Mit tegyen a szülői bizottság? Jogi tanács: Az iskolában szülői bizottság működik. Ötletek beépítése az oktatási folyamatba

Az iskola egyfajta állammodell, amelyben világos a funkciók elosztása az összes irányítási struktúra között. Ezen túlmenően, mint minden államban, itt is vannak olyan közszervezetek, amelyek tagjait szavazással választják meg meghatározott időtartamra. Ilyen vezetői elem az iskola szülői bizottsága.

Miért van szükségünk az iskolai szülői bizottságra?

A szülői bizottság tagjának lenni nagy felelősség.

DI. Mengyelejev: "Az iskola egy hatalmas erő, amely tükrözi az emberek és az állam életét és sorsát."

A Szülői Bizottság az iskolaönkormányzat évente megválasztott testülete, amelynek fő feladata a tanulók jogainak védelme, valamint a tantestület, a közösség, az önkormányzatok és a tanulók közötti kapcsolat erősítése. Az iskola szülői bizottságának fő célja a lánc összes láncszemének tevékenységének összehangolása, amely biztosítja a fiatalabb generáció nevelési-oktatási folyamatainak sikerességét.

Funkciók és feladatok

A szülői bizottság munkája rendszeres legyen

A tanulók szülei két speciális iskolai bizottságnak – osztálytermi és iskolai – tagjai. Tevékenységük mértéke eltérő, funkcióik és feladataik összefüggenek. Az iskolai szülői bizottság tevékenységét az „Oktatási törvény” és „Az iskola szülői bizottságáról szóló szabályzat” szabályozza, amelyet az egyes oktatási intézmények igazgatója fogad el. A szülői aktivisták által felvetett főbb kérdések a következők:

• a szülői szövetség évre vonatkozó munkatervének, valamint az elmúlt évi munkáról beszámoló készítése;
• részvétel az iskola életével kapcsolatos tárgyi és technikai kérdések megoldásában, így különösen a szülők jótékonysági alap létrehozásában;
• iskolások szervezése, részvétele a kerület, város kulturális rendezvényein;
• a hátrányos helyzetű családokból származó gyermekeknek nyújtott segítség ellenőrzése (az iskolán keresztül befolyt pénzeszközök elszámolása, valamint az ingyenes étkezés és a nyári kikapcsolódás megszervezésére irányuló kérvények elkészítése a városvezetés felé).

Az aktivisták jogai és kötelezettségei az iskolában

Az iskolai szülői bizottság tanévenként legalább három alkalommal ülésezik

Ezenkívül a szülők-aktivisták figyelemmel kísérik az iskola minden tanulója jogainak betartását. Ezenkívül a bizottság:

• figyelemmel kíséri a táplálkozás minőségét és az egészségügyi előírások betartását az iskola minden helyiségében;
• joga van javaslatot tenni a nevelési-oktatási folyamat szervezésének megváltoztatására (például egy adott osztályban a tantárgytanárok helyettesítésére) az iskolai szintű értekezleteken;
• felhívást készít a helyi hatóságokhoz egy oktatási intézménynek nyújtott segítségnyújtás érdekében;
• módot választ a tehetséges iskolások ösztönzésére, és segítséget nyújt a hátrányos helyzetű gyermekeknek is;
• koordinálja az osztályok szülői bizottságainak valamennyi tagjának munkáját;
• rendszeres beszélgetést szervez a szülőkkel az iskolások jogairól és kötelezettségeiről, valamint az iskoláztatással kapcsolatos minden jogi árnyalatról.

Kompozíció kiválasztása

A szülői bizottságot általában a nem dolgozó anyák közül választják ki.

A szervezet minden osztályból azonos számú képviselőt foglal magában, akiket osztálytalálkozókon jelölnek meg erre a posztra. A szülői bizottságokba főszabály szerint olyan aktív élethelyzettel rendelkező személyek kerülnek, akiknek nem közömbös az osztály és az iskola élete. Mobilitási okokból előnyben részesítik a nem dolgozó anyákat. A Közgyűlés tagjait nyílt szavazással választják

• elnök (aki jogosult az iskolai aktusok aláírására);
• titkár (aki minden bizottsági ülésről jegyzőkönyvet vesz fel);
• pénztáros (az iskola számlájára érkező pénzt és pénzeszközöket a szervezet többi tagjával történt előzetes egyeztetés után begyűjti és szétosztja).

A Szülői Bizottság a nevelési-oktatási intézmény alapszabályának megfelelően, de egy tanév során legalább három alkalommal ülést tart. A szülői közösség minden döntését nyílt szavazással hozza, majd jegyzőkönyvbe veszi.

Dokumentáció

Gyerekekkel;

Befolyásolja a szülői kommunikációs kultúra kialakulását;

· legyen közvetítő a család, iskola, társadalmi szervezetek között nehéz élethelyzetekben;

· az aszkézis és a felelősségvállalás ösztönzése a fiatalabb generáció nevelésében;

· kezdeményezéseket és javaslatokat tegyen az iskolai oktatási folyamat javítására;

betartani az etikai normákat a tanulókkal, tanárokkal és szüleikkel folytatott kommunikáció során;

Aktívan részt venni az oktatási folyamat megszervezésében az osztályteremben;

segítse az osztályfőnököt és az iskolát a tankönyvek, kézikönyvek beszerzésében;

látogatás a tanulók osztályfőnökével otthon;

órákon és tanórán kívüli foglalkozásokon részt venni;

fejtse ki véleményét az osztályban végzett tevékenységekről;

az osztályfőnökkel közösen tegyen bizonyos befolyásoló intézkedéseket azokkal a szülőkkel szemben, akik nem vesznek részt gyermekük nevelésében;

· Beszélgetések lefolytatása problémás tanulókkal;

Szoros kapcsolatot tart fenn a bűnüldöző szervekkel és az állami szervezetekkel a gyermek és a család jogainak és érdekeinek védelme érdekében;

Szükség esetén vonjon be különféle szakembereket a családi problémák megoldásába.

A szülő fő feladatai

bizottság:

1. Segítségnyújtás az oktatási folyamat szervezésében.

2. Az osztályfőnök segítése a tanórán kívüli foglalkozásokon

A szülői bizottság egésze munkájának megszervezéséért a szülői bizottság elnöke, egyes munkaterületekért helyettesei a felelősek.

Segítség gyerekeknek" href="/text/category/pomoshmz_detyam/" rel="bookmark">Segítség azoknak a gyerekeknek, akik lemaradnak a tanulásban.

Oktatóanyagok" href="/text/category/uchebnie_posobiya/" rel="bookmark">oktatóanyagok .

https://pandia.ru/text/78/088/images/image006_76.gif" alt="(!LANG:Aláírás:" align="left" width="300" height="245 src=">!} Kulturális és sportbérlet.

Kulturális és sportmunkáért felelős.

Megszervezi a szülők segítségét a különböző szemle-versenyek, agygyűrűk lebonyolításában, vonzza a szülőket körök szervezésére, tanórák, esték megtartására.

A szülők sikeresen részt vesznek a zsűri munkájában, a tanórán kívüli tevékenységekben, a KVN résztvevőivé válnak. A szülők saját kérésükre vesznek részt a diszfunkcionális családok pártfogói munkájában.

Az osztályteremben hagyományai vannak a szülői értekezlet előkészítésének és megtartásának. A szülői bizottság és a tanulók segítségével egyéni meghívók kerülnek kibocsátásra apukáknak, anyukáknak a szülői értekezleten való részvételre.

A Szülői Bizottság az osztályfőnökkel közösen készíti el a hagyományos évfordulós gratulációkat a szülőknek.

A szülőknek és az osztályfőnöknek is meg kell értenie, hogy csak közös összefogás teheti tartalmassá, érdekessé, örömtelivé a tanulók, pedagógusok, szülők közös tevékenységét.

A Szülői Bizottság munkaterve

augusztus. A szülői bizottság tanévkezdői ülése.

Az előző tanév szülői bizottságának megbeszélése az osztályfőnökkel, szülőjelöltek meghatározása az új szülői bizottságba.

szeptember. A szülői bizottság megbeszélése az iskola vezetőségével. Ismerkedés az új tanévre a nevelési-oktatási intézmény munkájának tervezésével, főbb feladataival.

Szülői értekezlet: "A serdülőkor első problémái."

"A szülői bizottság tanulmánya az új tanév diákétkeztetésének kérdéséről."

Október. osztályos tanulók olvasói nyomtatványainak razziaellenőrzése az iskolai könyvtárban öt éven keresztül.

Szülői olvasmányok "A könyvekről és az olvasó gyerekekről".

November. Tantermi szülői értekezlet „Számítógép a tanuló életében”.

A szülői bizottság részvétele a problémás családok látogatásában. Ennek a helyzetnek az elemzése az osztályfőnökkel, a probléma megoldására tett intézkedések megbeszélése.

Részvétel az anyák napi ünnepségen.

December. Felkészülés az újév ünneplésére. A csarnok díszítése, hóváros építése.

osztályos tanulók nevelési tevékenységének első félévi eredményeinek összegzése.

Köszönő levelek a szülőknek.

Január. Szülői bizottság ülése - A szülői bizottság I. félévi munkájának összegzése. A második félév sürgős feladatainak meghatározása.

Tematikus szülői értekezlet - "A tanuló testi fejlődése."

A szülői bizottság beszámolója a szülői értekezlet előtt az elvégzett munkáról.

Az osztály szülői bizottságának ülése testnevelő tanárral és orvossal.

Február. Nemzedékek ünnepi találkozójának előkészülete a haza védője napjára. Gratulálunk az apukáknak, nagypapáknak és az osztályos fiúknak.

A Jelenések órájának előkészítése és lebonyolítása.

Március. Verseny a legjobb anyáról szóló esszéért.

Osztályfőnökkel közös készülődés és szülői est tartása "És anyai szeme mindig izgalommal néz ránk." Óda a mamához.

Április. Az osztályos szülők részvétele a tanórákon és a tanórán kívüli foglalkozásokon (a szülői bizottság órarendje szerint).

Szülői értekezlet - "Pozitív érzelmek és jelentőségük az emberi életben."

Szülők találkozója az alanyok szüleivel.

Lehet. 6. osztály végére szentelt ünnepi hangverseny előkészítése. Diákdíjak.

Segítsen a tanulóknak osztálytermi előzmények létrehozásában.

Június. osztályos tanulók és szülők közös kirándulása „Szarka-varjú főtt kása” (kreatív beszámoló).

Az osztály szüleinek részvétele a tanterem javításában.

Éves beszámoló az Iskolatanácsnál működő szülői bizottság munkájáról.

Az osztály szülői bizottságának világos és jól szervezett munkája meghozza gyümölcsét. Az iskolások mindig örülnek, hogy szüleik eljönnek az órákra, iskolán kívüli foglalkozásokra, részt vesznek a közös nyaralásokon, kirándulásokon. Büszkék a szülők részvételére az osztály életében. Megjegyzendő, hogy a szülői bizottság és általában a szülők aktív részvétele az osztály életében nagyon cselekvésre ösztönzi magát az osztályfőnököt.

Jó hagyomány, hogy a szülői bizottság és az osztálycsapat közös tevékenységéről eredeti kreatív beszámolókat tartanak. Az ilyen találkozókra a tanév végén kerül sor, és egyfajta összegzésként szolgálnak az év munkájához.

Az előadás formái nagyon sokfélék lehetnek: film az osztály életéről, KVN, fesztivál stb.

A lényeg, hogy a szülők és a gyerekek együtt legyenek. A felnőttek látják a gyerekek egy év alatt elért eredményeit, örülnek egymás sikereinek.

Várható eredmények.

Annak érdekében, hogy a későbbiekben ne csalódjanak diákjaik szüleiben, az osztályfőnöknek a gyermekcsapattal való munka első napjaitól kezdve meg kell ismertetnie a szülőket a fejlődés kilátásaival, és lehetőséget kell adnia számukra, hogy az óra aktív résztvevőivé váljanak. tevékenységek.

Az osztály szülői bizottsága minden negyedévben ismerkedjen meg a nevelő-oktató munka tervével, és ismertesse meg vele az egész osztály szüleit. Megteremteni a feltételeket a közös döntések meghozatalához a szünetben és a tanítási órákban az osztálytermi rendezvények megszervezésével kapcsolatban.

A szülők részvétele minden iskolán kívüli tevékenységben pozitív eredményeket hoz. Az iskolások szülei legyenek együtt gyermekeikkel kirándulásokon, kirándulásokon, kirándulásokon, családi ünnepeken és az osztálygyermekek és maguk a szülők kezdeményezésére megtartott osztályórákon. Nagyon fontos a szülők bevonása a kör- és alkotómunkába azzal a gyerekcsapattal, amelyben gyermekük tanul.

Az osztályfőnök a gyermekcsapattal való együttműködésben, a szülők munkába való bevonásával számos, a gyerekekkel, szülőkkel kapcsolatos kérdést meg tud oldani.

1. Minél több időt töltenek a szülők gyermekükkel gyermek- és serdülőkorukban, annál valószínűbb, hogy az idős szülők nagykorú gyermeket látnak apjuk otthonában.

2. A problémás gyermekekkel a szülői bizottság által végzett sok munka, a többi szülő tekintélye a problémás gyermek szemében, sokkal többet tud, mint a különböző szakemberek meghívása.

Szülőknek és osztályfőnöknek egyaránt meg kell érteniük, hogy csak a közös összefogás, közös alkotás teheti tartalmassá, érdekessé, örömtelivé a tanulók, pedagógusok, szülők közös tevékenységét.

KREATÍV JELENTÉS

6. évfolyam és szülői bizottság

– Kását főzött a szarkavarjú.

Tagok: Osztályfőnök, 6. osztályos tanulók és szüleik.

Elhelyezkedés: Forest Glade.

Célok: 1. Foglalja össze az osztálycsapat életét, ill

tanévre a szülői bizottság.

2. Elősegíteni a tanulók cselekedeteik, tetteik, eredményeik önvizsgálatának készségeinek és képességeinek kialakulását.

Előkészítő munka:

I. A tanulók és az osztályfőnök koncerttel készülnek szüleiknek.

A szülők válaszadást készítenek.

II. Az osztály tanulói a szülői bizottság tagjainak vezetésével öt alkotócsoportot hoznak létre, amelyek egy-egy titkos üzenetet fogalmaznak meg a felsorolt ​​témák valamelyikében.

· Siker a tanulmányokban.

· Győzelem a sportban.

· Alkotó siker az iskola ügyeiben.

· Kreatív siker az osztályügyekben.

· Munka eredményei.

III. A Szülői Bizottság minden gyermekről oklevelet, köszönőlevelet készít a szülőknek.

IV. Az osztályfőnök titkos üzenetet készít arról, hogy az osztálytársak hogyan kommunikálnak egymással.

V. Az osztálycsapat életének krónikája készül.

VI. A szülők a találkozóra erdei tisztást és kempingfelszerelést készítenek.

Tervezés, felszerelés, készlet:

a) zabkása termékek;

b) kempingfelszerelés az elkészítéséhez;

c) tanulóknak 14, szülőknek 14 levél;

d) meghívók a szülőknek.

Óraidő tanfolyam:

I. A megbeszélt időpontban a hatodikosok összegyűlnek az iskola épületében. Találkoznak velük a szülői bizottság képviselői és az osztályfőnök. Vezetésükkel felvonulnak az erdei tisztásra, ahol a találkozót kitűzték. Itt a hatodikosok szülei találkoznak a résztvevőkkel.

II. A szülői bizottság elnökének megnyitó beszéde:

Srácok és szülők. Lezárult a tanév, és ezzel az osztálytermi közös életünk újabb szakasza ért véget. Ez idő alatt rengeteget tanultunk, sokat tanultunk. Foglaljuk össze közösen osztálycsapatunk és a szülői bizottság munkáját, és próbáljunk választ találni a következő kérdésekre:

1. Mivé lettünk?

2. Változtak?

3. Mit értél el?

4. Miben buktál meg?

5. Emlékeztek még a tolvajszarkáról szóló mondókára?

Ma együtt kell kását főzni, és magunknak kell szétszednünk. És ki tudja közületek, mit jelent a „főzött zabkása” kifejezés?

III. A hatodik osztályos a válasz következő változatát kínálja:

A történelem megőrizte Dmitrij Donskoy nagyherceg esküvőjének legendáját. Ruszországban akkoriban az volt a szokás, hogy a menyasszony apjánál zabkását rendeztek az esküvői szertartás szerint. De Dmitrij Donszkoj méltóságán alulinak tartotta, hogy Dmitrij Konsztantyinovics Nyizsnyij Novgorod hercegéhez menjen. Ez utóbbi viszont nem volt hajlandó Moszkvába menni. Aztán úgy döntöttek, hogy rendetlenséget csinálnak Kolomnában, a Moszkva és Nyizsnyij Novgorod között fekvő városban. Ebben az akcióban szinte az egész város és minden vendége részt vett. Nem véletlen, hogy az orosz államban hosszú ideje egy komplex vállalkozás megszervezéséről beszélnek „Kását készíteni”, és szó szerint azonnal hozzáteszik ehhez a kifejezéshez: „Azaz ő maga kezdett valami zavaróba, és kiszállt. saját magad."

IV. Az osztályfőnök és a szülői bizottság elnöke felajánlja, hogy a tanév végén zabkását készítenek. Miután megszerezték a hatodikosok és szüleik hozzájárulását az ügyben való részvételhez, megkérdezik őket, hogy miből főzzünk kását.

A tanulók úgy vélik, hogy a gyorsan felsorolt ​​termékekből és a legkedveltebb osztályfoglalkozások emlékeiből kell kását főzni.

A tanár kérdéseket tesz fel:

1. Hogyan főzik a zabkását?

2. Ki a legjobb szakács?

3. Ki mondja el nekünk a receptet?

Javasoljuk minden tanulónak és szülőnek, hogy annyi gabonát dobjon a fazékba, amennyi jót és hasznosat tett egy év alatt.

Eredményeik értékelése után minden gyermek és felnőtt bedobja a bográcsba az általa szükségesnek ítélt gabonamennyiséget.

V. A tűzgyújtás szertartása.

Körbe gyűltünk

A mi tüzünknél

Gyújtson vidám fényt

Mint a csillagok reggelig!

Igen, kár, hogy az emberek azt mondják:

Hagyd abba, késői óra!

És már régóta nem voltunk óvoda,

Hogy gondolnak rólunk.

Égess fényesebb lángot

Repülj szikrák a tűz felett!

Hé barátok, aludjunk

Énekeljünk egy csengő dalt.

Mindenki együtt énekel egy dalt: „Nagyszerű, hogy ma mindannyian itt vagyunk.”

VI. A szülői bizottság elnöke:

Ég a tűz. Gabona van. Most vizet kell önteni az edénybe. De annyi vizet lehet önteni, amennyi munkaügy az osztályunk számlájára. Hallgassuk meg a titkos üzenetet, és értékeljük munkánkat.

Kreatív csapat jelentés

Az ülésen általános szavazással választották ki. Az anyák és apák gyakran abban reménykednek, hogy ez a sors megkerüli őket. Ez azért van, mert ez nem vonzó kötelesség. Igaz, nem mindenki érti teljesen a munka elvét és azt, hogy az óvodai intézmény bizottságának tagjai milyen jogokkal rendelkeznek.

Milyen jogai vannak a szülői bizottságnak?

A bizottságban a szülőknek nagyon fontos jogai vannak. Éppen ezért sok mindent befolyásolhatnak, ami hozzájárul a gyermek jobb óvodai tartózkodásához. Jogosult ellenőrizni, milyen körülmények között vannak a gyerekek. Ez magában foglalja a felszerelést, a játszószobákat, a WC-t, a mosdót. Ezen állapotok megváltoztatását javítással, a szükséges dolgok beszerzésével és különféle újításokra vonatkozó ötleteik felajánlásával, a gyermekétkeztetés minőségének figyelemmel kísérésével is segíthetik.

A szülők is:

1. Annak ellenőrzése, hogy a csecsemők számára biztosított-e a minőségi egészségügyi ellátás.

3. Dologi kiadásokról, különféle igényekről beszámolót kérhetnek az óvoda vezetőségétől.

4. A szülők és az óvoda dolgozói által elkövetett jogsértéseket az illetékes hatóságok feljelenthetik.

5. Ötleteket adjon a pedagógusok munkájának megváltoztatására, valamint tájékoztatást kapjon javaslataikról szóló döntésről.

6. Keress szponzorokat javítási munkákhoz, óvodai nevelési intézményben bármilyen rendezvényhez.

Kiderül, hogy az óvodában a szülői bizottság áll minden esemény középpontjában. Ezért tagjai ismerik az oktatási folyamat minden árnyalatát, a gyermekek táplálkozását és a mindennapi kérdéseket. Ezzel kapcsolatban a hiányosságokat látva azonnal felajánlják ötleteiket azok megszüntetésére.

A szülői bizottság feladatai

Nagyon fontos, hogy az óvodában szülői bizottság jöjjön létre. A feladatok itt széles körűek. A legelső dolog az óvodai intézmény dolgozóinak segítése. A bizottság tagjai szükség esetén megkönnyítik a kommunikációt a többi szülővel, ezért fontos, hogy olyan tulajdonsággal rendelkezzünk, mint a határozottság. Ez a fő szempont minden döntés meghozatalában és végrehajtásának ellenőrzésében. Emellett a kommunikációs készségek is fontosak ahhoz, hogy más embereket találj magaddal. Végül is segít a gyermekek életének javításában. Ezért a szülői bizottságban való részvétel nagyon előnyös. Ezzel javítja gyermeke életét. Ennek eredményeként jó táplálkozásban, kiváló hozzáállásban és megfelelő oktatásban részesül. Ezért tudnia kell, milyen jogai és kötelezettségei vannak a szülői bizottságnak az óvodában.

Hogyan lehet helyesen megosztani a felelősségeket?

Jobb, ha minden gondot több ember között oszt el. Valójában nehéz egyedül megbirkózni egy ilyen feladattal. Itt meg kell tudni szervezni más embereket, kommunikálni velük, gyorsan reagálni a különböző helyzetekben. Hiszen ha nincs rend, akkor kiderül, hogy az óvodában a szülői bizottság nem látja el a feladatait. A felelősségeket minden résztvevő között egyénileg kell kiosztani, aminek eredményeként az elvégzett munka eredményes lesz.

Mit kell csinálnunk?

A bizottság gyakran három-négy főből áll. Általában ez a standard létszám. Kell lennie egy résztvevőnek, aki kifejezetten a pénzügyi munkáért felelős - ő gyűjti a pénzt, figyelembe veszi a kiadásokat, vásárol ajándékokat, javítási anyagokat és még sok mást.

A következő pozíció nem kevésbé fontos. Az ilyen embernek mindig a horgon kell lennie. Gyorsreagáló csoportként köteles megoldani az óvoda aktuális kérdéseit. Hiszen a pedagógusoknak könnyebb lesz egy emberhez fordulni, mint mindenkit megkérdezni. Ez a bizottsági tag dönti el, hogy mit vásároljon a csoportnak, ki készít plakátokat, kellékeket ünnepekre, kiállításokra, kihez forduljon a szöveg begépeléséhez vagy fénymásolásához. Az ilyen személynek képesnek kell lennie arra, hogy megtalálja a többi szülő között azokat, akik képesek megbirkózni egy adott feladattal, vagy önállóan megoldják a problémát.

Legyen még egy pozíció, ami nélkül nem tud meglenni az óvodában a szülői bizottság. Ez az ember fő ajándéka. Sok ünnep van, az egyik esetben gratulálni kell az óvodai intézmény munkatársainak, a másikban pedig a csoportban lévő gyerekeknek.

Ünnepek, amelyekkel:

1. A pedagógus napja.

2. Újév.

A gyermekek és az óvoda dolgozóinak születésnapja

Az ajándék keresése fáradságos és hosszú folyamat, amely bizonyos időt igényel. Ezért érdemes két szülőnek ajándékot választani a bizottságból. Mindezt azért, mert így könnyebb lesz döntést hozni.

Meg kell oldani a gyerekeknek szánt ajándékok kérdését is. Persze valaki felügyelet nélkül hagyja őket, de ezek elszigetelt esetek. A lényeg az, hogy mindent előre megbeszéljünk a többi szülővel az értekezleten. Hiszen a gyerekek allergiásak lehetnek bizonyos ételekre, vagy a szülők megtiltják néhányuknak, hogy sok édességet egyenek. Fontos figyelembe venni az ilyen pillanatokat, különben nem lehet elkerülni a konfliktusokat a jövőben.

Ajándékok gyerekeknek

Gyakran ajándékokat adnak a gyerekeknek az újévre, valamint valamilyen édességet a születésnapjukra. Ezen kívül ide tartoznak az olyan események, mint a március 8-i, február 23-i és az érettségi bál.

Minden csoportnak saját szabályzata van, ezeket az óvodában a szülői bizottságnak figyelembe kell vennie. Gyerekajándékokat mindenki születésnapjára ugyanúgy vásárolhat, vagy megbeszélhet egy bizonyos összeget, hogy a szülők maguk hozzák el.

Igaz, vannak árnyalatok. Ha a bizottság vásárol, akkor a gyerekek már feltételezik, hogy mit fognak megajándékozni. Ha a szülők a sajátjukat hozzák, akkor vita alakulhat ki a gyerekek között. Ugyanez történik szilveszterkor, március 8-án és február 23-án.

Sok lehetőség van, csak az a fontos, hogy mindezeket a kérdéseket előre megbeszéljük az ülésen. Éppen ezért nem szabad kihagyni az ilyen eseményeket, hogy minden véleményt figyelembe vegyenek.

Az óvoda szülői bizottságának beszámolóját is annak résztvevője állítja össze. Ez lehet egy külön kiválasztott személy, vagy valaki több feladatot egyesít.

Pénz gyűjtése

A legnehezebb kérdés a pénzzel kapcsolatos. Ez egy nagyon kellemetlen és fáradságos munka. Természetesen, ha a szülők tudatosak, akkor nem lesz nehéz beszedni egy bizonyos összeget egy adott eseményre. Bár legtöbbször ennek az ellenkezője igaz, így a folyamat általában sokáig késik. Valójában, ha nem tagja a szülői bizottságnak, nehéz lesz megérteni, mennyire fontos az időben történő pénzadományozás.

A probléma az is lehet, hogy sokan nem jönnek el a találkozóra. Itt a távollévőket vagy személyesen kell felhívni, vagy írásos bejelentéssel tájékoztatni őket. Lehetőség van arra is, hogy korán jöjjön el a gyermekkel az óvodába, és „elkapja” a hanyag szülőket, hogy a szükséges információkat megkapja.

Természetesen mindenhol mások a szabályok, és talán nem szokás gratulálni semmilyen ünnephez. Kell ilyenkor szülői bizottság az óvodában? Feladatai és felelősségi körei gyermekei életének javítását célozzák. Ezért nem túl jó figyelmen kívül hagyni azokat a gondozókat, akik sok időt töltenek a gyerekekkel. Igen, vannak szülők, akiket ez nem érdekel, de sokan hajlandóak szimbolikus jeleket adni a figyelemnek ezeknek az embereknek. Már megéri a pénzt és az időt. Ezért a kérdés megoldásához itt fontos a szülői bizottság beavatkozása. Hiszen valami értékes és emlékezetes ajándékot sokkal jobb, mint egy csokit.

Költségallokáció

Az óvodában a szülői bizottságnak megfelelően kell tudni gazdálkodni a pénzzel. Ezért, miután az ülésen döntést hozott a pénz begyűjtéséről, meg kell értenie, hogyan kell azokat helyesen és hatékonyan elosztani.

Költségvetés

Valójában minden szülői bizottság bevezeti a saját indikatív pontjait. Például ajándékok, működési költségek, ünnepi rendezvények költségei, csoportos javítások, játszótér rendezés. Sőt, az első csoport a személyzetnek és a gyermekeknek szánt ajándékokra oszlik.

Amikor az óvodában a szülői bizottság úgy dönt, hogy ajándékokat vásárol, meg kell értenie, hol érdemes elkezdeni. Ezért van néhány tipp, amelyek megkönnyítik a munkát.

1. Az óvoda dolgozói számára az ajándékvásárlást néhány nappal maga a rendezvény előtt kell megtenni. Figyelmet fordíthat a nagy hipermarketekre, ahol gyakran kaphatók különféle készletek. A lényeg, hogy ne hagyd ki azokat a dolgokat, amelyek először a kezedbe kerültek. Itt kívánatos valami eredetit választani. Ez megkülönbözteti Önt a többi csoporttól, és a pedagógusok nagyon elégedettek lesznek.

2. Ha gyerekeknek kell ajándékot vásárolnia, a legjobb, ha nagy mennyiségben. És ez a legelőnyösebb több ünnepre egyszerre. Ezzel sok időt és pénzt takaríthat meg a többi szülő számára. Azt is, hogy milyen csomagolású lesz az ajándék, az óvodában a szülői bizottság dönti el. A rajta lévő képeknek meg kell felelniük az ünnepnek - újév, március 8. vagy február 23. Ez egy fontos pont, mert a gyerekek azonnal észreveszik az ilyen dolgokat.

3. Ha születésnapi ajándékról van szó egy gondozónőnek, tanácsos közvetlenül megkérdezni, hogy pontosan mit is szeretne ez a személy. Ha kényelmetlen kérni, a költségvetés nem engedi, akkor ajándékutalvány használható. Ez egy nagyon jövedelmező lehetőség. A kártyára ugyanis felteheti a szükséges összeget, és a tanár saját belátása szerint beszerzi, amit akar.

Felmerülő vita

A vita fő témája gyakran a pénzbeszedés. Természetesen ez önkéntes, így senkit sem kötelez. Egyszerűen nagyon fontos, hogy minden szülő jelen legyen az értekezleten, hogy mindenki elmondhassa véleményét. Az ilyen rendezvényeken általában sok kérdés megoldódik, ami segít elkerülni a felesleges vitákat, félreértéseket. Természetesen a legegyszerűbb, ha távol marad gyermeke életétől, és közömbös marad minden iránt. Bár csak a szülei tehetik jobbá a baba életét, és próbálják megmutatni magukat ebben a kérdésben.

A Szülői Bizottság fel van ruházva a tanárok és a szülők közötti kapcsolattartás jogával. A bizottság tagjai segítik a tanárt a tankönyvek, taneszközök beszerzésében. Osztályfőnöki engedéllyel nyílt órákon, tanórán kívüli foglalkozásokon vehetnek részt. Emellett a szülői bizottság választott tagjai közvetlenül bekapcsolódhatnak a nevelő-oktató munkába, és segítséget nyújthatnak a pedagógusnak a gyermekükre nem kellő figyelmet fordító szülők elleni fellépésben.

Szintén a szülői bizottság tagjainak jogai közé tartozik az ünnepek, kirándulások, kirándulások, iskolai rendezvények szervezésében való részvétel lehetősége. Szükség esetén vegye fel a kapcsolatot az állami szervezetekkel és a rendvédelmi szervekkel. Fejtse ki véleményét bizonyos tevékenységek helyénvalóságáról. A gyakorlat azt mutatja, hogy a szülői bizottság tagjainak fő feladata a képzés során felmerülő háztartási, háztartási problémák megoldása (bútorvásárlás, javítás).

A szülői bizottság feladatai

A szülői bizottság tagjai a lehető legőszintébbek legyenek a szülőkkel és a tanárokkal. Nekik is aktívnak kell lenniük és kezdeményezniük kell. A szülői bizottság fő feladata az osztályfőnök és a szülők közötti kapcsolatteremtés. A bizottsági tagoknak nem kell mindent egyedül csinálniuk, más szülőket is bevonhatnak a nevelési folyamatba, az iskola életébe.

A Szülői Bizottság 5-7 tagból áll, élén elnök áll. Az elnök helyetteseket nevez ki, akik bizonyos munkaterületekért felelősek. A bizottságba pénztáros is tartozik: egy személy, aki pénzt gyűjt az osztály szükségleteire, pénzeket oszt el, és minden hozzájárulásról teljes pénzügyi kimutatást ad a szülőknek.

A kérdés jogi oldala

A szülői bizottság jogállása hazánkban nincs meghatározva. A bizottság lényegében a polgárok szövetsége. A közéleti egyesületi jogok megadásához két feltételnek kell teljesülnie: az egyesületben legalább három résztvevő jelenléte, valamint egy olyan közgyűlés megszervezése, amely az ülés menetét a jegyzőkönyvben tükrözi. Ebben az esetben a szülői bizottság jogalanyi státuszt szerez bizonyos kötelezettségekkel és jogokkal.

Az iskola csak az adminisztráció, tanárok, tanulók és szüleik interakciójával tud jól működni. Ezért a gyermek első osztályba adásánál fel kell készülni arra, hogy felajánlják a szülői bizottság tagjának. Sokan, miután meghallgatták ismerőseik történetét, azonnal ráhangolódnak arra, hogy jobb, ha nem vesznek részt benne. De a szülői bizottság az osztályteremben okkal jön létre, ez elsősorban maguknak a gyerekeknek szükséges. Kétféle szülői bizottság létezik: az osztálytermi és az iskolai, amelyek tevékenysége eltér a kezelendő kérdések mértékétől.

Ebben a cikkben megvizsgáljuk, hogy mit szabályoz és mi az osztálytermi szülői bizottság munkája, és milyen szerepet tölt be az egész iskola tevékenységében.

Az oktatási törvény, az általános nevelési-oktatási intézményekre vonatkozó mintaszabályzat és az iskola alapító okirata szerint minden iskolában osztályszülői bizottságot kell szervezni. Az alkotás célja az érdekvédelem, valamint az adminisztráció és a tantestület segítése az oktatási folyamat megszervezésében. Mi a szülői bizottság munkája az osztályban, hogyan válasszuk ki helyesen, milyen gyakran tartsunk értekezleteket, a fő jogok és kötelezettségek egyértelműen szerepelnek a „Szülői osztálybizottságról szóló szabályzatban”, amelyet az igazgató minden nevelési-oktatási intézményben aláír. intézmény, és az egyik irányító testületnek számít.

osztály szülői bizottságának összetétele

Az osztályszülői bizottság összetételét az osztályos tanulók első szülői értekezletén alakítják ki önkéntes alapon 4-7 fős létszámban (az összlétszámtól függően) és szavazással fogadják el, időtartamra. 1 év. A megválasztott tagok közül szavazással elnököt választanak, majd pénztárost (pénzbehajtás) és titkárt (a szülői bizottság üléseiről jegyzőkönyvet vezetnek) neveznek ki. Az osztálybizottság elnöke általában az iskola szülői bizottságának tagja, de lehet más képviselő is.

Az osztály szülői bizottságának jogai és kötelezettségei

Leggyakrabban mindenki azt hiszi, hogy az osztályszülői bizottság tevékenysége csak a pénzszedés, de ez nem így van, különálló vezetőségi tagként az iskolában megvannak a maga jogai és kötelezettségei.

Jogok:

• osztályszintű szervezésben részt venni az oktatási folyamatban (tanórákon, rendezvényeken részt venni), valamint az osztályos gyermekek szabadidős tevékenységében (kirándulások, kulturális kirándulások);
• osztályfőnökkel közösen dolgozni problémás családokkal (otthonlátogatás, beszélgetések lebonyolítása, segítségnyújtás megszervezése);
• segít a juttatások és egyéb szükséges dolgok megvásárlásában a teljes értékű oktatási folyamathoz és a szabadidő eltöltéséhez;
• megoldja az osztály által elfoglalt irodával kapcsolatos háztartási kérdéseket;
• javaslatot tenni az oktatási folyamat optimalizálására;
• bármilyen bátorítással jellemezni;
• szükség esetén bevonja a szükséges szakembereket a tanulók családjaiban fennálló problémák megoldására.

Felelősségek:

Az osztályszülői bizottság üléseit a sürgető kérdések megoldására szükség szerint, de tanévenként legalább 3-4 alkalommal tartja.

Az osztályszülői bizottság munkájában való részvétellel érdekesebbé teheti a gyerekek iskolai életét.