دخول الكلية بعد المدرسة الإصلاحية من النوع الثامن. المدارس الإصلاحية من النوع الثامن (8 ، الثامن). المدرسة الإصلاحية: اجتهد فيها أو اجتنبها

ما هي المدارس من النوع 8؟

المدارس الإصلاحية من النوع 8 خاصة. مدارس للأطفال المتخلفين عقليا.

توجد ثماني مدارس للأطفال ذوي الإعاقة في يكاترينبرج.

1) تم تغيير اسم المدرسة رقم 118 إلى شارع رقم 7. شكورا، 107

هناك العديد من الأطفال يتمتعون بصحة جيدة في المدرسة. يذهب العديد من الخريجين للتدريب كنجارين ورسامين.

2) المدرسة رقم 31 شارع "ايفرست". زويلينجا، 14

ملفات تعريف العمل:

1. حذاء
2. ورق مقوى
3. الآلة الكاتبة
4. خياطة

• جميع الطلاب المصابين بالشلل الدماغي هم 160؛
• بذكاء سليم بنسبة 70% ويتم تدريبهم حسب الدولة. معيار؛
• 3 أشخاص من دار للأيتام؛
• 7 أيتام تحت الرعاية؛
• 98% من الأطفال من أسر ذات والد واحد؛
• محدودي الدخل 60%؛
• 90% بنين.

3) المدرسة رقم 111 ش. مفوضو باكو، 50 أ

كور. منظر المدرسة 8 على مفوضي باكو، 50 أ فريد من نوعه. تقوم هذه المدرسة بتعليم الأطفال ذوي الإعاقة من جميع أنحاء منطقة سفيردلوفسك. يعيش الأطفال في مدرسة داخلية لمدة أسبوع، وفي عطلات نهاية الأسبوع يمكنهم البقاء في المنزل.

4) المدرسة رقم 123 ش. صوفيا كوفاليفسكايا، 10

تحتوي المدرسة رقم 123 على مبنيين في صوفيا كوفاليفسكايا، 10 (الرئيسية) وكراسينا، 37

ملفات تعريف العمل:

1. طبخ؛
2. نجار - نجار
3. صحية؛
4. دفورنيتسكي.
5. حذاء؛
6. ورق مقوى.

مميزات الجسم الطلابي:

• الأيتام الموثوق بهم - 10؛
• ذوي الدخل المنخفض – 45% أو 1/3 الإجمالي؛
• حوالي نصف الأطفال مرضى للغاية ولا يستطيعون مواصلة تعليمهم.

الإمكانيات المادية للمدرسة:

• دي في دي والتلفزيون.
• كشاف ضوئي.

5) المدرسة رقم 34 ش. كارافانايا، 11

مدرسة كبيرة. يجمع سكان خماش.

6) المدرسة رقم 73 ش. تاتيشيفا، 78 عامًا وجوتوالد، 19 عامًا

للمدرسة 73 موقعان في جوتوالد 19أ وتاتيشيفا 78. يدرس عدد كبير من الأطفال في جوتوالد. المدير في جوتوالد. المدرسة في Tatishchev أصغر ويتم تدريس الأطفال الذين يعانون من تشخيصات أكثر خطورة. يوجد طبيب نفساني في المدرسة.

ملامح العمل في 73 مدرسة:

1. التجصيص والرسم.
2. نجارة؛
3. خياطة؛
4. موظفو الخدمة المبتدئين.

ملامح تكوين الطلاب في المدرسة 73 في يكاترينبرج:

• الأيتام الموثوق بهم - 5٪ من عدد الطلاب؛
• ذوي الدخل المنخفض – 60%.

جدول الفعاليات المدرسية:

• اجتماعات أولياء الأمور - ديسمبر (الأسبوع الأخير قبل العام الجديد)؛
• ساعات باردة - كل أسبوع.

مرافق المدرسة:

• دي في دي والتلفزيون.
• كشاف ضوئي.

تكوين الجنس:

• الأولاد 71%؛
• البنات 29%.

7) المدرسة رقم 169 ش. بايكالسكايا، 55

ليس كل الخريجين يمكن لمدارس النوع الثامن مواصلة دراستها بعد المدرسة. وفي عام 2014، واصل عدد قليل من الخريجين دراستهم بعد المدرسة. الحالة الصحية للخريجين تترك الكثير مما هو مرغوب فيه.

8) المدرسة رقم 172 ش. سيدوفا، 54

ملفات تعريف العمل:

1. النجارة
2. خياطة

المدارس الإصلاحية من النوع الثامن في منطقة سفيردلوفسك

كور. هناك 8 أنواع من المدارس في قرية مونتني وبيرفورالسك وسيسرت ونوفورالسك ومدن سفيردل الأخرى. المناطق.

مدرسة Sysert الداخلية (الإصلاحية) الخاصة

في سيسرتكور. تقع المدرسة الثامنة في قرية شكولنوي.

ملفات تعريف العمل لـ Sysertskaya corr. المدارس:

• زراعة الزهور والبستنة الزينة.
• موظفو الخدمة المبتدئين؛
• مهارات الخياطة.

وفي عام 2015، تخرج 17 شخصًا من المدرسة.

لمحات العمل للمدارس من 8 أنواع

في كور. المدارس من النوع 8 تخضع للعمالة. التدريب في المجالات التالية:

• السباكة.
• النجارة.
• خياطة؛
• طبخ؛
• خدمة العمل.

ماذا يمكنك أن تفعل بعد المدرسة، اكتب 8؟

بعد المدرسة، أطفال من كور. يمكن لمدارس النوع الثامن مواصلة دراستها والحصول على مهنة بتخصيص رتبة. توفر المدارس المهنية والمدارس الفنية التدريب لخريجي المدارس من النوع الثامن. هناك برنامج خاص للخريجين الأساسيين. 8 أنواع من المدارس. يحصل الأطفال ذوو المؤهلات التعليمية على مهنة بعد المدرسة. تسريح.

الخريجين يمكن لمدارس النوع الثامن إتقان المهن التالية:

• نجار بناء، نجار؛
• رسام البناء، الجص.
• صانع القراميد؛
• مزارع الخضار، بائع الزهور.
• مشغل معدات الخياطة.

ماذا يحصل خريجو الصف الثامن بعد المدرسة الفنية؟

الخريجين تحصل مدارس النوع الثامن على فئة ثالثة أساسية في المهنة أو فئة رابعة متقدمة. تصدر الدرجة الرابعة المتقدمة بقرار من لجنة الإنجازات في ممارسة الإنتاج.

عدد الخريجين 8 أنواع من المدارس

عدد خريجي مدارس النوع الثامن في يكاترينبرج لمدة 10 سنوات.

لماذا يوجد عدد أقل من الطلاب من مدارس النوع 8؟

منذ منتصف العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، زاد عدد الخريجين الأساسيين. انخفضت مدارس النوع الثامن في يكاترينبرج. ويرجع ذلك إلى تشديد القبول في القلب. المدارس من 8 أنواع. في عام 2003، تم تسجيل الحد الأقصى لعدد الخريجين الذين يعانون من التخلف العقلي في يكاترينبرج: 226 شخصًا. لذلك في عام 1994 في كور. قامت مدارس النوع الثامن بنقل العديد من الطلاب ذوي الأداء الضعيف من المدارس العادية. يبدو أن هذه كانت ممارسة شائعة وكانت أسهل بالنسبة للمعلمين.

كيف تدخل في مجال خاص؟ المدارس نوع 8؟

منذ عدة سنوات كنت في المدرسة رقم 18 في أورالماش. هذه المدرسة لديها عدة مجالات من المراسلات. تشكيلات من النوع 7 و 8.

النوع السابع هو التخلف العقلي. ليس لدى خريجي المدارس من النوع 7 أي قيود على القبول في المؤسسات التعليمية.

كيف يتم نقل الأطفال من الصف السابع إلى الصف الثامن. يدرس الطفل في الصف السابع ويبدأ في التخلف عن المناهج الدراسية. يتخذ المجتمع التعليمي بالمدرسة القرار. يُعرض على الآباء نقل طفلهم إلى الصف الثامن.

كيف ينتهي الأمر بالناس في مدارس النوع الثامن بسبب الصدمة

أتعس الحالات هي النقل إلى مدارس النوع الثامن بعد الإصابة أو وقوع حادث.
التقيت برجل ذهب للدراسة في برامج النوع 8 بسبب الأطباء. ذات مرة أصيب بجروح خطيرة في يده، حتى أنه تُرك بدون أصابع. اتصلوا بسيارة إسعاف، ووصل الأطباء وأعطوهم جرعة زائدة من مسكنات الألم. مسكن الألم يعطل وظائف المخ.

في أغلب الأحيان، يدخل الأشخاص مدارس النوع 8 لأسباب طبية من الأطباء.

ما نوع التعليم الذي يمكنك الحصول عليه بعد المدرسة من النوع الثامن؟

يتلقى خريجو المدارس من النوع الثامن تدريبًا مهنيًا في المدرسة الفنية. جنبا إلى جنب مع العناصر المهنية مثل الخاصة. التكنولوجيا، يكتسب الطلاب أيضًا المعرفة في موضوعات التعليم العام (الفن، وعلوم الكمبيوتر، والتربية البدنية).
وفي مدارس النوع الثامن يدرس الطلاب حتى الصف التاسع. بقرار من ped. نصيحة، يمكنك الدراسة لفترة أطول. يوجد في المدرسة رقم 73 في Tatishchev الصف العاشر وحتى الحادي عشر للطلاب الضعفاء.
بعض الخريجين مدارس النوع الثامن غير قادرة على مواصلة التدريس. وهذا بسبب الظروف الصحية.

مهن لخريجي المدارس الإصلاحية من النوع الثامن (8 ، الثامن).

1. نجار البناء، نجار.
2. رسام البناء، الجص.
3. مزارع الخضار، بائع الزهور.
4. بلاط - بلاط.
5. الأقفال.
6. خياطة.

خيارات التعليم المستمر للخريجين. 8 أنواع من المدارس

المدرسة الفنية "باني". ايكاترينبرج، أرتينسكايا، 26

• نجار بناء، نجار؛
• رسام البناء، الجص.
• مزارع الخضار، بائع الزهور.
• بلاط - بلاط.

المدرسة الفنية التي سميت على اسم كوروشكين. ايكاترينبرج، ماشينسترويتيلي، 13.

• قفال؛
• رسام البناء.
• تيرنر عالمي.

ماذا يحصل خريجو المدرسة الثامنة بعد المدرسة الفنية؟

بعد التخرج البروفيسور. التدريب، يحصل الخريجون على شهادة إتمام التدريب مع تعيين رتبة مهنية. الفئة الثانية الأساسية، يحصل البعض على درجة 3 متقدمة. والفئة الثالثة مخصصة لأولئك الذين أتموا التدريب في مجال الإنتاج بنجاح.

مشكلة العاملين في المدارس الفنية

يغادر المزيد والمزيد من الحرفيين المؤسسات التعليمية ويذهبون للعمل في الإنتاج. الدولة توفر على المعلمين وتجبرهم على تغيير وظائفهم. الموظفون يغادرون، والمعلمون الذين عملوا لعقود يغادرون. يكسبون في المدارس أكثر مما يكسبون في المدارس الفنية. الأسعار ترتفع، لكن الأجور لا تتغير. توفر الدولة على التعليم المهني الثانوي والابتدائي.

كيفية إزالة تشخيص f70 من خريج التربية الخاصة. مدرسة النوع الثامن والتسجيل في مدرسة أساسية؟

1) لا بد من الخضوع للجنة طبية واجتماعية للتشخيص.
2) التقدم إلى المدرسة، فمن الأسهل الدراسة في المدرسة الليلية.

أثناء الدراسة في المدرسة المسائية يمكنك:

• العمل والكسب؛
• دراسة مهنة في كلية أو مدرسة فنية. يجب أن تكون المهنة لخريجي المدرسة الثامنة.

لدخول المدرسة تحتاج إلى إظهار معرفتك. في المدارس الإصلاحية من النوع الثامن، يكمل الخريجون 9 درجات.

الصف التاسع كور. الصف الثامن يساوي الصف السادس في مدرسة التعليم العام.خريج أزال تشخيص "التخلف العقلي" وأكمل التعليم العام. للمدرسة الحق في الحصول على تدريب مهني ثانوي. أو أستاذ أعلى. تعليم.
يمكنكم طرح أي سؤال حول مدارس النوع الثامن في التعليقات.

المؤسسات التعليمية في يكاترينبرج لخريجي المدارس من النوع الثامن

اقتصادي—كلية تكنولوجيا، شارع. ديكابريستوف، 58:

• خياطة؛
• مصلح الأحذية.

المدرسة الفنية "باني" ش. أرتينسكايا، 26:

• رسام البناء، الجص.
• نجار بناء، نجار؛
• مزارع الخضار، بائع الزهور.
• بلاط - بلاط.

المدرسة الفنية التي تحمل اسم. كوروتشكينا ش. ماشينسترويتيلي، 13:

• دهان.

آخر الملاحة

: 42 تعليقًا

1. ماريا

   مساء الخير، من فضلك قل لي ما هي الوثائق المطلوبة للقبول في هذه المؤسسات، وكم عدد الأماكن، ومدة الدراسة وهل يوجد سكن

2. أوليغ

   يوم جيد هل تعلم أنه بعد التخرج من الصف الثامن لا يأخذونك إلى المدرسة المسائية؟ او انا مخطئ!.

   ملحوظة: حتى لو تمت إزالة تشخيص UO.

3. داريا

   مرحبًا، هل يمكن أن تخبرني أين تقع هذه المدرسة المسائية؟

4. مارجريتا

   تخرجت عام 2015 وأين يمكنني الذهاب للدراسة لقد درست في مدرسة نيستيروفسكي الإصلاحية

5. ليو

   رفضت المدرسة 111 قبول طفلي الذي يعاني من تخلف عقلي متوسط ​​بسبب قلة الأماكن. وعلى الفور تقريبًا، وبدون رؤية الطفل، بدأوا بإرسالي إلى طبيب نفسي وتعليم منزلي. وطلبوا مني أن آتي في نهاية أغسطس، ربما سيفتح المكان، أو ربما لا. اتضح أنه ليس لديهم مدرسة داخلية حتى للأطفال المسجلين إقليميًا. انتظرت ساعتين لمدير المدرسة من الاجتماع، ثم كتبت طلبًا لمدة ساعة تقريبًا واتضح الأمر كان كل ذلك دون جدوى - نفدت الأماكن فجأة. إنه لأمر مؤسف لأن هذه المدرسة قريبة جدًا من المنزل وسيكون من المناسب للطفل الذهاب إلى هناك. الآن تقدمنا ​​بطلب إلى مدرسة أخرى في Tatishcheva 78، لكنها طريق طويل جدًا للوصول إلى هناك.

6. ماريا

   مساء الخير ابني عمره 12 سنة. لقد درسنا باستخدام النوع السابع، والآن نوصي باستخدام النوع الثامن من التدريب. أنا لا أعرف ما يجب القيام به. تم تشخيص إصابته بـ UO. عاش مع جدته. الآن أخذته إلى مكاني. تكتب المدرسة وصفًا بأنه غير قابل للتعليم، وأنه لا يعرف حتى كيفية العد. لكن في 4 أيام تعلمنا جدول الضرب حتى 5، ونقوم بالعد والحل. ما يجب القيام به؟؟ الرجاء المساعدة بالنصيحة.

7. يأمل

   مساء الخير، ابني يعاني من إعاقة في قرض السيارة بسبب سوء الائتمان لمدة تصل إلى 18 عامًا (رؤية محدودة)، شلل دماغي، لم يتم تشخيصنا بالتخلف العقلي، على الرغم من أن الصبي يبلغ من العمر 8 سنوات وقد تعلم للتو تناول الطعام بنفسه، لا يتكلم، لا يهتم بنفسه، أرسلنا PMPK إلى المدرسة رقم 78 (الآن 10) في كراسنوفلوتسيف، ولكن هناك عرضوا علينا دروسًا لمدة ساعتين يوميًا، بالطبع لن أتمكن من نقل طفل إلى هناك هذا الوضع - سأبقى بدون عمل، أخبرني، ربما لا تزال هناك مدارس يمكننا التقديم فيها؟ ومن الناحية المثالية، أود أن أوصله في الصباح وأصطحبه في المساء.

8. يأمل

   السلام عليكم للتسجيل في المدرسة المسائية بعد الصف الثامن هل من الضروري اجتياز اختبار PMPK؟

9. مجهول

   إذا حصلت على مهنتين في مدرسة فنية من النوع الثامن، فهل يتم إصدار شهادة أو اثنتين من شهادات التأهيل؟

10. سفيتلانا

    مرحبًا، تتخرج ابنتي هذا العام من الصف التاسع من الصف الإصلاحي الثامن. ولديها الرغبة في الدراسة كطاهية أو مصففة شعر. من فضلك أخبرني إذا كان من الممكن العثور على مدارس في مكان ما في يكاترينبرج تقبل خريجي المدارس الإصلاحية هذه المهن؟ بالنسبة للفتيات اللاتي تخرجن من المدرسة النوع 8 هناك عدد قليل جدًا من التخصصات، خاصة الخياطة أو زراعة الخضروات، لكن أود أن تكون مهنة المستقبل ترضي الطفل، وسأكون ممتنًا جدًا إذا أجبت على سؤالي بالتفصيل.

11. سفيتلانا

    حسنًا، متى يمكننا أن نتوقع هذه القائمة؟

12. ايلينا

    مرحبًا! في عام 2017، يجب أن نذهب إلى مدرسة النوع الثامن. نود أن نصل إلى جبل إيفرست في زويلينج. أن يكون لدى الطفل درجة معتدلة من u/o. لكن جبل إيفرست يقبل فقط المرضى الذين يعانون من انحرافات العظام مجتمعة. ليس من الضروري أن يكون هذا شللًا دماغيًا، فهناك اضطرابات أخرى في الجهاز العضلي الهيكلي، على سبيل المثال، خلل التنسج المفصلي، وضعف الوضعية. لا يمكنني العثور على قائمة بمؤشرات جراحة العظام للقبول في إيفرست. هل لديك مثل هذه المعلومات؟

13. مجهول

    مرحبًا! يدرس ابني في المنزل وفق برنامج الصف الثامن. لديه إعاقة ومسجل لدى طبيب نفسي. طوال العامين الماضيين، كان يذهب إلى المدرسة التي يدرس فيها للعمل في ورشة نجارة مرة واحدة في الأسبوع. وفي كل مرة ينتظرنا لنأخذه، لأن المدرسة خارج المدينة. بعد المدرسة، أود أن أذهب إلى مدرسة إصلاحية في مدينة سيروف، لكننا لا نعرف ما إذا كان هناك شيء من هذا القبيل وما هي فرصنا. إن لم يكن في سيروف، ثم في مدينة أخرى في منطقة سفيردلوفسك. نأمل مساعدتكم! مع الأشعة فوق البنفسجية. آنا.

14. جلفيا ماركسوفنا.

    مساء الخير عندي السؤال التالي نحن من تيومين لدي طفل صعب للغاية العام القادم سنتخرج من الصف التاسع ندرس في برنامج الصف الثامن إذا سجلنا معك هل سيكون هناك إشراف على الاطفال هناك أم لا؟ أو سيعيشون ببساطة في صالة نوم مشتركة.

15. مارينا

    مرحبًا! هل يمكن أن تخبرني ما إذا كان النزل مدفوع الأجر؟

16. تاتيانا

    مساء الخير نحن نخطط للانتقال إلى يكاترينبرج من إيجيفسك. وبناء على ذلك، نخطط لشراء شقة بجوار مدرسة إصلاحية جيدة. الطفل مصاب بالشلل الدماغي، لا يرى، لا يمشي، لا يتكلم، لا يهتم بنفسه، عقله محفوظ جزئيا. في إيجيفسك، يدرس هؤلاء الأطفال في المنزل، أو يأخذهم آباؤهم إلى المدرسة من النوع الثامن بأنفسهم. لدينا مشكلة مع الموظفين في أودمورتيا. بادئ ذي بدء، نحتاج إلى Typhlopedagogist (أخصائي أمراض النطق للمكفوفين أو ضعاف البصر)، ولكن لا يوجد مثل هؤلاء المتخصصين في مدارس النوع 8 في إيجيفسك. ومن غير المرجح أن يتم وصف المدارس من 3 إلى 4 أنواع (للمكفوفين) من قبل PMPK. من فضلك قل لي مدرسة إصلاحية جيدة في يكاترينبرج لطفلنا (العمى + التخلف العقلي + الشلل الدماغي). شكرًا لك!

يستخدم هذا الموقع Akismet لتقليل البريد العشوائي. .

وفقا للإحصاءات "الشعبية"، فإن 10٪ فقط من الخريجين سيجدون مكانهم في الحياة: الحصول على وظيفة، وتكوين أسرة عادية، ويصبحون آباء مسؤولين. التشرد والسكر والمخدرات تنتظر الباقي. تتحدث إيلينا ليوبوفينا، نائبة مدير مؤسسة Absolut-Help الخيرية، عن كيفية التأثير على هذه الإحصائيات.

مع طقس الصيف يأتي موسم التخرج والاحتفالات. تتم دعوة الوكالات الحكومية والمؤسسات الخيرية والمتطوعين من الشركات التجارية على نطاق واسع لحضور المكالمات الأخيرة وحفلات الشاي الاحتفالية.

قبل بضعة أيام، منحت مؤسسة المساعدة المطلقة الخيرية أفضل خريجي المدارس الداخلية الإصلاحية في منطقة موسكو. قاعة اجتماعات حديثة، بالونات، موسيقى ممتعة، نص مدروس، الكلمات الصحيحة، هدايا مفيدة، أطفال يرتدون ملابس جميلة. هذه هي الطريقة التي يتم بها عادةً اصطحاب خريجي المدارس إلى مرحلة البلوغ - وهي الحياة التي توجد فيها خطط وأحلام.

إنهم يكافئون الجميع، وينادونهم باسمهم الأخير، ويدعوونهم إلى المسرح، ويتصافحون، ويقولون شيئًا مهمًا، وينظرون في أعينهم. ينبض القلب بالإثارة وأهمية اللحظة. أنت الأفضل، أنت مطلوب، أنت عظيم! أنت واحد من مائتي طالب ممتاز وجيد من 64 مؤسسة إصلاحية في منطقة موسكو (55 مدرسة للأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي والتخلف العقلي)، حيث يعيش ويدرس 8.5 ألف طفل آخر. الأطفال المحرومون من رعاية الوالدين، والأطفال المعوقين، وأطفال الأسر ذات الدخل المنخفض والمحرومين والأسر الحاضنة.

باستخدام مثال فئة معينة من الأطفال من منطقة منفصلة في روسيا، نريد إظهار الوضع من الداخل والحقائق والأرقام والمقابلات مع الأطفال والمعلمين وتعليقات الخبراء. لتعريف القراء بنتائج المراقبة المؤقتة للإقامة بعد الصعود لخريجي المدارس الإصلاحية في منطقة موسكو.

وفقا للإحصاءات "الشعبية"، فإن 10٪ فقط من الخريجين سيجدون مكانهم في الحياة: الحصول على وظيفة، وتكوين أسرة عادية، ويصبحون آباء مسؤولين. سيتخذ زملاؤهم طريقًا مختلفًا: التشرد، والسكر، والمخدرات، ومشاكل مع الشرطة، وولادة أطفال غير مرغوب فيهم، وبعد سنوات الموت الحتمي. فهل هذا صحيح وهل من الممكن التأثير على الوضع وهل هناك مخرج؟

قبل أسابيع قليلة من حفل التخرج، قمت أنا ومصور الفيديو ميخائيل ليفشوك بتسجيل مقابلة مع طلاب مدرسة نوفوبتروفسك الداخلية الإصلاحية للأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي.

الحياة بعد المدرسة الداخلية للأطفال المتخلفين عقليا

يحصل خريجو المؤسسات الإصلاحية من النوع الثامن (المصابين بالتخلف العقلي) على شهادة إتمام مدرسة داخلية وبدلاً من الشهادة النهائية للدولة (GIA) يخضعون لامتحان العمل النهائي. رسميًا، ينهي الطفل 9 صفوف، لكنه في الواقع يتقن برنامج الصفوف 5-6 للمدرسة الأساسية.

من خلال التواصل مع المعلمين وأخصائيي أمراض النطق والأخصائيين الاجتماعيين والأطفال، يصبح من الواضح أن ثلث التلاميذ لديهم درجة معتدلة من التخلف العقلي، وثلثي الأطفال لديهم تخلف عقلي خفيف.

في السنوات 2-3 القادمة بعد التخرج، سيذهب معظم الأطفال للدراسة والعيش في نزل في Lyceum (مدرسة مهنية). اختيار المهن صغير: خياطة، رسام جص، ميكانيكي، تنسيق الحدائق، على الرغم من أن قائمة المهن التي أوصت بها وزارة العمل في الاتحاد الروسي للأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي أوسع بكثير (أكثر من 100 عنصر). الآن يعتمد الأمر فقط على الأطفال أنفسهم، ما إذا كانوا سيتمكنون من الحصول على مهنة أكثر طلبًا: للقيام بذلك، يحتاجون إلى التخرج بشكل مستقل من المدرسة المسائية واجتياز GIA، ثم التسجيل في تخصص أو كلية أخرى.

بحلول هذا الوقت، يدخل الخريج الناضج حقًا في حياة مستقلة. سيتم منح شخص ما إعاقة وسيتلقى المزايا، وسيعود شخص ما إلى والديه (طبيعي أو متبنى)، وسيحصل شخص ما على سكن منفصل عن الدولة.

الإقامة بعد الصعود للخريجين

في شهر مايو، أجرت مؤسسة Absolut-Help الخيرية مراقبة للمؤسسات الإصلاحية فيما يتعلق بالإقامة بعد الإقامة لخريجي 2011-2015. هذه البيانات ضرورية لبناء نظام دعم ومزيد من الدعم للأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي والذين تركوا دون رعاية الوالدين. تم المسح على أكثر من 60 مؤسسة إصلاحية وفق المعايير التالية: الحالة الاجتماعية، مكان مواصلة الدراسة، مكان العمل، الحالة الاجتماعية/الأطفال، السجل الجنائي، الوفيات. تم توفير بيانات 2011-2015 من قبل 39 مدرسة. للفترة 2012-2014 غادر 1802 شخصًا المدارس الداخلية الإصلاحية، ودخل 1584 منهم المدارس المهنية، ولم يتلق 218 شخصًا مزيدًا من التعليم (بسبب الإعاقة والاختيار الشخصي). في هذا الوقت، يواصل جميع الأطفال الذين دخلوا المدارس تقريبًا تعليمهم، ويعيشون في مهاجع في المدارس الثانوية ويكونون تحت رعاية الدولة. لتحديد المشاكل التي تنشأ عندما يعيش الخريجون بشكل مستقل، هناك حاجة إلى مجموعة واسعة من البيانات للفترات السابقة (2000-2011).

وفي عام 2011، تخرج 433 طفلاً، منهم: الأيتام والأطفال فاقدي الرعاية الأبوية (132)، وأطفال الأسر الحاضنة وتحت الوصاية (25)، وأطفال عائلات الدم (276). 89 شخصا من ذوي الإعاقة. تلقى 328 طفلاً التعليم المهني الابتدائي في المدارس الثانوية والمدارس المهنية في مكان التوزيع. 144 شخصًا لديهم/لديهم وظائف دائمة/مؤقتة في التخصصات التالية: محمل، عامل، بواب، مشغل محطة وقود، عامل طاقم البناء، مندوب مبيعات متجر، تنسيق الحدائق، خياطة، موزع إعلانات، ممرضة. قائمة الشركات التي يعمل/عمل فيها الخريجون: السكك الحديدية الروسية، ماكدونالدز، نستله، أوشان، الإسكان والخدمات المجتمعية، محطات الوقود، متاجر البناء، ورش الخياطة، المزارع الخاصة. خدم شخصان في الجيش الروسي.

تم توفير معلومات حول الحياة الشخصية وولادة الأطفال والسجل الجنائي والوفيات من قبل 14 مؤسسة تتعاون بنشاط مع مؤسسة Absolut-Help. 44 شخصًا في زواج رسمي أو مدني، وتوفي 5 أطفال، و6 أشخاص لديهم سجل إجرامي، وولد 25 طفلًا في زواج رسمي أو مدني، و16 طفلًا خارج إطار الزواج تربى على يد أمهات عازبات.

وتضمنت الإجابات العبارات التالية: «عاطل مؤقتاً»، «في إجازة أمومة لرعاية طفل»، «يعيش زواجاً مدنياً»، «يعمل أثناء قضاء عقوبة السجن»، «خرج من مكان تسجيله إلى مكان آخر». منطقة."

ولا تكشف هذه البيانات عن الصورة الحقيقية؛ فهي رسمية وغير شخصية في كثير من الأحيان. لكن الخطوة الأولى قد تم اتخاذها ويتعين الانتهاء من المسح والتحقق منه.

رأي شخصي

الجزء الأكبر من التلاميذ في المؤسسات الإصلاحية هم ما يسمى "الأيتام الاجتماعيين" من الأسر المفككة. الآباء في السجن، يتعاطون المخدرات، ويشربون. عندما يتعلق الأمر بمثل هؤلاء الأطفال، فإن أفكارنا ومشاعرنا تعمل وفقًا لنمط معين. ما يظهر أمام عينيك هو طفل غير مناسب وقذر، تم إزالته من عائلة مدمني الكحول، مجرم صغير يشكل بالفعل تهديدًا للمجتمع. وكلما تم إبعاده ومعاملته بشكل أكثر صرامة، كلما كان الأمر أفضل.

عندما كان عمري 10 سنوات، توفيت والدتي وبدأ والدي في الشرب، وهو رجل حصل على تعليمين عاليين، وهو مقدم في الجيش السوفيتي، ورئيس جهاز الاستعراض الدوري الشامل (تشكيل القوات المسلحة). بقوة. وفي غضون شهرين فقط تحولت من طالبة ممتازة مزدهرة وطموحة إلى مربية خائفة لوالدي. لقد عشنا بعيدًا في ألماتي، ولم يكن أقاربنا يعلمون بفداحة الوضع الحالي. لم تأت الوصاية إلينا ولم يكن هناك حديث عن دار للأيتام، لكنني انغمست بالكامل في الحياة الحقيقية - أيتام لا أحد يريدهم، أيتام مع آباء أحياء.

لن أخبرك كيف يكون الأمر عندما تشرب شخصًا عزيزًا تحاول بكل الوسائل حمايته من المشاكل والدمار. لا أريد أن أتذكر عدد الأفكار القلقة والعار التي كانت موجودة في حياتي في ذلك الوقت. لكنني أريد أن أقول أنه على الرغم من الدمار الذي حدث فجأة والتغيير الذي لا نهاية له في مكان الإقامة (الهروب عمليا من مدينة إلى أخرى)، تمكنت بطريقة أو بأخرى من الحفاظ على الإيمان بالخير والناس. لقد وجدت القوة والدعم للمضي قدمًا: سامح والدي، وأحسن أداءً في المدرسة، واذهب إلى الجامعة، واعثر على وظيفة مثيرة للاهتمام.

حول التشخيص

في بلادنا، تشخيص "التخلف العقلي" أسهل مما نعتقد. باعتباري أمًا لابن متبنى لم يدرس جيدًا في الصف الثاني، فقد واجهت أكثر من ضغط من بعض ممثلي نظام التعليم. أرسلتنا معلمة الفصل، التي لم تجد أي اتصال بالطفل، "لفحص رؤوسنا" لأن "الجينات غير واضحة" و"الطفل لا يزال في روضة الأطفال وغير قادر على الدراسة في المدرسة". من الممكن تمامًا أن يتم تشخيص ابني في العنوان المشار إليه بتشخيص من شأنه أن يعقد حياتنا لسنوات عديدة. لم يحدث هذا، قمنا بتغيير المدارس وأنهى ابني العام الدراسي بتقدير B.

وفقا للمتخصصين من وزارة الحماية الاجتماعية في موسكو ووزارة التعليم في منطقة موسكو، يتم تشخيص الأطفال في روسيا بدقة ودقة. استنادا إلى تجربة التفاعل مع المدارس الداخلية الإصلاحية والمدارس الخاصة، يحتاج بعض الأطفال إلى مراجعة وإزالة تشخيص "التخلف العقلي".

في كثير من الأحيان لا يؤمن المعلمون أنفسهم بقدرات طلابهم. يتفاجأ مدرس من إحدى المدارس الإصلاحية عندما يعرض لي بيانات عن الخريجين. اتضح أن ماشا ن. تدرس في المدرسة حسب المهنة - طبيبة بيطرية. "الفتاة لديها تخلف عقلي - هذا تشخيص دقيق، ولكن بالنسبة للمدرسة الفنية، تحتاج إلى الحصول على دبلوم التعليم الثانوي غير الكامل، وهو زميل جيد، ربما عملت جدتها وأقاربها معها،" يقول المعلم بسعادة.

حول الاحتمالات

وفي مركز تكافؤ الفرص "Up"، يتم تعليق شهادات خريجي المؤسسات الإصلاحية السابقين على الجدران. ساعدت الجهود الشخصية (سنوات الدراسة) والكفاءة المهنية التربوية والصبر الأطفال على الحصول على التعليم المهني أو العالي.

المستحيل ممكن. مدير حاصل على شهادة في "إدارة الدولة والبلدية"، مدرس التربية البدنية، بكالوريوس في التربية، مدير اقتصادي، إلخ. هذه هي نجاحات الأطفال الذين، بعد التخرج من المدرسة الداخلية، أتقنوا بالفعل مواد الصف الخامس إلى السادس من المدرسة الأساسية.

تقول داريا تارايان، وهي معلمة في مركز "آب": "لقد علمني تعليم الأطفال من المؤسسات الإصلاحية أشياء كثيرة مهمة. إنها مهمة طموحة للغاية لتعليم شخص بالغ تقريبا ما ضاع في مرحلة الطفولة لأسباب مختلفة. نحن يجب أن يخترعوا عوالم، ويخلقوا مفاهيم، وينشئوا روابط للسماح للطلاب بالحفاظ على احترامهم لذاتهم.

احترام الذات

كم مرة تسمع في كثير من الأحيان صيغ مثل "احترام الذات"، "الصفات الشخصية"، "الفردية"، "الاكتفاء الذاتي" في المؤسسات المغلقة؟ لا، واحد فقط من كل عشرة مديرين لدور الأيتام يفكر في هذا الأمر.

تعليم المسؤولية والعمل الجاد والاستقلال والوعي. في الواقع، تشكيل السلوك المسؤول هو المهمة الرئيسية للمؤسسات التي، وفقا للإحصاءات الرسمية، عاش مئات الآلاف من الأطفال منذ بعض الوقت.

"يجب أن يكون الأطفال قادرين على الاعتناء بأنفسهم والحفاظ على النظام والعمل واحترام عمل الآخرين"، يعلق إيجور إيجوريف، مدير مدرسة نوفوبيتروفسكي الداخلية الإصلاحية. "إن التبعية التي يتم غرسها وتنميتها على مر السنين هي موت للطفل في مستقبل."

عن المستقبل

يقول ألكسندر جيزالوف، وهو شخصية عامة: "يترك الطفل طفولة جيدة التغذية ومزدهرة من أجل مساحة جديدة، لكن آلية الإدارة القديمة لا تزال تعيش في رأسه - ستوفر الدولة كل شيء". إلى حل القضايا فقط ضمن فريق مغلق وبمساعدة مجموعة محدودة من الأدوات: الاستياء، المقاطعة، القتال، تجاهل ما لا يصلح خارج أسوار المؤسسة.

يرغب جميع خريجي المدارس الداخلية في الحصول على وظيفة وتكوين أسرة والشعور بالسعادة. لكنهم يُتركون بمفردهم مع مخاوفهم ومشاكلهم... ليس لديهم المهارات اللازمة للعيش بشكل مستقل، ولا يعرفون كيف ينظمون حياتهم... يواجهون صعوبات في العثور على عمل... لا يستطيعون توفير لقمة العيش لأنفسهم الأجر... يواجهون مشاكل في الحصول على مسكن خاص بهم... ولا يعرفون كيف ينشئون الأسرة وينقذونها...

بالطبع، هذه مهمة مشتركة: الطفل نفسه وأخصائيو التعليم (في منطقة موسكو) والحماية الاجتماعية (في موسكو)، والمعلمون، وعلماء النفس، وممثلو الوصاية، ومقدمو الرعاية، وموظفو المنظمات الخيرية والعامة، ومتطوعو الشركات التجارية وببساطة رعاية الناس.

كيف يمكنك المساعدة دون الإضرار؟

1. "الصدقة المعقولة". ليس للترفيه وتقديم الهدايا وإطعام الكعك والكباب، بل للتعليم والتحفيز والتنوير.
2. التدريب الإضافي والتوجيه المهني والمساعدة في التوظيف في الشركات التجارية والحكومية.
3. التبرعات لتطوير برامج الإرشاد الفعال.
4. شكل الرعاية والضيف للتواصل مع الطفل.

المنظمات التي يعتبر كل يوم فيها يوم الطفل:

ليوبوفينا ايلينا

بعد المدرسة الإصلاحية، يمكنك مواصلة تعليمك في خيارين:
1. الدراسة بهدف الحصول على شهادة التعليم الثانوي العام الأساسي – يمكن أن تكون مسائية، أو دراسة خارجية، وربما هناك بعض الخيارات الأخرى. ونتيجة لذلك، اجتياز الامتحانات للجنة مستقلة، كما يفعل الطلاب في نهاية الصف التاسع من المدارس الثانوية. مع الشهادة التي تم الحصول عليها، يمكنك مواصلة تعليمك في أي كلية تقريبا.
2. التدريب في نظام التعليم المهني (الكلية). عند الانتهاء من المدرسة الإصلاحية، لا يحصل الطلاب على شهادة، بل على شهادة التعليم. باستخدام هذه الوثيقة، يمكنك مواصلة دراستك فقط في الكلية التي لديها مجموعة إصلاحية (CRO) توفر التعليم المهني الأولي (PPE). سيكون التدريب احترافيًا فقط، مع عدد معين من المواد العامة (التربية البدنية، وسلامة الحياة، وما إلى ذلك). ونتيجة لذلك، يتم إصدار شهادة المهنة فقط، وليس شهادة التعليم الثانوي. إذا رغبت في ذلك، وإذا أمكن، يمكن الجمع بين الحصول على مهنة والدراسة في المدرسة الليلية.
قائمة الكليات والتخصصات التي تقبل خريجي المدارس الإصلاحية ليست كبيرة جدًا. لقد استخدمت المعلومات التي تم الحصول عليها من مجموعة متنوعة من المصادر. عادة ما يجيب موظفو الكلية ومعلمو مجموعات KRO على جميع الأسئلة بالتفصيل، ويمكنك الحضور إلى الكلية وإلقاء نظرة على ظروف التدريب، وتقام الأيام المفتوحة. إليك ما تمكنت من اكتشافه:

• استجابة لطلبي (طلبت إرسال قائمة مفصلة وحديثة بالمؤسسات التعليمية المهنية)، عرضت وزارة التعليم في موسكو 4 كليات فقط:

• توجد قوائم مفصلة بالكليات التي تضم مجموعات KRO على الموقع الإلكتروني http://center1.testov.net/ovs/ أوصي باستخدام هذه القوائم كأساس. أو الاتصال باستمرار بجميع الكليات للقبول. المعلومات مفيدة للغاية، لكن أرقام الهواتف والتخصصات قد لا تكون صحيحة تمامًا. من السهل العثور على أرقام الهواتف الصحيحة على الإنترنت على مواقع الكلية ثم التحقق من جميع التفاصيل عبر الهاتف. يمكنك شراء دليل المؤسسات المهنية الثانوية.

• قائمة أخرى تمكنت من العثور عليها على الإنترنت، لكن الرابط http://omczo.org/publ/468-1-0-2980 لا يعمل الآن. إنه يتداخل إلى حد كبير مع السابق، ولكن هناك أيضًا اختلافات.

• لقد راجعت بعض الكليات من القوائم العامة (انظر أعلاه)، وحصلت على جدول آخر. لقد تركت فيه أيضًا أولئك الذين لم يتم قبولهم بالتأكيد بعد المدرسة الإصلاحية. عادة، لدى الكليات عدة "مواقع" تقع في مناطق مختلفة من موسكو، حيث يتم تدريس التخصص المختار بالضبط، ويجب توضيح ذلك مباشرة مع لجنة القبول.

للقبول، تحتاج عادةً إلى نسخة أصلية ونسخة من شهادة التعليم، ونسخ من جواز السفر، وشهادة الميلاد، والسياسة الطبية، وSNILS، واستمارة الشهادة 086/u، و6 صور فوتوغرافية 3x4، ونسخ من شهادة الاتحاد الدولي للاتصالات. سوف تتطلب بعض الكليات حقوق الملكية الفكرية عند القبول. لكي تصبح طاهياً أو طاهياً معجنات، يجب أن تحصل على جميع التطعيمات وأن يكون لديك شهادة طبية.

بيروف

بدأ طريقي للوجود الذي لا قيمة له في هذا العالم في الصف الثاني في هذه المدرسة.
لماذا أتيت إلى هذه المدرسة؟
لا أعرف، لا أستطيع إلا أن أخمن. ربما لأن والدي أوصى بهذه المدرسة (لكنهما لم يعلما أنها لن تتيح الوصول الكامل إلى جميع الفرص) أو ربما لأنني لم أذهب إلى روضة الأطفال (لأنني كنت خائفًا من الذهاب إلى هناك، لذلك هربت) بعيدًا عنه، لكن والدي لم يتمكنوا من مراقبتي إلى الأبد ولذلك كان لديهم طفلان آخران + لقد أتوا من بلد آخر، ولكن هنا لا يوجد أقارب ولا معارف) أو لأن والدي كان يشرب الخمر في بعض الأحيان كثيرا وأضرب والدتي (قد يؤثر ذلك على نفسيتي)
مر الوقت، وكنت بالفعل في مكان ما في الصف الخامس.
بدأت أفهم أن هذه المدرسة تهدد مستقبلي، لأن كل من في المدينة كان يعلم أن مدرستنا "للمتخلفين"، كما يقول المجتمع.
لهذا السبب، اختبأت حيث درست، كذبت باستمرار على الأشخاص الذين تواصلت معهم وكانوا أصدقاء (لأنني اعتقدت أنهم إذا اكتشفوا ذلك، فسأصبح منبوذًا، وما إلى ذلك)
لقد حدث الكثير خلال السنوات العشر التي قضيتها في هذه المدرسة، لكن الأسوأ بدأ بعد تخرجي.
نعم، حصلت على مهنتين (الجص والرسام)
ولكن ما فائدة هذه القطع الفارغة من الورق بالنسبة لي؟
من يحتاج إلى موظف درس في مدرسة من النوع الثامن؟
هذا صحيح، أصحاب العمل لا يحتاجون لمثل هؤلاء "المتخلفين"!
وإذا فعلوا ذلك، فلن تكون هناك رغبة في العمل مقابل أجر ضئيل، بحيث يكون لديك في سن الثلاثين أسباب كثيرة للذهاب إلى الأطباء...
حاولت التقديم لمجموعة نظامية، في مدرسة مهنية عادية، لكن لا، حتى هناك مُنعت من الوصول. مثلًا، هناك مجموعة إصلاحية، هذا هو المكان الذي تنتمي إليه. ولكن ما فائدة قطعة من الورق من المجموعة الإصلاحية؟ لا أحد!!!
مجرد وجود فارغ. حتى الوصول إلى المدرسة المسائية مغلق...
المقربون فقط هم الذين يمنحونني الرغبة في الحياة.. لم أحب دائمًا أن أكون محاطًا بأشخاص من هذه المدرسة. لذلك، انضممت إلى المجتمع (لكن ثمن ذلك هو الكذب). لا يأخذونك إلى الجيش، ولا يأخذونك إلى الكليات (في مجموعات عادية)، إنها ليست حياة، إنها تقييد كامل... أفهم أنه يمكنني الدراسة في مدرسة عادية، لكن الوقت قد فات بالفعل. ماذا كان سيحدث عندما ذهبت إلى روضة الأطفال، ماذا كان سيحدث لو لم تشرب أمي وتراقبني، ماذا كان سيحدث لو أصرت أمي على طريقها (لكن من عدم المعرفة، سأقتصر... من والدي) رغبات...

بيروف

بيروف، ليلة سعيدة. من فضلك اكتب كم عمرك؟
سوف يجيب عالم النفس بعد فترة.

أوليسيا فيريفكينا

بيروف، آسف على الانتظار، بمجرد أن يكون أحد علماء النفس مجانيين، سوف يجيبون عليك.

بيروف

مرحبًا! ما هو طلبك بالضبط؟

القيود الصحية ليست سببا لرفض تلقي التعليم المهني. تمارس كلية التصميم المعماري وإعادة الهندسة رقم 26 أشكالًا وبرامج تعليمية مختلفة للطلاب ذوي الإعاقة لعدة سنوات: التدريب المهني لخريجي المدارس الخاصة من النوع 8 وشكل شامل للتعليم للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع.

يمكنك التسجيل في الكلية بعد مدرسة إصلاحية من النوع 8 والمشاركة في التعليم الإضافي في حالتين:

1. بعد حصوله على شهادة التعليم الثانوي العام. يتمتع طلاب المدارس الإصلاحية بفرصة التسجيل في الدراسات الخارجية أو المدرسة المسائية أو الاستفادة من خيار دراسة آخر. في هذه الحالة، تحتاج إلى اجتياز امتحانات القبول للتسجيل في مؤسسة تعليمية ثانوية بعد الصف التاسع. بعد الحصول على الشهادة، تتاح للخريجين الفرصة للذهاب إلى الكلية بعد المدرسة الثامنة في موسكو.
2. بعد حصوله على شهادة إتمام المدرسة الإصلاحية. في هذه الحالة، لا يمكن مواصلة التعليم إلا في مؤسسة تعليمية بها مجموعة إصلاحية. هنا يمكن للأطفال الحصول على التعليم المهني الأولي. بعد التخرج من الكلية، سيتم تزويد الخريجين بشهادة المهنة.

بالنسبة للعديد من الآباء والطلاب، يعد اختيار الكلية بعد الصف الثامن مشكلة كبيرة لسبب واحد - قائمتهم صغيرة.

ولمعرفة تفاصيل التدريب يمكنكم زيارة الكلية الإصلاحية من النوع الثامن وطرح أية أسئلة لديكم على إدارة المؤسسة التعليمية. يمكنك رؤية سير الدروس ومقابلة المعلمين ومعرفة معلومات حول التخصصات في الأيام المفتوحة.

برنامج تدريبي من النوع الثامن

التدريب المهني دون الحصول على التعليم الثانوي العام للأشخاص ذوي الإعاقة (خريجي مدارس النوع الثامن).

بعد الانتهاء من دراستهم في الكلية، يحصل الخريجون على شهادة مزاولة المهنة كعامل.

برامج للطلاب الذين يعانون من مشاكل في السمع

تدريب العمال المؤهلين، شكل شامل من التدريب.

بعد التخرج من الكلية، يحصل الخريجون على دبلوم التعليم المهني الثانوي في برامج تدريب العمال المؤهلين.