Ranking der Prüfungsschulen. Bewertung der Moskauer Schulen nach Bezirken. Ranking der Schulen nach den Ergebnissen des Einheitlichen Staatsexamens

In diesem Jahr wurde er anhand von acht Indikatorenblöcken erstellt. Es wurde darauf geachtet, wie die Schüler das Hauptstaatsexamen (OGE) und das Einheitliche Staatsexamen (USE) bestanden haben, wie sie an der Moskauer und Allrussischen Olympiade für Schulkinder teilgenommen haben.

Die Ergebnisse der Wettbewerbe wurden ebenfalls berücksichtigt, sowie die Allrussische Olympiade der beruflichen Fähigkeiten und die Abilympics-Meisterschaft. Darüber hinaus legen die in die Bewertung einbezogenen Schulen und Gymnasien besonderes Augenmerk auf die sportliche Ausbildung (Schüler gewinnen Preise bei Wettbewerben), die Arbeit der Vorschulabteilungen und die Kriminalprävention. Wenn sich ein Kind, das bei den Organen für innere Angelegenheiten registriert ist, während des Schuljahres ungefähr benommen hat, erhält die Schule für ihn mehr Punkte als für einen anderen Schüler.

Daher besteht die Hauptregel für die Erstellung einer Bewertung darin, nicht die Trainingsbedingungen, sondern bestimmte Ergebnisse festzulegen. So tritt beispielsweise das Vorhandensein eines Schwimmbeckens in einer Schule in den Hintergrund und weicht dem Erfolg von Schulkindern bei Olympiaden und Prüfungen.

Er befasst sich mit der Methodik zur Erstellung des Ratings. Laut seinem Direktor Ivan Yashchenko formulieren das Bildungsministerium und das Moskauer Rathaus die Hauptrichtungen, in die sich das Bildungssystem entwickeln sollte, und finden bereits für sie quantitative Merkmale und einen Algorithmus zur Berechnung der endgültigen Indikatoren.

Die erste Bewertung erfolgte nach den Ergebnissen des Studienjahres 2010/2011. Damals basierte es nur auf zwei Indikatoren: den Ergebnissen der Einheitlichen Staatsprüfung oder der Staatlichen Abschlussbescheinigung (GIA) und der Teilnahme an den Moskauer und Allrussischen Olympiaden für Schulkinder. In den Folgejahren begannen sich die Bewertungskriterien zu erweitern. Seit dem Schuljahr 2015/2016 wird die Wertung mehrmals jährlich aktualisiert, um die Ergebnisse vergangener Schulolympiaden oder Berufswettbewerbe zu berücksichtigen.

Grundsätzlich werden Bildungseinrichtungen anhand der Ergebnisse der Kinder im Einheitlichen Staatsexamen, GIA und Olympiaden bewertet. Und andere Kriterien. Wenn beispielsweise Schüler wegen Verstößen in der Prüfung erwischt wurden, verlor die Schule Punkte. Punkte wurden für den Übergang des Kindes von der Vorschulabteilung in die erste Klasse derselben Schule vergeben. Gleichzeitig berücksichtigt die Bewertung nicht die internen Bewertungen der Schulen (in Zeitschriften und Heften), was sie objektiver macht.

Von 300 Schulen erhalten die ersten 170 ein Stipendium (die besten 20 erhalten Stipendien der Klasse I, die Plätze 21-70 erhalten Stipendien der Klasse II und die Plätze 71-170 erhalten Stipendien der Klasse III). Die Höhe ist jedes Jahr anders und wird später bekannt gegeben. Die Schule kann dieses Geld für interne Zwecke verwenden: Anschaffung von Geräten, zusätzliches Material für Labore, Reparaturen usw.

Die Moskauer Regierung hat die Schulen benannt, deren Absolventen in diesem Jahr die Einheitliche Staatsprüfung am besten bestanden haben. Ein Foto: Nagel VALIULIN

Am besten zeigten sich die 11. Klassen der Schule mit vertieftem Englischunterricht Nr. 1319 in Maryino. 25 von 26 Absolventen erzielten in drei Prüfungen mehr als 220 Punkte. Es ist interessant, dass die 1319. Schule es nicht in die Liste der besten Schulen in Moskau und des Landes geschafft hat - diese Bewertungen berücksichtigen die Ergebnisse der GIA und Siege bei Schulolympiaden.

Unsere Schule - ein kleiner Komplex nimmt alle Kinder der Klassen 1 bis 11 auf, - ist anerkannt Direktor der Schule Nr. 1319 Vera Samsonova.- Wir freuen uns über die guten Ergebnisse, die unsere Schülerinnen und Schüler jedes Jahr im Einheitlichen Staatsexamen zeigen. Ein individueller Lehrplan für jeden Schüler der Klassen 9 bis 11 hilft uns dabei sehr. Obwohl der größte Verdienst der hohen Qualität der Bildung immer noch in der Einheit von Lehrer, Eltern und Schüler liegt. Probleme gemeinsam zu lösen ist unser Erfolgsgeheimnis.

Auf der zweiten Linie war das Gymnasium im Südwesten Nr. 1543: von 90 Schülern - 82 Highscorer! Das Gymnasium Nr. 1514 belegte den dritten Platz: 80 Highscorer von 88 Absolventen.

Wir arbeiten nicht für das Ergebnis, sondern für ein hohes Ausbildungsniveau, - sagt Direktor des Moskauer Gymnasiums im Südwesten Yury Zavelsky.- Ich denke, dass es mir in 42 Jahren Arbeit als Regisseur gelungen ist, ein solides Team von Fachleuten zusammenzustellen. Aus meiner Sicht erhalten unsere Schüler sehr gute Kenntnisse, wofür wir unseren Eltern – wie könnte es ohne sie sein – sehr zu danken haben! Wir diskutieren mit ihnen alle möglichen Themen, die das Gymnasium zumindest irgendwie betreffen.

Auch die skandalöse 57. Schule zeichnete sich aus. In dieser Liste stand sie in der 8. Zeile: Von 110 Absolventen erzielten 94 Kinder mehr als 220 Punkte.

Warum sich kleine Schulen durchgesetzt haben, ist nicht verwunderlich. Es ist viel einfacher, eine Klasse auf das Staatsexamen vorzubereiten als zehn! Aber auch große Komplexe verloren nicht ihr Gesicht. Hervorragende Ergebnisse zeigte auch das Lyzeum Nr. 1535, das jedes Jahr in der Rangliste der Hauptschulen an der Spitze steht. Von den 277 Absolventen - 248 Highscores und nur 4 Kinder, die in drei Prüfungen weniger als 160 Punkte erzielten. Auch Gymnasiasten des Lyceums der Higher School of Economics können sich behaupten: 302 von 381 Personen haben Highscores erzielt, aber niemand hat weniger als 160 Punkte erzielt!

Es ist klar, dass es nicht sehr richtig ist, Schulen nur anhand der Ergebnisse des USE zu bewerten. Irgendwo werden nur Oberstufenklassen unterrichtet und begabte Kinder werden speziell ausgewählt, um diejenigen auszusortieren, die das Niveau nicht erreichen. In anderen nehmen sie alle Jungs von benachbarten Werften, einschließlich derer, die nicht genug Sterne vom Himmel haben - und kümmern sich vom ersten bis zum letzten Anruf um sie. Wir dürfen die Eltern nicht vergessen. Während die einen von morgens bis abends mit ihrem Kind an Aufgaben arbeiten und nicht an Nachhilfelehrern sparen, schicken andere ihre Kinder wie in eine Abstellkammer zur Schule. Daher ist es unmöglich, die Verantwortung für die Ergebnisse des USE vollständig auf die Schulen abzuwälzen.

Dieses Ranking präsentiert die 400 besten Schulen in Moskau basierend auf den Ergebnissen des Schuljahres 2017/2018. Die Bewertung wurde anhand einer Reihe von Parametern zusammengestellt, darunter: akademische Leistung, USE-Ergebnisse, Anzahl der Teilnehmer an Olympiaden und deren Preise, Entwicklung der Talente von Schulkindern, Leistung von Vorschulgruppen, Kriminalprävention, Arbeit mit Schülern mit besonderem Interesse Bildungsbedarf usw.

● Top 400 der besten Schulen in Moskau (2018)

Es sei darauf hingewiesen, dass dies nicht das erste Mal ist, dass solche Studien zur Qualität der Moskauer Bildung durchgeführt wurden. Zusammen mit dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft und dem Bildungsministerium von Moskau werden solche Zertifizierungen jedes Jahr nach einem speziell entwickelten System zur Vergabe von Punkten für Qualitätsindikatoren durchgeführt. 2017/2018 Moskauer Schulen zeigten sehr gute Ergebnisse.

Damit betrug die Anzahl der Schulen, die im letzten Schuljahr (2016/2017) bedingt 100 Punkte erzielten 292 Schulen. Im Studienjahr 2017/2018 waren es bereits 399 ! Dies weist auf positive Prozesse in der Moskauer Schulbildung hin, deren Bildungsqualität direkt von der Qualifikation des Lehrpersonals und der materiellen und technischen Basis der Moskauer Schulen abhängt.

Liste der besten Moskauer Schulen im Jahr 2018.

Fortsetzung auf Seite 2.

Block 1. Indikatoren für die Wirksamkeit der Arbeit einer Bildungsorganisation zur Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen Massenbildung:

• für jeden Schüler, der mindestens 220 Punkte in drei beliebigen Fächern des USE erzielt, 1 Punkt;
• für jeden Schüler, der in drei beliebigen Fächern des USE 190 bis 219 Punkte erzielt hat, 0,5 Punkte;
• für jeden Schüler, der in drei beliebigen Fächern des USE 160 bis 189 Punkte erzielt hat, 0,25 Punkte;
• für jeden Studierenden, der in drei Fächern der OGE mindestens 12 Punkte erreicht hat ( nach der empfohlenen FIPI-5-Punkte-Skala) ist geladen 0,25 Punkte;
• für jedes Fach für jeden Schüler, der die festgelegte Mindestschwelle in der stadtweiten Pflichtfachdiagnostik auf der Grundlage der Ergebnisse der Ausbildung in der 4. und 7. Klasse erreicht hat - 0,02 Punkte;
• für jeden Schüler, der die festgelegte Mindestschwelle in der stadtweit verpflichtenden Metafachdiagnostik auf der Grundlage der Ausbildungsergebnisse der 4. und 7. Klasse überwunden hat - 0,02 Punkte;

Wenn es Schüler gibt, die aus der USE entfernt wurden, wird die von der Bildungseinrichtung basierend auf den Ergebnissen der USE erzielte Punktzahl mit einem Koeffizienten multipliziert. Dieser Koeffizient wird nach folgender Formel berechnet:

Kud \u003d 1- (10 * Anzahl der Fernbedienungen / Anzahl der Absolventen)

Block 2. Indikatoren für die Wirksamkeit der Arbeit einer Bildungsorganisation zur Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung von Talenten einer maximalen Anzahl von Schülern.

2.1. Die Ergebnisse der Teilnahme an der Allrussischen Olympiade für Schüler (Regional- und Endphase) und der Moskauer Olympiade für Schüler.

Punkte werden nach folgender Regel vergeben:

• Gewinner der Endphase der Allrussischen Olympiade für Schulkinder -
  10 Punkte,
• Gewinner der Endphase der Allrussischen Olympiade für Schulkinder - 5 Punkte,
• Gewinner der Moskauer Olympiade für Schulkinder oder der regionalen Bühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder - 3 Punkte,
• Gewinner der Moskauer Olympiade für Schulkinder oder der regionalen Bühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder - 1 Punkt,

2.2. Themenberichterstattung auf der kommunalen Bühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder. Die Ergebnisse der Teilnahme an der kommunalen Stufe der High School of Education werden ausgewertet:

• für jeden Thema, wonach die Bildungseinrichtung verfügt Gewinner oder Preisträger der Gemeinde Stufe der Allrussischen Olympiade für Schulkinder im Klassenzimmer Basic Schulen werden gutgeschrieben 0,2 Punkte.

Block 3. Indikatoren für die Wirksamkeit der Arbeit von Vorschulgruppen.

• für jeden Schüler, der von einer Vorschulgruppe in die 1. Klasse derselben Bildungseinrichtung versetzt wird, 0,1 Punkte.

Block 4. Leistungsindikatoren der Bildungsorganisation für Kriminalprävention

• für jeden Schüler der Klassen 7-11, der während des Schuljahres keine Straftaten begangen hat - 0,005 Punkte
• für jeden Schüler der Klassen 7-11, der vorsorglich in den Organen für innere Angelegenheiten geführt wird, der während des Schuljahres keine Straftaten begangen hat - 0,5 Punkte
• für jeden Schüler der Klassen 7-11, der in einer Bildungseinrichtung (im Einvernehmen mit dem EZB-Rat) im schulinternen Präventivregister eingetragen ist und während des Schuljahres keine Straftaten begangen hat - 0,02 Punkte

Jeder Schüler wird nur einmal gezählt.

Block 5. Leistungsindikatoren der Bildungsorganisation für die Arbeit mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Die Punktevergabe für Studierende mit Behinderung (nach USE, OGE, Olympiaden, Diagnostik, Vorschulkinder) wird mit dem Faktor 3 (bei Förderungsgrad 2) und mit dem Faktor 5 (bei Förderungsgrad) multipliziert Verhältnis von 3).

Unter Berücksichtigung der Tatsache, dass Studierende mit Behinderungen bei der Zulassung einen USE vorlegen müssen, dann für diese Kategorie statt:

• 1 Punkt für einen Satz von mindestens 220 Punkten in der Summe von drei USE, 1 Punkt wird für einen Satz von mindestens angewendet 73 Punkte an allein aus der Prüfung;
• 0,5 Punkte pro Satz von 190 bis 219 Punkte insgesamt für drei USE gelten 0,5 Punkte pro Satz von 63 auf 72 Punkte eine der Prüfungen;
• 0,25 Punkte pro Satz von 160 bis 189 Punkten insgesamt für drei USE gelten 0,25 Punkte pro Satz von 53 auf 62 Punkte eine der Prüfungen;
• 0,25 Punkte für einen Satz von insgesamt mindestens 12 Punkten in drei Fächern der OGE gilt 4 Punkte eines der OGE-Fächer.

Die Bewertungspunkte einer Bildungseinrichtung werden je nach Anzahl der Kinder mit Behinderungen mit Koeffizienten multipliziert. Die Arbeit einer Bildungseinrichtung mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf verschiedenen Bildungsstufen (Vorschule, allgemeinbildende Grundschule, allgemeinbildende Sekundarschule, berufsbildende Sekundarschule) wird ausführlich berücksichtigt. Die Gesamtpunktzahl der Bildungsorganisation, die für die auf der entsprechenden Bildungsstufe erzielten Ergebnisse erzielt wird, wird mit den Koeffizienten für die Arbeit mit den entsprechenden Gruppen von Kindern mit Behinderungen multipliziert:

(Ergebnis der Vorschulkinder) * K doshk

(Diagnostiknote Note 4)* Zum Anfang

(OGE-Ergebnis + Olympiade-Ergebnis + Grad-7-Diagnoseergebnis) * K Basic

(Note der Einheitlichen Staatsprüfung * Kud + Note der Olympiade) * K st

(Score für die Entwicklung beruflicher Fähigkeiten) * To spo

Die Koeffizienten K st, K basic, K initial, K doshk, K spo - werden nach der Formel berechnet, abhängig von der Anzahl der Behinderten, die die entsprechenden Bildungsprogramme beherrschen, die Koeffizienten werden nach der Formel berechnet:

K. ich \u003d 1 + 0,00 2 *∑(Finanzierungsquote für Kinder mit Behinderungen).

Block 6. Indikatoren für die Wirksamkeit der Arbeit einer Bildungsorganisation zur Nutzung der soziokulturellen Ressourcen der Stadt in der Bildung.

Die Ergebnisse der Teilnahme von Studenten an den Stadtolympiaden „Museen. Parks. Nachlässe“ und „Die Verbindung zwischen den Generationen wird nicht unterbrochen“. Die Bewertungsnoten der Bildungsorganisationen werden mit einem Koeffizienten multipliziert, der sich nach dem Leistungsniveau errechnet (insgesamt für beide Olympiaden):

• hohes Niveau (das Vorhandensein von mindestens vier Diplomen, davon mindestens zwei Gewinner) - Koeffizient 1,02 ;
• gutes Niveau (mindestens drei Diplome, davon mindestens ein Gewinner) - Koeffizient 1,01 ;
• die Arbeit hat gerade begonnen (das Vorhandensein mindestens eines Diploms eines Preisträgers oder Gewinners) - Koeffizient 1,005 ;
• nicht angezeigte oder fehlende Ergebnisse – Koeffizient 1,00 .

Block 7. Entwicklung beruflicher Fähigkeiten und beruflicher Fähigkeiten.

Die Ergebnisse der Teilnahme werden berücksichtigt:

• in der Allrussischen Olympiade der beruflichen Fähigkeiten von Studenten in den Fachrichtungen der beruflichen Sekundarbildung;
• bei Wettbewerben in beruflichen Fähigkeiten der WorldSkills Russia-Bewegung,
• bei Berufswettbewerben der Bewegung JuniorSkills Russia;

Jeder Student in jeder Nominierung wird entsprechend einmal gezählt maximal Ergebnis. Ein Schüler wird höchstens angerechnet zwei in verschiedenen Nominierungen:

• 10 Punkte,
• 5 Punkte,
• regionaler Etappensieger 3 Punkte,
• Sieger der Regionalbühne - 1 Punkt.

Die Ergebnisse der Teilnahme an der Meisterschaft der beruflichen Fähigkeiten für Menschen mit Behinderungen werden berücksichtigt Abilympics

• Gewinner der allrussischen Etappe - 10 Punkte,
• Gewinner der allrussischen Etappe - 5 Punkte,
• Gewinner urban Bühne - 3 Punkte,
• Preisträger urban Bühne - 1 Punkt.

Auch die Ergebnisse werden berücksichtigt. GIA nach WorldSkills Russia Standards:

• Die Punktzahlen der Absolventen, die auf den Ergebnissen des GIA gemäß den Standards von WorldSkills Russia basieren, werden mit ähnlichen USE-Punktzahlen gleichgesetzt, die durch die entsprechenden Perzentile in standardisierten Skalen bestimmt werden.

Block 8. Entwicklung des Massenamateursports.

Die Ergebnisse der Teilnahme von Bildungsorganisationen an Mannschaftswettbewerben im Amateursport werden berücksichtigt:

• Präsidentschaftswettbewerbe;
• Präsidenten-Sportspiele;
• Moskauer Basketball-Meisterschaft "Victory Ball";
• Offener allrussischer Schachwettbewerb "Belaya Ladya".

Punkte werden gemäß den folgenden Regeln vergeben (für jede Bildungseinrichtung wird in jedem Wettbewerb ein bestes Ergebnis berücksichtigt - unter allen Klassen und allen Niveaus):

• das Team der Bildungsorganisation - der Gewinner des Allrussischen Niveaus - 10 Punkte;
• das Team der Bildungsorganisation - der Gewinner des Allrussischen Niveaus - 5 Punkte;
• das Team der Bildungsorganisation - der Gewinner der regionalen Ebene - 3 Punkte;
• Team einer Bildungsorganisation - Gewinner der regionalen Ebene - 1 Punkt
• das Team der Bildungsorganisation - der Gewinner der Ebene des Interbezirksrates - 0,5 Punkte;
• das Team der Bildungsorganisation - der Gewinner der Ebene des Interbezirksrates - 0,2 Punkte.

Bewertungspunktzahl =
((Ergebnis des Einheitlichen Staatsexamens * K ud + Ergebnis der Olympiade der Oberstufe) * K st +
(OGE-Ergebnis + Olympiade-Ergebnis der Hauptstufe + diagnostisches Ergebnis der Klasse 7)*Zur Grundstufe +
(Diagnostiknote 4) * Zum Anfang +
(Ergebnis der Vorschulkinder) * K Vorschule +
(Score für die Entwicklung beruflicher Fähigkeiten und fachliche Exzellenz)* To spo +

Kriminalpräventionsergebnis +
Punkt für Amateursport)

* Koeffizient für soziokulturelle Arbeit

Jeder Student im USE-Parameter wird nur einmal gezählt.

2017 wird das Angebot an Olympiaden im Rahmen der Moskauer Schulolympiade erweitert.

Jeder Studierende in jedem Fach wird entsprechend dem Höchstergebnis einmal gezählt, wobei ein Studierender in höchstens zwei Fächern gezählt wird. Für den Fall, dass ein Student zu einer anderen Bildungseinrichtung wechselt, werden die Punkte, die auf den Ergebnissen der Olympiaden des laufenden Studienjahres in diesem Studienjahr basieren, zwischen der Bildungseinrichtung, die der Student in diesem Studienjahr besucht hat, und der Bildungseinrichtung geteilt die der Student bis zum 25. Mai des Vorjahres besucht hat.

Jeder Schüler wird nur in einem Fach gezählt. . Schüler, die Gewinner oder Preisträger der Regional- oder Endphase werden, werden in der kommunalen Phase der Allrussischen Olympiade für Schüler nicht berücksichtigt.

Bei der Olympiade „Museen. Parks. Estates“ in jeder Parallele von Studenten wird nur ein Diplom mit dem Höchstergebnis berücksichtigt. Das Ergebnis „Gewinner“ bedeutet also, dass die Bildungseinrichtung mindestens ein Diplom des Gewinners parallel hat (unabhängig von ihrer Anzahl in einer Parallele), das Ergebnis „Gewinner“ bedeutet, dass die Bildungseinrichtung mindestens ein Diplom des Gewinners hat parallel (unabhängig von ihrer Anzahl in einer Parallele).

Die Ergebnisse von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen bei der Abilympics-Meisterschaft werden je nach Förderfaktor mit dem Faktor 3 oder 5 multipliziert.