Традиційна олімпіада з лінгвістики – результати. XLV Традиційна олімпіада з лінгвістики. Посилання та примітки

Наймасовішим конкурсом є конкурс-гра «Російське ведмежа.мовознавство для всіх», він проводиться щороку в листопаді одного і того ж дня по всій Росії (а тепер також і в 20 інших країнах) для школярів 2-11 класів. Учасникам пропонуються набори із 30 тестових завдань із п'ятьма варіантами відповідей. Завдання зовсім невеликі, але не всі з них легко вирішити: 10 перших дійсно прості (вони на 3 бали), 10 наступних складніше і оцінюються в 4 бали, а 10 останніх п'ятибальних завдань мають справжню олімпіадну складність, їх вдається вирішити тільки підготовленим. та кмітливим. В основному завдання на російську мову, але в кожному варіанті, як правило, є і одна-дві логічні завдання на інші мови, що не вимагають вирішення знання цих мов.

Наступним із масовості є лінгвістичний конкурс Турніру ім. М. В. Ломоносова, який проводиться в Москві, а в останні роки ще більш ніж у 30 містах наприкінці вересня— на початку жовтня для школярів 8-11 класів (але часто приходять і семикласники, і шестикласники). Завдання для цього конкурсу складаються не тестові, як для «Ведмедика», а зовсім іншого типу— так звані самодостатні завдання. На Турнірі завдання не дуже складні, бо мета конкурсу— залучити школярів до лінгвістики, показати їм, що таке лінгвістичні завдання. Ті школярі, яким сподобалося вирішувати такі завдання, потім приходять на лінгвістичні гуртки та на Традиційну олімпіаду з лінгвістики, яка проводиться за півтора місяця після Турніру. Організатори розглядають лінгвістичний конкурс турніруім.М. Ст. Ломоносова як попередній, нульовий тур Традиційної олімпіади з лінгвістики.

Університет вже не перший рік виступає як майданчик проведення очних турів Традиційної олімпіади з лінгвістики. Перша подібна олімпіада була проведена у Москві 1965 року. У Санкт-Петербурзі вона проходить із 1996 року.

Основними учасниками стають учні 8-11 класів. Для успішної участі не потрібно спеціальних знань – достатньо володіти російською мовою та вміти логічно мислити.

На кожному з двох турів – заочному та очному – школярі отримують п'ять завдань, при створенні яких задіяно 15–20 різних мов. За роки проведення Олімпіади створено базу понад тисячу завдань, що містять матеріали кількох сотень мов. Авторами завдань є як відомі лінгвісти, так і студенти та школярі.

У 2017/2018 навчальному році Олімпіаді з лінгвістики надано 1-й рівень з російської мови та іноземних мов: призові місця дають особливі пільги при вступі до вищих навчальних закладів.

Місце проведення очних турів 2018 року в Санкт-Петербурзі: Університетська наб., Д.11, СПбГУ.

Графік проведення олімпіади

• Відбірковий онлайн тур – 13-16 січня 2018 року
• Очні тури завершального етапу:
  • Перший очний тур – 11 лютого 2018 року
  • Другий очний тур – 4 березня 2018 року

Детальну інформацію про олімпіаду дивіться

Інститут лінгвістики РДГУ проводить різноманітні лінгвістичні конкурси та олімпіади. Ці змагання відрізняються рівнем складності завдань та кількістю учасників.

Наймасовіше змагання (у 2012 році в ньому взяло участь майже 3 млн школярів) – Всеросійський конкурс «Російське ведмежа – мовознавство для всіх». Центральний оргкомітет цього конкурсу знаходиться у Кірові, а Інститут лінгвістики здійснює науково-методичне керівництво конкурсом та займається підготовкою завдань конкурсу.

Наступним за масовістю є Лінгвістичний конкурс Турніру ім. М.В. Ломоносова, проведений у Москві більш ніж у ста інших містах. Щорічно у ньому беруть участь близько п'ятдесяти тисяч школярів.

Для школярів, які відчули схильність займатися лінгвістикою, проводиться Московська традиційна олімпіада з лінгвістики (одночасно за тією ж програмою проводиться олімпіада в Санкт-Петербурзі та деяких інших містах, а також онлайн). У Москві в олімпіаді щороку беруть участь близько 500 школярів.

Нарешті, . На ній збираються близько ста школярів із різних країн. Москва зазвичай представлена ​​командою із 4-х осіб, відібраних за результатами Московської олімпіади.

Всеросійський конкурс «Російське ведмежа - мовознавство для всіх»

Конкурс «Російське Ведмедик – мовознавство для всіх» – молодший брат популярного міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру – математика для всіх». Вперше «Ведмедик» було проведено у 2000 році з ініціативи Кіровського Центру додаткової освіти обдарованих школярів за підтримки Інституту лінгвістики РДГУ та Російського Оргкомітету «Кенгуру».

Інтерес до гри виріс вибухоподібно: якщо в «Ведмедик-2000» брали участь 64000 школярів, то через рік у «Ведмедик» грали вже більше 259000 школярів з Росії, України, Білорусії та Латвії, а в 2012 - вже майже 3 млн. школярів з 20 країн!

У масовості «Ведмедика» дві причини. По-перше, він доступний. Гра проводиться прямо в школах, займає всього близько півтори години, і брати участь у ній можуть усі охочі; записувати рішення не потрібно - достатньо вибрати один із запропонованих п'яти варіантів відповіді та відзначити його номер на спеціальному бланку; серед 30 завдань є як важкі, і дуже легкі, отже майже кожному учаснику вдається правильно виконати хоча кілька з них. По-друге, укладачі намагаються підбирати завдання, що вимагають не тільки (і не стільки) знання правил, а й загальної культури, логіки та роздумів, а часом – і почуття гумору. Адже головна мета гри - показати красу російської мови, подолати уявлення про неї як формальний і нудний предмет.

Лінгвістичний конкурс Турніру ім. М.В. Ломоносова

Міжнародна олімпіада з лінгвістики

З 2003 року щоліта проводиться Міжнародна олімпіада з лінгвістики. Ідея подібної міжнародної олімпіади належить викладачам Інституту лінгвістики РДГУ. У 2014 році відбулася дванадцята Олімпіада – у Пекіні, Китай.

На відміну від усіх вже згаданих олімпіад, у МОЛ не може брати участь кожен охочий. Для участі у міжнародній олімпіаді відбирається команда із чотирьох осіб – переможців Традиційної олімпіади з лінгвістики. З Росії за традицією, що вже склалася, в міжнародній олімпіаді беруть участь дві команди - переможці Олімпіад у Москві, Санкт-Петербурзі та інших містах.

З кожним роком кількість країн-учасниць зростає. Якщо у першій Олімпіаді в болгарському Боровці взяли участь представники лише 6 держав, то під час дванадцятої олімпіади у Пекіні між собою змагалися вже 39 команд із 28 країн!

;
- за підтримки Московського центру безперервної математичної освіти ;
в Санкт-ПетербурзіОлімпіаду проводить філологічний факультет СПбДУ ;

в МінськуОлімпіаду проводить філологічний факультет БДУ .

Проведення очних турів в інших містах, окрім Москви та Санкт-Петербурга, організує НДУ ВШЕ, а також місцеві школи, ліцеї та університети.

Загальна інформація

1.Олімпіада проводиться для учнів 8-11 класівнезалежно від місця проживання. Допускається участь школярів 7-х та молодших класів за завданнями для 8-х класів.

2.Учні беруть участь в Олімпіаді добровільно. Стягнення оплати (у будь-якій формі) за участь в Олімпіаді не допускається.

3.Робоча моваОлімпіади – російська.

4.Офіційний сайтОлімпіади з лінгвістики розміщено в інтернеті за адресою www.lingling.ru/olymp.php (далі – сайт Олімпіади). Офіційний портал Московської олімпіади школярів – www.olimpiada.ru (далі – портал МОШ).

Основні положення

Олімпіада проводиться у два етапи:

ØПерший етап – відбірковий, проводиться у заочній формі в режимі он-лайн;

ØДругий етап – заключний, проводиться у очній формі відповідно до затвердженого графіка проведення Московської олімпіади школярів. Початок та закінчення всіх заходів Олімпіади вказуються у графіку проведення за московським часом.

ØДля вирішення лінгвістичних завдань не вимагаєтьсяспеціальних знань з лінгвістики або володіння тією чи іншою іноземною мовою. На кожному турі учасник отримує кілька самодостатніх завдань, для вирішення яких достатньо інформації, яка міститься в умові. Потрібно лише вміння логічно міркувати та використовувати мовну інтуїцію. Винятком є ​​єдине завдання – завдання №0 на ІІ турі на знання іноземних мов.

1. ВІДБІРНИЙ ЕТАП

1.1. Реєстрація учасників проводиться на порталі Олімпіади з 1 грудня 2014 р. до закінчення відбірного етапу (20 січня 2015 р.).

1.2. Виконання робіт відбірного етапу в режимі он-лайн проводиться з 0:01 18 січня 2015 р. по 23:59 20 січня 2015 р.за московським часом. На виконання завдань відводиться 4 астрономічні години – 240 хвилин. Почати виконувати завдання можна у будь-який час у вказаному інтервалі, проте прийом робіт закривається у 23:59 20 січня 2015 р.

1.3. Перевірка робіт учасників здійснюється автоматично.

1.4. Учасник Олімпіади має зареєструватись за адресою

http://reg.olimpiada.ru/register/ling-2014-2015/questionnaire. Після реєстрації учасник отримує доступ до особистого кабінету.

1.5. Функції особистого кабінету учасника Олімпіади:

− зберігання даних про учасника, у тому числі його реєстраційного номера;

− забезпечення можливості виконання завдань відбірного етапу;

− надання інформації про кількість набраних балів;

− реалізація можливості дистанційного подання апеляції на результати Олімпіади;

− інформування учасника про заходи Олімпіади та про апеляції, прийняті до розгляду.

1.6. При реєстрації учасник повинен вказати міста, в яких йому було б зручніше виконувати завдання очного заключного етапу. Остаточний список міст, де проводяться тури очного заключного етапу, буде вказано на сайті Олімпіади після відбіркового етапу.

Учень також може обрати заочну участь у заключному етапі: у цьому випадку він братиме онлайн поза конкурсом і не зможе претендувати на будь-які офіційні дипломи та призи (оргкомітет Олімпіади залишає за собою право нагородити учасників онлайн-заліку, які показали особливо видатні результати, книжковими). чи аналогічними призами).

Заочна участь у заключному етапі можлива лише для школярів, які мешкають у містах, де не проходять очні тури. Якщо ж учасник живе в місті, де проводяться очні тури, але з якоїсь причини не може взяти в них участі та хоче брати участь онлайн поза конкурсом, він має написати про це до оргкомітету Олімпіади за адресою [email protected].

1.7. Завдання відбірного етапу учасник отримує в особистому кабінеті на порталі МОШ.

1.8. Оргкомітет приймає до розгляду лише роботи учасників відбірного етапу, які надійшли з особистого кабінету на порталі МОШ.

1.9. Повторну реєстрацію учасника на порталі МОШ заборонено.

1.10. Результати відбіркового етапу публікуються в особистому кабінеті учасника та на офіційному сайті Олімпіади з 22 січня 2015 року.

2. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП

2.1. До участі у заключному етапі Олімпіади допускаються переможці та призери відбірного етапу Олімпіади 2014/2015 (цього) навчального року, а також переможці та призери заключного етапу Олімпіади 2013/2014 (минулого) загальноосвітніх програм, які продовжують. Оргкомітет залишає за собою право зробити переведення на заключний етап для учнів 8-10 класів рекомендаційним. Учні 11 класу, не переведені на заключний етап, можуть взяти в ньому участь, але не можуть претендувати на дипломи, що надають право на пільги при вступі до вузів.

2.2. Заключний очний етап проводиться у два тури:

Переможці визначаються за сукупністю результатів, досягнутих обох турах. В цей же час проводяться позаконкурсні тури заочного заключного етапу (онлайн).

2.3. І І тур, і ІІ тур заключного етапу розпочинаються о 10:00 за московським часом у всіх містах-учасниках одночасно. Винятком є ​​міста, розташовані в часових поясах, що випереджають московський час більш ніж на 5 годин: там заключний етап починається о 15:00 за місцевим часом. На вирішення завдань відводиться 5 астрономічних годинників – 300 хвилин.

2.4. Учень 11 класу перед входом до аудиторії повинен пред'явити паспорт (учасник, який не досяг 14-річного віку, – свідоцтво про народження).

2.5. Робота виконується лише на аркушах, виданих учаснику в аудиторії. У разі потреби учасник може отримати додаткові аркуші. Для цього учасник повинен підняти руку та чекати, коли підійде відповідальний за аудиторією.

2.6. Забороняється користуватися будь-якими матеріалами, за винятком виданих членами оргкомітету. Не допускається використання мобільних телефонів, інших електронних пристроїв та засобів зв'язку.

2.7. Перебуваючи в аудиторії, учасник повинен виконувати всі вимоги організаторів Олімпіади та чергових з аудиторії, що належать до проведення Олімпіади. Якщо виникає питання, учасник має підняти руку і чекати, коли підійде відповідальний за аудиторією.

3. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ОЛІМПІАДИ

3.1. Нагородження переможців та призерів Олімпіади проводиться 15 березня 2015 р. о 14:00.Переможці та призери отримують дипломи Олімпіади та книжкові призи.

3.2. Інформація про дату, місце та час отримання учасниками 11 класів дипломів, що дають право на пільги під час вступу, розміщується на офіційному сайті Олімпіади та на порталі МОШ.

22 листопада у Москві відбудеться ювілейна, XL Традиційна олімпіада з лінгвістики для школярів 8–11 класів, відкрита для всіх бажаючих. У Санкт-Петербурзі ця олімпіада 14-та. Учасники вирішуватимуть спеціально складені завдання, що моделюють діяльність вчених. Отримавши можливість познайомитися з тим, чим займаються лінгвісти, багато хто виявляється здивований, наскільки сильно це відрізняється від того, що вивчають у школі.

У 60-ті роки лінгвістика була однією з найпопулярніших наук, поряд із кібернетикою. Лінгвісти хотіли зробити науку про мову, що формалізується, використовує математичні методи, наблизити її до точних наук. Щоб новий підхід став надбанням більшого кола людей, а також щоб залучити до цієї науки свіжі, зацікавлені сили, було вирішено створити Традиційну олімпіаду з лінгвістики для школярів. Біля витоків олімпіади стояли Андрій Анатолійович Залізняк, нині академік РАН (у 2007 році отримав Державну премію РФ за видатний внесок у розвиток лінгвістики), Володимир Андрійович Успенський, професор МДУ, з 1995 року завідувач кафедри математичної логіки та теорії Наумович Журинський, спеціаліст з африканських мов, та багато інших видатних лінгвісти та математики.

Спеціально для Олімпіади з лінгвістики був винайдений особливий тип завдань, зі звичних аналогій, що найбільше нагадує логічні математичні завдання. Аналізуючи представлений у лінгвістичній задачі матеріал рідної чи, навпаки, зовсім невідомої мови, можна самостійно виявити цікаві лінгвістичні явища. Важлива особливість таких завдань - їхня самодостатність: для вирішення не потрібно користуватися ні словниками, ні граматиками, ні науковою літературою - треба покладатися тільки на логічне мислення, мовну інтуїцію та матеріал, наведений у завданні. Перша традиційна олімпіада з мовознавства та математики, на якій школярі отримали можливість спробувати свої сили у вирішенні таких завдань, пройшла у Москві 1965 року.

Для нефахівців наука про мову - лінгвістика - асоціюється перш за все зі шкільним курсом російської мови (ну і, частково, іноземних мов), який багатьом здається одним із найнудніших предметів. Від шкільної науки про мову в пам'яті часто залишається лише нескінченна кількість правил, які нерідко суперечать один одному, які треба було заучувати напам'ять. Після школи більшість людей у ​​кращому разі думає, що наука про мову займається тим, що відповідає на запитання на кшталт «на який склад падає наголос у слові дзвонить?», «як правильно переносити слово абстрактний?», «Чи пишеться слово поодинціразом, окремо чи через дефіс?» і «як ставити коми у складному реченні?».

Звісно, ​​лінгвісти займаються зокрема й питаннями норми («як правильно?»), але головне, що їх цікавить, - це як влаштована мова взагалі. І про цей бік лінгвістики люди, які не мають прямого відношення до цієї науки, зазвичай не здогадуються. Тому школярі, вперше зіткнувшись на лінгвістичній олімпіаді з незвичайними завданнями, зовсім несхожими на те, що вивчають у школі, бувають приємно здивовані, а деякі і вражені в серці, і інтерес до лінгвістики після вирішення таких завдань залишається у них на все життя.

Спробуємо і ми вирішити нескладне лінгвістичне завдання (автор – А. Н. Журинський).

Надано слова мовою суахілі (Східна Африка) та їх переклади на російську мову в іншому порядку:

mtu, mbuzi, mgeni, jito, jitu, kibuzi

велетень, козочка, гість, коза, людина, велика річка

Завдання.Встановіть, який переклад відповідає кожному слову.

Рішення.(Текст зроблений блідим для зручності тих, хто хоче вирішити завдання самостійно. Виділіть його мишкою, щоб прочитати.)

	-buzi	-geni	-to	-tu
ji-			+	+
ki-	+
m-	+	+		+

Тепер треба встановити, що означає кожна морфема. У цьому нам допоможуть російські переклади. Вони чітко виділяються значення 'гість', 'коза', 'річка', 'людина'. Можна класифікувати їх на іншій підставі і виділити слова зі збільшувальним і зменшувальним значенням, а також нейтральні слова. Побудуємо таблицю:

Залишилося тільки зрозуміти, як переставити рядки та стовпці у двох таблицях так, щоб одна таблиця наклалася на іншу. Зробити це неважко, і в результаті ми отримуємо відповідь:

m- - нейтральне, ji- - збільшувальне, ki- - зменшувальне значення; -buzi- коза, -geni- гість, -to -річка , -tu- людина.

mtu- людина, mbuzi- коза, mgeni- гість, jito- велика річка, jitu- велетень, kibuzi- Кізочка.

Вирішивши це завдання, ми фактично зробили те, що роблять лінгвісти, досліджуючи маловивчені мови: взявши зовсім незнайомий нам матеріал, ми проаналізували його внутрішню структуру, зрозуміли деякі закономірності мови суахілі і навіть змогли частково описати граматику цієї мови (адже ми розібралися у тому, як використовуються суахілійські приставки!).

Але, звісно, ​​лінгвіст може займатися як екзотичними мовами, а й своєю рідною мовою, і навіть універсальними властивостями всіх людських мов. Такі дослідження також можуть бути змодельовані у лінгвістичних завданнях.

Як приклад наведемо складніше завдання (автор - Б. Л. Іомдін).

Дано пару близьких за змістом дієслів:

звинувачувати - дорікати

обіцяти - обіцяти

наказувати - командувати

благати - просити

радити – консультувати

Відомо, що в кожній парі перший дієслово має особливість, якої немає у другого дієслова.

Завдання 1.Визначте, що за особливість.

Завдання 2.Знайдіть серед наведених нижче дієслів такі, які також мають цю особливість: вимагати, загрожувати, забороняти, присягатися, кричати, схвалювати, відмовлятися, забирати, присвячувати, програвати, лаяти, здаватися, вимагати.

Завдання 3.Придумайте ще два дієслова, що мають ту ж особливість.

І хоча ми вирішували це завдання на матеріалі російської мови, ми відкрили явище, спільне для всіх мов світу: зрозуміло ж, що перформативні дієслова є в будь-якій мові.

Так що лінгвістичні завдання – це чудовий полігон для того, щоб познайомитися з лінгвістикою та її методами. Цього року Традиційна олімпіада з лінгвістики пройде вже в 40-е. Єдина невелика перерва припала на середину 1980-х років, коли було закрито кафедру структурної (нині – теоретичної) та прикладної лінгвістики філологічного факультету МДУ, яка займалася організацією олімпіади. 1988 року олімпіаду провів Московський державний історико-архівний інститут (нині РДГУ), а з 1989 року до її проведення підключилася відтворена кафедра структурної та прикладної лінгвістики МДУ.

Останні 14 років олімпіада проводиться одночасно у Москві та Санкт-Петербурзі. А 2003 року виникла і Міжнародна олімпіада з лінгвістики. У 7-й Міжнародній олімпіаді, що відбулася у серпні 2009 року, взяли участь представники 17 країн, у яких, у свою чергу, також організуються власні олімпіади з лінгвістики.

(філологічний факультет МДУ).
5) Сторінка олімпіади на сайті РДГУ.
6) Про історію олімпіади.
7) Про лінгвістичні завдання.
8) Лінгвістика для школярів.

Олександр Піперський