19. oktober er dagen til lyceumstudenten. Arkiv av bloggen "VO! sirkel av bøker". Lyceum for tiden

Sannsynligvis vet alle allerede at 19. oktober er det All-Russian Lyceum Student Day. Hva er denne høytiden og hvorfor feires den på denne dagen? Hvordan er Lyceum-studenten i moderne utdanningsinstitusjoner? La oss finne det ut. For å gjøre dette, må vi gjøre en kort digresjon inn i historien til russisk utdanning og kultur.

Lyceums dag. Hvorfor 19. oktober?

Kort sagt, på denne dagen ble det berømte Tsarskoye Selo Lyceum åpnet, grunnlagt etter dekret fra keiser Alexander I selv.

Denne utdanningsinstitusjonen spilte en viktig rolle i det kulturelle og til og med politiske livet i hele det russiske imperiet. Virkningen som lyceumet hadde på livene til studentene, merkes fortsatt i det moderne samfunnet. Hvorfor kan du si det?

Litt historisk informasjon

Imperial Lyceum ble grunnlagt i 1811, 19. oktober. World Lyceum Student Day, feiret akkurat denne dagen, har blitt en høytidelig tradisjon for alle nyutdannede ved denne utdanningsinstitusjonen. Til tross for årene og politiske og sosiale endringer, er ferieskikken en viktig årlig begivenhet i moderne utdanningsinstitusjoner.

For hvem skolen ble åpnet

Opprinnelig ble Tsarskoye Selo Lyceum åpnet for utdanning av privilegerte adelsmenn. Etter keiserens plan skulle hans yngre brødre, arvinger til den russiske tronen, studere der. Imidlertid ble denne ideen aldri realisert.

Og likevel ble det å studere ved denne institusjonen ansett som prestisjefylt, siden lyceumet ikke åpnet sine dører for alle, men bare for adelen av overklassen, som var i stand til å betale for oppholdet til barna sine innenfor murene til en eliteutdanning institusjon.

Lyceumstudenter ble undervist av datidens beste lærere. Programmet ble utformet på en slik måte at det skulle forberede ungdom til nasjonale stillinger, der de skulle jobbe på en kvalitetsmessig og eksemplarisk måte.

Det var forresten det som skjedde. Mange lyceum-kandidater ble kjente skikkelser i det russiske imperiet. De hadde æresstillinger og høye rangeringer, og ga et betydelig bidrag til det politiske, sosiale og kulturelle livet i imperiet.

Men mer om det senere. Når vi nå diskuterer spørsmålet om hvorfor International Lyceum Student Day feires 19. oktober, la oss kort diskutere strukturen og funksjonene til selve utdanningsinstitusjonen.

Generell utdanningsprogram

I følge historisk informasjon tok Tsarskoye Selo Lyceum imot tenåringer fra ti til fjorten år. Opptak fant sted hvert tredje år, mens opplæring ble gjennomført i seks år.

I utgangspunktet hadde utdanningsprogrammet følgende retninger:

• moral (Guds lov, logikk, etikk, politisk økonomi, lov);
• litteratur (retorikk, kalligrafi, samt undervisningsspråk: latin, fransk, tysk og, selvfølgelig, russisk);
• historie (verden og hjemlig, geografi);
• matematikk (inkludert statistikk, fysikk, kosmografi);
• ynde og fysisk form (dans, fekting, ridning og til og med svømming).

På ulike tidspunkt har læreplanen gjennomgått endringer, samtidig som den har opprettholdt en humanitær og juridisk orientering.

Det er bemerkelsesverdig at når man underviste lyceumstudenter, var det umulig å bruke kroppsstraff, noe som var enestående i utdanningssystemet på den tiden.

Den første bygningen til Lyceum

Hvor lå Tsarskoye Selo Lyceum, som ble et symbol på den årlige feiringen av Lyceum-dagen 19. oktober? Opprinnelig, som det fremgår av selve navnet, var institusjonen lokalisert på territoriet til Tsarskoye Selo, i en fire-etasjers fløy ved Catherine Palace. Spesielt for utdanningsinstitusjonen ble bygget ombygd og tilrettelagt for studenter.

Hver av lyceumsstudentene hadde sitt eget lille rom, hvor det var plassert en seng, et arkivskap, en kommode, en stol, et speil og et bord.

Lyceumet hadde også et bibliotek, klasserom, et forsamlingslokale, et fysikkkontor, et avisrom og rom for timer etter skoletid.

Litt om ledere

Direktørens hus lå på institusjonens territorium. Det er bemerkelsesverdig at denne stillingen opprinnelig ble okkupert av kjente russiske lærere og lærere (Vasily Fedorovich Malinovsky og Yegor Antonovich Engelhardt). Senere ble direktørens stilling okkupert av militærfolk: generalløytnant Fedor Grigoryevich Goltgoer og generalløytnant Dmitry Bogdanovich Bronevsky. Det var fra den tiden at programmet til lyceum nærmet seg kurset ved Det juridiske fakultet.

Under Bronevsky flyttet Tsarskoye Selo Lyceum til St. Petersburg, til bygningen av barnehjemmet Alexandrinsky. Etter det ble bygget gjenoppbygd og fjernet flere ganger. En fire-etasjers fløy for lærere og lærere ble også reist.

Elever

Unge adelsmenn, som studerte ved Tsarskoye Selo Lyceum, fikk etter endt utdanning mindre sivile grader. De kunne også gå inn i militærtjenesten, siden deres utdanning ble sidestilt med opplæring i sidekorpset.

Som nevnt ovenfor, blant nyutdannede av lyceum (siden midten av 1840-årene ble det kjent som Imperial Alexandrovsky Lyceum) var det mange sivile og politiske skikkelser som hadde en enorm innvirkning på historien til den russiske staten. For eksempel, A. P. Bakunin (guvernør og statsråd), A. M. Gorchakov (den siste kansleren i det russiske imperiet), A. A. Delvig (poet og forlegger), A. D. Illichevsky (poet, statsråd), N A. Korsakov (poet, komponist, diplomat), M. A. Korf (direktør for Imperial Library), S. G. Lomonosov (privat rådmann, ekstraordinær utsending og minister), F. F. Matyushkin (admiral, senator, polfarer) og mange, mange andre.

Ovenfor er bare den første utgaven av Imperial Lyceum. Man kan bare forestille seg hvor mange viktige og progressive skikkelser denne utdanningsinstitusjonen har forberedt.

Det var disse førsteutdannede som la grunnlaget for feiringen av Lyceumstudentens dag 19. oktober. På denne dagen kom de hvert år til veggene til denne utdanningsinstitusjonen for å se på hverandre og huske gamle dager. Alumnimøter ble ofte avsluttet med en innholdsrik middag og morsomme festligheter.

Imidlertid var det fortsatt noen involvert i datoen 19. oktober. Dagen til lyceumstudenten uten denne personen ble ansett som vanlig og uinteressant. Hvem er dette?

Pushkin og hans Lyceum

Ja, dette er den legendariske Alexander Sergeevich Pushkin, den første og mest kjente kandidaten. Det var han som udødeliggjorde denne utdanningsinstitusjonen i sine verk. Det er ham vi skylder en så flott og symbolsk høytid, som finner sted 19. oktober - Lyceumsstudentenes dag.

Pushkin skrev mye og veldig lidenskapelig om favorittlyceumet sitt. Det var hans beste tid i livet - ungdom, stillhet, mannlig vennskap. Dikteren har de varmeste minnene fra studiestedet. Og selv om han kaller de seks årene som ble brukt på å trene for «år med fengsel» og «ensomhet», husker han likevel med ømhet og frykt «lyceumstøyen» og «lyceummoro», vennskapets «hellige brorskap» og de «klare dagene». ” brukt utenfor skolens vegger. Det er bemerkelsesverdig at den demokratiske Pushkin flere ganger i diktene hans glorifiserer tsaren for det faktum at han ... "grunnla et lyceum", og kaller Tsarskoe Selo sitt fedreland.

Ja, med utrolig kjærlighet og glede minner dikteren om livet og treningen på Lyceum. Dette er veltalende bevist av ordene ovenfor fra Pushkins dikt. Lyceumstudentens dag, 19. oktober, har alltid vært en spesiell dag for dikteren. På tampen av denne datoen skrev han hver gang sine fantastiske dikt, fylt med en mild klang, lengsel etter ungdom, filosofiske og psykologiske refleksjoner over skoleår, ungdomsvennskap, ungdomsdrømmer og håp.

For ham vil lyceumet for alltid forbli i hans minne som et sted for lykke og ungdommelig entusiasme, gjensidig hjelp og sterke vennskapsbånd. Poeten var venn med noen klassekamerater i mange år til, og møtte dem i en uformell setting og dedikerte diktene og andre verk til dem.

moderne feiring

Feires 19. oktober (Lyceum Student's Day) nå i skoler og andre utdanningsinstitusjoner i landet vårt? Sikkert. Denne datoen for moderne skolebarn, spesielt lyceumstudenter, har blitt en ekte ferie. Det er på denne dagen det holdes åpne leksjoner og til og med konserter i russiske lyceums, akkompagnert av konkurranser, teaterforestillinger, baller og annen nyttig underholdning.

Arrangementsprogram

Det er mange scenarier for 19. oktober (Lyceumstudentens dag). I følge en rekke pedagogiske planer kan disse aktivitetene utføres i flere retninger:

• kognitiv;
• underholdende;
• lærerikt og underholdende.

Oftest kan du finne den siste typen scenario, ifølge hvilken studentene på en underholdende måte blir fortalt om feriens historie, berører den udødelige poesien til Pushkin og kort beskriver den enorme innvirkningen som Imperial Lyceum hadde på hele den russiske statens historie.

Vanligvis er slike hendelser ledsaget av teaterforestillinger som forteller om livet til lyceumstudenter eller Pushkin selv. Lysbilder som viser Tsarskoye Selo Lyceum og dets viktige personer kan også vises.

Eller direktoratet for moderne utdanningsinstitusjoner kan organisere et kostymeball for studenter, deres foreldre og lærere.

Hilsen og ønsker

Oftest ved slike arrangementer høres takknemlighetsord og gratulasjoner. Lyceumsdagen (19. oktober) er en virkelig gledelig begivenhet for alle elever og lærere.

Hva kan sies eller hva er den beste måten å diversifisere programmet på slike konserter? Det er mange hilsener og ønsker, både i poetisk og prosaform, som lærere gratulerer elevene med og omvendt.

Ved slike festlige arrangementer ønskes lyceumsstudenter alltid gode karakterer, mye kunnskap og prestasjoner, seire og ... eksemplarisk oppførsel. Og lærere takkes for deres arbeid og flid, for deres tålmodighet og vennlighet, for deres erfaring og kunnskap.

Du kan gratulere lyceumstudenten med dagen, ikke bare på en festlig begivenhet, men også med et postkort, SMS-melding eller en liten gave. Moderne lyceumstudenter er veldig glad i alle slags vitser og praktiske vitser knyttet til denne viktige feiringen for dem.

Og selvfølgelig er foreldre til studenter alltid til stede på det festlige arrangementet til ære for Lyceums studentdag, som også kan delta i arrangementet, gratulasjoner, teaterforestillinger og til og med et kostymeball.

Et slikt program underholder ikke bare unge mennesker, men utvider også deres horisont, og introduserer dem også til den store og vakre tingen som kalles nasjonal kultur.

lysbilde 1

lysbilde 2

19. oktober 1811 under Alexanders regjeringstidJegble høytidelig åpnet Lyceum i Tsarskoje Selo nær St. Petersburg.

lysbilde 3

Bygningen til Lyceum grenser til Katarinapalasset.

lysbilde 4

Lyceumet ble tenkt som en utdanningsinstitusjon for opplæring av fremtidige statsmenn. Lyceums våpenskjold - to kranser, eik og laurbær, personifisert Styrke og Herlighet; uglen symboliserte visdom; lyren, en egenskap ved Apollo, indikerte en kjærlighet til poesi. Øverst var mottoet til Lyceum stolt innskrevet: «Til felles beste».

lysbilde 5

Lyceumstudenter studerte ikke bare og ble oppvokst i Lyceum, men bodde også der permanent, hver i et eget rom. A. S. Pushkin kalte disse rommene celler, han okkuperte nr. 14 og signerte "nr. 14" i brev til venner. Lærere, pedagoger og direktør bodde også på Lyceum.

lysbilde 6

Læreplanen og charteret til Lyceum ble utviklet av mer enn én person, men hovedideene tilhørte den tidens fremragende statsmann, Mikhail Mikhailovich Speransky, som deltok i oppveksten til Alexander I og trodde på løftene hans om å gi frihet til Russland.

Det er interessant at utlendinger snakket om åpningen av Lyceum på følgende måte: "Er russere skapt for vitenskap?", "Vitenskap i Russland er ikke bare ubrukelig, men til og med farlig for staten."

Lysbilde 7

Lyceumet ble likestilt med russiske universiteter. Lyceumstudenter, som fremtidige statsmenn, studerte språk - russisk, latin, fransk, tysk; retorikk (teorien om veltalenhet); litteratur (litteratur); russisk og verdenshistorie; "moralvitenskap" (etikk, estetikk); geografi; statistikk; vitenskaper matematiske og fysiske; «kunst og gymnastiske øvelser», dvs. kalligrafi, tegning, sang, dans, sverd, ridning og svømming; så vel som logikk; psykologi; finansiere; rettsvitenskap, det vil si sivil- og privatrett, offentlig rett, nasjonal rett, romerrett.

Vi studerte i klasser i syv timer om dagen, med lange pauser. Leksjonene ble vanligvis doblet, det vil si at den samme læreren jobbet med elever to timer på rad.

Lysbilde 8

Tidsplan for dagen på Tsarskoye Selo Lyceum:

Lysbilde 9

Opplæringen var delt inn i to kurs. Den første ble kalt initialen, den andre - finalen. Hver studerte i tre år. Når du flyttet fra kurs til kurs, ble det holdt en offentlig eksamen, som en kunngjøring ble gjort om i Petersburg Vedomosti.

Lysbilde 10

For første gang i Russland ved Lyceum ble hovedfagene ikke undervist av utenlandske professorer, men av russiske lærere.

Den første direktøren for Lyceum, Vasily Fedorovich Malinovsky, og Yegor Antonovich Engelhardt, som erstattet ham, var liberale, og ånden av liberalisme og frihet hersket i Lyceum, noe som var overraskende i det livegne Russland.

lysbilde 11

Professor Alexander Petrovich Kunitsyn, som underviste i juss, moral, logikk, sa: "Folk, som kommer inn i samfunnet, ønsker frihet og velstand, og ikke slaveri og fattigdom." Det er derfor ikke overraskende at den første uteksamineringen av Lyceum ga Russland mange progressive og liberale statsmenn, talentfulle poeter, forfattere, militærmenn og også fremtidige decembrists, som i 1825 reiste et opprør mot autokratiet for å innføre en konstitusjonell monarki, begrense tsarens rettigheter, og gi ytringsfrihet og trykking, for å avskaffe livegenskap.

lysbilde 12

Alexander Sergeevich Pushkin - poet, forfatter, dramatiker, kritiker.

Anton Antonovich Delvig - poet, nærmeste venn av Pushkin A.S.

lysbilde 13

Alexey Damianovich Illichevsky var den første tegneren og tegneserieskaperen ved Lyceum. Først var han Pushkins rival i poetisk dyktighet, spesielt preget av epigrammer, og deretter - en av de ivrige kopistene av Pushkins dikt for manuskriptsamlinger.

Ros til Lyceum! Hellig løfte

De feirer denne dagen med en date,

Vi er allerede nøyaktig ni år gamle,

Men bundet av hukommelsen.

Og hva er tiden for oss? Den

Han tør ikke bryte brorskapets bånd,

Og vennskapet vårt er som vin

Jo mer den blir sterkere, jo eldre blir den.

Lysbilde 14

Mikhail Lukyanovich Yakovlev er en komponist, forfatter av romanser basert på dikt av A. S. Pushkin, og også direktøren for trykkeriet, der Pushkins "History of the Pugachev Rebellion" ble publisert.

lysbilde 15

Alexander Mikhailovich Gorchakov - utenriksminister, statsmann og diplomat.

Fedor Fedorovich Matyushkin - navigatør, historiograf av den russiske flåten.

lysbilde 16

I tilfellet 14. desember 1825 ble Pushchin Ivan Ivanovich og Kuchelbeker Wilhelm Karlovich, de nærmeste vennene til A. S. Pushkin, eksilert til Sibir, og Volkhovsky Vladimir Dmitrievich til Kaukasus.

Lysbilde 17

Lyceumet ble åpnet kort før den patriotiske krigen i 1812. Tropper marsjerte gjennom Tsarskoye Selo og transporterte de sårede, og i selve Tsarskoye Selo var et husarregiment av Livgarden stasjonert.

Lysbilde 18

Lyceumstudenter drømte om å delta i fiendtligheter, fulgte utviklingen deres med stor oppmerksomhet og skrev patriotiske dikt.

Lysbilde 19

Elevene ved Lyceum visste hvordan de skulle ha det gøy. Det hendte at underholdningen deres fant sted med å drikke vin, som straff fulgte. Dikt av lyceumstudenter fra disse årene dedikert til vindrikking er bevart. Straffer fulgte også for underprestasjoner i fag. Det var typisk for Lyceum å arrangere en analyse av mishandlingen til elevene.

Lysbilde 20

Lyceumstudenter ga ut en avis med epigrammer, dikt, notater dedikert til Lyceums liv.

lysbilde 21

Mange elever var forelsket i søsteren til en av lyceumstudentene (Alexander Bakunin) - Ekaterina Bakunina, til hvis ære mange dikt ble skrevet.

lysbilde 22

Du kan lese om det hengivne vennskapet som bandt lyceumstudentene i notatene og diktene til den store russiske poeten A. S. Pushkin, som studerte ved Lyceum fra den dagen det ble grunnlagt i 1811 til 1817, det vil si at det var den første uteksamineringen av Lyceumet.

Lyceumstudentene ved den første uteksamineringen bar lojalitet til dette vennskapet gjennom hele livet. Hvert år den 19. oktober feiret de årsdagen for åpningen av Lyceum, noen kom sammen, andre sendte velkomstbrev.

A. S. Pushkin skrev hvert år innen 19. oktober dikt dedikert til neste jubileum for åpningen av Lyceum. Dette var enten små kvad eller store dikt. Det første store diktet "Til kamerater" han skrev i 1817 da de, de første lyceumstudentene, forlot lyceumet etter å ha bestått sine avsluttende eksamener.

Kamerater (utdrag)

Årene med innesperring hastet forbi;

Ikke lenge, fredelige venner,

Vi ser ensomhetens ly

Og Tsarskoye Selo felt.

Separasjon venter på oss ved terskelen,

Kaller oss fjernlysstøy,

Og alle ser nedover veien

Med begeistringen av stolte, unge tanker.

lysbilde 23

Samme år skrev han diktet «Separasjon», hvor han henvendte seg til sine nærmeste venner Ivan Pushchin, Wilhelm Kuchelbecker, Anton Delvig.

"Separasjon" (utdrag)

... Hvor enn jeg er: i ilden til en dødelig kamp,

Enten på den fredelige bredden av den innfødte strømmen,

Jeg er trofast mot Det hellige brorskap.

Og la (vil skjebnen høre mine bønner?),

Måtte alle være glade, alle vennene mine!

lysbilde 24

A. S. Pushkin skriver følgende store dikt i 1825, på den tiden var han i eksil i Mikhailovsky:

Jeg er trist: det er ingen venn med meg ...

Jeg drikker alene...

Men hvor mange av dere fester?

Hvem andre har vi savnet?

Hvem endret den fengslende vanen?

Hvem av dere ble revet med av det kalde lyset?

Hvem sin stemme ble stille ved det broderlige navneoppropet?

Hvem kom ikke? Hvem er ikke blant dere?

Lysbilde 25

I det samme diktet sier A.S. Pushkin:

Mine venner, fagforeningen vår er vakker!

Han, som en sjel, er uatskillelig og evig -

Urokkelig, fri og bekymringsløs,

Han vokste sammen under skyggen av vennlige muser.

Hvor enn skjebnen tar oss

Og lykke hvor enn den fører

Vi er alle like: hele verden er et fremmed land for oss;

Fedreland til oss Tsarskoye Selo ...

…Velsigne, jublende muse,

Velsigne: Lenge leve Lyceum!

Til mentorene som voktet ungdommen vår,

Til all ære, både de døde og de levende,

Hever en kopp med takknemlighet til leppene dine,

Når vi ikke husker noe ondt, vil vi belønne for det gode.

lysbilde 26

10 år etter at han ble uteksaminert fra Lyceum, skrev A.S. Pushkin diktet "19. oktober 1827", da noen tidligere lyceumstudenter var i eksil, noen var ikke lenger i live:

Gud hjelpe dere mine venner

I livets bekymringer, kongelig tjeneste,

Og på festene for vilt vennskap,

Og i kjærlighetens søte mysterier!

Gud hjelpe dere mine venner

Og i stormer og i verdslig sorg,

I et fremmed land, i et øde hav,

Og i jordens mørke avgrunner!

Lysbilde 27

I 1829, etter å ha besøkt Tsarskoe Selo, skriver dikteren:

Forvirret av minner

Fylt med søt lengsel

Vakre hager, under din hellige skumring

Jeg går inn med bøyd hode...

... Å se, endelig, den innfødte bolig

Hodet hang og hulket...

.... Og i mine tanker ser jeg igjen en familie av venner ...

Lysbilde 28

1831 er et dobbelt betydningsfullt år for A. S. Pushkin, siden det er året for 20-årsjubileet for åpningen av Lyceum og året for dikterens første bryllupsdag.

Jo oftere Lyceum feirer

Din hellige merkedag

Jo mer sjenert er den gamle omgangskretsen

Familien er sjenert for å være singel,

Jo sjeldnere han så ferien vår

Mørkere i sin glede;

Jo mer dempet er lyden av rekonvalesentskåler

Og sangene våre er desto tristere.

Så pusten fra jordiske stormer

Og vi ble rørt ved et uhell

Og vi er blant de unges høytider

Sjelen ble ofte formørket;

Vi modnet; skjebnen dømt

Og vi har livets prøvelser,

Og dødens ånd vandret blant oss

Og utpekte hans slakting.

Seks avskaffede plasser står,

Vi vil ikke se seks venner lenger,

De ligger spredt og sover -

Hvem er her, hvem er der på slagmarken,

Hvem er hjemme, hvem er i et fremmed land,

Hvem er sykdom, hvem er sorg

De førte oss inn i mørket på den fuktige jorden,

Og fremfor alt hulket vi.

Nærmere, kjære venner,

La oss gjøre vår sanne sirkel nærmere,

Jeg avsluttet sangen til den avdøde,

La oss gratulere de levende med håp

Håper nok en gang

Finn deg selv i en lyceumfest,

klem alle andre

Og ikke vær redd for nye ofre.

Lysbilde 29

Det siste diktet dedikert til Lyceum ble skrevet av A. S. Pushkin på 25-årsdagen for åpningen av Lyceum. Sistnevnte, siden i januar 1837 ble poeten dødelig såret i en duell.

Det var på tide: ferien vår er ung

Han strålte, bråket og giftet seg med roser,

Og med sangene fra briller forstyrret ringingen,

Og vi satt i en tett folkemengde.

Så, sjelen til den uforsiktige uvitende,

Vi levde alle lettere og dristigere,

Vi drakk alt for håpets helse

Og ungdom og alle dens oppfinnelser.

Nå er det ikke det samme: vår ville ferie

Med årenes inntog, som oss, ble jeg gal,

Han døde ned, roet seg, slo seg ned,

Ringingen av de sunne skålene hans ble dempet;

Mellom oss flyter ikke talen så lekent,

Romslige, tristere vi sitter,

Og sjeldnere høres latter blant sangene,

Og oftere sukker vi og er stille.

Det er tid for alt: for 25. gang

Vi feirer Lyceums kjære dag.

År har gått i en rekke umerkelige,

Og hvordan de har forandret oss!

Ikke overraskende - nei! Et kvart århundre har flydd forbi!

Ikke klag: slik er skjebnens lov;

Hele verden dreier seg om mennesket,

Vil han være urørlig alene?

Husk, o venner, fra den tiden

Da vår skjebnekrets hang sammen

Hva, hva var vi vitne til!

Spillene til det mystiske spillet,

Forvirrede folk hastet rundt;

Og konger reiste seg og falt;

Og menneskers blod enten ære eller frihet,

Den stoltheten krimprød alterne.

lysbilde 30

Tsarskoye Selo Lyceum ble anerkjent som den beste utdanningsinstitusjonen og til og med et visst ideal for fremtidens skole.

Etter den første konfirmasjonen eksisterte Lyceum i Tsarskoye Selo i ytterligere 27 år som en utdanningsinstitusjon. I 1844 ble Lyceum overført fra Tsarskoye Selo til St. Petersburg og fikk navnet Alexander Lyceum. I 1918 ble Lyceum avviklet. I 100 år har Lyceum frigitt 1818 elever.

Nå er Tsarskoe Selo byen Pushkin, og bygningen til Lyceum er et museum.

Lyceumstudentenes dag feires 19. oktober, og dette er en av de eldste høytidene viet kunnskap. Men feiringen er forskjellig fra hva den var for mer enn to hundre år siden: finn ut hvordan denne høytiden feires i dag.

Det er mange høytider dedikert til kunnskap og vitenskap: den berømte første september, da velkledde skolebarn står side om side på en høytidelig linje; profesjonell ferie for lærere i oktober; til slutt, Tatyanas dag, som allerede er "tildelt" til studentene. Det er generelt sett ikke overraskende at også lyceumsstudenter har en spesiell dag: lyceumelevene feirer høytiden sin 19. oktober.

feriens historie

Den all-russiske dagen for Lyceum ble datert til 19. oktober, ikke ved en tilfeldighet: det var på denne dagen det berømte keiserlige Tsarskoye Selo Lyceum ble åpnet: blant elevene var den kjente poeten Alexander Sergeevich Pushkin.

I lyceum studerte avkommet til adelen en rekke vitenskaper som kunne være nyttige senere. I seks år (dette er hvor lenge opplæringen varte) ble den fremtidige adelsmannen bedt om å mestre moralvitenskapene (fra etikk og politikk til økonomi), verbale vitenskaper, som nå ville bli kalt "humanitære", eksakte vitenskaper, og selvfølgelig , historie og fysiske øvelser var ikke komplette: Kunnskapssettet var med et ord mer enn imponerende. Heldigvis så lærerne ikke hva som skjedde etter at lyceumet ble stengt: alle slags pseudovitenskaper, som vi allerede har snakket om tidligere, kunne sikkert drive ypperlig utdannede mennesker til vanvidd.

Umiddelbart etter endt utdanning kom lyceumstudentene, blant dem den kjente poeten, på ideen om å arrangere noe sånt som vennlige sammenkomster. De tenkte ikke på valget av dagen på lenge: valget falt 19. oktober, siden denne dagen faktisk var "bursdagen", eller åpningsdagen til det innfødte Tsarskoye Selo Lyceum.

På den tiden var feiringen av denne dagen noe lik moderne møter med klassekamerater: 19. oktober skulle folk som allerede var uteksaminert fra lyceumet for ganske lenge siden på et møte, som litt senere ble kalt "lyceumet". lunsj". Som du kanskje gjetter, skilte ikke festivalen seg ut i særlig raffinement og farse: de tidligere lyceumstudentene, etter å ha samlet seg, hvilt, spist og snakket med hverandre.

Til tross for at denne ferien ble dannet for ganske lenge siden (Tsarskoye Selo Lyceum ble åpnet i 1811), fikk den stor popularitet relativt nylig. Faktum er at over tid ble en slik form for en utdanningsinstitusjon som et lyceum ganske enkelt avskaffet og kom tilbake til bruk først på slutten av det "fantastiske" nittitallet.

Hvordan feire?

I dag feires i prinsippet den all-russiske dagen for Lyceum-studenten, hvem er i hvor mye: siden ferien er relativt ung, har det ennå ikke dannet seg veletablerte feiringstradisjoner. Programmet for ferien kan enten være standard (for eksempel inkludere flere høytidelige taler og belønning av spesielt utmerkede studenter), eller med en vri: noen utdanningsinstitusjoner arrangerer kostymeballer og konserter, og skaper en atmosfære som tilsvarer begynnelsen av det attende århundre.

Ikke desto mindre kan en og bare gammel tradisjon kanskje spores: høytiden feires, som for to hundre år siden, bredt og i stor skala: få mennesker feirer dagen til lyceumstudenten "for show".

Fortell oss hvordan du føler om dagen til lyceumstudenten: visste du om denne ferien før? Feires det i familien din?

Vent og ikke glem å trykke og

Biblioteket vårt, som har blitt oppkalt etter Alexander Sergeyevich Pushkin siden 1949, feirer årlig Pushkin-dagene, som har blitt en tradisjon: poetens bursdag er 6. juni; dagen for hans død er 10. februar; lyceumsdagen - 19. oktober.

Den 19. oktober 1811, ved dekret fra keiser Alexander I, ble Imperial Lyceum åpnet i Tsarskoje Selo. Lyceumet ble opprettet i henhold til prosjektet til ministeren M.M. Speransky som en høyere utdanningsinstitusjon for adelige barn for å forberede seg til offentlig tjeneste. Gutter i alderen 10-12 år ble tatt opp på lyceum i henhold til resultatene fra opptaksprøver. Opplæringen varte i seks år. Lyceumsutdanning ble likestilt med universitetsutdanning.

Denne dagen ble senere feiret av nyutdannede som "Lyceum Day" - kandidater samlet seg denne dagen for en "lyceum lunsj". Tradisjonene til Tsarskoye Selo Lyceum og spesielt minnet om Pushkin og andre første elever ble nøye bevart og videreført fra generasjon til generasjon av studenter ved påfølgende kurs. Datoer for minnelyceum ble obligatorisk notert, for eksempel 19. oktober - åpningsdagen for Lyceum, fødselsdagene og dødsfallene til Pushkin. Det første Pushkin-museet i landet ble opprettet i Alexander Lyceum av elevene hans.

Det er ikke forgjeves for alle at Tsarskoye Selo Lyceum og navnet Pushkin er uløselig forbundet. Hvem vet, hvis ikke for lyceumet, ville Russland hatt en slik poet? Lyceum, Tsarskoye Selo var dikterens nærmeste hjemland, han husket dem ofte. I et av sine beste lyriske dikt, "19. oktober" (1825), henvender han seg til vennene sine:

Mine venner, fagforeningen vår er vakker!

Han, som en sjel, er uatskillelig og evig -

Urokkelig, fri og bekymringsløs,

Han vokste sammen under skyggen av vennlige muser.

Hvor enn skjebnen tar oss,

Og lykke hvor enn den fører

Vi er alle like: hele verden er et fremmed land for oss;

Fedreland til oss Tsarskoye Selo.

I Great Lyceum Hall, ved den høytidelige seremonien for eksamen, leste Alexander Pushkin diktet sitt "Reminiscens in Tsarskoye Selo" i nærvær av Derzhavin: "Derzhavin var veldig gammel. Han var i uniform og i plysjstøvler. Eksamen vår gjorde ham veldig sliten. Han satt med hodet på hånden. Ansiktet hans var meningsløst, øynene var grumsete, leppene hengende; portrettet hans (hvor han er vist i caps og kappe) er veldig like. Han blundet til eksamen i russisk litteratur begynte. Så kvikk han opp, øynene hans glitret; han ble fullstendig forvandlet. Selvfølgelig ble diktene hans lest, diktene hans ble analysert, diktene hans ble rost hvert minutt. Han lyttet med enestående livlighet. Til slutt ringte de meg. Jeg leste memoarene mine i Tsarskoye Selo, et steinkast fra Derzhavin. Jeg er ikke i stand til å beskrive tilstanden til min sjel; da jeg nådde verset hvor jeg nevner Derzhavins navn, lød stemmen min som et barn, og hjertet mitt banket av henrykt fryd... Jeg husker ikke hvordan jeg leste ferdig, jeg husker ikke hvor jeg stakk av. Derzhavin var i beundring; han krevde meg, ville klemme meg... De lette etter meg, men de fant meg ikke "(A.S. Pushkin" Derzhavin ").

Hva slags fenomen er dette - hvordan skjedde det at Lyceum produserte så mange talentfulle og fremragende mennesker som elsket Russland og tjente til dets beste?

Vadim Rotenberg mener i sin artikkel "The Phenomenon of the Lyceum" at "hovedfaktorene var interesse og naturlig, falsk respekt for studenter, respekt gitt som på forhånd, ingenting annet, ser det ut til, ikke fortjent og ikke støttet av deres virkelige prestasjoner. Elleve år gamle gutter ble helt fra begynnelsen sett på som Russlands håp, behandlet som individer, og de fikk muligheten, takket være dette, til å respektere seg selv fullstendig uavhengig av akademisk suksess. De lærte å ta egne og andres interesser, hobbyer og handlinger på alvor, fordi de så en så seriøs holdning fra lærere til seg selv.

I N. Eidelmans bok "Our Union is Beautiful" er det en episode der en annen tidligere lyceumstudent, prins Gorchakov, kom til leiligheten til I. Pushchin, en tidligere lyceumstudent og en aktiv deltaker etter hendelsene på Senatstorget. i opprøret. De var ikke nære venner, prinsen sympatiserte ikke med opprøret, han satte stor pris på sin vellykkede karriere i utenriksdepartementet (senere ledet han hele Russlands utenrikspolitikk).

«Til Pushchin, som ventet på den uunngåelige arrestasjonen, dukket Gorchakov opp dagen etter etter opprøret. En prins, en dandy, en karrieremann, men han vil ikke miste æren, han vil ikke bytte ut sin "frie sjel" ...

"Gorchakov brakte Decembrist et utenlandsk pass og ba ham om å dra til utlandet umiddelbart, og lovet å ta ham til et utenlandsk skip klar til å seile. Pushchin gikk ikke med på å forlate: han anså det som skammelig å unnslippe skjebnen som venter andre medlemmer av samfunnet ved å flykter: han handlet sammen med dem og ønsket å dele deres skjebne" (innspilt etter Ivan Pushchin).

Gorchakov er verdig det høyeste lyceumvennskapet! Hvis gendarmer hadde kommet til Pushchins leilighet under besøket hans, ville diplomaten hatt det vanskelig: arrestasjon, muligens avskjed, utvisning fra hovedstedene. Men sammensetningen av Gorchakovs ambisjon inkluderer tilsynelatende selvrespekt: ​​hvis det ikke er noe å respektere deg selv for, er det ikke nødvendig å gjøre karriere - og i så fall må du møte Pushchin og tilby ham et utenlandsk pass.

Eller kanskje hele poenget er at det ble viet spesiell oppmerksomhet til lesing i Lyceum?

Lyceumister leser mye. "Vi lærte lite i klasserommet, men mye i lesing og i samtaler med den konstante friksjonen i sinnene," minnes Modest Korf, en lyceumstudent, direktør for Imperial Public Library.

Lyceumstudenter kjente samtidige russiske forfattere ikke bare fra skriftene deres. Fra et brev fra Alexei Illichevsky (russisk poet, Pushkins lyceumkamerat) til Pavel Fuss: "... før jeg kom inn i lyceumet, så jeg ikke en eneste forfatter, men på Lyceum så jeg Dmitriev, Derzhavin, Zhukovsky, Batyushkov, Vasily Pushkin og Khvostov; Jeg glemte også: Neledinsky, Kutuzov, Dashkov. Professor i russisk og latinsk litteratur, Nikolai Fedorovich Koshansky, anså evnen til å skrive og komponere for å være grunnlaget for litterær utdanning, og han godkjente de poetiske eksperimentene til elevene hans. Ofte i timene ba han om å skrive dikt om et gitt emne.

"Fra annalene om livet og arbeidet til A.S. Pushkin: "Mars 1812. Koshansky henvender seg etter forelesningen til studentene med et forslag om å beskrive rosen på vers. Pushkin komponerer to kvad som gleder alle (ikke bevart). Pushchin husket (førti år senere!): "Som jeg nå ser den ettermiddagsklassen til Koshansky, da professoren, etter å ha fullført forelesningen litt før skoletimen, sa: "Nå, mine herrer, vi skal prøve fjær! Beskriv for meg, vær så snill, en rose på vers. Diktene våre festet seg ikke i det hele tatt, og Pushkin leste øyeblikkelig to quatrains som gledet oss alle. Det er synd at jeg ikke kan huske ... Koshansky tok manuskriptet til seg selv ... "(D. Shevarov" Quiet Pier ").

En av favorittaktivitetene til lyceumstudenter er møter, der alle var forpliktet til å fortelle noe - oppfunnet eller lest. Gradvis økte bestanden av dikt, historier, epigrammer - de ble skrevet ned. Håndskrevne journaler ble laget, og lyceumpoeter vokste opp, som konkurrerte med hverandre på en vennlig måte. Og siden 1814 begynte deres poetiske eksperimenter å vises på sidene til russiske magasiner.

Kanskje det er derfor poetene M.D. Delarue, A.N. Yakhontov, L.A. mai, forfattere N.N. Tretyakov, N.D. Akhsharumov, V.R. Zotov, kunstner V.P. Langer, professor i russisk litteratur Ya.K. Grot, doktor i geografiske vitenskaper N.V. Khanykov, mester i botanikk N.Ya. Danilevsky og andre.

I tillegg til Pushkin ga Lyceum for eksempel en så mektig personlighet som Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin, nylig på et møte i Biblioglobus, sa Igor Huberman dessverre på sin vanlige måte om Saltykov-Shedrin "... beskrev alt som skjer nå i Russland" og sitert

Tsarskoye Selo Lyceum hadde sitt eget rikholdige bibliotek, bygd opp av de beste bøkene, der studentene kunne jobbe selvstendig. "Lyceumstudenter ble tvunget til å lete etter svarene selv på hvert spørsmål som dukket opp i deres sinn." Biblioteket var en kilde som alle "hentet sin inspirasjon" fra lister over bøker å lese ble satt sammen av lærere. Påfyll av biblioteket var en konstant bekymring for rådet for lyceumsprofessorer. I et brev til P. Fuss, som svarer på spørsmålet om nye bøker når lyceum, reflekterer A. Illichevsky over fordelene ved å lese: «Når nyutgitte bøker vår ensomhet? du spør meg. Kan du tvile på det?.. Aldri! Lesing gir næring til sjelen, danner sinnet, utvikler evner ... ”Bøker ble kjøpt av regissøren og professorene, de sparte ikke penger for å skaffe dem. Men det var likevel ikke nok bøker, så regissøren E.A. Engelhardt skaffet tsarens tillatelse til å overføre biblioteket til Alexanderpalasset til Lyceum. Biblioteket ble overlevert i slutten av 1818, da det første kurset allerede var ferdig med studiene. (I sovjettiden ble biblioteket til Tsarskoye Selo Lyceum overført til Ural State University, etablert i 1920).

De forsøkte å følge med på lesingen til lyceumsstudentene. Dermed ble det kun gitt ut pedagogiske og klassiske bøker fra biblioteket for førsteårsstudenter. Da elevene vokste opp, ble bøkene gitt ut i henhold til professorens notat og etter oppsynsmannens skjønn. På Lyceum ble elevene lært at uten å lese bøker kan en person ikke finne sted som en fri kreativ person. Det var her et slikt konsept ble dannet at å ikke lese bøker, å ikke være interessert i bøker betyr å ikke være en intelligent person. Faktiske? Det er interessant at Russland i lang tid var et analfabet land, men det var i det at lesekulten oppsto. Og nå er Russland veldig lesekyndig, hvis innbyggerne leser mindre og mindre? OG

Tilbake til 19. oktober, lyceumsdagen, la oss igjen minne om diktene til hans flinkeste lyceumstudent.

Jo oftere lyceum feirer

Din hellige merkedag

Jo mer sjenert er den gamle omgangskretsen

Familien er sjenert for å være singel,

Jo sjeldnere han så ferien vår

Mørkere i sin glede;

Jo mer dempet er lyden av rekonvalesentskåler,

Og sangene våre er desto tristere.

Så pusten fra jordiske stormer

Og vi ble rørt ved et uhell

Og vi er blant de unges høytider

Sjelen ble ofte formørket;

Vi modnet; skjebnen dømt

Og vi har livets prøvelser,

Og dødens ånd vandret blant oss

Og utpekte hans slakting.

Seks avskaffede plasser står,

Vi vil ikke se seks venner lenger

De ligger spredt og sover -

Hvem er hjemme, hvem er i et fremmed land,

Hvem er sykdom, hvem er sorg

De førte oss inn i mørket på den fuktige jorden,

Og fremfor alt hulket vi.

Og det ser ut til at svingen er bak meg,

Min kjære Delvig ringer meg,

Kamerat; ungdom i live,

Kamerat av kjedelig ungdom,

Kamerat av unge sanger,

Høytider og rene tanker,

Der, i mengden av skygger av slektninger

For alltid fra oss lekket geni.

Nærmere, kjære venner,

La oss gjøre vår sanne sirkel nærmere,

Jeg avsluttet sangen til den avdøde,

La oss gratulere de levende med håp

Håper nok en gang

Finn deg selv i en lyceumfest,

klem alle andre

Og ikke vær redd for nye ofre.

Pushkin

Bare tenk på det! Han vandret
Hvor vandrer jeg nå
Og han gjentok dikt for seg selv,
Det jeg sier nå.

Han skyndte seg med hjertet
Og han var forvirret
Og bare venter i hagen på henne,
Som jeg ser frem til i dag.

Og den samme smerten, og den samme frykten
Han følte i sin sjel -
Jeg vet: han snakker om noe på vers
Har allerede fortalt meg.

... brennende blader. Smeltende blå røyk
oktober dag...

Han var på min alder
Og forsto meg!

Dag for Tsarskoye Selo Lyceum.

Musikk lyder. Et portrett av Pushkin vises på skjermen, bygningen av lyceum ...

I.V.: Russlands vei var strålende og tornefull

Med avansert tanke og penn,

Han ble sunget av en stor lyceumstudent,

Og vi bestemte oss for å huske fortiden.

Dasha uten:

Tidligere århundrer deler villig med oss ​​sine skrifter, brev, dokumenter - de mest oppriktige, nærmeste. Og når vi skynder oss inn i fortiden, ser det ut til at vi forbinder vår dag og dem langt unna med en lang kjede. Vi kobler sammen ... Og vi er allerede i selskap med de gutta, og de er med oss.

Julia D.:

I dag inviterer vi deg til å gå veldig nært - for halvannet til to århundrer siden - i de første tiårene av 1800-tallet.

Galya:

Kongelig landsby. "Byen til Lyceum på 59. breddegrad."

Og nå ser vi palasser, gallerier, dystre "heltespøkelser" -

Angela:

Og en forfallen haug med trær og en lys dal,

Og de grønne kysten av et kjent bilde,

Og i en stille innsjø, blant de glitrende dønningene,

En stolt landsby med rolige svaner.

19 Oktober 1811 ble Tsarskoe Selos rolige, målte liv forstyrret, gatene var fylt med en spesiell vekkelse.

TIL buen til den fire etasjers fløyen til Katarinapalasset ble trukket sammen av vogner, frasom landet viktige personer i St. Petersburg, her samme kl palasset møtte unge menn kledd ifancy blå uniformerforgylte knapper.

I den dagen ble det åpnet en ny sidehistorien til Tsarskoe Selo oghele landet. Grunnleggende ny utdanningsinstitusjon- Imperial Lyceum- tok under sine buer 30 gutter, på som keiseren hadde spesielle forhåpninger.

"Du vil ha innvirkning pådet beste for hele samfunnet, kjærlighet tilære og Fedrelandet bør være dine ledere,- med disse ordene de, tolv år gamle, ble møtt inn denne dagen inn streng høytidelig atmosfære i Storhall.

Etter å ha tålt seriøse opptaksprøver, demed tilbakeholdt pust aksepterte avskjedsord og forberedt på et nytt liv og miljø der de det var nødvendig å gjennomføre de neste 6år.

Opplæringen varte i seks år og ble sidestilt med universitetet. De første tre årene - det såkalte grunnkurset - studerte fagene til seniorklassene i gymsalen. De neste tre årene - det siste kurset - inneholdt hovedemnene til de tre fakultetene ved universitetet: verbalt, moralsk-politisk og fysisk-matematisk.

I begynnelsen av livet mitt husker jeg skolen;

Vi var mange, uforsiktige barn;

Ujevn og leken familie... A. S. Pushkin 1830

Det var en gang, i utkanten av Athen, nær tempelet til Apollo av Lyceum, en skole grunnlagt av fortidens store filosof, Aristoteles. Det ble kalt Lyceum eller Lyceum.

Og sannsynligvis håpet skaperne at Tsarskoye Selo Lyceum på en eller annen måte skulle bli etterfølgeren til den berømte antikkens skole, som her, i Tsarskoye Selo, minnet om den vakre parkarkitekturen.

Hun snakket imidlertid ikke bare om den evige kunstens verden.

Parkene holdt minnet om de strålende sidene av russisk historie - kampene til Peter den store, seieren til russiske våpen ved Cahul, Chesme, Morea.

Et omfattende program kombinerte humaniora og eksakte vitenskaper harmonisk, ga leksikon kunnskap. En stor plass ble gitt til vitenskapene "moralsk",

I.V.

Pushkin-utgaven. Pushkin Lyceum. "Folk 19. oktober". Det er denne klassen historien skal handle om i dag. Deres gjerninger, deres vennskap, deres glede, deres sorg, deres tanker vil kanskje bli våre. Så la oss snakke om dem "på Lyceums språk."

Det var ingen fysiske avstraffelser og offisielle øvelser i lyceumet.

Hver elev hadde et eget rom.

De første studieårene var det ingen karakterer i lyceum. I stedet kompilerte professorene jevnlig karakteristikker der de analyserte studentens naturlige tilbøyeligheter, hans oppførsel, flid og suksess. Man mente at en detaljert beskrivelse bidro til å jobbe med eleven bedre enn en entydig vurdering.

Omgjengelig, i stand til å sette pris på mennesker, Pushkin hadde mange venner. Vennskap for ham var kraften som forener mennesker i en sterk allianse for livet. Poeten fikk venner på Lyceum.

Blant lyceumstudentene var det selvfølgelig småmisunnelige mennesker, oppkomling og sykofanter som ingen elsket eller respekterte – navnene deres er for lengst glemt. Men navnene på de som sammen med Pushkin dannet seg i Tsarskoye Selo, ved siden av det keiserlige palasset, lever den frihetselskende «lyceum-republikken».

Ivan Ivanovich PUSHCHIN, Anton Antonovich DELVIG blir Pushkins venner, Wilhelm Karlovich KUKHELBEKER.

Lyceumstudenter hadde kallenavn. Pushkin - "Franskmann", Pushchin - "Zhannot", Delvig - "Tosya", Küchelbecker - "Kyukhel", "Kyukhlya".

Det interne regelverket lyder:

«Alle elever er likeverdige, som barn av én far og familier, og derfor ingen kan forakte andre eller være stolte av andre enn samme det var. Hvis noen blir sett idenne skrustikken inntar han den laveste plassen ioppførsel tilvil bli rettet. Elevene skal leve fredelig seg imellom ogvennlig. Ingenmå fornærme den andre samme det var et bilde, et ord eller en handling.

Den mest kjente eleven til Lyceum var A. S. Pushkin. Bare under studiene skrev om 130 herdikt. ENetter lyceumseksamen i 1815av året da diktene til den unge dikteren ble hørt av G. R. Derzhavin , ble Pushkin interessert i datidens største diktere. Kom tilLyceum spesielt for å bli kjent medungt geni, A. Zhukovsky og K.N. Batyushkov, P.A. Vyazemsky og N.M. Karamzin.

rivalisering i ingen suksess mellom demDet var tvert imot, venner på alle mulige måter ønsket velkommen utviklingen av hverandres talenter. Lidenskap for litteratur generelt var karakteristisk for lyceumsmiljøet. Lyceumsstudenter seg innPå fritiden ble det utgitt håndskrevne blader, hvor de la ut dikt, fabler, epigrammer og karikaturer. Noe avde dukket opp senere og I pressen.

Det ble ikke mye fritid, den daglige rutinen til lyceumstudentene var tydelig planlagt iht timer: fra seks om morgenen til klokken ti. Undervisningen varte hele dagen, studietimer ble nødvendigvis ispedd turer, ingen lekser var i de fikk gå opp på rommene sine først etter aftenbønnen.

Ledig tidsfordriv var utelukket, men for 6 års studier forstått ogskolepensum ogfullt universitetskurs. Denne tilnærmingen iutdanningskretser er ofte ikke detfant forståelse, ble det antatt at 6år - for kort tid til dybdekunnskap. Den første direktøren for Lyceum hadde imidlertid en annen oppfatning.- V. F. Malinovsky. Å være en mann med progressive synspunkter, bredt utdannet, hantrodde at strenghet ogdisiplin vil gi de forventede resultatene. MEDelever hanbrukt mye tid, personlig arrangert for dem lesninger, turer, mottatt deg selv i huset. A. Illichevsky med stolthet og skrev med takknemlighet: «Takk til Gud, oss av regjerer i det minstepå den ene siden frihet ... medsjefer gjøre uten frykt, spøk med dem, le."

Slik atmosfæren av varme, vennlighet og vennskap hersket i forhold til mentorer. Kommunikasjon med mange av de ble spesielt verdsatt av lyceumstudenter. Favorittlærere var professoren i moral og statsvitenskap A. Kunitsin,

lærere i russisk litteratur N. F. Koshansky, A. I. Galich, musikklærer Tepper de Ferguson og andre.

Spesielt tett kommunikasjon av elever medbli lærere i perioden av krigen i 1812. I februar kl Kampanjen er støttet av Livgardens Husarregiment, innkvartert iTsarskoye Selo. Så hele våren ogsommer nesten hver dag forbi Lyceum Sadovaya gate til imperiets vestlige grensemilitærkampanje går vakter oghærregimenter, militser. Lyceumists rett fraklassene går tom pågate for å si farvel dem.

I professorens avisromstudenter diskuterer publisert itidsskriftartikler ognotater. «... alt ble levende sympatisert medoss: frykt ble erstattet av gleder ved det minste glimt avden beste. Professorene kom til oss og lærte oss å følge fremgang og hendelser, forklarer noe annet som er utilgjengelig for oss,- skrev I. Pushchin.

OG Pushkin, år senere, vil huske denne gangen med replikkene:

Du husker strømmet bak hær hær,
med de eldste vi brødre sa farvel
OG i skyggen av vitenskapene returnerte trist,
Misunner den som er døende
gikk forbi oss...

returnert til klasserom, hvor stillheten ble brutt av heftige diskusjoner om hendelser ogringing av kirkeklokker vinduer. Og så - igjen vitenskap, bøker, studiebord.

ledende:

Lyceumet, som en dråpe i det russiske havet, var sterkt saltet med landsomfattende opplevelser Minne fra 1812 er et av de viktigste i livet til de første lyceumstudentene.

ledende:

15 år gamle Kuchelbecker er i ferd med å løpe inn i hæren, han blir holdt fast. Bragden til general Raevsky, som tok med seg sine to sønner, 16 og 11 år gamle, er heftig diskutert, tragedien i Moskva, okkupert av fienden, er vanskelig å oppleve.

På bakgrunn av et utdrag fra filmen 1812 lyder musikk, på bakgrunn av musikk:

Küchelbecker:

Og hastet raskt forbi bekken

Fiender på russiske felt.

Foran dem ligger den dystre steppen i en dyp drøm,

Jorden ryker av blod.

Husker du: hæren strømmet bak hæren,

Vi tok farvel med eldre brødre

Og i skyggen av vitenskapene kom de tilbake med irritasjon,

Misunner den som er døende

Gikk forbi oss.

På skjermen skyver "Moskva"

Pushkin:

Kanter av Moskva, innfødte land,

Hvor ved begynnelsen av blomstrende år

Uforsiktige timer jeg brukte gylne,

Å ikke kjenne sorg og problemer,

Og du så dem, mitt fedrelands fiender!

Og blod skar deg, og flammen fortærte deg!

Og jeg ofret ikke hevn for deg og livet;

Forgjeves var det bare ånden som brant av sinne!

Hvor er du, Moskvas hundrehodede skjønnhet,

Innfødt håndsjarm?

Hvor før blikket til byen var majestetisk,

Ruinene er nå alene.

Alt er dødt, alt er stille.

Pause.

Vals.

kjærlighetsscene

Ledende:

"Alle tre" er Pushkin, Pushchin og Malinovsky. De har skrevet om kjærlighet i lang tid, tolket, skrytt.

(alle lyceumstudenter spiller ball)

Pushkin inn i mikrofonen:

I de dager, i de dager da for første gang

Jeg la merke til levende funksjoner

Fejomfru og kjærlighet

Ungen ble begeistret av blodet ... (kommer inn i spillet)

(fortsett å spille ball)

Pushkin:

Kjøtt (fanger Pushchins ball)

Pushchin

Pai (fanger Kuchelbecker)

Pushchin:

tok deg

Kyukhlya:

Ja, jeg fikk ingenting.

Pushkin:

Fortell meg også at du fanget den med vilje

Kyukhlya:

I hvert fall med vilje.

Malinovsky:

Hvis vi ble enige om at vi bare fanger uspiselige, mistet Kyuhel fantomet

Alle

Tapt, tapt...

(en jente passerer, med moren sin ... alle ser på jenta)

Mor:

Og dere, unge, bør tenke på å studere ... Og så vidt jeg vet, fanges spiselige ting, og uspiselige ting frastøtes.

Kyukhlya:

Og i lyceumet vårt er saken bare å ikke røre mat ...

Pushchin:

Prinsesse, hvis du ble matet fra lyceumbordet, ville du bli blåst bort av vinden.

(prinsessen drar med datteren sin)

Pushkin:

Katerina. Så søt hun er! Hvordan den svarte kjolen festet seg til kjære Bakunina. Men jeg så henne ikke på 18 timer – for en situasjon, for en angst! Men jeg var glad i 5 minutter!

Presentatør:

Tretten år senere, i den vennlige Ushakov-familien, vil Pushkin bli bedt om å liste opp hobbyene sine. Den velkjente semi-krypterte (en navn) "Don Juan List" på 37 personer er inkludert i albumet.

Ekaterina Bakunina er oppført i den som Katarina den første.

I klasseelever ble sittende påfremgang: jo lavere den er, jo lenger plantet de en uaktsom student. Det er velkjent at Pushkin var vellykket i eksakte vitenskaper, men på Fransktimer ogRussisk litteratur inntok alltid førsteplassen. Klasserommene var utstyrt med alt nødvendig for læringsprosessen. Instrumenter til det fysiske skapet ble bestilt frade beste Petersburg-mesterne. Blant fordelene var til og med kunstige øyne ogøre. I tillegg til disiplinene som ble ansett som grunnleggende (moralsk, verbal, historisk, fysisk ogmatematisk), lagt stor vekt påLyceum for kunst oggymnastikkøvelser. Ipå obligatorisk basis måtte kandidaten være dyktig i ridning, et sverd, være dyktig i danse, leke musikkinstrument ogmå også kunne tegne. tilbringe tid itegneklasse lyceum studenter elsket. Alexandra Pushkin-lærer S. G. Chirikov refererte til"utmerkede talenter", det var også "store", "gode" og"medium". Fra Pushkin Lyceum tegninger tilbare to av oss nådde: «En hund med fugl" og "Selger av kvass".

Mye av tiden iLyceum var viet til lesing. TIL bøker ikke har nettopp fått kjærlighet- næret lidenskap. Ibiblioteket hadde utgivelser av nesten alle russiske forfattere, den rikeste samlingen av europeisk litteratur, mange lærebøker omhistorie, geografi, retorikk, matematikk, fremmedspråk. Utgitt blader for fransk og tyske språk. Påmange bøker ble signert av lyceumstudenter. Bevart oget bind av Virgils skrifter, signert av lyceumstudenten Pushkins hånd. Påkjøp av bøkersparte på utgiftene. Senere, til 1918 (på sluttdato for Lyceum), vil biblioteket ha en unik karakter, og etter revolusjonen - en lite misunnelsesverdig skjebne: den vil bli bestemt iUral State University og V videre delt mellom valgt fraham institusjoner. Nå iMuseumsbiblioteket har samlet inn rundt 700originaler brukt av lyceumstudenter.

I I 1814, V. F. Malinovsky. I to år levde Lyceum uten en leder. I 1816 på Stillingen som direktør var E. EN. Engelhardt. Den andre direktøren for Lyceum prøvde å opprettholde de allerede etablerte skikkene. Hanogså tilrettelagt for han selv huse kreative litterære kvelder, teaterforestillinger. "Idirektørhuset mot selve Lyceum ble vant tilnoe sekulær behandling og til damenes samfunn" Kuchelbecker husket. Den nye direktøren brakte ognye tradisjoner: 9juni 1817 fant den første uteksamineringen av lyceumstudenter sted, etter de avsluttende eksamenene ble klokken knust, som ble brukt i alle seks årene til å innkalle studenter til leksjoner, og dens fragmenter ble demontert av lyceumstudenter isom talismaner. Så det ble gjentatt V påfølgende år. I dette samme år ble hun født ogen annen tradisjon- i oktober 1817 det første «lyceumsjubileet» ble feiret i direktørens hus. DeretterEngelhardt samlet Pushkin, Pushchin, Kuchelbecker, Volkhovsky, Illichevsky og annen.

Presentatør:

Og samling om kveldene i lyceumssalen sang lyceets elever til gitar og spilte sketsjer.

Pushkin (dialog med en hussar) Scene:

I går over en bolle med punch

Han satt med husaren,

Og stille med en mørk sjel

Så på den lange veien.

"Si meg, ser du på veien?"

spurte den modige. -

Fortsatt på den, takk Gud,

Tok ikke venner."

Hodet ned til brystet,

Han hvisket snart:

"Hussar! Hun er ikke lenger med meg! ... "

Han sukket og ble stille.

En tåre hang på en øyevippe

Og sank ned i et glass.

"Barn, du gråter for en jente,

Være flau! skrek han.

«La det, hussar ... å! Hjertet gjør vondt.

Du vet, du sørget ikke.

Akk! En tåre er nok

For å forgifte glasset!...” (faller som om han dør, legen løper opp, tar Pushkins hånd, sjekker pulsen)

Küchelbecker:

Her ligger en syk student;

Skjebnen hans er ubønnhørlig.(Legen prøver å gi medisin) Pushkin hopper opp:

Ta bort medisinen: kjærlighetssykdommen er uhelbredelig.

Kjemiscene

Lærer:

Eksperimenter kan være ganske farlige (pause) hvis visse forholdsregler ikke overholdes... og strenge proporsjoner... dessuten må det huskes at når de kombineres, har noen kjemikalier egenskapen til å frigjøre store mengder energi og gass. (Læreren snur seg på dette tidspunktet bort i reagensrøret, 2. lyceum-elevene kaster pulver, røyk kommer ut, reagensrøret eksploderer ...)

Har dere det bra, mine herrer? (rolig og selvsikker, snur seg) er det noen skader, sårede?

(en lyceumstudent nyser høyt)

Vel, hyggelig!

Mr. Pushki og Mr. Pushchin, hvis dere melder fra til tilsynsmannen, Mr. Peletsky, at dere bør tilbringe neste fridag i straffecellen! Også en uke i spisestuen ved det svarte bordet!

Takk mine herrer, leksjonen min er over for i dag!

Hemmeligheten bak den enorme sjarmen til Pushkins poesi er sannsynligvis at poeten opplevde hvert øyeblikk av livet sitt akutt og sublimt, og følte seg som en sann samtid, et vitne til alt som skjer i verden: tragisk og vakkert. Han var stor i håp og vrangforestillinger, forelsket i mennesker, til naturen, til moderlandet.

.... Du er ditt lyse geni

Hevet menneskesjelen

Og verden kommer mot deg

Vi er åndelig tørste.

Pushkin får venner blant forfattere. I Lyceum besøker den berømte poeten Vasily Andreevich Zhukovsky ham. "Dette er håpet til vår litteratur," skriver han til Vyazemsky, "vi trenger alle å forene oss for å hjelpe denne fremtidige giganten til å vokse, som vil vokse ut av oss alle." Mellom Pushkin og Zjukovsky oppstår vennskap og blir sterkere.

Nikolai Mikhailovich Karamzin, forfatteren av "Stakkars Lisa" og "Den russiske statens historie", kom til Lyceum, tilkalte den unge poeten og formanet ham: "Sats som en ørn, men ikke stopp i flukt"! Huset til Karamzinene forble nærmest Pushkin til slutten av hans dager.

I løpet av sine lyceum-år opplevde Pushkin en sterk moralsk og ideologisk innflytelse fra et av de mest originale sinnene i Russland - forfatteren av de berømte "Filosofiske brevene" Pyotr Yakovlevich Chaadaev. Det er til ham, Chaadaev, de bemerkelsesverdige linjene er adressert:

Kjærlighet, håp, stille herlighet

Bedraget levde ikke lenge for oss,

Borte er ungdommens moro

Som en drøm, som en morgentåke.

Ledende:

9. juni 1817 var siste dag for de unge mennenes opphold på Lyceum.Regissør Yegor Antonovich Engelhardt setter jernringer på fingrene deres - et symbol på sterkt vennskap, og de vil bli "støpejern". Avskjedslyceumsed: «Og den siste lyceumsstudenten alene skal feire 19. oktober».

Lyceum i sin tur:

Årene med innesperring hastet forbi;

Ikke lenge, fredelige venner,

Vi ser ensomhetens ly

Og Tsarskoye Selo felt.


Separasjon venter på oss ved terskelen,

Kaller oss fjernlysstøy,

Og alle ser nedover veien

Med begeistringen av stolte, unge tanker.

stoppe hverandre

Du ser med en avskjedståre!

Fortsett, å venner, fortsett

Det vennskapet med samme sjel

Vel, et sterkt ønske om ære,

Det samme unge blodet til ære,

I ulykke - stolt tålmodighet,

Og i lykke - all den samme kjærligheten!

Farvel, brødre! Hånd i hånd!

La oss klemme en siste gang!

Skjebnen til evig adskillelse

Det kan ha født oss!

Ledende:

For oss forblir Tsarskoye Selo Lyceum skolen til Pushkin og vennene hans, et fantastisk eksempel på Lyceums brorskap!

Framover! Uten frykt og tvil

På en tapper prestasjon, venner!

Daggry av hellig forløsning

Jeg har allerede sett i himmelen!

Vær modig! La oss gi hverandre hender

Og la oss gå videre sammen.

Og la under vitenskapens fane

Unionen vår vokser og vokser.

Forkynn læren om kjærlighet

Vi vil bli fattige, rike

Og vi skal tåle forfølgelse for ham,

Tilgi de gale bødlene!

La oss være en ledestjerne

Den hellige sannheten brenner

Ikke rart at verden vil lyde!

Mine venner, fagforeningen vår er vakker!

Han, som en sjel, er uatskillelig og evig -

Urokkelig, fri og bekymringsløs,

Han vokste sammen under skyggen av vennlige muser.

Pushkin:

Hvor enn jeg er: i ilden til en dødelig kamp,

Enten på den fredelige bredden av den innfødte strømmen,

Jeg er trofast mot Det hellige brorskap!

Og la (vil skjebnen høre mine bønner?),

Måtte alle være glade, alle vennene mine!

Det er en viss følelse av slektskap mellom Pushkin lyceum-studentene og oss, det er, til tross for epoker som skiller oss. Ellers hadde ikke datoen – 19. oktober – blitt noe levende, ikke bare for dem, lyceumstudenter, men også for oss.

ALEXANDER SERGEEVICH PUSHKIN

« Pushkin er et ekstraordinært fenomen, og kanskje den eneste manifestasjonen av den russiske ånden: dette er den russiske mannen i sin utvikling, der han kan dukke opp om to hundre år. Russisk natur, russisk sjel, russisk ånd, russisk karakter reflekteres i den i samme renhet, i en slik renset skjønnhet, der landskapet reflekteres på den konvekse overflaten av optisk glass.» (N.V. Gogol)

« Han ga den siste behandlingen til språket vårt, som nå er anerkjent selv av utenlandske filologer i sin rikdom, styrke, logikk og formskjønnhet, nesten den første etter gammelgresk; han svarte med typiske bilder, udødelige lyder på alle trendene i det russiske livet»

(I.S. Turgenev)