณใหม่เข้าไปในเธอได้ ที่นี่พลังของเขาไม่มีพลัง คนใหม่ในรัสเซียสามารถถูกสร้างขึ้นได้ก็ต่อเมื่อได้รับการศึกษาทางจิตวิญญาณของสังคมเท่านั้น และแน่นอนว่าเราจะไม่เป็นหนี้ปีเตอร์” “ การทรมานคำสั่ง Preobrazhensky และสถานฑูตลับ, โทษประหารชีวิตอันเจ็บปวด, คุก, การทำงานหนัก, เฆี่ยนตี, การฉีกรูจมูก, การจารกรรม, รางวัลสำหรับการบอกเลิก ด้วยวิธีดังกล่าว เปโตรไม่สามารถปลูกฝังความกล้าหาญของพลเมือง หรือสำนึกในหน้าที่ หรือความรักต่อเพื่อนบ้านในรัสเซีย ซึ่งสูงกว่าพลังทางวัตถุและจิตใจทั้งหมด และมีพลังมากกว่าความรู้ในตัวเอง กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เมื่อสร้างสถาบันหลายแห่ง สร้างระบบการเมืองใหม่สำหรับมาตุภูมิแล้ว ปีเตอร์ก็ยังไม่สามารถสร้างชีวิตใหม่มาตุภูมิได้”

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การปฏิรูปคริสตจักร

ด้วยการสถาปนาสมัชชาเถร เปโตรหลุดพ้นจากความยากลำบากที่เขาเผชิญมาหลายปี การปฏิรูปการบริหารคริสตจักรของเขายังคงรักษาอำนาจเผด็จการในคริสตจักรรัสเซีย แต่ลิดรอนอำนาจของอิทธิพลทางการเมืองซึ่งผู้เผด็จการสามารถกระทำได้ คำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคริสตจักรและรัฐได้รับการแก้ไขแล้วเพื่อสนับสนุนสิ่งหลัง S. F. Platonov ใน "การบรรยาย" ของเขาชี้ให้เห็นว่าภายใต้ Peter I กระบวนการเปลี่ยนคริสตจักรให้เป็นหนึ่งในสถาบันของรัฐที่สำคัญที่สุดซึ่งอยู่ใต้บังคับบัญชาของผู้มีอำนาจสูงสุดทางโลกโดยสิ้นเชิงเสร็จสมบูรณ์แล้ว “เป็นเวลากว่ายี่สิบปี (ค.ศ. 1700-1721) ความผิดปกติชั่วคราวยังคงดำเนินต่อไป ซึ่งคริสตจักรรัสเซียถูกปกครองโดยไม่มีผู้เฒ่า ในที่สุด วันที่ 14 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1721 ก็มีการเปิด “สังฆราชปกครองอันศักดิ์สิทธิ์” วิทยาลัยจิตวิญญาณแห่งนี้เข้ามาแทนที่อำนาจปิตาธิปไตยตลอดไป กฎเกณฑ์ทางจิตวิญญาณชี้ให้เห็นอย่างเปิดเผยถึงความไม่สมบูรณ์ของการบริหารจัดการส่วนบุคคลของพระสังฆราชและความไม่สะดวกทางการเมืองอันเป็นผลมาจากการใช้อำนาจเกินจริงของอำนาจปิตาธิปไตยในกิจการของรัฐ องค์ประกอบของสมัชชามีความคล้ายคลึงกับองค์ประกอบของวิทยาลัยฆราวาส ความสำคัญทางการเมืองของสมัชชาไม่เคยสูงเท่ากับอำนาจของพระสังฆราช

เมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของพระองค์ เปโตรแสดงความเห็นเกี่ยวกับความสำคัญทางสังคมของวัดวาอารามใน “ประกาศเกี่ยวกับลัทธิสงฆ์” (ค.ศ. 1724) วัดควรมีวัตถุประสงค์เพื่อการกุศลและควรทำหน้าที่เตรียมผู้คนให้พร้อมสำหรับตำแหน่งทางจิตวิญญาณที่สูงขึ้น ด้วยกิจกรรมทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับอาราม เปโตรพยายามที่จะนำพวกเขาให้สอดคล้องกับเป้าหมายที่ระบุไว้

ในปี ค.ศ. 1721 สมัชชาเถรวาทได้ออกพระราชกฤษฎีกาสำคัญที่อนุญาตให้มีการแต่งงานระหว่างออร์โธดอกซ์และไม่ใช่ออร์โธดอกซ์ เปโตรได้รับคำแนะนำบางส่วนจากแรงจูงใจทางการเมืองที่เกี่ยวข้องกับความแตกแยกของรัสเซีย ในช่วงครึ่งหลังของการครองราชย์ของเปโตร การปราบปรามเกิดขึ้นควบคู่ไปกับความอดทนทางศาสนา ความแตกแยกถูกข่มเหงในฐานะฝ่ายตรงข้ามทางแพ่งของคริสตจักรที่ปกครอง ในตอนท้ายของรัชสมัย ความอดทนทางศาสนาดูเหมือนจะลดลง และมีการจำกัดสิทธิพลเมืองของผู้แตกแยกทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น ในปี ค.ศ. 1722 กลุ่มผู้แตกแยกยังได้รับเสื้อผ้าบางชุดด้วยซ้ำ ซึ่งลักษณะดังกล่าวดูเหมือนจะเป็นการเยาะเย้ยความแตกแยก” ในที่สุดการปฏิรูปคริสตจักรก็เปลี่ยนคริสตจักรให้กลายเป็นการสนับสนุนลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ของรัสเซีย

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ การปฏิรูปการปกครองส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น

A. A. Danilov, L. G. Kosulina ใน "History of Russia" เขียนว่า: "แนวโน้มไปสู่ลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 17 จำเป็นต้องมีการรวมศูนย์อำนาจที่ยิ่งใหญ่กว่านี้ในเงื่อนไขของสงครามทางเหนือ ในปี 1699 Boyar Duma ถูกแทนที่ด้วยซาร์ด้วย Near Chancellery และเปลี่ยนชื่อในปี 1708 เป็น "Concilia of Ministers"

ขั้นต่อไปคือการก่อตั้งวุฒิสภาปกครองในปี พ.ศ. 2254 ซึ่งกลายเป็นสถาบันรัฐบาลที่สูงที่สุด พระมหากษัตริย์ทรงแต่งตั้งบุคคลจำนวน 9 คนเข้าเป็นสมาชิกวุฒิสภา ในปี พ.ศ. 2265 ได้มีการแต่งตั้งอัยการสูงสุดซึ่งเรียกว่าเป็นตาอธิปไตยในวุฒิสภา การปฏิรูปในปี ค.ศ. 1718-1720 ยกเลิกคำสั่งที่ยุ่งยากและงุ่มง่าม และแนะนำวิทยาลัย เริ่มแรกมีทั้งหมด 11 คน คณะกรรมการแต่ละชุดมีประธาน รองประธาน และที่ปรึกษาอีกหลายคน เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรมของวิทยาลัย ได้มีการออกรัฐสภาทั่วไปและข้อบังคับของวิทยาลัยแต่ละแห่ง คดีอาชญากรรมของรัฐอยู่ในความดูแลของ Preobrazhensky Order และต่อมาคือ Secret Chancellery พวกเขาอยู่ภายใต้อำนาจของจักรพรรดิเอง

ในปี ค.ศ. 1708 เพื่อเสริมสร้างกลไกอำนาจท้องถิ่นและเพิ่มอำนาจและบทบาทในการปกครอง ประเทศจึงถูกแบ่งออกเป็น 8 จังหวัด (ต่อมามีจำนวนเพิ่มขึ้น พวกเขานำโดยผู้ว่าการที่ได้รับการแต่งตั้งจากซาร์และมีฝ่ายบริหาร ทหาร และ อำนาจตุลาการ จังหวัดแบ่งออกเป็นมณฑลและต่อมาเป็นจังหวัด”

N.I. Kostomarov เน้นย้ำว่าเมื่อปฏิรูปการบริหารของ Peter พยายามที่จะนำอำนาจของกษัตริย์มาเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง: “ เมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2265 ได้มีการออกกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการสืบทอดราชบัลลังก์ซึ่งอาจกล่าวได้ว่าทำลายความหมายใด ๆ ของ กฎบรรพบุรุษในเรื่องนี้ กษัตริย์ที่ครองราชย์ทุกพระองค์ ตามกฎหมายนี้ สามารถแต่งตั้งผู้สืบทอดแทนพระองค์เองได้ตามดุลยพินิจของพระองค์เอง “ใครก็ตามที่เขาต้องการ เขาจะกำหนดมรดกให้ และผู้ใดเห็นว่าเป็นการลามกอนาจารเพียงใด เขาก็จะยกเลิกมรดกนั้นอีกครั้ง”

เนื่องจากปีเตอร์ต้องการให้การบริการสาธารณะอยู่เหนืออคติของสายพันธุ์ การรับรองความถูกต้องตามกฎหมายอื่นๆ ของปีเตอร์ที่ตามมาจึงมีลักษณะเดียวกัน S.F. Platonov ชี้ให้เห็นว่าแก่นแท้ยังคงอยู่ในการปฏิรูปการบริหารของ Peter: “สถาบันของ Peter ยังคงได้รับความนิยมอย่างมากใน Rus ในศตวรรษที่ 16-2 ในการบริหารงานของปีเตอร์ "รัสเซียเก่าล้วนสะท้อนให้เห็นในสถาบันแห่งการเปลี่ยนแปลง" รากฐานของระบบการบริหารยังคงเหมือนเดิม: เปโตรทิ้งการบริหารทั้งหมดของรัสเซียไว้ในมือของชนชั้นสูงเกือบทั้งหมด และชนชั้นสูงได้ดำเนินการบริหารทั้งหมดในศตวรรษที่ 17 ปีเตอร์ผสมผสานหลักการของวิทยาลัยกับหลักการส่วนบุคคลในการบริหาร ดังเช่นที่เคยเป็นมา ปีเตอร์จัดการ "ระบบคำสั่ง" เหมือนเมื่อก่อนโดยสั่งการบริหารงานต่อวุฒิสภาโดยมีอัยการสูงสุด ดังนั้นด้วยรูปแบบใหม่ สาระสำคัญเก่าจึงยังคงอยู่” เมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2265 มีการออกกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการสืบราชบัลลังก์ซึ่งอาจกล่าวได้ว่าทำลายความหมายของกฎหมายครอบครัวในเรื่องนี้”

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์ เหตุการณ์ล่าสุด

“ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1723 ปีเตอร์สำรวจกองเรือในครอนสตัดท์และชื่นชมงานของเขา ซึ่งเขาทำสำเร็จด้วยความรักมาตลอดชีวิต กองเรือทั้งหมดในปี 1723 ประกอบด้วยเรือ 24 ลำ และเรือฟริเกต 5 ลำ มีปืน 1,730 กระบอก และลูกเรือมากถึง 12,500 คน ดูเหมือนว่าตอนนั้นเองที่เปโตรมีความคิดที่จะโอนบัลลังก์ให้กับแคทเธอรีนภรรยาของเขาแล้ว จริงอยู่ เปโตรไม่ได้แสดงสิ่งนี้โดยตรงที่ใด แต่ข้อสันนิษฐานดังกล่าวสามารถสรุปได้อย่างสะดวกสบายจากการกระทำของเขาในเวลานั้น ในฤดูใบไม้ผลิปี 1724 ปีเตอร์ตัดสินใจสวมมงกุฎให้เธอ เธอเบื่อหน่ายตำแหน่งจักรพรรดินีแล้ว แต่มีเพียงสามีของเธอเท่านั้น เปโตรต้องการให้ตำแหน่งนี้แก่บุคคลของเธอ โดยไม่คำนึงถึงการแต่งงาน เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2267 พิธีราชาภิเษกของจักรพรรดินีเกิดขึ้นที่อาสนวิหารอัสสัมชัญกรุงมอสโกด้วยชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เปโตรสวมมงกุฎให้แคทเธอรีนเป็นการส่วนตัว”

“ กฎของปีเตอร์นี้หลังจากการสิ้นพระชนม์ของเขาทำให้ชะตากรรมของบัลลังก์รัสเซียต้องผันผวนมากกว่าหนึ่งครั้งและปีเตอร์เองก็ไม่ได้ใช้ประโยชน์จากมัน พระองค์ไม่ได้ทรงแต่งตั้งผู้สืบทอดแทนพระองค์เอง ตามที่พวกเขาคิดโดยอ้อม Peter ชี้ไปที่ภรรยาของเขาในฐานะทายาทที่ได้รับเลือก” ตามที่ S. F. Platonov เขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้

“เมื่อวันที่ 27 มกราคม เปโตรแสดงความปรารถนาที่จะเขียนกฤษฎีกาเกี่ยวกับการสืบราชบัลลังก์ เอกสารถูกส่งไปให้เขา อธิปไตยเริ่มเขียนและเขียนได้เพียงสองคำเท่านั้น: "ยอมแพ้" - และเขาไม่สามารถเขียนได้อีกต่อไป แต่สั่งให้เรียกลูกสาวของเขา Anna Petrovna เพื่อที่เธอจะได้เขียนจากคำพูดของเขา แต่เมื่อยังเด็ก มกุฏราชกุมารปรากฏตัวขึ้น ปีเตอร์ไม่สามารถพูดอะไรได้แม้แต่คำเดียวอีกต่อไป วันรุ่งขึ้น เวลาสี่โมงเช้า เปโตรก็สิ้นชีวิต

เมื่อคำนึงถึงบุคลิกภาพของเปโตรในการปฏิรูปของเขา บางครั้งฉันก็พาตัวเองไปสู่สมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชโดยไม่ได้ตั้งใจราวกับว่ากำลังพยายามในสิ่งที่ผู้คนประสบ และด้วยความชื่นชมบุคลิกของเปโตร เมื่อพิจารณาว่าเขาเป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญทางการเมืองที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในรัสเซีย ฉันเชื่อว่าการกระทำหลายอย่างของเปโตรไม่สามารถพิสูจน์ได้ด้วยความจำเป็นทางประวัติศาสตร์ใดๆ ถึงกระนั้น แนวคิดเรื่องความเป็นรัฐก็ไม่สามารถสูงไปกว่าชีวิตมนุษย์และเสรีภาพส่วนบุคคลได้

ในขณะที่เขียนเรียงความ ฉันได้เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียอย่างมาก ฉันคิดว่าฉันจะทำงานเกี่ยวกับหัวข้อนี้ต่อไปในอนาคต

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคดัด

สถาบันการศึกษาวิชาชีพด้านงบประมาณของรัฐ

"วิทยาลัยสารพัดช่างกอร์โนซาวอดสค์"

โครงการส่วนบุคคล

ระเบียบวินัย: "ประวัติศาสตร์"

หัวข้อ: "ปีเตอร์มหาราช"

ชำนาญพิเศษ/อาชีพ : 02/38/05 วิจัยและตรวจสอบคุณภาพสินค้าอุปโภคบริโภค

กลุ่ม: TEK-113

หัวหน้า: Poskina Olga Vladimirovna

กอร์โนซาวอดสค์, 2018

เนื้อหา

ฉัน.

บทสรุป

บรรณานุกรม

ภาคผนวก 1

ภาคผนวก 2

ภาคผนวก 3

การแนะนำ

ปีเตอร์มหาราชเป็นบุคคลที่ขัดแย้งและซับซ้อน นี่คือวิธีที่ยุคของเขาให้กำเนิด จากบิดาและปู่ของเขา เขาได้รับมรดกลักษณะนิสัยและพฤติกรรม โลกทัศน์ และแผนการสำหรับอนาคต ในเวลาเดียวกัน เขาเป็นบุคคลที่สดใสในทุกสิ่ง และนี่คือสิ่งที่ทำให้เขาสามารถทำลายประเพณี ประเพณี นิสัยที่จัดตั้งขึ้น เสริมสร้างประสบการณ์เก่าด้วยอุดมคติและการกระทำใหม่ และยืมสิ่งที่จำเป็นและเป็นประโยชน์จากผู้อื่น

ผู้เห็นเหตุการณ์เล่าให้ลูกหลานฟังว่าซาร์แห่งรัสเซียมีความโดดเด่นด้วยความสะดวกในการใช้งาน ความเรียบง่าย และไม่โอ้อวดในชีวิตประจำวัน บ้านหรือพระราชวังที่สร้างขึ้นสำหรับพระองค์ไม่ใหญ่โตหรือหรูหรา เขาไม่ยอมให้มีเพดานสูง และในที่ที่มีเพดานสูงอยู่ เขาจึงสั่งเพดานอันที่สองที่ต่ำกว่าให้ทำจากไม้ หรืออย่างแย่ที่สุดก็ทำจากผ้าใบ ด้วยความกรุณาโดยธรรมชาติแล้ว เขาสามารถปฏิบัติต่อไม่เพียงแต่ขุนนางที่มีความสามารถเท่านั้น แต่ยังปฏิบัติต่อช่างไม้ ช่างตีเหล็ก หรือกะลาสีเรือด้วย แบ่งปันที่พักและอาหารให้พวกเขา ให้บัพติศมากับลูกๆ ของพวกเขา เขาไม่ชอบพิธีการใดๆ ของทางการ และทำให้ผู้สังเกตการณ์ชาวต่างชาติประหลาดใจ โดยเฉพาะกษัตริย์ เจ้าหญิง และขุนนางอื่นๆ

อย่างไรก็ตามนิสัยของอำนาจและความรับใช้ของคนรอบข้างอธิบาย แต่ไม่ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงคุณสมบัติในเปโตรเช่นความหยาบคายและความโหดร้ายการอนุญาตและการไม่คำนึงถึงศักดิ์ศรีของมนุษย์ความเด็ดขาดในการเมืองและในชีวิตประจำวัน เขาตระหนักและย้ำมากกว่าหนึ่งครั้งว่าเขาเป็นกษัตริย์ที่สมบูรณ์ และทุกสิ่งที่เขาทำและพูดนั้นไม่อยู่ภายใต้การตัดสินของมนุษย์ มีเพียงพระเจ้าเท่านั้นที่จะขอทุกสิ่งจากเขาทั้งดีและไม่ดี เปโตรเชื่อมั่นอย่างจริงใจว่าทุกสิ่งที่มาจากเขานั้นมีไว้เพื่อประโยชน์ของรัฐและประชาชน ดังนั้น กฎที่สร้างขึ้นโดยพระองค์ สถาบันต่างๆ ที่ปรากฏตามประสงค์ของพระองค์ จึงเป็น “ป้อมปราการ (ป้อมปราการ) แห่งความจริง” เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่เห็นว่าตัวเขาเองทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยโดยสร้าง "ป้อมปราการ" ของรัฐรัสเซียตามแผนและแผนของเขา แต่เขาเห็นหรือไม่ว่าความพยายามของเขาไม่ได้เป็นประโยชน์ต่อทุกคน (“ความดีส่วนรวม”) หรืออย่างน้อยก็ไม่เท่าเทียมกัน? ไม่ว่าในกรณีใด ร่วมกับผู้ได้รับชัยชนะมากมายหลังกำแพงป้อมปราการซึ่งสร้างขึ้นด้วยแรงงานและการหาประโยชน์จากราษฎรเป็นหลัก คนเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้รับเพียงเล็กน้อยหรือไม่ได้รับอะไรเลย และส่วนหนึ่งสูญเสียไปมาก: หลายแสนคน ของผู้คนตกไปอยู่ในความเป็นทาส ผู้คนจำนวนมากขึ้นต้องเสียภาษี การเก็บภาษี การบังคับระดมกำลัง งาน ฯลฯ

ลักษณะเด่นของปีเตอร์มหาราชในฐานะผู้ปกครอง กษัตริย์สมบูรณาญาสิทธิราชย์ คือคุณูปการส่วนตัวอย่างมหาศาลต่อการบริหารรัฐ นโยบายต่างประเทศ การปฏิบัติการทางทหาร และการมีส่วนร่วมของคนที่มีพรสวรรค์ มีความสามารถ และมีความสามารถ เช่น ผู้บริหาร นายพล นักการทูต ผู้จัดงานอุตสาหกรรมต่าง ๆ ผู้เชี่ยวชาญด้านงานฝีมือ พระองค์ทรงระบุพวกเขา ให้ความรู้ และนำทางพวกเขาอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย แน่นอนว่าอารมณ์รุนแรงของปีเตอร์อดไม่ได้ที่จะทิ้งรอยประทับไว้ในความสัมพันธ์ของเขากับเพื่อนร่วมงานและผู้ช่วยของเขา สำหรับประชาธิปไตยและความอัปยศอดสูของเขา ซาร์ได้แสดงเจตจำนงของเขา เหล็กและทำลายไม่ได้ในทุกสิ่ง เขาไม่ยอมรับการคัดค้านที่เขาตัดสินใจไปแล้ว และระเบิดความโกรธด้วยเรื่องเล็กๆ น้อยๆ แม้แต่ผู้คนที่อยู่ใกล้เขาที่สุด คนที่มีใจเดียวกันและเพื่อน ๆ ก็ยังกลัวเขาเหมือนไฟ

บุคลิกของปีเตอร์มหาราชทำให้ฉันสนใจเป็นพิเศษ ไม่ใช่แค่นักประวัติศาสตร์ เพราะจริงๆ แล้วประวัติศาสตร์ของรัสเซียรู้จักผู้ปกครองที่เข้มแข็งและทรงอำนาจเพียงไม่กี่คนเท่านั้น แต่ยังคงบรรลุเป้าหมายเดียวคือความเจริญรุ่งเรืองของรัฐของพวกเขา

เป้าหมายของงาน: สำรวจบุคลิกภาพของปีเตอร์ฉันและการปฏิรูปที่เขาทำ

งาน ฉันโพสต์เพื่อแก้ไขปัญหาที่เป็นปัญหา:

ศึกษากิจกรรมของเปโตรฉัน.

ศึกษามุมมองของนักประวัติศาสตร์ต่างๆ เกี่ยวกับกิจกรรมการปฏิรูปของเปโตรฉัน.

ปัญหา: นักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่หรือผู้ทรราชที่ยิ่งใหญ่?

บทที่ 1. ก้าวแรกของจักรพรรดิหนุ่ม

เงื่อนไขสำคัญสำหรับการเริ่มต้นการปฏิรูปคือบุคลิกภาพของราชาผู้เปลี่ยนแปลง ก่อตัวขึ้นในสภาวะทางประวัติศาสตร์ในยุคสุดท้ายXVIIศตวรรษ Pyotr Alekseevich เกิดในปี 1972 และเป็นลูกคนที่สิบสี่ในครอบครัวของซาร์ Alexei Mikhailovich ซึ่งเสียชีวิตในปี 1676 ฟีโอดอร์ อเล็กเซวิช น้องชายคนโตของปีเตอร์ ฟีโอดอร์ อเล็กเซวิช ผู้ขี้โรคและเคร่งศาสนา ขึ้นครองบัลลังก์ ในรัชสมัยของพระองค์ มีการปฏิรูปภาษีและการทหาร และลัทธิท้องถิ่นก็ถูกยกเลิกไป หลังจากการเสียชีวิตของฟีโอดอร์ในปี 1682 การต่อสู้ระหว่างกลุ่มศาลต่าง ๆ เกิดขึ้นเพื่อประกาศของปีเตอร์วัย 10 ปีลูกชายของอเล็กซี่มิคาอิโลวิชจากภรรยาคนที่สองของเขา N. Naryshkina หรืออีวานอายุ 16 ปีที่มีสุขภาพแข็งแรงอ่อนแอ ลูกชายของกษัตริย์จากภรรยาคนแรกของเขา M. Mislavskaya ในฐานะซาร์ กลุ่ม Mislavsky นำโดยเจ้าหญิง Sofia Alekseevna ผู้กระตือรือร้นและหิวโหยอำนาจ ได้รับการอนุมัติจากพี่ชายสองคนบนบัลลังก์พร้อมกันภายใต้ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ที่แท้จริงของโซเฟีย

ปีเตอร์และผู้ติดตามของเขาถูกย้ายออกจากเครมลินและอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Preobrazhenskoye ใกล้มอสโก ความหลงใหลของปีเตอร์กลายเป็นความสนุกสนานทางทหารซึ่งมีลูก ๆ ของทหารและคนธรรมดาเข้ามามีส่วนร่วม จากพวกเขาที่มีการจัดตั้ง "กองทหารที่น่าขบขัน" - Preobrazhensky และ Semenovsky ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานของกองทัพประจำและกองทหารองครักษ์ชุดแรก ในช่วงวัยรุ่น เปโตรก็เริ่มคุ้นเคยกับชาวต่างชาติเป็นครั้งแรกเช่นกัน เมื่อไปเยือนชุมชนชาวเยอรมัน เขาได้เรียนรู้ความสัมพันธ์ของมนุษย์ประเภทต่างๆ เริ่มคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและวิถีชีวิตอื่นๆ

ในปี ค.ศ. 1689 โซเฟียถูกถอดออกจากอำนาจและถูกส่งไปยังคอนแวนต์โนโวเดวิชี กิจกรรมของรัฐบาลโดยตรงของปีเตอร์เริ่มต้นจากการรณรงค์ Azov ครั้งแรกในปี 1695 ไม่สามารถยึดป้อมปราการตุรกีอันทรงพลังได้เนื่องจากไม่มีกองเรือที่สามารถสกัดกั้นจากทะเลได้ ปีเตอร์เริ่มเตรียมการอย่างกระตือรือร้นสำหรับการรณรงค์ครั้งที่สองและด้วยการกระทำของห้องครัวที่สร้างขึ้นที่อู่ต่อเรือ Voronezh ทำให้สามารถยึด Azov ได้ในปี 1696

การเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์เกิดจากปัจจัยหลายประการ: ก) ความล่าช้าทางเศรษฐกิจและการทหารที่เพิ่มขึ้นของรัสเซียจากประเทศในยุโรปที่ก้าวหน้า ซึ่งเป็นภัยคุกคามต่ออธิปไตยของชาติ; b) ชนชั้นบริการในแง่ของระดับสังคม - การเมืองและวัฒนธรรมไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของการพัฒนาสังคมของประเทศและยังคงเป็นชุมชนสังคมปรมาจารย์ในยุคกลางซึ่งมีความคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับผลประโยชน์ในชั้นเรียน ; c) ความไม่มั่นคงทางสังคมทำให้เกิดความจำเป็นในการเสริมสร้างตำแหน่งของชนชั้นปกครองการระดมพลและการต่ออายุตลอดจนการปรับปรุงกลไกการบริหารและกองกำลังของรัฐ d) จำเป็นต้องเข้าถึงทะเลได้

ซาร์ปีเตอร์ผู้เริ่มดำเนินการปฏิรูปที่รุนแรงมีความโดดเด่นด้วยคุณสมบัติส่วนตัวที่ไม่ธรรมดา เขาเติบโตขึ้นมาในมอสโก ซึ่งต้องใช้เวลาหลายสัปดาห์กว่าจะถึงทะเลใดๆ แต่ถึงกระนั้นการแล่นเรือใบก็กลายเป็นกิจกรรมที่เขาโปรดปราน เขาถูกเลี้ยงดูมาในบรรยากาศแบบปิตาธิปไตยของราชสำนัก (แม้ว่าจะไม่ใช่ในเครมลินก็ตาม) แต่ในการสื่อสารกับบุคคลใด ๆ เขาปฏิเสธพิธีโอ่อ่าทั้งหมดและเรียกร้องให้เรียกเขาโดยไม่ต้องใส่ชื่อใด ๆ เพียงแค่ชื่อ แทนที่จะ "สั่งการ" ในฐานะกษัตริย์ที่เหมาะสม เขาเข้ามามีส่วนร่วมในทุกสิ่งด้วยตัวเอง - เขาทำงานเป็นช่างไม้ ยิงปืนใหญ่ ทำงานบนเครื่องกลึง แม้กระทั่งดึงฟันที่ไม่ดีออกจากข้าราชบริพาร

คงเป็นการพูดเกินจริงหากกล่าวว่าเปโตรและแวดวงของเขามีโครงการปฏิรูปที่ชัดเจน แต่ในทางกลับกันไม่มีใครเรียกการเปลี่ยนแปลงของเขาโดยธรรมชาติได้เช่นกัน - พวกเขามีเหตุผลของตัวเอง การปฏิรูปบางอย่างจำเป็นต้องมีอย่างอื่น ปัญหาทางทหารเกี่ยวพันกับเศรษฐกิจ การเปลี่ยนแปลงในกลไกของรัฐจำเป็นต้องมีการพัฒนาการศึกษา ฯลฯ

บทที่ 2 กิจกรรมการปฏิรูปของเปโตร ฉัน .

กษัตริย์หนุ่มทรงเสริมสร้างความเข้มแข็งและปรับปรุงโครงสร้างรัฐ มีการจัดตั้งวุฒิสภาปกครองและวิทยาลัย 11 แห่ง แทนที่ระบบบังคับบัญชาของรัฐบาล เพื่อต่อสู้กับการใช้อำนาจโดยมิชอบ จึงได้มีการสร้างระบบการควบคุมสถาบันของรัฐบาลโดยรัฐ

โครงสร้างอาณาเขตใหม่ถูกนำมาใช้ในรัสเซียในรูปแบบของเขตผู้ว่าการ จังหวัด และเขต อำนาจรัฐมีลำดับชั้นอย่างเคร่งครัดและอยู่ใต้บังคับบัญชาโดยตรงจากกษัตริย์

การประกาศให้รัสเซียเป็นจักรวรรดิในปี 1721 และตัวเขาเองในฐานะจักรพรรดิ กลายเป็นความต่อเนื่องตามธรรมชาติของนโยบายรวมศูนย์และความสำเร็จของนโยบายต่างประเทศของ Peter I.

ในด้านสังคม จักรพรรดิ์อาศัยการส่งเสริมคนที่มีความสามารถและมีความสามารถมากที่สุด เพื่อจุดประสงค์นี้ เขาจึงนำ "ตารางอันดับ" (1722) มาใช้ ข้าราชการทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็น 14 ชนชั้น การเลื่อนตำแหน่งขึ้นอยู่กับผลงานของบุคคลเท่านั้นและไม่ได้ขึ้นอยู่กับภูมิหลังของเขา

Peter I ส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรมและการค้าของรัสเซียอย่างแข็งขัน มีโรงงานและโรงงานใหม่จำนวนมากเกิดขึ้น และโรงงานและโรงงานที่มีอยู่เดิมได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัย แม้ว่าการพัฒนาของระบบทุนนิยมในรัสเซียจะถูกจำกัดอย่างมีนัยสำคัญโดยความเป็นทาสที่มีอยู่

จักรพรรดิ์ทรงปฏิบัติตามนโยบายกีดกันทางการค้าซึ่งประกอบด้วยการปกป้องผลประโยชน์ของผู้ผลิตชาวรัสเซีย กำลังสร้างความสัมพันธ์ทางการค้าที่เข้มแข็งกับประเทศในยุโรป

การกระทำที่ยิ่งใหญ่ที่สุดประการหนึ่งของ Peter I คือการก่อตั้งเมืองหลวงใหม่คือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตั้งแต่เริ่มต้น เมืองใหม่ต้องขอบคุณการลงทุนทางการเงินที่เพิ่มขึ้นและการตั้งถิ่นฐานที่ถูกบังคับในเวลาอันสั้นจึงกลายเป็นศูนย์กลางที่พัฒนาแล้วซึ่งมีการผลิตและการค้าที่มีชื่อเสียง

กิจกรรมที่มีพลังของ Peter I แสดงออกผ่านการกระทำของเขาที่หุนหันพลันแล่น แม้จะมีความปรารถนาในอุดมคติของยุโรป แต่ Peter I ก็ทำตัวเหมือนเผด็จการตะวันออกโดยทั่วไปซึ่งคำสั่งทั้งหมดจะต้องดำเนินการอย่างไม่ต้องสงสัยโดยไม่ต้องพูดคุยกัน องค์จักรพรรดิไม่ได้พิจารณาถึงการเสียสละของมนุษย์หากจำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

สำหรับผู้ที่ชื่นชอบประวัติศาสตร์รัสเซียทุกคนชื่อของ Peter 1 จะยังคงเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของการปฏิรูปในเกือบทุกด้านของชีวิตในสังคมรัสเซียตลอดไป และสิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่งในซีรีส์นี้คือการปฏิรูปกองทัพ

พระเจ้าปีเตอร์มหาราชทรงต่อสู้ตลอดรัชสมัยของพระองค์ แคมเปญทางทหารทั้งหมดของเขามุ่งเป้าไปที่คู่ต่อสู้ที่จริงจัง - สวีเดนและตุรกี และเพื่อที่จะสู้กับความเหนื่อยล้าไม่รู้จบ และยิ่งไปกว่านั้น สงครามเชิงรุก จำเป็นต้องมีกองทัพที่มีอุปกรณ์ครบครันและพร้อมรบ ที่จริงแล้วความจำเป็นในการสร้างกองทัพดังกล่าวเป็นเหตุผลหลักในการปฏิรูปกองทัพของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช กระบวนการเปลี่ยนแปลงไม่ได้เกิดขึ้นในทันที แต่ละขั้นตอนเกิดขึ้นในเวลาของตัวเองและเกิดจากเหตุการณ์บางอย่างระหว่างการสู้รบ

ไม่สามารถพูดได้ว่าซาร์เริ่มปฏิรูปกองทัพตั้งแต่เริ่มต้น แต่เขายังคงดำเนินต่อไปและขยายนวัตกรรมทางทหารที่อเล็กซี่ มิคาอิโลวิช พ่อของเขาคิดขึ้น

การปฏิรูปทางทหาร:

1. การปฏิรูปกองทัพ Streltsy

2. การแนะนำการเกณฑ์ทหาร

3. การเปลี่ยนแปลงระบบการฝึกทหาร

4. การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างองค์กรของกองทัพ

5. การเสริมกำลังกองทัพ

บทที่ 3 ความหมายของการปฏิรูปของเปโตร

รัชสมัยของปีเตอร์ฉันเปิดยุคใหม่ในประวัติศาสตร์รัสเซีย รัสเซียกลายเป็นรัฐโดดเดี่ยวในยุโรปและเป็นสมาชิกของประชาคมประชาชาติยุโรป การบริหารและนิติศาสตร์ กองทัพ และชนชั้นทางสังคมต่างๆ ของประชากรได้รับการจัดระเบียบใหม่ในลักษณะตะวันตก อุตสาหกรรมและการค้าพัฒนาอย่างรวดเร็ว และประสบความสำเร็จอย่างมากในด้านการฝึกอบรมด้านเทคนิคและวิทยาศาสตร์

เมื่อประเมินการปฏิรูปของปีเตอร์และความสำคัญของการพัฒนาจักรวรรดิรัสเซียต่อไป จำเป็นต้องคำนึงถึงแนวโน้มหลักดังต่อไปนี้:

การปฏิรูปของปีเตอร์ฉันถือเป็นการก่อตัวของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ตรงกันข้ามกับระบอบกษัตริย์ของชนชั้นตะวันตก ซึ่งไม่อยู่ภายใต้อิทธิพลของการกำเนิดของระบบทุนนิยม แต่อยู่บนพื้นฐานทาสที่มีเกียรติ

สร้างโดยปีเตอร์ฉันรัฐใหม่ไม่เพียงเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารราชการอย่างมีนัยสำคัญเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นแกนหลักสำหรับความทันสมัยของประเทศอีกด้วย

ในระดับและความรวดเร็วในการดำเนินการตามการปฏิรูปของเปโตรฉันไม่มีการเปรียบเทียบไม่เพียง แต่ในรัสเซีย แต่อย่างน้อยก็ในประวัติศาสตร์ยุโรปด้วย

รอยประทับที่ขัดแย้งกันอันทรงพลังเหลืออยู่บนพวกเขาโดยลักษณะของการพัฒนาก่อนหน้านี้ของประเทศ เงื่อนไขนโยบายต่างประเทศเชิงทดลอง และบุคลิกภาพของซาร์เอง

ตามกระแสบางอย่างที่เกิดขึ้นXVIIศตวรรษในรัสเซีย ปีเตอร์ฉันไม่เพียงแต่พัฒนาพวกมันเท่านั้น แต่ยังนำมันไปสู่ระดับที่สูงขึ้นในเชิงคุณภาพด้วยในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่น้อยที่สุดด้วย เปลี่ยนรัสเซียให้กลายเป็นมหาอำนาจที่ทรงพลัง

ราคาสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงเหล่านี้คือการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับความเป็นทาส การยับยั้งชั่วคราวของการก่อตัวของความสัมพันธ์แบบทุนนิยม และแรงกดดันทางภาษีและภาษีที่แข็งแกร่งที่สุดต่อประชากร

แม้จะมีบุคลิกที่ขัดแย้งกันของปีเตอร์และการเปลี่ยนแปลงของเขาในประวัติศาสตร์รัสเซีย แต่ร่างของเขาก็กลายเป็นสัญลักษณ์ของการปฏิรูปที่เด็ดขาดและการรับใช้รัฐรัสเซียอย่างไม่เห็นแก่ตัวโดยไม่ละเว้นตนเองหรือผู้อื่น ทายาทของปีเตอร์ฉัน- ในทางปฏิบัติแล้วกษัตริย์องค์เดียวเท่านั้นที่รักษาตำแหน่งผู้ยิ่งใหญ่ไว้อย่างถูกต้องที่มอบให้เขา

การเปลี่ยนแปลงในไตรมาสแรกที่สิบแปดศตวรรษนั้นยิ่งใหญ่มากในผลที่ตามมาที่พวกเขาให้เหตุผลในการพูดคุยเกี่ยวกับก่อน Petrine และหลัง Petrine Russia พระเจ้าปีเตอร์มหาราชเป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซีย การปฏิรูปแยกออกจากบุคลิกภาพของเปโตรไม่ได้ฉัน- ผู้บัญชาการและรัฐบุรุษที่โดดเด่น

บทที่ 4 ราคาของการปฏิรูปของเปโตร

การโต้เถียงซึ่งอธิบายโดยลักษณะเฉพาะของเวลาและคุณสมบัติส่วนบุคคลร่างของปีเตอร์มหาราชดึงดูดความสนใจของนักเขียนที่สำคัญที่สุดอย่างต่อเนื่อง (M.V. Lomonosov, A.S. Pushkin, A.N. Tolstoy) ศิลปินและช่างแกะสลัก (E. Falcone, V.I. Surikov, M.N. Ge, V.A. Serov), บุคคลในโรงละครและภาพยนตร์ (V.M. Petrova, N.K. Cherkasova), นักแต่งเพลง (A.P. Petrova)

จะประเมิน "เปเรสทรอยกา" ของปีเตอร์ได้อย่างไร ความสัมพันธ์กับปีเตอร์ฉันและการปฏิรูปซึ่งเป็นมาตรฐานที่กำหนดมุมมองของนักประวัติศาสตร์ นักประชาสัมพันธ์ นักการเมือง นักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม นี่คืออะไร - ความสำเร็จทางประวัติศาสตร์ของประชาชนหรือมาตรการที่ทำให้ประเทศพินาศหลังจากการปฏิรูปของปีเตอร์ฉัน?

การปฏิรูปของเปโตรและผลลัพธ์ขัดแย้งกันอย่างยิ่งซึ่งสะท้อนให้เห็นในผลงานของนักประวัติศาสตร์ นักวิจัยส่วนใหญ่เชื่อว่าการปฏิรูปของปีเตอร์ฉันมีความสำคัญโดดเด่นในประวัติศาสตร์รัสเซีย (K. Valishevsky, S.M. Solovyov, V.O. Klyuchevsky, N.I. Kostomarov, E.P. Karpovich, N.N. Molchanov, N.I. Pavlenko ฯลฯ ) . ในด้านหนึ่ง การครองราชย์ของเปโตรลงไปในประวัติศาสตร์เป็นช่วงเวลาแห่งชัยชนะทางทหารอันรุ่งโรจน์โดยมีอัตราการพัฒนาทางเศรษฐกิจที่รวดเร็ว นี่เป็นช่วงเวลาของการก้าวกระโดดอย่างรวดเร็วสู่ยุโรป ตามที่ S.F. Platonov เพื่อจุดประสงค์นี้ Peter จึงพร้อมที่จะเสียสละทุกสิ่งแม้แต่ตัวเขาเองและคนที่เขารัก ในฐานะรัฐบุรุษเขาพร้อมที่จะทำลายล้างและทำลายทุกสิ่งที่ขัดต่อผลประโยชน์ของรัฐ

ในทางกลับกันผลของกิจกรรมของปีเตอร์ฉันนักประวัติศาสตร์บางคนพิจารณาถึงการสร้าง "รัฐปกติ" เช่น รัฐที่มีลักษณะเป็นระบบราชการ โดยมีพื้นฐานจากการสอดแนมและการจารกรรม การเกิดขึ้นของการปกครองแบบเผด็จการกำลังเกิดขึ้นบทบาทของพระมหากษัตริย์และอิทธิพลของเขาต่อชีวิตของสังคมและรัฐทั้งหมดเพิ่มขึ้นอย่างมาก (A.N. Mavrodin, G.V. Vernadsky)

นอกจากนี้ นักวิจัย Yu.A. Boldyrev ศึกษาบุคลิกภาพของ Peter และการปฏิรูปของเขาสรุปว่า“ การปฏิรูป Petrine ที่มุ่งเป้าไปที่การทำให้เป็นยุโรปในรัสเซียไม่บรรลุเป้าหมาย จิตวิญญาณแห่งการปฏิวัติของเปโตรกลายเป็นเรื่องเท็จ เนื่องจากมันถูกดำเนินการในขณะที่ยังคงรักษาหลักการพื้นฐานของระบอบการปกครองแบบเผด็จการ การเป็นทาสทั่วไป”

อุดมคติในการปกครองสำหรับเปโตรคือ "รัฐปกติ" ซึ่งเป็นแบบอย่างที่คล้ายกับเรือ โดยมีกัปตันเป็นกษัตริย์ อาสาสมัครของเขาเป็นนายทหารและกะลาสีเรือ ปฏิบัติตามกฎระเบียบของกองทัพเรือ ตามความเห็นของปีเตอร์ มีเพียงรัฐดังกล่าวเท่านั้นที่สามารถกลายเป็นเครื่องมือในการเปลี่ยนแปลงขั้นเด็ดขาดได้ โดยมีเป้าหมายคือเปลี่ยนรัสเซียให้กลายเป็นมหาอำนาจที่ยิ่งใหญ่ของยุโรป เปโตรบรรลุเป้าหมายนี้แล้วจึงลงไปในประวัติศาสตร์ในฐานะนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่ แต่ผลลัพธ์เหล่านี้บรรลุผลสำเร็จด้วยต้นทุนเท่าใด

การเพิ่มภาษีหลายครั้งนำไปสู่การยากจนและการเป็นทาสของประชากรจำนวนมาก การประท้วงทางสังคมต่างๆ - การก่อจลาจลของนักธนูใน Astrakhan (1705-1706) การจลาจลของคอสแซคบนดอนภายใต้การนำของ Kondraty Bulavin (1707-1708) ในยูเครนและภูมิภาคโวลก้ามุ่งเป้าไปที่ปีเตอร์เป็นการส่วนตัวฉันและไม่ต่อต้านการเปลี่ยนแปลงมากนักเมื่อเทียบกับวิธีการและวิธีการนำไปปฏิบัติ

ดำเนินการปฏิรูปการบริหารรัฐกิจปีเตอร์ฉันถูกชี้นำโดยหลักการของกล้องถ่ายรูปเช่น การแนะนำหลักการของระบบราชการ ลัทธิสถาบันได้พัฒนาขึ้นในรัสเซีย และการแสวงหาตำแหน่งและตำแหน่งได้กลายเป็นหายนะของชาติ

ความปรารถนาที่จะไล่ตามยุโรปในการพัฒนาเศรษฐกิจปีเตอร์ฉันพยายามนำไปใช้ด้วยความช่วยเหลือของ "อุตสาหกรรมการผลิต" ที่เกิดขึ้นเช่น ผ่านการระดมเงินทุนสาธารณะและการใช้แรงงานทาส ลักษณะสำคัญของการพัฒนาโรงงานคือการปฏิบัติตามคำสั่งของรัฐบาล โดยส่วนใหญ่เป็นคำสั่งทางทหาร ซึ่งทำให้พวกเขาเป็นอิสระจากการแข่งขัน แต่กีดกันพวกเขาจากความคิดริเริ่มทางเศรษฐกิจที่เสรี

ผลของการปฏิรูปของปีเตอร์คือการสร้างรากฐานของอุตสาหกรรมที่มีการผูกขาดโดยรัฐ ระบบศักดินาและการทหารในรัสเซีย แทนที่จะบังคับให้ภาคประชาสังคมที่มีระบบเศรษฐกิจแบบตลาดในยุโรป เมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของปีเตอร์ รัสเซียกลับถูกนำเสนอโดยรัฐทหาร-ตำรวจซึ่งมีระบบเศรษฐกิจที่เป็นเจ้าของทาสซึ่งผูกขาดเป็นของกลาง

ความสำเร็จของยุคจักรวรรดินั้นมาพร้อมกับความขัดแย้งภายในที่ลึกซึ้ง วิกฤตการณ์หลักกำลังก่อตัวขึ้นในจิตวิทยาแห่งชาติ การทำให้รัสเซียกลายเป็นทวีปยุโรปได้นำแนวคิดทางการเมือง ศาสนา และสังคมใหม่ๆ มาใช้ ซึ่งชนชั้นปกครองของสังคมนำมาใช้ก่อนที่จะเผยแพร่สู่มวลชน ด้วยเหตุนี้ ความแตกแยกจึงเกิดขึ้นระหว่างชนชั้นสูงและต่ำสุดของสังคม ระหว่างปัญญาชนและประชาชน

การสนับสนุนทางจิตวิทยาหลักของรัฐรัสเซีย - คริสตจักรออร์โธดอกซ์ - ในตอนท้ายXVIIศตวรรษถูกเขย่าไปสู่รากฐานและค่อยๆสูญเสียความสำคัญไปทีละน้อยตั้งแต่ปี 1700 จนถึงการปฏิวัติในปี 1917 การปฏิรูปคริสตจักรเริ่มขึ้นที่สิบแปดศตวรรษหมายถึงการสูญเสียทางเลือกทางจิตวิญญาณสำหรับอุดมการณ์ของรัฐสำหรับชาวรัสเซีย ในขณะที่อยู่ในยุโรป คริสตจักรที่แยกออกจากรัฐได้ใกล้ชิดกับผู้ศรัทธามากขึ้น ในรัสเซียคริสตจักรก็ถอยห่างจากพวกเขา กลายเป็นเครื่องมือแห่งอำนาจที่เชื่อฟัง ซึ่งขัดแย้งกับประเพณีของรัสเซีย คุณค่าทางจิตวิญญาณ และวิถีชีวิตที่เก่าแก่ทั้งหมด เป็นเรื่องธรรมชาติที่เพตราฉันผู้ร่วมสมัยหลายคนเรียกเขาว่ากษัตริย์มาร

มีปัญหาทางการเมืองและสังคมรุนแรงขึ้น การยกเลิก Zemsky Sobors (ซึ่งทำให้ประชาชนออกจากอำนาจทางการเมือง) และการยกเลิกการปกครองตนเองในปี 1708 ก็ก่อให้เกิดปัญหาทางการเมืองเช่นกัน

รัฐบาลตระหนักดีถึงความอ่อนแอของการติดต่อกับประชาชนหลังการปฏิรูปของเปโตร ในไม่ช้าก็เห็นได้ชัดว่าคนส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยกับโครงการ Europeanization ในการดำเนินการปฏิรูป รัฐบาลถูกบังคับให้ดำเนินการอย่างรุนแรงเช่นเดียวกับพระเจ้าปีเตอร์มหาราช และแนวคิดเรื่องข้อห้ามก็คุ้นเคยเช่นกัน ในขณะเดียวกัน ความคิดทางการเมืองแบบตะวันตกมีอิทธิพลต่อแวดวงยุโรปในสังคมรัสเซีย โดยซึมซับแนวคิดเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางการเมือง และค่อยๆ เตรียมต่อสู้กับลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ดังนั้นการปฏิรูป Petrine จึงทำให้เกิดพลังทางการเมืองซึ่งรัฐบาลไม่สามารถควบคุมได้ในเวลาต่อมา

ในปีเตอร์เราสามารถเห็นตัวอย่างเดียวของความสำเร็จและโดยทั่วไปแล้วการปฏิรูปในรัสเซียเสร็จสมบูรณ์ซึ่งกำหนดการพัฒนาต่อไปเป็นเวลาสองศตวรรษ อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าค่าใช้จ่ายของการเปลี่ยนแปลงนั้นสูงมาก: เมื่อดำเนินการกษัตริย์ไม่ได้คำนึงถึงการเสียสละที่ทำบนแท่นบูชาแห่งปิตุภูมิหรือกับประเพณีของชาติหรือกับความทรงจำของบรรพบุรุษของเขา .

ความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์และนักวิจัยถูกกล่าวถึงข้างต้น ด้วยเหตุนี้ เราจึงเห็นว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเปโตรฉันไม่ชัดเจน หลังจากที่ฉันได้ทำความคุ้นเคยกับความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์แล้ว ฉันจึงตัดสินใจทำการสำรวจในหมู่นักเรียนที่โรงเรียนเทคนิคของเรา หลังจากศึกษาหัวข้อ: “กิจกรรมของเปโตรฉัน" นักศึกษาได้รับแบบสอบถาม (ภาคผนวก 1) จากเนื้อหาของแบบสอบถามนี้ ฉันต้องการทราบว่าปีเตอร์รุ่นปัจจุบันคิดว่าเขาเป็นใครฉันและยังค้นหาด้วยว่าการปฏิรูปใดในความเห็นของพวกเขาที่สำคัญที่สุดในช่วงเวลานั้น มีนักเรียนเข้าร่วมการสำรวจจำนวน 84 คน

เมื่อวิเคราะห์ความคิดเห็นของนักเรียนของวิทยาลัยสารพัดช่าง Gornozavodsk ฉันสรุปได้ว่า 85% ของผู้ตอบแบบสอบถามพิจารณาปีเตอร์ฉันนักปฏิรูปเพียง 7% เท่านั้นที่คิดว่าเขาเป็นเผด็จการ แต่ 8% ระบุว่าพวกเขาสนับสนุนทั้งสองลักษณะของมหาปีเตอร์ (ข้อมูลแสดงในแผนภาพภาคผนวก 2)

นอกจากนี้ จากการสำรวจ นักเรียนยังถือว่าการปฏิรูปที่สำคัญที่สุดคือการปฏิรูปกองทัพ ซึ่งตามความคิดเห็นของนักเรียน ทำให้กองทัพประจำการ มีกองทัพเรือที่เข้มแข็งเกิดขึ้น เป็นการปฏิรูปกองทัพด้วยการแนะนำโรงเรียนทหารที่ ทำให้กองทัพ "ทำลายไม่ได้" และทำให้ได้รับชัยชนะที่สำคัญรวมถึงในสงครามเหนือปี 1700-1721

การปฏิรูปที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือการปฏิรูปคริสตจักร ซึ่งนักศึกษายังถือว่ามีความสำคัญต่อการพัฒนาของรัสเซีย กล่าวคือ การอยู่ใต้บังคับบัญชาของคริสตจักรต่อรัฐ เพื่อที่จะแยกอิทธิพลของคริสตจักรที่มีต่ออำนาจรัฐ นโยบายของรัฐ ตลอดจนการเพิ่มคุณค่า ด้วยค่าที่ดินของคริสตจักร

และอีกอย่างหนึ่ง การปฏิรูปที่สำคัญที่สุดตามที่นักเรียนกล่าวไว้คือการปฏิรูปทางการเงินหรือเศรษฐกิจ ซึ่งนำไปสู่การใช้เหรียญเงินเพียงเหรียญเดียว - เพนนี เช่นเดียวกับการแนะนำภาษีศุลกากรจำนวนมากสำหรับการนำเข้าสินค้านำเข้า ซึ่งสนับสนุนการผลิตของรัสเซีย โดยเฉพาะในด้านโลหะวิทยา (ภาคผนวก 3)

บทสรุป

การเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินการโดยพระเจ้าปีเตอร์มหาราชในด้านรัฐ การเมือง สังคมและวัฒนธรรมถือเป็นหนึ่งในปรากฏการณ์ที่โดดเด่นที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซีย การก่อสร้างจักรวรรดิรัสเซียแล้วเสร็จเริ่มขึ้นในปี พ.ศXVIIศตวรรษ กลายเป็นผลลัพธ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญของกิจกรรมของเปโตร อดีต Muscovy กลายเป็นรัฐยุโรปที่เข้มแข็ง การเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินการโดยปีเตอร์ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสถาปนาระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ในรัสเซีย กิจกรรมที่สำคัญที่สุดทั้งหมดของปีเตอร์ฉัน- การปฏิรูปทางทหาร, การต่อสู้เพื่อเข้าถึงทะเล, การพัฒนาอุตสาหกรรม, การบริหารสาธารณะ, การทำให้วัฒนธรรมเป็นยุโรป - เป็นรูปเป็นร่างมานานก่อนรัชสมัยของพระองค์ เปโตรเพียงแต่กระทำการอย่างเด็ดขาดมากกว่ากษัตริย์องค์ก่อนๆ เท่านั้น วิธีการอันโหดร้ายของการทำให้ประเทศเป็นยุโรป การเสียสละและความยากลำบากในชีวิตนับไม่ถ้วนช่วยให้บรรลุเป้าหมาย แต่นำไปสู่ความเข้มแข็งของอาสาสมัครของปีเตอร์จนหมดสิ้น ผลที่ตามมาที่ร้ายแรงที่สุดของยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงคือการตกเป็นทาสของชาวนาอย่างรุนแรง การมีอำนาจทุกอย่างของข้าราชการ การแบ่งแยกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของสังคมรัสเซียออกเป็น "ชนชั้นสูง" และ "ชั้นล่าง" ที่ต่างด้าวต่อกันและกัน ไม่เพียงแต่ในสถานะทางสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ในวัฒนธรรมและแม้กระทั่งในภาษา

เมื่อสรุปผลงานของฉันฉันก็เห็นด้วยกับคำพูดของ A.S. พุชกิน“ ทุกอย่างสั่นไหวทุกอย่างเชื่อฟังอย่างเงียบ ๆ” - นี่คือวิธีที่เขาสรุปสาระสำคัญของธรรมชาติของปีเตอร์ในฐานะอธิปไตยและมนุษย์ เปโตรมั่นใจว่าเขาทำสิ่งที่ถูกต้องเพื่อประโยชน์ของประชาชนและรัฐ เขาเชื่ออย่างจริงใจพอ ๆ กันว่าจากพระมหากษัตริย์ในกรณีนี้มาจากตัวเขาเอง "สิ่งที่ดี" มาดังนั้นดวงตาของเขาจึงต้องเข้าถึงทุกสิ่งเจาะเข้าไปในทุกด้านของรัฐเข้าสู่จิตวิญญาณและความคิดของอาสาสมัครของเขา ใช่เขาเป็นเผด็จการ แต่เป็นไปได้ไหมที่จะทำสิ่งนี้แตกต่างออกไปในรัสเซีย? ประวัติศาสตร์ของรัฐของเรารู้คำตอบสำหรับคำถามนี้ว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไรเมื่อชาวรัสเซียได้รับอิสรภาพ ในทางตรงกันข้าม ประวัติศาสตร์รู้ถึงกรณีของการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วปานสายฟ้าแต่มีการควบคุมที่แน่นหนา

บรรณานุกรม

Buganov V.I. , Zyryanov P.N. ประวัติศาสตร์รัสเซีย หนังสือเรียนสำหรับเกรด 10 อ. : การตรัสรู้. 1997.

Volobuev O.V., Klokov V.A., Ponomarev M.V., Rogozhkin V.A. รัสเซียและโลก หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษาทั่วไป อ.: อีสตาร์ด, 2545.

Derevyanko A.P. , Shabelnikova N.A. ประวัติศาสตร์รัสเซีย อ.: สำนักพิมพ์ Prospekt, 2549.

Zuev M.N., Lavrenov S.Ya. ประวัติศาสตร์รัสเซีย หนังสือเรียนและเวิร์คช็อปสำหรับซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์ส ม.: ยุเรต์, 2017.

โนวิคอฟ เอส.วี. บทช่วยสอน เรื่องราว. ม.: คำพูด. 1999.

ซาคารอฟ เอ.เอ็น. หนังสือเรียนสำหรับเกรด 10 ประวัติศาสตร์รัสเซีย อ.: การศึกษา, 2542.

ชูดินอฟ เอ.วี. เรื่องราว. หนังสือเรียนสำหรับเกรด 10 อ.: สถาบันการศึกษา, 2551.

Shevelev V.N. ประวัติศาสตร์สำหรับวิทยาลัย Rostov ไม่มีข้อมูล: ฟีนิกซ์, 2550

ภาคผนวก 1

แบบสอบถาม

ในหัวข้อ: “กิจกรรมการปฏิรูปของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช”

อธิบายกิจกรรมของเปโตรโดยย่อฉัน.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

ระบุการปฏิรูปที่สำคัญที่สุดสามประการของเปโตร (ในความคิดของคุณ)ฉัน. อธิบาย (สั้นๆ) ว่าทำไมคุณถึงคิดว่าการปฏิรูปเหล่านี้มีความสำคัญที่สุดต่อการพัฒนารัฐ

2.1. ______________________________________________________________

2.2. _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

2.3. _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

นักประวัติศาสตร์แบ่งออกเป็นสองความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเปโตรฉันบางคนอ้างว่าเขาเป็นนักปฏิรูปที่ยิ่งใหญ่ คนอื่น ๆ ว่าเขาเป็นผู้เผด็จการที่ไม่ได้คำนึงถึงผู้คน (ไม่เพียง แต่ประชากรของรัฐเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวและเพื่อน ๆ ของเขาด้วย) ในการบรรลุเป้าหมาย คุณคิดอย่างไรปีเตอร์?ฉันนักปฏิรูปหรือเผด็จการ?

__________________________________________________________________

รัสเซียศตวรรษที่ 17 โลกทัศน์ ขนบธรรมเนียม ศีลธรรม ตลอดจนความเชื่อทางศาสนาในรัฐเป็นแบบอนุรักษ์นิยมและไม่เปลี่ยนแปลง ดูเหมือนพวกมันจะแข็งตัวราวกับแมลงวันในอำพัน และพวกเขาจะคงแมลงวันตัวนี้ต่อไปอีกครึ่งพันปีหาก... หากชายหนุ่มที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็นและกระสับกระส่าย สนใจในทุกสิ่งในโลกและไม่กลัวงาน ไม่ได้เข้ามารับตำแหน่ง ซึ่งพวกเราผู้สืบเชื้อสายเรียกว่า "ปีเตอร์ที่ 1" และในต่างประเทศพวกเขาเรียกอธิปไตยของเราว่า "ยิ่งใหญ่"

ว่าด้วยเรื่องของ “หรือ”

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าลักษณะจะเป็นเช่นนั้น

ไม่ควรมี "หรือ" สำหรับบุคลิกภาพที่มีขนาดใหญ่ในแง่วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์สำหรับรัสเซียทั้งหมด ฝ่ายค้านก็ดีในสิ่งที่ชัดเจน โง่หรือฉลาด สูงหรือเตี้ย ดำหรือขาว “นักปฏิรูปหรือเผด็จการ” เป็นคำจำกัดความที่ไม่ถูกต้องโดยพื้นฐาน เมื่อทำการปฏิรูปบางสิ่งบางอย่าง เช่นเดียวกับการบูรณะและซ่อมแซม คุณไม่สามารถทำได้หากปราศจาก "การเสียสละ" หากต้องการจัดระเบียบผนังในห้องครัวเก่า ให้ล้างปูนขาวเก่าออกและฉีกวอลเปเปอร์สกปรกออก เมื่อปรับปรุงเสร็จทุกอย่างก็สวยงาม สดใส สะอาด และใหม่เอี่ยม แต่เศษวอลเปเปอร์เก่าๆ ที่ถูกทิ้งลงถังขยะคิดอย่างนั้นหรือเปล่า?

บางทีการเปรียบเทียบข้างต้นอาจรุนแรงเล็กน้อย

การเปลี่ยนแปลงระดับโลกที่ Peter I ทำในสังคมรัสเซีย แต่มันค่อนข้างมีคารมคมคาย แล้วทำไม: “เผด็จการ”? เขาเหมือนกับ "นักปฏิรูป" ของบอลเชวิคแห่งศตวรรษที่ 20 เผา ยิง สังหาร "โอนสัญชาติ" และสังหาร "ศัตรูของประชาชน" หรือไม่? “การตัดผม” ของเขาเป็นเพียงเรื่องเล็กๆ น้อยๆ เมื่อเปรียบเทียบกับการกดขี่และเผด็จการอย่างแท้จริง

การปฏิรูปทั้งหมดที่ดำเนินการด้วยความกดดันและความกระหายที่จะปรับปรุงโดยจักรพรรดิหนุ่มที่มีความคิดสูงสุดมีเป้าหมายเพื่อ "ส่งเสริม" (ดังที่พวกเขาพูดตอนนี้) ประเทศที่มอบหมายให้เขา เพื่อยกระดับขึ้นไปอีกขั้น เพื่อ “นำมันมาสู่แสงสว่าง” เพื่อนำมันเข้าใกล้คุณประโยชน์และความสำเร็จของอารยธรรมมากขึ้น ซึ่งตัวเขาเองได้เห็นมามากพอแล้วตั้งแต่เยาว์วัยในยุโรป

ส่วนใหญ่ ผู้คนและ “พ่อค้ามีหนวดเครา” บ่นเพราะการเปลี่ยนแปลงภายนอกที่ไม่สำคัญหรือเป็นพื้นฐานมากนัก การเปลี่ยนคาฟตาน, การไว้หนวดเคราให้สั้นลง, การแนะนำอาหารต่างประเทศให้เป็นอาหารและวันหยุดในปฏิทิน สิ่งที่แยก “อำพัน” และปล่อยแมลงวันออกจาก “ที่คับแคบแต่ไม่ขุ่นเคือง” สู่อากาศบริสุทธิ์

การปฏิรูปที่จริงจังซึ่งส่งผลกระทบต่อความก้าวหน้าในอาชีพการเท่าเทียมกันในสิทธิของผู้ที่มีค่าควรฉลาดและมีทักษะไม่สามารถนำมาซึ่งสิ่งอื่นใดนอกเหนือจากผลประโยชน์ที่แท้จริงสำหรับชีวิตทางวัฒนธรรมและสติปัญญาของรัฐ

หากก่อนหน้านี้ “คริกเก็ตทุกตัว” ไม่เพียงแต่รู้ แต่ยังนั่งราวกับติดกาวอยู่บน “เสา” ของมันด้วย ตอนนี้ผู้คนหลายพันคนได้รับโอกาสให้ค้นหาสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับตัวเอง ไม่เพียงแต่ช่างไม้ในตระกูลรุ่นที่ 7 เท่านั้นที่สามารถทำงานช่างไม้ได้ แต่ชาวนาถ้าพวกเขามีเจตจำนง ความปรารถนา และความสามารถที่แท้จริง เช่นเดียวกับการค้าขาย เครื่องประดับ การขนส่ง วิศวกรรม... ไม่ว่าคุณจะทำอะไรก็ตาม มันคุ้มค่าที่จะโต้เถียงเกี่ยวกับอิทธิพลที่เป็นประโยชน์ของการปฏิรูปของปีเตอร์ต่อการพัฒนางานฝีมือทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นหรือไม่?

การแต่งงานที่สามารถรวมคนจากชนชั้นต่างๆ ไม่มีประโยชน์อะไรที่นี่เหรอ? อย่างไรก็ตาม คำถามนี้มีความขัดแย้งมากกว่า

โดยสรุป ฉันอยากจะบอกว่าในความคิดของฉัน Peter I ไม่ใช่เผด็จการหรือเผด็จการ เขาพยายามที่จะยุติธรรม และส่วนใหญ่เขาก็ทำสำเร็จ

งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

1. ปีเตอร์มหาราชหนึ่งในบุคคลที่สง่างามและเป็นที่ถกเถียงกันมากที่สุดในประวัติศาสตร์ของรัฐรัสเซียดึงดูดความสนใจของนักเขียนหลายคน Alexei Tolstoy ไม่ได้แต่ง...
2. สรรเสริญซาร์ปีเตอร์และคุณโอซาร์! แต่เหนือคุณ ราชา: ระฆัง M. Tsvetaeva มีการเขียนนิยายเกี่ยวกับซาร์แห่งรัสเซียทั้งหมด แต่ปีเตอร์มหาราชใน...
3. Klyuchevsky V.O. เราคุ้นเคยกับการจินตนาการว่าปีเตอร์มหาราชเป็นนักธุรกิจมากกว่านักคิด นี่คือวิธีที่คนรุ่นราวคราวเดียวกันเห็นเขา ชีวิตของปีเตอร์ดำเนินไปในลักษณะที่ทำให้...
4. บทกวีนี้อุทิศให้กับผู้มีพระคุณของ Lomonosov ภัณฑารักษ์ของมหาวิทยาลัยมอสโก Ivan Ivanovich Shuvalov ในการอุทิศ ผู้เขียนแสดงความหวังที่จะรับมือกับหัวข้อของบทกวี ซึ่งมีความสำคัญเหนือกว่าอีเลียดและ...
5. ในข้อความนี้ V. O. Klyuchevsky หยิบยกประเด็นระดับโลกมากมาย เป็นไปได้ไหมที่การใช้อำนาจของรัฐบาลนำเสรีภาพและความรู้แจ้งมาสู่ประชาชน? สังคมที่ไร้เสรีภาพสามารถ...
6. ชีวิตของ Nikolai Zabolotsky พบกับช่วงเวลาที่แปลกประหลาด - ช่วงเวลาแห่งการผูกมือและความเจริญรุ่งเรือง เขาอาศัยอยู่กับครอบครัวใน "โครงสร้างส่วนบนของนักเขียน" บนคลอง Griboyedov, 9....
7. วรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18 พัฒนาขึ้นภายใต้อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่การปฏิรูปของปีเตอร์นำมาสู่ชีวิตทางสังคมการเมืองและวัฒนธรรมของประเทศ ที่ต้นกำเนิดของศิลปะรัสเซียยุคใหม่...

สไลด์ 2

สไลด์ 3

พระเจ้าปีเตอร์มหาราชเป็นพระราชโอรสของซาร์อเล็กซี่ มิคาอิโลวิช และนาตาลียา คิริลลอฟนา นาริชคินา พระองค์ทรงขึ้นครองราชย์ในปี พ.ศ. 2225 ขณะมีพระชนมายุ 10 พรรษา เขาเริ่มปกครองรัสเซียจริงๆ ในปี 1689 ปีเตอร์คือผู้ที่เปลี่ยนอาณาจักร Muscovite ให้เป็นจักรวรรดิรัสเซียในที่สุด ภายใต้เขา รุสกลายเป็นรัสเซีย: มหาอำนาจข้ามชาติที่เข้าถึงทะเลทางใต้และทะเลเหนือ พระเจ้าปีเตอร์มหาราชได้พลิกชีวิตทั้งประเทศของประเทศให้พลิกผันโดยสิ้นเชิง มี Muscovite Rus 'ไม่รีบร้อนไม่เหมือนเพื่อนบ้านทางตะวันตกมันกลายเป็นจักรวรรดิรัสเซียซึ่งก้าวของการพัฒนาที่เร่งตัวขึ้นหลายครั้ง! Gottfried Kneller "Peter I", 1698 บทนำ Peter I the Great (05/30/1682 - 01/28/1725) ซาร์ตั้งแต่ปี 1682 จักรพรรดิรัสเซียองค์แรกนับตั้งแต่ปี 1721

สไลด์ 4

การปฏิรูปของปีเตอร์ที่ 1 1. การปฏิรูปเศรษฐกิจ 2. การปฏิรูปจังหวัด 3. การปฏิรูปกลไกของรัฐ 4. การปฏิรูปการเงินและงบประมาณ 5. การปฏิรูปการทหาร 6. การปฏิรูปกองทัพเรือ 8. การปฏิรูปในด้านอื่น ๆ ของชีวิตสาธารณะ 7. การปฏิรูปคริสตจักร การออกกฎหมายใน สมัยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช

สไลด์ 5

การออกกฎหมายในยุค Petrine รัชสมัยของ Peter I มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการออกกฎหมายที่กระตือรือร้นซึ่งครอบคลุมเกือบทุกด้านชีวิตของประชากร กฎหมายใหม่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างอาสาสมัครกับรัฐ สิทธิและหน้าที่ของผู้แทนแต่ละชนชั้น รัฐบาลออกกฤษฎีกาให้ประชาชนมุ่งสู่การจัดการอย่างมีเหตุผล เช่น กำหนดให้ต้องสร้างเตาด้วยหนังสีแทนที่มีน้ำมันหมู ไม่ใช่น้ำมันดิน สร้างเตาที่ไม่ได้อยู่บนพื้น แต่อยู่บนฐานราก เป็นต้น ไม่ว่าราษฎรของพระองค์จะอยู่ในลำดับชั้นใดก็ตาม ซาร์ก็ทรงเรียกร้องอย่างเข้มงวดและเคร่งครัดให้พวกเขาปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาที่พระองค์ทรงออก กฤษฎีกาทั้งหมดของ Peter I ประกอบด้วยสามส่วน ในส่วนแรก กษัตริย์ทรงอธิบายให้ราษฎรทราบถึงความสมเหตุสมผลและประโยชน์ของบรรทัดฐานที่แนะนำ ตัวอย่างเช่น สมาชิกสภานิติบัญญัติเรียกร้องให้เก็บเกี่ยวขนมปังด้วยเคียวแทนเคียว โดยอ้างว่าวิธีนี้ “มีราคาไม่แพงมากและได้ผลกำไรมากกว่าคนงานทั่วไปสิบคน” ส่วนที่สองของพระราชกฤษฎีกากำหนดสาระสำคัญของบรรทัดฐานนั้นเอง ส่วนที่สามระบุบทลงโทษสำหรับผู้ฝ่าฝืนกฎหมาย: การเฆี่ยนตี (ด้วยไม้เรียว) ค่าปรับเป็นเงินขนาดต่างๆ การริบทรัพย์สินทั้งหมดหรือบางส่วน การจำคุก การเนรเทศไปยังไซบีเรีย การทำงานหนัก ฯลฯ กฎหมายในสมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชส่งเสริมแนวคิดเรื่อง "ความดีส่วนรวม" อย่างต่อเนื่องตลอดจนความห่วงใยต่อ "สวัสดิภาพของอาสาสมัคร" และ "ผลประโยชน์ของชาติ" อาสาสมัครได้รับการปลูกฝังอย่างต่อเนื่องกับแนวคิดของรัฐที่ดูแลประชากรทั้งหมดของประเทศอย่างเท่าเทียมกัน กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 6

“ เป็นเรื่องที่เถียงไม่ได้อย่างแน่นอนว่าความสำเร็จของกองทัพของปีเตอร์ในสนามรบคงเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงร้ายแรงในเศรษฐกิจของรัสเซียในขณะนั้น: อาวุธที่ได้รับชัยชนะของ Noteburg, Poltava, Gangut ถูกสร้างขึ้นในโรงหลอมของ Urals, Tula และ โรงงานเปตรอฟสกี้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในช่วงรัชสมัยของเปโตรมีการปฏิรูปครั้งใหญ่ในสาขาเศรษฐศาสตร์ซึ่งส่งผลกระทบอย่างกว้างขวาง ในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 รัสเซียประสบกับการก้าวกระโดดทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็ว การก่อสร้างทางอุตสาหกรรมในยุคปีเตอร์มหาราชเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในเวลานั้น: ระหว่างปี 1695 ถึง 1725 มีโรงงานอย่างน้อยสองร้อยแห่งที่มีโปรไฟล์ต่าง ๆ เกิดขึ้นนั่นคือมากกว่าที่มีอยู่สิบเท่าในตอนท้ายของศตวรรษที่ 17 และด้วยปริมาณการผลิตที่เพิ่มขึ้นอย่างน่าประทับใจยิ่งขึ้น คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของความเจริญทางเศรษฐกิจในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 คือบทบาทชี้ขาดของรัฐเผด็จการในระบบเศรษฐกิจการรุกอย่างแข็งขันและลึกซึ้งในทุกด้านของชีวิตทางเศรษฐกิจ บทบาทนี้มีสาเหตุมาจากหลายปัจจัย” ทั้งสองเส้นทางการพัฒนาผู้ประกอบการของรัฐ - การเปิดใช้งานพื้นที่อุตสาหกรรมเก่าและการสร้างพื้นที่ใหม่ - มองเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในตัวอย่างของโลหะวิทยาซึ่งเป็นพื้นฐานของอำนาจทางทหาร กระทรวงการคลังได้ลงทุนเงินจำนวนมหาศาลในการขยายการผลิตเหล็ก ปืนใหญ่ และอาวุธในพื้นที่การผลิตแบบดั้งเดิม - ใน Karelia ภูมิภาค Voronezh-Tambov และในศูนย์กลาง ที่นี่โรงงานใหม่ถูกสร้างขึ้นในช่วงเวลาสั้น ๆ โรงงานเก่าถูกขยายซึ่งมักจะถูกพรากไปจากผู้ประกอบการที่ไม่สามารถรับมือกับคำสั่งซื้อจำนวนมากจากคลังได้อย่างรวดเร็ว ใช้ประสบการณ์ขององค์กรที่มีอยู่อย่างแข็งขันและย้ายช่างฝีมือที่ดีที่สุดไปยังสถานที่ใหม่ภายใต้อำนาจของฝ่ายปกครองส่วนท้องถิ่น - นี่คือวิธีการสร้างโรงงานใหม่ภายใต้พระเจ้าปีเตอร์มหาราช นอกจากนี้ ผู้อยู่อาศัยของ Peter ในยุโรปตะวันตกได้เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านเหมืองแร่และนักโลหะวิทยาจากต่างประเทศซึ่งเต็มใจเดินทางไปรัสเซียจากเยอรมนี อังกฤษ และประเทศอื่น ๆ ฐานโลหะวิทยาที่ทรงพลังทำให้สามารถขยายการผลิตงานโลหะหรืออุตสาหกรรมอาวุธได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น ในเมือง Tula ซึ่งมีชื่อเสียงในด้านช่างทำปืน โรงงานผลิตอาวุธขนาดใหญ่ก่อตั้งขึ้นในปี 1712 และในปี 1721 โรงงานผลิตอาวุธขนาดใหญ่ก็ปรากฏตัวขึ้น - Sestroretsky การปฏิรูปเศรษฐกิจ กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 7

ความพยายามครั้งแรกในการปฏิรูปการบริหารแบบหัวรุนแรงคือการปฏิรูประดับจังหวัดในปี ค.ศ. 1708-1710 ประเทศถูกแบ่งออกเป็น 8 จังหวัด ซึ่งมีขนาดไม่เท่ากัน (ปีเตอร์สเบิร์ก, อาร์คันเกลสค์, สโมเลนสค์, มอสโก, คาซาน, เคียฟ, อาซอฟ และไซบีเรีย) หัวหน้าจังหวัดมีผู้ว่าราชการจังหวัดและผู้ว่าราชการจังหวัด แน่นอนว่าตำแหน่งผู้ว่าการนั้นถูกครอบครองโดยบุคคลที่ไว้วางใจโดยเฉพาะจากคณะผู้ติดตามของกษัตริย์ หัวหน้าจังหวัดซึ่งรวมหน้าที่การทหารและพลเรือนสูงสุดไว้ในมือมีผู้ช่วย (รองผู้ว่าราชการ) หัวหน้าผู้บัญชาการ (รับผิดชอบด้านการทหาร) หัวหน้าผู้บังคับการตำรวจและหัวหน้าเสบียงเสบียง (ภาษีการเงินและธัญพืช) และ สิ่งที่เรียกว่า Landrichter ( รับผิดชอบด้านความยุติธรรม). ในตอนแรกจังหวัดถูกแบ่งออกเป็น “เขต” โดยมี “ผู้บังคับบัญชา” (หรือผู้ว่าราชการในสมัยก่อน) เป็นหัวหน้า อย่างไรก็ตาม เห็นได้ชัดว่าสำนักงานอธิการบดีจังหวัดไม่สามารถรับมือกับหลายอำเภอได้อย่างชัดเจน ดังนั้นในไม่ช้า จึงมีการแนะนำหน่วยบริหารระดับกลางรูปแบบใหม่ - "จังหวัด" ซึ่งนำโดยหัวหน้าผู้บัญชาการ ในปี ค.ศ. 1713-1714 มีอีก 3 จังหวัดปรากฏขึ้น (Nizhny Novgorod, Astrakhan และ Riga) ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1715 เป็นต้นมา จังหวัดเริ่มแบ่งออกเป็นจังหวัด (จำนวน 50 จังหวัด) และจังหวัดต่างๆ ไม่ได้แบ่งออกเป็นมณฑลอีกต่อไป แต่เป็น "ส่วนแบ่ง" ที่นำโดย Landrat (แต่ละส่วนแบ่งมี 5,536 ครัวเรือน) Landrat เป็นเจ้าหน้าที่ที่ได้รับเลือกจากขุนนาง แม้ว่าเขาจะเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของผู้มีอำนาจสูงสุดก็ตาม หลังจากนั้นไม่นาน แทนที่จะเป็น "การแบ่งปัน" "เขต" ปรากฏขึ้น ซึ่งแต่ละแห่งควรมี 2,000 ครัวเรือน โปรดทราบว่าเมื่อตรวจสอบผลการตรวจสอบครั้งแรกโดยฝ่ายบริหารทหารเขตอื่นก็ปรากฏขึ้น - กองทหารที่กองทหารนี้ประจำการอยู่เพื่อการบำรุงรักษาซึ่งใช้ภาษีของเขตนี้ ในจังหวัด การเชื่อมโยงการบริหารหลักคือผู้บัญชาการ แชมเบอร์เลน ซึ่งเป็นผู้จัดเก็บภาษี และหัวหน้าผู้เช่าซึ่งเป็นหัวหน้าคลังท้องถิ่น (ผู้เช่า) ในเขตต่างๆ เจ้าหน้าที่ตำรวจ zemstvo มีหน้าที่หลักในการเก็บภาษีและปฏิบัติหน้าที่ของตำรวจ การปฏิรูปจังหวัด กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 8

วุฒิสภาผู้มีชื่อเสียงนั้น "เกิด" โดยปีเตอร์ 1 ราวกับว่าเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน ในการรณรงค์หาเสียงที่พรุตในเดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 171 1 เปโตรได้ประกาศกฤษฎีกา: "เราได้พิจารณาแล้วว่าจะมีวุฒิสภาของรัฐบาลในกรณีที่เราไม่อยู่ เพื่อการปกครอง..." องค์ประกอบมีขนาดเล็ก (สมาชิกวุฒิสภา 9 คน) และถูกสร้างขึ้นชั่วคราว หลังจากพระราชกฤษฎีกาฉบับแรกเมื่อวันที่ 2 มีนาคม ฉบับที่สองมาพร้อมกับรายการอำนาจ (การดูแลความยุติธรรม การจัดระเบียบรายได้ของรัฐ การบริหารทั่วไป การค้าและเศรษฐกิจ) ในไม่ช้าวุฒิสภาก็กลายเป็นองค์กรตุลาการและบริหารสูงสุด ในตอนแรกวุฒิสภาเป็นคณะผู้แทนจำนวน 9 คน และมีคะแนนเสียงเท่ากัน การสื่อสารระหว่างวุฒิสภาและจังหวัดดำเนินการโดยผู้บังคับการจังหวัด การแต่งตั้งวุฒิสภารวมถึงการยกเว้นจากการเข้าร่วมนั้นทำโดยซาร์ซึ่งไม่ได้รับคำแนะนำจากสายพันธุ์ แต่โดยความสามารถของผู้สมัครรับตำแหน่งวุฒิสมาชิก ส่งผลให้สมาชิกวุฒิสภาต้องพึ่งพากษัตริย์เป็นอย่างมากนับไม่ถ้วน สิ่งนี้เผยให้เห็นถึงคุณลักษณะอย่างหนึ่งของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์นั่นคือระบอบกษัตริย์ที่ไม่จำกัดซึ่งสถาปนาตัวเองในรัสเซีย เกือบจะพร้อมกันกับวุฒิสภา Peter 1 ได้ก่อตั้งสถาบันควบคุมและตรวจสอบแห่งใหม่ที่เรียกว่าการคลัง เป็นเจ้าหน้าที่ทั้งกองทัพที่กระทำการอย่างลับๆ และระบุการกระทำที่ไม่ยุติธรรมทั้งหมดที่ก่อให้เกิดความเสียหายต่อรัฐ (การยักยอก การติดสินบน การละเมิดกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ฯลฯ) หัวหน้าฝ่ายการเงินคือหัวหน้าฝ่ายการเงินของวุฒิสภา พระองค์ทรงมีคลัง 4 กองอยู่ในบังคับบัญชา (2 มาจากพ่อค้า และ 2 มาจากขุนนาง) ภายใต้การปกครองส่วนภูมิภาคก็มีการคลัง 4 ครั้งในเมือง - 1-2 การคลัง นักการคลังไม่ได้รับเงินเดือน เป็นรางวัลสำหรับงานของพวกเขา ในปีแรกพวกเขามีสิทธิ์ได้รับครึ่งหนึ่ง และหนึ่งในสามของทรัพย์สินที่ถูกยึด การคลังได้ส่งข้อสังเกตทั้งหมดไปยังห้องบังคับคดี จากนั้นจึงส่งคดีไปยังวุฒิสภา ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1715 วุฒิสภาเองก็ได้รับการดูแลโดยผู้ตรวจเงินแผ่นดินพิเศษของวุฒิสภา และตั้งแต่ปี ค.ศ. 1721 เป็นต้นมา การควบคุมได้ดำเนินการเป็นประจำทุกเดือนโดยเจ้าหน้าที่สำนักงานใหญ่ขององครักษ์ แม้ว่าตามแผนเดิมของปีเตอร์มหาราช วุฒิสภาก็ได้รับมอบหมาย บทบาทของสถาบันชั่วคราวมีอยู่จนถึงปี พ.ศ. 2460 เช่น กลายเป็นนวัตกรรมที่ยั่งยืนที่สุดของปีเตอร์ การปฏิรูปกลไกของรัฐ กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 9

ตั้งแต่ปลายทศวรรษที่ 90 การปรับโครงสร้างระบบการเงินก็เริ่มขึ้น ภายในปี 1704 แทนที่จะเป็นระบบการเงินแบบดั้งเดิม มีเพียงเหรียญ kopeck หนึ่งเหรียญที่ทำจากลวดเงินและชิ้นส่วน เหรียญเงินครบชุดของหนึ่ง kopeck, altyn (3 kopecks), ลูกหมู (5 kopecks), สิบ kopecks (10 kopecks) ได้รับการพัฒนาแล้ว ) ครึ่งครึ่ง (25 kopecks) ครึ่งครึ่ง (50 kopecks) และสุดท้ายคือรูเบิล แทนที่จะเป็นเงินเงิน (0.5 kopecks) และครึ่งรูเบิล (0.25 kopecks) เริ่มออกเหรียญทองแดงในนิกายเดียวกัน ตั้งแต่ปี 1718 เป็นต้นมา altyns และ half-polushka เริ่มทำจากทองแดง และตั้งแต่ปี 1723 เป็นต้นมา ลูกหมู ซึ่งในที่สุดก็กลายเป็นเหรียญทองแดงที่เล็กที่สุด เหรียญกษาปณ์ถูกสร้างขึ้นตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 มาพร้อมกับการลดลงของเนื้อหาของเงินและทองแดงในเหรียญ ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1711 เหรียญเงินเริ่มออกในมาตรฐานที่ 70 ด้วยราคาตลาดของทองแดงหนึ่งปอนด์อยู่ที่ 6-8 รูเบิล จาก 1,704 เหรียญทองแดงที่มีมูลค่ามากถึง 20 รูเบิลจึงเริ่มทำจากหนึ่งปอนด์ (ตัวอย่างที่ 38) ac 1718 - สำหรับ 40 รูเบิล ในที่สุดเหรียญทองรูเบิลก็ถูกนำมาใช้ในการหมุนเวียนและตั้งแต่ปี ค.ศ. 1718 มันก็ถูกแทนที่ด้วยเหรียญสองรูเบิลของมาตรฐานที่ 75 เป็นเวลา 25 ปีของศตวรรษที่ 18 เหรียญเงิน “หลาเงิน” มูลค่า 38.4 ล้านรูเบิล และเหรียญทองแดงมูลค่า 4.3 ล้านรูเบิล ผลลัพธ์ของการปฏิรูปการเงินคือการสร้างระบบการเงินที่ครบครันตามหลักทศนิยมและตอบสนองความต้องการของเศรษฐกิจได้อย่างเต็มที่ รายได้รวมจากการขายเหรียญมีจำนวน 10.7 ล้านรูเบิล ดังนั้นการปฏิรูปการเงินมีส่วนช่วยให้ประสบความสำเร็จในช่วงแรกซึ่งเป็นช่วงที่ยากที่สุดของสงครามเหนืออย่างเด็ดขาด ท้ายที่สุดแล้ว รัฐบาลของเปโตรก็ทำได้โดยไม่ต้องใช้เงินกู้จากต่างประเทศ ในขณะเดียวกันการใช้จ่ายทางทหารในช่วงแรกของสงครามก็สูงถึง 70-80% ของงบประมาณ ในช่วงปีแรกๆ การปฏิรูปการเงินยังปรับปรุงงบประมาณอีกด้วย ในช่วงปลายทศวรรษที่สองของศตวรรษที่ 18 เครื่องราชกกุธภัณฑ์เหรียญไม่มีผลเหมือนเดิมอีกต่อไป และภาษีจำนวนมากก็ถึงระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ ตอนนั้นเองที่แนวคิดของ "ผู้ทำกำไร" เข้ามามีบทบาทเกี่ยวกับการเปลี่ยนจากครัวเรือนไปสู่การเก็บภาษีทางตรงต่อหัว ซึ่งจะทำให้จำนวนผู้เสียภาษีเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ในปี ค.ศ. 1718 เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน ได้มีการออกพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการสำรวจสำมะโนประชากรของประชากรชายที่ต้องเสียภาษีทั้งหมด ในปี 1722 การตรวจสอบผลการสำรวจสำมะโนประชากรเริ่มขึ้น - "การตรวจสอบ" เธอให้ผลลัพธ์ที่น่าเหลือเชื่อ โดยระบุว่ามีวิญญาณชายประมาณ 2 ล้านคนที่ไม่รวมอยู่ในการสำรวจสำมะโนประชากร ตั้งแต่นั้นมา การสำรวจสำมะโนประชากรก็เริ่มถูกเรียกว่า "การตรวจสอบ" จำนวนประชากรที่ต้องเสียภาษีทั้งหมดคือ 5.4 ล้านคนชาย พวกเขารับผิดชอบค่าใช้จ่ายสำหรับกองทัพและกองทัพเรือ การปฏิรูปการเงินและงบประมาณ กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 10

การปฏิรูปการทหารซึ่งเริ่มขึ้นในปี ค.ศ. 1698-1699 มีสาเหตุหลักมาจากการที่กองทหารปืนไรเฟิลไม่สามารถรับมือกับภารกิจปกป้องประเทศจากศัตรูภายนอกและภายในได้ จุดเริ่มต้นของการสร้างกองทัพรัสเซียปกติถือได้ว่าเป็นเดือนพฤศจิกายน ค.ศ. 1699 และพื้นฐานทางกฎหมายคือพระราชกฤษฎีกาลงวันที่ 8 และ 17 พฤศจิกายนซึ่งกำหนดแหล่งที่มาของการรับสมัครกองทหารใหม่ สันนิษฐานว่าประการแรกกองทัพจะถูกสร้างขึ้นจาก "คนที่เต็มใจ" ซึ่งเป็นกลุ่มอิสระที่มีระดับต่างๆ แหล่งที่มาที่สองสำหรับการสร้างกองทัพประจำคือ "ชาวเดชา" (ตั้งแต่ปี 1705 พวกเขาเริ่มถูกเรียกว่าทหารเกณฑ์) ตามพระราชกฤษฎีกากำหนดบรรทัดฐานในการจัดหาผู้รับสมัครสำหรับชั้นเรียนต่าง ๆ : จากชาวนาสงฆ์ - 1 "เดชาแมน" จาก 25 ครัวเรือน; จากขุนนางที่ปฏิบัติหน้าที่ราชการ - 1 คน จาก 30 ครัวเรือน สถานที่สำหรับการสรรหาและบรรจุหน่วยตลอดจนการฝึกอบรมการรับสมัครในกิจการทหารคือหมู่บ้าน Preobrazhenskoye ซึ่งมีการจัดตั้งคณะกรรมการพิเศษ - "ลานทั่วไป" ข้อดีของระบบการสรรหาใหม่คือทำให้สามารถเตรียมกำลังสำรองเพื่อทำสงครามนองเลือดที่ยาวนานได้ อย่างไรก็ตาม มันสร้างความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญต่อเศรษฐกิจของประเทศ: ทุก ๆ ปี ผู้ชายที่มีสุขภาพแข็งแรงมากถึง 40,000 คนที่มีอายุระหว่าง 15 ถึง 32 ปีถูก "โกน" อย่างถาวรจากภาคส่วนต่าง ๆ ของเศรษฐกิจ การปฏิรูปการทหาร กลับสู่การปฏิรูป Preobrazhensky March (Petrine Anthem of Russia) คลิกที่ภาพเพื่อชมวิดีโอ (หากคุณมีอินเทอร์เน็ต)

สไลด์ 11

องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการจัดกองทัพใหม่คือหน่วยปืนใหญ่ สำหรับทหารราบ เหล่านี้เป็นปืนครกเบา ปืนที่มี "ลำกล้อง" (เช่น ตามน้ำหนักของแกนกลาง) 3 ปอนด์ ในกองร้อยทหารราบ - ระเบิดมือหนัก และปืนครกและปืนครก - สำหรับทหารม้า ในปี ค.ศ. 1725 ปืนใหญ่สนามมีกำลังพล 2,620 นาย โรงงานผลิตอาวุธขนาดใหญ่สองแห่งใน Tula และ Sestroretsk โรงงานผงขนาดใหญ่สองแห่งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและ Okhta รวมถึงโรงถลุงเหล็กกลุ่มใหญ่ในใจกลางของประเทศทางตอนเหนือและในเทือกเขาอูราลสนองความต้องการของกองทัพอย่างเต็มที่ สำหรับอาวุธและกระสุน ในระยะเวลาอันสั้น รัฐได้จัดตั้งการผลิตเครื่องแบบสำหรับกองทัพบก นับเป็นครั้งแรกที่กองทัพภายใต้การนำของปีเตอร์มีเครื่องแบบชุดเดียว" (ทหารราบ - ทหารม้าสีเขียวและหมวกสีดำ ทหารม้า - ทหารม้าสีน้ำเงินและหมวกสีดำ) นอกเหนือจากกองทัพภาคสนามแล้ว ยังมีการสร้างระบบกองทหารรักษาการณ์ที่ประจำการอยู่ในหมู่บ้านอีกด้วย ประเทศ ในปี 1725 มีกองทหารรักษาการณ์ 55 นายประกอบด้วยทหารและทหารบางส่วนมีทั้งหมด 74,127 คน กองทหารรักษาการณ์มีหน่วยปืนใหญ่ที่ทรงพลัง (2,295 คน) ในกองทหารรักษาการณ์ของรัสเซียภายในปี 1725 ตามข้อมูลของ I.K. Kirilov มีปืนใหญ่ 9,891 กระบอก ครก 788 กระบอก ไม่นับปืนเล็กและปืนครก รัสเซียไม่เคยรู้จักอุทยานปืนใหญ่ที่ทรงพลังเช่นนี้มาก่อน (และเมื่อพิจารณาถึงปืนใหญ่ของกองทัพแล้ว ก็มีจำนวนปืนอย่างน้อย 15,000 กระบอก) กองทัพรัสเซียจึงกลายเป็น หนึ่งในผู้ที่แข็งแกร่งที่สุดในยุโรป กลับสู่การปฏิรูป หัวหน้าเจ้าหน้าที่และส่วนตัวของชั้นวางของ Life Guards Semenovsky

สไลด์ 12

ในช่วงปลายทศวรรษที่ 90 ของศตวรรษที่ 17 กองเรือ Azov ที่น่าประทับใจได้ถูกสร้างขึ้น เมื่อเริ่มสงครามทางเหนือ กองเรือบอลติกก็กลายเป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน ในปี ค.ศ. 1702-1704 การก่อสร้างเรือเริ่มขึ้นในหลายสถานที่พร้อมกัน: บนแม่น้ำ Syas, Svir, Luga, Volkhov, Izhora การสร้างกองเรือแคสเปียนเกิดขึ้นแล้วในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ 18 จนถึงขณะนี้ใน Astrakhan ส่วนใหญ่เป็นคันไถและลูกปัดแบบดั้งเดิม โดยจุดเริ่มต้นของการรณรงค์แคสเปียนในปี ค.ศ. 1722-1723 รัสเซียมีเรือประมาณ 300 ลำ ในช่วงปีแรกของการสร้างกองเรือรัสเซีย นอกเหนือจากปัญหาทางเศรษฐกิจและทางเทคนิคที่ซับซ้อนที่สุดแล้ว ยังมีปัญหาอย่างมากกับบุคลากรของกองเรือ ในตอนแรกเท่านั้นที่สามารถจ้างลูกเรือต่างชาติได้ 600 คน (ส่วนใหญ่เป็นชาวสลาฟทั้งหมด) และฝึกทหารองครักษ์และทหารใหม่ให้เป็นกะลาสีเรือ ในปี 1705 การรับสมัครเริ่มขึ้นโดยเฉพาะสำหรับกองเรือ วิธีที่สำคัญที่สุดในการสร้างกองทัพที่เข้มแข็งและพร้อมรบและกองทัพเรือที่ทรงพลังคือการจัดตั้งระบบการศึกษาทางการทหารระดับมืออาชีพ โรงเรียนทหารแห่งแรกคือโรงเรียนทิ้งระเบิดที่ Preobrazhensky Regiment (1698-1699) ในปี 1701 โรงเรียนปืนใหญ่ขนาดใหญ่แห่งแรก (สำหรับ 300 คน) เปิดขึ้นในมอสโก ในปี ค.ศ. 1712 โรงเรียนปืนใหญ่แห่งหนึ่งเริ่มเปิดดำเนินการในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี ค.ศ. 1721 มีการเปิดโรงเรียนสอนปืนใหญ่สำหรับทหารปืนใหญ่มืออาชีพขึ้นที่นั่น โรงเรียนเดินเรือแห่งแรกก่อตั้งขึ้นเมื่อปี ค.ศ. 1698 ในเมืองอาซอฟ ในปี 1701 โรงเรียนวิทยาศาสตร์ "คณิตศาสตร์และการเดินเรือ" เปิดขึ้นในกรุงมอสโก เพื่อฝึกอบรมบุคลากรทั้งกองทัพบกและกองทัพเรือ ในตอนแรกมันถูกออกแบบมาสำหรับ 200 คนและตั้งแต่ปี 1701 - สำหรับ 500 คนแล้ว ในปี ค.ศ. 1715 โรงเรียนนายเรือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสำหรับเจ้าหน้าที่บุคลากรเริ่มเปิดดำเนินการ ในปี ค.ศ. 1716 ได้มีการจัดตั้งกองเรือตรีที่เรียกว่า แน่นอนว่ามีการเดินทางไปทำธุรกิจเพื่อศึกษาในประเทศยุโรปตะวันตก (ฮอลแลนด์ ฝรั่งเศส อิตาลี และประเทศอื่นๆ) ด้วยเช่นกัน ท้ายที่สุดแล้ว ในช่วงทศวรรษปี 1920 รัสเซียสามารถจัดหากำลังพลของตนเองทั้งทางเรือ ทหารราบ ปืนใหญ่ และวิศวกรรมให้กับทั้งกองทัพและกองทัพเรือได้อย่างเต็มที่ พ.ศ. 2257 นายทหารต่างชาติที่สอบไม่ผ่านทุกคนถูกไล่ออกจากราชการ ในปี ค.ศ. 1720 Military Collegium ห้ามการสรรหาเจ้าหน้าที่จากรัฐอื่น จริงอยู่ในปี ค.ศ. 1722 ได้รับอนุญาตให้เข้ารับราชการได้ก็ต่อเมื่อมีเงื่อนไขว่า "พวกเขาจะอยู่ที่นี่หลังความตาย" การเปลี่ยนแปลงในกองเรือ กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 13

การปฏิรูปทางจิตวิญญาณครองตำแหน่งที่โดดเด่นท่ามกลางการปฏิรูปของเปโตร ปีเตอร์รู้ดีถึงประวัติศาสตร์การต่อสู้แย่งชิงอำนาจระหว่างบิดาของเขากับพระสังฆราชนิคอน นอกจากนี้ เขายังรู้ทัศนคติของนักบวชต่อการปฏิรูปของเขาด้วย ในเวลานี้ เอเดรียนเป็นพระสังฆราชในรัสเซีย ความสัมพันธ์ระหว่างเปโตรกับพระสังฆราชเริ่มตึงเครียดอย่างเห็นได้ชัด เปโตรเข้าใจความปรารถนาของคริสตจักรในการพิชิตอำนาจทางโลกอย่างสมบูรณ์ - นี่เป็นตัวกำหนดเหตุการณ์ที่ดำเนินการในพื้นที่นี้ ผู้เฒ่า Andrian เสียชีวิตในปี 1700 แต่ซาร์ไม่รีบร้อนที่จะเลือกผู้เฒ่าคนใหม่ การจัดการกิจการของคริสตจักรถูกโอนไปยัง Ryazan Metropolitan Stefan Yavorsky เขาได้รับการประกาศให้เป็นผู้พิทักษ์บัลลังก์ปรมาจารย์ แม้ว่าปีเตอร์จะไม่เห็นผู้สนับสนุนที่แข็งขันใน Yavorsky แต่อย่างน้อย Yavorsky ก็ไม่ได้ต่อต้านนโยบายของ Peter อย่างฉุนเฉียวมากนัก ปัญหาอีกประการหนึ่งเกิดขึ้นบนถนนของปีเตอร์ - ความแตกแยก “ปีเตอร์ต้องเริ่มต่อสู้กับความแตกแยก ความแตกแยกซึ่งมีความมั่งคั่งมากมาย ปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ร่วมกัน: เข้ารับราชการทหารหรือพลเรือน ปีเตอร์พบวิธีแก้ไขปัญหานี้ - เขาเรียกเก็บภาษีสองเท่าจากพวกเขา ความแตกแยกปฏิเสธที่จะจ่ายเงินและการต่อสู้ก็ปะทุขึ้น Raskolnikov ถูกประหารชีวิต ถูกเนรเทศ หรือถูกเฆี่ยน” เปโตรพยายามที่จะปกป้องตัวเองจากอิทธิพลของคริสตจักรด้วยเหตุนี้เขาจึงเริ่มจำกัดสิทธิของคริสตจักรและหัวหน้าของมัน: มีการสร้างสภาอธิการซึ่งพบกันเป็นระยะในมอสโกวและจากนั้นในปี 1711 หลังจาก การสถาปนาคณะเถร หัวหน้าคริสตจักรสูญเสียสัมผัสแห่งอิสรภาพครั้งสุดท้าย ดังนั้นคริสตจักรจึงอยู่ภายใต้การปกครองของรัฐโดยสมบูรณ์ แต่กษัตริย์ทรงเข้าใจดีว่าการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคริสตจักรต่อองค์กรปกครองที่เรียบง่ายนั้นเป็นไปไม่ได้ และในปี ค.ศ. 1721 ได้มีการสร้าง Holy Synod ซึ่งมีหน้าที่ดูแลกิจการของคริสตจักร “สมัชชาได้รับการจัดอันดับให้ทัดเทียมกับวุฒิสภา เหนือวิทยาลัยและหน่วยงานบริหารอื่นๆ ทั้งหมด โครงสร้างของเถรก็ไม่แตกต่างจากโครงสร้างของวิทยาลัยใดๆ สมัชชาประกอบด้วย 12 คน ดังนั้น เปโตรจึงขจัดภัยคุกคามจากการโจมตีอำนาจทางโลกด้วยอำนาจทางจิตวิญญาณ และวางคริสตจักรไว้ให้บริการของรัฐ นับจากนี้ไป คริสตจักรก็เป็นส่วนหนึ่งของการสนับสนุนที่ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ดำรงอยู่ การปฏิรูปคริสตจักร กลับสู่การปฏิรูป

สไลด์ 14

การปฏิรูปของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชเกี่ยวข้องกับสังคมในด้านต่างๆ ในปี ค.ศ. 1699 เปโตรได้ออกพระราชกฤษฎีกาเปลี่ยนแปลงปฏิทิน ก่อนหน้านี้มีการเรียงลำดับเหตุการณ์ตามปฏิทินไบแซนไทน์: ปีใหม่เริ่มในวันที่ 1 กันยายน ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1699 เป็นต้นมา ปีใหม่ควรจะเริ่มในวันที่ 1 มกราคม ตามแบบฉบับของยุโรป การปฏิรูปครั้งนี้ทำให้เกิดความไม่พอใจอย่างมาก เพราะ... ก่อนหน้านี้ลำดับเหตุการณ์คำนวณจากการสร้างโลก และในรูปแบบใหม่ 1700 น่าจะมาหลังจากผ่านไป 8 ปีเท่านั้น ในปีใหม่ปี 1700 มีการออกพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการจัดตั้งร้านขายยาแห่งแรกในมอสโก พระราชกฤษฎีกาอีกฉบับหนึ่งห้ามมิให้ถือมีดโดยมีโทษฐานเฆี่ยนตีหรือเนรเทศ ในปี ค.ศ. 1701 จิตวิญญาณเสรีนิยมของการครองราชย์ใหม่ได้แสดงออกมาในพระราชกฤษฎีกาหลายฉบับ: ห้ามมิให้คุกเข่าเมื่ออธิปไตยปรากฏตัว เปลือยศีรษะของคุณในฤดูหนาวเมื่อเดินผ่านพระราชวัง ในปี 1702 จุดเปลี่ยนของการปฏิรูปชีวิตครอบครัวมาถึง: มีความพยายามที่จะให้หลักประกันทางศีลธรรมที่แข็งแกร่งแก่สหภาพการแต่งงาน หลังจากไปเยือนฝรั่งเศส ปีเตอร์ออกพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการต้อนรับ ตำแหน่งของสตรีในสังคมกำลังเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิง ปีเตอร์พยายามแนะนำเธอให้รู้จักกับชีวิตทางโลกสมัยใหม่ตามแบบอย่างของชาวตะวันตกเพื่อให้การรักษารูปแบบใหม่แก่แวดวงสูงสุด ในปี 1710 ปีเตอร์ที่ 1 อนุมัติแบบจำลองของตัวอักษร "พลเรือน" โดยแก้ไขอักษรซีริลลิกตะวันตกเพื่อจุดประสงค์นี้ การปฏิรูปในด้านอื่น ๆ ของชีวิตสาธารณะ กลับไปสู่การปฏิรูป

สไลด์ 15

ผลที่ตามมาของการปฏิรูป

สไลด์ 16

ลักษณะของปีเตอร์

สไลด์ 17

คำพูดของเปโตร “ถึงเปโตร จงรู้ไว้ว่าชีวิตไม่เป็นที่รักของเขา ถ้าเพียงรัสเซียเท่านั้นที่จะมีชีวิตอยู่อย่างมีความสุขและรุ่งโรจน์ เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของคุณ” “ คุณสามารถบรรลุเป้าหมายได้ด้วยวิธีที่มีมนุษยธรรมกับชนชาติยุโรปอื่นๆ แต่สำหรับชาวรัสเซียแล้ว นี่ไม่ใช่กรณี: ถ้าฉันไม่ใช้ความรุนแรง ฉันจะไม่เป็นเจ้าของรัฐรัสเซียมานานแล้ว และจะไม่มีวันทำให้มันเป็นอย่างที่มันเป็น ตอนนี้. ฉันไม่ได้ติดต่อกับผู้คน แต่เกี่ยวข้องกับสัตว์ต่างๆ ซึ่งฉันอยากจะแปลงร่างเป็นคน”

สไลด์ 18

แบบสำรวจเสมือนจริงของบุคคลที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับยุคของ Peter I

ยุคของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชและการเปลี่ยนแปลงของเขาขัดแย้งและคลุมเครือมาก ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่มุมมองของบุคคลสำคัญหลายคนในด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะเกี่ยวกับเขาและการเปลี่ยนแปลงของเขานั้นตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง เรามาลองสำรวจสั้นๆ ในจินตนาการของนักประวัติศาสตร์ นักเขียน และนักการเมืองชื่อดัง และค้นหาความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้สำหรับรัสเซีย ลองถามคำถามสองข้อกับพวกเขา: “คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับ Peter I?” และ “คุณประเมินการเปลี่ยนแปลงของเขาในรัสเซียอย่างไร”

สไลด์ 19

มิคาอิล Vasilyevich Lomonosov นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ (ค.ศ. 1711 - 1765) ฉันร้องเพลงถึงฮีโร่รัสเซียผู้ชาญฉลาดว่ามีการสร้างเมืองกองทหารและกองยานพาหนะใหม่ตั้งแต่ปีที่อ่อนโยนที่สุดเขาทำสงครามด้วยความอาฆาตพยาบาทผ่านความกลัวเขายกย่องประเทศของเขาถ่อมตัว คนร้ายอยู่ข้างในและเหยียบย่ำสิ่งที่ตรงกันข้ามข้างนอก ด้วยมือและจิตใจของเขาเขาโค่นล้มคนหยิ่งผยองและคนหลอกลวงและทำให้คนทั้งโลกประหลาดใจด้วยการกระทำของเขาจนเป็นที่อิจฉา

สไลด์ 20

Nikolai Mikhailovich Karamzin นักเขียน (พ.ศ. 2309 - 2369) “ พระมหากษัตริย์ผู้กระตือรือร้นซึ่งมีจินตนาการอันร้อนแรงเมื่อเห็นยุโรปต้องการสร้างรัสเซีย - ฮอลแลนด์ เราได้กลายเป็นพลเมืองของโลกแล้ว แต่ในบางกรณีก็ยุติการเป็นพลเมืองของรัสเซีย”

สไลด์ 21

Belinsky Vissarion Grigorievich (2354 - 2391) นักปฏิวัติประชาธิปไตยนักวิจารณ์ผู้มีอิทธิพล “ปีเตอร์มหาราชเป็นปรากฏการณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดไม่เพียงแต่ในประวัติศาสตร์ของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ของมวลมนุษยชาติด้วย เขาเป็นเทพที่เรียกเราให้มีชีวิต ผู้ซึ่งหายใจเอาวิญญาณที่มีชีวิตเข้าไปในร่างขนาดมหึมาของรัสเซียโบราณ ซึ่งได้ตกสู่การหลับใหลของมนุษย์”

สไลด์ 22

Solovyov Sergei Mikhailovich (1820 - 1879) - นักประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งประวัติศาสตร์รัสเซีย “ความจำเป็นที่จะต้องก้าวไปสู่เส้นทางใหม่ได้รับการตระหนักแล้ว... ผู้คนลุกขึ้นและเตรียมพร้อมที่จะออกเดินทางบนถนน พวกเขากำลังรอผู้นำอยู่ และผู้นำก็ปรากฏตัวขึ้น” “ปีเตอร์ที่ 1 เป็นบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่รวบรวมจิตวิญญาณของผู้คนได้อย่างเต็มที่”

สไลด์ 23

Ivan Sergeevich Aksakov (1823 - 1886) – นักประชาสัมพันธ์ ผู้จัดพิมพ์ บรรณาธิการ ชาวสลาฟไฟล์ “ปีเตอร์ที่ 1 คือผู้ทำลายรากฐานระดับชาติของรัสเซีย และการปฏิรูปของเขาถือเป็นความผิดพลาดอันยอดเยี่ยม”

สไลด์ 24

Vasily Osipovich Klyuchevsky เป็นนักประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นลูกศิษย์ของ Solovyov (พ.ศ. 2384 - 2454) “การปฏิรูปที่ดำเนินการโดยพระเจ้าปีเตอร์มหาราชไม่มีเป้าหมายโดยตรงในการสร้างระเบียบทางการเมือง สังคม หรือศีลธรรมขึ้นมาใหม่ แต่ถูกจำกัดอยู่เพียงความปรารถนาที่จะติดอาวุธให้กับรัฐรัสเซียและประชาชนด้วยอาวุธสำเร็จรูป ความหมายทางจิตใจและวัตถุของยุโรปตะวันตก... . การต่อต้านของประชาชนทำให้เปโตรต้องใช้มาตรการที่รุนแรงซึ่งสร้างความประทับใจให้กับการปฏิวัติ ในความเป็นจริง กิจกรรมของปีเตอร์เป็นเรื่องที่น่าตกใจมากกว่าการปฏิวัติ”

สไลด์ 25

การสำรวจทางสังคมวิทยาปี 2551 นักสังคมวิทยาจากมูลนิธิความคิดเห็นสาธารณะ (FOM) เสนอชื่อผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 500 ชื่อตามประวัติศาสตร์ของผู้ยิ่งใหญ่ของรัสเซีย FOM ใช้การสำรวจระดับชาติ ระบุว่าคนใดในนั้นที่ชาวรัสเซียที่ยังมีชีวิตอยู่อย่างน้อยครึ่งหนึ่งรู้จัก ผู้เข้าร่วมการสำรวจจึงให้คะแนนบุคคลที่เหลือ นักสังคมวิทยาตั้งข้อสังเกตว่าช่วงเวลาที่ผู้เข้าร่วมการศึกษาในวัยเด็กนั้นขึ้นอยู่กับบุคคลในประวัติศาสตร์ที่พวกเขาถือว่ามีความสำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด (6,000 คนในแต่ละช่วงของการศึกษา) ถูกแบ่งออกเป็น 8 กลุ่ม โดยมีช่วงอายุ 7 ปี ยิ่งกว่านั้นชื่อทั่วไปของคนรุ่น (ตั้งแต่ "สตาลิน" ถึง "ปูติน") สะท้อนให้เห็นถึงยุคที่ขั้นตอนหลักของการพัฒนาบุคลิกภาพของพวกเขาเกิดขึ้น (ตั้งแต่ 10 ถึง 17 ปี) รุ่นสตาลิน: เกิดก่อนปี 1936 รุ่นครุสชอฟ: เกิด พ.ศ. 2479-43 รุ่นกาการิน: เกิด พ.ศ. 2487-51 รุ่นเบรจเนฟ: เกิด พ.ศ. 2495-59 รุ่น Suslov: เกิด พ.ศ. 2503-67 กอร์บาชอฟ รุ่นเกิด พ.ศ. 2511-74 รุ่นเยลต์ซิน: เกิด พ.ศ. 2518-2525 รุ่นปูติน: เกิด พ.ศ. 2526-33 ตัวละครในประวัติศาสตร์ที่สำคัญที่สุดสามตัวแรกยังคงไม่เปลี่ยนแปลง - Peter I, Stalin และ Lenin จากข้อมูลของ FOM บุคคลในประวัติศาสตร์ทั้งสามคนนี้มีผู้นำโดยมีตัวแทนทุกช่วงอายุจำนวนมาก สำหรับผู้ที่เกิดในรุ่นสตาลิน ("สตาลิน", "ครุสชอฟ" และ "กาการิน") สตาลินมาก่อนอย่างแน่นอน สำหรับรุ่น "Suslov" ตัวเลขทั้งสามมีค่าเท่ากันแม้ว่าเลนินจะเป็นผู้นำโดยมีอัตรากำไรเล็กน้อยก็ตาม แต่เริ่มต้นจากรุ่น "กอร์บาชอฟ" จักรพรรดิรัสเซียองค์แรกปีเตอร์ที่ 1 ดำรงตำแหน่งผู้นำในประวัติศาสตร์รัสเซีย

สไลด์ 26

โครงการนี้เริ่มต้นด้วยสถาบันประวัติศาสตร์รัสเซียแห่ง Russian Academy of Sciences โดยระบุรายชื่อเบื้องต้นที่รวมรายชื่อตัวแทนที่มีค่าที่สุดในอดีตของเราจำนวน 500 ราย เป้าหมายของด่านแรกคือการค้นหาว่าชาวรัสเซียอย่างน้อยครึ่งหนึ่งรู้จักตัวละครตัวใด และมีโอกาสที่จะถามคำถามโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาในประวัติศาสตร์ ในระยะแรก มีการคัดเลือกตัวเลข 185 ตัว ซึ่งมากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามทราบ เป้าหมายของขั้นตอนที่สองคือการเลือกตัวละคร 50 ตัวซึ่งตามความเห็นของชาวรัสเซีย ทิ้งสิ่งที่สำคัญที่สุดไว้ในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา ไม่ว่าจะเป็นเชิงบวกหรือเชิงลบ ในแต่ละขั้นตอน ผู้ตอบแบบสอบถาม 6,000 คนถูกสัมภาษณ์ ณ สถานที่อยู่อาศัยโดยใช้ตัวแทนตัวอย่างของประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย ในปี 2008 ช่อง Rossiya TV, วิทยุ Mayak, สถาบันประวัติศาสตร์รัสเซียแห่ง Russian Academy of Sciences และมูลนิธิความคิดเห็นสาธารณะได้เปิดตัวโครงการร่วม "The Name of Russia" ในฐานะส่วนหนึ่งของโครงการ "ชื่อแห่งรัสเซีย" มูลนิธิได้รับมอบหมายให้ค้นหาว่าบุคคลใดใน 500 บุคคลที่นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียตั้งชื่อให้ถือว่ามีความสำคัญที่สุดจากมุมมองของชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา เพื่อแก้ไขปัญหานี้ จึงมีการดำเนินการวิจัยสองขั้นตอน โครงการ "ชื่อของรัสเซีย"

สไลด์ 27

สไลด์ 28

เป็นเวลาสองศตวรรษครึ่งแล้วที่นักประวัติศาสตร์ นักปรัชญา และนักเขียนโต้เถียงกันเกี่ยวกับความหมายของการปฏิรูปของเปโตร แท้จริงแล้วสามารถประเมินได้หลายวิธี ทุกอย่างขึ้นอยู่กับสิ่งที่ถือว่ามีประโยชน์สำหรับรัสเซียและสิ่งที่เป็นอันตรายสิ่งที่สำคัญและสิ่งรอง แต่ทุกคนเห็นพ้องในสิ่งหนึ่ง: การปฏิรูป Petrine เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย ซึ่งทุกอย่างสามารถแบ่งออกเป็นยุคก่อน Petrine และหลัง Petrine นักประวัติศาสตร์ชื่อดัง Sergei Mikhailovich Solovyov ซึ่งอาจเข้าใจทั้งบุคลิกภาพของปีเตอร์และงานของเขาได้ดีขึ้นเขียนว่า: "ความแตกต่างในมุมมอง... เกิดจากความยิ่งใหญ่ของการกระทำที่สำเร็จโดยปีเตอร์ซึ่งเป็นอิทธิพลที่ยั่งยืนของ โฉนดนี้; ยิ่งปรากฏการณ์สำคัญมากเท่าใด มุมมองและความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันก็จะยิ่งก่อให้เกิด และยิ่งพวกเขาพูดถึงมันนานเท่าไร พวกเขาก็จะรู้สึกถึงอิทธิพลของมันนานขึ้นเท่านั้น” บทสรุป

สไลด์ 29

1. สารานุกรมสำหรับเด็ก “History of Russia” มอสโก “Avanta+” 1995 2. “วีรบุรุษแห่งประวัติศาสตร์รัสเซีย” White City Moscow 2005 3. Vladimir Solovyov “ประวัติศาสตร์รัสเซียสำหรับเด็กและผู้ใหญ่” มอสโก 2003 4. ภาพประกอบสารานุกรม “History of Russia” ศตวรรษที่ 18-20” มอสโก “Olma-Press Education 2004 5. Natalya Mayorova “ประวัติศาสตร์รัสเซีย” White City Moscow 2005 6. ผลการสำรวจทางสังคมวิทยา (อินเทอร์เน็ตหนังสือพิมพ์ "ข้อโต้แย้งและข้อเท็จจริง" ลงวันที่ 24 กรกฎาคม 2551) 7. มีการใช้เพลงต่อไปนี้จากยุคของ Peter I ในการนำเสนอ: - คานท์เพื่อเป็นเกียรติแก่ชัยชนะ Poltava "Russian Orel" โดยนักแต่งเพลงที่ไม่รู้จักของ ศตวรรษที่ 18. (แสดงโดยคณะนักร้องประสานเสียงวิชาการของพรรครีพับลิกันแห่งรัฐ) - คานท์ในบทสรุปของสันติภาพแห่งนีสตัด (1721) โดยนักแต่งเพลงที่ไม่รู้จักแห่งศตวรรษที่ 18 (แสดงโดยกลุ่มชายของคณะนักร้องประสานเสียงหอการค้ามอสโก) แหล่งที่มา http://www.bibliotekar.ru/polk อินเทอร์เน็ต: http://ru.youtube.com/watch?v=t1VMz-mXPM4 http://www.nameofrussia .ru/video .html?id=3222 http://www.xserver.ru/user/refpp/3.shtml http://www.ref.by/refs/33/7380/1.html http:// ru.youtube. com/watch?v=vIIT0WTe0nw http://www.nameofrussia.ru/

ดูสไลด์ทั้งหมด