«Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Έκθεση για την ερευνητική πρακτική ενός μεταπτυχιακού φοιτητή

Αντίγραφο

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΡΩΣΙΚΟΥ Ομοσπονδιακού Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Ukhta State Technical University" (USTU) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣΤΕΡ Οδηγίες Ukhta, USTU, 2013

2 UDC 005: (075.8) BBK ya7+72ya7 K 80 K 80 Krestovskikh, T. S. Ερευνητική εργασία Master [Κείμενο]: μέθοδος. οδηγίες / T. S. Krestovskikh. Ukhta: USTU, σελ. Οι κατευθυντήριες γραμμές απευθύνονται σε φοιτητές της κατεύθυνσης Διοίκησης. Οι κατευθυντήριες γραμμές περιέχουν γενικές απαιτήσεις και διαδικασίες για τη διεξαγωγή ερευνητικής εργασίας από πλοιάρχους στον τομέα της Διοίκησης. Το περιεχόμενο των οδηγιών αντιστοιχεί στο εργασιακό πρόγραμμα σπουδών. UDC 005: (075.8) BBK ya7+72ya7 Οι μεθοδολογικές οδηγίες εξετάστηκαν και εγκρίθηκαν από τη συνεδρίαση του Τμήματος Διοίκησης, 09. Κριτής: A. P. Radkevich, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Διοίκησης του USTU. Επιμέλεια: Yu. A. Saprykina. Τεχνικός επιμελητής: K. V. Koptyaeva. Οι οδηγίες λαμβάνουν υπόψη τις προτάσεις του κριτή και του εκδότη. Σχέδιο 2013, τεύχος 291. Υπογεγραμμένο για εκτύπωση Στοιχειοθέτηση υπολογιστή. Τόμος 24 s. Κυκλοφορία 100 αντίτυπα. Παραγγελία 280. Ukhta State Technical University, Komi Republic, Ukhta, st. Pervomaiskaya, 13. Τυπογραφείο USTU, Komi Republic, Ukhta, st. Oktyabrskaya, 13.

3 Περιεχόμενα Εισαγωγή Ο σκοπός και οι στόχοι της ερευνητικής εργασίας Το περιεχόμενο της ερευνητικής εργασίας στο εξάμηνο Διαχείριση της ερευνητικής εργασίας Απαιτήσεις για τη δομή και τους κανόνες σύνταξης ερευνητικής έκθεσης Παρακολούθηση της ερευνητικής εργασίας Εκπαιδευτική και μεθοδολογική υποστήριξη του ερευνητικού έργου

4 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ερευνητική εργασία είναι μια υποχρεωτική ενότητα του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος του μεταπτυχιακού προγράμματος και ένα αναπόσπαστο στοιχείο προετοιμασίας των φοιτητών μεταπτυχιακών σπουδών για την ολοκλήρωση μιας μεταπτυχιακής διατριβής προς την κατεύθυνση της εκπαίδευσης μεταπτυχιακού τίτλου "Management", που αντικατοπτρίζει το περιεχόμενο του εξειδικευμένου μεταπτυχιακού προγράμματος " Βιομηχανική Διοίκηση στο Συγκρότημα Καυσίμων και Ενέργειας» με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών. Η ερευνητική εργασία περιλαμβάνει φοιτητές που κατέχουν ερευνητικές δραστηριότητες σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για την Ανώτατη Επαγγελματική Εκπαίδευση προς την κατεύθυνση της «Διοίκησης». Κατά τη διάρκεια της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης, οι προπτυχιακοί φοιτητές συμμετέχουν σε ερευνητικές εργασίες κατά τη διάρκεια: - του πρώτου έτους θεωρητικών σπουδών στο δεύτερο εξάμηνο. - δεύτερο έτος θεωρητικών σπουδών στο πρώτο και δεύτερο εξάμηνο.

5 5 1. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σκοπός της ερευνητικής εργασίας είναι να προετοιμάσει τον φοιτητή του μεταπτυχιακού τόσο για ανεξάρτητη ερευνητική εργασία, το κύριο αποτέλεσμα της οποίας είναι η συγγραφή και επιτυχής υπεράσπιση μιας διπλωματικής εργασίας, όσο και για τη διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας ως μέρος μιας δημιουργικής ομάδας. Το ερευνητικό έργο θεωρείται σημαντικό μέρος του συστήματος για την κατάρτιση ειδικών υψηλής ειδίκευσης, ικανούς να βρίσκουν τις καλύτερες επιλογές για την επίλυση κοινωνικοοικονομικών προβλημάτων. Οι στόχοι της ερευνητικής εργασίας στο εξάμηνο είναι να παρέχει τις δεξιότητες για την εκτέλεση ερευνητικής εργασίας και να αναπτύξει τις δεξιότητες για: διεξαγωγή βιβλιογραφικής εργασίας χρησιμοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών. να διατυπώνει και να επιλύει προβλήματα που προκύπτουν κατά την εκτέλεση επιστημονικής ερευνητικής εργασίας· επιλέξτε τις απαραίτητες μεθόδους (τροποποίηση των υφιστάμενων, ανάπτυξη νέων μεθόδων), με βάση συγκεκριμένες εργασίες (στο θέμα της μεταπτυχιακής διατριβής ή κατά την ολοκλήρωση εργασιών του επιβλέποντος στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος (συγγραφέα). εφαρμόζουν σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών κατά τη διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας· επεξεργάζεται τα ληφθέντα αποτελέσματα, αναλύει και τα παρουσιάζει με τη μορφή ολοκληρωμένων ερευνητικών εξελίξεων (έκθεση έρευνας, περιλήψεις, επιστημονικό άρθρο, εργασία μαθήματος, μεταπτυχιακή εργασία). καταρτίσει τα αποτελέσματα της εργασίας που έγινε σύμφωνα με τις απαιτήσεις της GOST «Έκθεση σχετικά με το ερευνητικό έργο. Δομή και κανόνες σχεδιασμού» (Ημερομηνία εισαγωγής) και άλλα κανονιστικά έγγραφα με χρήση σύγχρονων εργαλείων επεξεργασίας και εκτύπωσης. παρέχει άλλες δεξιότητες και ικανότητες που είναι απαραίτητες για έναν φοιτητή μεταπτυχιακού σε αυτόν τον τομέα που σπουδάζει σε ένα συγκεκριμένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Οι κύριοι στόχοι στοχεύουν στην ανάπτυξη των ακόλουθων ικανοτήτων: ικανότητα για ανεξάρτητα απόκτηση και χρήση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων (OK-3). έχουν τις δεξιότητες της δημόσιας επιχείρησης και των επιστημονικών επικοινωνιών (OK-6). ικανότητα χρήσης ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων για τη διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας και τη διαχείριση επιχειρηματικών διαδικασιών (PC-5).

6 6 γνώση μεθόδων οικονομικής ανάλυσης της συμπεριφοράς των οικονομικών παραγόντων και των αγορών στο παγκόσμιο περιβάλλον (PC-6). γνώση των μεθόδων στρατηγικής ανάλυσης (PC-7). ικανότητα προετοιμασίας αναλυτικού υλικού για τη διαχείριση επιχειρηματικών διαδικασιών και την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητάς τους (PC-8). - ικανότητα γενίκευσης και κριτικής αξιολόγησης των αποτελεσμάτων που λαμβάνονται από εγχώριους και ξένους ερευνητές. να εντοπίσει και να διατυπώσει τρέχοντα επιστημονικά προβλήματα (PC-9). - την ικανότητα να αιτιολογεί τη συνάφεια, τη θεωρητική και πρακτική σημασία του επιλεγμένου επιστημονικού θέματος (PK-10). - ικανότητα διεξαγωγής ανεξάρτητων μελετών σύμφωνα με το αναπτυγμένο πρόγραμμα (PC-11). - τη δυνατότητα παρουσίασης των αποτελεσμάτων της μελέτης με τη μορφή επιστημονικής έκθεσης, άρθρου ή έκθεσης (PC-12).

7 7 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ Το περιεχόμενο της ερευνητικής εργασίας του μεταπτυχιακού φοιτητή είναι σύμφωνο με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο της τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Οι βασικές αρχές οργάνωσης της ερευνητικής εργασίας στο εξάμηνο (καθορισμός των χαρακτηριστικών τους) είναι: συστηματικές, πρακτικές, ολοκληρωμένες, διεπιστημονικές, διεπιστημονικές, προσεγγίσεις προγράμματος και έργου. Συστηματικότητα. Οι δραστηριότητες επιστημονικής έρευνας αντιπροσωπεύουν τη συνδιοργάνωση τριών τύπων ερευνητικών εργασιών (που στοχεύουν στην περιγραφή πολύπλοκων συστημάτων και αντικειμένων δραστηριότητας), το σχεδιασμό και την αναλυτική εργασία του PAR (με στόχο τον μετασχηματισμό και τις αλλαγές στα συστήματα δραστηριότητας) και τις πειραματικές εξελίξεις σχεδιασμού και εργασίες ανάπτυξης (με στόχο την ανάπτυξη τεχνολογιών που αλλάζουν την υπάρχουσα οργάνωση των συστημάτων δραστηριότητας). Αυτοί οι τύποι εργασιών είναι αλληλένδετοι και μαζί παρέχουν έναν πλήρη κύκλο σχεδιασμού και έρευνας. Πρακτικότητα. Όλα τα είδη εργασιών (έρευνα, εργασίες ανάπτυξης και ανάπτυξης, STEAM) εκτελούνται για την επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος και πρέπει να έχουν ένα συγκεκριμένο προϊόν που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Όλες οι εργασίες, ανεξάρτητα από το συγκεκριμένο θέμα, επικεντρώνονται είτε στη μελέτη των διαδικασιών διαχείρισης και οργάνωσης σε ένα συγκεκριμένο πεδίο δραστηριότητας (για το οποίο έχει προετοιμαστεί το μεταπτυχιακό), είτε στην ανάπτυξη τεχνολογιών για την εκπαίδευση ειδικών και διευθυντών για ένα ορισμένο πεδίο δράσης. Πολυπλοκότητα, διεπιστημονικότητα, διεπιστημονικότητα. Η στρατηγική της επιστημονικής αναζήτησης προϋποθέτει ότι, για να λυθεί ένα συγκεκριμένο πρόβλημα, το πλαίσιο ενός ξεχωριστού επιστημονικού θέματος, μιας ομάδας ειδικοτήτων ή κλάδου της επιστήμης λειτουργεί συχνά ως περιορισμός, είτε περιορίζει το ίδιο το πρόβλημα είτε κλείνοντας τις δυνατότητες επίλυσής του. Προγραμματική προσέγγιση. Η λειτουργία της διαχείρισης όλων των τύπων εργασίας εκτελείται από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο περιλαμβάνει εργασίες έρευνας, σχεδιασμού και ανάπτυξης με στόχο τη διαμόρφωση ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού ιδρύματος, την ανάπτυξη νέου περιεχομένου και μορφών οργάνωσης της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Προσέγγιση έργου. Η ερευνητική εργασία ξεκινά και σχεδιάζεται ως το σημαντικότερο είδος εργασίας, διασφαλίζοντας την υλοποίηση έργων όπως

8 8 εσωτερικά και εξωτερικά. Ταυτόχρονα, όλα τα έργα πρέπει να έχουν την κατάλληλη ερευνητική υποστήριξη (τόσο τα έργα οργάνωσης και μετατροπής των διαδικασιών κατάρτισης του πλοιάρχου όσο και τα έργα εξωτερικής συμβουλευτικής και ανάπτυξης). Τα καθήκοντα και το είδος του έργου καθορίζουν τη σύνθεση της ομάδας για την υλοποίησή τους και τα θέματα της ερευνητικής εργασίας που υποστηρίζουν και υποστηρίζουν το έργο. Η ερευνητική εργασία πραγματοποιείται με τη μορφή ερευνητικού έργου που εκτελείται από τον πλοίαρχο στο πλαίσιο του εγκεκριμένου επιστημονικού θέματος στον τομέα σπουδών και του θέματος της μεταπτυχιακής διατριβής, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα και τις δυνατότητες της μελλοντικής πρακτικής εργασίας του μεταπτυχιακού φοιτητή. Το θέμα του ερευνητικού έργου μπορεί να οριστεί ως ανεξάρτητο μέρος της ερευνητικής εργασίας που διεξάγεται στο πλαίσιο της επιστημονικής κατεύθυνσης του Τμήματος Διοίκησης. Το περιεχόμενο της εργασίας καθορίζεται από τους διευθυντές των προγραμμάτων κατάρτισης μεταπτυχιακών σπουδών με βάση το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την τριτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση και αντικατοπτρίζεται στην ατομική ανάθεση για ερευνητική εργασία. Οι εργασίες επιστημονικής έρευνας εκτελούνται με τις ακόλουθες μορφές: εκπλήρωση των καθηκόντων του επιστημονικού επόπτη σύμφωνα με το εγκεκριμένο σχέδιο επιστημονικής έρευνας. Συμμετοχή σε διατμηματικά σεμινάρια (στην κατεύθυνση εκπαίδευσης πλοιάρχων «Management»), θεωρητικά σεμινάρια (για το θέμα), καθώς και στο επιστημονικό έργο του τμήματος. ομιλία σε συνέδρια νέων επιστημόνων που πραγματοποιήθηκαν στο USTU και άλλα πανεπιστήμια, καθώς και συμμετοχή σε άλλα επιστημονικά συνέδρια· προετοιμασία και δημοσίευση περιλήψεων εκθέσεων, επιστημονικών άρθρων. προετοιμασία και υπεράσπιση επιστημονικής έκθεσης σχετικά με την κατεύθυνση της συνεχούς επιστημονικής έρευνας, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης εργαλείων παρουσίασης· συμμετοχή σε ερευνητικά έργα που πραγματοποιούνται στο Τμήμα Διοίκησης στο πλαίσιο ερευνητικών προγραμμάτων, εκπόνηση και υπεράσπιση μεταπτυχιακής διατριβής.

9 9 Περιεχόμενα ερευνητικής εργασίας στο εξάμηνο Όνομα εργασίας Συλλογή υλικού για την εκπόνηση μεταπτυχιακής εργασίας Εκπόνηση περίληψης με ανασκόπηση νέων επιστημονικών αποτελεσμάτων Προετοιμασία και διεξαγωγή σεμιναρίου με θέμα στο Τμήμα Διοίκησης Συμμετοχή στο ενδοπανεπιστημιακό STC στην ενότητα «Διαχείριση παραγωγής» Συμμετοχή στο ετήσιο διεθνές συνέδριο που πραγματοποιήθηκε USTU «Severgeoecotekh» Συμμετοχή σε επιστημονικά συνέδρια της πόλης, περιφερειακά και ομοσπονδιακά Συμμετοχή σε ερευνητικούς διαγωνισμούς, που πραγματοποιούνται ετησίως στο πανεπιστήμιο, σε άλλα πανεπιστήμια, περιφέρειες και σε σε ομοσπονδιακό επίπεδο Διεξαγωγή ερευνητικών εργασιών με επιχορηγήσεις από το USTU, περιφέρεια, επιστημονικά κονδύλια Συμμετοχή στην εκτέλεση του κρατικού προϋπολογισμού και συμβατικών ερευνητικών εργασιών Περιεχόμενα εργασίες Ανάλυση και συστηματοποίηση της γνώσης για το επιλεγμένο θέμα 1. Κατανόηση του αντικειμένου και του θέματος. 2. Διαμόρφωση στόχων, στόχων και υποθέσεων Αποσαφήνιση στόχων και στόχων, προσδιορισμός μεθοδολογίας Συγγραφή άρθρου για το θέμα Συγγραφή άρθρου για το θέμα Συγγραφή άρθρων με θέμα Εργασία αναζήτησης και μετασχηματισμού (διόρθωση): 1) θεωρητικό και μεθοδολογικό μέρος , η έννοια βάσει της οποίας χτίζεται ολόκληρη η μεθοδολογία . 2) τα μελετημένα φαινόμενα, διεργασίες, σημάδια, παραμέτρους. 3) σχέσεις υποταγής και εξαρτήσεις μεταξύ τους. 4) το σύνολο των χρησιμοποιούμενων μεθόδων, ο συντονισμός τους. 5) διαδικασία, εφαρμογή μεθόδων και μεθοδολογικών τεχνικών. 6) σειρά και τεχνική επεξεργασίας και περίληψης των αποτελεσμάτων Αποτελέσματα εργασίας 1. Κατάλογος βιβλιογραφίας που μελετήθηκε. 2. Ορισμός του προβλήματος. 3. Καθορισμός θέματος (κατεύθυνση) Υποβολή περίληψης 1. Ανάπτυξη μεθοδολογίας. 2. Δοκιμαστική (πιλοτική) μελέτη Άρθρο Άρθρο Άρθρο Άρθρο Έρευνα Έκθεση έρευνας Έκθεση έρευνας

10 10 Όνομα εργασίας Προετοιμασία και υπεράσπιση επιστημονικής έκθεσης με θέμα Περιεχόμενα εργασίας Σύνταξη ερευνητικής έκθεσης σύμφωνα με τις απαιτήσεις. Λήψη προκαταρκτικών θεωρητικών και πρακτικών συμπερασμάτων. Αυτά τα συμπεράσματα θα πρέπει: 1) να είναι πλήρως αιτιολογημένα και να συνοψίζουν τα κύρια αποτελέσματα της μελέτης. 2) κατάλληλο και νόμιμο. 3) ροή από το συσσωρευμένο υλικό, που είναι λογική συνέπεια της ανάλυσης και της γενίκευσής του Αποτελέσματα της εργασίας Υπεράσπιση της έκθεσης έρευνας Η έρευνα κατά το πρώτο έτος περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες: επιλογή θέματος διατριβής και έγκριση χρονοδιαγράμματος εργασιών για το διατριβή, που αναφέρει τις κύριες δραστηριότητες και τις προθεσμίες για την υλοποίησή τους. τον καθορισμό των αρχικών στόχων και στόχων της διατριβής· προσδιορισμός του επιδιωκόμενου αντικειμένου και υποκειμένου. επιλογή βάσης? επιλογή και μελέτη των κύριων λογοτεχνικών πηγών που θα χρησιμοποιηθούν ως θεωρητική βάση. προετοιμασία μιας προκαταρκτικής ανασκόπησης λογοτεχνικών πηγών για το θέμα της διατριβής, η οποία θα βασίζεται σε τρέχουσες ερευνητικές δημοσιεύσεις και θα περιέχει ανάλυση των κύριων αποτελεσμάτων και των διατάξεων που λαμβάνονται από κορυφαίους ειδικούς στον τομέα μελέτης. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση μπορεί να βασίζεται σε πηγές που αποκαλύπτουν τις θεωρητικές πτυχές του θέματος που μελετάται, κυρίως επιστημονικές μονογραφίες και άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά. Επιπλέον, ο μεταπτυχιακός φοιτητής παρουσιάζει αποτελέσματα έρευνας στο επιστημονικό και μεθοδολογικό σεμινάριο του τμήματος. Η ερευνητική εργασία κατά το δεύτερο έτος περιλαμβάνει δραστηριότητες για την αξιολόγηση της εφαρμογής αυτών των εξελίξεων στο πλαίσιο της διατριβής, καθώς και της επιδιωκόμενης προσωπικής συμβολής του συγγραφέα στην ανάπτυξη του θέματος. Το αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας του δεύτερου έτους θα είναι η συλλογή πραγματικού υλικού για την εργασία της διατριβής, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης μεθοδολογίας συλλογής δεδομένων, μεθόδων επεξεργασίας των αποτελεσμάτων, αξιολόγησης της αξιοπιστίας και επάρκειάς τους για την ολοκλήρωση της διατριβής, καθώς και η παρουσίαση τα αποτελέσματα της έρευνας στο επιστημονικό και μεθοδολογικό σεμινάριο του τμήματος. Με βάση τα αποτελέσματα της ερευνητικής εργασίας, ο φοιτητής παρέχει στο τμήμα:

11 κατάλογος βιβλιογραφικών περιγραφών για το θέμα της μεταπτυχιακής διατριβής. 11 γραπτή έκθεση με τη μορφή της πρώτης έκδοσης της μεταπτυχιακής διατριβής. το κείμενο του προετοιμασμένου άρθρου (έκθεσης) για το θέμα της διπλωματικής εργασίας. Η έκθεση έρευνας, που εγκρίνεται από τον επιστημονικό επόπτη, παρουσιάζεται στον επικεφαλής του προγράμματος κατάρτισης του πλοιάρχου.

12 12 3. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η γενική διαχείριση των εργασιών γίνεται από το Τμήμα Διοίκησης, η άμεση οργάνωση και διαχείριση της εργασίας των φοιτητών μεταπτυχιακών φοιτητών παρέχεται από τον επόπτη του μεταπτυχιακού φοιτητή, τον επιστημονικό επόπτη του μεταπτυχιακού προγράμματος . Εάν είναι απαραίτητο, ειδικοί υψηλής ειδίκευσης που ασχολούνται συστηματικά με έρευνα και (ή) επιστημονικές-μεθοδολογικές δραστηριότητες ή άλλες επαγγελματικές δραστηριότητες που αντιστοιχούν στο εκπαιδευτικό προφίλ ενός συγκεκριμένου φοιτητή μεταπτυχιακού καλούνται για διαβούλευση και είναι ο επιστημονικός επόπτης κατά τη διάρκεια της έρευνας του πλοιάρχου: συντονίζει την ερευνητικό πρόγραμμα και το θέμα του ερευνητικού έργου με τον επιστημονικό επικεφαλής του μεταπτυχιακού προγράμματος. δίνει συστάσεις για τη μελέτη εξειδικευμένης βιβλιογραφίας και την επιλογή μεθόδων. εκτελεί καθήκοντα καθορισμού για την ανεξάρτητη εργασία των φοιτητών κατά τη διάρκεια της περιόδου πρακτικής άσκησης με την έκδοση ατομικής εργασίας για τη συλλογή των απαραίτητων υλικών για τη συγγραφή μιας μεταπτυχιακής διατριβής· εκτελεί τα απαραίτητα οργανωτικά μέτρα για την υλοποίηση του ερευνητικού προγράμματος· καθορίζει το γενικό σχήμα υλοποίησης, το πρόγραμμα έρευνας, το πρόγραμμα εργασίας του μαθητή και παρακολουθεί συστηματικά την πρόοδο της επιστημονικής εργασίας των μαθητών· παρέχει βοήθεια στους φοιτητές για όλα τα θέματα που σχετίζονται με τη διεξαγωγή επιστημονικής εργασίας και την προετοιμασία έκθεσης· συμμετέχει στις εργασίες της επιτροπής για την υπεράσπιση της έκθεσης έρευνας. Ένας φοιτητής μεταπτυχιακού, όταν διεξάγει ερευνητική εργασία: διεξάγει έρευνα σε εγκεκριμένο θέμα σύμφωνα με το ερευνητικό πρόγραμμα και τις ώρες λειτουργίας της μονάδας στον τόπο πρακτικής άσκησης. λαμβάνει οδηγίες, συστάσεις και διευκρινίσεις από τον επιστημονικό επόπτη για όλα τα θέματα που σχετίζονται με την οργάνωση και την ολοκλήρωση του ερευνητικού έργου· εκθέσεις για τις εργασίες που ολοκληρώθηκαν σύμφωνα με το καθορισμένο χρονοδιάγραμμα.

13 13 4. ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΕΩΣ Γενικές απαιτήσεις για τη δομή και τους κανόνες για την εκτέλεση επιστημονικών εκθέσεων, συμπεριλαμβανομένης της εκτέλεσης έκθεσης για το ερευνητικό έργο μιας κερδισμένης επιχορήγησης ή της εκτέλεσης μεταπτυχιακής διατριβής , καθιερώνονται από το Διακρατικό Πρότυπο (GOST) Σύστημα προτύπων για πληροφορίες, βιβλιοθήκες και εκδοτικές επιχειρήσεις. Τα δομικά στοιχεία μιας ερευνητικής έκθεσης είναι η σελίδα τίτλου, η περίληψη, το περιεχόμενο (εισαγωγή, κύριο μέρος, συμπέρασμα), ο κατάλογος των πηγών που χρησιμοποιήθηκαν και τα παραρτήματα. Η εισαγωγή παρέχει μια αξιολόγηση της τρέχουσας κατάστασης της λυμένης επιστημονικής ανάγκης για έρευνα, πληροφορίες σχετικά με τη συνάφεια και την καινοτομία του θέματος, τη σύνδεση αυτής της εργασίας με άλλες ερευνητικές εργασίες και επίσης υποδεικνύει τους στόχους και τους στόχους και τα αποτελέσματα που προέκυψαν. Το κύριο μέρος της έκθεσης περιέχει δεδομένα που αντικατοπτρίζουν την ουσία, τη μεθοδολογία και τα κύρια αποτελέσματα της ερευνητικής εργασίας που εκτελέστηκε. Το κύριο μέρος πρέπει να περιέχει: α) την επιλογή της κατεύθυνσης της έρευνας, συμπεριλαμβανομένης της αιτιολόγησης της κατεύθυνσης, των μεθόδων επίλυσης προβλημάτων και της συγκριτικής τους αξιολόγησης, περιγραφή της επιλεγμένης γενικής μεθοδολογίας για τη διεξαγωγή έρευνας. β) η διαδικασία της θεωρητικής και (ή) πειραματικής έρευνας, συμπεριλαμβανομένου του προσδιορισμού της φύσης και του περιεχομένου της θεωρητικής έρευνας, των μεθόδων έρευνας, των μεθόδων υπολογισμού, της αιτιολόγησης της ανάγκης για πειραματική εργασία, των αρχών λειτουργίας των ανεπτυγμένων αντικειμένων, των χαρακτηριστικών τους. γ) γενίκευση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της έρευνας, συμπεριλαμβανομένης αξιολόγησης της πληρότητας της λύσης του προβλήματος και προτάσεων για περαιτέρω τομείς εργασίας, αξιολόγηση της αξιοπιστίας των αποτελεσμάτων που προέκυψαν και σύγκρισή τους με παρόμοια αποτελέσματα εγχώριας και ξένης εργασίας, αιτιολόγηση για την ανάγκη πρόσθετης έρευνας, αρνητικά αποτελέσματα οδηγούν στην ανάγκη διακοπής περαιτέρω έρευνας. Το συμπέρασμα πρέπει να περιέχει: σύντομα συμπεράσματα σχετικά με τα αποτελέσματα της ερευνητικής εργασίας ή τα επιμέρους στάδια της. αξιολόγηση της πληρότητας των λύσεων σε εργασίες που έχουν ανατεθεί· ανάπτυξη συστάσεων και αρχικών δεδομένων σχετικά με την ειδική χρήση των ερευνητικών αποτελεσμάτων· αξιολόγηση της οικονομικής αποτελεσματικότητας της εφαρμογής των ερευνητικών αποτελεσμάτων. Συνιστάται να συμπεριληφθούν στο παράρτημα υλικά που δεν είναι κατάλληλα να συμπεριληφθούν στο κύριο μέρος.

14 14 5. ΕΛΕΓΧΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η μορφή ελέγχου του ερευνητικού έργου είναι η παρουσίαση (έκθεση) ερευνητικών αποτελεσμάτων σε επιστημονικό σεμινάριο του Τμήματος Διοίκησης. Κατά τη διαδικασία διεξαγωγής ερευνητικής εργασίας και κατά την υπεράσπιση των αποτελεσμάτων της, διεξάγεται μια συζήτηση με τη συμμετοχή κορυφαίων ερευνητών, η οποία καθιστά δυνατή την αξιολόγηση του επιπέδου της αποκτηθείσας γνώσης, των δεξιοτήτων και των ανεπτυγμένων ικανοτήτων των μαθητών.

15 15 6. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Βασική βιβλιογραφία 1. Kukushkina, V.V. Οργάνωση ερευνητικής εργασίας μαθητών (μάστερ): σχολικό βιβλίο. επίδομα / V.V. Kukushkina. Μ.: INFRA-M, σελ. 2. Pastukhova, I. P. Βασικές αρχές εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων των μαθητών: εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό εγχειρίδιο / I. P. Pastukhova, N. V. Tarasova. Μ.: Ακαδημία, σελ. 3. Petrova, S. A. Βασικές αρχές ερευνητικών δραστηριοτήτων: σχολικό βιβλίο. εγχειρίδιο / S. A. Petrova, I. A. Yasinskaya. Μ.: Φόρουμ, σελ. Πρόσθετη βιβλιογραφία 1. Kuzin, F. A. Διατριβή: μέθοδοι γραφής, κανόνες εκτέλεσης, σειρά υπεράσπισης: πρακτική εργασία. εγχειρίδιο για διδακτορικούς, μεταπτυχιακούς φοιτητές και προπτυχιακούς φοιτητές. Μ.: Os-89, σελ. 2. Kuznetsov, I. N. Επιστημονική έρευνα: μεθοδολογία και σχεδιασμός. 3η έκδ., αναθεωρημένη. και επιπλέον Μ.: Dashkov i K, σελ. 3. Βασικές αρχές επιστημονικής έρευνας / B. I. Gerasimov [κ.λπ.]. Μ.: ΦΟΡΟΥΜ, σελ. 4. Tsvetkov, A. N. Μέθοδοι επίλυσης δημιουργικών προβλημάτων στη διαχείριση: εκπαιδευτικός και πρακτικός οδηγός / A. N. Tsvetkov, V. E. Zaremba. Μ.: Knorus, σελ. 5. Chernyshov, E. A. Βασικές αρχές της μηχανικής δημιουργικότητας στη σχεδίαση διπλωμάτων και μεταπτυχιακές εργασίες: εγχειρίδιο. επίδομα / E. A. Chernyshov. Μ.: ανώτατο σχολείο, σελ.: άρρωστος. 6. Shklyar, M. F. Βασικές αρχές επιστημονικής έρευνας: εγχειρίδιο. επίδομα / M. F. Shklyar. 2η έκδ. Μ.: Dashkov i K, σελ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Ανώτατης Εκπαίδευσης "PRIOKSKY State UNIVERSITY" Σχολή Οικονομικών Επιστημών και

1. Νομική υποστήριξη 1.1. Ο παρών κανονισμός έχει αναπτυχθεί σύμφωνα με τα κανονιστικά έγγραφα: - Ομοσπονδιακός νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 29ης Δεκεμβρίου 2012 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία»

Η δομή της πρακτικής περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες: 1. Επιλογή ερευνητικού προβλήματος. 2. Αναζήτηση πηγών απαραίτητων πληροφοριών και καθορισμός προθεσμιών για την απόκτηση κάθε είδους πληροφοριών. 3.

Κανονισμοί για το ερευνητικό έργο των μεταπτυχιακών φοιτητών της Οικονομικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης Ο παρών κανονισμός έχει εκπονηθεί σύμφωνα με το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί Εκπαίδευσης», όπως τροποποιήθηκε από την Ομοσπονδιακή

Η ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ MASTER'S Filatov M.I. Orenburg State University, Orenburg Περιοχή επαγγελματικής δραστηριότητας

1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ... 3 2. ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΤΟΥ... 3 3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ... 5 4. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΥΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΤΟΥ... 6555 ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Κρατικό Παιδαγωγικό Βορόνεζ

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης Παράρτημα "Kuban State University" στο Slavyansk-on-Kuban

2 1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ 1.1. Ο παρών κανονισμός έχει αναπτυχθεί σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης, των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων ανώτερων

B2 BLOCK 2 ΠΡΑΚΤΙΚΗ Μεταβλητό μέρος Β2.1 ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ (ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ) Σκοπός της διδακτικής πρακτικής είναι η προετοιμασία ενός μεταπτυχιακού φοιτητή για διδακτικές δραστηριότητες σε εκπαιδευτικά προγράμματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,

Τα προγράμματα κατάρτισης μεταπτυχιακών σπουδών καταγράφονται στα επιμέρους προγράμματα σπουδών των φοιτητών του μεταπτυχιακού. 1.5. Το περιεχόμενο της ερευνητικής εργασίας του πλοιάρχου καθορίζεται σύμφωνα με το πρόγραμμα του πλοιάρχου,

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Κρατικό Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Υπηρεσιών Βλαδιβοστόκ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ Πρόγραμμα σπουδών του κλάδου στην κατεύθυνση

Προγράμματα πρακτικής άσκησης και ερευνητικής εργασίας Κατά την εφαρμογή αυτού του ΟΠΑΠ ΑΕ, παρέχονται οι ακόλουθοι τύποι πρακτικής άσκησης: - εκπαιδευτικές - παραγωγικές. - τεχνολογικό - προ-δίπλωμα - επιστημονική και παραγωγική·

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΡΩΣΙΚΟΥ Ομοσπονδιακού Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Ukhta State Technical University" (USTU) ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Ερευνητικό πρόγραμμα για μεταπτυχιακούς φοιτητές στην κατεύθυνση της εκπαίδευσης 15/04/02 «Τεχνολογικά μηχανήματα και εξοπλισμός» / σύντ. ΕΝΑ. Zaiin, 2015. 17 s Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για την οργάνωση και τη διεξαγωγή

Σχολιασμοί στα προγράμματα εργασίας των ιατρών του Ο.Π.Ο.Π. «13.00.01 Γενική παιδαγωγική και ιστορία παιδαγωγικής και εκπαίδευσης» προς την κατεύθυνση της κατάρτισης 44.06.01 Εκπαίδευση και παιδαγωγικές επιστήμες Β2.1 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Pyatigorsk State Linguistic

1 Περιεχόμενα Εισαγωγή. 3 1 Γενικές διατάξεις 4 2 Ο σκοπός και οι στόχοι της ερευνητικής εργασίας του μεταπτυχιακού φοιτητή... 5 3 Περιεχόμενα της ερευνητικής εργασίας του μεταπτυχιακού φοιτητή.. 8 4 Ημερομηνίες και κύρια

Περίληψη PLO Κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα προετοιμασίας μεταπτυχιακών στην κατεύθυνση 38.04.02 «Διοίκηση» «Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού» 1) Χαρακτηριστικά προσόντων του πτυχιούχου προγράμματος 1.1.

1 Γενικές διατάξεις 1.1 Ο παρών κανονισμός για το ερευνητικό σεμινάριο στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μεταπτυχιακού (εφεξής ο κανονισμός) καθορίζει τους στόχους και τους στόχους, τη σειρά οργάνωσης, το περιεχόμενο και τα κύρια

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ FBGOU VPO "National Research Tomsk State University" Νομικό Ινστιτούτο ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων TSU 2012

2 Περιεχόμενα Ι. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ... 5 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ... 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ... ΘΕΣΗ ΣΤΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ OPOP HE (ΚΥΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ...)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ Ομοσπονδιακό Κρατικό Αυτόνομο Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Καζάν (Περιφέρεια Βόλγα) Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο" Μεταπτυχιακό Κέντρο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ Ομοσπονδιακού Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης «OMSK STATE TECHNICAL UNIVERSITY»

Προγράμματα πρακτικής άσκησης και έρευνας Σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στον τομέα της προετοιμασίας 08.04.01 «Κατασκευή», η ενότητα του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος του μεταπτυχιακού προγράμματος «Πρακτικές»

1. Στόχοι κατάκτησης της πειθαρχίας Σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, ένας πλοίαρχος στην κατεύθυνση 080400 Personnel Management πρέπει να είναι έτοιμος να λύσει επαγγελματικά προβλήματα σύμφωνα με τον επαγγελματικό προσανατολισμό

1. Γενικές διατάξεις 1.1. Κανονισμοί σχετικά με το επιστημονικό ερευνητικό έργο (Ε&Α) των φοιτητών μεταπτυχιακών σπουδών του Ομοσπονδιακού Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Εκπαίδευσης "Tambov State University με το όνομα G.R. Derzhavin» είναι μια τοπική πράξη του Πανεπιστημίου.

Συντάκτης: Διδάκτωρ Οικονομικών Επιστημών, Καθηγητής Α.Α. Meshkov Κριτής: Slepenkova E.V., Ph.D. στα Οικονομικά, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Επιχειρηματικότητας και Επιμελητείας του Ομοσπονδιακού Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης «REU im. G.V. Πλεχάνοφ" Sazanovich A.N., Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής Μόσχας

1 Κριτής: Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής, Υπεύθυνος. τμήμα Παγκόσμια Οικονομία Bayborodin B.A. Beregova G.M., Gedich T.G., Milova Yu.Yu. Πρόγραμμα και κατευθυντήριες γραμμές για την ολοκλήρωση ερευνητικής πρακτικής άσκησης για

Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης της Αυτόνομης Περιφέρειας Khanty-Mansiysk της Ugra "SURGUT ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ" ΣΧΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ

Τμήμα Εκπαίδευσης της πόλης της Μόσχας Κρατικό Αυτόνομο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Εκπαίδευσης της Πόλης της Μόσχας "Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Πόλης της Μόσχας" Νομικό Ινστιτούτο της Διεθνούς

Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "PERM STATE NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY" Τμήμα Παγκόσμιας Οικονομίας και Οικονομικής Θεωρίας Συντάχθηκε από: Mirolyubova Tatyana

1. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ 1.1. Οι στόχοι της κατοχής του κλάδου είναι: Η ερευνητική εργασία σάς επιτρέπει να αποκτήσετε εμπειρία στον έλεγχο των εννοιολογικών προβλημάτων της τεχνικής επιστήμης, συμπεριλαμβανομένων των μεθόδων

Φέρετε κοινωνική και ηθική ευθύνη για αποφάσεις που λαμβάνονται (ΟΚ-2). ετοιμότητα για αυτο-ανάπτυξη, αυτοπραγμάτωση, χρήση δημιουργικών δυνατοτήτων (ΟΚ-3). Γενικές επαγγελματικές ικανότητες (GPC):

B2.U.1. Εκπαιδευτική πρακτική για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και τις δεξιότητες Αριθμός εβδομάδων - 4/6 B2.N.1. Ερευνητική εργασία Αριθμός εβδομάδων - 20/30, τεστ (με αξιολόγηση) - OK-3 - Ετοιμότητα για αυτο-ανάπτυξη, αυτοπραγμάτωση,

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΟΥ ΚΑΖΑΚΣΤΑΝ ΚΥΖΥΛΟΡΔΑ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ με το όνομα. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ KORKYT ATA ON RESEARCH (ΠΑΡΑΓΩΓΗ) ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Kyzylorda, 2013

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ IRKUTSK" FGBOU

4.4. Η οργάνωση επιστημονικής ερευνητικής εργασίας και πρακτικής κατάρτισης για φοιτητές μεταπτυχιακών σπουδών αποτελεί υποχρεωτικό τμήμα του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος του μεταπτυχιακού προγράμματος. Αποσκοπεί στη δημιουργία

Περιεχόμενα του εγγράφου 1. Γενικές διατάξεις... 3 2. Τελικές εργασίες για την απόκτηση πτυχίου... 4 3. Οριστικές εργασίες για την απόκτηση του τίτλου «ειδικός»... 6

Η πρακτική στοχεύει στην ανάπτυξη των ακόλουθων ικανοτήτων: ετοιμότητα δράσης σε μη τυπικές καταστάσεις, ανάληψη κοινωνικής και ηθικής ευθύνης για αποφάσεις που λαμβάνονται (ΟΚ-2). ετοιμότητα για αυτο-ανάπτυξη,

Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 2 1. Γενικές διατάξεις... 3 2. Χαρακτηριστικά της επαγγελματικής δραστηριότητας πτυχιούχου μεταπτυχιακού προγράμματος «Διοίκηση»... 5 3. Αρμοδιότητες πτυχιούχου μεταπτυχιακού προγράμματος, διαμορφωμένες

Κατεύθυνση εκπαίδευσης Εστίαση (προφίλ) Προσόντα OPOP (πτυχίο) Μορφή σπουδών 38/04/02 Διοίκηση Επιχειρηματικός έλεγχος ασφάλειας πλοίαρχος πλήρους απασχόλησης Προγράμματα πρακτικής άσκησης και οργάνωση έρευνας

Σχολιασμοί στα προγράμματα εργασίας των επαγγελματιών του ΟΠΑΠ «Διοίκηση Οργανισμών» στον τομέα της εκπαίδευσης 38/04/02 Όνομα Διοίκησης Ικανότητες B.2. Σ.1. Εκπαιδευτική πρακτική, πρακτική για την απόκτηση πρωτοβάθμιου επαγγελματία

Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Ακαδημία Πολιτικής Άμυνας του Υπουργείου της Ρωσικής Ομοσπονδίας Πολιτικής Άμυνας, Έκτακτης Ανάγκης

Παράρτημα 3μ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΡΩΣΙΚΟΥ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΥ ΚΡΑΤΕΙΟΥ ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ "ΕΘΝΙΚΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΟΜΣΚ ΚΡΑΤΙΚΟΣ" Σχολή Πληροφορικής

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης "Κρατικό Πανεπιστήμιο Αρχιτεκτονικής και Πολιτικών Μηχανικών του Νοβοσιμπίρσκ"

Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Εκπαίδευσης "Syktyvkar State University με το όνομα Pitirim Sorokin" (FSBEI HE "SSU με το όνομα Pitirim Sorokin")

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ-ΕΡΕΥΝΗ-ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ

2 1. Στόχοι και στόχοι της ερευνητικής πρακτικής Σκοπός της ερευνητικής πρακτικής: να αναπτύξει στους φοιτητές μεταπτυχιακούς τις ικανότητες και τις δεξιότητες διεξαγωγής ανεξάρτητης ερευνητικής εργασίας, συμπεριλαμβανομένων

3 1. Γενικές πληροφορίες για την έρευνα Είδος πρακτικής, ερευνητική εργασία: παραγωγή. Είδος πρακτικής, έρευνα: έρευνα. Μέθοδος διεξαγωγής πρακτικής, έρευνα: πλήρης φοίτηση - πλήρης απασχόληση, μάθημα αλληλογραφίας

1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ 1.1. Το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης για μεταπτυχιακό, που υλοποιείται από το πανεπιστήμιο στην κατεύθυνση της κατάρτισης 080200.68 «Management» (εφεξής OOP HPE)

M a s t r a t u r Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας FSBEI HPE «Βλαδιβοστόκ Κρατικό Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Υπηρεσιών PROGRAM OF RESEARCH PRACTICE Working

Τμήμα Δημιουργικής και Καινοτόμου Διοίκησης και Νομικής Έρευνας Πρόγραμμα για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Στρατηγική πολιτική διαχείριση σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον (με γνώση ξένων γλωσσών)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ RF Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Εκπαίδευσης "Tver State University" Σχολή Βιολογίας ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ από τον επικεφαλής του προγράμματος εργασίας OOP Pankrushin 2015 για τον κλάδο Επιστημονική Έρευνα

Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "South Ural State University"

Θεωρητική εκπαίδευση; κατοχή επαγγελματικών και πρακτικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων παραγωγής του νομικού επαγγέλματος· κατοχή μεθόδων και τακτικών για την επίλυση επαγγελματικών προβλημάτων εφαρμογής

Ομοσπονδιακός Οργανισμός Επιστημονικών Οργανισμών Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Ίδρυμα Επιστημών Ινστιτούτο Προβλημάτων Ολοκληρωμένης Ανάπτυξης Υπεδάφους της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Μη κρατικός αυτόνομος μη κερδοσκοπικός οργανισμός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ (NANO VO "IMC") ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ Στη συνεδρίαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του NANO VO "IMC" Πρακτικά του 2016 ΕΓΚΡΙΘΗΚΑΝ από τον Πρύτανη

OMSK ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ για μεταπτυχιακούς φοιτητές σχετικά με την οργάνωση και το περιεχόμενο των ερευνητικών δραστηριοτήτων και την προετοιμασία επιστημονικών εργασιών προσόντων (διατριβή) για το διαγωνισμό

Περίληψη του προγράμματος κατάρτισης (σχετικά με την απόκτηση πρωτοβάθμιων επαγγελματικών δεξιοτήτων) Σκοπός της κατάρτισης Τόπος της κατάρτισης στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών Στάδια της κατάρτισης Σκοπός Θέση στο πρόγραμμα σπουδών Απόκτηση από προπτυχιακούς

ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΗΚΑΝ ΩΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΕΡΙΚΟΥ ΦΟΙΤΗΤΗ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΣΤΕΡΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ» - Σχολή Οικονομικών και Διοίκησης του Ρωσικού Κρατικού Πανεπιστημίου Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου με το όνομα I. M. Gubkin

Χρήση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων σε πρακτικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων νέων τομέων γνώσης που δεν σχετίζονται άμεσα με τον τομέα του στρατιωτικού βιομηχανικού συγκροτήματος-1· ικανότητα χρήσης γνώσεων θεμελιωδών επιστημών σε

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΡΩΣΙΚΟΥ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «NIZHNY NOVGOROD STATE TECHNICAL University. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ. ALEXEEV" (NSTU)

Γενικές διατάξεις Η βιομηχανική (προπτυχιακή) πρακτική των μεταπτυχιακών φοιτητών της Νομικής Σχολής του ISU (εφεξής «φοιτητές») αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος σύμφωνα με την ομοσπονδιακή

3 1. Γενικές πληροφορίες για την έρευνα Είδος πρακτικής, ερευνητική εργασία: παραγωγή. Είδος πρακτικής, έρευνα: έρευνα. Τρόπος διεξαγωγής πρακτικής, έρευνα: σταθερή. πρακτική άσκηση, έρευνα: διακριτά κατά περιόδους

Με την ολοκλήρωση του μεταπτυχιακού, ο φοιτητής υποχρεούται να πραγματοποιήσει ερευνητική πρακτική άσκηση. Αυτή είναι μια ευκαιρία να εδραιωθούν όλες οι γνώσεις που έχουν συσσωρευτεί στη θεωρία και να αναπτυχθούν πρακτικές δεξιότητες στην εφαρμογή τους, τόσο απαραίτητες στο μελλοντικό επάγγελμα. Με βάση τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του, ο μαθητής συντάσσει έκθεση και την παρουσιάζει στον προϊστάμενό του.

Επιστημονική ερευνητική πρακτική (Ε&Α) φοιτητών μεταπτυχιακών

Η πρακτική άσκηση για φοιτητές μεταπτυχιακού είναι ένα υποχρεωτικό στάδιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε οποιοδήποτε τομέα - οικονομικά, νομικά, παιδαγωγικά κ.λπ. Κάθε μεταπτυχιακός φοιτητής πρέπει να το παρακολουθήσει στο τέλος του ακαδημαϊκού εξαμήνου. Ο όγκος και το χρονοδιάγραμμα των ερευνητικών εργασιών συμφωνούνται με τον επιστημονικό επόπτη. Ο προπτυχιακός φοιτητής συμφωνεί και για τον τόπο προσωρινής εργασίας του με το ακαδημαϊκό τμήμα.

Στόχοι και στόχοι ερευνητικής εργασίας

Ο σκοπός της πρακτικής μπορεί να ονομαστεί συστηματοποίηση της θεωρητικής βάσης που συσσωρεύτηκε κατά την περίοδο της μελέτης, καθώς και ο σχηματισμός δεξιοτήτων στη διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας με τον καθορισμό και την επίλυση προβλημάτων στο θέμα της διατριβής.

Το κύριο καθήκον της ερευνητικής εργασίας ενός μαθητή (RW) είναι να αποκτήσει εμπειρία στη μελέτη του προβλήματος που τίθεται και να επιλέξει αναλυτικό υλικό για τη συγγραφή της τελικής του εργασίας.

Κατά τη διάρκεια της έρευνας, ο μαθητής μελετά:

πηγές πληροφοριών σχετικά με το θέμα της έρευνας της διατριβής σας·
μέθοδοι μοντελοποίησης, συλλογή δεδομένων.
σύγχρονα προϊόντα λογισμικού·
κανόνες για την κατάρτιση επιστημονικών και τεχνικών εκθέσεων.

Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας, ο φοιτητής του μεταπτυχιακού πρέπει τελικά να διατυπώσει το θέμα της διατριβής του, να αποδείξει τη συνάφεια και την πρακτική αξία αυτού του θέματος, να αναπτύξει ένα πρόγραμμα για τη μελέτη του και να εφαρμόσει ανεξάρτητα την επιστημονική έρευνα.

Τόπος και χαρακτηριστικά ερευνητικής πρακτικής άσκησης

Η ερευνητική πρακτική μπορεί να πραγματοποιηθεί με βάση έναν οργανισμό οποιουδήποτε τομέα δραστηριότητας και μορφής ιδιοκτησίας, ένα ίδρυμα ενός συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή σε έναν κρατικό ή δημοτικό φορέα.

Η ερευνητική πρακτική για έναν μεταπτυχιακό φοιτητή αποτελείται από τα ακόλουθα στάδια:

Προκαταρκτικό στάδιο (κατάρτιση σχεδίου εργασίας)
Κύριο στάδιο της έρευνας
Σύνταξη έκθεσης

Η πιστοποίηση ενός φοιτητή μεταπτυχιακού με βάση τα αποτελέσματα της εργασίας του πραγματοποιείται με βάση την υπεράσπιση της υποβληθείσας έκθεσης.

Για να οργανώσετε την ερευνητική εργασία χρειάζεστε:

Επιλέξτε ένα μέρος για μελλοντική πρακτική άσκηση, συμφωνώντας με τον προϊστάμενό σας.
Σύναψη συμφωνίας μεταξύ της επιλεγμένης βάσης πρακτικής άσκησης και του πανεπιστημίου.
Όταν κατευθύνει τους φοιτητές στην πρακτική άσκηση, ο επιμελητής του πλοιάρχου οργανώνει μια συνάντηση στο τμήμα του πανεπιστημίου και παρέχει στους φοιτητές ένα πρόγραμμα πρακτικής, ημερολόγιο, κατεύθυνση, ατομική εργασία και άλλα απαραίτητα έγγραφα.

Επικεφαλής ερευνητικής εργασίας από το πανεπιστήμιο:

βοηθά στη σύνταξη ενός ατομικού σχεδίου για τον μαθητή.
μελετά και αξιολογεί το αναλυτικό υλικό που συλλέγεται κατά τη διάρκεια της εργασίας και του ημερολογίου.
παρέχει τη γενική διαχείριση της ερευνητικής διαδικασίας.

Για όλη την περίοδο πρακτικής άσκησης, ο οργανισμός παρέχει στον προπτυχιακό έναν χώρο εργασίας. Ο επικεφαλής του ιατρείου από τον οργανισμό είναι υπεύθυνος για την τρέχουσα διαχείριση του ερευνητικού έργου του σπουδαστή (Ε&Α).

ΣΕτα καθήκοντά του περιλαμβάνουν:

εκπόνηση σχεδίου υλοποίησης προγράμματος μαζί με τον φοιτητή του πλοιάρχου·
παρακολούθηση των δραστηριοτήτων του μαθητή και παροχή βοήθειας εάν είναι απαραίτητο·
παρακολούθηση της προόδου του καταρτισμένου προγράμματος·
επαλήθευση του αναλυτικού υλικού που επιλέχτηκε κατά τη διάρκεια της ερευνητικής διαδικασίας·
σύνταξη κριτικής (χαρακτηριστικά).
βοήθεια στην υποβολή εκθέσεων.

Κατά τη διάρκεια της περιόδου πρακτικής άσκησης, η εργασία του φοιτητή θα πρέπει να οργανωθεί με βάση τη λογική της εργασίας για τη διπλωματική εργασία. Καταρτίζεται ερευνητικό πρόγραμμα σύμφωνα με το επιλεγμένο θέμα. Οι φοιτητές του μεταπτυχιακού πρέπει να κάνουν τακτικά καταχωρήσεις στα ημερολόγιά τους για όλα τα στάδια της εργασίας. Μετά την ολοκλήρωση των ερευνητικών δραστηριοτήτων, απαιτείται να συντάξετε μια έκθεση σχετικά με την ερευνητική πρακτική άσκηση του προπτυχιακού και να υποβάλετε την τελική έκθεση στον επικεφαλής του τμήματος του πανεπιστημίου σας.

Έκθεση ερευνητικής πρακτικής

Όλα τα υλικά και οι εγγραφές ημερολογίου που συλλέγονται ως αποτέλεσμα της πρακτικής συστηματοποιούνται και αναλύονται. Βάσει αυτών, ο προπτυχιακός πρέπει να κάνει έκθεση, η οποία υποβάλλεται στον επιβλέποντα για εξακρίβωση εντός των προθεσμιών που ορίζει το πρόγραμμα σπουδών. Το τελευταίο βήμα είναι να υπερασπιστείτε την αναφορά στον προϊστάμενό σας και στην επιτροπή. Με βάση τα αποτελέσματα της υπεράσπισης δίνεται βαθμός και εισάγεται στο επόμενο εξάμηνο.

Η πρακτική αξιολογείται με βάση την τεκμηρίωση αναφοράς που συντάσσει ο φοιτητής του μεταπτυχιακού και η υπεράσπισή του. Περιλαμβάνει: συμπληρωμένη έκθεση πρακτικής άσκησης και ημερολόγιο.

Δομή της έκθεσης έρευνας

Η έκθεση πρακτικής περιλαμβάνει 25 – 30 σελίδες και θα πρέπει να έχει την ακόλουθη δομή:

1. Σελίδα τίτλου.

2. Εισαγωγή, που περιλαμβάνει:

2.1. Ο σκοπός της ερευνητικής εργασίας, ο τόπος και η περίοδος ολοκλήρωσής της.

2.2. Λίστα ολοκληρωμένων εργασιών.

3. Κύριο μέρος.

4. Συμπέρασμα, που περιλαμβάνει:

4.1. Περιγραφή αποκτημένων πρακτικών δεξιοτήτων.

4.2. Επιμέρους συμπεράσματα για την αξία της έρευνας που διεξήχθη.

5. Κατάλογος πηγών.

6. Εφαρμογές.

Επίσης, το κύριο περιεχόμενο της ερευνητικής έκθεσης περιλαμβάνει:

κατάλογος βιβλιογραφικών πηγών για το θέμα της διατριβής·
ανασκόπηση των υφιστάμενων επιστημονικών σχολών για το ερευνητικό θέμα. Συνήθως παρουσιάζεται με τη μορφή πίνακα.
ανασκόπηση μιας επιστημονικής δημοσίευσης σχετικής με το θέμα·
τα αποτελέσματα της ανάπτυξης μιας θεωρητικής βάσης για επιστημονική έρευνα για το θέμα σας και μια αφηρημένη ανασκόπηση (συνάφεια, βαθμός ανάπτυξης της κατεύθυνσης σε διάφορες μελέτες, γενικά χαρακτηριστικά του θέματος, στόχοι και στόχοι της δικής σας επιστημονικής έρευνας κ.λπ.). Εάν τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάστηκαν από τον προπτυχιακό σε συνέδρια ή δημοσιεύτηκαν άρθρα σε περιοδικά, τότε αντίγραφά τους επισυνάπτονται στην έκθεση.

Τα κύρια κριτήρια αξιολόγησης για την έκθεση είναι:

λογική και δομημένη παρουσίαση του ερευνητικού υλικού, πληρότητα αποκάλυψης του θέματος, στόχων και στόχων της μελέτης.
μια δημιουργική προσέγγιση για τη σύνοψη και την ανάλυση δεδομένων χρησιμοποιώντας τις πιο πρόσφατες επιστημονικές μεθόδους·
δεξιότητες στη σαφή και συνεπή παρουσίαση του υλικού, την παρουσίαση των αποτελεσμάτων της εργασίας κάποιου, τις δεξιότητες στον έλεγχο των σύγχρονων μεθόδων έρευνας και την επιλογή υλικού επίδειξης.

Ο τελικός βαθμός εξαρτάται από την ορθότητα της σύνταξης της έκθεσης, επομένως θα πρέπει να δώσετε τη δέουσα προσοχή στην προετοιμασία της. Μπορείτε ακόμη να επικοινωνήσετε με τον προϊστάμενό σας και να ζητήσετε ένα παράδειγμα αναφοράς για την ερευνητική πρακτική ενός φοιτητή μεταπτυχιακού. Ένα τέτοιο παράδειγμα θα βοηθήσει στην αποφυγή λαθών κατά την προετοιμασία και την εκτέλεση του εγγράφου, και ως εκ τούτου την ανάγκη επανάληψης της εργασίας.

Η ολοκλήρωση μιας ερευνητικής πρακτικής άσκησης είναι ένα σημαντικό στάδιο στην προετοιμασία για τη συγγραφή μιας μεταπτυχιακής διατριβής. Με βάση τα δεδομένα που ελήφθησαν, μια καλογραμμένη αναφορά και τις εγγραφές στο ημερολόγιο του εκπαιδευόμενου, διαμορφώνεται στη συνέχεια η τελική εργασία.

Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

επαγγελματική εκπαίδευση

"Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας"

ΜΟΣΧΑ

Σχολή (Ινστιτούτο) Μεταπτυχιακή Σχολή Εταιρικής Διακυβέρνησης

Τμήμα Διαχείριση καινοτομίας

Κατεύθυνση εκπαίδευσης (ειδικότητα) 080200.68

ΕΓΚΡΙΝΩ

Επιστημονικός Διευθυντής

μεταπτυχιακό πρόγραμμα

«Διαχείριση καινοτομίας»

___________________________

(ακαδημαϊκό πτυχίο, τίτλος, πλήρες όνομα)

"__" ________________ 2014

ΚΑΝΩ ΑΝΑΦΟΡΑ

ΠΕΡΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΤΟΥ

Varyanik Diana Vladislavovna

Για το 1ο εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2014/2015

Επιστημονικός Διευθυντής Υποψήφια Οικονομικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Lyudmila Anatolyevna Davydova

ΕΝΟΤΗΤΑ 1. Έκθεση ερευνητικής εργασίας στο 3ο εξάμηνο

ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Έκθεση εκπόνησης μεταπτυχιακής διατριβής 6

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας 6

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1. Έννοια της έρευνας. 9

Έκθεση αυτοελέγχου στο σύστημα κατά της λογοκλοπής 12

Πληροφορίες για την έκθεση 12

Πηγές 12

ΕΝΟΤΗΤΑ 1. Έκθεση ερευνητικού έργου στο εξάμηνο

Η κατεύθυνση της τελικής προκριματικής εργασίας μου είναι « Συστήματα διαχείρισης ιδεών στην εταιρεία».

Χάρη σε αυτή την κατεύθυνση, η εταιρεία μπορεί να δημιουργήσει, να αξιολογήσει και να εφαρμόσει ιδέες που προτείνονται από τους υπαλλήλους της εταιρείας, τους πελάτες ή τους συνεργάτες της. Για την ενίσχυση της θέσης μιας επιχείρησης στην αγορά και την επέκτασή της, είναι απαραίτητο να τροφοδοτείται συνεχώς το ενδιαφέρον για τις δραστηριότητές της. Για να νικήσουν τους ανταγωνιστές, οι μάνατζερ πρέπει να σκεφτούν όχι μόνο την ανάπτυξη νέων τύπων προϊόντων και υπηρεσιών και τρόπους παρουσίασής τους, αλλά και την αύξηση του δημιουργικού δυναμικού των εργαζομένων της εταιρείας τους, δεν είναι τυχαίο ότι στη σύγχρονη οικονομία η δημιουργικότητα και η ανταγωνιστικότητα «πάνε χέρι-χέρι».

Η δημιουργία νέων ιδεών περιλαμβάνει το συνδυασμό παλαιών στοιχείων σε έναν νέο συνδυασμό. Η ικανότητα δημιουργίας νέων συνδυασμών εξαρτάται από την ικανότητα του διευθυντή να διακρίνει σχέσεις μεταξύ στοιχείων που φαίνονται άσχετα. Σε μια τέτοια κατάσταση, προσωπικές ικανότητες όπως η δημιουργικότητα, η ικανότητα μάθησης και η αναστοχαστικότητα θα γίνουν χρήσιμες δεξιότητες.

Με βάση τα παραπάνω, βρήκα ενδιαφέρον το θέμα της τελικής προκριματικής εργασίας. « Εφαρμογή τεχνικών δημιουργικής σκέψης στις καινοτόμες δραστηριότητες της εταιρείας» .

Η δημιουργική σκέψη έχει αξία τόσο στον πολιτισμό και την τέχνη, όσο και στις επιχειρήσεις και την επιχειρηματικότητα.

Η επιχειρηματική δημιουργικότητα είναι η κύρια κινητήρια δύναμη της καινοτομίας. Συνδυάζει τόσο τη συνεχή παραγωγή καινοτόμων ιδεών όσο και την ταχεία μετατροπή τους σε δραστηριότητες που παράγουν κέρδη.

Ένας καλός ηγέτης θα δημιουργήσει μια τέτοια ατμόσφαιρα στην εταιρεία που οι καθημερινές δραστηριότητες κάθε εργαζομένου φέρνουν πρόσθετη αξία στο προϊόν ή την υπηρεσία. Μόνο με την ανάπτυξη μιας κουλτούρας καινοτομίας στον οργανισμό σας μπορείτε να φτάσετε σε πρωτοφανή ύψη.

Η εκτέλεση εργασιών για τη βελτίωση της δημιουργικής ατμόσφαιρας στον οργανισμό θα προσφέρει μια σειρά από οφέλη στην επιχείρηση στο μέλλον, για παράδειγμα, θα συμβάλει στην ενίσχυση των ανταγωνιστικών πλεονεκτημάτων της εταιρείας και στη βελτιστοποίηση της χρήσης των πόρων της εταιρείας, τόσο της εργασίας όσο και του υλικού. Η εφαρμογή ενός συστήματος διαχείρισης ιδεών θα ξεκινήσει μια διαδικασία συνεχούς βελτίωσης. Το δυναμικό του προσωπικού της επιχείρησης θα αξιοποιηθεί πλήρως. Οι περιοδικές συνεδρίες καταιγισμού ιδεών σε βασικούς τομείς των δραστηριοτήτων της εταιρείας, με στόχο την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων, θα συμβάλουν στη μείωση του κόστους και στην αύξηση της παραγωγικότητας. Θετικό αποτέλεσμα θα είναι επίσης η βελτίωση της ποιότητας της αξιολόγησης των ιδεών μέσω της συμμετοχής ενός ευρέος φάσματος ικανών ειδικών στη διαδικασία της αρχικής αξιολόγησης και της δημόσιας συζήτησης των προτάσεων. Συνοψίζοντας όλες τις πληροφορίες που παρουσιάζονται, μπορούμε να πούμε ότι τα συστήματα διαχείρισης ιδεών και οι τεχνικές δημιουργικής σκέψης θα επηρεάσουν όλες τις δραστηριότητες της εταιρείας όπου το καινοτόμο δυναμικό εργαζομένων, πελατών και συνεργατών είναι ζητούμενο.

Αντικείμενο της επιστημονικής ερευνητικής εργασίας είναι ένας οργανισμός που συνεργάζεται στενά με το στοιχείο της καινοτομίας.

Το θέμα είναι ένας συγκεκριμένος κλάδος της επιστήμης που συνθέτει γνώσεις σχετικά με την ανάπτυξη, την ολοκλήρωση και την ευρεία εφαρμογή πρωτότυπων ιδεών.

Σκοπός της έρευνας είναι η ανάπτυξη μεθόδων για τη δημιουργία μιας ατμόσφαιρας σε μια επιχείρηση που θα προωθεί τη δημιουργική σκέψη των εργαζομένων της προκειμένου να βελτιώσει τις καινοτόμες δραστηριότητες της εταιρείας.

Για την επίτευξη του στόχου της μελέτης, θα εξεταστούν οι ορισμοί της «δημιουργικής διαχείρισης» από τη σκοπιά διαφόρων συγγραφέων, οι λόγοι για την εμφάνιση της διαχείρισης δημιουργικού τύπου, οι στόχοι και οι στόχοι και τα κύρια χαρακτηριστικά ενός διαχειριστή τύπου δημιουργικού. .

Μιλώντας για το πρακτικό μέρος, θα πρέπει να εξετάσουμε την οργάνωση των καινοτόμων δραστηριοτήτων μιας εταιρείας με έμφαση στη δημιουργική σκέψη του επικεφαλής αυτής της εταιρείας.

Κατά τη συγγραφή της εργασίας χρησιμοποιήθηκαν διάφορες πηγές: επιστημονικά και μεθοδολογικά εγχειρίδια, μεταπτυχιακές εργασίες, επιστημονικά περιοδικά, τα οποία ελήφθησαν από την Κρατική Βιβλιοθήκη. ΣΕ ΚΑΙ. Λένιν, στη βιβλιοθήκη της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε η διαδικτυακή πηγή της ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης, η οποία επιτρέπει την ελεύθερη διάθεση επιστημονικών άρθρων.