Eksamikoolide pingerida. Moskva koolide hinnang rajoonide kaupa. Koolide pingerida ühtse riigieksami tulemuste põhjal

Tänavu loodi see kaheksa näitajate ploki alusel. Tähelepanu pöörati sellele, kuidas õpilased sooritasid põhiriigieksami (OGE) ja ühtse riigieksami (USE), kuidas osaleti Moskva ja ülevenemaalistel koolinoorte olümpiaadidel.

Arvesse läksid ka võistluste tulemused ning ülevenemaaline kutseoskuste olümpiaad ja abiolümpia meistrivõistlused. Lisaks pööravad reitingusse kuuluvad koolid ja lütseumid erilist tähelepanu sporditreeningule (õpilased võidavad võistlustel auhindu), koolieelsete osakondade tööle ja kuritegevuse ennetamisele. Kui siseasjade organites arvel olev laps käitus õppeaasta jooksul orienteeruvalt, siis saab kool tema eest rohkem punkte kui mõne teise õpilase eest.

Seega on reitingu koostamise põhireegel fikseerida mitte treeningu tingimused, vaid konkreetsed tulemused. Näiteks ujula olemasolu koolis taandub tagaplaanile, andes teed kooliõpilaste edule olümpiaadidel ja eksamitel.

Ta tegeleb reitingu koostamise metoodikaga. Selle direktori Ivan Jaštšenko sõnul sõnastavad haridusamet ja Moskva raekoda peamised suunad, milles haridussüsteem peaks arenema, ning juba nende jaoks leiavad kvantitatiivsed karakteristikud ja algoritmi lõppnäitajate arvutamiseks.

Esimene hinnang tehti 2010/2011 õppeaasta tulemuste järgi. Siis põhines see ainult kahel näitajal: ühtse riigieksami või riikliku lõpliku atesteerimise (GIA) tulemused ning osalemine Moskva ja ülevenemaalistel kooliõpilaste olümpiaadidel. Järgnevatel aastatel hakkasid hindamiskriteeriumid laienema. Alates 2015/2016 õppeaastast on reitingut uuendatud mitu korda aastas nii, et see võtaks arvesse möödunud kooliolümpiaadide või kutsevõistluste tulemusi.

Põhimõtteliselt hinnatakse haridusasutusi laste ühtse riigieksami, GIA ja olümpiaadide tulemuste põhjal. Ja muud kriteeriumid. Näiteks kui õpilased jäid eksamil rikkumiste eest vahele, kaotas kool punkte. Punkte anti lapse koolieelsest osakonnast sama kooli esimesse klassi ülemineku eest. Samas ei võeta hinnangu andmisel arvesse koolide sisehinnanguid (ajakirjades ja vihikutes), mistõttu on see objektiivsem.

300 kooli hulgast saavad toetust 170 esimest (I järgu toetusi saavad 20 paremat, II järgu toetusi 21-70 ja III kooliastme toetusi 71-170). Summa on igal aastal erinev ja selgub hiljem. Kool saab seda raha kasutada sisemisteks vajadusteks: seadmete, laborite lisamaterjalide ostmiseks, remondiks jne.

Moskva valitsus nimetas koolid, mille lõpetajad sooritasid tänavu kõige paremini ühtse riigieksami. Foto: Küüs VALIULIN

Kõige paremini näitasid end Maryino inglise keele nr 1319 süvaõppega kooli 11. klassid. 26 lõpetajast 25 kogusid kolmel eksamil üle 220 punkti. Huvitav on see, et 1319. kool ei pääsenud Moskva ja riigi parimate koolide nimekirja - need reitingud võtavad arvesse GIA tulemusi ja võite kooliolümpiaadidel.

Meie kool - väike kompleks võtab vastu kõik lapsed 1.-11. klassini, - tunnustatakse kooli nr 1319 direktor Vera Samsonova.- Meil ​​on hea meel kõrgete tulemuste üle, mida meie õpilased igal aastal ühtsel riigieksamil näitavad. Iga õpilase individuaalne õppekava 9.-11. klassini aitab meid selles palju. Kuigi hariduse kõrge kvaliteedi suurim teene on ikkagi õpetaja, lapsevanema ja õpilase ühtsus. Probleemide koos lahendamine on meie edu saladus.

Teisel liinil oli Edela Gümnaasium nr 1543: 90 õpilasest - 82 rekordit! Gümnaasium nr 1514 sai kolmanda koha: 88 lõpetajast 80 parimat.

Me ei tööta mitte tulemuse, vaid kõrgetasemelise koolituse nimel, - ütleb Edela-Moskva Gümnaasiumi direktor Juri Zavelski.- Arvan, et 42-aastase direktorina töötamise jooksul õnnestus mul koguda kindel professionaalide meeskond. Minu vaatevinklist saavad meie õpilased väga häid teadmisi, mille eest peame tohutult tänama oma vanemaid – ja kuidas olekski ilma nendeta! Arutame nendega kõikvõimalikke küsimusi, mis vähemalt kuidagi gümnaasiumiga seotud on.

Samuti paistis silma skandaalne 57. kool. Selles nimekirjas oli ta 8. real: 110 lõpetajast sai 94 last üle 220 punkti.

Miks väikesed koolid esikohale tulid, pole üllatav. Üks klass on riigieksamiteks palju lihtsam ette valmistada kui kümme! Kuid ka suured kompleksid ei kaotanud nägu. Suurepäraseid tulemusi näitas ka lütseum nr 1535, mis on igal aastal pealinna koolide reitingu tippudel. 277 lõpetajast - 248 parimat ja ainult 4 last, kes said kolmel eksamil alla 160 punkti. Ka Kõrgema Majanduskooli Lütseumi gümnasistid peavad omale pihta: 381-st saavutas kõrge hinde 302. No alla 160 ei saanud keegi!

Selge on see, et koole ei ole väga õige hinnata ainult KASUTAMISE tulemuste järgi. Kusagil õpetatakse ainult vanemates klassides ja valitakse spetsiaalselt andekaid lapsi, rookides välja need, kes tasemele ei jõua. Teistes võtavad nad kõik naaberhoovide poisid, sealhulgas need, kellel pole piisavalt tähti taevast - ja tegelevad nendega esimesest kõnest viimaseni. Me ei tohi unustada vanemaid. Kui osa inimesi töötab koos lapsega hommikust õhtuni ülesannete täitmisel ega koonerda juhendajatega, siis teised saadavad lapsed kooli justkui laoruumis. Seetõttu on võimatu vastutust USE tulemuste eest täielikult koolidele veeretada.

See pingerida esitab 2017/2018 õppeaasta tulemuste põhjal 400 parimat Moskva kooli. Reiting koostati mitmete parameetrite järgi, sealhulgas: õppeedukus, USE hinded, olümpiaadidel osalejate arv ja nendel auhinnad, koolinoorte annete arendamine, koolieelsete rühmade jõudlus, kuritegevuse ennetamine, töö erivajadustega õpilastega. haridusvajadused jne.

● 400 parimat Moskva kooli (2018)

Tuleb märkida, et see pole esimene kord, kui selliseid Moskva hariduse kvaliteedi uuringuid tehakse. Igal aastal koos haridus- ja teadusministeeriumi ning Moskva haridusosakonnaga viiakse sellised sertifitseerimised läbi vastavalt spetsiaalselt välja töötatud kvaliteedinäitajate punktide määramise süsteemile. Aastal 2017/2018 Moskva koolid näitasid väga häid tulemusi.

Seega moodustas eelmisel õppeaastal (2016/2017) tingimusliku 100 punkti saanud koolide arv 292 koolid. 2017/2018 õppeaastal olid juba 399 ! See viitab positiivsetele protsessidele Moskva koolihariduses, mille hariduse kvaliteet sõltub otseselt õppejõudude kvalifikatsioonist ning Moskva koolide materiaal-tehnilisest baasist.

Parimate Moskva koolide nimekiri 2018. aastal.

Jätkub 2. leheküljel.

Plokk 1. Haridusorganisatsiooni töö tulemuslikkuse näitajad kvaliteetse massihariduse tagamiseks:

• iga õpilase kohta, kes kogub USE mis tahes kolmes õppeaines vähemalt 220 punkti, 1 punkt;
• iga õpilase kohta, kes saavutas USE mis tahes kolmes aines 190–219 punkti, 0,5 punkti;
• iga õpilase kohta, kes kogus USE mis tahes kolmes aines 160–189 punkti, 0,25 punkti;
• iga õpilase kohta, kes kogus kolmes OGE õppeaines vähemalt 12 punkti ( soovitatud FIPI 5-palli skaala järgi) on tasuline 0,25 punkti;
• iga õppeaine kohta iga õpilase kohta, kes on ülelinnalises kohustuslikus ainediagnostikas 4. ja 7. klasside koolitustulemuste põhjal ületanud kehtestatud miinimumlävendi - 0,02 punkti;
• iga õpilase kohta, kes on astunud ülelinnalises kohustuslikus metaainediagnostikas 4. ja 7. klassi koolituse tulemuste põhjal kehtestatud miinimumlävendi - 0,02 punkti;

Kui on õpilasi, kes on USE-st eemaldatud, korrutatakse õppeasutuse poolt USE tulemuste põhjal kogutud skoor koefitsiendiga. See koefitsient arvutatakse järgmise valemi järgi:

Kud \u003d 1- (10 * Kaugjuhtimispuldi arv / Lõpetajate arv)

Plokk 2. Haridusorganisatsiooni töö tulemuslikkuse näitajad, et luua tingimused maksimaalse arvu õpilaste annete arendamiseks.

2.1. Ülevenemaalisel koolinoorte olümpiaadil (piirkondlik ja viimane etapp) ja Moskva koolinoorte olümpiaadil osalemise tulemused.

Punkte antakse järgmise reegli järgi:

• ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi viimase etapi võitja -
  10 punkti,
• ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi viimase etapi võitja - 5 punkti,
• Moskva kooliõpilaste olümpiaadi või ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi piirkondliku etapi võitja - 3 punkti,
• Moskva kooliõpilaste olümpiaadi või ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi piirkondliku etapi võitja - 1 punkt,

2.2. Aine käsitlemine ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi munitsipaaletapil. Haridusgümnaasiumi munitsipaaletapil osalemise tulemusi hinnatakse:

• iga jaoks teema, mille kohaselt on haridusorganisatsioonil valla võitja või auhinnasaaja klassis ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi etapp põhilised koolid on krediteeritud 0,2 punkti.

Plokk 3. Koolieelsete rühmade töö tulemuslikkuse näitajad.

• iga õpilase kohta, kes viidi koolieelsest rühmast sama haridusorganisatsiooni 1. klassi, 0,1 punkti.

Plokk 4. Kuriteoennetuse haridusorganisatsiooni tulemusnäitajad

• iga 7.-11. klassi õpilase kohta, kes ei ole õppeaasta jooksul toime pannud õigusrikkumisi - 0,005 punkti
• iga 7-11 klassi õpilase kohta, kes on siseasjade organites ennetavas arvestuses ja kes ei ole õppeaasta jooksul toime pannud õigusrikkumisi - 0,5 punkti
• iga 7.–11. klassi õpilase kohta, kes on õppeasutuses koolisisesel ennetustööl (kokkuleppel nõukoguga), kes ei ole õppeaasta jooksul toime pannud õigusrikkumisi - 0,02 punkti

Iga õpilast arvestatakse ainult üks kord.

Plokk 5. Hariduskorralduse tulemusnäitajad tööks hariduslike erivajadustega õpilastega.

Puuetega õpilastele (vastavalt USE-le, OGE-le, olümpiaadidele, diagnostikale, koolieelikutele) antavad punktid korrutatakse koefitsiendiga 3 (need, kelle rahastamise koefitsient on 2) ja koefitsiendiga 5 (rahastatud õpilaste puhul) suhe 3).

Võttes arvesse asjaolu, et sisseastumisel peavad puuetega õpilased esitama ühe KASUTUSE, siis selle kategooria asemel:

• 1 punkt vähemalt 220 punkti komplekti eest kolme USE summas, 1 punkt antakse vähemalt komplekti eest 73 punkti peal üksi eksamilt;
• 0,5 punkti komplekti kohta 190 kuni 219 punkti kokku kolme KASUTUSE eest, kehtib 0,5 punkti komplekti kohta 63-lt 72-leüks eksamitest;
• 0,25 punkti komplekti kohta 160–189 punkti kokku kolme KASUTAMISE eest, kehtib 0,25 punkti komplekti kohta 53-lt 62-leüks eksamitest;
• 0,25 punkti kehtib vähemalt 12 punkti komplekti kolmes OGE aines 4 punktiüks OGE teemadest.

Haridusorganisatsiooni reitingupunktid korrutatakse koefitsientidega, sõltuvalt puuetega laste arvust. Üksikasjalikult võetakse arvesse haridusorganisatsiooni tööd hariduslike erivajadustega õpilastega, erinevatel haridustasemetel (eelnev, alg-, üld-, põhi-, kesk-, keskeriharidus). Haridusorganisatsiooni kogupunktid, mis on saadud vastaval haridustasemel saavutatud tulemuste eest, korrutatakse vastavate puuetega laste rühmadega töötamise koefitsientidega:

(Eelkooliealiste punktisumma) * K doshk

(Diagnostiline hinde hinne 4)* Algusesse

(OGE skoor + olümpiaadi punktisumma + 7. klassi diagnostikaskoor) * K põhi

(Ühtse riigieksami punktisumma * Kud + olümpiamängude punktisumma) * K st

(Hinne kutseoskuste arendamise eest) * To spo

Koefitsiendid K st, K põhi, K esialgne, K doshk, K spo - arvutatakse valemi järgi sõltuvalt vastavaid haridusprogramme valdavate puuetega inimeste arvust, koefitsiendid arvutatakse järgmise valemi järgi:

K i \u003d 1 + 0,00 2 *∑(puuetega laste rahastamissuhe).

Plokk 6. Haridusorganisatsiooni töö tulemuslikkuse näitajad linna sotsiaal-kultuuriliste ressursside kasutamisel hariduses.

Õpilaste osalemise tulemused linnaolümpiaadidel „Muuseumid. Pargid. Kinnisvarad“ ja „Põlvkondadevaheline side ei katke“. Haridusorganisatsioonide reitingupunktid korrutatakse koefitsiendiga, mis arvutatakse sõltuvalt sooritustasemest (mõlema olümpiaadi kokkuvõttes):

• kõrge tase (vähemalt nelja diplomi olemasolu, millest vähemalt kaks võitjat) - koefitsient 1,02 ;
• heal tasemel (vähemalt kolm diplomit, millest vähemalt üks võitja) - koefitsient 1,01 ;
• töö on just alanud (vähemalt ühe auhinnasaaja või võitja diplomi olemasolu) - koefitsient 1,005 ;
• tulemusi ei näidata või puuduvad – koefitsient 1,00 .

Plokk 7. Kutseoskuste ja kutseoskuste arendamine.

Osalemise tulemusi arvestatakse:

• ülevenemaalisel keskerihariduse erialade õpilaste kutseoskuste olümpiaadil;
• liikumise WorldSkills Russia kutseoskuste võistlustel,
• liikumise JuniorSkills Russia kutsevõistlustel;

Iga õpilane igas nominatsioonis arvestatakse üks kord vastavalt maksimaalselt tulemus. Üks õpilane arvestatakse mitte rohkem kui kaks erinevates nominatsioonides:

• 10 punkti,
• 5 punkti,
• piirkondliku etapi võitja 3 punkti,
• piirkondliku etapi võitja - 1 punkt.

Arvesse lähevad puuetega inimeste kutseoskuste meistrivõistlustel osalemise tulemused Abiolümpia

• ülevenemaalise etapi võitja - 10 punkti,
• ülevenemaalise etapi võitja - 5 punkti,
• võitja linnaline etapp - 3 punkti,
• auhinna võitja linnaline etapp - 1 punkt.

Arvesse lähevad ka tulemused. GIA vastavalt WorldSkills Venemaa standarditele:

• Lõpetajate hinded, mis põhinevad GIA tulemustel vastavalt WorldSkills Russia standarditele, võrdsustatakse sarnaste USE hinnetega, mis määratakse vastavate protsentiilide järgi standardskaalal.

Plokk 8. Massiharrastusspordi arendamine.

Arvesse võetakse harrastusspordi võistkondlikel võistlustel haridusorganisatsioonide osalemise tulemusi:

• Presidendivõistlused;
• Presidendi spordimängud;
• Moskva korvpallimeistrivõistlused "Võidupall";
• Avatud ülevenemaaline malevõistlus "Belaya Ladya".

Punkte antakse vastavalt järgmistele reeglitele (iga haridusorganisatsiooni kohta läheb igal võistlusel arvesse üks parim tulemus - kõigi klasside ja tasemete vahel):

• haridusorganisatsiooni meeskond - ülevenemaalise taseme võitja - 10 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - ülevenemaalise taseme võitja - 5 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - piirkondliku taseme võitja - 3 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - piirkondliku tasandi võitja - 1 punkt
• haridusorganisatsiooni meeskond - rajoonidevahelise nõukogu taseme võitja - 0,5 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - rajoonidevahelise nõukogu taseme võitja - 0,2 punkti.

Hindamisskoor =
((Ühtse riigieksami tulemus * K ud + vanema astme olümpiaadide punktisumma) * K st +
(OGE skoor + põhietapi olümpiaadi skoor + 7. klassi diagnostiline skoor) * Põhitasemeni +
(Diagnostika hinne 4) * Algusesse +
(Eelkooliealiste punktisumma) * K eelkool +
(Hinne kutseoskuste arendamise ja professionaalse tipptaseme eest)* To spo +

Kuriteoennetuse skoor +
Punkt amatöörspordi eest)

* Sotsiaal-kultuurilise töö koefitsient

Iga USE parameetri õpilast arvestatakse ainult üks kord.

2017. aastal laieneb olümpiaadide valik Moskva kooliolümpiaadi raames.

Iga õpilane igas aines arvestatakse vastavalt maksimumtulemusele üks õpilane.Üks õpilane arvestatakse mitte rohkem kui kahes õppeaines. Õpilase üleviimisel teise õppeasutusse jagatakse selle õppeaasta jooksul jooksva õppeaasta olümpiaadide tulemuste põhjal saadud punktid pooleks õppeorganisatsiooni, kus õpilane sellel õppeaastal käis, ja õppeasutuse vahel. et üliõpilane käis eelmise aasta 25. mai seisuga.

Iga õpilane arvestatakse mitte rohkem kui ühes õppeaines. . Ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi munitsipaaletapil ei võeta arvesse õpilasi, kes saavad piirkondlikul või finaaletapil võitjaks või auhinnasaajaks.

Olümpiaadil „Muuseumid. Pargid. Estates” igas tudengite paralleelis läheb arvesse ainult üks maksimaalse tulemusega diplom. Seega tulemus “võitja” tähendab, et haridusorganisatsioonil on paralleelselt olemas vähemalt üks võitja diplom (olenemata nende arvust ühes paralleelis), tulemus “võitja” tähendab, et haridusorganisatsioonil on vähemalt üks võitja diplom. paralleelselt (olenemata nende arvust ühes paralleelis).

Puuetega õpilaste tulemused abilümpia meistrivõistlustel korrutatakse sõltuvalt rahastamistegurist 3 või 5-ga.