Kapitsa elektronikus folyóiratról elnevezett Phystech Lyceum. Gobu "phystech-líceum" a p.l.kapitsa után elnevezett. Sportrészlegek az előtér nyitásától kezdve az összes rész működik
A matematika vizsgát az alábbi címen lehet letenni:
Moszkva, m. Novokuznetskaya / Tretyakovskaya, Klimentovsky lane 1 épület 1, szoba. 105 hétköznap 9-17 óráig,
1. Ismerkedés a matematikai nyelv szimbólumaival: számok, betűk, összehasonlító jelek, összeadás Matematika
1 osztály
és kivonás, használatuk
mondatok felépítése. Az állítások igazságának és hamisságának meghatározása.
2. Geometriai formák felismerése és elnevezése a külvilágban: kör, négyzet, háromszög,
téglalap, kocka, labda,
paralelepipedon, gúla, henger, kúp.
3. A számok elnevezése, sorrendje és jelölése 1-től 9-ig. Számok olvasása, írása és összehasonlítása
=, ≠, >,<.>4. Számok összeadása és kivonása. Összeadás és kivonás jelei. A hozzáadott összetevők neve
és kivonás.
5. Szám és szám 0. Összehasonlítás, összeadás és kivonás a 0 számmal.
6. Számlálás tízesekkel és egyesekkel.
7. Összetett feladatok összeadáshoz, kivonáshoz és differenciálösszehasonlításhoz 2-4 műveletben.
8. Rész és egész.
9. A feladat fordítottja az adottnak.
10. A nagyság fogalma. Hosszúság, tömeg mérése.
11. Lehetőségek fája.2. évfolyam(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (30 óra).
Kétjegyű számok összeadása és kivonása.
Zárójelek. Műveletek sorrendje összeadást és kivonást tartalmazó kifejezésekben
szorzás és osztás (zárójelekkel és anélkül). Természetes számok szorzása és osztása.
Szorzótábla. Táblázat szorzás és osztás
számok. Osztani a maradékkal.
Munka szöveges feladatokkal (19 óra).
Egyszerű feladatok a szorzás és osztás jelentéséről. Feladatok többszörös összehasonlításhoz. Közösen
fordított feladatok. Összetett feladatok 2-4 műveletben minden aritmetikai művelethez 1000-en belül.
Feladatok szó szerinti adatokkal. Problémák a szaggatott vonal hosszának kiszámításához; területe és kerülete
téglalap és négyzet. A vizsgált mennyiségek összeadása és kivonása feladatok megoldásában.
Téglalap. Négyzet. Téglalap és négyzet oldalainak és sarkainak tulajdonságai. Épület
téglalap és négyzet. Téglalap alakú paralelepipedon, kocka. Kör és kerület, középpontjuk,
sugár, átmérő.
Egy geometriai alakzat területe. Az adatok közvetlen összehasonlítása területenként. Mérés
terület. Homogén geometriai mennyiségek átalakítása, összehasonlítása, összeadása és kivonása.
3. évfolyam(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (19 óra).
Többjegyű szám szorzása egyjegyű számmal. Írja be a szorzást egy oszlopba.
Többjegyű szám elosztása egyjegyű számmal. Rögzítse a szöggel való osztást.
Szorzás két- és háromjegyű számokkal.
Összetett feladatok 2-4 műveletben természetes számokkal az összeadás, kivonás jelentéséről,
számok szorzása és osztása, különbsége és többszörös összehasonlítása.
Mennyiségek közötti függőséget tartalmazó feladatok.
Feladatok a téglalapokból és négyzetekből álló ábrák területeinek kiszámításához.
Geometriai ábrák és értékek (9 óra).
Hosszúság mértékegységei: milliméter, centiméter, deciméter, méter, kilométer, ezek közötti arányok.
Kör és kör. Megoszt. Kördiagramok.
Szögek, háromszögek, négyszögek.
Matematikai nyelv és a logika elemei (9 óra).
Sok. Elem beállítása. ∈ és ∉ jelek. Egy halmaz megadása elemeinek felsorolásával
és tulajdon. Üres készlet. Egyenlő készletek. Euler-Venn diagram. Részhalmaz.
⊂ és ⊄ jelek.
Sokak kereszteződése. ∩ jel. Állítsa be a kereszteződés tulajdonságait.
A halmazok egyesülése. ∪ jel. A halmazok egyesülésének tulajdonságai.
4. osztály(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (19h).
Frakciók. Törtek vizuális megjelenítése geometriai alakzatok segítségével és numerikus sugáron.
Hasonlítsa össze az azonos nevezőjű törteket és az azonos számlálójú törteket.
Osztás és törtek. Azonos nevezőjű törtek összeadása és kivonása.
Helyes és helytelen törtek. Vegyes számok. A teljes rész kiválasztása
nem megfelelő törtből.
Vegyes szám ábrázolása helytelen törtként.
Vegyes számok összeadása és kivonása (a törtrész azonos nevezőivel).
Munka szöveges feladatokkal (30 óra).
Összetett feladatok 2-5 műveletben természetes számokkal minden aritmetikai művelethez,
különbség és többszörös összehasonlítás. Összeadás, kivonás és különbség feladatok
törtek és vegyes számok összehasonlítása.
Feladatok két tárgy egyidejű egyenletes egymás felé mozgatására, be
ellentétes irányba, utána, mögötte.
Geometriai ábrák és értékek (19 óra).
Szögek. Kiterjesztett sarok. Szomszédos és függőleges sarkok. Központi sarok és sarok,
körbe írva.
Szögmérés. Szögképzés szögmérővel.
5. osztály(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük 17h
Természetes számok összeadása és kivonása, az összeadás tulajdonságai.
Szöveges feladatok megoldása. Numerikus kifejezés. Egy szó szerinti kifejezés és számértéke.
Lineáris egyenletek megoldása.
Természetes számok szorzása és osztása, a szorzás tulajdonságai. Négyzet- és kockaszámok.
Szöveges feladatok megoldása.
Geometriai ábrák és mennyiségek 17h
Képlet számítások. A téglalapok a területei. területegységek.
Téglalap alakú paralelepipedon. Téglalap alakú paralelepipedon elrendezése.
Egy téglalap alakú paralelepipedon térfogata.
Közönséges törtek és számtani műveletek velük 17h
Kör és kör. Közönséges tört. Alapfeladatok törtekhez.
A közönséges törtek összehasonlítása. Közönséges törtek összeadása és kivonása,
vegyes számok, közönséges törtek szorzása és osztása természetes számmal.
Tizedes törtek és számtani műveletek velük 17h
Decimális. Összehasonlítás, kerekítés, összeadás és kivonás, szorzás és osztás
tizedes törtek. Átlagos. Szöveges feladatok megoldása.
Alapvető információk a számológépen végzett számításokról. Érdeklődés. Alapvető feladatok érdeklődésre.
Példák táblázatokra és diagramokra.6. osztály
1. A logika elemei.
2. A tagadás fogalma.
3. Változó. Kifejezések változókkal.
4. Számsor. Negatív számok. A negatív szám fogalma és a vele végzett cselekvések. Egy szám abszolút értéke.
5. Racionális számok és tizedesjegyek.
6. Törtek. Műveletek és kifejezések törtekkel.
7. Mozgásos feladatok.
8. Az átlagok fogalma. Átlagos.
9. A kapcsolat fogalma. Skála. Az arány fogalma és az arány fő tulajdonsága. Cselekvések arányokkal és azok átalakulása.
10. Mennyiségek közötti függőségek. Közvetlen és fordított arányosság és grafikonjaik. Problémák megoldása az arányokkal.
11. Az érdeklődés fogalma. százalékos növekedés. Érdeklődési feladatok.
12. Együttható. hasonló kifejezések. Kifejezéskonverziók.
13. Lineáris egyenletek. A mennyiségek függésének grafikonjai.
14. Alkalmazott tartalommal kapcsolatos feladatok megoldása egyenletek módszerével.
15. Logikai követés és ekvivalencia. A követés tagadása. Fordított állítások.
16. Geometriai fogalmak képei és definíciói.
17. Geometriai formák tulajdonságai.
18. Geometriai mennyiségek mérése. Hossz, terület, térfogat. 7. osztály
1. Törtek. Műveletek törtekkel 2. Számmodulus. A modul geometriai jelentése.
3. Sok. Állítsa be az elemeket. Részhalmaz.
4. Fokozat meghatározása természetes mutatóval. A hatáskörök szorzása és megosztása.
5. Monomiális. Műveletek monomokkal. Identitások.
6. Polinom. Polinomértékek számítása és standard formája. Műveletek polinomokkal.
7. Egyenletek. Lineáris egyenletek gyökerei egy változóval. Problémamegoldás egyenletek segítségével.
8. Faktorizáció. Személyazonosságok igazolása. Egyenletek megoldása.
9. Funkció. Képlet. Függvényértékek kiszámítása képlet alapján. Függvénygrafikon. Függvénygráfok kölcsönös elrendezése.
10. Kétváltozós lineáris egyenletek és grafikonjaik.
11. Egyenletrendszerek. Egyenletrendszerek megoldási módszerei. Grafikus mód. Feladatok megoldása egyenletrendszerek segítségével.
12. Geometriai alapfogalmak. Vonal, pont, sugár, szakasz. Szögek. Szögmérés.
13. Két egyenes párhuzamosságának jelei. Párhuzamos egyenesek axiómája. 14. Vektor. A vektorok típusai és egyenlősége. Műveletek vektorokkal. Vektor vetítése a koordináta tengelyére.
15. Háromszögek. A háromszögek egyenlőségének jelei.
16. A háromszög oldalai és szögei közötti összefüggések. Derékszögű háromszög.
17. Kör. A kör hossza és területe. Labda.
18. A kombinatorika elemei. Az opciók számának számolása. Kombinációk ismétlésekkel. Statisztikai jellemzők.
19. Események bekövetkezésének valószínűsége. A valószínűség meghatározásának klasszikus sémája. 8. évfolyam
1. Monomiálok. Polinomok. Műveletek polinomokkal. Rövidített szorzóképletek. Kifejezéskonverziók.
Fokozat természetes mutatóval.
2. Funkció. Képlet. Függvényértékek kiszámítása képlet alapján. Függvénygrafikon.
3. Négyzetgyökerek. A számtani négyzetgyökök hozzávetőleges kinyerése. Pontos és közelítő értékek.
Az y = x1/2 függvény és grafikonja.
4. Gyököt tartalmazó kifejezések transzformációi.
5. Az y = 1/x függvény és grafikonja. Másodfokú függvény és grafikonja.
6. Másodfokú egyenletek. Teljes négyzet kiválasztási módszer.
7. Számmodulus.
8. Lineáris függvény. Lineáris függvény grafikonja. Egy lineáris függvény modulusának grafikonja. 9. Paraméterek az egyenletekben.
Logikai felsorolás a feladatokban paraméterrel.
10. A számelmélet elemei.
11. Oszthatóság. oszthatósági jelek. Prím- és összetett számok. Az aritmetika alaptétele.
12. Felbontás prímtényezőkre. Legnagyobb közös osztó (GCD). Legkisebb közös többszörös (LCM).
14. Háromszögek. A szegmensfelosztás problémája.
15. Ábrák a síkon. Területi szempontok.
9. évfolyam
1. Racionális egyenletek. Gyökér kiválasztása. Elfogadható érték terület (ODZ). egyenértékű átmenetek. Másodfokú egyenletek.
Biquadratic egyenletek. Köbös egyenletek.
2. Paraméterek racionális egyenletekben. Logikai felsorolás a feladatokban paraméterrel. Paraméterek másodfokú egyenletekben.
3. Derékszögű háromszög. Mediánok, felezők és magasságok egy háromszögben. A háromszög területének képletei.
4. Racionális egyenlőtlenségek. intervallum módszer.
5. Paraméterek racionális egyenletekben és egyenlőtlenségekben.
6. Trapéz.
7. Nemlineáris egyenletrendszerek.
8. Feladatok megoldása egyenletrendszerek segítségével.
9. Irracionális egyenletek. ODZ irracionális egyenletekben. egyenértékű átmenetek.
10. Modulusegyenletek.
11. Irracionális egyenlőtlenségek. Egyenlőtlenségek a modulussal.
11. Négyszögek.
12. Paraméterek irracionális egyenletekben és egyenlőtlenségekben.
13. Problémák egy szegmens felosztásával kapcsolatban
14. Készletek. Nyilatkozatok. Tételek.
15. Díszít a repülőn.
16. Területi szempontok a planimetriai feladatok megoldásában.
17. Számsor. Aritmetikai és geometriai progressziók.
18. Körök.
19. Különféle feladatok a planimetriában.
10. fokozat
1. Polinom halmazokra bontása. Köbös egyenletek. Racionális egyenletek. Racionális egyenlőtlenségek.
intervallum módszer. Irracionális egyenletek. Modulo egyenletek.
2. Racionalizálási módszer irracionális egyenlőtlenségekre és modulusos egyenlőtlenségekre.
3. Kocka. Prizma. Paralelepipedon. Piramis. Metszetek a sztereometriában.
4. Geometriai ötletek paraméterekkel kapcsolatos feladatok megoldásában.
5. Függvények és tulajdonságaik. Inverz függvény. Paritás, periodicitás.
6. Egyenesek és síkok merőlegessége. Tétel három merőlegesről.
7. Trigonometrikus függvények. trigonometrikus kör. Alapvető trigonometrikus képletek.
8. Trigonometrikus egyenletek.
9. Gyökök kiválasztása trigonometrikus egyenletekben.
10. Planimetria. Szinusz és koszinusz tételei.
11. Különféle sztereometriai feladatok a témakörökben: metszetek, egyenesek és síkok merőlegessége.
12. Trigonometrikus egyenletrendszerek.
13. Trigonometrikus egyenlőtlenségek.
14. Inverz trigonometrikus függvények.
15. Területi szempontok a geometriai feladatok síkon történő megoldásában.
16. Szög a metsző egyenesek között. Egy egyenes és egy sík közötti szög.
17. Számsor. Sorozatkorlát.
18. Származék.
19. Vektorok.
11. évfolyam
1. Exponenciális függvények. exponenciális egyenletek.
2. Logaritmusok. Logaritmikus egyenletek.
3. Szög a metsző egyenesek között. Egy egyenes és egy sík közötti szög.
A metsző vonalak közötti távolság.
4. Köbös racionális egyenletek megoldása. Racionális egyenlőtlenségek. intervallum módszer.
Racionalizálási módszer modulusos, gyökös egyenlőtlenségekben, valamint exponenciális és logaritmikus egyenlőtlenségekben.
6. Vektorok és koordináták a térben. Sztereometriai feladatok megoldása koordináta módszerrel.
Vektoros módszer sztereometrikus feladatok megoldására.
7. Gömb. Labda. Henger. Kúp.
9. Beírt és körülírt gömbök.
10. Egyenletrendszerek; racionális és irracionális egyenlőtlenségek (beleértve a paraméterekkel kapcsolatos problémákat is).
11. Metszetek, egyenesek és síkok merőlegessége.
12. Áttekintés: trigonometrikus egyenletek és egyenlőtlenségek, exponenciális és logaritmikus egyenletek és egyenlőtlenségek
(paraméteres feladatokat is beleértve).
13. Planimetriai feladatok megoldása algebrai és trigonometrikus módszerekkel.
14. A számelmélet elemei. Oszthatóság. oszthatósági jelek. Prím- és összetett számok. Az aritmetika alaptétele.
Főtényezőkre bontás.
15. A pénzügyi matematika elemei.
Olimpia matematika
2. évfolyam(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (15 óra).
Kétjegyű számok szóbeli összeadásának és kivonásának módszerei.
Kétjegyű számok összeadása és kivonása.
Zárójelek. Műveletek sorrendje összeadást tartalmazó kifejezésekben
és kivonás, szorzás és osztás (zárójellel és anélkül).
Az összeadás asszociatív tulajdonsága. Összeg kivonása egy számból. Szám kivonása egy összegből.
Az összeadás és kivonás tulajdonságainak felhasználása a számítások egyszerűsítésére.
Természetes számok szorzása és osztása. A szorzás kommutatív tulajdonsága.
A szorzás asszociatív tulajdonsága. A szorzás elosztó tulajdonsága. Osztani a maradékkal
modellek segítségével. A maradékkal való felosztás összetevői, a köztük lévő kapcsolat. Osztási algoritmus
a többivel. A maradékkal való osztás ellenőrzése.
Munka szöveges feladatokkal (25 óra).
A probléma elemzése, grafikus modellek felépítése, a megoldás tervezése és megvalósítása.
Feladatok a kívánt szám megtalálásához.
Feladatok szó szerinti adatokkal. Problémák a szaggatott vonal hosszának kiszámításához; háromszög kerülete
és négyszög; téglalap és négyzet területe és kerülete.
Olimpiai feladatok.
Egyenes vonal, sugár, szegmens. Párhuzamos és metsző vonalak.
Vonallánc, vonallánc hossza. A sokszög kerülete.
Repülőgép. Sarok. Egyenes, hegyes és tompaszögek. Merőleges vonalak.
Téglalap alakú paralelepipedon, kocka. Kör és kerület, középpontjuk, sugaruk, átmérőjük.
Iránytű. Körökből minták rajzolása iránytűvel.
Ábrák összeállítása részekből és ábrák részekre bontása. Geometriai formák metszéspontja.
Egy geometriai alakzat területe. Téglalapokból és négyzetekből álló figurák területei.
Egy geometriai alakzat térfogata. A térfogategységek és a köztük lévő kapcsolat. Téglalap alakú térfogat
paralelepipedon, kocka térfogata.
Összeadást, kivonást tartalmazó numerikus és alfabetikus kifejezések olvasása és írása,
szorzás és osztás (zárójelekkel és anélkül). A legegyszerűbb szó szerinti kifejezések értékeinek kiszámítása
adott betűértékekre.
Az aritmetikai műveletek tulajdonságainak általánosított nyilvántartása literális képletekkel.
Az állítások igazságának és hamisságának meghatározása. Az űrlap legegyszerűbb állításainak felépítése
„igaz/hamis, hogy…”, „nem”, „ha… akkor…”.
Szöveges feladatok megoldási módszereinek felépítése. A logikai feladatainak ismerete
természet és megoldásuk módja.
Információs és adatelemzési munka (6 óra).
Művelet. A művelet tárgya és eredménye.
Műveletek tárgyakkal, figurákkal, számokkal. Közvetlen és fordított műveletek.
Ismeretlenek keresése: a művelet tárgya, a végrehajtott művelet, a művelet eredménye.
A táblázat olvasása és kitöltése. Táblázat adatelemzés.
Rendezett opciók listája. Vonalhálózatok. Módokon. Lehetőségek fája.
3. évfolyam(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (25 óra).Szorzás és osztás két- és háromjegyű számokkal. A szorzás általános esete
többjegyű számok.
Többjegyű számok szóbeli összeadása, kivonása, szorzása és osztása esetekben
100-on belüli cselekvésekre redukálható.
Számítások egyszerűsítése többjegyű számokkal az aritmetikai műveletek tulajdonságai alapján.
Algoritmusok felépítése és használata a szóbeli és írásbeli cselekvések vizsgált eseteire
több számjeggyel.
Munka szöveges feladatokkal (25 óra).
Problémaelemzés, grafikus modellek és táblázatok készítése, a megoldás tervezése és megvalósítása.
Különféle megoldások keresése.
A vizsgált típusok egyszerűbb problémáinak osztályozása. Általános módszer egy összetett probléma elemzésére és megoldására.
Feladatok számok összege és különbsége alapján történő megtalálásához.
Geometriai ábrák és értékek (6 óra).
Alakzatok átalakítása a síkon. Az ábrák szimmetriája viszonylag egyenes. Formák, amelyek
szimmetriatengely. Szimmetrikus figurák felépítése kockás papírra.
Téglalap alakú paralelepipedon, kocka, csúcsai, élei és lapjai. Söprés építése
valamint kocka és téglatest modellek.
Algebrai ábrázolások (6 óra).
Az egyenlet. Az egyenlet gyökere. Az egyenlet gyökeinek halmaza.
Összetett egyenletek egyszerűek láncára redukálva.
Matematikai nyelv és logikai elemek (6 óra).
Nyilatkozat. Igaz és hamis állítások. Az állítások igazságának és hamisságának meghatározása.
A legegyszerűbb állítások felépítése logikai konnektívumok és az "igaz / hamis,
mit...”, „nem”, „ha...akkor...”, „mindegyik”, „minden”, „van”, „mindig”, „néha”.
4. osztály(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (20 óra).Megoszt. A részvények összehasonlítása. Egy szám törtrészének és egy szám tört alapján történő keresése. Százalék. Egy szám egy részének megkeresése
szám a része szerint, és az a rész, amelyet az egyik szám a másiktól származik. Egy szám százalékos arányának meghatározása
a számokat pedig annak százalékában.
Frakciók. Mindenféle művelet különböző nevezőjű törtekkel.
Algoritmusok felépítése és használata a törtekkel végzett műveletek vizsgált eseteire
és vegyes számok.
Munka szöveges feladatokkal (20 óra).
A probléma önálló elemzése, modellek felépítése, a megoldás tervezése és megvalósítása.
Különféle megoldások keresése. A kapott eredmény korrelációja a probléma feltételével,
hitelességének értékelése. A feladat ellenőrzése.
Feladatok az egész részarányának és az egésznek a részesedése alapján történő megtalálására.
feladatok törtekkel: szám egy részének, számnak része és tört keresése,
melyik szám a másiktól származik.
Feladatok egy szám százalékos arányának és egy szám százalékos arányának meghatározására.
Olimpiai feladatok.
Feladatok derékszögű háromszög területének és az ábrák területének kiszámításához.
Geometriai ábrák és értékek (10 óra).
Derékszögű háromszög, szögei, oldalai (szárai és hipotenusza), területe, kapcsolata
egy téglalappal.
Geometriai formák tulajdonságainak vizsgálata mérésekkel.
Algebrai ábrázolások (8 óra).
Egyenlőtlenség. Az egyenlőtlenség megoldásainak halmaza. Szigorú és nem szigorú egyenlőtlenség. Jelek ≥, ≤ .
kettős egyenlőtlenség.
A legegyszerűbb egyenlőtlenségek megoldása nemnegatív egész számok halmazán
számegyenessel.
Az ábécé szerinti szimbólumok használata az ismeretek általánosítására, rendszerezésére.
Matematikai nyelv és logikai elemek (6 óra).
Ismerkedés a részvények, törtek, százalékok szimbolikus megjelölésével, az egyenlőtlenségek rögzítésével,
koordináták egyenesen és síkon történő kijelölésével, diagramok és grafikonok nyelvével.
Az állítások igazságának meghatározása. Utasítások felépítése logikai konnektívumok segítségével
és az „igaz/hamis, hogy...”, „nem”, „ha...akkor...”, „mindegyik”, „minden”, „van,
"mindig", "néha", "és/vagy".
Munka információval és adatelemzéssel (4 óra).
Kör-, oszlop- és vonaldiagramok, mozgásdiagramok: adatok olvasása, értelmezése,
Építkezés.
Munka szöveggel: a megértés ellenőrzése; a fő gondolat kiemelése, jelentőségteljes megjegyzések
és az azokat illusztráló példák; jegyzetelés.
5. osztály(heti 2 óra, összesen 68 óra)
Számok és számtani műveletek velük (17 óra).Tizedes rendszer a természetes számok jelölésére. római számozás. Természetes számok összehasonlítása.
Természetes számok összeadása és kivonása, az összeadás tulajdonságai: kommutatív és
asszociatív törvények. Numerikus és betűs kifejezések, az egyenlet fogalma. Szöveges megoldás
feladatokat aritmetikai módon.
Természetes számok szorzása és osztása. Szorzási törvények: kommutatív,
asszociatív és elosztó. A műveletek sorrendje. Négyzet- és kockaszámok.
Osztani a maradékkal. Szöveges feladatok megoldása aritmetikai módon.
Geometriai ábrák és értékek (17 óra).
Képletek egy téglalap területére, egy téglalap alakú paralelepipedon térfogatára. Egységek
terület és térfogat.
Geometriai formák: szakasz, vonal, sugár, háromszög. Szegmensek mérése, felépítése.
Hosszúság mértékegységei. koordináta nyaláb.
Sarok. Kiterjesztett sarok. A sarkok összehasonlítása szuperpozícióval. Szögmérés. Szögfelező.
Háromszög. A háromszög sarkainak tulajdonságai. Két pont közötti távolság. Skála.
Egy pont és egy egyenes távolsága. Merőleges vonalak. Középső merőleges.
Szögfelező tulajdonságai
Tizedesjegyek. Tizedes törtek összeadása és kivonása. Szorzás és osztás
tizedes törtek (20 óra). Közönséges törtek ismétlése.
Decimális. Tizedes törtek összehasonlítása, összeadása és kivonása. Számok kerekítése.
Szöveges feladatok megoldása többféleképpen.
Tizedes törtek szorzása és osztása. Szöveges feladatok megoldása többféleképpen.
Több szám számtani közepe.
Számítási és mérési eszközök (10 óra).
Alapvető információk a számológépen végzett számításokról. Érdeklődés. Főbb érdeklődésre számot tartó feladatok:
egy érték százalékának megtalálása, egy érték a százaléka alapján. A kapcsolat kifejezése
százalék a legegyszerűbb esetekben. Kördiagramok. Szögek, szögek mérése.
Bevezetés a valószínűségszámításba (4 óra)
Megbízható, lehetetlen és véletlenszerű események. kombinatív feladatok.
SPORT SZEKCIÓK
Az összes szakasz a FOC megnyitásának pillanatától kezdi meg működését.
TOVÁBBI INFORMÁCIÓKAT SZEREZHETNEK A LÍCEUMI DIÁKOK A SPORTSZEKCIÓKOR
BODUNOVA A. A. TESTKULTÚRA TANÁRTÓL, AZ ELEKTRONIKUS FOLYÓIRATON KERESZTÜL
Regisztráció tanfolyamokra
Az összes képzési forma előkészítő kurzusára való beiratkozáshoz regisztrálnia kell.
A szerződés a tanuló szülőjével (képviselőjével), vagy magával a tanulóval jön létre, aki betöltötte 18. életévét.
Vigye magával: útlevelet és egy diák fényképét, melynek mérete 3x4 cm.
GOBU "Phystech-Lyceum" őket. P.L. Kapitsa
Cím: Orosz Föderáció, 141700, Moszkvai régió, Dolgoprudny városa, Letnaya utca 7 (bejárat a Rocket builders sugárút felől)
- Dátum: 06.02.2014
UAH: 1145047001330
Adóhatóság:
A változtatás oka: Jogi személy létrehozása
A dokumentumok:
- KÉRELMEZÉS ALAKULÓ JOGI SZEMÉLY ÁLLAMI BEJEGYZÉSÉHEZ
- RENDELÉS
- RENDELÉS
- CHARTA - Dátum: 06.02.2014
UAH: 2145047013428
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 13. sz., 5047. sz.
A változtatás oka: Jogi személy adóhatósági bejegyzésére vonatkozó információk benyújtása - Dátum: 05.08.2014
UAH: 2145047084730
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 13. sz., 5047. sz.
A változtatás oka:
A dokumentumok:
- KÉRELEM A JOGI SZEMÉLYRE VONATKOZÓ ADATOK VÁLTOZÁSÁNAK BEVEZETÉSÉRE AZ EGYESÜLT ÁLLAMI JOGI SZEMÉLYI JEGYZÉKBEN, NEM KAPCSOLÓDÓ AZ ALAPOKAT MÓDOSÍTÁSÁNAK BEVEZETÉSÉHEZ
- CHARTA
- OGRN TANÚSÍTVÁNY
- BIZONYÍTVÁNY
- KIVONAT AZ USRLE-ből
- LEVÉL GOBU "Phystech Lyceum"-nak - Dátum: 26.12.2014
UAH: 2145047435135
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 13. sz., 5047. sz.
A változtatás oka:
A dokumentumok:
- FIZETÉSI DOKUMENTUM AZ ÁLLAMI NYILVÁNTARTÁSBAN TARTALMAZÓ INFORMÁCIÓK KIADÁSÁHOZ
- MEGHATALMAZÁS
- EGYÉB DOKUMENTUM. AZ OROSZ Föderáció JOGSZABÁLYÁNAK SZERINT
- EGYÉB DOKUMENTUM. AZ OROSZ Föderáció JOGSZABÁLYÁNAK SZERINT MÓDOSÍTÁSI NYILATKOZAT - Dátum: 24.02.2016
UAH: 2165047067337
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 13. sz., 5047. sz.
A változtatás oka: A jogi személyek egységes állami nyilvántartásában szereplő információk módosítása a jogi személyekről
A dokumentumok:
- P14001 NYILATKOZAT A VÁLTOZÁSOKHOZ NEM KAPCSOLÓDÓ VÁLTOZÓ INFORMÁCIÓRÓL. INTÉZMÉNYI DOKUMENTUMOK (2.1. pont)
- M.A. ORLOV MEGHATÁROZÁSA - Dátum: 24.05.2016
UAH: 2165047121578
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 13. sz., 5047. sz.
A változtatás oka: Információk benyújtása egy jogi személynek az Orosz Föderáció Társadalombiztosítási Alapja végrehajtó szervébe történő biztosítóként történő bejegyzéséről - Dátum: 11.11.2016
UAH: 2165047279307
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 13. sz., 5047. sz.
A változtatás oka: Információk benyújtása egy jogi személy biztosítóként történő bejegyzéséről az Orosz Föderáció Nyugdíjalapjának területi szervében - Dátum: 07.03.2017
UAH: 2175029109803
Adóhatóság:
A változtatás oka: A jogi személy létesítő okirataiban a jogi személyek egységes állami nyilvántartásában szereplő, a jogi személyre vonatkozó adatok változásaival kapcsolatos változások állami nyilvántartásba vétele kérelem alapján
A dokumentumok:
- P13001 AZ INTÉZMÉNYI DOKUMENTUMOKBA BEVEZETETT VÁLTOZÁSI NYILATKOZAT
- DOKUMENTUM AZ ÁLLAMI ADÓ FIZETÉSÉRŐL
- RENDELÉS
- VÁLTOZÁSOK A LE CHARTÁJÁBAN - Dátum: 13.03.2017
UAH: 2175029117679
Adóhatóság: A Szövetségi Adószolgálat felügyelősége Mitiscsiben, Moszkvai régió, 5029. sz
A változtatás oka: A jogi személyek egységes állami nyilvántartásában szereplő, a jogi személyre vonatkozó adatok módosítása a regisztrációs hatóság által elkövetett hibák miatt
A dokumentumok:
- EGYÉB DOKUMENTUM. AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ JOGSZABÁLYÁNAK SZERINT
- A jogi személyek egységes állami nyilvántartásának hibák miatti módosításáról szóló határozat - Dátum: 25.07.2019
UAH: 8195081627370
Adóhatóság:
A változtatás oka: Felszámolási határozat jogi személy általi meghozatala és felszámolási bizottság felállítása
A dokumentumok:
- RENDELÉS - Dátum: 07.11.2019
UAH: 9195081744629
Adóhatóság: A Moszkvai Régió Szövetségi Adószolgálatának kerületközi felügyelősége 23. sz., 5081. sz.
A változtatás oka: Jogi személy közbenső felszámolási mérleg készítése
A dokumentumok:
- Р15001 ÉRTESÍTÉS A LE FELSZÁMOLÁSÁRÓL SZÓLÓ HATÁROZATÁRÓL
- A VENDÉGEK MEGHATÁROZÁSA V.V.
A "Tudományos szórakoztatás" termékei a GOBU "Phystech Lyceum"-ban. P. L. Kapitsa
A P. L. Kapitsáról elnevezett GOBU "Phystech Lyceum" egy új épületben nyílt meg 2014. szeptember 1-jén.
Az első munkaév eredményeként a Phystech Lyceum 1. helyezést ért el a moszkvai régió legjobb oktatási szervezeteinek minősítésében. A 2015-2016-os tanév eredményei szerint a Líceum bekerült az oroszországi TOP-500 legjobb iskolák közé.
2016-ban a Líceum a következő címet kapta:
« A legjobb iskola a moszkvai régióban az oktatás minőségét tekintve".
A Líceum fő célja a leendő hallgatók tudományos, mérnöki és kutatói munkára motivált felkészítése. Profil útmutatás:
- matematika
- fizika
- biológia
- kémia
- Informatika
A líceumi tanulók fokozott tanulmányi képességekkel és eredményekkel rendelkező gyerekek.
A "Phystech Lyceum" a mi büszkeségünk!
A „Tudományos mulatság” büszke arra, hogy a Líceum tanulói ilyen magas szintű tudáshoz jutnak eszközeink segítségével. Kísérleti tevékenységeket végeznek a fizika, a biológia és a kémia területén kizárólagosan digitális laborjainkon és készleteinken.
Területi Fizikai Olimpia (2017 januárjában) eredménye szerint 10 nyertes közül - 5 Phystech Líceum tanulója!
A "Phystech Lyceum" modern fizika tantermeiben minden nap "javában folyik a munka". Legkeresettebb:
A kémia és biológia tantermek a Science Entertainment különféle digitális laborjaival is fel vannak szerelve.
"Fiatal kémikus" és "Fiatal fizikus" - a kiegészítő oktatás kedvencei
A Líceum nagy jelentőséget tulajdonít a tanórán kívüli tevékenységeknek. A hagyomány szerint minden tanuló érdeklődési köre szerint választ köröket, és napi 1-2 órát szán rájuk. Például szórakoztató kémia és fizika órákra 6. osztálytól jönnek a gyerekek!
A tanárok igyekeznek optimalizálni a jövő Lomonoszovról alkotott képét, és hozzáférhető módon beszélni a tudományról. Ebben a fő asszisztensek a "Young Chemist" és a "Young Physicist" fejlesztőkészleteink, és különösen az egyedülálló módszertani útmutatók.
A P. L. Kapitsáról elnevezett "Phystech Lyceum" egy innovatív iskolai oktatási modell gyakorlati megvalósításának példája.
Lát érdekesebb fotókat a "Phystech Lyceum"-tól a közösségi hálózatainkon.
A MOU Líceum No. 11 "Phystech" 1991-ben jött létre a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet tanárai és munkatársai kezdeményezésére, valamint Dolgoprudny közigazgatásának támogatásával.
„Olyan iskolát terveztünk, ahol nehéz lenne dolgozni és tanulni, de érdekes lenne, ahol a Phystech szelleme uralkodna. A „Phystech” pedig kreatív gondolkodást jelent… A „Phystech” a tökéletességre való örökkévaló törekvést jelenti mindenben” (N.V. Karlov, a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet rektora 1987-1997 az „I am Phystech” című könyvből).
A Phystech-Lice 2014-ben megszerezte az Állami Regionális Költségvetési Intézmény státuszt.
A moszkvai régió kormányzójának rendeletével A. Yu. A 2014. augusztus 29-én kelt Vorobjov 164. szám, a Moszkvai Regionális Általános Oktatási Természeti és Matematikai Orientációs Bentlakásos Iskolát a Nobel-díjas Petr Leonidovics Kapitsa (1894-1984) akadémikusról nevezték el. A P.L.-ről elnevezett Phystech Líceum megbízásából álló emléktábla megnyitóján. Kapitsán részt vett a nagy tudós unokája, Mária Kapitsa. Megjegyezte, hogy nagyapja örülne, ha megtudná, hogy egy ilyen csodálatos iskolát neveztek el róla, és meghívta a líceum diákjait, hogy látogassák meg a moszkvai Kapitsa Péter Múzeumot.
A Líceum ma egy stabil struktúra, jól bejáratott programokkal különböző tantárgyakból, de elég rugalmas ahhoz, hogy gyorsan reagáljon minden érdekes változásra és újításra. A líceum érdekes leckéket és a diákok számtalan győzelmét jelenti a városi és regionális olimpiákon, kirándulásokat és kiterjedt tanórán kívüli programokat.
A líceum a 2020-ig tartó fejlesztési koncepciót valósítja meg: "Hagyományok, Tehetségek, Technológiák". Ennek a koncepciónak az a célja, hogy olyan rendszert hozzon létre, amely az új évezred kihívásaira készen álló innovatív vezetőket, Oroszország polgárait oktatja.
A stratégia alapja annak az egyedülálló oktatási „Phystech Systemnek” az iskolába való adaptálása, amelyet a Nobel-díjas P. L. Kapitsa és más tudósok határoztak meg az egyetem alapításakor. Emellett a legjobb nemzetközi tapasztalatok adaptálása és megvalósítása is folyamatban van. A munka a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézettel szoros kapcsolatban, az adminisztráció és a tanárok aktív támogatásával folyik.
A stratégia fontos eleme a szülők széles körű részvétele a program kidolgozásában és megvalósításában egyaránt.
Az iskolában állandó jelleggel irányító tanács működik, amely segíti a tantestületet az ambiciózus feladatok megoldásában, jótékonysági alapítvány jött létre, amely számos program megvalósítását támogatja:
A beszámolók kivonata:
 |
 |
|
Tudományos és gyakorlati konferencia |
„Rajzfilm idiómák” |
Mashkova igazgató köszöntő beszéde, M.G. |
|
A Felügyelő Bizottság tagjának köszöntő beszédeA Líceum Judai Tanácsa Alašeev Yu.G. |
Solovieva Ksenia az ellenállásokból készült gyöngyökről |
A Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet Általános Fizikai Tanszékének docensének előadása Gavrikov A.V. |
|
Kutatási előadás„Az alkohol hatása a központi idegrendszerre” |
Borisova Vera bemutatója"Kubizmus. Forradalom az európai festészetben” |
Elérhetőségek:
email: Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.
Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.
