Legális a nyári gyakorlat az iskolában? Legálisak a munkaügyi gyakorlatok az iskolákban? A nyári iskolai gyakorlat normái

Iskolánk minden évben nyári munkagyakorlatot szervez az 5-8., 10. évfolyamos tanulók számára, kivéve az egészségügyi okokból munkavégzés alól felmentett tanulókat.

A nyári munkagyakorlat szervezése önkéntes alapon történik, az 5-8.10 évfolyamos tanulók és szüleik (törvényes képviselőik) beleegyezésével.

A nyári munkaügyi gyakorlat céljai:

• a nyári szünet alatt az iskola telephelyén való szervezett munkavégzés biztosítása, az iskola fejlesztése, kertészkedése, természetvédelem;
• a tanulók testi fejlődésének elősegítése, egészségük erősítése;
• a tudatos munkaigény kialakítása;
• a dolgozó emberek tisztelete;
• gondoskodó és gondos hozzáállás a közterülethez és az őshonos természethez;
• munka- és termelési fegyelem oktatása;
• a szakmák iránti érdeklődés felkeltése; a tanulás folyamatában megszerzett ismeretek, készségek, képességek gyakorlati megszilárdítása biológia, technika, ökológia, földrajz órán.
• a tanulók munkaügyi oktatása, figyelembe véve életkorukat, nemüket és egészségi állapotukat;
• a társadalmilag hasznos tevékenységek iránti érdeklődés felkeltése;
• aktív kikapcsolódás szervezése gyerekeknek,
• a tanulók tevékenységének aktivizálása az iskola, a város területének fejlesztése érdekében.

A nyári gyakorlat időtartama:

5-6. évfolyamon - 5 nap; legfeljebb napi 2 óra;

7-8. évfolyamon - 5 nap; legfeljebb napi 3 óra;

10 osztályban - 5 nap; nem több, mint napi 3 óra.

Nyári gyakorlati űrlapok

A nyári gyakorlat tevékenységébe beletartozik a tanulók bevonása iskolájuk különböző munkáiba: az iskola telkén való munka (virágok, zöldfelületek gondozása, föld kiásása), az iskola területének tereprendezése, iskolabútorok javítása.

Az elvégzett munka típusai és jellege:

• Az iskola területén: földásás, öntözés, gyomlálás, fák, cserjék metszése, virágágyások kialakítása.
• Javítási munkák: bútorjavítás, iskolaépület javítása;
• Munka az iskola területének javításán;
• Tervezési munkák: könyvtár, szerelőterem, rekreáció.

Projekt 2017

A PROJEKT SZERZŐJE Zinovjeva Elena Viktorovna

KÖZZÉTETT

Projekt "A mi házunk - a mi udvarunk"

„Zöld régió” jelölés. A szomszédos területek fejlesztése.

Az udvarom az én világom, minden sarka benne van,

Részletesen ismerős és ápolt, tanult,

És csak át kell lépni a küszöböt

Megértem, mennyire nem untat engem.

Az én világom az én tiszta és zöld udvarom,

Természetesen kedves és ismerős vagy nekem.

Szeretlek, a család boldog sziget,

Örökké vagy, és a legjobban szeretem.

A projekt leírása:

Minden udvar egy kis bolygó, ahol csodálatos dolgok történhetnek. Ez egy olyan világ, amely álmokat, titkokat és emlékeket rejt magában. A szülőföld iránti nagy szeretet a szülőföld iránti szeretettel kezdődik. A gyönyörű parkosított területen felnövő gyermek gyermekkorától megszokja a szépséget, felnőtté válásával pedig környezetének javítására törekszik. Ahhoz, hogy bármilyen helyi területet egyedül szépíts, csak igazán akarnod kell, dolgoznod kell egy kicsit, és minden sikerülni fog.

Projekt szakasz:

Projekt folyamatban

Projekt céljai:

A tanulók ökológiai kultúrájának kialakítása.

A szülőföld iránti szorgalom és szeretet nevelése.
- Egészségvédő, esztétikus környezet kialakítása.

Projekt céljai:

Az iskola és a község területének tereprendezésének és parkosításának fejlesztése.
- A tanulók kezdeményezőkészségének és kreativitásának fejlesztése.
A terület fejlesztését célzó projekt elkészítése bizonyos elméleti és gyakorlati felkészülést igényel. Ez a szakaszosan végrehajtott tevékenységek összessége.

Elért eredmények:

Az iskola területének tereprendezése során a tanulók láthatták munkájuk eredményét, megértették a környezet megóvásának és védelmének szükségességét, és javaslatot tettek a falu tisztántartása és fejlesztése érdekében végzett munka folytatására, részvételre. a város és a régió környezetvédelmi kampányaiban: „ültess fát”, „Tiszta udvar”. Az iskola bázisán munkaügyi kirendeltség létrehozása a szünidőben tervezett munkavégzésre.

A projekt társadalmi jelentősége:

Gyermekek munkájával, kezdeményezésével a falu felnőtt lakosságának bevonása a szomszédos területek, játszóterek rendezésébe.

A projekt keretében végzett tevékenységek:

Az iskola és környéke éves takarítása (1. melléklet)

A "Tiszta forrás" környezetvédelmi akció végrehajtása és aktív részvétele (Loza község területén).

Részvétel a regionális akcióban: „A mi erdőnk. Ültesd el a fát" (2. melléklet)

Környezetvédelmi vetélkedők, természetes anyagból készült rajzok és kézműves kiállítások tartása "Őszi Vernisszázs"

A második világháború alatt elesett katonák emlékművei közelében lévő területek javítása és tisztítása Loza község és a szomszédos falvak területén (3. függelék)

Ültetési anyag előkészítése, virágágyások kiásása, virágok ültetése.

Fák és cserjék metszése, meszelése.

Játszóterek fejlesztése: sportlétesítmények, padok festése, terület takarítása (4. melléklet)

Projekt hatóköre:

Az MBOU "25. számú középiskola" diákjai, tanárai és alkalmazottai

Elköltött források:

A projekt résztvevőinek önkéntes (önkéntes, térítésmentes) segítsége.

"Ha egy gyermek a lelkének egy részecskéjét az emberekért végzett munkába, és személyes örömét leli ebben a munkában, többé nem lesz képes gonosz, rosszindulatú emberré válni."

V. A. Sukhomlinsky

1. melléklet

Iskolánk fennállása alatt tanulóink ​​az iskola telephelyéhez és a fekvőhelyhez közeli szubbotnikokra, takarítási akciókra járnak.

Nagyon büszkék vagyunk arra, hogy egy ilyen hangulatos és zöld faluban élünk, és mindent megteszünk annak érdekében, hogy tiszta és rendezett legyen.

2. melléklet

• A Sergiev Posad kerületben 10 éve zajlik az „Ültess fát” kampány. Diákjaink minden évben nagy örömmel vesznek részt ezen a rendezvényen.

3. melléklet

Községünkben a Nagy Honvédő Háborúban elesett katonák emlékműve áll. Srácaink takarítják, szépítik az emlékmű környékét.

4. függelék

Az iskola két éven keresztül 14-18 éves diákokból szervezett munkacsoportot. A gyerekek szabadidejükben, vagyis a vakáció idején a falu és az iskola tereprendezésével, takarításával foglalkoznak.

Oksana, szia.

A tanulók iskolai kötelező gyakorlata a szovjet korszak emléke, és az Orosz Föderáció modern jogszabályainak normáin kell alapulnia.

A gyermekmunka alkalmazását a mai napig az 1992. június 10-i N 3266-1 számú oktatási törvény (az 50. cikk 4. része) (2013. szeptember 1. óta pedig a 2012.12.29-i N 273 oktatási törvény) szabályozza. -FZ (4. rész) 4, 34. cikk), Az Orosz Föderáció kormányának 2000. február 25-i N 163 rendelete „A nehéz és veszélyes munkakörülmények között végzett munka jegyzékének jóváhagyásáról
amelynek végrehajtása tilos tizennyolc éven aluli személyek munkaerő felhasználása”, Oroszország Munkaügyi Minisztériumának 1999.07.04-i határozata N 7 „A tizennyolc évnél fiatalabb személyek maximális megengedett terhelési normáinak jóváhagyásáról életkora nehéz terhek kézi emelésekor és mozgatásakor”, SanPiN 2.4.2553-09 „A 18 év alatti munkavállalók munkakörülményeinek biztonságára vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények, az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának határozatával jóváhagyva
Szövetsége 2009. szeptember 30. N 58, valamint az intézményi mintaszabályzat. Az 1992. június 10-i, N 3266-1 számú oktatási törvény 50. cikke (és a 34. cikk 4. része)
Az oktatásról szóló törvény, 2012. december 29-i N 273-FZ) hallgatók, civil oktatási intézmények tanulóinak vonzása nélkül
hallgatók, tanulók és szüleik beleegyezése (törvényes
képviselők) az oktatási programban nem szereplő munkavégzésre,
tiltott.

Így a legfontosabb feltétel
a gyermek oktatási intézménybe való bevonása az ő és szülei önkéntes hozzájárulásának jelenléte (törvényes
képviselői). Ez a hozzájárulás külön okirat formájában is kiadható (nyilatkozatokat, megállapodásokat, vagy ennek feltételét a nevelési-oktatási intézmény és a szülők közötti szerződésnek tartalmaznia kell).

Ha a gyermek és szülei (törvényes képviselői) önkéntes hozzájárulását nem kapják meg, és a gyermeket ennek ellenére munkavégzésre vonják be, ez kényszermunka, amely a Ptk. Az Orosz Föderáció Alkotmányának 37. §-a és az Art. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyvének 4. cikke tilos.

Így ha a gyermek és törvényes képviselői nem járultak hozzá a gyermek munkájának igénybevételéhez, nem kényszeríthető arra, hogy bevonja a gyermek munkájába.
munkaerő, beleértve az iskolában, osztályban ügyeletet tölteni, nyári munkagyakorlaton részt venni stb. Ha az oktatási intézménynek önkéntes hozzájárulása van a munkavégzéshez, akkor fontos gondoskodni arról, hogy
hogy ezt a munkát az egészségügyi előírásoknak, a munkavédelmi előírásoknak, a megengedett munkatípusok és terhelések listájának megfelelően végzik-e.
kiskorúak. Különösen elfogadhatatlan, hogy a kötelesség részeként gyermekeket vonjanak be az ablakmosásba, nehéz tárgyak emelésébe (például íróasztalok, deszkák stb. vonszolása), valamint a közvetlen közeli munkavégzés.
utakról és vasutakról stb
a munkaügyi képzést a tanterv (terv) szerint kell lefolytatni, a tanulókat a jogszabályoknak megfelelően igazolni kell
oké.

www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149868/
© ConsultantPlus, 1992-2014

Azt akarom, hogy tartsa tiszteletben a jogait.

Az iskolai évek csodálatosak... Mindenki emlékszik iskolai idejére, és gondosan hordozza ezeket az emlékeket az életében. Az első barátok, az első szerelem, az első önálló döntések – mindezt az iskola adja. De a fent említett csodálatos szavak ellenére az iskolásoknak sok problémájuk van az iskolában. Az egyik probléma a kötelező iskolai gyakorlat érvényesítése. És legális?

Nyári gyakorlat- ez az egyik legjobb és leghasznosabb iskolai hagyomány, élénk alkotómunka, melyben megnyilvánulnak a legjobb személyes tulajdonságok, szervezési és vezetői képességek, feltárulnak a vezetői képességekkel rendelkező gyerekek. Elég, ha csak annyit mondunk, hogy az iskolai eszközválasztás során az osztályban és az iskolában a srácok gyakran figyelembe veszik többek között azt is, hogy ez vagy az a jelölt hogyan bizonyult a nyári munkatapasztalat során.

A legtöbb gyerek második otthonának nevezi az iskolát. Otthonként kezelik – igyekeznek megóvni és megóvni. A nyári gyakorlat az iskola elleni razziákkal kezdődik. Ennek eredményeként kiderül, hogy mely iskola helyiségei igényelnek javítást, festést, milyen iskolabútorokat kell javítani, milyen munkákat kell elvégezni az iskola területén.

A második szakaszban meghatározzák azokat a munkacsoportokat, amelyek bizonyos típusú munkákat végeznek: gittelés, festés, lehullott csempe cseréje, falak helyreállítása, bútorjavítás. A feladatok kiosztásánál igyekszünk nem csak a gyerekek képességeit, hanem az egészségi állapotát is figyelembe venni.

Aki nem tudja elvégezni a javítási munkákat, az segít az iskolai könyvtár könyvállományának rendbetételében, mossa, takarítja a tantermeket és az iskola egyéb helyiségeit, kitakarítja az iskolai öltözőt, étkezdét stb. Ezzel egyidejűleg készül az iskolai tanárok gyakorlati alkalmazásának ütemterve.

Minden osztályfőnök és szaktanár a saját munkaterületén dolgozik együtt a gyerekekkel. Ez gyakran segít sokat tanulni egymásról, és kölcsönösen váratlan és kellemes felfedezéseket tenni. A srácok lelkesen és kreatívan dolgoznak a kijelölt munkaterületeken, igyekeznek nem csak minőségileg és határidőre, hanem szépen is teljesíteni. De a legértékesebb az, hogy miután korábban megbirkóztak a munkájukkal, a srácok nem ülnek a pálya szélén, hanem maguk segítenek azoknak, akiknek szükségük van rá.

Így nyilvánul meg a munkájuk eredményéért való személyes és kollektív felelősség, a valódi bajtársiasság és a kölcsönös segítségnyújtás a közös ügy érdekében. Sokszor megfigyeltük, hogy a nem túl aktív srácok, akik nem találták magukat egy menő csapatban, szó szerint megváltoztak az edzések során. A gyerekek nagyrészt értékelik a felnőttek beléjük vetett bizalmát, és igyekeznek azt megfelelően igazolni. Főleg azok, akik ritkán kapnak dicséretet más tevékenységekben. A közelmúltban iskolába érkezett gyerekeknek pedig a gyakorlat segít még jobban megismerni, barátkozni, megerősíteni az osztálycsapatot.

A gyakorlat vége mindenki számára ünnep: változik az iskola, a gyerekek és a tanárok örülnek munkájuk eredményének, a várva-várt és megérdemelt ünnepek kezdetének.

De van egy probléma, amikor nincs kedv a bennszülött iskolának segíteni, vagy például lehetőségek.

Személy szerint, amikor én iskolás voltam, mi KÉNYSZERŰ dolgozza ki a gyakorlatot, és ha jó oka van ennek elkerülésére (szülők, távozás, egészségi állapot), akkor hoznia kell valamilyen „kifizetést” például egy festékdoboz vagy egy csomag papír nyomtatóhoz. Számomra ez a gyakorlati megközelítés mindig is kétségeket ébresztett azzal kapcsolatban, hogy az iskolának joga van-e kényszermunkára.
Miután elolvastam az iskola alapító okiratát (és mindegyik ugyanazon sablon szerint van írva), sehol nem találtam szót arról, KÖTELEZŐ ledolgozva.

Minden, amivel találkoztam, a "munkába vonzás" formában fogalmazódott meg, azaz. valójában dolgozzon kedvére. Íme egy példa: „A diákok különféle munkákat végeznek iskolájukban; az iskola területén való munkavégzés, irodai berendezések, bútorok, műhelyek gyártása és javítása, az iskola területének javítása stb. De még ilyen „attrakciók” mellett sem haladhatja meg a munkája a heti határidőt. „A munkanap időtartama nem haladhatja meg a 3 órát. A nyári szünetben a tanulók teljes munkaideje nem haladhatja meg az 1 hetet. Bár, mint mindenki tudja, minden törvény megkerülhető, és ennek milliónyi módja van. Általánosságban elmondható, hogy a ledolgozásra vonatkozó összes szabályt a „Diákok nyári munkagyakorlatáról szóló rendeletben” kell ismertetni. És ha valami zavar, akkor kérheti ezt a pozíciót. Ott biztosan megtalálod a választ a kérdésedre, és 90 százalékig biztos vagyok benne, hogy egyetlen szó sem lesz KÖTELEZŐ. De van egy másik oldala is. Tegyük fel, hogy bebizonyította, hogy nem köteles edzeni, és nem ég a vágytól, akkor előfordulhat olyan helyzet, hogy a későbbiekben „zaklatni” fog a saját véleményének és vágyának kifejezése miatt. Sajnos a mi társadalmunkban ez teljesen elvárható, és ezt soha nem fogja tudni bizonyítani. Mert a tanár mindig talál valami szemrehányást. Ne feledkezz meg erről sem.

Tanácsok az oldalról lányoknak és fiúknak: NE FÉLJEN KIÁLLNI A JOGAIDÉRT! Mert Oroszországban tilos a gyermekmunka, különösen a kényszermunka.

A tanulók iskolai tanítási időn kívüli munkavégzése nem tartozik a munkajog jogi szabályozásának körébe, hiszen az iskolavezetés nem munkáltató, a tanulók pedig munkavállalók. De a kérdés időszerű. Ha be Charta Az iskolák előírják, hogy a tanulók tanítási időn kívüli munkaügyi képzésének és oktatásának kérdéseit helyi törvény szabályozza, például az oktatási intézményben folyó munkaügyi képzésről és oktatásról szóló rendelet, akkor teljesen lehet beszélni a munkavégzés legitimációjáról. a diákok munkája az iskola és az iskola területének javítása és javítása érdekében. Ennek a rendeletnek tartalmaznia kell annak feltüntetését, hogy a tanulók összesen hány óraszámban részesülnek munkaügyi készségekben és képességekben a munkaügyi képzés és tanítási időn kívüli oktatás részeként, a napközbeni órák száma, a felelős tanárok száma a munkaügyi képzés és oktatás ideje alatt, az élet. biztonsági intézkedések és a tanulók egészsége. A viták elkerülése érdekében jelen Szabályzatot az iskolai tanácsnak, a pedagógiai tanácsnak, az egész iskolai szülői bizottságnak, valamint a nevelési-oktatási intézményben megalakuló és működő egyéb testületi testületek üléseinek kell jóváhagynia.

Íme egy példa egy nyilatkozatra:
Szabályzat a nyári iskolai munkaügyi gyakorlat iskolai tanulóinak áthaladására vonatkozóan
1. Általános rendelkezések.
1.1. Az 5-10. osztályos tanulók nyári iskolai gyakorlaton vesznek részt. Az 5-8. osztályos tanulók heti 5 napon gyakorolnak az iskola területén. Diákok munkaideje: 10-11 éves korig 2 óra, 12-13 éves korig 3 óra, 14-15 éves korig 4 óra, 16-17 éves korig 6 óra.
1.2. A nyári munkagyakorlat célja a tanulók tevékenységének intenzívebbé tétele az iskola és az iskola területének fejlesztésében.
1.3. Az iskolai munkagyakorlat általános irányítását az iskola igazgatójának megbízásából a tanórán kívüli nevelő-oktató munkáért felelős igazgatóhelyettes látja el.
2. A tevékenység tartalma és formái.
2.1. A jelentkezési naplóban a tanárok és az iskolai dolgozók rögzítik a gyakorlatban részt vevő tanulók különböző munkáinak megrendeléseit.
2.2. Az iskolai gyakorlati tevékenységek a következők:
- az iskola területén végzett munka (virág- és zöldfelület gondozása, földásás, fák és cserjék meszelése, az iskola területének törmeléktől való megtisztítása, üvegházban végzett munka).
- Ablak, székek, íróasztalok, padlók, falak mosása.
- Iskolai bútorok javítása.
- Az iskola területének megtisztítása a törmeléktől.
- Segítségnyújtás az iskolai könyvtárosnak (könyvjavítás).
- Javítási osztály stb.
3. Munkaügyi gyakorlatok irányítása.
3.1. A munkaügyi gyakorlat megszervezéséért és lebonyolításáért az iskola igazgatója rendeletével a tanórán kívüli és nevelő-oktató munkáért felelős igazgatóhelyettest jelöli ki.
3.2. Az igazgatóhelyettes határozza meg a munkacsoportok nevelőit, akiket az iskola tanulóinak nyári munkagyakorlatának lebonyolításáért ellenőrzéssel és felelősséggel bíznak meg.
4. A felelős és a pedagógusok jogai és kötelezettségei a gyakorlat megszervezésével és lebonyolításával kapcsolatban.
4.1. A munka megkezdése előtt a pedagógusok biztonsági és tűzvédelmi eligazítást tartsanak a tanulókkal.
4.2. Jegyezze fel a tanulók napi részvételét (hiányát).
4.3. Az elvégzett munka mennyiségét naponta rögzítik a munkaügyi gyakorlati naplóban.
4.4. A gyakorlati időszak végén mutasd be a hallgatókat a „*” címen, és köszönj meg nekik a jól végzett munkáért vagy a megrovásért.
4.5. A gyakorlat ideje alatt a gyermekek életéért és biztonságáért a pedagógus viseli a felelősséget, akit az iskola igazgatója megbízásából a munkaügyi kirendeltséghez rendelt.
5. A hallgatók jogai és kötelezettségei a szakmai gyakorlat során.
5.1. A munka megkezdése előtt (az eligazítás letétele után) a tanulók aláírnak a biztonsági naplóba.
5.2. A tanulóknak a pedagógus - munkaügyi kirendeltség utasításai és követelményei szerint a rájuk bízott munkát pontosan és határidőre kell elvégezniük.
5.3. Azok a tanulók, akik a 9. osztály után hagyják el az iskolát, nem dolgozzák fel iskolai gyakorlatukat.
5.4. A tanulók a szülők kérelme (alapozott indokkal) és az iskola igazgatójának engedélye alapján mentesülhetnek a gyakorlat alól.
5.5. Azok a tanulók, akik alapos ok nélkül nem végezték el az iskolai gyakorlatot, augusztusban, valamint tanévben is részt vesznek az edzésben.

Vladislav, A jogszabály kimondja, hogy a tanulóknak joguk van önkéntesen részt venni azokon a rendezvényeken, amelyeket a kötelező tanterv nem ír elő. Ez alapján megállapítható, hogy a nyári munkagyakorlatot csak önkéntes alapon és maguk a hallgatók kérésére szabad végezni. Ezen túlmenően egy tanuló hozzájárulása egyáltalán nem elég, ehhez a szüleik vagy törvényes gondviselőik hozzájárulása is szükséges. A gyermekek munkába vonása a beleegyezésük és szüleik nélkül valóban kényszermunka, és a legszigorúbb tilalom hatálya alatt áll.

A 8-9. osztályos tanulók, ha akarnak, az iskolai szabadidejükben, szabad akaratukból különböző vállalkozásoknál dolgozhatnak. Így kiderül, hogy a 14. életévét betöltött tanulók részt vehetnek bizonyos, az iskolához semmilyen módon nem kapcsolódó munkaügyi kapcsolatokban, és ezért díjazást kapnak. Ezenkívül az ilyen munkát a hallgatók nyári gyakorlatnak számítják, feltéve, hogy a munka időtartama nem rövidebb az iskolai tantervben meghatározottnál.

A nyári gyakorlat megszervezésével és a gyermekmunka igénybevételével kapcsolatos minden kérdést a felállított iskolai tanácsok oldanak meg, kizárólag minden tanuló önkéntes részvétele alapján a tanítási órákon. Az ilyen tervek a nyári oktatási gyakorlat áthaladását írják elő, mint bizonyos tanulmányi tárgyak, amelyek elvégzése kötelező.

Ha egy iskola a tanulók munkáját használja fel, akkor az ilyen intézményt szükségszerűen az egyes munkatípusokat megállapító speciális törvényeknek, valamint az iskolai munka területén más kötelező szabályoknak kell vezérelnie.

Az iskolások munkába vonzásának alapelve az önkéntesség legyen, mert részvételük csak önkéntes lehet. Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy önmagában a tanuló beleegyezése nem elegendő, szükséges a szülei vagy a törvényes gyám hozzájárulása is.

Ezen elv megsértése a gyermek kötelező munkával szembeni védelméhez fűződő jogainak bizonyos megsértésének minősül. A hatályos törvény értelmében kényszermunka a gyermekek beleegyezésük és törvényes gondviselőik nélküli kötelező munkába vonása.

Annak ellenére, hogy ez meglehetősen fájdalommentesen történik, vagyis fizikai erőszak alkalmazása nélkül.

Ha az iskolában a gyerekeket kötelező nyári gyakorlatra kényszerítik, akkor minden olyan tisztviselő, aki a gyermekek munkájának megszervezéséért felelős, fegyelmi szankciókkal vagy büntetőjogi felelősséggel sújtható.

A nyári gyakorlatok lefolytatása során a legjobb, ha ezt az önkéntesség elvét írásban is megszilárdítjuk. Az iskola azon jogát, hogy a gyermeket a nyári gyakorlatba bevonja, ha az egészségi okokból és életkorból nem tiltja, valamint bizonyos munkavégzési korlátok, az iskola és a szülők közötti írásbeli megállapodásban rögzíthető, ill. a gyermek törvényes képviselői. Ezen túlmenően a tanulók munkájának megszervezése érdekében az iskola külön-külön több külön megállapodást köthet a tanulók szüleivel vagy törvényes képviselőivel, amelyekben megjelölik, hogy a tanuló milyen munkavégzést végezhet, és a nyári gyakorlat során elengedhetetlen betartani az egyeztetett munkafeltételeket.

A hatályos jogszabályok szerint 14 éves kortól az ilyen megállapodásokat a tanulóknak is alá kell írniuk, nem csak szüleik vagy törvényes gyámok. Ez a gyermekmunka írásbeli megerősítése lesz. Bármely szerződésben nagyon egyértelműen meg kell határozni a gyermekmunka eljárását, hatályát és feltételeit. Ez vonatkozhat például az osztálytermi szolgálatra vagy a nyári gyakorlatra.

Mindezek alapján arra a következtetésre juthatunk, hogy a nyári iskolai gyakorlat nem kötelező, és ebbe csak a szülők és maguk a gyerekek beleegyezésével lehet bevonni a gyerekeket, mert ellenkező esetben az iskolának kellene az iskolások munkára kényszerítéséért felelnie.

A nyári gyakorlat önkéntességének elve csak akkor sérülhet, ha az iskola kötelező oktatási programjában a gyermekmunka lehetőség van.

Ha külön rendelet van a tanulók kötelező bevonására az iskolai nyári gyakorlatba, mert az az oktatási folyamat része, akkor ezen iskola adminisztrációja törvényesen bevonhatja a tanulókat a nyári gyakorlatba. Az ilyen gyakorlatot azonban a tanítási órák terhére kell kialakítani, és a gyakorlat idejére a gyermekek mentesülnek az iskoláztatás alól.

Ebben az esetben a nyári gyakorlat lényegében munkaügyi foglalkozások lesz, amelyeket tantervként kell megszervezni és lebonyolítani, és a gyakorlat végén minden hallgatót törvényileg meghatározott módon igazolni kell.

Ezen túlmenően az iskola a nyári szünidőben nyári gyakorlatra is vonzani tudja a tanulókat, azonban szükséges a nyári szünet meghosszabbítása, mert azok időtartama a gyakorlat hatására nem csökkenthető.

– Gyakorold ki a gyakorlatot. Mennyire ismerős ez a kifejezés azoknak, akik a Szovjetunió alatt és a posztszovjet összeomlás első éveiben tanultak! Az ingyenes gyermekmunka alkalmazását munkanevelésnek nevezték. Az iskolások irodaollóval füvet és bokrokat nyírtak, maró mésszel fehérre meszelték a járdaszegélyeket, veszélyes vegyszerekkel dolgoztak és nehéz terheket szállítottak. És most mi történik?

– Egy doboz festék vagy 120 hrivnya, ha nem akarod, hogy a gyereked dolgozzon. Az iskolai gyakorlat - köszönt a szocialista korszak múltjából - ismét szóba kerül és szóba kerül a város iskoláiban a szülői értekezleten. Az egyik ilyen iskolában a szülők már szembesültek a ténnyel: „Határozza meg, hogy a gyermek az első vagy a második hónapban fog-e dolgozni.” A vételár építőanyag vagy pénz.

Az iskolában nem veszik figyelembe azokat a szavakat, amelyek szerint az ilyen cselekedetek elfogadhatatlanok, sőt jogellenesek. „Ezek hagyományok, ez mindig is így volt” – vágnak vissza a tanárok és az iskolavezetés.

Meglepő módon az ingyenes gyermekmunka alkalmazásának "hagyományai" egyes iskolák működtetésére magasabbak, mint a kormányhatározatok és az Oktatási Minisztérium hivatalos felvilágosítása.

„Az oktatási minisztérium jogi keretei nem írnak elő nyári munkavégzést az általános oktatási intézményekben” – mondja Pavlo Khobzey, Ukrajna oktatási és tudományos miniszterhelyettese.

„Az Art. 2. része szerint Az ukrán „Oktatásról szóló törvény” 51. cikke értelmében a tanulók, hallgatók, kadétok, hallgatók, gyakornokok, klinikai rezidensek, végzős hallgatók, doktoranduszok figyelmének elterelése a munkára fordított tanulmányi idő és a tanulási folyamathoz nem kapcsolódó tevékenységek végrehajtása rovására tilos, kivéve az ukrán miniszteri kabinet határozatában meghatározott eseteket. Jelenleg az éves munkaügyi gyakorlat ki van zárva a minisztérium által jóváhagyott Általános Iskolák Tanterveiből. Az önkéntesség a fő elv annak eldöntésekor, hogy bevonják-e a tanulókat a munkába. Ugyanakkor nem elég a tanulók beleegyezése: a szüleik (törvényes képviselőik) hozzájárulása szükséges. A gyermekek beleegyezése és szüleik beleegyezése nélkül munkába vétele kényszermunka, amit törvény tilt.”

A Kamensk Városi Tanács Oktatási és Tudományos Osztálya nem ösztönzi, de nem is tiltja az ingyenes gyermekmunka alkalmazását az iskolákban. Ez világossá válik Tatyana Onishchenko, az osztály igazgatójának megjegyzéséből:

„Be kell tartanunk a törvényt. Hogy lesz-e nyári gyakorlat vagy sem, azt nem állapítjuk meg. A törvény szerint minden oktatási intézmény autonóm, és az ilyen kérdéseket önállóan oldják meg. Soha nem írtunk megrendelést nyári gyakorlatra, és nem is fogunk. Ugyanakkor kinek kell megtartania a nyári virágágyásokat? Az iskolák keresik a kiutat: tárgyalnak egy "ökológiai leszállás" kialakításának lehetőségéről, hogy a gyerekek is besegíthessenek a virágágyások gondozásába. Szülőktől még nem érkezett megkeresés nyári gyakorlattal kapcsolatban. A törvény ma nem rendelkezik nyári gyakorlatról.”

„A munkavégzés teljesen illegális” – mondta erről Denis Monatko ügyvéd:

„A kényszermunka alkalmazása tilos” – ez az ukrán alkotmány rendelkezése (43. cikk). Az Alkotmány normái a közvetlen cselekvés normái, azaz alkalmazásukhoz nem szükséges más törvényekre hivatkozni. De nézzük a kérdést részletesebben. 2. §-a szerint az Art. Az emberi jogok és alapvető szabadságok védelméről szóló egyezmény 4. cikke értelmében senkit sem lehet kényszer- vagy kötelező munkának alávetni. Mint látható, ennek a cikknek egy kicsit tágabb a jelentése, mint az Alkotmány cikkelye, de az Egyezmény normái Ukrajna jogalkotásának is részét képezik, ezért mindenkire kötelezőek.

A „kényszer- vagy kötelező munkavégzés” kifejezés „minden olyan munkát vagy szolgáltatást jelent, amelyet bármely személytől bármilyen büntetés fenyegetése alatt követelnek el, és amelyre az adott személy nem önként ajánlotta fel magát” (Van der Messele kontra Belgium, ECHR, 2008. évi C. sz. 08919/80).

Megjegyzendő, hogy a tanuló beleegyezése továbbra sem mond semmit, mert ő (mint kiskorú vagy kiskorú) cselekvőképessége korlátozott (a személynek az a képessége, hogy cselekedeteivel jogokat és kötelezettségeket szerezzen és gyakoroljon), ami azt jelenti, hogy az ő hozzájárulása mellett törvényes képviselőinek – szülőknek vagy az őket helyettesítő személyeknek – beleegyezésére is szüksége van.

Ez alapján a hallgatónak joga van visszautasítani minden olyan munkát, amelyet rá akarnak kényszeríteni, vagy akár feltűnés nélkül felajánlani. Ezek nem az ő kötelességei. Kivételt képeznek a gyakorlati órák (például fizikaórákon, mivel ez az oktatási folyamat része). Ezenkívül minden tanulónak joga van a védelemhez az oktatási folyamat során, különösen a kizsákmányolással szemben (Ukrajna „Oktatási törvényének” 53. cikke).

Amellett, hogy a diák visszautasíthatja, a tanárnak és az iskola egészének nincs joga a tanuló munkáját felhasználni - ez a fő. Sokáig lehet beszélni az iskolai munka hasznosságáról, de tiszteletben kell tartani a gyermekek jogait. Nem hiszem, hogy maguk a felnőttek is beleegyeznének az ingyenes és kényszermunkába. Ezért az úgynevezett munkaügyi gyakorlat abszolút illegális. A kényszer- vagy kötelező munkavégzés tényét jelenteni kell a rendvédelmi szerveknek, vagy a panaszt az iskola, illetve magasabb (hierarchikus ranglétrán) igazgatónak kell megírni. Végső esetben mindenkinek joga van a jogi védelemhez.

Ma már szokás sokat beszélni a reformokról, a "sémák" és a "rendszerek" lerombolásáról, azonban egy olyan egyszerű példán, mint az iskolai munkagyakorlat, az ukrajnai globális korrupciós rendszer alapjait teremtik meg. Az iskolapadból a fiatalabb nemzedék azt szívja magába, hogy a preferenciák megszerzéséhez egy doboz festéket vagy pénzt hozhat.

Az egyetemen az idősebb generációt merevebben, drágábban, de hasonló elv szerint „tanítják meg élni”. És akkor, amikor elérte a felnőttkort, Ukrajna állampolgára már tudni fogja, hogyan kell etetni egy tisztviselőt, egy rendőrt, egy orvost. Egy festékes doboz csak egy kép, és ebben a kérdésben Ukrajna alig különbözik a 2014-es országtól. Lehet, hogy ideje változtatni valamit?