Pamatlekciju konspekti disciplīnā “Bioloģija. Bioloģijas stundu pamatpiezīmes Vispārējās bioloģijas pamatpiezīmes

Pamata piezīmes mācību blokam “Šūnas un audi”.

Pamata kopsavilkums nodarbību blokam “Orgāni un orgānu sistēmas”.

Pamata piezīmes sadaļai “Organisma dzīves aktivitāte”.

Piezīme: Papildus stundu bloku kontrolei tiek veikta pastāvīgā kontrole dažādās formās un paņēmienos pēc skolotāja ieskatiem un saistībā ar klases statusu. Jāveic diagnostika, pamatojoties uz atbalsta piezīmēm. Metodes: aptauja, intervija, kontrole utt. Plānojumam pievienots stundu plāns

Grupa es

Pamata kopsavilkums studentu patstāvīgajam darbam par tēmu: “Fragmentācija”.

Uzdevums Nr.1. Izlasiet atbalsta kopsavilkumu.

Dažas stundas pēc apaugļošanas sākas embrija attīstības pirmais posms, ko sauc par šķelšanos. Apaugļotā olšūna – zigota – sāk dalīties mitozes ceļā. Pirmais dalījums notiek vertikālā plaknē, un zigota sadalās divās identiskās šūnās, ko sauc par blastomēriem. Blastomēri neatdalās, bet sadalās no jauna, un veidojas 4 šūnas. Trešais dalījums notiek horizontālā plaknē, un no četriem veidojas 8 blastomēri. Tālāk viens otru nomaina gareniskais un šķērseniskais dalījums, un parādās arvien vairāk blastomēru. Sadalīšanās notiek ļoti ātri, blastomēri neaug, un pat - kā secīgi dalījumi - samazinās izmērs. Pamazām blastomēri sakārtojas vienā kārtā un veido dobu bumbiņu – blastulu. Dobumu blastulas iekšpusē sauc par blastokoelu.

Skatuves iezīmes

Shematisks zīmējums

Izveidojiet kopu.

Kopas -

Grupa II

Pamata kopsavilkums studentu patstāvīgajam darbam par tēmu: “Gastrulācija”.

Drīz pēc blastulas veidošanās sākas nākamais embrija attīstības posms - gastrulācija. Gastrulas veidošanās laikā turpinās mitotiskā šūnu dalīšanās un notiek būtiskas izmaiņas embrija struktūrā. Visizplatītākais gastrulas veidošanās veids ir invaginācija blastulas sienas daļā. Kad veidojas gastrula, šūnas ļoti ātri dalās mitozes ceļā, un to skaits strauji palielinās. Atšķirībā no blastulas, gastrula ir divslāņu bumbiņa, šūnu ārējo slāni sauc par ektodermu. Gastrulas iekšējo slāni, kas izklāj tās dobumu, sauc par endodermu. Dobumu gastrulas iekšpusē sauc par primāro zarnu, un atveri, kas tajā nonāk, sauc par primāro muti.

Uzdevums Nr.2. Aizpildiet tabulu “Embrioģenēzes stadijas”.

Skatuves iezīmes

Shematisks zīmējums

Izveidojiet kopu.

Norādījumi klastera izveidei.

Kopas - Tie ir grafiskie sistematizatori, kas parāda vairākus dažādu veidu savienojumus starp objektiem vai parādībām. Vārds (tēma, problēma) ir rakstīts lapas centrā. Tālāk vārdi vai teikumi, kas nāk prātā saistībā ar šo tēmu, ir rakstīti ap šo vārdu.

Grupa III

Pamata kopsavilkums studentu patstāvīgajam darbam par tēmu: “Organoģenēze”.

Uzdevums Nr.1. Izlasiet atbalsta kopsavilkumu.

Šūnu dalīšanās un kustība turpinās nākamajā embriju attīstības posmā - organoģenēzē. No šūnām, kas atrodas uz robežas starp ekto- un endodermu, veidojas vidējais dīgļu slānis jeb mezoderma. Neirula stadijā sākas orgānu un audu veidošanās. No ektodermas sākas nervu plāksnes un pēc tam nervu caurules attīstība. No tā vēlāk attīstās smadzenes un muguras smadzenes. Atlikušajā ektodermā veidojas ārējais ādas slānis, redzes, dzirdes un ožas orgāni. Endodermas šūnas veido caurulīti - nākotnes zarnu, kuras izaugumi pēc tam pārvēršas aknās, aizkuņģa dziedzerī un plaušās. No mezodermas veidojas notohorda, muskuļi, nieres, skrimšļu un kaulu skelets, kā arī sirds un asinsvadu un reproduktīvās sistēmas.

Uzdevums Nr.2. Aizpildiet tabulu “Embrioģenēzes stadijas”.

Skatuves iezīmes

Shematisks zīmējums

Izveidojiet kopu.

Norādījumi klastera izveidei.

Kopas - Tie ir grafiskie sistematizatori, kas parāda vairākus dažādu veidu savienojumus starp objektiem vai parādībām. Vārds (tēma, problēma) ir rakstīts lapas centrā. Tālāk vārdi vai teikumi, kas nāk prātā saistībā ar šo tēmu, ir rakstīti ap šo vārdu.

Pamata piezīmes mācību blokam “Šūnas un audi”.

Pamata kopsavilkums nodarbību blokam “Orgāni un orgānu sistēmas”.

Pamata piezīmes sadaļai “Organisma dzīves aktivitāte”.

Piezīme: Papildus stundu bloku kontrolei tiek veikta pastāvīgā kontrole dažādās formās un paņēmienos pēc skolotāja ieskatiem un saistībā ar klases statusu. Jāveic diagnostika, pamatojoties uz atbalsta piezīmēm. Metodes: aptauja, intervija, kontrole utt. Plānojumam pievienots stundu plāns

Atsauces piezīmju izmantošanas lietderība nav apšaubāma, jo tā ir V. F. Šatalova piedāvātās mācību intensifikācijas tehnoloģijas, kas balstīta uz shematiskiem un simboliskiem mācību materiāla modeļiem, sastāvdaļa.

Mācību materiāla vizualizācija OK ilustratīvā rakstura dēļ ir īpaši svarīga tagad, kad jaunākā paaudze tiek definēta kā “kustīgo attēlu” paaudze. Tajā pašā laikā visi skolēni stundā izjūt krāsu un grafisko sajūtu trūkumu, un tas ir pilns ar mācību materiāla uztveres līmeņa pazemināšanos.

OC skolēnos attīsta tādas prasmes kā spēja koncentrēties uz problēmu, izcelt mērķus, noteikt prioritātes, apkopot un sakārtot informāciju, atcerēties to, analizēt, novērtēt un prezentēt.

Taču nopietns mēģinājums nodrošināt praktizējošu skolotāju uzmanību ar pilniem OK komplektiem, kas pielāgoti mūsdienu mācību grāmatām un programmām, nav bijis kopš 1997. gada, kad izdevniecība Prosveščenije izdeva krājumu “Bioloģijas mācīšanas aktīvās formas un metodes” ( sastādīja L.V.Rebrova un E.V.Prohorova), kas apvienoja vairāku autoru kolektīvu OK visās bioloģijas jomās.

Šī rokasgrāmata daļēji aizpilda robu, jo ietver OK zooloģijas kursā (bioloģija - 7. klase).

Tas sastāv no 19 OK galvenajām sistemātiskajām dzīvnieku grupām, kuras tika pētītas skolā. Katrai kopsavilkumam ir detalizēta anotācija

Katram skolotājam ir tiesības patstāvīgi izvēlēties nošu lietošanas trajektoriju. Tas var būt jauna materiāla skaidrojums (vienreizējs vai soli pa solim), vai arī tas var būt visas aplūkotās tēmas vispārinājums. Dažiem ierobežotiem OC ir iespējams tos apvienot lielākos moduļos (piemēram, OC Nr. 15–19, t.i., hordatu tips: skrimšļainās un kaulainās zivis, abinieki, rāpuļi, putni un zīdītāji) ar sekojošu evolūcijas transformāciju analīzi. dažādas orgānu sistēmas. Šādu OC retrospekcija vispārējā moduļa ietvaros rada visus apstākļus studentu projektu aktivitātēm (klasē vai mājasdarbā), lai izveidotu galīgo radošo OC.

Autore par aktuālu un savlaicīgu uzskata OK izmantošanu, lai sagatavotu absolventus vienotajam valsts eksāmenam. Efektīvi pildot izziņas materiāla funkciju, OK sniedz iespēju ne tikai ietaupīt globālo laiku, bet arī, pateicoties mnemoniskajiem likumiem, pēc kuriem tas tika izveidots, ļoti skaidri un droši ieraksta šo materiālu atmiņā.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Labi Nr.1. Ievads priekšmetā

OK sastāv no četrām daļām vai blokiem.

Pirmais bloks izgatavots cilindra formā ar rīvdēli. Cilindra centrālo daļu aizņem burts UN - dzīvnieki. Pats cilindrs ir sadalīts trīs segmentos, kuros atrodas zinātniskās disciplīnas, kas pēta dzīvniekus. Pirmais segments – Ekoloģija , pēta attiecības starp dzīvniekiem un to vidi. Rezumējot, tas it kā ir pamats visam zooloģijas zinātņu ciklam, jo Tieši vide nosaka tās dzīvnieku morfofizioloģiskās un citas īpašības, kas galu galā noteiks to dažādās sistemātiskās pozīcijas. Otrkārt bloks – zooloģijas disciplīnu grupa: morfoloģija dzīvnieki (pētījumu struktūra), fizioloģija dzīvnieki (pēta dzīvības procesus), citoloģija (pēta šūnu struktūru). Trešais cilindru segmentā ir informācija par taksonomija dzīvnieki. Uz cilindra pagrieziena atrodas zinātnisko disciplīnu izpētes objekti no 1. un 2. segmenta.

Otrais bloks sākas ar vārdu veidi, atrodas uz cilindra attīstības, tā galvenā daļa ir koncentrēta bultiņā vai ap to. Šajā blokā sīkāk aplūkota dzīvnieku taksonomija:

1. pamata un vidējā līmeņa(virs-/zem-) taksoni;
2. pašreizējais taksonomijas stāvoklis ( 23 bezmugurkaulnieku veids+ 1 patvērums Chordata, studējis kā daļa no skolas mācību programmas - 11 ) ;
3. zinātnieki, kas lika pamatus sistemātikai kā zinātnei (Kārlis Linnejs un A. V. Ivanovs);

Trešais bloks atrodas zem bultiņas stilizētā papīra gabalā, taču arī šī bloka apskati vēlams sākt no cilindra attīstības: no šūnu struktūras. Tajā ir informācija par dzīvnieku organismu un augu līdzībām un galvenajām atšķirībām. Tomēr informācija tiek šifrēta(+) un (-) un ietver studentu patstāvīgo darbu.

Ceturtais bloks atrodas virs cilindra un sākas ar vārdu ZOO (zooloģija). Bloks ir veltīts dzīvnieku nozīmei un dzīvnieku pasaules aizsardzībai.

Kā redzams no OK struktūras, neviens bloks nav stingri izolēts, tie visi ir savstarpēji saistīti. Tam ir liela bioloģiskā nozīme: dzīvniekus nevar uzskatīt par tiem pašiem, izolēti no apkārtējās vides; struktūra ir atkarīga no sistemātiskās pozīcijas.

Priekšskatījums:

Labi Nr.2. Vienšūņi

Vienšūņi ietver dzīvniekus, kas sastāv no vienas vai vairākām šūnām. Katra no tām šūna ir neatkarīgs organisms, pat ja tās ir apvienotas kolonijā (Vienkāršākais Bet! nav 1. klase)

Tagad ir zināms par 70 tūkstoši sugu, apvienotas 7 tipos.

Skolas mācību programma aptver:

1. tipa sarkoflagelāti (Sakneņi + karogi);
2. ciliāta tips;
3. patversme Sporozoans.

Sakneņi ietver dažādus amēbas, kā arī radiolarijas un sauleszivis. Struktūra tiek apspriesta, izmantojot piemēruamēba vulgaris(pseidopods, gremošanu veicinoša pārtika un sula vakuoli, izdalās nesagremotas pārtikas atliekas visur).

Flagellates tiek aplūkotas, izmantojot piemēru eiglēna zaļa , ko bieži piedēvē nevis un dzīvniekus, bet stādīt flagellates sakarā ar spēju fotosintēze. Arī tiek pētīts koloniāls veidlapu paraugi Volvox.

Piedāvātais ciliātu veidsciliates tupele. Studentu uzmanība tiek pievērsta tās struktūras iezīmēm (ieskaitot klātbūtnišūnu mute un šūnu rīkle, pulveris, liels kodols un mazs kodols, kā arī daudzas skropstas).

Vienšūņu nozīme:nogulumiežu veidošanās(krīts, kaļķakmens); ir dažādu slimību izraisītāji slimības.

Kopsavilkuma grafisko konstrukciju nosaka pētāmo dzīvnieku veidi + bloks pēc vienšūņu vērtības.

Priekšskatījums:

Labi Nr.3. Tips Coelenterates

Coelenterates patversme ir daudzšūnu dzīvnieki, kuriem irradiālā simetrija.OK centrālo vietu ieņem stilizēts saldūdens attēls hidra, kas ir tipisks koelenterātu pārstāvis. Šie dzīvnieki ieguva savu vārdu, jo viņiem ir gremošanas sistēma ( zarnu) dobums kur notiek pārtikas gremošana. Hidras ķermenis sastāv no divi slāņi šūnas, starp kurām atrodas želatīnveida nešūnu viela. Ārējais slānis satur muskuļu un ādas KM, nervozs N, dzeloņains SC un reproduktīvās (gametes) šūnas; iekšējais slānis sastāv no gremošanas ( makšķerēt) šūnas. Hidrai ir īpašums reģenerācija (zaudēto detaļu atgūšana); tas spēj uztvert apkārtējās vides kairinājumu, pārraidīt ierosinājumus no šī kairinājuma caur nervu šūnām un reaģēt uz to ar muskuļu šūnu palīdzību ar noteiktu darbību ( reflekss ). Vairojas aseksuāli(topošos) un seksuāla (sperma ♂ saplūst ar olu ♀).

Otrais bloks ir OK, atdalīts no centrālās daļas ar horizontālu joslu. Šeit mēs aplūkojam veidu daudzveidību, izmantojot piemēru medūzas, jūras anemoni un koraļļi. "auss" medūza satur informāciju par viņas spēju paredzēt vētras tuvošanos ( cunami ). Anemones ir interesantassimbioze ar vientuļnieku krabi, un koraļļi ar to veidošanās spēju rifi un veselas salas - atoli

Priekšskatījums:

Labi Nr.4. Tips Plakanie tārpi

Priekšskatījums:

OK Nr.5 Tips Apaļtārpi.

Nematodēm, tāpat kā visai apaļo tārpu dzimtai, ir raksturīgas šādas vispārīgas pazīmes (sk. bultiņas no Nematodes).

1. Primārā pieejamībaķermeņa dobumi . Tās galvenā funkcija ir transports. Barības vielu un vielmaiņas produktu transportēšana caur ķermeņa dobumu notiek ātrāk nekā caur parenhīmu, kas paātrina vielmaiņa.
2. Ķermeņa forma: apaļa diametrā, kas atspoguļojas tipa nosaukumā.
3. Vāki, kā likums, ir kutikula.
4. Muskuļus attēlo tikai slānis gareniskie muskuļi vai atsevišķu muskuļuķekaros mazās formās.
5. Sākas gremošanas sistēma mute jauns caurums. Zarnā ir trīs sadaļas. Ir anālais O caurums.
6. Lielākā daļa sugu divmāju.

Priekšskatījums:

OK Nr.6. Tipa Annelids

OK sastāv no trim daļām: uz silueta slieku un ap to ir informācija par slieku ārējo uzbūvi, lielumu un nozīmi augsnes veidošanā.

Otrais bloks runā par gredzenu iekšējo struktūru:

1. Metameriskā struktūra;
2. Ādas-muskuļu maisiņš - KMM
3. Cēloma klātbūtne . Ķermeņa iekšējā vide(VSO) ir pastāvība(konst) un nodrošina vielu transportēšanu, atbalstu funkcija, tā veidojasseksuālie produkti.
4. Gremošanas sistēmas grafisks attēlojums. BJU – barības vielas nonāk asinīs, kas pārvietojas pa traukiem. Asinsrites sistēma - slēgts.
5. Sadalīšanās produkts ir urīnskābe , kas ietaupa ūdeni
6. Nervu sistēma (NS) ko pārstāv ventrālā nerva vads, tiek ņemti vērā maņu orgāni(OC)
7. Lielākā daļa gredzenu- hermafrodīti
8. Sliekām ir raksturīga augsta pakāpe reģenerācija

Trešais bloks OK satur informāciju par anelīdu taksonomiju:daudzdzimteņi, oligošeti un dēles,kā arī to nozīme.

Priekšskatījums:

Labi Nr.7. Veids Gliemenes

vēžveidīgie - mīkstas miesas dzīvnieki, kuru strukturālā iezīme ir klātbūtnečaumalas, veicot aizsargfunkciju. Apvalka vielu izdala šūnas mantija ko veido ādas muguras kroka.

Gliemjiem ir muskuļots ķermenis, uz kura tie atšķiras galvu (nav gliemežvākiem), rumpis un kāja.

Gliemju orgāni ir apvienoti sistēmās: gremošanas pārtika (radula vai terka - muskuļota mēle ar hitīna zobiem), elpošanas telpa, asinis enoreja (neaizvērta, trīskameru sirds - 1 kambaris, 2 priekškambari), nervozs (atšķiras pēc sarežģītības pakāpes, tāpat kā maņām).

OK satur arī informāciju par galvenajām mīkstmiešu klasēm:hitoni, gliemeži, galvkāji, gliemenes.

Priekšskatījums:

OK Nr.8 tipa posmkāji. Vēžveidīgo klase

OK parāda materiālu par posmkāju tipa vispārīgajām īpašībām un informāciju par vēžu dzīvotni, ārējo un iekšējo struktūru, vēžveidīgo daudzveidību un nozīmi dabā.

Vēžu ķermenis ir sadalīts divās daļās: masīva cefalotorakss un segmentēts vēders ; uz cefalotoraksa atrodas taustes, ožas, redzes orgāni, mutes orgāni unpieci pāri staigājošu kāju(ieskaitot nagus ); vēderam ir peldošas kājas un astes spura.

Vēža iekšējā struktūrair vairākas funkcijas:

1. kuņģis ir sadalīts divās daļās , un notiek barības vielu sagremošana pārtika gremošanas dziedzerim;
2. atvērta asinsrites sistēma;
3. vēži elpo caur žaunām;
4. ekskrēcijas sistēmu attēlo pāris zaļie dziedzeri;
5. nervu sistēma ir parādīta tāpat kā gredzenos, vēdera nervu vads, maņu orgāni : garās antenas - taustes orgāni, īsās antenas - ožas orgāni, redzes orgāni - sarežģītas mozaīkas acis;
6. vairojas ar nārstojošām olām.

Nodaļā par vēžveidīgo daudzveidību un nozīmi dabā skolotājam dotas tiesības izvēlēties materiālu un likt galveno uzsvaru.

Priekšskatījums:

Labi Nr.9. Posmkāju dzimta. Arachnida klase

OK satur informāciju par zirnekļveidīgo uzbūvi un dzīvesveidu, izmantojot krusta zirnekļa piemēru: zirnekļa ķermenis ir sadalīts cefalotorakss (ir 4 vienkāršu acu pāri, mutes dobumi ar indīgu dziedzeru izvadkanāliem,četri pāri staigājošu kāju) Un vēders ar arahnoidālām kārpas, kurā atveras arahnoīdie dziedzeri). Zirneklis būvēķeršanas tīkls , ar kuras palīdzību iegūst barību.Ārējā gremošana. Ieelpo atmosfēras gaisu, izmantojotplaušu maisiņi un traheja.Nervu sistēma(NS) mezgla veids. Novērotā seksuālais dimorfisms, un mātītes ir daudz lielākas un agresīvākas nekā tēviņi. Olas tiek iedētas kokons.

Priekšskatījums:

Labi Nr.10. Posmkāju dzimta. Klase Kukaiņi

OK iepazīstina ar kukaiņu ārējās un iekšējās struktūras iezīmēm.Visvairākatrasto dzīvnieku klase visur. Franču zinātnieka uzvārdsŽans Anrī Fabrs ļauj skolotājam piesaistīt skolēnu uzmanību entomoloģijas kā zinātnes attīstībai.

Kukaiņu ārējā struktūra:

1. ķermenis ir skaidri sadalītsgalva, krūtis un vēders;
2. uz galvas - maņu orgāni:saliktas acis, antenas, uz apakšējās lūpas - palpas un sarežģīti mutes dobuma aparāti (augšlūpa, augšžokļi un apakšžokļi, apakšlūpa);
3. uz krūtīm – 3 pāri kāju ; lidojošos kukaiņos veidojas hitīna seguma krokas spārni (divi pāri – var atšķirties);
4. ieslēgts artikulēts vēders atrodas spirāles kas ved uz traheju; pēdējā segmentā var būt dzelonis, olšūna vai elpošanas caurule(3).

Kukaiņu iekšējā struktūra:

1. struktūra mutes dobuma aparātinosaka pēc pārtikas veida;
2. asinsrites sistēma atvērts; Asins (hemolimfa) galvenā funkcija ir vielu transportēšana(BJU),
3. elpošana - caur traheju;
4. toksiskie sabrukšanas produkti sakrājas Malpighian traukos(JAUNKUNDZE), un pēc tam nonāk zarnās vai tiek nogulsnēti trekns ķermenis (tas var arī uzglabāt barības vielu krājumus);
5. nervu sistēma (NS) un maņu orgāni (OS) sasniegt augstu bezmugurkaulnieku attīstību.

Reprodukcija un attīstība:Divmāju (♀♂). Attīstība var būt netieša (ar metamorfozi) - Chafer un taisni (bez metamorfozes) siseņi

Priekšskatījums:

Labi Nr.11. Kukaiņu sistemātika (kārtas: Vaboles - Coleoptera, Diptera, Tauriņi - Lepidoptera)

OK sastāv no 3 blokiem, katrs satur informāciju par atbilstošo vienību.

Kukaiņu taksonomija balstās uz dažādām pazīmēm – skolēnu uzmanība tiek pievērsta mutes aparāta tipam ( RA ), spārnu skaits un veidi, kā arī attīstības veids. K – spārni; NadK - elytra; F – zemes vabole.

Katram pasūtījumam ir doti svarīgāko pārstāvju piemēri. To skaitu var palielināt un papildināt pēc skolotāja ieskatiem.

Saistībā ar tauriņu kārtu uzmanība tiek pievērsta zīdtārpiņam un tā pieradināšanas vēsturei.

Priekšskatījums:

Labi Nr.12. Sociālie kukaiņi

OK runā par Hymenoptera kārtas sociālajiem kukaiņiem.

Apskatīsim sīkāk pie bite medus nesošs. Apskatīsim tā struktūru"ģimenes", darba bišu struktūra un “profesijas”, biškopības produkti. Uzvārds ir norādīts OKPēteris Ivanovičs Prokopovičs(1775 – 1850), slavens krievu biškopis, karkasa stropa izgudrotājs (1814).

Frāze “Prāts? Instinkts!" Skolotājs ar OK palīdzību izvirza skolēniem problēmu, kas jārisina mājasdarbu veidā vai stundā.

Apakšējā blokā ir informācija par citām Hymenoptera, uzsvars tiek novirzīts uz informāciju par skudras , viņu skudru pūžņa struktūra (virszemes platība ir mazāka par pazemes daļas laukumu).Marikovskis Pāvels Iustinovičs- slavens krievu entomologs, kurš pētīja skudras. Attiecībā uz citām himenopterām OK iniciatīvu savā izpētē atstāj skolotāja ziņā, tomēr ir nepieciešams pievērst skolēnu uzmanībuBSB ir bioloģiskās kontroles metodear lauksaimniecības kaitēkļiem, kas saistīti ar šīs kārtas kukaiņiem (jātniekiem).

Priekšskatījums:

OK Nr.13. Tipa adatādaiņi

Uz adatādaiņu patversmi, kuru skaits ir lielāks 6500 sugas ietverjūras zvaigznes, jūras eži, trauslās zvaigznes, jūras lilijas un jūras gurķi.

Adatādaiņa ķermenis, garums no 5 mm līdz 5 m, ir radiāls (radiāls)simetrija, kaļķains skelets. Visiem adatādaiņiem irūdens-asinsvadu sistēma, ko izmanto, lai:vielu pārvietošana, transportēšana, elpa .

Parasti divmāju bieži attīstība ar transformāciju. Viņiem ir augsta spēja reģenerācija.

Atsevišķā blokā OK ir informācija par adatādaiņu (zvaigznesērkšķu vainags , ēdot koraļļus, rada nopietnus draudus Lielajam Barjerrifam; saistīts ar holotūriešiem jūras gurķi Pat delikatese tiek uzskatīta par ēdamu).

labi 13

Priekšskatījums:

OK Nr.14. Ierakstiet Chordata

Chordata patversmē ietilpst dzīvnieki ar iekšējo skeletu, ko attēlo spēcīgs aksiāls stienis– akords.

Augstākie akordi -zivis, abinieki, rāpuļi, putni un zīdītājiOK tie ir sakārtoti to sarežģītības secībā.

Detalizēti apspriests lancete , kas pieder pie apakšējiem akordiem. Viņaizmērs, biotops un dzīvesveids.

Lancetes struktūrā jau ir iezīmes, kas raksturīgas visiem akordiem:

1. muskuļus gareniskā veidā muskuļu joslas atrodas viens labajā un kreisajā ķermeņa sānos;
2. mutes taustekļiveido režģi, kas neļauj lielām daļiņām iekļūt rīkles dobumā; aiz muguras rīkle seko zarnām;
3. skābekļa elpošana, izšķīdināts ūdenī caur žaunām, pa kurām ūdens nokļūstžaunu spraugas (vairāk nekā 100);
4. slēgta asinsrites sistēma; nav sirds, divi lieli asinsvadi (muguras un vēdera);
5. ekskrēcijas sistēma - protonefrīda;
6. nervu sistēma (NS) nervu caurules formā smadzenes nav diferencētas, maņu orgāni ir ļoti vāji attīstīti.

A. O. Kovaļevskis(1840–1901) Krievu biologs, pētot apakšējo mugurkaulnieku (lanceletu) un bezmugurkaulnieku embrionālo attīstību, parādīja visu dzīvnieku kopīgās attīstības tendences.

labi 14

Priekšskatījums:

OK Nr.15 Superklase Zivis

Superklase Zivis parādījās pirms 400 miljoniem gadu un ietver 20 tūkstoši sugu ; sastāv no 2 klasēm:skrimšļu un kauluzivis. Skrimšļainās zivis ietver haizivis, rajas, kimēras . Kaulu zivju klase veido 96% visu sugu daudzveidību.

Zivju ārējā struktūra.

Lielākajai daļai zivju ir racionalizēts ķermenis, kas ir pārklātszvīņas un gļotas. Spuras 2 veidi:

1. dubultspēlēs (krūšu kurvja, vēdera) un

1. nepāra (muguras, astes, anālais).

Krāsa: mugura tumšāka, vēders gaišs.

Zivju iekšējā struktūra.

Skelets ir pārstāvēts daudz skaitliskais kauliņš. MuskuļiZ-veida, bagāžnieks.

Elpošana ar žaunām (2 pāri, 4 pilni loki un 1 rudimentāru ziedlapu rinda - filtrēšanas aparāts). Gāzes apmaiņa žaunu vāku kustības dēļ.

Asinsrites sistēma ir slēgta, sastāv no 2 kameru sirds (atrium un kambaris)un kuģiem. Sirdī ir venozās asinis.

Gremošanas sistēmair standarta ēkas plāns ar nelielām izmaiņām. Labi attīstīts aknas. Lielākajai daļai kaulaino zivju raksturojaspeldpūslis.

Ekskrēcijas sistēmako pārstāv garaislentveida pumpuri.

Nervu sistēma un maņu orgāni.Smadzenes sastāv no piecas nodaļas: priekšējā, vidējā, vidējā, iegarenās un smadzenītes. Zivju uzvedība atklāj beznosacījumu un nosacītību refleksus. Maņu orgāni ir tradicionāli 5: garša (garšas kārpiņas atrodas ne tikai mutes dobumā, bet arī daudzās ķermeņa daļās), redze (acis), tauste (nervu galiem uz ādas un spurām), ožas sajūta (ožas spuldzes), dzirde (tikai iekšējā auss, kas atrodas galvaskausā). Sānu līnija, zivīm raksturīgs orgāns, uztver ūdens vibrācijas (6. sajūta).

Zivju vairošanās un attīstība.Divmāju dzīvnieki. Nārsts – zivju reproduktīvo produktu nārsts – nobriedušas oliņas un piens, kam seko apaugļošana. Kaviāra daudzumu nosaka, rūpējoties par pēcnācējiem (daudz kaviārs – aprūpes trūkums, piem. mencas ; mazs kaviārs kātrīsmugurkauls- ligzdas izbūve, ko veic tēviņš, pēc tam rūpējoties gan par olām, gan mazuļiem).

Priekšskatījums:

OK Nr.16. Phylum Chordata. Abinieku klase

Abinieku jeb abinieku klasē ietilpst dzīvnieki, kas pielāgoti dzīvei gan uz sauszemes, gan ūdenī. Tie parādījās pirms 350 miljoniem gadu no senajām daivu zivīm.

Vardes siluets kompozicionāli ir bloks, kurā atrodas pamatinformācija par ārējo un iekšējo struktūru:

1. uz galvas ir pāris nāsis atmosfēras gaisa elpošanai, acu pāris, ko aizsargā plakstiņi. Papildus iekšējai ausij abiniekiem ir attīstīta vidusauss, ko no apkārtējās vides norobežo bungādiņa;
2. Salīdzinot ar zivīm, abiniekiem pakāpeniski attīstās mēle un, kam ir savi muskuļi, tie piedalās barības uztveršanā;
3. elpošanas orgāni - plaušas un āda;
4. divi asinsrites apļi: liels un mazs (plaušu);
5. sirds ir trīskameru (divi ātriji, viens kambaris). Tā kā kambara arteriālās asinis sajaucas ar venozajām asinīm, abinieki ir aukstasiņu (poikilotermiski) dzīvnieki;
6. nervu sistēmai ir raksturīga lielāka smadzeņu priekšējās daļas attīstība (pilnībā sadalīta divās puslodēs, palielinās nervu šūnu skaits, bet pelēkā viela joprojām atrodas tikai jumta dziļajos slāņos un tās virspusē nav;
7. abinieki ir divmāju dzīvnieki, attīstība notiek ar metamorfozi (bezastes dzīvniekiem kāpurs ir kurkulis);
8. Kustības orgāni ir piecu pirkstu tipa priekšējās un pakaļējās ekstremitātes.

Abinieku taksonomija OK ir attēlota krustvārdu mīklas veidā (5 - bezastes abinieki, 4 - astes abinieki).

Galvenie abinieku skaita samazināšanās iemesli: purvu nosusināšana un biotopu piesārņojums.

Priekšskatījums:

Labi Nr.17. Phylum Chordata. Rāpuļu klase (rāpuļi)

Rāpuļu klase tiek uzskatīta par piemēru izmantojot smilšu ķirzaku.

1. Atšķirībā no abiniekiem, rāpuļiem ir sarežģītāks skelets (kustīgāks kakls - 8 skriemeļi, krūtis veido īstas ribas).
2. Āda palīdz saglabāt mitrumu (ragainie zvīņas – aizsardzība pret ūdens zudumu).
3. Plaušas ir vairāk diferencētas (tam ir šūnu struktūra). Ieelpošanas un izelpas mehānisms ir saistīts ar krūškurvja tilpuma izmaiņām.
4. Sirds ir trīskameru, tomēr kambaris ir sadalīts divās daļās ar nepilnīgu starpsienu (krokodiliem ir 4 kameru sirds). Tomēr pilnīga arteriālo un venozo asiņu atdalīšanās nenotiek, tāpēc rāpuļi ir arī poikilotermiski dzīvnieki.
5. Iekšējā apaugļošanās, embrija attīstība notiek olšūnā, kas ir svarīga pielāgošanās tālākai distancēšanai no ūdens.

Labi beidzas ar rāpuļu taksonomiju.

Priekšskatījums:

OK Nr.18. Phylum Chordata. Putnu klase.

OK sastāv no diviem blokiem: Pirmais bloks : putna siluetā - struktūras īpatnības un spēja pielāgoties lidojumam; otrais bloks – sezonālas parādības putnu dzīvē.

Racionalizēta ķermeņa forma, spalvu segums, skelets ir viegls, bet spēcīgs, "īpaši" kauli (dakša, ķīlis). Smago žokļu ar zobiem vietā ir gaišs ragveida knābis. Gremošana ir ātra, kuņģis ir divkameru, muskuļu daļā ir oļi. Ekskrēcijas produkts ir urīnskābe. Dubultā elpošana gaisa maisiņu dēļ. Četru kameru sirds, nemainīga ķermeņa temperatūra (homeotermiska). Smadzenēs ir ļoti attīstītas smadzenītes, vidussmadzeņu vizuālais talāms un priekšējās smadzenes. Vaislas laikā putni dēj olas pakāpeniski, nelielos daudzumos.

Priekšskatījums:

Labi Nr.19. Phylum Chordata. Zīdītāju klase.

Zīdītāji - visaugstāk organizētie mugurkaulnieki, kas dzīvoja visas vides biotops. Sugu sastāvs ir vairāk nekā 4 tūkstoši sugu. Senākie un primitīvākie ir pirmatnējie zvēri (vienreizējs) un marsupials Placenta izceļas ar augstāku organizāciju, tostarp embriju attīstībā un pēcnācēju aprūpē (placenta, dzemde, piens).

Izskats un izmērs ir dažādi, taču ir kopīgas struktūras iezīmes:

1. matu līnija ( awn - aizsardzība, pavilna- termoregulācija, vibrissae - pieskāriena orgāni); maiņa - molting;
2. āda satur dažādas dziedzeri, zemādas muskuļi;
3. uz galvas - ausis, acis ar skropstām, lūpas;
4. zobi ir dažādi ( priekšzobi, ilkņi, molāri);
5. mugurkauls sastāv no sekcijām (dzemdes kakla - 7 skriemeļi, krūšu kurvja - 12 – 15, jostasvieta – 2 – 9, krustu kauls – 4 sapludināts, aste – skriemeļu skaits ir atšķirīgs);
6. plaušu šūnu struktūra, elpošana ne tikai pateicoties ribu darbam, bet arī diafragmas;
7. četrkameru sirds;
8. augsta attīstībasmadzenes (smadzeņu garoza, rievas, spārna – S apgabala palielināšanās)definē kompleksu uzvedība.

Vēlams pievērst skolēnu uzmanību dzīvnieku aizsardzības problēmai (Sarkanā grāmata, zaļās lapas - atjaunoti cipari, piemēram, sumbri, melnās lapas - izmiruši dzīvnieki, piemēram, Stellera govs).

Krievijas Federācijas Transporta ministrija

Federālā jūras un upju transporta aģentūra

Pechora River skola - Federālās augstākās profesionālās izglītības budžeta izglītības iestādes filiāle

"GUMRF nosaukts admirāļa S. O. Makarova vārdā"

METODOLOĢISKĀ ATTĪSTĪBA

BIOLOĢIJAS Stundas

PAR TĒMU "EVOLŪCIJAS MĀCĪBA"

(izmantojot atsauces signāla metodi)

Pečora

2013

Pečoras upes skolas vispārējo tehnisko disciplīnu mācību priekšmetu (cikla) ​​komisija

ES APSTIPRINĀJU

Komisijas priekšsēdētājs

Stakhirjaks E.I.

"________"________________ 2013. gads

vietnieks Akadēmisko lietu direktors

Mājdzīvnieki E.E.

"_"_____________________2013

Paskaidrojuma piezīme.

Tā kā evolūcijas mācība ir vispārēja bioloģijas zinātne, tā ļauj mums izprast un kopumā izprast visu dzīvības formu daudzveidību, kas radās evolūcijas procesā savvaļā un radīja cilvēks. Šis ir mūsdienu bioloģijas fundamentālākais teorētiskais vispārinājums. Pasaules bioloģiskā aina ir saistīta ar daudzu izcilu personību darbiem, sākot no senatnes līdz mūsdienām. Viņu darba rezultāts bija evolūcijas doktrīnas izveide, kas izskaidro planētas dzīvības vēsturiskās attīstības apstākļus, cēloņus un mehānismus.

Idejas par dzīvās dabas attīstību

un periodi

Ideja

Pārstāvji

Seno filozofu periods

Dzīvās dabas vienotības un attīstības ideja

Empidokls, Demokrits, Hipokrāts, Aristotelis utt.

kreacionisms - metafizisks pasaules uzskats (viduslaiki)

Ideja par nezināmā noturību un dabas sākotnējo mērķtiecību.

C. Linnejs (1707–1778):

1.Aprakstīts liels skaits augu un dzīvnieku sugu.

2. Ieviests ap 1000 botānisko terminu.

4. Pierādīja, ka suga ir universāla vienība un galvenā dzīvo būtņu pastāvēšanas forma.

5. Izstrādāti augu un dzīvnieku taksonomijas pamatprincipi.

6. Viņš ierosināja pirmo augu un dzīvnieku klasifikāciju, kas pēc būtības bija mākslīga, jo tā balstījās nevis uz organismu galvenajām īpašībām un to vēsturiskajām sakarībām, bet gan uz tīri ārējām īpašībām.

Transformisms - materiālistiska ideja (XVIII beigas - XIX gadsimts)

Ideja par pasaules dabisko izcelsmi un tās pakāpenisku attīstību un atjaunošanos

J. B. Lamarks (1744–1829)

1. Pirmās evolūcijas koncepcijas radītājs darbā “Zooloģijas filozofija” (1809)

2. Izveidoja dabisku dzīvnieku sistēmu, kuras pamatā ir organismu radniecības princips.

Gradācijas/klases

/ 1. Polipi; 2. Ciliates

/ 3. Starojošs; 4. Tārpi

/ 5. Kukaiņi; 6 zirnekļveidīgie

V/7. Vēžveidīgie; 8. Gredzens;

9. Sārņi; 10. Gliemenes

V/11. Zivis; 12. Rāpuļi

V/13.Putni; 14 zīdītāji;

15 cilvēki.

3. Identificēti evolūcijas cēloņi:

a) organismu iekšējā vēlme pēc uzlabojumiem;

b) organismu spēja mērķtiecīgi reaģēt uz dzīves apstākļu izmaiņām.

4. Apvienoja ideju par sugu mainīgumu ar domu par progresīvu evolūciju.

5. Nevarēja atklāt evolūcijas progresa mehānismus.

Čārlza Darvina evolūcijas doktrīna

Čārlzs Darvins (1809-1882) - izcils angļu zinātnieks

Intensīva pilsētu izaugsme, kas prasīja palielināt lauksaimniecības produktivitāti.

Sasniegumi augu un dzīvnieku taksonomijā.

Šūnu teorijas izveide.

Bioģeogrāfijas, embrioloģijas, salīdzinošās anatomijas un paleontoloģijas attīstība.

Lamarka evolūcijas doktrīna.

Lielisks atlases darbs.

Daudzas zinātniskas ekspedīcijas.

Čārlza Darvina evolūcijas mācību galvenie noteikumi.

Visu veidu dzīvās būtnes, kas apdzīvo Zemi, nekad nav radījis neviens.

Dabiski radušās organiskās formas lēnām un pakāpeniski transformējās un pilnveidojās atbilstoši vides apstākļiem.

Sugu transformācijas dabā pamatā ir tādas organismu īpašības kā iedzimtība un mainīgums, kā arī dabā pastāvīgi notiekošā dabiskā atlase. Dabiskā atlase notiek organismu kompleksā mijiedarbībā savā starpā un ar nedzīvās dabas faktoriem; Darvins šīs attiecības sauca par cīņu par eksistenci.

Evolūcijas rezultāts ir organismu pielāgošanās viņu dzīves apstākļiem un sugu daudzveidībai dabā.

Evolūcijas virzītājspēki

Ārējās vides īpašības

Dzīvo organismu īpašības

Daudzveidība

biotops

Dzīves resursi

ierobežota un izplatīta

nevienmērīgi

Vajāšana

vairoties

ģeometriski

debesu progresēšana

Mainīt -

Mantojums-

Nenoteikts

nē (individuāli)

vizuāli)

Noteikt

nal (grupa)

Korelatīvais

Intraspecifisks

Cīņa ar nedzīvās dabas faktoriem

Cīņa par eksistenci

Starpsugu

Vadošais faktors ir dabiskā atlase

Kolektors

Radinieks

fitness

organismiem apkārtējai videi

biotops

Daudzveidība

Norādes

evolūcija

Vienlaicīgi

esamību

primitīvs un ļoti organizēts

vannas formas

MAKROEVOLŪCIJAS GALVENIE REZULTĀTI UN APLIECINĀJUMI

Evolūcijas rezultāts

Sugu daudzveidība

Pakāpeniska sarežģītība un dzīvo būtņu organizāciju palielināšanās

Fitness

organismiem

dažādiem dzīves apstākļiem

Makroevolūcijas pierādījums

organiskā pasaule

Paleontoloģiskais :

Fosilās pārejas formas

Paleontoloģiskā sērija

Relikvijas

2 . Salīdzinošā – anatomiskā un morfoloģiskā :

Homologiem orgāniem ir kopīga izcelsme un struktūra, bet tie veic dažādas funkcijas;

Analogi orgāni - atšķiras pēc izcelsmes un struktūras, bet veic vienādas funkcijas;

Rudimenti ir struktūras, kas zaudējušas savu sākotnējo nozīmi ķermenim;

Atavisms - atgriešanās pie senču formām (novirze no normas)

Embrioloģiskais :

1. K. Bēra dīgļu līdzības likums;

b. F. Mullera un E. Hekela bioģenētiskais likums

4. Bioģeogrāfiskie pierādījumi – dažādu kontinentu floras un faunas izpēte (piemērs - Austrālija)

MODERNI SKATĪJUMI PAR EVOLŪCIJU

Mūsdienu (sintētiskā) evolūcijas teorija

Klasiskais darvinisms + modernā ģenētika radās sākumā

40. gadi XX V.

Saskaņā ar mūsdienu idejām evolūcijas virzītājspēki ir:

Cīņa par eksistenci;

Dabiskā atlase, kuras pamatā ir iedzimta mainīgums.

Veicināt evolūcijas procesu: elementārie evolūcijas faktori.

Mūsdienu evolūcijas teorijas pamatnoteikumi

Evolūcijas vienība ir populācija;

Mutācijas nodrošina elementāru evolūcijas materiālu;

Evolūciju veicina elementāri evolūcijas faktori: populācijas viļņi, gēnu plūsma un dreifs, izolācija;

Galvenais evolūcijas virzītājspēks ir dabiskā atlase, jo tā ir vienīgā, kas no nevirzītām iedzimtām izmaiņām atlasa tās, kas organismus labāk pielāgo konkrētiem eksistences apstākļiem.

Bioloģiskās sugas

Skatīt ir dzīvās dabas pamatstruktūrvienība. Šī ir indivīdu kolekcija, kas ir līdzīgas pēc morfofizioloģiskajām īpašībām, kurām ir kopīga izcelsme, kas aizņem noteiktu apgabalu, brīvi krustojas un rada auglīgus pēcnācējus.

Tipa kritēriji

Morfoloģiskā;

Ģenētiskā;

fizioloģiskais;

Bioķīmiskais;

Ģeogrāfiskais;

Ekoloģiska.

Atsevišķi tie ir relatīvi.

Sugas pastāvēšanas forma

īpašos vides apstākļos

Raksturīgs ar

Blīvums;

Numurs

seksa sastāvs;

Vecuma sastāvs

Ģenētiskā

polimorfisms

Populācija -Šī ir vienas sugas īpatņu kolekcija, kas ilgstoši pastāv noteiktā teritorijā un ir relatīvi izolēta no citiem tās pašas sugas indivīdiem.

Šī ir evolūcijas elementārā vienība.

Elementārie evolūcijas faktori

Evolūcijas procesa vadīšana

Ceļveži

evolūcijas process

Dabiskā izlase

(uz cīņas par eksistenci fona)

izolācija

Dzīves viļņi

Gēnu plūsma un dreifēšana

Mantojums-

ņemot vērā mainīgumu

Ģeogrāfisks

Ekoloģiska

Bioloģiskā

Rīkojieties populācijā, mainot tās genofondu

Iespējamais rezultāts ir jaunu populāciju, izmantošanas veidu un sugu rašanās.

Specifikācija

(mikroevolūcijas rezultātā)

Adaptācijas ir evolūcijas rezultāts

Pielāgojumi, vai ierīces - Tās ir organismu struktūras, funkcionēšanas un uzvedības iezīmes vides apstākļos, kas fiksēti evolūcijas laikā.

Katra adaptācija un viss to komplekss ir izstrādāts, pamatojoties uz iedzimtu mainīgumu cīņā par eksistenci un atlasi paaudžu virknē. Organismu pielāgošanās spēja ir evolūcijas dzinējspēku darbības rezultāts noteiktos eksistences apstākļos.

Morfoloģiskā

Fizioloģiskais

Organisms

Bioķīmiskais

Sugas

Ekoloģiska (uzvedības)

Pielāgojumi ir relatīvi. Tas nozīmē, ka mainot

Apstākļos noderīgas zīmes var izrādīties bezjēdzīgas vai pat kaitīgas.

Organismu pielāgošanās spēja

Torpēdas formas

saburzīts,

lapas formas

Īpatnējs

Palīdz izvairīties no turbulences veidošanās ūdens plūsmās, pārvietojoties.

Padara ķermeni neredzamu starp noteiktiem vides objektiem

Slēpjas starp aļģēm un koraļļu polipiem.

delfīni

Nūjo kukaiņus, kožu kāpurus

Jūras zirgi,

makšķerzivs

Korpusa krāsa:

Patronizējošs

Sadalīšana

Piesardzīgi

Slēpjas uz apkārtējās vides fona

Tas pats uz gaismas svītru fona

Sugu skaita saglabāšana ar indīgām, dedzinošām, smeldzošām īpašībām.

Zaķis - zaķis, baltā irbe, zaļais sienāzis.

Zebras, tīģeri

Bites, lapsenes, tulznu vaboles, kāpostu tauriņu kāpuri.

olas, ko dzeguze.

Adatas, muguriņas, kālija oksalāta kristāli, kas uzkrājas augu mugurkaulās vai lapās

Pasīvā aizsardzība pret zālēdāju ēšanu

Kaktusi, mežrozīšu gurni, vilkābele, nātre.

Ķermeņa cietie segumi

Pasīvā aizsardzība pret gaļēdāju ēšanu

Vaboles, krabji, gliemenes, bruņurupuči, bruņurupuči.

Adatas

Pasīvā aizsardzība

Ehidnas, dzeloņcūkas, eži.

Adaptīvā uzvedība:

Izbalēšana

Draudoša poza

Ganāmpulka barība

Piedzīvo pārtikas trūkuma vai trūkuma periodu

Oposumi, dažas vaboles, abinieki, putni.

Bārdaina ķirzaka, apaļgalva ar garām ausīm.

Riekstkodis, sīlis, burunduks, vāvere, pika.

Rūpes par pēcnācējiem:

Olu nēsāšana mutē, ādas krokā uz vēdera

Ligzdas būvēšana un pēcnācēju audzināšana tajā

Pēcnācēju barošana

Nākamo pēcnācēju nodrošināšana ar pārtiku

Pēcnācēju saglabāšana

Tilapijas, jūras sams, jūras zirdziņa tēviņi.

Dažas zivis (zivis, gliemeži, makropodi), putni, vāveres, mazas peles.

Putni, zīdītāji.

Vaboles - skarabeji, jātnieki, ovi-ēdāji.

Fizioloģiskās adaptācijas:

Liekā ūdens izvadīšana caur nierēm vāji koncentrēta urīna veidā

Dzerot lielu daudzumu ūdens un izdalot nelielu daudzumu koncentrēta urīna

Ķermeņa iekšējās vides noturības uzturēšana dzīves apstākļos saldūdenī

Ķermeņa iekšējās vides noturības uzturēšana dzīves apstākļos jūras vidē

Saldūdens zivis un abinieki.

Jūras zivis.

Specifikācija

Specifikācija - Tas ir vienas vai vairāku jaunu sugu rašanās process, pamatojoties uz iepriekš esošu.

Specifikācijas metodes

Alopātisks, simpātisks

vai ģeogrāfiski

Ar nosacījumu, ka ģeogrāfiskās sugas izcelsme ir iekšzemē

izolācijas ģenētiskā mātes populācija

izolācija ar notikumu

bioloģiskā izolācija

Mikroevolūcija un makroevolūcija

Mikroevolūcijas shēma

Mainīgums

(mutācijas, to kombinācijas, modifikācijas)

Populācija

(ģenētiski ekoloģisks

faktori)

Ģenētiskā novirze

Gēnu plūsma

Iedzīvotāju viļņi

Cīņa par eksistenci

Dabiskā izlase

Ierīču rašanās un uzlabošana

Specifikācija

Izolācija

Makroevolūcijas īstenošanas formas

organismu īpašību atšķirības dažādu līniju evolūcijas laikā, kas radušās no kopīga senča.

Tas rodas traucējošas atlases, kā arī populāciju izolācijas rezultātā.

Ja rakstzīmes atšķiras pēc atlases, tiek saglabātas galējās formas. Tiek saukti orgāni, kas pēc uzbūves atbilst viens otram un kuriem ir kopīga izcelsme, neatkarīgi no funkcijas, ko tie veic homologs.

Atšķirības krustknābja - egles un krustknābja - priedes knābju struktūrā .

konverģents - organismu pielāgošanās sākotnējiem dzīves apstākļiem rezultāts, dažādu sistemātisku grupu organismu raksturlielumu konverģence evolūcijas procesā.

Raksturlielumu konverģence galvenokārt ietekmē tikai tos orgānus, kas ir tieši saistīti ar līdzīgiem vides apstākļiem.

Tiek saukti orgāni, kas veic līdzīgas funkcijas, bet kuriem ir principiāli atšķirīga uzbūve un izcelsme līdzīgi

Ārējā līdzība starp Eiropas kurmi un zvērkurmi, purva lidotāju un lidojošo vāveri; līdzīgi orgāni: tauriņu un sikspārņu spārni, zivju un vēžu žaunas, kurmju un kurmju circenīšu urbušās ekstremitātes, dzeloņraju un plekstu plakanā ķermeņa forma, kaktusu un vilkābeļu muguriņas.

Paralēli

(organismu konverģentas attīstības forma) līdzīgu adaptīvo īpašību paralēla veidošanās saistītās iepriekš atšķirīgās grupās.

Cieši saistītu organismu grupu evolūcijā neatkarīgi attīstās līdzīgi raksturi.

Vaļveidīgajiem un roņveidīgajiem neatkarīgi viena no otras priekškājas pārvērtās par pleznām kā pielāgošanās ūdens dzīvesveidam. Dažādām daivu zivju grupām attīstījās abinieku īpašības. Segsēklu īpašības attīstījās neatkarīgi un paralēli dažādās to senču evolūcijas līnijās.

Finītiskā evolūcija -

vienas sistemātiskas grupas evolucionāra adaptācija.

Jaunas sistemātiskas grupas rašanās, kas atšķiras no sākotnējās.

Zirgu senču filoģenētiskā sērija:

phenocadis eohypuss

myohippus parahippus

Pliohippus equus.

Veidi, kā sasniegt bioloģisko progresu

vai aroģenēze (ieiešana jaunā adaptīvajā zonā)

Kopā ar lielu struktūras izmaiņu iegūšanu (aromorfozes), kas būtiski paaugstina organismu organizācijas līmeni.

Rodas aromāti

Fozes nav

pielāgojas jebkuriem īpašiem vides apstākļiem, ir vispārēja rakstura un ļauj paplašināt vides apstākļu izmantošanu un attīstīt jaunus biotopus.

Žokļu parādīšanās mugurkaulniekiem, skeleta kā muskuļu piestiprināšanas vietas parādīšanās, tārpu gludo muskuļu aizstāšana ar šķērssvītrotu muskuļu saišķiem posmkājiem.

Aloģenēze (vienā adaptīvajā zonā)

Kopā ar īpašu pielāgošanos vides apstākļiem, noteiktiem biotopiem (idioadaptācijas), nemainot organizācijas līmeni.

Notiekošajām izmaiņām ir adaptīvs raksturs. Ekstrēmo pielāgošanās pakāpi specifiskiem, ierobežotiem eksistences apstākļiem sauc par specializāciju (pāreju uz tikai viena veida pārtikas ēšanu, dzīvošanu viendabīgā vidē un...) Strauji mainoties vides apstākļiem, organismi ar šauru specializāciju izmirst. . Mazas sistemātiskas grupas (sugas, ģintis, ģimenes) parasti rodas idioadaptācijas rezultātā.

Patronāža -

izteikts dzīvnieku krāsojums, plakana ķermeņa forma dzeņiem un ķemmzivīm, kaltveida knābis dzeņiem, āķknābis plēsīgajiem putniem, pleznas roņiem, vaļiem; Koalas barojas tikai ar eikalipta lapām, kolibri tikai ar nektāru no tropu augu ziediem.

Katanēze , vai morfofizioloģiskā regresija.

To pavada organizācijas vienkāršošana, aktīvo dzīvības orgānu izzušana (vispārēja deģenerācija)

Galvenie evolūcijas virzieni

Bioloģiskais progress

(pastāvīga organismu pielāgošanās spējas palielināšanās vides apstākļiem)

Dabiskās atlases formas

tumšās krāsas bērza kožu tauriņu izplatība apstākļos, kad bērza miza kļūst tumšāka pastāvīga dūmu dēļ

Stabilizējošs

Nemainīgos, nemainīgos eksistences apstākļos

Pret indivīdiem ar ārkārtējām novirzēm no pazīmju izpausmes vidējās normas

Simptomu izpausmes vidējās normas saglabāšana un nostiprināšana

Zieda izmēra un formas saglabāšana ar kukaiņu apputeksnētiem augiem (ziediem jāatbilst apputeksnējošā kukaiņa ķermeņa formai un izmēram un tā sīpola struktūrai)

Traucējošs

Mainīgos dzīves apstākļos

par labu organismiem, kuriem ir ārkārtējas novirzes no pazīmes vidējās izpausmes

Jaunu vidējo standartu veidošanās vecā vietā, kas vairs neatbilst dzīves apstākļiem

Ar biežiem stipriem vējiem okeāna salās saglabājas kukaiņi ar labi attīstītiem vai rudimentāriem spārniem