Gå inn på college etter kriminalomsorgsskole av 8. type. Kriminalomsorgsskoler av den åttende (8, VIII) typen. Kriminalomsorgen: strev etter det eller unngå det

Hva er type 8 skoler?

Type 8 kriminalomsorgsskoler er spesielle. skoler for barn med psykisk utviklingshemming.

Det er åtte skoler for barn med nedsatt funksjonsevne i Jekaterinburg.

1) skole nr. 118 ble omdøpt til nr. 7 st. Shchorsa, 107

Det er mange barn med god helse på skolen. Mange nyutdannede går for å utdanne seg til snekkere og malere.

2) skole nr. 31 “Everest” st. Zwillinga, 14

Arbeidsprofiler:

1. Sko
2. Kartong
3. Typeskrift
4. Sying

• Alle elever med cerebral parese er 160;
• Med 70% intakt intelligens og er trent i henhold til staten. standard;
• 3 personer fra et barnehjem;
• 7 foreldreløse barn under omsorg;
• 98 % av barna fra enslige forsørgere;
• Lavinntekt 60 %;
• 90% gutter.

3) skole nr. 111 st. Baku-kommissærer, 50 år

Cor. Skole 8-visning på Baku Commissars, 50a er unik. Denne skolen utdanner barn med funksjonshemninger fra hele Sverdlovsk-regionen. Barn bor på internat i en uke, og i helgene kan de være hjemme.

4) skole nr. 123 st. Sofia Kovalevskaya, 10

Skole nr. 123 har 2 bygninger på Sofia Kovalevskaya, 10 (hoved) og Krasina, 37

Arbeidsprofiler:

1. Matlaging;
2. Snekker - snekker;
3. Sanitær;
4. Dvornitsky;
5. Sko;
6. Kartong.

Funksjoner ved studentmassen:

• Betrodde foreldreløse barn – 10;
• Lavinntekt – 45 % eller 1/3 av totalen;
• Omtrent halvparten av barna er svært syke og kan ikke fortsette utdanningen.

Skolens materielle evner:

• DVD og TV;
• Projektor.

5) skole nr. 34 st. Karavannaya, 11

Stor skole. Samler sammen de som bor på Khimmash.

6) skole nr. 73 st. Tatishcheva, 78 og Gottwald, 19 år

Skole 73 har to steder på Gottwald, 19a og Tatishcheva, 78. Et stort antall barn studerer ved Gottwald. Regissøren er på Gottwald. På Tatishchev er skolen mindre og barn med alvorligere diagnoser undervises. Det er en psykolog på skolen.

Arbeidsprofiler til 73 skoler:

1. Gips og maling;
2. Snekkerarbeid;
3. Sying;
4. Junior servicepersonell.

Funksjoner ved sammensetningen av elever ved skole 73 i Jekaterinburg:

• Betrodde foreldreløse barn - 5% av antall studenter;
• Lavinntekt – 60 %.

Tidsplan for skolebegivenheter:

• Foreldremøter – desember (siste uke før nyttår);
• Kule timer - hver uke.

Skolefasiliteter:

• DVD og TV;
• Projektor.

Kjønnssammensetning:

• Gutter 71 %;
• Jenter 29%.

7) skole nr. 169 st. Baikalskaya, 55

Ikke alle nyutdannede Type 8-skoler kan fortsette studiene etter skoletid. I 2014 fortsatte noen få kandidater studiene etter skoletid. Helsestatusen til nyutdannede etterlater mye å være ønsket.

8) skole nr. 172 st. Sedova, 54

Arbeidsprofiler:

1. Trebearbeiding
2. Sying

Kriminalomsorgsskoler av åttende type i Sverdlovsk-regionen

Cor. Det er 8 typer skoler i landsbyen Monetny, Pervouralsk, Sysert, Novouralsk og andre byer i Sverdl. områder.

Sysert spesialinternat

I Sysert kor. Den åttende typen skole ligger i landsbyen Shkolnoye.

Arbeidsprofiler til Sysertskaya corr. skoler:

• Blomsterbruk og hagearbeid;
• Junior servicepersonell;
• Syferdigheter.

I 2015 ble 17 personer uteksaminert fra skolen.

Arbeidsprofiler for skoler av 8 typer

I kor. Type 8 skoler gjennomgår fødsel. opplæring innen følgende områder:

• rørleggerarbeid;
• Trebearbeiding;
• Sying;
• Matlaging;
• Servicearbeid.

Hva kan du gjøre etter skolen, type 8?

Etter skolen, barn fra kor. Skoler av 8. type kan fortsette studiene og få et yrke med tildeling av rang. Fagskoler og tekniske skoler gir opplæring for nyutdannede ved type 8-skoler. Det er et spesielt program for kjernekandidater. 8 typer skoler. Barn med utdanningskompetanse får et yrke etter skoletid. utflod.

Nyutdannede Type 8-skoler kan mestre følgende yrker:

• Konstruksjon snekker, snekker;
• Konstruksjon maler, gipser;
• Flislegger;
• Grønnsaksdyrker, blomsterhandler;
• Syutstyrsoperatør.

Hva får nyutdannede i klasse 8 etter teknisk skole?

Nyutdannede Skoler av 8. type får en grunnleggende tredje kategori i yrket eller en avansert fjerde kategori. Den avanserte fjerde klasse utstedes etter vedtak fra kommisjonen for prestasjoner i produksjonspraksis.

Antall nyutdannede 8 typer skoler

Antall nyutdannede ved skoler av åttende type i Jekaterinburg i 10 år.

Hvorfor er det færre elever fra type 8-skoler?

Siden midten av 2000-tallet har antall kjerneutdannede. Type 8-skoler i Jekaterinburg har avslått. Dette skyldes innstramming av opptak til kjernen. skoler av 8 typer. I 2003 ble det maksimale antallet nyutdannede med mental retardasjon registrert i Jekaterinburg: 226 personer. Så i 1994 i kor. Type 8-skoler overførte mange underpresterende elever fra vanlige skoler. Tilsynelatende var dette en vanlig praksis, og det var lettere for lærere.

Hvordan kommer du inn i det spesielle? Type 8 skoler?

For flere år siden var jeg på skole nr. 18 på Uralmash. Denne skolen har flere korrespondanseområder. formasjoner av type 7 og 8.

Den syvende typen er mental retardasjon. Nyutdannede ved type 7-skoler har ingen begrensninger på opptak til utdanningsinstitusjoner.

Hvordan barn overføres fra 7. til 8. klasse. Barnet studerer i klasse 7 og begynner å falle etter i læreplanen. Skolens lærermiljø tar avgjørelsen. Foreldre får tilbud om å overføre barnet sitt til klasse 8.

Hvordan folk havner på type 8-skoler på grunn av traumer

De tristeste tilfellene er overføringer til type 8 skoler etter en skade eller en ulykke.
Jeg møtte en mann som gikk for å studere i Type 8-programmer på grunn av leger. På et tidspunkt fikk han en alvorlig skade i hånden, og ble til og med stående uten fingre. De ringte ambulanse, leger ankom og ga en økt dose smertestillende. Smertestillende medisin forstyrret hjernefunksjonen.

Oftest går folk inn på type 8-skoler av medisinske årsaker fra leger.

Hva slags utdanning kan du få etter skoletype 8?

Nyutdannede ved type 8-skoler får fagopplæring ved teknisk skole. Sammen med profesjonelle gjenstander som spesial. teknologi, får studentene også kunnskap i allmennpedagogiske fag (kunst, informatikk, kroppsøving).
På skoler av åttende type studerer elevene til niende klasse. Etter avgjørelse fra ped. råd, kan du studere lenger. På skole nr. 73 på Tatishchev er det 10. og til og med 11. klasser for svake elever.
Noen av de nyutdannede Type 8-skoler kan ikke fortsette å undervise. Dette er på grunn av helsemessige forhold.

Yrker for nyutdannede ved kriminalomsorgsskoler av den åttende (8, VIII) typen

1. Byggesnekker, snekker;
2. Byggemaler, gipser;
3. Grønnsaksdyrker, blomsterhandler;
4. Flislegger - flislegger;
5. Låsesmed;
6. Syerske.

Muligheter for videreutdanning for nyutdannede. 8 typer skoler

Teknisk skole "Byggmester". Ekaterinburg, Artinskaya, 26

• Konstruksjon snekker, snekker;
• Konstruksjon maler, gipser;
• Grønnsaksdyrker, blomsterhandler;
• Flislegger - flislegger.

Teknisk skole oppkalt etter Kurochkin. Ekaterinburg, Mashinostroiteley, 13.

• Låsesmed;
• Konstruksjon maler;
• Universal dreier.

Hva får nyutdannede ved 8. type skole etter teknisk skole?

Etter eksamen prof. opplæring, nyutdannede mottar et sertifikat for fullført opplæring med tildeling av en profesjonell rangering. Grunnleggende 2. kategori, noen får en videregående 3. Den tredje kategorien tildeles de som har fullført praksis i produksjon.

Problemet med personell i tekniske skoler

Stadig flere håndverkere forlater utdanningsinstitusjoner og går ut i produksjon. Staten sparer på lærerne og tvinger dem til å bytte jobb. Personell slutter, lærere som har jobbet i flere tiår slutter. De tjener mer på skolene enn på tekniske skoler. Prisene stiger, men lønningene endrer seg ikke. Staten sparer på videregående og grunnskoleutdanning.

Hvordan fjerne f70-diagnosen fra en utdannet spesialpedagog. 8. type skole og melde deg på en omfattende skole?

1) Det er nødvendig å gjennomgå en medisinsk og sosial kommisjon for å få en diagnose.
2) Søk på skolen; det er lettere å studere på nattskolen.

Mens du studerer på kveldsskolen kan du:

• jobbe og tjene;
• studere et yrke ved en høyskole eller teknisk skole. Yrket bør være for nyutdannede av 8. type skole.

For å komme inn på skolen må du vise kunnskapene dine. På kriminalomsorgsskoler av åttende type fullfører nyutdannede 9 karakterer.

9. klasse kor. 8. klasse skole er lik 6. klasse i en allmennpedagogisk skole. En nyutdannet som har fjernet diagnosen «Psykisk utviklingshemning» og fullført allmennutdanning. skolen har rett til videregående opplæring. eller høyere prof. utdanning.
Du kan stille spørsmål om type 8-skoler i kommentarfeltet.

Utdanningsinstitusjoner i Jekaterinburg for skolekandidater av type 8

Økonomisk—høyskole for teknologi, st. Dekabristov, 58:

• Syerske;
• Skoreparatør.

Teknisk skole "Byggmester", st. Artinskaya, 26:

• Konstruksjon maler, gipser;
• Konstruksjon snekker, snekker;
• Grønnsaksdyrker, blomsterhandler;
• Flislegger - flislegger.

Teknisk skole oppkalt etter. Kurochkina, st. Mashinostroiteley, 13:

• Maler.

Postnavigering

: 42 kommentarer

1. Maria

   God ettermiddag, vennligst fortell meg hvilke dokumenter som kreves for opptak til disse institusjonene, hvor mange plasser, studietiden og om det er en sovesal

2. Oleg

   God dag. Vet du at de ikke tar deg med på kveldsskole etter endt utdanning fra 8. klasse? eller jeg tar feil!.

   p.s. selv om diagnosen UO fjernes.

3. Daria

   Hei, kan du fortelle meg hvor denne kveldsskolen ligger?

4. Margarita

   Jeg ble uteksaminert i 2015, og hvor kan jeg gå for å studere? Jeg studerte ved Nesterovsky kriminalomsorgsskole

5. Lei

   Skole 111 nektet å legge inn mitt barn med moderat utviklingshemning på grunn av plassmangel Nesten umiddelbart, uten å se barnet, begynte de å sende meg til psykiater og hjemmeundervisning.De ba meg komme i slutten av august, kanskje en stedet ville åpne opp, eller kanskje ikke. Det viser seg at de ikke har internat selv for barn med regional registrering. Jeg ventet 2 timer på rektor fra møtet, så skrev en søknad i nesten en time og det viser seg ut var det helt til ingen nytte - plassene tok plutselig slutt. Det er veldig skuffende siden denne skolen er veldig nær hjemmet og det ville være praktisk for et barn å gå der. Nå har vi søkt til en annen skole på Tatishcheva 78, men det er ganske lang vei å komme dit.

6. Maria

   god ettermiddag sønnen min er 12 år. Vi studerte ved å bruke den 7. typen, nå anbefales vi å bruke den 8. typen trening. Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre. han er diagnostisert med UO. han bodde hos bestemoren sin. Nå tok jeg ham hjem til meg. Skolen skriver en beskrivelse om at han ikke er lærevillig, at han ikke engang vet hvordan han skal telle. men på 4 dager lærte vi multiplikasjonstabellen opp til 5, og vi teller og løser. hva å gjøre?? vennligst hjelp med råd.

7. Håp

   God ettermiddag, sønnen min har en dårlig kredittbillån funksjonshemming for syn opp til 18 år (begrenset syn), cerebral parese, vi er ikke diagnostisert med mental retardasjon, selv om gutten er 8 år gammel og han nettopp lærte å spise selv, snakker ikke, bryr seg ikke om seg selv, PMPK sendte oss til skole nr. 78 (nå 10) på Krasnoflottsev, MEN der tilbød de oss undervisning i 2 timer om dagen, selvfølgelig vil jeg ikke kunne frakte et barn inn denne modusen - jeg blir stående uten arbeid Si meg, kanskje det fortsatt er skoler vi kan søke på? Ideelt sett vil jeg gjerne levere ham om morgenen og hente ham om kvelden.

8. Håp

   Hei. Er det nødvendig å bestå PMPK for å melde seg på kveldsskole etter 8. klasse?

9. Anonym

   Hvis du fikk to yrker ved en teknisk skole av 8. type, utstedes ett eller to kvalifikasjonsbevis?

10. Svetlana

    Hei. I år er datteren min uteksaminert fra 9. klasse i kriminalomsorgen klasse 8. Hun har et ønske om å studere som kokk eller frisør. Fortell meg om det er mulig å finne skoler et sted i Jekaterinburg som godtar kandidater fra kriminalomsorgsskoler for disse yrkene? For jenter som ble uteksaminert fra type 8 skole er det svært få spesialiteter, hovedsakelig syerske eller grønnsaksdyrker. Men jeg vil gjerne at det fremtidige yrket faller i smak hos barnet. Jeg ville være veldig takknemlig hvis du svarer på spørsmålet mitt i detalj.

11. Svetlana

    Ok. Når kan vi forvente denne listen?

12. Elena

    Hallo! I 2017 må vi gå på skole av 8. type. Vi vil gjerne komme oss til Everest på Zwilling. Barnet har en moderat grad av u/o. Men Everest tar kun imot pasienter med kombinerte ortopediske avvik. Dette trenger ikke være cerebral parese, det er andre lidelser i muskel- og skjelettsystemet, for eksempel ledddysplasi, dårlig holdning. Jeg finner ikke en liste over indikasjoner for ortopedi for opptak til Everest. Har du slik informasjon?

13. Anonym

    Hallo! Sønnen min får hjemmeundervisning i henhold til programmet for 8. klasse. Han har en funksjonshemming og er registrert hos en psykiater. De siste 2 årene har han gått på skole hvor han studerer for å jobbe på et snekkerverksted en gang i uken. Hver gang venter han på at vi skal ta ham, siden skolen ligger utenfor byen. Etter skolen vil jeg gjerne gå på en kriminalomsorgsskole i byen Serov, men vi vet ikke om det er noe slikt der og hva sjansene våre er. Hvis ikke i Serov, så i en annen by i Sverdlovsk-regionen. Håper på din hjelp! Med uv. Anna.

14. Gulfiya Marksovna.

    God ettermiddag, jeg har følgende spørsmål, vi er fra Tyumen, jeg har et veldig vanskelig barn, neste år går vi ut av 9. klasse. Vi studerer på 8. klasse-programmet Hvis vi melder oss på hos deg. Blir det veiledning for barna der eller ikke? Eller de vil rett og slett bo på en hybel.

15. Marina

    Hallo! Kan du fortelle meg om vandrerhjemmet er betalt?

16. Tatiana

    God ettermiddag Vi planlegger å flytte til Jekaterinburg fra Izhevsk. Derfor planlegger vi å kjøpe en leilighet ved siden av en god kriminalomsorgsskole. Barnet har cerebral parese, ser ikke, går ikke, snakker ikke, bryr seg ikke om seg selv, intellektet hans er delvis bevart. I Izhevsk studerer slike barn hjemme, eller foreldrene deres tar dem til skole av type 8 selv. Vi har et problem med personell i Udmurtia. Først av alt trenger vi en tyflopedagog (logopatolog for blinde eller synshemmede), men det er ingen slike spesialister på type 8-skoler i Izhevsk. Og skoler med 3-4 typer (for blinde) vil neppe bli foreskrevet til oss av PMPK. Fortell meg en god kriminalomsorgsskole i Jekaterinburg for barnet vårt (blindhet + mental retardasjon + cerebral parese). Takk skal du ha!

Denne siden bruker Akismet for å redusere spam. .

I følge "populær" statistikk vil bare 10% av nyutdannede finne sin plass i livet: få jobb, skape en normal familie og bli ansvarlige foreldre. Løftighet, drukkenskap, narkotika venter på resten. Elena Lyubovina, nestleder i Absolut-Help Charitable Foundation, snakker om hvordan man kan påvirke denne statistikken.

Sammen med sommerværet kommer sesongen med konfirmasjoner og feiringer. Offentlige etater, veldedige stiftelser og frivillige fra kommersielle selskaper er massivt invitert til siste samtaler og seremonielle teselskaper.

For noen dager siden tildelte veldedighetsstiftelsen Absolute Help de beste kandidatene fra kriminalomsorgsinternatskolene i Moskva-regionen. En moderne forsamlingssal, ballonger, hyggelig musikk, et gjennomtenkt manus, de riktige ordene, nyttige gaver, vakkert kledde barn. Slik blir skoleutdannede vanligvis eskortert inn i voksenlivet – et liv der det er planer og drømmer.

De belønner alle, kaller etternavnet deres, inviterer dem til scenen, håndhilser, sier noe viktig, ser dem inn i øynene. Hjertet hamrer av spenning og viktigheten av øyeblikket. Du er best, du trengs, du er flott! Du er en av to hundre utmerkede og flinke studenter fra 64 kriminalomsorgsinstitusjoner i Moskva-regionen (55 skoler for barn med psykisk utviklingshemning og mental retardasjon), hvor ytterligere 8,5 tusen barn bor og studerer. Barn uten foreldreomsorg, funksjonshemmede barn, barn fra lavinntekts-, vanskeligstilte og fosterfamilier.

Ved å bruke eksemplet med en viss kategori barn fra en egen region i Russland, ønsker vi å vise situasjonen fra innsiden, fakta og tall, intervjuer med barn og lærere og ekspertkommentarer. For å gjøre leserne kjent med resultatene av midlertidig overvåking av post-boarding-boligen til nyutdannede ved kriminalomsorgsskoler i Moskva-regionen.

I følge "populær" statistikk vil bare 10% av nyutdannede finne sin plass i livet: få jobb, skape en normal familie og bli ansvarlige foreldre. Klassekameratene deres vil ta en annen vei: omstreifing, drukkenskap, narkotika, problemer med politiet, fødsel av uønskede barn og år senere uunngåelig død. Er det virkelig slik, er det mulig å påvirke situasjonen og er det en vei ut?

Noen uker før konfirmasjonsfesten spilte videograf Mikhail Levchuk og jeg inn et intervju med elever ved Novopetrovsk kriminalomsorgsinternat for barn med psykisk utviklingshemming.

Livet etter internat for barn med psykisk utviklingshemming

Nyutdannede ved kriminalomsorgen av typen VIII (med psykisk utviklingshemning) mottar et sertifikat for fullført internatskole, og i stedet for den statlige endelige sertifiseringen (GIA), tar en avsluttende arbeidseksamen. Offisielt fullfører barnet 9 klassetrinn, men faktisk mestrer han 5-6 klassetrinn på en omfattende skole.

Ved å kommunisere med lærere, logopeder, sosionomer og barn blir det åpenbart at 1/3 av elevene har en moderat grad av utviklingshemming, 2/3 av barna har lettere utviklingshemning.

I løpet av de neste 2-3 årene etter endt utdanning vil de fleste av barna gå for å studere og bo på hybel ved lyceum (fagskole). Valget av yrker er lite: syerske, pusser-maler, mekaniker, landskapsarkitekt, selv om listen over yrker anbefalt av Arbeidsdepartementet i Den russiske føderasjonen for barn med psykisk utviklingshemming er mye bredere (mer enn 100 elementer). Nå avhenger det bare av barna selv om de vil være i stand til å få et mer etterspurt yrke: for å gjøre dette, må de selvstendig oppgradere fra kveldsskole og bestå GIA, og deretter melde seg på en annen spesialitet eller høyskole.

På dette tidspunktet går den modne kandidaten virkelig inn i et uavhengig liv. Noen vil bli ufør og motta ytelser, noen vil gå tilbake til foreldrene (naturlige eller adopterte), noen vil få egen bolig fra staten.

Innkvartering etter boarding for nyutdannede

I mai gjennomførte Absolut-Help Charitable Foundation en overvåking av kriminalomsorgsinstitusjoner for etterpensjonering for nyutdannede fra 2011-2015. Disse dataene er nødvendige for å bygge et støttesystem og videre støtte til barn med psykisk utviklingshemming som står uten foreldreomsorg. Mer enn 60 kriminalomsorgsinstitusjoner ble kartlagt etter følgende kriterier: sosial status, studiested, arbeidssted, sivilstand/barn, kriminalitet, dødelighet. Data for 2011-2015 ble levert av 39 skoler. For 2012-2014 1 802 personer forlot kriminalomsorgsinternat, 1 584 av dem gikk inn på fagskoler, 218 personer gikk ikke videre (på grunn av funksjonshemming og personlige valg). På dette tidspunktet fortsetter nesten alle barna som kom inn på skolene sin utdanning, og bor i sovesaler på lyceum og er under statens omsorg. For å identifisere problemene som oppstår når nyutdannede bor selvstendig, er det nødvendig med et tverrsnitt av data for tidligere perioder (2000-2011).

I 2011 ble 433 barn uteksaminert, inkludert: foreldreløse og barn uten foreldreomsorg (132), barn fra fosterfamilier og under vergemål (25), barn fra blodfamilier (276). 89 personer har nedsatt funksjonsevne. 328 barn fikk grunnskoleopplæring i lyceum og fagskoler på utdelingsstedet. 144 personer har/hat fast/vikariat innen følgende spesialiteter: laster, arbeider, vaktmester, bensinstasjonsoperatør, bygningsmannskapsarbeider, butikkselger, anleggsgartner, syerske, annonsedistributør, sykepleier. Liste over bedrifter der nyutdannede jobber/har jobbet: Russian Railways, McDonald's, Nestlé, AUCHAN, bolig- og fellestjenester, bensinstasjoner, byggebutikker, syverksteder, private gårder. 2 personer tjenestegjorde i den russiske hæren.

Informasjon om personlig liv, fødsel av barn, kriminalitet og dødelighet ble gitt av 14 institusjoner som aktivt samarbeider med Absolut-Help Foundation. 44 personer er i et offisielt eller borgerlig ekteskap, 5 barn døde, 6 personer har kriminelt rulleblad, 25 barn er født i et offisielt eller borgerlig ekteskap, 16 barn utenfor ekteskap oppdras av enslige mødre.

Svarene inkluderer følgende setninger: «midlertidig arbeidsledig», «er i svangerskapspermisjon for å ta vare på et barn», «bor i borgerlig ekteskap», «ansatt under soning av fengselsstraff», «reist fra registreringsstedet til et annet sted» region."

Disse dataene avslører ikke det virkelige bildet; de er formelle og ofte upersonlige. Men det første skrittet er tatt og undersøkelsen må sluttføres og verifiseres.

Personlig mening

Hovedtyngden av elevene i kriminalomsorgen er såkalte «sosiale foreldreløse» fra dysfunksjonelle familier. Foreldre sitter i fengsel, tar narkotika, drikker. Når det gjelder slike barn, fungerer våre ideer og følelser i et mønster. Det som dukker opp foran øynene dine er et utilstrekkelig, skittent barn, fjernet fra en familie med alkoholikere, en liten kriminell som allerede utgjør en trussel mot samfunnet. Jo lenger han blir satt bort og jo strengere han blir behandlet, jo bedre blir det.

Da jeg var 10 år gammel døde moren min og faren min, en mann med to høyere utdannelser, en oberstløytnant i den sovjetiske hæren, sjefen for UPR (formasjonen i de væpnede styrkene) begynte å drikke. På det sterkeste. Og på bare et par måneder forvandlet jeg meg fra en velstående, ambisiøs utmerket student til en skremt barnepike for min far. Vi bodde langt unna i Almaty, og våre slektninger visste ikke om hvor omfattende den nåværende situasjonen var. Formynderskap kom ikke til oss og det var ikke snakk om et barnehjem, men jeg stupte fullt ut i det virkelige liv - foreldreløse som ingen ville ha, foreldreløse med levende foreldre.

Jeg vil ikke fortelle deg hvordan det er å drikke en du er glad i, som du prøver å beskytte mot problemer og ødeleggelse. Jeg vil ikke huske hvor mange engstelige tanker og skam det var i livet mitt da. Men jeg vil si at til tross for ødeleggelsene som plutselig kom og det endeløse byttet av bosted (praktisk talt på flukt fra by til by), klarte jeg på en eller annen måte å opprettholde troen på godhet og mennesker. Jeg fant styrken og støtten til å gå videre: tilgi faren min, gjør det bra på skolen, gå på universitetet, finn en interessant jobb.

Om diagnosen

I vårt land er diagnosen "mental retardasjon" lettere å få enn vi tror. Som mor til en adoptivsønn som ikke studerte særlig godt i andre klasse, har jeg mer enn opplevd presset fra enkelte representanter for utdanningssystemet. Klasselæreren, etter å ha ikke funnet kontakt med barnet, sendte oss for å "sjekke hodet" fordi "genene er uklare" og "barnet er fortsatt en barnehage og er ikke i stand til å studere på skolen." Det er godt mulig at sønnen min på den angitte adressen kan bli diagnostisert med en diagnose som vil komplisere livene våre i mange år. Dette skjedde ikke, vi byttet skole og sønnen min avsluttet skoleåret med B-karakterer.

Ifølge spesialister fra departementet for sosial beskyttelse i Moskva og utdanningsdepartementet i Moskva-regionen, blir diagnosen av barn i Russland utført nøyaktig og grundig. Basert på erfaringen med samhandling med internatskoler og spesialskoler, må enkelte barn gjennomgå og fjerne diagnosen "psykisk utviklingshemming".

Ofte tror ikke lærerne selv på elevenes evner. En lærer fra en av kriminalomsorgsskolene blir overrasket når han viser meg data om nyutdannede. Det viser seg at Masha N. studerer på skolen av yrke - veterinær. "Jenta har psykisk utviklingshemming - dette er en nøyaktig diagnose, men for teknisk skole trenger hun å få et vitnemål om ufullstendig videregående opplæring, for en god fyr, sannsynligvis hennes bestemor og slektninger jobbet med henne," sier læreren glad.

Om mulighetene

På Senter for likestilling «Opp» henges vitnemål fra tidligere utdannede kriminalomsorgsinstitutter på veggene. Personlig innsats (studieår) og utrolig pedagogisk profesjonalitet og tålmodighet bidro til at barna fikk en profesjonell eller høyere utdanning.

Det umulige er mulig. Leder med utdannelse i "Stat og kommunal forvaltning", kroppsøvingslærer, bachelor i pedagogikk, økonom-leder m.m. Dette er suksessene til barn som, etter endt utdanning fra en internatskole, faktisk har mestret materialet til 5.-6. klasse på en omfattende skole.

"Å undervise barn fra kriminalomsorgen har lært meg mange viktige ting," sier Daria Tarayan, lærer ved "Up"-senteret. "Dette er en veldig ambisiøs oppgave å lære en nesten voksen person hva som ble savnet i barndommen av forskjellige grunner. Vi må finne opp verdener, skape konsepter, lage assosiasjoner for å la elevene opprettholde selvtilliten sin.»

Selvtillit

Hvor ofte hører du ofte formuleringer som "selvfølelse", "personlige egenskaper", "individualitet", "selvforsyning" i lukkede institusjoner? Nei, bare én av ti direktører ved barnehjem tenker på det.

Lær ansvar, hardt arbeid, uavhengighet og bevissthet. Faktisk er det å danne ansvarlig oppførsel hovedoppgaven til institusjoner der det, ifølge offisiell statistikk, bodde hundretusenvis av barn for en tid siden.

"Barn må være i stand til å ta vare på seg selv, opprettholde orden, arbeide og respektere andres arbeid," kommenterer Igor Egorev, direktør ved Novopetrovsk kriminalomsorgsinternat. "Avhengighet som er innpodet og dyrket gjennom årene er døden for barnet i framtid."

Om fremtiden

"Et barn forlater en velnært, velstående barndom for et nytt rom, men den gamle styringsmekanismen fortsetter å leve i hodet hans - staten vil gi alt," sier Alexander Gezalov, en offentlig person. "De har vært vant i årevis å løse problemer bare innenfor et lukket team og ved hjelp av et begrenset sett med verktøy: harme, boikott, slåssing, ignorering av det som ikke fungerer utenfor institusjonens murer.»

Alle internatstudenter ønsker å ha en jobb, stifte familie og være lykkelige. Men de blir stående alene med sin frykt og problemer... De har ikke kompetansen til å leve selvstendig, de vet ikke hvordan de skal organisere livet sitt... De opplever vanskeligheter med å finne arbeid... De kan ikke skaffe seg selv et levebrød lønn... De har problemer med å skaffe egen bolig... De vet ikke hvordan de skal skape og redde familien...

Selvfølgelig er dette en vanlig oppgave: barnet selv og utdanningsspesialister (i Moskva-regionen) og sosial beskyttelse (i Moskva), lærere, psykologer, vergerepresentanter, fosterhjem, ansatte i veldedige og offentlige organisasjoner, frivillige i kommersielle selskaper og rett og slett omsorgsfulle mennesker.

Hvordan kan du hjelpe uten å skade?

1. "Rimelig veldedighet". Ikke for å underholde, gi gaver, mate boller og kebab, men for å undervise, motivere og opplyse.
2. Ytterligere opplæring, karriereveiledning og assistanse ved ansettelse i kommersielle og statlige virksomheter.
3. Donasjoner for å utvikle effektive veiledningsprogrammer.
4. Patronering og gjesteform for kommunikasjon med barnet.

Organisasjoner som hver dag er barnas dag:

Lyubovina Elena

Etter kriminalomsorgen kan du fortsette utdanningen din på to alternativer:
1. Å studere med sikte på å få et sertifikat for grunnleggende videregående generell utdanning - dette kan være kveldsskole, eksternt studium, kanskje det er noen andre alternativer. Som et resultat, bestå eksamener til en uavhengig kommisjon, slik elevene gjør på slutten av 9. klasse på videregående skoler. Med det oppnådde sertifikatet kan du fortsette utdanningen din ved nesten hvilken som helst høyskole.
2. Opplæring i det yrkesfaglige utdanningssystemet (høgskolen). Etter å ha fullført en kriminalomsorgsskole, mottar elevene ikke et sertifikat, men et utdanningsbevis. Med dette dokumentet kan du bare fortsette studiene ved en høyskole som har en kriminalomsorgsgruppe (CRO) som gir grunnleggende yrkesutdanning (PPE). Opplæringen vil kun være profesjonell, med et visst antall generelle fag (kroppsøving, livssikkerhet osv.). Som et resultat blir det kun utstedt et yrkesbevis, men ikke et sertifikat for videregående opplæring. Om ønskelig og mulig kan det å skaffe seg et yrke kombineres med å studere på kveldsskole.
Listen over høyskoler og spesialiteter som aksepterer kandidater fra kriminalomsorgsskoler er ikke veldig stor. Jeg brukte informasjon hentet fra en rekke kilder. Høgskoleansatte og lærere i KRO-grupper svarer vanligvis på alle spørsmål i detalj; du kan komme til høgskolen og se på opplæringsforholdene; åpne dager holdes. Her er hva jeg klarte å finne ut:

• Som svar på forespørselen min (jeg ba om å sende en detaljert og aktuell liste over profesjonelle utdanningsinstitusjoner), tilbød Moskva utdanningsdepartement bare 4 høyskoler:

• Detaljerte lister over høgskoler med KRO-grupper ligger på nettsiden http://center1.testov.net/ovs/ Jeg anbefaler å bruke disse listene som grunnlag. , eller vedvarende ring alle høyskoler for opptak. Informasjonen er veldig nyttig, men telefonnumre og spesialiteter er kanskje ikke helt korrekte. Det er enkelt å finne de riktige telefonnumrene på Internett på college-nettsteder og deretter sjekke alle detaljene via telefon. Du kan kjøpe en katalog over videregående yrkesinstitusjoner.

• En annen liste som jeg klarte å finne på Internett, men linken http://omczo.org/publ/468-1-0-2980 fungerer ikke nå. Den overlapper i stor grad med den forrige, men det er også forskjeller.

• Jeg sjekket noen høyskoler fra de generelle listene (se ovenfor), og jeg fikk en annen tabell. Jeg la også igjen de som definitivt ikke er akseptert etter kriminalomsorgen. Vanligvis har høyskoler flere "nettsteder" lokalisert i forskjellige områder av Moskva, hvor nøyaktig den valgte spesialiteten undervises, må avklares direkte med opptakskomiteen.

For opptak trenger du vanligvis en original og en kopi av et utdanningsbevis, kopier av pass, fødselsattest, medisinsk politikk, SNILS, sertifikatskjema 086/u, 6 fotografier 3x4, kopier av ITU-sertifikatet. Noen høyskoler vil kreve en IPR ved opptak. For å bli kokk eller konditor må du ha alle vaksinasjoner og ha legeerklæring.

Pirov

Min vei med verdiløs tilværelse i denne verden begynte i 2. klasse på denne skolen.
Hvorfor kom jeg til denne skolen?
Jeg vet ikke, jeg kan bare gjette. Kanskje fordi denne skolen ble anbefalt til foreldrene mine (Men de visste ikke at den ikke ville gi full tilgang til alle muligheter) Eller kanskje fordi jeg ikke gikk i barnehagen (fordi jeg var redd for å gå dit, så jeg løp vekk fra det, men foreldrene mine de kunne ikke holde øye med meg for alltid og så de hadde 2 barn til bak seg + de kom fra et annet land, men her er det ingen slektninger, ingen bekjente) Eller fordi faren min til tider drakk mye og slo moren min (dette kunne ha påvirket psyken min)
Tiden gikk, jeg gikk allerede et sted i 5. klasse.
Jeg begynner å forstå at denne skolen truer fremtiden min, fordi alle i byen visste at skolen vår er for de «tilbakestående», som samfunnet sier.
Det er derfor jeg gjemte meg der jeg studerte, løy konstant for folk som jeg kommuniserte med og var venner med (fordi jeg trodde at hvis de fant det ut, ville jeg bli en utstøtt, etc.)
Det skjedde mye i løpet av de 10 årene jeg studerte ved denne skolen, men det verste begynte etter at jeg var ferdig.
Ja, jeg har 2 yrker (gipser-maler)
Men hva hjelper disse tomme papirene for meg?
Hvem trenger en ansatt som studerte på en type 8 skole?
Det stemmer, arbeidsgivere trenger ikke slike ``retarder''!
Og hvis de gjør det, så er det ikke noe ønske om å jobbe for kroner, slik at du i en alder av 30 vil ha mange grunner til å gå til legene...
Jeg prøvde å søke på en vanlig gruppe, på en vanlig fagskole, men nei, også der ble jeg nektet adgang. Som, det er en kriminalomsorgsgruppe, det er der du hører hjemme. Men hva er bruken av et stykke papir fra kriminalomsorgsgruppen? INGEN!!!
Bare en tom tilværelse. Til og med tilgang til kveldsskole er stengt...
Bare nære mennesker gir meg lyst til å leve.. Jeg har alltid ikke likt å være omgitt av folk fra denne skolen. Derfor ble jeg med i samfunnet (men prisen for dette er å lyve) De tar deg ikke inn i hæren, de tar deg ikke til høyskoler (i vanlige grupper), Det er ikke livet, det er en fullstendig begrensning... Jeg forstår at jeg kunne studere på en vanlig skole, men det var allerede sent. Hva hadde skjedd når jeg gikk i barnehagen, hva hadde skjedd hvis min ikke hadde drukket og sett på meg, hva hadde skjedd hvis mamma hadde insistert på veien hennes (men av å ikke vite, blir jeg begrenset... Fra min ønsker...

Pirov

Pirov, god natt. Vennligst skriv hvor gammel er du?
Psykologen svarer etter en stund.

Olesya Verevkina

Pirov, beklager ventetiden, så snart en av psykologene er ledig vil de svare deg.

Pirov

Hallo! Hva er forespørselen din?

Helserestriksjoner er ikke en grunn til å nekte å ta fagutdanning. College of Architecture Design and Reengineering nr. 26 har praktisert ulike former og utdanningsprogram for studenter med funksjonsnedsettelser i flere år: faglig opplæring for nyutdannede ved spesialskoler av type 8 og en inkluderende undervisningsform for barn med hørselshemninger.

Du kan melde deg på høyskole etter en kriminalomsorgsskole av type 8 og delta i videreutdanning i to tilfeller:

1. Etter å ha mottatt sertifikat for generell videregående opplæring. Studenter ved kriminalomsorgsskoler har mulighet til å melde seg på eksterne studier, kveldsskole, eller benytte seg av et annet studietilbud. I dette tilfellet må du bestå opptaksprøver som for opptak i en videregående utdanningsinstitusjon etter 9. klasse. Etter å ha mottatt et sertifikat, har nyutdannede muligheten til å gå på college etter den åttende typen skole i Moskva.
2. Etter å ha mottatt sertifikat for fullført kriminalomsorgsskole. I dette tilfellet er videreføring av utdanning bare mulig i en utdanningsinstitusjon som har en kriminalomsorgsgruppe. Her kan barn få yrkesfaglig grunnutdanning. Etter endt utdanning fra høgskolen vil nyutdannede få et yrkesbevis.

For mange foreldre og elever er det ganske problematisk å velge høyskole etter 8. klasse av én grunn - listen deres er liten.

For å finne ut detaljene i opplæringen, kan du besøke kriminalomsorgen av type 8 og stille ledelsen ved utdanningsinstitusjonen eventuelle spørsmål du måtte ha. Du kan se hvordan undervisningen går, møte lærere og finne informasjon om spesialiteter på åpne dager.

Type 8 treningsprogram

Yrkesopplæring uten videregående generell utdanning for personer med nedsatt funksjonsevne (utdannet ved type VIII-skoler).

Etter å ha fullført studiene ved høgskolen får nyutdannede et sertifikat for yrke som arbeider.

Opplegg for elever med hørselsproblemer

Opplæring av kvalifiserte arbeidere, inkluderende opplæringsform.

Etter eksamen fra høgskolen får nyutdannede et diplom fra videregående yrkesutdanning i opplæringsprogrammer for kvalifiserte arbeidere.