Mój wierny towarzysz macha. Siedzę za kratami w wilgotnym lochu. Lermontow źle się czuł w szkole kadetów i nie potrafił pisać wierszy

Kochający wolność, przystojny rusofob i gardzący światem, uczeń Puszkina zabity przez snajpera z góry i inna wiedza zdobyta na lekcjach szkolnych i z edukacyjnych programów telewizyjnych, o której pilnie trzeba zapomnieć

Lermontow w auli Uniwersytetu Moskiewskiego. Rysunek Władimira Milashevsky'ego. 1939

1. Lermontow urodził się w Tarchanach

NIE; Pisał o tym drugi kuzyn poety, Akim Shan-Girey, ale się mylił. W rzeczywistości Lermontow urodził się w Moskwie, w domu generała dywizji F.N. Tolyi, położonym naprzeciwko Czerwonej Bramy. Teraz w tym miejscu znajduje się pomnik Lermontowa autorstwa rzeźbiarza I. D. Brodskiego.

2. Lermontow opuścił Uniwersytet Moskiewski z powodu prześladowań

Podobno poeta był prześladowany w związku z tzw. historią Malowa, która wydarzyła się w marcu 1831 r., kiedy to profesor prawa karnego M. Ya Malov został zbojkotowany przez studentów i zmuszony do opuszczenia słuchaczy podczas wykładu, bo za co zostali ukarani. NIE; faktycznie Lermontow zdecydował się kontynuować studia na uniwersytecie w Petersburgu, dokąd w 1832 r. wyjechał do Petersburga. W swojej rezygnacji napisał: „Ze względów domowych nie mogę już kontynuować studiów na tamtejszym uniwersytecie, dlatego pokornie proszę Zarząd Cesarskiego Uniwersytetu Moskiewskiego, zwolniwszy mnie z niego, o zapewnienie mi odpowiednie zaświadczenie o przeniesieniu na Cesarski Uniwersytet w Petersburgu.” (Jednak Lermontow nie studiował tam, ale wstąpił do Szkoły Chorążych Gwardii i Junkersów Kawalerii.)

3. Lermontow zginął w wyniku spisku na rozkaz Mikołaja I. To nie Martynow zastrzelił poetę, ale snajper z góry

Wszystko to są bezpodstawne spekulacje. Rzetelnie znane okoliczności pojedynku przedstawili książę A. I. Wasilczikow, który pozostawił wspomnienia, A. A. Stołypin, który sporządził protokół, oraz N. S. Martynow w trakcie śledztwa. Wynika z nich, że Martynow wyzwał Lermontowa na pojedynek z powodu zniewagi, jaką wyrządził mu poeta. Zwłaszcza wersja o snajperze została wyrażona na kanale „Kultura” i wyrażona przez V. G. Bondarenko w najnowszej biografii Lermontowa, opublikowanej w serii ZhZL. Według zeznań Wasilczikowa i Stołypina, którzy byli obecni na miejscu pojedynku, to Martynow strzelił. Nie ma powodu wierzyć, że jest inaczej.

4. Lermontow źle się czuł w szkole kadetów i nie potrafił pisać wierszy

W rzeczywistości, choć Lermontow spędził w szkole kadetów tylko dwa lata, w tym czasie napisał całkiem sporo: kilka wierszy, powieść „Wadim”, wiersz „Hadji Abrek”, piąte wydanie „Demon”. I nie liczy się to ze specyficzną kreatywnością kadetów, która w większości miała charakter obsceniczny. Ponadto Lermontow dużo rysował w szkole kadetów: zachowało się ponad 200 rysunków.

Najwyraźniej ten pomysł na wygląd Lermontowa powstał pod wpływem jego charakteru. Dlatego we wspomnieniach i fikcji okresowo pojawia się wzmianka o spojrzeniu Lermontowa: zjadliwym, złośliwym, prześladowczym. Ale większość jego współczesnych pamiętała Lermontowa wcale nie jako romantycznego przystojniaka: niskiego, krępego, szerokiego w ramionach, w niepasującym do niego płaszczu, z dużą głową i siwym pasmem w czarnych włosach. W szkole kadetów złamał nogę, a następnie utykał. Jeden z pamiętników zauważył, że z powodu jakiejś wrodzonej choroby twarz Lermontowa czasami pokrywała się plamami i zmieniała kolor. Istnieją jednak wzmianki o tym, że Lermontow miał niemal bohaterskie zdrowie i siłę. Na przykład A.P. Shan-Girey napisał, że w dzieciństwie nigdy nie widział poważnie chorego Lermontowa, a A.M. Merinsky, towarzysz kadeta poety, przypomniał sobie, jak Lermontow zginał się i zawiązywał wycior w węzeł.

6. Puszkin był nauczycielem Lermontowa

Często mówi się, że Puszkin był nauczycielem Lermontowa; Czasami mówią, że po przeprowadzce do Petersburga i zapoznaniu się ze środowiskiem Puszkina poeta z szacunku bał się spotkać ze swoim idolem. Lermontow rzeczywiście był pod wrażeniem romantycznych wierszy Puszkina i pod ich wpływem stworzył kilka własnych. Na przykład Lermontow ma wiersz o tym samym tytule co Puszkin – „Więzień Kaukazu”. W „Bohaterze naszych czasów” wiele zaczerpnięto z „Eugeniusza Oniegina”. Ale nie należy przeceniać wpływu Puszkina, nie był on jedynym wzorem dla Lermontowa.

Czasami mówią, że Lermontow „naśladował” Puszkina nawet podczas swojej śmierci w pojedynku, ale jest to interpretacja mistyczna, nieoparta na faktach. Pierwszy pojedynek Lermontowa bardziej przypomina ostatni pojedynek Puszkina – z Francuzem Ernestem de Barantem, który wcześniej pożyczył broń drugiemu Dantesowi. Pojedynek Lermontowa z de Barantem zakończył się bez szkody dla obu przeciwników, ale poeta został zesłany na wygnanie, z którego nigdy nie wrócił.

7. Lermontow napisał: „Siedzę za kratami w wilgotnym lochu…”

Nie, to wiersze Puszkina. Nawet nauczyciele szkolni często mylą autorów klasycznych rosyjskich wierszy: „Wiosenna burza” Tyutczewa przypisuje się Fetowi, „Pod nasypem, w nieskoszonym rowie” Bloka – Niekrasowowi i tak dalej. Zwykle do tekstu „wybiera się” autora o odpowiedniej reputacji; Aura ponurego wygnania, romantycznej samotności i impulsu wolnościowego Lermontowa jest mocno związana z kulturą rosyjską. Wydaje się zatem, że „Więzień” Puszkina jest dla Lermontowa bardziej odpowiedni niż jego własny wiersz o tym samym tytule („Otwórzcie mi więzienie / Dajcie mi blask dnia…”).

8. Lermontow był genialnym poetą od wczesnej młodości

Poeta rzekomo doszedł do siebie we wczesnej młodości, podobnie jak Puszkin. W rzeczywistości wczesna twórczość poetycka Lermontowa ma w dużej mierze charakter naśladowczy i zawiera wiele bezpośrednich zapożyczeń, które były łatwo rozpoznawane przez jego współczesnych. Bieliński zakładał, że wiersze Lermontowa, które mu się nie podobały, „należą do jego pierwszych eksperymentów, a my, którzy rozumiemy i doceniamy jego talent poetycki, z radością myślimy, że one [pierwsze eksperymenty] nie zostaną włączone do zbioru jego praca."

9. Lermontow, kochający wolność, podobnie jak Mtsyri, nudził się w wyższych sferach i gardził nim

Lermontow był naprawdę obciążony nienaturalnym zachowaniem ludzi z wyższych sfer. Ale jednocześnie sam brał udział we wszystkim, czym żyło świeckie społeczeństwo: w balach, maskaradach, wieczorach towarzyskich i pojedynkach. Znudzony poeta, jak wielu młodych ludzi w latach dwudziestych i trzydziestych XIX wieku, naśladował Byrona i jego bohatera Childe Harolda. Idea Lermontowa jako przeciwnika wyższych sfer utrwaliła się w krytyce literackiej czasów sowieckich, najwyraźniej za sprawą „Śmierci poety”, poruszającej kwestię odpowiedzialności dworu cesarskiego za śmierć Puszkina. 

Siedzę za kratami w wilgotnym lochu.
Młody orzeł wychowany w niewoli,
Mój smutny towarzysz, machając skrzydłami,
Pod oknem dzioba cholerne jedzenie,

Dzioba, rzuca i wygląda przez okno,
To tak, jakby miał ten sam pomysł co ja.
Wzywa mnie swoim spojrzeniem i swoim płaczem
I chce powiedzieć: „Odlećmy!”

Jesteśmy wolnymi ptakami; już czas, bracie, już czas!
Tam, gdzie góra za chmurami bieleje,
Do miejsca, gdzie brzegi morza stają się niebieskie,
Gdzie idziemy tylko wiatr... tak, ja!..."

Analiza wiersza „Więzień” Puszkina

A. S. Puszkin w latach 1820–1824 za swoje zbyt swobodne wiersze służył tzw wygnanie południowe (w Kiszyniowie i Odessie). Poecie groziła znacznie surowsza kara (zesłanie na Syberię z pozbawieniem praw szlacheckich). Tylko osobiste prośby przyjaciół i znajomych pomogły w uzyskaniu obniżonego wyroku. Niemniej jednak duma i niezależność poety bardzo ucierpiały. Twórcza natura Puszkina nie mogła spokojnie znieść przemocy wobec jego osobowości. Wygnanie uważał za poważną zniewagę. Za karę poeta został przydzielony do rutynowych prac urzędniczych, co go jeszcze bardziej przygnębiło. Swego rodzaju „buntem” autora było jego zaniedbanie w stosunku do swoich obowiązków. Nadal pisze zjadliwe fraszki i „niedopuszczalne” wiersze. W 1822 r. stworzył poemat „Więzień”, w którym alegorycznie opisał swoją sytuację. Zakłada się, że Puszkin opisał swoje wrażenia z wizyty w więzieniu w Kiszyniowie i rozmów z więźniami.

Puszkin stosuje porównanie wieloetapowe. Wyobraża sobie siebie jako więźnia „w wilgotnym lochu”. Więzień porównywany jest z kolei do „młodego orła” zamkniętego w klatce. Cecha jeńca – „wyhodowany w niewoli” – ma ogromne znaczenie. Można to interpretować dwojako. Lub Puszkin wskazuje na nieograniczoną naturę władzy autokratycznej, pod którą nikt nie może uważać się za całkowicie wolnego. Jego wyimaginowana niezależność może zostać ograniczona w dowolnym momencie. Albo podkreśla, że ​​na wygnanie trafił bardzo wcześnie, gdy jego charakter dopiero zaczynał się kształtować. Taka rażąca przemoc wobec młodego człowieka może poważnie zaszkodzić jego stanowi psychicznemu. W każdym razie poeta stanowczo protestuje przeciwko swojej „konkluzji”.

W wierszu pojawia się obraz „smutnego towarzysza” więźnia – wolnego orła, którego życie nie zależy od niczyich kaprysów. Początkowo równe „wolne ptaki” oddzielone są siatką. Nie tylko dwa orły są ostro skontrastowane. Puszkin ukazuje kontrast pomiędzy jedzeniem otrzymanym od właściciela a „krwawym jedzeniem” – symbolem wolności i niezależności.

Wolny orzeł wzywa więźnia do opuszczenia więzienia i odlotu do odległych, pięknych krain, gdzie nie ma przemocy i przymusu. Sen przenosi lirycznego bohatera do miejsca, gdzie króluje tylko wolny wiatr.

Wiadomo, że w 1825 r. Puszkin poważnie planował ucieczkę za granicę. Możliwe, że w wierszu „Więzień” po raz pierwszy niejasno wyraził swoje plany („Jedno miałem na myśli”, „Odlećmy!”). Jeśli to założenie jest prawdziwe, to możemy się tylko cieszyć, że poeta nie był w stanie urzeczywistnić swoich planów.

Wiersz „Więzień” powstał w 1922 r., kiedy Puszkin przebywał na wygnaniu w Kiszyniowie. W tym czasie zaprzyjaźnił się z M.F. Orłowem i przyszłymi dekabrystami V.F. Rajewski. Orłow objął dowództwo 16. dywizji w 1920 roku. Był bojownikiem i planował wziąć udział w powstaniu greckim, co jego zdaniem było „częścią planu rewolucji rosyjskiej”.

Po klęsce koła Kiszyniowa pod przewodnictwem M. Orłowa i aresztowaniu W. Rajewskiego Puszkin napisał wiersz „Więzień”. Ale w tym wierszu poeta tylko częściowo uważał się za więźnia, zwłaszcza że wkrótce miał okazję opuścić Kiszyniów, gdzie stało się niewygodnie i niebezpiecznie.

Na temat tego dzieła wpłynęło oczywiście zamiłowanie poety do idei romantycznych. Jednym z głównych (niemal wiodącym) tematów wśród rewolucyjnych romantyków w tamtym momencie był temat wolności. Pisarze romantyczni opisywali ekspresyjne obrazy niewolnika, więzienia, motywów ucieczki i wyzwolenia z niewoli. Wystarczy pamiętać i. Wiersz „Więzień” pochodzi z tej samej serii tematycznej.

Na fabułę wiersza wpływ miała podróż na Kaukaz, gdzie sama natura podsuwała romantyczne tematy, obrazy, obrazy i porównania.

Siedzę za kratami w wilgotnym lochu.
Młody orzeł wychowany w niewoli,
Mój smutny towarzysz, machając skrzydłami,
Pod oknem dzioba cholerne jedzenie,

Dzioba, rzuca i wygląda przez okno,
To tak, jakby miał ten sam pomysł co ja;
Wzywa mnie swoim spojrzeniem i swoim płaczem
I chce powiedzieć: „Odlećmy!”

Jesteśmy wolnymi ptakami; już czas, bracie, już czas!
Tam, gdzie góra za chmurami bieleje,
Do miejsca, gdzie brzegi morza stają się niebieskie,
Gdzie chodzi tylko wiatr... tak, ja!..

Można także posłuchać wiersza Puszkina „Więzień” w wykonaniu wspaniałego artysty Awangarda Leontyjewa.

Strona główna > Literatura > Kto jest autorem wersów Siedzę za kratami w wilgotnym lochu

• To jest Puszkin))
  I Lermontowa „Otwórzcie mi więzienie…”
• Puszkin, więzień
• WIĘZIEŃ
  
  

Jesteśmy wolnymi ptakami; już czas, bracie, już czas!

Aleksander Puszkin:
Aleksandra Siergiejewicz Puszkin (26 maja (6 czerwca), 1799, Moskwa - 29 stycznia (10 lutego), 1837, Petersburg) - rosyjska poetka, dramaturg i prozaik. Członek Akademii Rosyjskiej (1833).

Większość biografów i bibliografów Puszkina nazywa go wielkim lub największym rosyjskim poetą, twórcą nowej literatury rosyjskiej, który w swojej twórczości ustanowił normy współczesnego rosyjskiego języka literackiego. Jego dzieła uznawane są za standard języka, podobnie jak dzieła Dantego we Włoszech czy Goethego w Niemczech.

Już za życia poetę zaczęto nazywać geniuszem, także w druku. Od drugiej połowy lat dwudziestych XIX wieku zaczęto go uważać za „pierwszego poetę rosyjskiego” nie tylko wśród współczesnych, ale także wśród poetów rosyjskich wszystkich czasów, a wokół jego osobowości narodził się wśród czytelników prawdziwy kult.

Aleksander Puszkin, portret autorstwa O. A. Kiprensky'ego
Pseudonimy:
Aleksander NKSHP, Iwan Pietrowicz Belkin,
Feofilakt Kosichkin (magazyn), P. Art. Arz. (Stare Arzamy). A.B.
Data urodzenia:
26 maja (6 czerwca) 1799
Miejsce urodzenia:
Moskwa, Imperium Rosyjskie
Data zgonu:
29 stycznia (10 lutego) 1837 (wiek 37)
Miejsce śmierci:
Sankt Petersburg, Imperium Rosyjskie
Zawód:
poeta, prozaik, dramaturg
Lata kreatywności:
1814-1837
Kierunek:
romantyzm, realizm
Gatunek muzyczny:
Wiersze, opowiadania, wiersze, powieść wierszem, dramat
Język utworów:
Rosyjski, francuski
Debiut:
Do przyjaciela poety (1814)

Siedzę za kratami w wilgotnym lochu. Młody orzeł, wychowany w niewoli, Mój smutny towarzyszu, trzepoczący skrzydłami, dziobiący zakrwawione jedzenie pod oknem, dziobiący i rzucający, i wyglądający przez okno, jakby miał to samo ze mną; Woła mnie spojrzeniem i płaczem I chce powiedzieć: "Odlećmy! Jesteśmy wolnymi ptakami. Już czas, bracie, już czas! Do miejsca, gdzie góra za chmurą bieleje, Do miejsca, gdzie brzegi morza są błękitne, Dokąd zmierza tylko wiatr... tak, ja !..”

Wiersz „Więzień” powstał w 1822 r., podczas wygnania „południowego”. Po przybyciu na miejsce swojej stałej służby, w Kiszyniowie, poeta był zszokowany uderzającą zmianą: zamiast kwitnących krymskich wybrzeży i morza były niekończące się stepy wypalone słońcem. Dodatkowo wpływ miał brak przyjaciół, nudna, monotonna praca i poczucie całkowitej zależności od władzy. Puszkin czuł się jak więzień. W tym czasie powstał wiersz „Więzień”.

Głównym tematem wiersza jest temat wolności, żywo ucieleśniony w obrazie orła. Orzeł jest więźniem, podobnie jak bohater liryczny. Dorastał i wychowywał się w niewoli, nigdy nie zaznał wolności, a mimo to do niej dąży. Orle wezwanie do wolności („Odlećmy!”) realizuje ideę wiersza Puszkina: człowiek powinien być wolny jak ptak, ponieważ wolność jest naturalnym stanem każdej żywej istoty.

Kompozycja. „Więzień”, podobnie jak wiele innych wierszy Puszkina, dzieli się na dwie części, różniące się od siebie intonacją i tonem. Części nie kontrastują ze sobą, ale stopniowo ton lirycznego bohatera staje się coraz bardziej podekscytowany. W drugiej zwrotce spokojna opowieść szybko zamienia się w żarliwy apel, w wołanie o wolność. W trzeciej osiąga swój szczyt i zdaje się unosić na najwyższej nucie ze słowami „…tylko wiatr… tak, ja!”