كيف يختلف الانسان عن كل الكائنات الحية؟ ظاهرة الإنسان: الاختلاف النوعي بين الإنسان والكائنات الحية الأخرى. ما هي العائلات

السؤال الأول: كيف ظهر أصل الإنسان في مجرى التاريخ؟

تُنسب الفرضية الشهيرة - الرجل المنحدر من قرد ، إلى تشارلز داروين ، على الرغم من أن العالم نفسه ، متذكرًا مصير سلفه جورج لويس بوفون ، الذي سخر منه في نهاية القرن الثامن عشر لمثل هذه الأفكار ، عبر بحذر عن أن البشر يجب أن يكون للقرود سلف مشترك ، مخلوق يشبه القرد. وفقًا لداروين نفسه ، نشأ جنس الإنسان في مكان ما حوالي 3.5 مليون في إفريقيا. لم يكن مواطننا الإنسان العاقل Homo Sapiens الذي يبلغ عمره اليوم حوالي 200 ألف عام ، ولكنه لم يكن أول ممثل لجنس الإنسان - القرد العظيم ، الإنسان. في سياق التطور ، بدأ يمشي على قدمين ، مستخدمًا يديه كأداة ، وبدأ تدريجياً في تحويل الدماغ ، والتعبير عن الكلام والتواصل الاجتماعي. حسنًا ، كان سبب التطور ، كما هو الحال في جميع الأنواع الأخرى ، هو الانتقاء الطبيعي ، وليس خطة الله.

السؤال 2. كيف يختلف الشخص عن الكائنات الحية الأخرى؟ كيف تتجلى الصفات البشرية؟

أهم علامة على الشخص أنه كائن اجتماعي أو اجتماعي. فقط في المجتمع ، في التواصل بين الناس ، تم تكوين صفات إنسانية مثل اللغة (الكلام) ، والقدرة على التفكير ، وما إلى ذلك.

السؤال 3. قم بعمل استنتاج حول أهم صفات الشخص.

القدرة على التفكير هي أفضل نوعية بشرية.

السؤال الرابع: هل تعتقد أنه يمكن لكل شخص أن يلعب دورًا بارزًا في المجتمع؟ دور نبيل؟ هل يستطيع أحد أن يصنع التاريخ؟ إذا كانت الإجابة نعم ، فكيف؟

يمكننا أن نصنع التاريخ ، لكن هذا يتطلب الشجاعة والشجاعة والالتزام بالمبادئ.

السؤال الخامس: ماذا تعني الكلمات: "الإنسان كائن بيولوجي اجتماعي"؟

الإنسان هو كائن حيوي ، أي كائن حي له موهبة التفكير والكلام ، والصفات الأخلاقية والأخلاقية ، والقدرة على إنشاء أدوات العمل واستخدامها في عملية الإنتاج الاجتماعي ؛ موضوع العملية التاريخية ، خالق كل الثقافة المادية والروحية.

السؤال 6. ما هي صفات الشخص التي لها طبيعة اجتماعية (أي أنها تنشأ فقط في المجتمع)؟

يصبح كل طفل مولود شخصًا فقط في المجتمع. والشخص ينمو منه فقط في أسرة ، في مجتمع يتعلم فيه أن يعيش ، يعطونه المعرفة عن العالم من حوله ، ويشكلون القدرة على العمل. لكونه كائنًا عامًا (اجتماعيًا) ، لا يتوقف الإنسان عن كونه كائنًا طبيعيًا. خلقت الطبيعة جسم الإنسان. يتم دمج الاجتماعي والبيولوجي معًا في الإنسان. المشية المستقيمة ، بنية الدماغ ، الخطوط العريضة للوجه ، شكل اليدين - كل هذا نتيجة للتغييرات التي حدثت على مدى فترة طويلة (ملايين السنين). كل طفل لديه أصابع مطيعة لإرادته: يمكنه أن يأخذ فرشاة ويرسم ويرسم. لكن يمكنه أن يصبح رسامًا فقط في المجتمع. كل شخص يولد لديه عقل وجهاز صوتي ، لكن يمكنه تعلم التفكير والتحدث فقط في المجتمع. كل شخص ، مثل كل حيوان ، لديه غريزة الحفاظ على الذات.

السؤال السابع: ما هي الطبيعة الإبداعية للنشاط البشري؟

تتجلى الطبيعة الإبداعية للنشاط البشري في حقيقة أنه ، بفضله ، يتجاوز حدوده الطبيعية ، أي أنه يتجاوز قدراته المشروطة جينياً. نتيجة للطبيعة الإنتاجية والإبداعية لنشاطه ، أنشأ الإنسان أنظمة إشارات وأدوات للتأثير على نفسه والطبيعة. باستخدام هذه الأدوات ، بنى المجتمع الحديث ، والمدن ، والآلات ، وبمساعدتهم أنتج سلعًا جديدة ، وثقافة مادية وروحية ، وفي النهاية غير نفسه. إن التقدم التاريخي الذي حدث على مدى عشرات الآلاف من السنين الماضية يرجع أصله تحديدًا إلى النشاط وليس إلى تحسين الطبيعة البيولوجية للناس.

السؤال الثامن: ما هي العلاقة بين التفكير والكلام؟

هناك علاقة وثيقة بين الفكر واللغة. لا يمكن فصلهما عن بعضهما البعض دون تدمير كليهما. لا توجد اللغة بدون تفكير ، ولا يمكن فصل التفكير عن اللغة.

تتمثل الوظيفة الرئيسية للكلام في أنه أداة للتفكير. في الكلام ، نصوغ فكرة ، ولكن بصياغتها ، نشكلها ، أي من خلال إنشاء شكل الكلام ، يتشكل التفكير نفسه. لم يتم تحديد الفكر والكلام ، بل يتم تضمينهما في وحدة عملية واحدة. لا يتم التعبير عن التفكير في الكلام فحسب ، بل يتم في الغالب عن طريق الكلام. وهكذا بين الكلام والتفكير لا توجد هوية بل وحدة. في وحدة التفكير والكلام ، يقود التفكير لا الكلام ؛ ينشأ الكلام والتفكير في الشخص المتحد على أساس الممارسة الاجتماعية.

السؤال التاسع: كيف تتجلى القدرات البشرية؟

تتجلى قدرات ومواهب الشخص وتتطور في عملية النشاط.

الطفل يلعب. يبني بيتا من المكعبات. قم ببناء حصن من الرمال. يجمع نموذجًا من تفاصيل المصمم. يلعب دور أمي ، يضع الدمية في الفراش ، طيارًا ، بائعًا ، سائق سيارة ، رائد فضاء. في اللعبة ، يكرر أفعال الكبار ، ويكتسب أول تجربة للنشاط البشري. تعلم اللعبة الطفل التخطيط لأفعاله وتحديد أهدافه والبحث عن الوسائل المناسبة. تتطور الصفات البشرية المتنوعة في أنشطة الألعاب.

يأتي وقت يتطور فيه نشاط التعلم بجانب اللعبة. في ذلك ، يتم إتقان التجربة خطوة بخطوة. دراسة النصوص التربوية ، قراءة الأعمال الروائية ، حل المشكلات ، أداء المهام التربوية المختلفة ، يكتسب الإنسان المعرفة والمهارات اللازمة للحياة في المجتمع ، يحسن التفكير والكلام ، ينمي قدراته الإبداعية ، يكتسب مهنة. جنبا إلى جنب مع الدراسات يأتي العمل. أولاً ، هذا عمل منزلي ، إذن ، ربما ، في ورشة مدرسية ، على قطعة أرض شخصية ، ثم عمل شخص بالغ - نشاط مهني في الإنتاج ، في قطاع الخدمات ، النشاط الفكري. يوسع العمل الإمكانيات الإبداعية للشخص ، ويساهم في تكوين العزيمة والاستقلالية والمثابرة والتواصل الاجتماعي والصفات الإنسانية الأخرى.

قد يختلف التوظيف. الحقول المزروعة والأدوات والمنازل والمعابد - كل هذه هي ثمار النشاط الصناعي. Russkaya Pravda، Sudebnik 1497 ، القوانين التشريعية الأخرى هي نتيجة لنشاط الدولة. إن توسع الحدود وتشكيل دولة متعددة الجنسيات هو نتيجة النشاط السياسي. الانتصارات على بحيرة بيبوس ، في حقل كوليكوفو ، في الحرب الشمالية أو الحرب الوطنية عام 1812 هي نتيجة النشاط العسكري. اكتشافات M.V Lomonosov ، اختراعات I.P. Kulibin ، أعمال D.I Mendeleev هي نتاج النشاط الفكري. الباليه الروسي الشهير ، لوحات Wanderers هي تجسيد للنشاط الفني.

السؤال 10. ما هو تحقيق الذات للشخص؟

في النشاط ، يحدث الإدراك الذاتي للفرد ، أي تجسيد الخطط وأهداف الحياة في الواقع ، وهو أمر ممكن فقط في ظل حالة النشاط البشري الحر. إنه مدفوع إليه ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال الحاجة الداخلية للشخص ، ورغبته في تحقيق هدف حياته ، ونموه الحر.

السؤال 11. لماذا لا يمكن تحقيق الذات للشخص إلا في النشاط؟

يتطلب تحقيق أهداف الحياة - تحقيق الذات - بذل مجهود من قوة الشخص ويمكن اعتباره أحد مؤشرات قوة إرادته. في عملية تحقيق الذات ، في سياق نشاطه ، يتغلب الشخص على الصعوبات التي تنشأ ، وكسله وخجله وعدم إيمانه بقوته. بفضل هذا ، يتم تحقيق نتائج مهمة للمجتمع ، وتنمية قدرات الفرد. إنها النتائج المفيدة اجتماعيًا

إن الإدراك الذاتي للشخص يجلب له الاحترام والتقدير من الآخرين ، أي أن تأكيد الذات على الشخصية يحدث.

السؤال 12: يبني الناس سدودًا على الأنهار ، ويبني القنادس سدودًا على الأنهار. اشرح كيف يختلف النشاط البشري عن نشاط القندس.

الغريزة والعقل.

القندس ، مثل النحل ، والعناكب ، والطيور ، لديه غريزة. وهم يبنون "هياكلهم" جيلاً بعد جيل ، لذلك سوف يبنون ، ليس أفضل ولا أسوأ. على عكس الشخص.

إليكم ما كتبه ليف أوسبنسكي عن هذا ، على سبيل المثال ، في كتاب "كلمة عن الكلمات":

عندما ولدت ، لم أكن أعرف كيف أحبك أدوات الصيد ، ولا أصنع أوعية طينية للحليب. ولكن إذا كنت بحاجة إليها ، فسوف أتعلم كليهما ، مثل روبنسون كروزو. في البداية ، بالطبع ، سأعمل بشكل أسوأ من أساتذتي ، وبعد ذلك يمكنني اللحاق بهم ، وربما حتى التفوق عليهم. من يدري: ربما سأحسن مهاراتهم!

لكن العنكبوت الصغير ، الذي ولد بالأمس ، يعرف بالفعل كيف ينسج الشبكات ليس أسوأ من العنكبوت الأكثر خبرة ، الذي أكل الكثير من الذباب في حياته. تبدأ النحلة ، التي تترك الشرنقة ، في نحت الخلايا أو تحضير الشمع بمهارة لا تقل عن مهارة الحرفيات المجنحات المسنات في خليتها.

لكن بغض النظر عن المدة التي يعيشونها في العالم ، نحلة صغيرة وعنكبوت مبتدئ ، فلن يتفوقوا على الكبار أبدًا. لن يأتي أي منهم بأي شيء جديد جوهريًا في عملهم.

السؤال 13. اقرأ القصيدة وعبر عن موقفك من كلام المؤلف.

الفكر بالنسبة للإنسان هو تاج كل الكائنات الحية ، وطهارة النفس هي أساس الوجود. بهذه العلامات نجد شخصًا: إنه فوق كل المخلوقات على الأرض منذ الأزل. وإن عاش بلا تفكير ولا إيمان ، فلا يختلف الإنسان عن الوحش.

إذا كان الشخص لا يفكر ، فسيكون معادلاً للوحش ، يجب على الإنسان أن يفكر ويفكر ، لأنه إنسان وليس وحش. للحيوانات فكرة واحدة: أن تأكل ، وتجد الفريسة ، ويجب على الشخص أن يخلق شيئًا جديدًا في الحياة.

السؤال 14 - اشرح الفرق بين البيانين:

أ) الإنسان كائن بيولوجي واجتماعي ؛

ب) الإنسان كائن بيولوجي.

أ) بيولوجية ، لأنها نشأت في سياق التطور. اجتماعي ، لأنه طوال حياته محاط بأشخاص آخرين.

ب) يظهر نشاط الفرد الذي هو نتيجة للتفاعل البيولوجي والاجتماعي.

السؤال 15. حدد ما هو متأصل في الشخص بطبيعته ، وما هو المجتمع.

بطبيعتها ، الشخص لديه القدرة على البقاء على قيد الحياة ، وكذلك الاحتياجات المختلفة للطعام ، وما إلى ذلك. والمجتمع يطور الشخصية والثقافة في الشخص.

احب الطبيعة والحيوانات كثيرا. في المنزل لدي قطة وببغاء ، بدونها سأشعر بالملل الشديد. أحاول زيارة حدائق الحيوان في مدن مختلفة ، وكذلك مراقبة سلوك الحيوانات. عالم الحيوان والنبات مدهش في تنوعه ، لأن هناك عددًا كبيرًا من الكائنات الحية على كوكبنا.

ما هي السمات المميزة للحيوانات عن الكائنات الحية الأخرى

تحتاج أولاً إلى معرفة ما هو مدرج بالضبط في عدد الكائنات الحية. هذه هي تلك الكائنات التي تحتوي على تركيبة كيميائية أكثر تعقيدًا من تلك الموجودة في الجماد. يمكن أن تكون هذه الكائنات أحادية الخلية أو متعددة الخلايا.

تختلف الحيوانات عن الكائنات الحية الأخرى بشكل كبير ، وهنا سماتها المميزة الرئيسية:

الحيوانات لديها جهاز عصبي.
تتغذى الحيوانات على الكائنات الحية الأخرى ؛
الحيوانات لديها القدرة على الحركة.

تعتبر النباتات والكائنات الحية الأبسط ، كقاعدة عامة ، في بداية نوع من السلسلة الغذائية ، بينما تكون الحيوانات في مستوى أعلى.

فيما يلي مثال أولي لسلسلة بسيطة: الأغنام تأكل العشب ، والذئاب تصطاد الأغنام.

مع تغير الظروف المناخية ، يمكن للحيوانات أن تهاجر إلى مكان آخر حيث تكون الظروف أكثر ملاءمة لها ، وغالبًا ما تموت الكائنات الحية الأخرى ببساطة.

ما هي أنواع العلاقات بين الكائنات الحية

تتفاعل جميع الكائنات الحية مع بعضها البعض ، لكن هذه التفاعلات يمكن أن تكون مختلفة.

هناك تفاعلات إيجابية عندما تفيد بعض الكائنات الحية الأخرى. على سبيل المثال ، تساعد فضلات هضم الحيوانات على تحسين نمو النبات.

يمكن أن تكون هناك أيضًا علاقات محايدة ، عندما لا تسبب بعض الكائنات الحية أي ضرر للآخرين ، ولكنها أيضًا تفيد ، على سبيل المثال ، أكل ثمار الأشجار بواسطة الحيوانات.

ويمكن أن تكون هناك أيضًا علاقة سلبية ، عندما تؤذي بعض الكائنات الحية الأخرى. ومن الأمثلة على ذلك صيد الأسماك وأكل الحيوانات الأخرى وما شابه.

تقوم جميع الكائنات الحية على كوكبنا بدورة المادة والطاقة ، لذلك كل شيء مترابط.

كيف يختلف الإنسان عن الكائنات الحية الأخرى؟
كيف تتجلى الصفات البشرية؟

الفرق بين البشر والكائنات الحية الأخرى. ما هو الشخص؟ كيف تختلف عن الحيوانات؟ كان الناس يفكرون في هذه الأسئلة لفترة طويلة. أجابهم الفيلسوف اليوناني القديم أفلاطون على هذا النحو: "الإنسان حيوان ذو رجلين بلا ريش". بعد ألفي عام ، اعترض عالم الفيزياء والرياضيات الفرنسي الشهير ب. باسكال على أفلاطون: "لا يزال الرجل بدون أرجل رجلاً ، وديك بدون ريش لا يصبح رجلاً".

ما الذي يميز الناس عن الحيوانات؟ هناك ، على سبيل المثال ، ميزة خاصة بالبشر: من بين جميع الكائنات الحية ، يمتلك البشر فقط شحمة أذن ناعمة. لكن هل هذه الحقيقة هي الشيء الرئيسي الذي يميز الإنسان عن الحيوانات؟

توصل كبار المفكرين إلى استنتاج مفاده أن أهم علامة على الشخص هي أنه كائن اجتماعي ، أو اجتماعي (الكلمة اللاتينية socialis تعني "عام"). (تذكر من مقررات التاريخ وعلم الأحياء ما تعرفه عن أصل الإنسان). إذن ، الإنسان كائن اجتماعي. فقط في المجتمع ، في التواصل بين الناس ، تم تكوين صفات إنسانية مثل اللغة (الكلام) ، والقدرة على التفكير ، وما إلى ذلك.

يصبح كل طفل مولود شخصًا فقط في المجتمع. منذ الولادة ، تمتلك حيوانات الأطفال غرائز تساعدهم على التنقل فيما يمكنهم وما لا يمكنهم تناوله ، ومن يمكن مهاجمته ومن يجب أن يخاف. الطفل البشري بعد الولادة هو أكثر الكائنات الحية غير متكيفة مع الحياة. والشخص ينمو منه فقط في أسرة ، في مجتمع يتعلم فيه أن يعيش ، يعطونه المعرفة عن العالم من حوله ، ويشكلون القدرة على العمل.

كانت هناك حالات عندما وصل الأطفال الصغار جدًا إلى الحيوانات. نشأوا بين الحيوانات ، ولم يتعلموا المشي على قدمين ، والتحدث ، واستخدام أشياء مختلفة. لم يكونوا قادرين على التفكير مثل الناس ، وعندما كانوا بين الناس ، كانوا يتصرفون مثل الحيوانات المحاصرة.

لكن ، لكون الإنسان كائنًا عامًا (اجتماعيًا) ، فإنه لا يتوقف عن كونه كائنًا طبيعيًا. خلقت الطبيعة جسم الإنسان. فقط الأشباح في الحكايات المخيفة تكون غير مألوفة. نتيجة التطور الطويل للطبيعة هو العقل البشري. الإنسان هو خلق الطبيعة الرائع. له العديد من الاحتياجات البيولوجية: التنفس ، والأكل ، والنوم ؛ يحتاج إلى بيئة حرارية معينة. جسدنا ودمنا وعقولنا تنتمي إلى الطبيعة. لذلك ، الإنسان كائن بيولوجي. يتجلى ذلك في علم التشريح ووظائف الأعضاء البشرية ، في سياق العمليات العصبية الدماغية والكهربائية والكيميائية وغيرها من العمليات في جسم الإنسان.

يتم دمج الاجتماعي والبيولوجي معًا في الإنسان. المشية المستقيمة ، بنية الدماغ ، الخطوط العريضة للوجه ، شكل اليدين - كل هذا نتيجة للتغييرات التي حدثت على مدى فترة طويلة (ملايين السنين). كل طفل لديه أصابع مطيعة لإرادته: يمكنه أن يأخذ فرشاة ويرسم ويرسم. لكن يمكنه أن يصبح رسامًا فقط في المجتمع. كل شخص يولد لديه عقل وجهاز صوتي ، لكن يمكنه تعلم التفكير والتحدث فقط في المجتمع. كل شخص ، مثل كل حيوان ، لديه غريزة الحفاظ على الذات. هذا يعني أن المبادئ البيولوجية والاجتماعية في الإنسان مترابطة عضوياً ، ولا يوجد الإنسان إلا في مثل هذه الوحدة. هذه الوحدة التي لا تنفصم تجعل من الممكن القول أن الإنسان كائن بيولوجي اجتماعي.

التفكير والكلام.إلى جانب العلاقات العمالية والاجتماعية ، فإن أهم فرق بين الإنسان والحيوان هو القدرة على التفكير. تطور النشاط العقلي مع تطور الدماغ. حتى الحيوان الحديث الأكثر تنظيماً - القرد العظيم - ليس لديه دماغ متطور للغاية. محاولات تعليم القرد أن يفكر كرجل ، خلال سنوات عديدة من الدراسة معها ، باءت بالفشل.

بفضل التفكير ، لا يتكيف الشخص مع الظروف الطبيعية ، مثل الحيوان فحسب ، بل يغير العالم. إنه يخلق ما لا تنتجه الطبيعة. بعد كل شيء ، الطبيعة لا تبني السيارات والمنازل والسكك الحديدية. والإنسان ، بتحويل المواد الطبيعية ، يخلق أشياء جديدة بالصفات التي يحتاجها. للقيام بذلك ، يستخدم المعرفة المتراكمة. بدون معرفة خصائص الأشياء الطبيعية ، لا يمكن لأي شخص صنع أي اختراعات تقنية. ولكن لإنشاء التكنولوجيا والنقل ووسائل الاتصال ، ليس فقط القدرة على تجميع المعرفة ضرورية ، ولكن أيضًا القدرة على استخدام هذه المعرفة لإنشاء نماذج عقلية لتلك الأشياء التي يحتاجها الشخص والتي يريد صنعها وإنتاجها. سوف يفكر الشخص أولاً ، تخيل الهدف الذي يريد تحقيقه ، وبعد ذلك سيعمل على تحقيق خطته. هناك حيوانات تخلق أيضًا شيئًا جديدًا: العنكبوت ينسج شبكة ، والنحلة تبني قرص عسل. لكن لا أحد يعلمهم هذا ، فغريزة فطرية تعمل فيهم. ولا يمكن لأي من ممثلي الحياة البرية المذكورين (وكذلك غيرهم) القيام بأي شيء أكثر خطورة وتعقيدًا. كتب ك. ماركس أن "أسوأ مهندس معماري يختلف عن أفضل نحلة منذ البداية في ذلك ، قبل بناء خلية من الشمع ، قام بالفعل ببنائها في رأسه". وبالتالي ، فإن النشاط البشري له طابع إبداعي: بناءً على معرفة العالم ، فإنه يخلق شيئًا جديدًا ، أولاً في الأفكار ، ثم من خلال الإجراءات العملية.

أدت حاجة الناس للتواصل ، والتي بفضلها العمل الجماعي فقط ، إلى ظهور الكلمات الأولى (أي اللغة). تطور الكلام البشري تدريجيًا ، مما ساعد الناس على تبادل الأفكار. من الممكن ، بالطبع ، نقل بعض الإشارات لبعضها البعض بمساعدة الإيماءات (على سبيل المثال ، نومئ برؤوسنا بالاتفاق) والرسومات والرسومات وإشارات أخرى. ومع ذلك ، فإن اللغة اللفظية هي أكثر الوسائل العالمية (العالمية) تطوراً للتعبير عن الفكر. عندما يقرأ الشخص كتابًا ، فإنه ينضم إلى أعلى إنجازات الفكر الإنساني ، ويتلقى معرفة عميقة ، ويدرك مشاعر المؤلف المعبر عنها بالكلمات. عندما يفكر الشخص في شيء ما لنفسه ، يكون هذا مصحوبًا بـ "محادثة صامتة" داخلية - حركات غير محسوسة لعضلات اللسان في تجويف الفم. وهكذا ، بالإضافة إلى الكلام الكتابي والشفهي ، هناك أيضًا كلام داخلي ، غير صوتي ، غير مرئي أو غير مسموع من قبل الآخرين.

القرود ، التي حاولت تعليمها التحدث من خلال فصول خاصة ، لم تكن قادرة على إتقان الكلام. ليس فقط لأن الجهاز الصوتي البشري قد تشكل لملايين السنين ، ولكن أيضًا لأن دماغًا عالي التنظيم قادرًا على التفكير هو أيضًا نتيجة لتطور تاريخي طويل.

كيف يدرك الشخص نفسه؟ربما ، كل شخص يرغب في ألا تذهب حياته سدى. عندما يموت شخص ، يكتبون على شاهد القبر: ولد في كذا وكذا ، ومات في كذا وكذا. هناك شرطة بين تاريخين. ماذا وراء هذا الخط؟ لقد شرب ، وأكل ، ومشى على الأرض - وهذا كل شيء؟ أو تركت وراءها ذاكرة جيدة؟

دعونا نتذكر أ.س.بوشكين: "لا ، لن أموت جميعًا - الروح في القيثارة العزيزة ستنجو من رمادي وتهرب من الانحلال ..." ماذا تبقى للناس؟ ابتكرها عمل الشاعر - أشعاره وقصائده وقصصه. يترك المهندسون المعماريون والبناؤون المدن والقرى للناس والعلماء والكتاب يتركون الكتب ويغادر البستانيون المنتزهات والحدائق. لكن لا يمكن للجميع أن يكونوا بناة وبستانيين ، كما تقول. و صحيح. ومع ذلك ، فقد لاحظ الفلاسفة: من الطبيعة البشرية أن تريد أن تبرز بطريقة ما ، وأن تميز نفسها بطريقة ما ، وأن تصبح مشهوراً ، وتستحق التقدير ، والتي ستحافظ عليها حتى بعد وفاته. ومع ذلك ، تأخذ هذه الرغبة أحيانًا شكلاً قبيحًا. إذن ، اليوناني من مدينة أفسس هيروستراتوس في القرن الرابع. قبل الميلاد هـ ، من أجل تخليد اسمه ، أحرق معبد أرتميس - إحدى عجائب الدنيا السبع.

الآن في حياتنا يتم إيلاء المزيد والمزيد من الاهتمام لاقتناء السلع المادية. إن امتلاك الأشياء في حد ذاته لا يميز الشخص: فالشخص الذي يملك الأشياء يمكن أن يكون شخصًا جديرًا وغير مهم. كتب عالم النفس وعالم الاجتماع الألماني إريك فروم (1900-1980): "... يجد معظم الناس صعوبة بالغة في التخلي عن توجهاتهم الحيازة: أي محاولة للقيام بذلك تسبب لهم قلقًا كبيرًا ، كما لو أنهم فقدوا كل ما أعطاهم إياه. شعور بالأمان ، وكأنهم ، الذين لا يستطيعون السباحة ، قد ألقوا في هاوية الأمواج. إنهم غير مدركين أنهم ، بعد تنحية العكاز الذي تخدمه ممتلكاتهم ، سيبدأون في الاعتماد على قوتهم والمشي على أقدامهم. ماذا يعني ذلك؟ يجب أن يكون الشخص ، وفقًا لإي فروم ، نشطًا. وهذا يعني "السماح لقدراتك ، ومواهبك ، وكل ثروة المواهب البشرية ، والتي - وإن بدرجات متفاوتة - كل شخص موهوب ، يعبر عن نفسه."

تتجلى قدرات ومواهب الشخص وتتطور في عملية النشاط.

يأتي وقت يتطور فيه نشاط التعلم بجانب اللعبة. الخبرة تتقن فيه * خطوة بخطوة. دراسة النصوص التربوية ، قراءة الأعمال الروائية ، حل المشكلات ، أداء المهام التربوية المختلفة ، يكتسب الإنسان المعرفة والمهارات اللازمة للحياة في المجتمع ، يحسن التفكير والكلام ، ينمي قدراته الإبداعية ، يكتسب مهنة. جنبا إلى جنب مع الدراسات يأتي العمل. أولاً ، هذا عمل منزلي ، إذن ، ربما ، في ورشة مدرسية ، على قطعة أرض شخصية ، ثم عمل شخص بالغ - نشاط مهني في الإنتاج ، في قطاع الخدمات ، النشاط الفكري. يوسع العمل الإمكانيات الإبداعية للشخص ، ويساهم في تكوين العزيمة والاستقلالية والمثابرة والتواصل الاجتماعي والصفات الإنسانية الأخرى.

قد يختلف التوظيف. الحقول المزروعة والأدوات والمنازل والمعابد - كل هذه هي ثمار النشاط الصناعي. "الحقيقة الروسية" ، Sudebnik 1497 ، قوانين تشريعية أخرى هي نتيجة لنشاط الدولة. إن توسع الحدود وتشكيل دولة متعددة الجنسيات هو نتيجة النشاط السياسي. الانتصارات على بحيرة بيبوس ، في حقل كوليكوفو ، في الحرب الشمالية أو الحرب الوطنية عام 1812 هي نتيجة النشاط العسكري. اكتشافات M.V Lomonosov ، اختراعات I.P. Kulibin ، أعمال D.I Mendeleev هي نتاج النشاط الفكري. الباليه الروسي الشهير ، لوحات Wanderers هي تجسيد للنشاط الفني.

يمكن أن تكون أهداف الحياة مختلفة تمامًا: يريد شخص ما تكريس حياته للعلم ، أو شخصًا ما للعمل ، أو آخر يرى نفسه كرجل عسكري أو يحلم بتكوين أسرة كبيرة وتربية الأطفال. في الوقت نفسه ، من المهم ألا تنحرف أهداف كل منها عن اهتمامات المجتمع. لذلك ، على سبيل المثال ، ليس من قبيل الصدفة أن تكون أنشطة المتسللين - علماء الكمبيوتر الذين يخترقون أنظمة معلومات الآخرين من أجل الحصول على معلومات أو إدخال بيانات خاطئة فيها - مصدر قلق كبير في كل مكان في عصرنا.

يتطلب تحقيق أهداف الحياة - تحقيق الذات - بذل مجهود من قوة الشخص ويمكن اعتباره أحد مؤشرات قوة إرادته. في عملية تحقيق الذات ، في سياق نشاطه ، يتغلب الشخص على الصعوبات التي تنشأ ، وكسله وخجله وعدم إيمانه بقوته. بفضل هذا ، يتم تحقيق نتائج مهمة للمجتمع ، وتنمية قدرات الفرد. إن النتائج المفيدة اجتماعيًا لإدراك الشخص لذاته هي التي تجلب له الاحترام والتقدير من الآخرين ، أي يحدث تأكيد الذات للفرد.

ونأمل أن تشاركنا الأفكار التي عبر عنها أنطون بافلوفيتش تشيخوف: "... أريد أن أعيش بشكل مستقل عن الأجيال القادمة ، وليس من أجلهم فقط. تُعطى الحياة مرة واحدة ، وتريد أن تعيشها بمرح ، وهادفة ، وجمال. أريد أن ألعب دورًا بارزًا ومستقلًا وحكيمًا ، أريد أن أصنع التاريخ حتى لا يكون للأجيال نفسها الحق في القول عن كل واحد منا: لقد كان الأمر تافهًا أو حتى أسوأ ... ".

لخص. ما هي الفروق بين الانسان والحيوان؟ أولاً ، يستطيع الشخص إنتاج الأدوات واستخدامها. ثانيًا ، لديه دماغ منظم بشكل معقد ، ويفكر ويطرح في الكلام. ثالثًا ، الشخص قادر على القيام بنشاط إبداعي هادف.

الإنسان كائن بيولوجي ، وهو رابط خاص في تطور الكائنات الحية على الأرض.

مفاهيم أساسية

الرجل ، تحقيق الذات.

شروط

الاجتماعية والبيولوجية والتفكير والكلام.

أسئلة للفحص الذاتي

ماذا تعني عبارة "الإنسان كائن بيولوجي اجتماعي"؟
ما هي خصائص الشخص البيولوجية؟
ما هي صفات الشخص التي لها طبيعة اجتماعية (أي أنها تنشأ فقط في المجتمع)؟
ما هي الطبيعة الخلاقة للنشاط البشري؟
ما هي العلاقة بين التفكير والكلام؟
كيف تتجلى القدرات البشرية؟
ما هو إدراك الإنسان لذاته؟
لماذا يكون الإدراك الذاتي للشخص ممكنًا فقط في النشاط؟

مهام

يبني الناس سدودًا على الأنهار ، ويبني القنادس سدودًا على الأنهار. اشرح كيف يختلف النشاط البشري عن نشاط القندس.
ينسج العنكبوت شبكة بمهارة - شبكة يحصل من خلالها على الطعام. رجل يصطاد بشبكة صيد. يستخدم الشبكة في غربال ، في مضرب تنس وكرة الريشة. ستارة التول من صنع الإنسان على النافذة هي أيضًا شبكة. ضع في اعتبارك كيف يختلف صنع الإنسان للويب عن نسج شبكة العنكبوت.
اقرأ القصيدة وعبر عن موقفك من كلام المؤلف.
اشرح الفرق بين العبارتين:
1. الإنسان كائن بيولوجي واجتماعي ؛
2. الإنسان كائن بيولوجي اجتماعي.
حدد ما هو متأصل في الشخص بطبيعته ، وما هو المجتمع.
صف ما هو الجوهر الاجتماعي (العام) للشخص.
قم بتسمية الصفات الإنسانية التي تقدرها أكثر من أي شيء آخر.
ارجع إلى الكلمات المذكورة أعلاه لـ A.P. Chekhov وفكر: هل يمكن لكل شخص أن يلعب دورًا بارزًا في المجتمع ؛ دور نبيل؟ يمكن لأي منكم صنع التاريخ؟ إذا كانت الإجابة نعم ، فكيف؟
عبر عن موقفك من تصريح المؤرخ الفرنسي مارك بلوك: "للتاريخ ... أفراحه الجمالية الخاصة به ، على عكس مباهج أي علم آخر. إن مشهد النشاط البشري ، وهو موضوعه الخاص ، هو أكثر من أي مشهد آخر قادر على أسر الخيال البشري.

من وجهة نظر بيولوجية ، يُعرَّف الشخص بأنه حيوان ينتمي إلى فئة الثدييات من النوع Homo sapiens ، إلى رتبة الرئيسيات.

ما هو الشخص؟

لكن الإنسان يختلف اختلافًا كبيرًا عن الكائنات الحية الأخرى ، ويكمن الاختلاف الرئيسي في وعيه وفي حقيقة أن الإنسان لديه وعي بذاته. يتمتع الإنسان بصفات اجتماعية ونفسية ، ويعمل ليس فقط ككائن حي ، ولكن أيضًا ككائن اجتماعي.

الإنسان قادر على إدراك طبيعته والتفكير وإدراك الأشياء من حوله والعالم. لذلك يعتبر الإنسان أذكى كائن على وجه الأرض. لقد تمكن الإنسان من خلق ثقافته الخاصة وتطويرها. لقد خلق الناس ما يسمى بالحضارة ويواصلون تحسينها وتحديثها بنشاط.

كيف يختلف الإنسان عن الكائنات الحية الأخرى؟

تدرس الفلسفة وعلم النفس العالم الداخلي للإنسان ، جانبه الاجتماعي وتطور شخصيته ، ويدرس علم التشريح قشرة جسم الشخص. السمات الرئيسية للإنسان كنوع بيولوجي منفصل هي الوضع المستقيم ، ووجود الأيدي التي تتكيف مع العمل ودماغ متطور للغاية قادر على عكس وفهم العالم في مفاهيم وفئات معينة.

تتشكل الأنواع والخصائص الفردية للشخص تحت تأثير الظروف الاجتماعية والطبيعية ، وتعتمد إلى حد كبير على منطقة الكوكب التي يعيش فيها والمجتمع الذي يعمل فيه. لدى الناس أنواع عرقية معينة - حسب لون البشرة ولون الشعر وشكل العين. يعتمد ذلك على التكيف مع خصوصيات الموائل الطبيعية للناس.

لذلك ، هناك علامات فسيولوجية وبيولوجية وتشريحية مختلفة. لكن على الرغم من ذلك ، لا يزال أي شخص ، بغض النظر عن العرق والموطن ، يتمتع بخصائص بشرية مشتركة. وجميع الناس متأصلون في المشاركة في مجال الحياة وفي المجتمع.

طبيعي واجتماعي في الانسان

يختلف الإنسان عن جميع أنواع الكائنات الحية الأخرى في أنه يمكنه الجمع بين جوهرين - بيولوجي واجتماعي. بالإضافة إلى كونه نوعًا بيولوجيًا منفصلاً ، فإنه يعيش في الطبيعة ويتفاعل باستمرار مع الأنواع والمخلوقات الحية الأخرى.

لكن لفترة طويلة ، لا يطيع الإنسان الطبيعة فحسب ، بل يحاول أيضًا إخضاعها تمامًا لنفسه من أجل تلبية احتياجاته المختلفة. الشخص مميز لأنه لديه أيضًا احتياجات اجتماعية ، ويستخدم موارد الطبيعة ، فهو يحاول إشباعها.

أيضًا ، يتم التعرف على الشخص ككائن اجتماعي ، لا يمكن أن يكون دائمًا خارج المجتمع ويعتمد عليه بشكل كبير على جميع المستويات. خلق الإنسان مجتمعًا متطورًا بمفرده ، وهو الآن يحاول مواءمته. لهذا السبب ، يُعتقد أن السمات الرئيسية للشخص هي أنه كائن اجتماعي وأنه قادر على التفكير بعقلانية ولديه وعي بذاته.

ما هي الاختلافات الرئيسية بين البشر والكائنات الحية الأخرى؟ وحصلت على أفضل إجابة

إجابة من Cap [المعلم]
يمكن للحيوانات التكيف مع بيئتها
يتكيف الرجل مع بيئته لتناسب نفسه.
تكمن إحدى الاختلافات الرئيسية بين الإنسان والحيوان في علاقته بالطبيعة. إذا كان الحيوان عنصرًا من عناصر الطبيعة الحية ويبني علاقته به من وجهة نظر التكيف مع ظروف العالم المحيط ، فإن الشخص لا يتكيف فقط مع البيئة الطبيعية ، بل يسعى إلى إخضاعها لنفسه إلى شيء معين. المدى ، وخلق أدوات لذلك. مع إنشاء الأدوات ، تتغير طريقة حياة الشخص. تشهد القدرة على إنشاء أدوات لتغيير الطبيعة المحيطة على القدرة على العمل بوعي. العمل هو نوع معين من النشاط المتأصل فقط في الإنسان ، والذي يتمثل في تنفيذ التأثيرات على الطبيعة من أجل ضمان شروط وجودها.
السمة الرئيسية للعمل هي أن النشاط العمالي ، كقاعدة عامة ، يتم فقط بالاشتراك مع أشخاص آخرين. هذا صحيح حتى بالنسبة لأبسط عمليات العمل أو الأنشطة ذات الطبيعة الفردية ، لأنه في عملية تنفيذها ، يدخل الشخص في علاقات معينة مع الأشخاص من حوله. على سبيل المثال ، يمكن وصف عمل الكاتب بأنه عمل فردي. ومع ذلك ، لكي يصبح المرء كاتبًا ، كان على الشخص أن يتعلم القراءة والكتابة ، وأن يتلقى التعليم اللازم ، أي أن نشاطه العمالي أصبح ممكنًا فقط نتيجة الانخراط في نظام العلاقات مع الآخرين. وبالتالي ، فإن أي عمل ، حتى لو كان فرديًا محضًا للوهلة الأولى ، يتطلب التعاون مع أشخاص آخرين.
وبالتالي ، ساهم العمل في تكوين مجتمعات بشرية معينة كانت تختلف اختلافًا جوهريًا عن المجتمعات الحيوانية. تتمثل هذه الاختلافات في حقيقة أن توحيد البشر البدائيين كان سببه ، أولاً ، الرغبة ليس فقط في البقاء على قيد الحياة ، وهو أمر نموذجي إلى حد ما بالنسبة لحيوانات القطيع ، ولكن للبقاء على قيد الحياة من خلال تغيير الظروف الطبيعية للوجود ، أي مع مساعدة العمل الجماعي.
ثانياً: إن أهم شرط لوجود المجتمعات البشرية والأداء الناجح للعمليات العمالية هو مستوى تنمية التواصل بين أفراد المجتمع. كلما ارتفع مستوى تطوير التواصل بين أفراد المجتمع ، ارتفع ليس فقط المنظمة ، ولكن أيضًا مستوى تطور النفس البشرية. وبالتالي ، أدى أعلى مستوى من التواصل البشري - الكلام - إلى مستوى مختلف تمامًا من تنظيم الحالات العقلية والسلوك - التنظيم بمساعدة الكلمة. لا يحتاج الشخص القادر على التواصل باستخدام الكلمات إلى إجراء اتصال جسدي مع الأشياء من حوله لتشكيل سلوكه أو فكرته عن العالم الحقيقي. للقيام بذلك ، يكفي أن يكون لديه المعلومات التي يكتسبها في عملية التواصل مع الآخرين.
وتجدر الإشارة إلى أن سمات المجتمعات البشرية ، التي تتمثل في الحاجة إلى العمل الجماعي ، هي التي حددت ظهور الكلام وتطوره. في المقابل ، حدد الكلام مسبقًا إمكانية وجود الوعي ، لأن فكر الشخص دائمًا ما يكون له شكل لفظي (لفظي). على سبيل المثال ، الشخص الذي جاء ، عن طريق الصدفة ، إلى الحيوانات في طفولته ونشأ بينها ، لا يستطيع الكلام ، ومستوى تفكيره ، على الرغم من أنه أعلى من مستوى الحيوانات ، لا يتوافق على الإطلاق مع مستوى التفكير لشخص حديث.
ثالثًا ، من أجل الوجود الطبيعي وتطور المجتمعات البشرية ، فإن قوانين عالم الحيوان ، القائمة على مبادئ الانتقاء الطبيعي ، غير مناسبة. إن الطبيعة الجماعية للعمل ، وتطور الاتصال ، لم يؤد فقط إلى تطوير التفكير ، بل أدى أيضًا إلى تشكيل قوانين محددة لوجود المجتمع البشري وتطوره. هذه القوانين معروفة لنا بمبادئ الأخلاق والأخلاق.

إجابة من أومانوف ديمتري[خبير]
القدرة على التفكير المجرد

إجابة من ما هو بالفعل.[خبير]
التفكير. أي العقل.

إجابة من ماريسا[خبير]
وجود جهاز الكلام والحاجة البيولوجية ليتم قبولها في مجتمع من نوعه ، ومن ثم تطوير التفكير والذكاء ، وما إلى ذلك ، أدوات النشاط البشري

إجابة من كوستيا شيشيكين[مبتدئ]
شكرا لك

إجابة من آنا سولنتسيفا[مبتدئ]
شكرًا جزيلاً