Slaví se Mezinárodní den mateřského jazyka. hodina „mezinárodního dne mateřského jazyka“ na dané téma. Mocný a krásný je náš rodný ruský jazyk

Mezinárodní den mateřského jazyka

Cílová: seznámit děti s málo známým svátkem - Mezinárodním dnem mateřského jazyka, vytvořit pečlivý vztah k rodnému i dalšímu jazyku, hrdost na svůj rodný ruský jazyk, pocit sounáležitosti s předky, lidmi, kulturou, pěstovat vlastenectví, tolerance, rozvíjet dětskou řeč, paměť, myšlení, řečnictví, odhalovat talenty dětí.

Přípravné práce:výběr informací žáků 4. ročníku o životě Rusů, Baškirů, výběr fotografií k prezentaci. Uspořádání výstavy lidových řemesel. Učení scény (Příloha 1). Výzdoba sálu výroky slavných lidí o ruském jazyce (příloha 2).

Průběh události

1. Dnes budeme hovořit o jazyce jako prostředku komunikace. Ne náhodou je 21. únor Mezinárodním dnem mateřského jazyka! Byla založena v roce 1999.

2. Na Mezinárodní den mateřského jazyka jsou všechny jazyky uznávány jako rovnocenné, protože každý z nich jedinečně naplňuje účel člověka a každý představuje živé dědictví, které bychom měli chránit.

3. Miluji svůj mateřský jazyk!

Všem je jasné

Je melodický

On, stejně jako ruský lid, je mnohostranný,

Jako naše síla, mocná...

4. Je jazykem měsíce a planet,

Naše satelity a rakety

Na palubě

kulatý stůl

Řekni to:

jednoznačné a přímé,

Je to jako pravda sama.

5. Mezinárodní den mateřského jazyka je primárně zaměřen na ochranu jazyků, které mizí. A tento úkol je důležitý, protože v dnešní době mizí ve světě každý měsíc dva jazyky.

6. Na Mezinárodní den mateřského jazyka jsou všechny jazyky uznávány jako rovnocenné, protože každý z nich je jedinečný. V Rusku je jedním úředním jazykem ruština. V Čeljabinské oblasti žijí mluvčí různých jazyků.

7. Není náhodou, že jsme se dnes před vámi objevili v ruských lidových krojích. Jsme zástupci této národnosti. Je důležité si to pamatovat

Rusko je mnohonárodnostním státem, na jehož území žije více než 180 obyvatel, význam této skutečnosti odráží i Ústava Ruské federace. Rusko je monoetnický stát, protože více než 67 % jeho obyvatel je jedné národnosti, zatímco v oficiálních dokumentech OSN je Rusko mnohonárodnostním státem. Připomeňme si, co je to národní kultura.

8. Národní kultura- to je národní paměť lidí, co odlišuje tento lid mezi ostatními, chrání člověka před depersonalizací, umožňuje mu cítit spojení časů a generací, přijímat duchovní podporu a životní podporu.

9. "Tradice", "zvyk", "ritus"- nejdůležitější prvky kultury každého národa, tato slova zná každý, vyvolávají v paměti určité asociace a jsou obvykle spojovány se vzpomínkami na onu „zašlou Rus“. Neocenitelnou hodnotou tradic, zvyků a rituálů je to, že posvátně uchovávají a reprodukují duchovní obraz konkrétního národa, jeho jedinečné rysy, vnášejí do našich životů to nejlepší z duchovního dědictví lidí. Díky tradicím, zvykům a rituálům se národy liší především jeden od druhého.

10. Každý národ má svůj kroj. Rysy ruského lidového kroje můžete vidět na nás, jsou také prezentovány na diapozitivu. A víte to?Lýkové boty jsou jedním z nejstarších typů obuvi. Lýkové boty se tkaly z lýka různých stromů, hlavně lípy.

11. Rusové, stejně jako ostatní národy, mají své tradiční svátky. Jakosvaté týdny, karneval, Velikonoce, Setkání (supredki), které se konaly v období podzim-zima, Setkání (kulaté tance, ulice), které se prezentuje jako letní zábava pro mladé na okraji vesnice, na březích u řeky nebo v blízkosti lesa.

12. Ruská pohostinnost– je také nedílnou součástí našich kulturních tradic. Hosté byli také vždy vítáni, podělili se s nimi o poslední kousek. Není divu, že říkali: "Co je v peci - meče na stole!" Hosté byli vítáni chlebem a solí. Se slovy: "Vítejte!" Host si odlomí malý kousek chleba, namočí ho do soli a sní.

Vítáme milé hosty

Svěží kulatý bochník.

Je na malovaném talířku

Se sněhově bílým ručníkem!

Přinášíme vám bochník

Skloňte se, prosím ochutnejte!

13. Víš, ani jeden dům v Rusku by se neobešel bez lidových amuletů. Ruský lid věřil, že amulety spolehlivě chrání před nemocemi, „zlým okem“, přírodními katastrofami a různými neštěstími, chrání dům a jeho obyvatele před zlými duchy, nemocemi, přitahují sušenku a uklidňují ho. Když se člověk vydal na dlouhou cestu, vzal si s sebou talisman, aby dobro a láska do něj investovaná zahřály jeho duši a připomněly mu jeho domov a rodinu.

14. Ruská lidová panenka je historickou částicí kultury národů Ruska. Panenka jako herní obraz symbolizuje člověka, jeho éru, historii kultury národů (ruské rituály a zvyky). Hadrové panenky byly vyrobeny v lidových tradicích pomocí starověkých technik a technologií. Od starověku se lidová panenka vyrábí z větviček a záplat, suché trávy. Panenky symbolizovaly vše tajné a magické, co je v lidské duši.

To je jen malá část zvyků a tradic ruského lidu. Na naší malé výstavě je představena pouze jedna setina ruské kultury.

Kluci, víte, kolik národností žije v Čeljabinské oblasti? Na snímku jsou údaje ze sčítání lidu v roce 2010, v tabulce ... .

Naše instituce nemůže být nazývána jednou národní, protože děti takových národností, jako jsou Tataři, Uzbekové a Baškirové, studují v instituci společně s vámi. A dnes bychom vám rádi představili krátký příběh o kultuře Baškirů. A pomozte mi s tím (pozvaný host)

Seznámení s kulturou Baškirů.

15. Kluci, dnes jste jasně viděli zástupce dvou národností.Každý národ má svou jedinečnou kulturu, historii, tradice, způsob života. A samozřejmě jazyk. Jeho zachování je velmi důležitý úkol.

A abyste si jazyk zachránili, musíte ho správně mluvit a psát."Aby člověk mohl dobře psát, musí dobře znát svůj rodný jazyk." (Maksim Gorkij). Podívejte se, k čemu může vést neznalost těch nejjednodušších pravidel.

Scéna o pomeranči, prstenu a borovici. (Příloha 1)

16. Jako si nelze představit zemi bez rozsévače, život bez chleba, člověka bez vlasti, tak si nelze představit žádný jazyk bez přísloví a rčení.

Hra sbírat přísloví.

Přísloví. Na snímku "Sbírejte přísloví"

Nejdřív myslet, pak mluvit.

Nebuď statečný slovy, ale ukaž se činy.

Méně mluv více pracuj.

Slovo není vrabec, vyletí - nechytíš.

Mluvit bez přemýšlení, střílet bez míření.

Lidé mají řeč jako spojence,

Vlil do ní svou duši

V srdci, jako v kovárně,

Zfalšoval všechna slova.

17. Milujte svůj rodný jazyk, respektujte tradice. Koneckonců, respekt a uznání všech jazyků je jednou z hlavních podmínek pro udržení míru na planetě. Všechny jazyky jsou svým způsobem jedinečné. Mají ta slova, výrazy a fráze, které přesně odrážejí zvyky a mentalitu lidí. Stejně jako naše jména se učíme a získáváme svůj rodný jazyk v hlubokém dětství z úst naší matky. Formuje naše vnímání života a vědomí, prodchává je národní kulturou a zvyky.

18. Mateřský jazyk!

Zná mě od dětství

Poprvé jsem na něm řekl "mami",

Na něm jsem přísahal věrnost tvrdohlavým,

A každý nádech je mi na něm jasný.

19. Mateřský jazyk!

Je mi drahý, je můj,

Na něm hvízdají větry v podhůří,

Bylo to poprvé, co jsem slyšel

V zeleném jaru ke mně štěbetají ptáci...

20. Naše akce věnovaná Mezinárodnímu dni mateřského jazyka tedy skončila. Milujte ruštinu! Je to naše minulost, přítomnost a budoucnost!

Příloha 1

Scéna "Slova-kroužky".

Smutný, ospalý, nešťastný

Zhenya, naše, přišla ze školy.

(Vstoupí student s brašnou)

Posadil se ke stolu. Razok zívl.

A usnul nad knihami.

Zde jsou tři slova

„ORANGE“, „BOROVICE“, „PRSTEN“.

(Vstoupí tři dívky. V rukou drží kresby: pomeranč, borovice, prsten.)

Spolu.

Co jsi nám udělal Zhenyo?

Stěžujeme si mamince!

Oranžový.

Nejsem nějaký "OPLSYN"!

Prsten (pláč).

Nejsem "KRIPLE"!

Jsem pobouřen k slzám!

Borovice.

Lze provést pouze ze spánku

Napište, že jsem „SASNA“!

Oranžový.

My slova jsme uraženi

Tím, že je tak zkreslený!

Zhenya! Zhenya! Přestaňte být líní!

Takže studuj, nic dobrého!

Prstýnek.

Bez pozornosti nemožné

Získejte vzdělání.

bude pozdě! Takže vědět:

Staňte se ignorantem líným!

Borovice.

Jestli ještě někdy

Zmrzačíš nás, chlapče -

Uděláme s vámi skvělé věci:

Vážíme si své cti

Jmenujte Zhenyu za půl minuty

Udělejme z něj ježka.

Spolu.

Bude z tebe pichlavý ježek!

Takhle vás to naučíme!

Zhenya se otřásla, zděsila,

Protáhl se a probudil se.

Potlačil zívnutí

Musím do práce.

Příloha 2

Prohlášení o ruštině:

"Jazyk je historií lidu. Jazyk je cestou k civilizaci kultury: proto není studium a uchování ruského jazyka jen nečinným zaměstnáním, ale naléhavou potřebou." (Alexander Ivanovič Kuprin)

"Aby člověk mohl dobře psát, musí dobře znát svůj rodný jazyk." (Maksim Gorkij)

"Ruský lid vytvořil ruský jazyk - jasný, jako duha po jarní sprše, přesný jako šípy, melodický a bohatý, upřímný, jako píseň nad kolébkou: Co je to vlast? To je celý lid. Tohle je jeho kultura, její jazyk. (Alexej Nikolajevič Tolstoj)

"Postarejte se o náš jazyk, náš krásný ruský jazyk, tento poklad, tento stav, který nám předali naši předchůdci. Zacházejte s tímto mocným nástrojem s úctou: v rukou zkušených dokáže zázraky!" (Ivan Sergejevič Turgeněv)

Náhled:

Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Mezinárodní den mateřského jazyka 21. února 1 Byl založen v roce 1999 rozhodnutím 30. zasedání Generální konference UNESCO. Slaví se od roku 2000.

Den rodného jazyka je svátek, který se začal slavit nedávno. V tento den by se měl každý zamyslet nad svým postojem k rodnému jazyku, zda jej nezanášíme zbytečnými slovy, zda mluvíme správně. A v tento den si musíme pamatovat, kolik jazyků je na zemi, a každý z nich musí být oceněn. Koneckonců, jazyk je kultura lidí. Seznámení s jinými jazyky pomáhá pochopit, jak zajímavý a rozmanitý svět je.

Mezinárodní den mateřského jazyka, vyhlášený Generální konferencí UNESCO 17. listopadu 1999, se od roku 2000 každoročně slaví 21. února na podporu jazykové a kulturní rozmanitosti a mnohojazyčnosti.

Valné shromáždění OSN zase ve své rezoluci vyhlásilo rok 2008 Mezinárodním rokem jazyků. Rok 2010 byl vyhlášen Mezinárodním rokem sbližování kultur.

Datum Dne bylo vybráno jako připomínka událostí, které se odehrály v Dháce (dnes hlavní město Bangladéše) 21. února 1952, kdy studenti, kteří demonstrovali na obranu svého rodného jazyka bengálštiny, kterou požadovali, aby byla uznána jako jedna z státní jazyky země byly zabity policejními kulkami. .

Jazyky jsou nejmocnějším nástrojem pro zachování a rozvoj našeho hmotného a duchovního dědictví. UNESCO odhaduje, že polovina z přibližně 6000 světových jazyků může brzy ztratit své poslední rodilé mluvčí.

Všechny kroky na podporu šíření mateřských jazyků slouží nejen k podpoře jazykové rozmanitosti a mnohojazyčného vzdělávání, k rozvoji plnějšího seznámení s jazykovými a kulturními tradicemi po celém světě, ale také k posílení solidarity založené na vzájemném porozumění, toleranci a dialogu.

Generální ředitel UNESCO K. Matsuura 21. února 2003 u příležitosti Mezinárodního dne mateřského jazyka poznamenal: „Proč je věnována tolik pozornosti mateřskému jazyku? Protože jazyky představují jedinečné vyjádření lidské kreativity v celé její rozmanitosti. Jako nástroj komunikace, vnímání a reflexe jazyk také popisuje, jak vidíme svět a odráží spojení mezi minulostí, přítomností a budoucností. Jazyky nesou stopy náhodných setkání, různé zdroje, z nichž byly nasyceny, každý podle své vlastní samostatné historie.

Rodné jazyky jsou jedinečné ve způsobu, jakým zanechávají otisk v každém člověku od okamžiku narození a obdaří ho zvláštní vizí věcí, které nikdy skutečně nezmizí, a to navzdory skutečnosti, že člověk následně ovládá mnoho jazyků. Učit se cizí jazyk je způsob, jak se seznámit s jiným viděním světa, s jinými přístupy.“

A každý rok, v rámci oslav Dne mateřského jazyka, se v různých zemích konají různé akce věnované konkrétnímu tématu a zaměřené na podporu respektu a také na podporu a ochranu všech jazyků​​(zejména jazyků​ které jsou na pokraji vyhynutí), jazykovou rozmanitost a mnohojazyčnost. V různých letech byl tedy Den věnován následujícím tématům: vztah mezi rodným jazykem a mnohojazyčností, zejména ve vzdělávání; Braillovo písmo a znakový jazyk; zvyšování veřejného povědomí o jazykových a kulturních tradicích na základě vzájemného porozumění, tolerance a dialogu; ochrana nehmotného dědictví lidstva a zachování kulturní rozmanitosti; role jazyka vyučovaného ve školách a další.

Mongolština je jazykem Mongolů, oficiálním jazykem Mongolska. Termín lze použít šířeji: pro mongolský jazyk Mongolsko a Vnitřní Mongolsko v Číně, pro všechny jazyky mongolské skupiny, v historickém kontextu pro takové jazyky, jako je starověká běžná mongolština a stará psaná mongolština jazyky.

Jazyk Mongolů, hlavní populace Mongolska, stejně jako Vnitřní Mongolsko a Ruská federace. To je často odkazoval se na jako Khalkha-mongolský nebo jednoduše Khalkha podle jeho hlavního dialektu.

Khalkha-mongolský dialekt (nebo jazyk) má v Mongolsku literární normu a status státního jazyka. Počet řečníků v něm je asi 2,3 milionu lidí. (1995). Khalkha dialekt je zařazen do ústřední skupiny dialektů mongolského jazyka. Spolu s ním vynikají i východní a západní skupiny. Rozdíly mezi dialekty jsou hlavně fonetické.

Jako národní jazyk se Mongolsko začalo formovat po mongolské lidové revoluci (1921) na základě khalkhského dialektu. Od roku 1943 - psaní založené na azbuce.

Khalkha-mongolština je spolu s jazykem mongolského písma součástí mongolské rodiny jazyků. Tato rodina je rozdělena do následujících skupin:

• jazyky severní mongolštiny: Burjatština, Kalmykština, Ordos, Khamnigan, Oirat;
• jižní mongolské jazyky: Dagur, Shira-Yugur, Dongxiang, Baoan, Tu (mongorština);
• Mughal stojí v Afghánistánu stranou.

Ve své struktuře se jedná o aglutinační jazyky s prvky skloňování. Pro většinu (kromě Kalmyků a Burjatů) je charakteristická neosobní konjugace. V oblasti tvarosloví se vyznačují také absencí ostré hranice mezi skloňováním a slovotvorbou: např. různé pádové tvary téhož slova často lexikálně fungují jako nová slova a umožňují sekundární deklinaci, jejíž základ není primární kmen, ale případová forma. Roli přivlastňovacích zájmen hrají zvláštní přípony: osobní a neosobní. Přítomnost predikativních přípon vyvolává dojem, že jména lze konjugovat. Slovní druhy se špatně rozlišují. Rozlišují se tyto slovní druhy: jméno, sloveso a neměnné částice. Podstatné jméno a přídavné jméno ve většině živých a psaných jazyků nejsou morfologicky rozlišeny a liší se pouze z hlediska syntaxe.

V oblasti syntaxe je postavení definice před definovaným, predikát obvykle na konci vět a nedostatek shody v případě definice a definovaného, ​​jakož i různých členů věty. charakteristický.

Mezinárodní den mateřského jazyka byl vyhlášen Generální konferencí UNESCO v listopadu 1999 a slaví se každoročně 21. února na podporu jazykové a kulturní rozmanitosti a mnohojazyčnosti.

Toto datum bylo vybráno jako připomínka událostí z 21. února 1952, kdy se v Dháce, hlavním městě dnešního Bangladéše, zúčastnili studenti, kteří se zúčastnili demonstrace na obranu svého rodného jazyka bengálštiny, který požadovali, aby byl uznán jako jeden z státních jazyků země, byli zabiti policejními kulkami.

Jazyk je nejmocnějším nástrojem pro zachování a rozvoj světového kulturního dědictví. Činnosti v mateřštině přispívají nejen k jazykové rozmanitosti a mnohojazyčnosti, ale také k lepšímu porozumění jazykovým a kulturním tradicím na celém světě.

Zavedením Dne mateřského jazyka do mezinárodního kalendáře UNESCO vyzvalo země, aby rozvíjely, podporovaly a zintenzivnily aktivity zaměřené na respektování a ochranu všech jazyků, zejména těch, které jsou na pokraji vyhynutí.
Tématem dne 2016 je „Kvalita vzdělávání, jazyk(y) výuky a výsledky učení“.

Odborníci se domnívají, že pokud nebudou podniknuty žádné kroky, polovina ze šesti tisíc jazyků, kterými se dnes ve světě mluví, do konce 21. století zmizí a lidstvo může přijít o nejdůležitější starověké znalosti obsažené v jazycích původních obyvatel.

Ve světě je 43 % (2 465) jazyků ohroženo zánikem. Mezi zeměmi s nejohroženějšími jazyky jsou na prvním místě Indie (197 jazyků) a Spojené státy americké (191), následované Brazílií (190), Čínou (144), Indonésií (143) a Mexikem (143).

Podle Atlasu ohrožených jazyků UNESCO za poslední tři generace zmizelo více než 200 jazyků. Mezi nedávno zaniklé jazyky patří manština (z ostrova Man), která zmizela se smrtí Neda Muddrella v roce 1974, Asa v Tanzanii - zmizela v roce 1976, Ubykh (Turecko) - zmizela v roce 1992 se smrtí Tevfika Esenche , Eyak (Aljaška, USA) zmizel v roce 2008 se smrtí Mary Smith Jones.

V subsaharské Africe, kde je asi dva tisíce jazyků (asi třetina všech světových jazyků), může v příštích 100 letech zmizet nejméně 10 % z nich.

Některé jazyky - zaniklé podle klasifikace Atlas - jsou ve stavu aktivního oživení. Mezi nimi je cornwallský jazyk (kornština) nebo siši (Nová Kaledonie).

Ruský jazyk patří mezi tzv. světové (globální) jazyky. Pochází z přibližně 164 milionů lidí.

Na celém světě 21. února lidstvo slaví Den mateřského jazyka. Právě s jeho pomocí jsou lidé schopni barvitě a živě vyjádřit všechny své myšlenky, zážitky, emoce a přeměnit je v písně, básně nebo prózu. To je základ kulturního dědictví národa, které si mnoho dalších národů přeje znát.

Aby se ukázalo, jak důležité je respektovat a učit se cizí jazyky, rozhodla se valná hromada tento svátek ustanovit a stanovila datum – 21. února. Impulsem k tomuto rozhodnutí byla žádost UNESCO o vytvoření tohoto svátku, aby se v lidech rozvinula touha po mnohojazyčnosti a respektu k jiným jazykům.

Pro Rusy je Den mateřského jazyka způsobem, jak vyjádřit uznání a vděčnost všem tvůrcům ruské historie. Vždyť po celou dobu bylo na našem území přibližně 193 jazyků, postupem času toto číslo kleslo na 40.

Dnes, na počest svátku, mnoho vzdělávacích institucí pořádá soutěže, ve kterých musíte napsat báseň, prózu nebo esej v jakémkoli jazyce, který se vám líbí, kde vítěz obdrží zaslouženou odměnu. Také v kulturních kruzích je zvykem pořádat literární večery, tvůrčí festivaly, kde mladí i zkušení básníci sdílejí svá díla.

Mezinárodní den mateřského jazyka 2020 - blahopřejeme

Pohlednice k Mezinárodnímu dni mateřského jazyka 2020

(Mezinárodní den mateřského jazyka), vyhlášený Generální konferencí UNESCO v roce 1999, se od roku 2000 každoročně slaví na podporu jazykové a kulturní rozmanitosti a mnohojazyčnosti.

Valné shromáždění OSN zase ve své rezoluci vyhlásilo rok 2008 Mezinárodním rokem jazyků. Rok 2010 byl vyhlášen Mezinárodním rokem sbližování kultur.

Datum pro tento den bylo vybráno jako připomínka událostí, které se staly v Dháce (dnes hlavní město Bangladéše) v roce 1952, kdy studenti, kteří demonstrovali na obranu svého rodného jazyka bengálštiny, jejíž uznání za jeden ze státních jazyků požadovali země, byli zabiti policejními kulkami.

Jazyky jsou nejmocnějším nástrojem pro zachování a rozvoj našeho hmotného a duchovního dědictví. UNESCO odhaduje, že polovina z přibližně 6000 světových jazyků může brzy ztratit své poslední rodilé mluvčí.

Shaheed Minar (Památník mučedníků) na Dhaka University v Bangladéši, připomínající ty, kteří byli zabiti při demonstraci hnutí v bengálštině 21. února 1952.

Všechny kroky na podporu šíření mateřských jazyků slouží nejen k podpoře jazykové rozmanitosti a mnohojazyčného vzdělávání, k rozvoji plnějšího seznámení s jazykovými a kulturními tradicemi po celém světě, ale také k posílení solidarity založené na vzájemném porozumění, toleranci a dialogu.

Dne 21. února 2003 u příležitosti Mezinárodního dne mateřského jazyka generální ředitel UNESCO K. Matsuura poznamenal: „Proč je tolik pozornosti věnováno rodnému jazyku? Protože jazyky představují jedinečné vyjádření lidské kreativity v celé její rozmanitosti. Jako nástroj komunikace, vnímání a reflexe jazyk také popisuje, jak vidíme svět a odráží spojení mezi minulostí, přítomností a budoucností. Jazyky nesou stopy náhodných setkání, různé zdroje, z nichž byly nasyceny, každý podle své vlastní samostatné historie.

Rodné jazyky jsou jedinečné ve způsobu, jakým zanechávají otisk v každém člověku od okamžiku narození a obdaří ho zvláštní vizí věcí, které nikdy skutečně nezmizí, a to navzdory skutečnosti, že člověk následně ovládá mnoho jazyků. Učit se cizí jazyk je způsob, jak se seznámit s jiným viděním světa, s jinými přístupy“.

A každý rok, v rámci oslav Dne mateřského jazyka, se v různých zemích konají různé akce věnované konkrétnímu tématu a zaměřené na podporu respektu a také na podporu a ochranu všech jazyků​​(zejména jazyků​ které jsou na pokraji vyhynutí), jazykovou rozmanitost a mnohojazyčnost. V různých letech byl tedy Den věnován následujícím tématům: vztah mezi rodným jazykem a mnohojazyčností, zejména ve vzdělávání; Braillovo písmo a znakový jazyk; zvyšování veřejného povědomí o jazykových a kulturních tradicích na základě vzájemného porozumění, tolerance a dialogu; ochrana nehmotného dědictví lidstva a zachování kulturní rozmanitosti; role jazyka vyučovaného ve školách a další.

Náš krásný jazyk
Bohaté a zvučné
Tak silný a vášnivý
Je to jemně melodické.

Má to i úsměv.
Jak měkkost, tak laskavost.
Napsáno jím
Jak příběhy, tak pohádky.

kouzelné stránky,
Vzrušující knihy!
Milujte a udržujte
Náš skvělý jazyk!