19 października to Dzień Liceum. Archiwum bloga "Krąg książek VO!". Licea obecnie

Prawdopodobnie wszyscy już wiedzą, że 19 października to Ogólnorosyjski Dzień Uczniów Liceów. Co to za święto i dlaczego obchodzone jest właśnie w tym dniu? Jak obchodzony jest Dzień Liceum we współczesnych placówkach oświatowych? Dowiedzmy Się. Aby to zrobić, musimy wybrać się na krótką wycieczkę do historii rosyjskiej edukacji i kultury.

Dzień ucznia Liceum. Dlaczego 19 października?

Krótka odpowiedź jest taka, że ​​tego dnia otwarto słynne Liceum Carskie Sioło, założone dekretem samego cesarza Aleksandra I.

Ta instytucja edukacyjna odegrała ważną rolę w życiu kulturalnym, a nawet politycznym całego imperium rosyjskiego. Wpływ, jaki Liceum wywarło na życie swoich uczniów, jest nadal odczuwalny we współczesnym społeczeństwie. Dlaczego możesz to powiedzieć?

Trochę informacji historycznych

Cesarskie Liceum zostało założone w 1811 roku, 19 października. Obchodzony właśnie w tym dniu Światowy Dzień Licealisty stał się uroczystą tradycją dla wszystkich absolwentów tej placówki oświatowej. Pomimo upływu lat i zmian politycznych i społecznych zwyczaj świąteczny jest ważnym corocznym wydarzeniem we współczesnych placówkach oświatowych.

Dla kogo otwarto placówkę edukacyjną?

Początkowo otwarto Liceum Carskie Sioło, aby kształcić uprzywilejowaną szlachtę. Zgodnie z planem cesarza mieli tam studiować jego młodsi bracia, spadkobiercy tronu rosyjskiego. Jednak pomysł ten nigdy nie doszedł do skutku.

A jednak studiowanie w tej instytucji uchodziło za prestiżowe, gdyż liceum nie otwierało swoich drzwi dla wszystkich, a jedynie dla szlachty z wyższych sfer, która była w stanie opłacić pobyt swoich dzieci w murach elitarnej placówki edukacyjnej.

Licealistów uczyli najlepsi nauczyciele tamtych czasów. Program został zaprojektowany w taki sposób, aby przygotować młodych ludzi do pełnienia funkcji krajowych, na których trzeba było pracować jakościowo i wzorowo.

Swoją drogą, tak właśnie się stało. Wielu absolwentów liceum stało się sławnymi postaciami w Imperium Rosyjskim. Zajmowali honorowe stanowiska i wysokie stopnie, wnosząc znaczący wkład w życie polityczne, społeczne i kulturalne imperium.

Jednak o tym później. Teraz, omawiając pytanie, dlaczego Międzynarodowy Dzień Uczniów Liceum obchodzony jest 19 października, omówmy pokrótce strukturę i cechy samej instytucji edukacyjnej.

Program edukacji ogólnej

Według informacji historycznych do Liceum Carskiego Sioła przyjmowano młodzież w wieku od dziesięciu do czternastu lat. Przyjęcie odbywało się co trzy lata, natomiast kształcenie odbywało się przez okres sześciu lat.

Zasadniczo program edukacyjny miał następujące kierunki:

• moralność (prawo Boże, logika, etyka, ekonomia polityczna, prawo);
• literatura (retoryka, kaligrafia, a także nauczanie języków: łaciny, francuskiego, niemieckiego i oczywiście rosyjskiego);
• historia (światowa i krajowa, geografia);
• matematyka (w tym statystyka, fizyka, kosmografia);
• wdzięk i sprawność fizyczna (taniec, szermierka, jazda konna, a nawet pływanie).

W różnych momentach program nauczania ulegał zmianom, zachowując orientację humanitarną i prawną.

Warto zauważyć, że podczas szkolenia licealistów nie można było stosować kar cielesnych, co było niespotykanie powszechne w ówczesnym systemie edukacyjnym.

Pierwszy budynek Liceum

Gdzie znajdowało się Liceum Carskie Sioło, które stało się symbolem corocznych obchodów Dnia Liceum obchodzonego 19 października? Początkowo, jak sama nazwa wskazuje, zakład mieścił się na terenie Carskiego Sioła, w czteropiętrowej oficynie Pałacu Katarzyny. Budynek został przebudowany specjalnie na potrzeby placówki oświatowej i przystosowany dla studentów.

Każdy z licealistów miał swój mały pokoik, w którym znajdowało się łóżko, szafa na dokumenty, komoda, krzesło, lustro i stół.

Liceum posiadało także bibliotekę, sale lekcyjne, aulę, salę fizyki, gazetkę i pomieszczenia do zajęć pozalekcyjnych.

Trochę o liderach

Dom dyrektora znajdował się na terenie instytucji. Warto zauważyć, że stanowisko to początkowo zajmowali znani rosyjscy nauczyciele i wychowawcy (Wasilij Fedorowicz Malinowski i Jegor Antonowicz Engelhardt). Później stanowisko dyrektora zajmowali wojskowi: generał porucznik Fiodor Grigorievich Goltgoer i generał porucznik Dmitrij Bogdanowicz Bronevsky. Od tego czasu program liceum zbliżył się do kierunku studiów na wydziale prawa.

Za Broniewskiego Liceum Carskie Sioło przeniosło się do Petersburga, do budynku Aleksandryjskiego Sierocińca. Następnie obiekt był kilkakrotnie przebudowywany i rozbudowywany. Wzniesiono także czterokondygnacyjną oficynę dla wychowawców i nauczycieli.

Uczniowie

Młodzi szlachcice, studiujący w Liceum Carskie Sioło, po ukończeniu studiów otrzymali niższe stopnie cywilne. Mogli także podjąć służbę wojskową, gdyż ich wykształcenie równało się szkoleniu w korpusie paziów.

Jak wspomniano powyżej, wśród absolwentów Liceum (od połowy lat czterdziestych XIX wieku stało się ono znane jako Cesarskie Liceum Aleksandra) było wielu osobistości cywilnych i politycznych, którzy wywarli ogromny wpływ na historię państwa rosyjskiego. Na przykład A. P. Bakunin (gubernator i tajny radny), A. M. Gorczakow (ostatni kanclerz Imperium Rosyjskiego), A. A. Delvig (poeta i wydawca), A. D. Illichevsky (poeta, radca stanu), N. A. Korsakow (poeta, kompozytor, dyplomata), M. A. Korf (dyrektor Biblioteki Cesarskiej), S. G. Łomonosow (tajny radny, poseł nadzwyczajny i minister), F. F. Matyushkin (admirał, senator, polarnik) i wielu, wielu innych.

Powyżej tylko pierwsze zakończenie Liceum Cesarskiego. Można sobie tylko wyobrazić, ile ważnych i postępowych postaci wydała na świat ta instytucja edukacyjna.

To właśnie ci pierwsi absolwenci założyli podwaliny pod obchody Dnia Licealisty przypadającego 19 października. Tego dnia co roku przychodzili pod mury tej placówki edukacyjnej, aby spojrzeć na siebie i powspominać dawne czasy. Spotkania absolwentów często kończyły się obfitą kolacją i zabawą.

Jednak w datę 19 października zaangażowany był ktoś jeszcze. Dzień licealisty bez tej osoby uznano za zwyczajny i nieciekawy. Kto to jest?

Puszkin i jego liceum

Tak, to legendarny Aleksander Siergiejewicz Puszkin, pierwszy i najsłynniejszy absolwent, który uwiecznił tę placówkę edukacyjną w swoich dziełach. To jemu zawdzięczamy tak wspaniałe i symboliczne święto, obchodzone 19 października – Dzień Liceum.

Puszkin dużo i z pasją pisał o swoim ukochanym liceum. To był najlepszy czas w jego życiu - młodość, pogoda ducha, męska przyjaźń. Poeta najcieplej wspomina miejsce studiów. I chociaż te sześć lat spędzonych na szkoleniu nazywa „latami zamknięcia” i „samotnością”, wciąż z czułością i drżeniem wspomina „licealny hałas” i „licealną zabawę”, „święte braterstwo” przyjaźni i „pogodne dni”. ” spędził poza murami instytucji edukacyjnej. Warto zauważyć, że w swoich wierszach demokratyczny Puszkin kilkakrotnie wychwala cara za… „założenie liceum” i nazywa Carskie Sioło swoją Ojczyzną.

Tak, z niesamowitą miłością i radością poeta wspomina życie i naukę w Liceum. Wymownie świadczą o tym powyższe słowa z wierszy Puszkina. Dzień licealisty przypadający 19 października był dla poety zawsze dniem wyjątkowym. Za każdym razem w przeddzień tej daty pisał swoje wspaniałe wiersze, przepełnione łagodnym brzmieniem, tęsknotą za młodością, filozoficznymi i psychologicznymi refleksjami na temat lat szkolnych, młodzieńczej przyjaźni, młodzieńczych marzeń i nadziei.

Dla niego Liceum na zawsze pozostało w pamięci jako miejsce szczęścia i młodzieńczego entuzjazmu, wzajemnej pomocy i silnych przyjaźni. Z niektórymi kolegami z klasy poeta pozostawał przez wiele lat w przyjaźni, spotykając się z nimi nieformalnie i dedykując im swoje wiersze i inne utwory.

Nowoczesne świętowanie

Czy 19 października (Święto Licealisty) jest obecnie obchodzone w szkołach i innych placówkach oświatowych w naszym kraju? Z pewnością. Ta data stała się prawdziwym świętem dla współczesnych uczniów, zwłaszcza uczniów szkół średnich. Tego dnia w rosyjskich liceach odbywają się otwarte lekcje, a nawet koncerty, którym towarzyszą konkursy, przedstawienia teatralne, bale i inne przydatne rozrywki.

Program wydarzenia

Scenariuszy na 19 października (Święto Licealisty) jest wiele. Według licznych planów pedagogicznych działania te można realizować w kilku kierunkach:

• edukacyjny;
• rozrywkowy;
• edukacyjne i rozrywkowe.

Najczęściej można spotkać ostatni rodzaj scenariuszy, według których uczniom w zabawny sposób opowiada się historię święta, dotyka nieśmiertelnej poezji Puszkina i krótko opisuje ogromny wpływ, jaki Liceum Cesarskie wywarło na całą historię państwa rosyjskiego.

Zwykle takim wydarzeniom towarzyszą przedstawienia teatralne opowiadające o życiu licealistów lub samego Puszkina. Można także wyświetlić slajdy przedstawiające Liceum Carskie Sioło i jego ważnych osobistości.

Lub kierownictwo nowoczesnych instytucji edukacyjnych może zorganizować bal kostiumowy dla uczniów, ich rodziców i nauczycieli.

Pozdrowienia i życzenia

Najczęściej podczas takich wydarzeń słychać słowa wdzięczności i gratulacji. Dzień Liceum (19 października) to niezwykle radosne wydarzenie dla wszystkich uczniów i nauczycieli.

Co możecie powiedzieć lub jak najlepiej urozmaicić program takich koncertów? Istnieje wiele pozdrowień i życzeń, zarówno w formie poetyckiej, jak i prozatorskiej, którymi nauczyciele gratulują uczniom i odwrotnie.

Podczas takich uroczystych wydarzeń licealistom zawsze życzy się dobrych ocen, dużej ilości wiedzy i osiągnięć, zwycięstw i... wzorowego zachowania. Nauczycielom zaś dziękujemy za pracę i pracowitość, za cierpliwość i życzliwość, za doświadczenie i wiedzę.

Gratulacje z okazji Dnia Liceum można złożyć nie tylko podczas uroczystego wydarzenia, ale także za pomocą pocztówki, SMS-a lub drobnego upominku. Współcześni licealiści bardzo lubią wszelkiego rodzaju dowcipy i żarty związane z tym ważnym dla nich świętem.

I oczywiście rodzice uczniów są zawsze obecni na uroczystej imprezie z okazji Dnia Uczniów Liceum, którzy mogą również wziąć udział w wydarzeniu, gratulacjach, przedstawieniach teatralnych, a nawet balu kostiumowym.

Taki program nie tylko bawi młodych ludzi, ale także poszerza ich horyzonty, a także wprowadza ich w tę wielką i piękną rzecz, jaką jest kultura narodowa.

Slajd 1

Slajd 2

19 października 1811 za panowania AleksandraIOtwarcie Liceum odbyło się w Carskim Siole pod Petersburgiem.

Slajd 3

Budynek Liceum sąsiaduje z Pałacem Katarzyny.

Slajd 4

Liceum zostało pomyślane jako instytucja edukacyjna kształcąca przyszłych mężów stanu. Herb Liceum - dwa wieńce, dąb i laur, uosabiają Siłę i Chwałę; sowa symbolizowała Mądrość; lira, atrybut Apolla, wskazywała na zamiłowanie do poezji. U góry dumnie widniało motto Liceum: „Dla wspólnego dobra”.

Slajd 5

Licealiści nie tylko uczyli się i kształcili w Liceum, ale także mieszkali tam na stałe, każdy w osobnym pomieszczeniu. A.S. Puszkin nazywał te pokoje celami, zajmował numer 14 i podpisywał się „Nr 14” w listach do znajomych. W Liceum mieszkali także nauczyciele, wychowawcy i dyrektor.

Slajd 6

Program nauczania i statut Liceum zostały opracowane przez więcej niż jedną osobę, ale główne idee należały do ​​wybitnego ówczesnego męża stanu, Michaiła Michajłowicza Speranskiego, który brał udział w wychowaniu Aleksandra I i wierzył w jego obietnice przyznania Rosji wolności.

Co ciekawe, obcokrajowcy o otwarciu Liceum mówili w następujący sposób: „Czy Rosjanie są stworzeni do nauki?”, „Nauka w Rosji jest nie tylko bezużyteczna, ale wręcz niebezpieczna dla państwa”.

Slajd 7

Liceum dorównywało rosyjskim uniwersytetom. Licealiści, jako przyszli mężowie stanu, uczyli się języków - rosyjskiego, łaciny, francuskiego, niemieckiego; retoryka (teoria elokwencji); literatura (literatura); historia Rosji i świata; „nauki moralne” (etyka, estetyka); geografia; Statystyka; nauki matematyczne i fizyczne; „ćwiczenia plastyczne i gimnastyczne”, czyli umiejętność pisania, rysowania, śpiewania, tańca, szermierki, jazdy konnej i pływania; jak również logika; psychologia; finanse; nauki prawne, czyli prawo cywilne i prywatne, prawo publiczne, prawo popularne, prawo rzymskie.

Na zajęciach uczyliśmy się po siedem godzin dziennie, z długimi przerwami. Lekcje były zwykle podwójne, to znaczy, że ten sam nauczyciel uczył uczniów przez dwie godziny z rzędu.

Slajd 8

Rozkład dnia w Liceum Carskie Sioło:

Slajd 9

Szkolenie zostało podzielone na dwa kursy. Pierwszy nazwano początkowym, drugi - ostatecznym. Każdy uczył się przez trzy lata. Przy przechodzeniu z kursu na kurs odbywał się publiczny egzamin, o którym informowano w „Gazecie Petersburga”.

Slajd 10

Po raz pierwszy w Rosji, w Liceum, głównych przedmiotów nauczali nie zagraniczni profesorowie, ale rosyjscy nauczyciele.

Pierwszy dyrektor Liceum Wasilij Fiodorowicz Malinowski i zastępujący go Jegor Antonowicz Engelhardt byli liberałami, a w Liceum panował duch liberalizmu i wolności, co było zaskakujące w poddanej Rosji.

Slajd 11

Profesor Aleksander Pietrowicz Kunicyn, wykładowca prawa, moralności i logiki, powiedział: „Kiedy ludzie wkraczają do społeczeństwa, chcą wolności i dobrobytu, a nie niewolnictwa i biedy”. Nic więc dziwnego, że pierwsza klasa absolwentów Liceum dała Rosji wielu postępowych i liberalnych mężów stanu, utalentowanych poetów, pisarzy, wojskowych, a także przyszłych dekabrystów, którzy w 1825 roku zbuntowali się przeciwko autokracji, chcąc wprowadzić konstytucyjne monarchię, ograniczyć prawa cara, zapewnić wolność słowa i fok, znieść pańszczyznę.

Slajd 12

Aleksander Siergiejewicz Puszkin – poeta, pisarz, dramaturg, krytyk.

Anton Antonowicz Delvig - poeta, najbliższy przyjaciel A. S. Puszkina.

Slajd 13

Pierwszym rysownikiem i karykaturzystą w Liceum był Aleksiej Damianowicz Illichevsky. Początkowo był rywalem Puszkina w umiejętnościach poetyckich, szczególnie wyróżniającym się fraszkami, a następnie był jednym z gorliwych kopistów wierszy Puszkina do rękopiśmiennych zbiorów.

Chwała niech będzie Liceum! Święta przysięga

Powinni uczcić ten dzień datą,

Jesteśmy tu już dokładnie dziewięć lat,

Ale połączeni wspomnieniami.

Która jest więc dla nas godzina? To

Nie odważy się zerwać więzów braterskich,

A nasza przyjaźń jest jak wino,

Im silniejszy rośnie, tym jest starszy.

Slajd 14

Michaił Łukjanowicz Jakowlew to kompozytor, autor romansów na podstawie wierszy A. S. Puszkina, a także dyrektor drukarni, w której ukazała się „Historia buntu Pugaczowa” Puszkina.

Slajd 15

Aleksander Michajłowicz Gorczakow – Minister Spraw Zagranicznych, mąż stanu i dyplomata.

Fedor Fedorowicz Matyushkin – nawigator, historiograf floty rosyjskiej.

Slajd 16

W przypadku 14 grudnia 1825 r. Puszkin Iwan Iwanowicz i Kuchelbecker Wilhelm Karlovich, najbliżsi przyjaciele A.S. Puszkina, zostali zesłani na Syberię, a Wołchowski Władimir Dmitriewicz – na Kaukaz.

Slajd 17

Liceum otwarto na krótko przed Wojną Ojczyźnianą w 1812 roku. Przez Carskie Sioło maszerowały wojska, transportując rannych, a w samym Carskim Siole stacjonował Pułk Husarski Straży Życia.

Slajd 18

Licealiści marzyli o udziale w działaniach wojennych, z wielką uwagą śledzili ich rozwój, pisali wiersze patriotyczne.

Slajd 19

Uczniowie Liceum również wiedzieli, jak się bawić. Zdarzało się, że ich rozrywką było picie wina, za co groziła kara. Zachowały się wiersze licealistów z tamtych lat poświęcone piciu wina. Kary następowały również za słabe wyniki w przedmiotach. Typowym dla Liceum organizowaniem analizy występków uczniów.

Slajd 20

Licealiści wydawali gazetę zawierającą fraszki, wiersze i notatki poświęcone życiu Liceum.

Slajd 21

Wielu uczniów kochało się w siostrze jednego z licealistów (Aleksandrze Bakuninie) – Ekaterinie Bakuninie, na której cześć napisano wiele wierszy.

Slajd 22

O tym, jak pełna oddania przyjaźń łączyła uczniów Liceum, można przeczytać w notatkach i wierszach wielkiego rosyjskiego poety A.S. Puszkina, który uczył się w Liceum od jego założenia w 1811 r. do 1817 r., czyli była to pierwsza klasa maturalna Liceum.

Uczniowie pierwszej klasy maturalnej zachowywali wierność tej przyjaźni przez całe życie. Co roku 19 października obchodzili rocznicę otwarcia Liceum, jedni się gromadzili, inni wysyłali listy z pozdrowieniami.

Co roku 19 października A.S. Puszkin pisał wiersze poświęcone kolejnej rocznicy otwarcia Liceum. Były to albo małe czterowiersze, albo duże wiersze. Pierwszy duży wiersz „Do towarzyszy” – pisał w 1817 r., kiedy oni, jako pierwsi licealiści, opuścili Liceum po pomyślnym zdaniu egzaminów końcowych.

Do towarzyszy (fragment)

Lata więzienia mijały;

Już niedługo, spokojni przyjaciele,

Widzimy schronienie samotności

I pola Carskie Sioło.

Rozstanie czeka nas za progiem,

Wzywa nas odległy hałas,

I wszyscy patrzą na drogę

Z podekscytowaniem dumnych, młodych myśli.

Slajd 23

W tym samym roku napisał wiersz „Rozstanie”, w którym zwrócił się do swoich najbliższych przyjaciół: Iwana Puszczyna, Wilhelma Kuchelbeckera i Antona Delviga.

„Separacja” (fragment)

...Gdziekolwiek jestem: czy w ogniu śmiertelnej bitwy,

Na spokojnych brzegach rodzimego potoku,

Jestem wierny Świętemu Bractwu.

I niech (czy los wysłucha moich modlitw?),

Niech wszyscy będą szczęśliwi, wszyscy moi przyjaciele!

Slajd 24

Kolejny wielki wiersz A. S. Puszkin napisał w 1825 r., kiedy przebywał na wygnaniu w Michajłowskim:

Smutno mi: mojego przyjaciela nie ma przy mnie...

Piję sam...

Ale ilu z Was ucztuje?

Kogo jeszcze nam brakuje?

Kto zmienił zniewalający nawyk?

Ilu z Was przyciąga zimne światło?

Czyj głos ucichł na apelu braterskim?

Kto nie przyszedł? Kogo brakuje między wami?

Slajd 25

W tym samym wierszu A. S. Puszkin mówi:

Moi przyjaciele, nasz związek jest cudowny!

On, podobnie jak dusza, jest niepodzielny i wieczny -

Niezachwiany, wolny i beztroski,

Dorastał razem w cieniu zaprzyjaźnionych muz.

Gdziekolwiek rzuci nas los

I szczęście dokądkolwiek prowadzi,

Wciąż jesteśmy tacy sami: cały świat jest nam obcy;

Ojczyzna dla nas Carskie Sioło...

…Błogosław, radosna muzo,

Błogosław: Niech żyje Liceum!

Mentorom, którzy strzegli naszej młodzieży,

Ku czci wszelkiej, zarówno martwej, jak i żywej,

Podnosząc do ust puchar wdzięczności,

Nie pamiętając o złu, nagradzamy dobro.

Slajd 26

10 lat po ukończeniu liceum A. S. Puszkin napisał wiersz „19 października 1827 r.”, w którym to czasie niektórzy byli licealiści przebywali na wygnaniu, niektórzy już nie żyli:

Niech Bóg wam pomoże, moi przyjaciele,

W zmartwieniach życia królewska służba,

A na ucztach burzliwej przyjaźni,

I w słodkich sakramentach miłości!

Niech Bóg wam pomoże, moi przyjaciele,

I w burzach i w codziennym smutku,

W obcej krainie, na bezludnym morzu,

I w ciemne otchłanie ziemi!

Slajd 27

W 1829 roku, odwiedzając Carskie Sioło, poeta pisze:

Zdezorientowany wspomnieniami,

Przepełnione słodką melancholią

Ogrody są piękne, o zmierzchu to świętość

Wchodzę ze spuszczoną głową...

...W końcu zobaczył swój rodzinny klasztor

Spuścił głowę i zaczął szlochać...

….I w myślach znów widzę rodzinę przyjaciół…

Slajd 28

Rok 1831 jest dla A.S. Puszkina rokiem podwójnie znaczącym, gdyż jest to rok 20. rocznicy otwarcia Liceum i rok pierwszej rocznicy ślubu poety.

Im częściej Liceum świętuje

Twoja święta rocznica

Im bardziej bojaźliwy jest stary krąg przyjaciół

Rodzina wstydzi się być razem,

Im jest to rzadsze; to nasze święto

W swej radości jest ciemniej;

Im głośniej dzwonią miski zdrowia

A nasze piosenki są jeszcze smutniejsze.

A więc oddech ziemskich burz

I przypadkowo nas dotknęli,

I jesteśmy wśród świąt młodych

Dusza była często zaciemniona;

Dojrzeliśmy; oceniał skałę

I mamy codzienne próby,

I duch śmierci chodził wśród nas

I wyznaczył swoją rzeź.

Sześć zniesionych stoisk siedzeń

Nie widujemy już sześciu przyjaciół,

Śpią rozproszeni -

Kto tu, kto tam na polu bitwy,

Niektórzy są w domu, niektórzy są obcymi w kraju,

Kto jest chory, kto jest smutny

Wprowadzony w ciemność wilgotnej ziemi,

I płakaliśmy nad wszystkimi.

Przyjdźcie teraz, drodzy przyjaciele,

Stwórzmy nasz wierny krąg,

Skończyłem piosenkę dla zmarłego,

Gratulujmy żyjącym z nadzieją,

Nie ma już czasu na nadzieję

Znajdź się na licealnej uczcie,

Uściskaj też wszystkich innych

I nie ma się co bać nowych ofiar.

Slajd 29

Ostatni wiersz poświęcony Liceum napisał A. S. Puszkin w 25. rocznicę otwarcia Liceum. Ten ostatni, gdyż w styczniu 1837 roku poeta został śmiertelnie ranny w pojedynku.

Nadszedł czas: nasze wakacje są młode

Świecił, hałasował i był uwieńczony różami,

I brzęk szklanek zmieszany z piosenkami,

I siedzieliśmy razem w tłumie.

Wtedy beztroscy ignorantzy w głębi serca,

Wszyscy żyliśmy łatwiej i śmielej,

Wypiliśmy wszystko za zdrowie nadziei

I młodość i wszystkie jej przedsięwzięcia.

Teraz tak nie jest: nasze burzliwe święto

Wraz z nadejściem lat, podobnie jak my, oszalałem,

Uspokoił się, uspokoił, uspokoił się,

Dzwonienie jego misek ze zdrowiem ucichło;

Mowa między nami nie płynie tak żartobliwie,

Bardziej przestronnie, smutniej siedzimy,

I rzadziej słychać śmiech wśród piosenek,

Częściej wzdychamy i milczymy.

Na wszystko przyszedł czas: po raz 25

Świętujemy ukochany dzień Liceum.

Lata mijały niepostrzeżenie,

I jak nas zmienili!

Nic dziwnego – nie! – minęło ćwierć wieku!

Nie narzekaj: takie jest prawo losu;

Cały świat kręci się wokół człowieka,

Czy naprawdę będzie jedynym, który się nie rusza?

Pamiętajcie, przyjaciele, od tamtego czasu,

Kiedy nasz krąg losu się połączył,

Czego, czego byliśmy świadkami!

Gry tajemniczej gry,

Zdezorientowane ludy biegały;

I królowie powstali i upadli;

A krew ludzi jest albo chwałą, albo wolnością,

Potem duma splamiła ołtarze.

Slajd 30

Liceum Carskie Sioło zostało uznane za najlepszą placówkę edukacyjną, a nawet pewien ideał szkoły przyszłości.

Po ukończeniu pierwszej klasy Liceum w Carskim Siole istniało przez kolejne 27 lat jako placówka oświatowa. W 1844 r. Liceum przeniesiono z Carskiego Sioła do Petersburga i nazwano Liceum Aleksandrowskim. W 1918 roku zlikwidowano Liceum. W ciągu 100 lat Liceum ukończyło 1818 uczniów.

Teraz Carskie Sioło jest miastem Puszkina, a w budynku Liceum znajduje się muzeum.

Dzień Liceum obchodzony jest 19 października i jest to jedno z najstarszych świąt poświęconych wiedzy. Ale jego obchody różnią się od ponad dwustu lat temu: dowiedz się, jak obchodzone jest to święto dzisiaj.

Jest wiele świąt poświęconych wiedzy i nauce: słynny pierwszy września, kiedy wystrojone dzieci w wieku szkolnym ustawiają się w rzędzie w linii ceremonii; urlop zawodowy nauczycieli w październiku; wreszcie dzień Tatyany, który jest już „przypisany” uczniom. W ogóle nie jest zaskakujące, że licealiści również mają swój wyjątkowy dzień: licealiści obchodzą swoje święto 19 października.

historia wakacji

To nie przypadek, że Ogólnorosyjski Dzień Licealistów zbiegł się z 19 października: właśnie tego dnia otwarto słynne Cesarskie Liceum Carskie Sioło, którego wśród jego uczniów był znany poeta Aleksander Siergiejewicz Puszkin.

W Liceum potomstwo szlachty studiowało różne nauki, które mogły być później przydatne. Przez sześć lat (tyle trwało szkolenie) przyszłemu szlachcicowi zaproponowano opanowanie nauk moralnych (od etyki i polityki po ekonomię), nauk werbalnych, które teraz nazwalibyśmy „humanistyką”, nauk ścisłych i oczywiście nauk ścisłych. nie bez historii i ćwiczeń fizycznych: jednym słowem zakres wiedzy był więcej niż imponujący. Na szczęście nauczyciele nie widzieli, co się działo po zamknięciu liceum: wszelkiego rodzaju pseudonauki, o których mówiliśmy już wcześniej, z pewnością mogły doprowadzić do szaleństwa doskonale wykształconych ludzi.

Zaraz po ukończeniu studiów licealiści, wśród których był słynny poeta, wpadli na pomysł zorganizowania czegoś w rodzaju przyjacielskich spotkań. Nie zastanawiali się długo nad wyborem dnia: wybór padł 19 października, ponieważ ten dzień był w zasadzie „urodzinami”, czyli dniem otwarcia rodzimego Liceum Carskie Sioło.

W tamtym czasie obchody tego dnia przypominały nieco współczesne spotkania kolegów z klasy: 19 października ludzie, którzy już dawno skończyli naukę w liceum, zebrali się na spotkaniu, które nieco później stało się znane jako „ obiad w liceum”. Jak można się domyślić, uroczystość nie była szczególnie wyrafinowana i farsowa: byli licealiści zbierali się, odpoczywali, jedli i rozmawiali ze sobą.

Mimo że święto to zostało ustanowione dość dawno temu (Liceum Carskie Sioło zostało otwarte w 1811 r.), stało się powszechnie znane stosunkowo niedawno. Faktem jest, że z biegiem czasu taka forma instytucji edukacyjnej, jak liceum, została po prostu zniesiona i przywrócona do użytku dopiero pod koniec „porywających” lat dziewięćdziesiątych.

Jak świętować?

Dziś Ogólnorosyjski Dzień Uczniów Liceum obchodzony jest w zasadzie przez każdego: ponieważ święto jest stosunkowo młode, nie ukształtowały się jeszcze ustalone tradycje obchodów. Program wakacji może być albo standardowy (np. kilka uroczystych przemówień i nagród dla szczególnie wyróżniających się uczniów), albo z niespodzianką: niektóre placówki oświatowe organizują bale kostiumowe i koncerty, tworząc atmosferę nawiązującą do początku XVIII wieku.

Niemniej jednak, być może, można jeszcze prześledzić jedną starą tradycję: święto obchodzone jest, podobnie jak dwieście lat temu, szeroko i z rozmachem: niewiele osób obchodzi dzień licealisty „na pokaz”.

Opowiedz nam, co myślisz o Dniu Liceum: czy wiedziałeś o tym święcie już wcześniej? Czy w Twojej rodzinie jest to święto obchodzone?

Czekamy i nie zapomnij kliknąć i

Nasza biblioteka, która od 1949 roku nosi imię Aleksandra Siergiejewicza Puszkina, co roku obchodzi Dni Puszkina, które stały się już tradycją: urodziny poety przypadają 6 czerwca; dzień jego śmierci – 10 lutego; Dzień Liceum - 19 października.

19 października 1811 roku dekretem cesarza Aleksandra I w Carskim Siole otwarto Cesarskie Liceum. Liceum powstało według projektu Ministra M.M. Speransky jako uczelnia wyższa dla dzieci szlacheckich przygotowująca się do służby publicznej. Na podstawie wyników egzaminów wstępnych do liceum przyjmowani byli chłopcy w wieku 10–12 lat. Szkolenie trwało sześć lat. Edukacja w liceum była równoznaczna z edukacją uniwersytecką.

Dzień ten został później obchodzony przez absolwentów jako „Dzień Liceum” - absolwenci zbierali się tego dnia na „Lunchu Liceum”. Tradycje Liceum Carskiego Sioła, a zwłaszcza pamięć o Puszkinie i innych wczesnych uczniach, zostały starannie zachowane i przekazywane z pokolenia na pokolenie przez uczniów kolejnych kursów. Koniecznie obchodzono pamiętne daty Liceum, takie jak 19 października - dzień otwarcia Liceum, urodziny i śmierć Puszkina. Jego uczniowie utworzyli w Liceum Aleksandra pierwsze w kraju Muzeum Puszkina.

Nie bez powodu Liceum Carskie Sioło i imię Puszkina są dla wszystkich nierozerwalnie związane. Kto wie, gdyby nie Liceum, Rosja nie miałaby takiego poety? Liceum i Carskie Sioło były najbliższą ojczyzną poety, często o nich pamiętał. W jednym ze swoich najlepszych wierszy lirycznych „19 października” (1825) zwraca się do przyjaciół:

Moi przyjaciele, nasz związek jest cudowny!

On, podobnie jak dusza, jest niepodzielny i wieczny -

Niezachwiany, wolny i beztroski,

Dorastał razem w cieniu zaprzyjaźnionych muz.

Gdziekolwiek los nas rzuci,

I szczęście dokądkolwiek prowadzi,

Wciąż jesteśmy tacy sami: cały świat jest nam obcy;

Naszą Ojczyzną jest Carskie Sioło.

W Wielkiej Sali Liceum podczas ceremonii egzaminu Aleksander Puszkin przeczytał w obecności Derzhavina swój wiersz „Wspomnienia w Carskim Siole”: „Derzhavin był bardzo stary. Miał na sobie mundur i aksamitne buty. Nasz egzamin bardzo go zmęczył. Siedział z głową opartą na dłoni. Jego twarz była pozbawiona znaczenia, jego oczy były matowe, a usta opadły; jego portret (na którym jest pokazany w czapce i szacie) jest bardzo podobny. Drzemał, aż zaczął się egzamin z literatury rosyjskiej. Tutaj ożywił się, jego oczy zabłysły; uległ całkowitej przemianie. Oczywiście czytano jego wiersze, analizowano jego wiersze, jego wiersze nieustannie wychwalano. Słuchał z niezwykłą żywotnością. W końcu do mnie zadzwonili. Czytam „Wspomnienia w Carskim Siole” stojąc dwa kroki od Derzhavina. Nie potrafię opisać stanu mojej duszy; kiedy dotarłem do wersetu, w którym wymieniam imię Derzhavina, mój głos brzmiał jak u nastolatka, a serce zaczęło bić z zachwytu... Nie pamiętam, jak skończyłem czytać, nie pamiętam, gdzie uciekłem Do. Derzhavin był zachwycony; domagał się mnie, chciał mnie przytulić... Szukali mnie, ale nie znaleźli” (A.S. Puszkin „Derzhavin”).

Cóż to za fenomen – jak to się stało, że Liceum wydało na świat tak wielu utalentowanych i wybitnych ludzi, którzy kochali Rosję i służyli jej dobru?

Vadim Rotenberg w artykule „Fenomen Liceum” uważa, że ​​„głównymi czynnikami były zainteresowanie i naturalny, nieudawany szacunek dla uczniów, szacunek okazywany jakby z góry, nic więcej, pozornie nie zasłużonego i nie poparte ich rzeczywistymi osiągnięciami. W jedenastoletnich chłopcach od samego początku widziano nadzieję Rosji, traktowano ich indywidualnie i dzięki temu nabyli umiejętność pełnego szacunku do siebie, bez względu na sukcesy w nauce. Nauczyli się poważnie podchodzić do zainteresowań, zainteresowań i działań swoich i innych ludzi, ponieważ takie poważne podejście do siebie widzieli u swoich nauczycieli”.

W książce N. Eidelmana „Nasza Unia jest piękna” znajduje się epizod, w którym po wydarzeniach na Placu Senackim do mieszkania I. Puszczina, byłego licealisty i aktywnego uczestnika, przybył inny były licealista, książę Gorczakow w powstaniu. Nie byli bliskimi przyjaciółmi, książę nie sympatyzował z powstaniem, bardzo cenił sobie udaną karierę w Ministerstwie Spraw Zagranicznych (później kierował całą polityką zagraniczną Rosji).

„Następnego dnia po powstaniu Gorczakow przybył do Puszkina, który czekał na nieuniknione aresztowanie. Książę, dandys, karierowicz, ale honoru nie straci, nie zamieni swojej „wolnej duszy”…

"Gorczakow przyniósł dekabryście zagraniczny paszport i błagał go, aby natychmiast wyjechał za granicę, obiecując dostarczyć go na obcy statek gotowy do wypłynięcia. Puszczyn nie zgodził się na wyjazd: uważał za haniebne ucieczkę przed losem, który czekał innych członków społeczeństwa : działając z nimi, chciał podzielić ich los” (nagrane przez Iwana Puszczyna).

Gorczakow jest godny najwyższej przyjaźni licealnej! Gdyby podczas wizyty w mieszkaniu Puszkina pojawili się tam żandarmi, dyplomata miałby nieprzyjemną sytuację: aresztowanie, być może rezygnację z pracy, wydalenie ze stolic. Ale ambicja Gorczakowa najwyraźniej obejmuje szacunek do samego siebie: jeśli nie ma za co się szanować, nie ma potrzeby robić kariery, a jeśli tak, to trzeba spotkać się z Puszkinem i zaoferować mu zagraniczny paszport”.

A może chodzi o to, że w Liceum szczególną uwagę przywiązywano do czytania?

Licealiści dużo czytają. „Niewiele uczyliśmy się na lekcjach, ale dużo czytaliśmy i rozmawialiśmy, przy ciągłym napięciu umysłów” – wspomina uczeń liceum, dyrektor Cesarskiej Biblioteki Publicznej Modest Korf.

Licealiści znali współczesnych pisarzy rosyjskich nie tylko z ich twórczości. Z listu Aleksieja Illichevsky'ego (rosyjskiego poety, przyjaciela Puszkina z liceum) do Pawła Fussa: „... dopóki nie wszedłem do Liceum, nie widziałem ani jednego pisarza, ale w Liceum widziałem Dmitriewa, Derzhavina, Żukowskiego, Batiushkowa, Wasilij Puszkin i Chwostow; Zapomniałem też: Nieledinskiego, Kutuzowa, Daszkowa”. Profesor literatury rosyjskiej i łacińskiej Nikołaj Fiodorowicz Koszański uważał umiejętność pisania i komponowania za podstawę edukacji literackiej i aprobował poetyckie eksperymenty swoich uczniów. Często na zajęciach prosił mnie o napisanie wierszy na zadany temat.

„Z kroniki życia i twórczości A.S. Puszkina: „Marzec 1812 r. Po wykładzie Koshansky zwraca się do studentów z propozycją opisania róży w poezji. Puszkin komponuje dwa czterowiersze, które zachwycają wszystkich (niezachowane).” Puszczyn wspominał (czterdzieści lat później!): „Jak widzę teraz to popołudnie na zajęciach u Koszańskiego, kiedy profesor, kończąc wykład nieco wcześniej niż godzina lekcyjna, powiedział: „A teraz, panowie, spróbujmy piór!” Proszę, opisz mi tę różę wierszem. Nasze wiersze wcale nie szły dobrze i Puszkin natychmiast przeczytał dwa czterowiersze, które zachwyciły nas wszystkich. Szkoda, że ​​nie pamiętam... Koszański rękopis zabrał do siebie...” (D. Szewarow „Cicha przystań”).

Jednym z ulubionych zajęć licealistów były spotkania, na których każdy musiał coś opowiedzieć – fikcyjnego lub przeczytanego. Stopniowo powiększał się zasób wierszy, opowiadań i fraszek, które zaczęto spisywać. Powstawały rękopiśmienne dzienniki, dorastali licealni poeci, przyjaźnie rywalizując ze sobą. A od 1814 roku ich poetyckie eksperymenty zaczęły pojawiać się na łamach rosyjskich czasopism.

Może dlatego poeci MD wyszli z Liceum. Delarue, A.N. Yakhontov, Los Angeles Maj, pisarze N.N. Tretiakow, N.D. Achszarumow, V.R. Zotow, artysta V.P. Langer, profesor literatury rosyjskiej Y.K. Grot, doktor nauk geograficznych N.V. Khanykov, mistrz botaniki N.Ya. Danilewskiego i innych.

Oprócz Puszkina Liceum dało na przykład tak potężną osobowość jak Michaił Jewgrafowicz Saltykow-Szchedrin; niedawno na spotkaniu w Biblioglobus Igor Guberman ze smutkiem w swój charakterystyczny sposób powiedział o Saltykowie-Szchedrinie „.. opisał wszystko, co dzieje się obecnie w Rosji” i zacytował

Liceum Carskie Sioło posiadało własną bogatą bibliotekę, złożoną z najlepszych książek, w której uczniowie mogli pracować samodzielnie. „Licealiści zmuszeni byli sami znaleźć odpowiedź na każde pytanie, które pojawiało się w ich głowach”. Biblioteka była źródłem, z którego wszyscy „czerpali inspiracje”, a listy książek do przeczytania sporządzali nauczyciele. Uzupełnianie księgozbioru było przedmiotem stałej troski rady profesorów Liceum. W liście do P. Fussa, odpowiadając na pytanie, czy nowe książki docierają do liceum, A. Illichevsky zastanawia się nad korzyściami płynącymi z czytania: „Czy nowo wydane książki docierają do naszej samotności? - pytasz mnie. Czy możesz w to wątpić?.. Nigdy! Czytanie karmi duszę, kształtuje umysł, rozwija zdolności...” Reżyser i profesorowie kupili książki i nie szczędzili na ich zakupie. Ale książek wciąż było za mało, więc reżyser E.A. Engelhardt uzyskał zgodę cara na przeniesienie biblioteki Pałacu Aleksandra do Liceum. Bibliotekę przeniesiono pod koniec 1818 roku, kiedy pierwszy rok studiów już ukończyli. (W czasach sowieckich Bibliotekę Liceum Carskiego Sioła przeniesiono do utworzonego w 1920 r. Uralskiego Uniwersytetu Państwowego).

Starali się naśladować lektury licealistów. Tym samym do studentów pierwszego roku wydano z biblioteki jedynie książki edukacyjne i klasyczne. Kiedy uczniowie podrosli, książki wydawane były według notatki profesora i według uznania naczelnika. W Liceum uczono uczniów, że bez czytania książek nie można stać się wolną osobą twórczą. To tu zrodziła się koncepcja, że ​​nieczytanie książek, brak zainteresowania książkami oznacza brak inteligencji. Odpowiedni? Co ciekawe, przez długi czas Rosja była krajem analfabetów, ale to właśnie tam narodził się kult czytania. A teraz Rosja jest bardzo wykształcona, skoro jej obywatele czytają coraz mniej? I

Wracając do 19 października, Dnia Liceum, przypomnijmy sobie jeszcze raz wiersze jego najzdolniejszego licealisty.

Im częściej Liceum świętuje

Twoja święta rocznica

Im bardziej bojaźliwy jest stary krąg przyjaciół

Rodzina wstydzi się być razem,

Im jest to rzadsze; to nasze święto

W swej radości jest ciemniej;

Stłumione jest dzwonienie misek zdrowia,

A nasze piosenki są jeszcze smutniejsze.

A więc oddech ziemskich burz

I przypadkowo nas dotknęli,

I jesteśmy wśród świąt młodych

Dusza była często zaciemniona;

Dojrzeliśmy; oceniał skałę

I mamy codzienne próby,

I duch śmierci chodził wśród nas

I wyznaczył swoją rzeź.

Stoi sześć miejsc, które zostały zniesione,

Nigdy więcej nie zobaczymy sześciorga przyjaciół,

Śpią rozproszeni -

Niektórzy są w domu, niektórzy są obcymi w kraju,

Kto jest chory, kto jest smutny

Wprowadzony w ciemność wilgotnej ziemi,

I płakaliśmy nad wszystkimi.

I wygląda na to, że to moja kolej,

Mój drogi Delvig do mnie dzwoni,

Towarzysz; żywą młodość

Towarzyszu smutnej młodości,

Towarzysz młodych piosenek,

Święta i czyste myśli,

Tam, w tłumie cieni bliskich

Geniusz, który umknął nam na zawsze.

Przyjdźcie teraz, drodzy przyjaciele,

Stwórzmy nasz wierny krąg,

Skończyłem piosenkę dla zmarłego,

Gratulujmy żyjącym z nadzieją,

Nie ma już czasu na nadzieję

Znajdź się na licealnej uczcie,

Nadal przytulaj wszystkich innych

I nie ma się co bać nowych ofiar.

Puszkin

Po prostu o tym pomyśl! wędrował
Gdzie teraz wędruję?
I powtarzał sobie poezję,
Co teraz mówię?

Pospieszył swe serce,
I miał majaczenie
I ja też czekałem na nią w ogrodzie,
Jak ja dzisiaj czekam.

I ten sam ból i ten sam strach
Poczuł w duszy -
Wiem: mówi o tym w poezji
Już mi powiedziałeś.

...Liście płoną. Niebieski dym topnieje
Październikowy dzień...

Był w tym samym wieku co ja
I on mnie zrozumiał!

Dzień Liceum Carskiego-Siola.

Gra muzyka. Na ekranie pojawia się portret Puszkina, budynek Liceum...

I.V.: Droga Rosji była chwalebna i ciernista

Z zaawansowaną myślą i piórem,

Pochwalił go wspaniały licealista,

I postanowiliśmy przypomnieć sobie przeszłość.

Dasza Bez:

Minione stulecia chętnie dzielą się z nami swoimi pismami, listami, dokumentami - tymi najszczerszymi, bliskimi, a pędząc w przeszłość, zdaje się, że dziś nasze łączymy długim łańcuchem, a ich dalekie. Łączymy się... I my już jesteśmy w towarzystwie tych chłopaków, a oni są z nami.

Julia D.:

Dziś zapraszamy Państwa w podróż bardzo bliską – półtora, dwa wieki temu – pierwszym dekadom XIX wieku.

Galia:

Carskie Sioło. „Miasto Lyceum na 59 stopniach szerokości geograficznej”.

A teraz widzimy pałace, galerie, ponure „duchy bohaterów” -

Angela:

I kiść zgniłych drzew i jasna dolina,

I znajomy obraz bujnych brzegów,

A w cichym jeziorze, wśród lśniących fal,

Dumna wioska spokojnych łabędzi.

19 W październiku 1811 roku spokojne, wyważone życie Carskiego Sioła zostało zakłócone, a jego ulice wypełniły się szczególnym odrodzeniem.

DO powozy zamontowano w łuku czteropiętrowego skrzydła Pałacu Katarzyny, odtutaj wylądowali ważni osobistości Petersburga taki sam jak pałacu, w którym byli ubrani młodzi mężczyźnieleganckie niebieskie mundury zpozłacane guziki.

W tego dnia otworzyła się nowa stronahistoria Carskiego Sioła icały kraj. Zupełnie nowa instytucja edukacyjna— Cesarskie Liceum- wziął pod swoje łuki 30 chłopcy, dalej z którym cesarz pokładał szczególne nadzieje.

"Ty będzie miało wpływdobro całego społeczeństwa, miłość do chwała i Ojczyzna powinna być waszymi przywódcami”- tymi słowami spotkali się w wieku dwunastu lat tego dnia w ścisła uroczysta atmosfera w Wielka Sala.

Po przejściu poważnych testów wstępnych, oniz zapartym tchem przyjęli pożegnalne słowa i przygotowani do nowego życia i środowiska, w którym żyją musiał spędzić następne 6 lata.

Kształcenie trwało sześć lat i odpowiadało edukacji uniwersyteckiej. Przez pierwsze trzy lata – tzw. kurs początkowy – studiowano przedmioty w wyższych klasach gimnazjum. Kolejne trzy lata – kurs końcowy – obejmowały przedmioty główne trzech wydziałów uczelni: werbalnego, moralno-politycznego oraz fizyki i matematyki.

Na początku mojego życia pamiętam szkołę;

Było nas wielu, beztroskie dzieci;

Nierówna i zabawna rodzina... A. S. Puszkin 1830

Dawno, dawno temu na obrzeżach Aten, niedaleko świątyni Apolla Liceum, znajdowała się szkoła założona przez wielkiego filozofa przeszłości, Arystotelesa. Nazywało się to Liceum lub Liceum.

I prawdopodobnie jego twórcy mieli nadzieję, że Liceum Carskie Sioło w jakiś sposób stanie się następcą słynnej szkoły starożytnej, o której przypominała piękna architektura parkowa tutaj, w Carskim Siole.

Mówiła jednak nie tylko o świecie sztuki wiecznej.

Parki zachowały pamięć o chwalebnych kartach historii Rosji - bitwach Piotra Wielkiego, zwycięstwie rosyjskiej broni pod Kagul, Chesma, Morea.

Bogaty program harmonijnie łączył nauki humanistyczne i ścisłe, dostarczając wiedzy encyklopedycznej. Duże miejsce poświęcono naukom „moralnym”,

I.V.

Sprawa Puszkina. Liceum Puszkina. „Ludzie 19 października”. To właśnie te zajęcia będziemy dziś ponownie omawiać. Ich czyny, ich przyjaźń, ich radość, ich smutek, a może ich myśli staną się naszymi. Porozmawiajmy więc o nich „w języku licealnym”.

W liceum nie stosowano kar cielesnych ani musztry urzędowej.

Każdy uczeń miał oddzielny pokój.

W pierwszych latach nauki w liceum nie wystawiano ocen. Zamiast tego profesorowie regularnie zestawiali cechy, na podstawie których analizowali naturalne skłonności ucznia, jego zachowanie, pracowitość i sukcesy. Uważano, że szczegółowy opis pomaga lepiej pracować z uczniem niż jednoznaczna ocena.

Towarzyski i potrafiący doceniać ludzi, Puszkin miał wielu przyjaciół. Przyjaźń była dla niego siłą jednoczącą ludzi w silny związek na całe życie. Poeta zaprzyjaźnił się w Liceum.

Wśród licealistów nie brakowało oczywiście małostkowych zazdrosnych ludzi, parobków i frajerów, których nikt nie kochał i nie szanował – ich imiona już dawno zostały zapomniane. Ale nazwiska tych, którzy wraz z Puszkinem utworzyli miłującą wolność „republikę licealną” w Carskim Siole, obok pałacu cesarskiego, żyją nadal.

Iwan Iwanowicz PUSCHIN, Anton Antonowicz DELVIG zostają przyjaciółmi Puszkina, Wilhelm Karlovich KÜCHELBECKER.

Licealiści mieli przezwiska. Puszkin ma „Francuza”, Puszkin ma „Żanno”, Delvig ma „Tosję”, Kuchelbecker ma „Kuchela”, „Kuchlę”.

„Zasady domu” brzmią:

„Wszyscy uczniowie są równi, jak dzieci jednego ojca i rodziny, a zatem nikt może gardzić innymi lub być z nich dumnym nieważne co był. Jeżeli ktoś jest widziany wsiedem wad, zajmuje najniższe miejsce pod względemzachowanie dosamo się poprawi. Uczniowie powinni żyć w pokoju między sobą iprzyjazny. Nicmusi urazić innego nieważne co był obrazem, słowem lub czynem.”

Najbardziej znanym uczniem Liceum był A. S. Puszkina. Zrobił to dopiero na studiach napisałem tutaj około 130wiersze. Apo egzaminie licealnym 1815rok, w którym G. usłyszał wiersze młodego poety. R. Derzhavin Puszkina zainteresowali się najwięksi poeci tamtych czasów. PrzyszliśmyLiceum jest specjalnie zaprojektowane do zapoznania sięmłody geniusz, V. A. Żukowski i K. N. Batiuszkow, P. A. Wiazemski i N. M. Karamzin.

Rywalizacja w żadnego sukcesu między nimiwręcz przeciwnie, przyjaciele pod każdym względem z radością witali rozwój swoich talentów. Środowisko licealne charakteryzowało się w ogóle zamiłowaniem do literatury. Sami licealiściW wolnym czasie wydawali rękopiśmienne czasopisma, w których zamieszczali wiersze, bajki, fraszki i karykatury. Niektóre zpotem się pojawili i w prasie.

Czasu wolnego było niewiele, codzienność licealistów była jasno rozplanowana według godziny: od szóstej rano do godz dziesiąta wieczorem. Zajęcia trwały cały dzień, godziny nauki koniecznie przeplatane były spacerami i nie było zadań domowych. był w Pozwolono im udać się do swoich pokojów dopiero po wieczornej modlitwie.

Bezczynna rozrywka została wykluczona, ale dla 6 lata studiów zostały zrozumiane iprogram szkolny ipełny kurs uniwersytecki. To podejście wkręgi edukacyjne często nie sąznalazło zrozumienie, wierzono, że 6 lata - zbyt krótki okres na głęboką wiedzę. Jednak pierwszy dyrektor Liceum był innego zdania- V.F. Malinowski. Będąc człowiekiem o postępowych poglądach, wszechstronnie wykształconym, onwierzył, że rygor idyscyplina przyniesie oczekiwane rezultaty. Zjego uczniowiespędzał dużo czasu, osobiście organizował dla nich odczyty, spacery, otrzymywał siebie w domu. A. Illichevsky z dumą i napisał z wdzięcznością: „Dzięki Bogu, nas przez przynajmniej króluje od tego czasuz jednej strony wolność... z drugiej stronyradzimy sobie z naszymi szefami bez strachu, żartujemy nich, śmiejemy się.”

Taki tę samą atmosferę ciepła, życzliwości i w stosunkach z nim panowała przyjaźń mentorzy. Komunikacja z wiele szczególnie docenili je licealiści. Ulubionymi nauczycielami byli profesor nauk moralnych i politycznych A. Kunicyn,

nauczyciele literatury rosyjskiej N. F. Koszański, A. I. Galich, nauczyciel muzyki Tepper de Fergusson i in.

Szczególnie ścisła komunikacja między uczniami izostaje nauczycielami w Okres wojny 1812 r. W lutym w Akcję prowadzi stacjonujący w województwie Pułk Husarski Straży ŻyciaCarskie Sioło. Potem przez całą wiosnę ilato prawie codziennie obok Liceum Ulica Sadowaja do zachodnia granica imperium wstrażnicy ipułki wojskowe, milicje. Licealiści bezpośrednio zzajęcia się kończąulicę, żeby się pożegnać ich.

W pokój gazetowy profesoradyskusja studentów opublikowana wartykuły z czasopism inotatki. „…wszystko było z wyrazami współczucianas: lęki ustąpiły miejsca zachwytowi przy najmniejszym przebłyskudo najlepszych. Przyszli profesorowie my i nauczył nas patrzeć postęp i wydarzeń, wyjaśniając coś innego, dla nas niedostępnego”- napisał I. Puszczyn.

I Wiele lat później Puszkin wspominał ten czas słowami:

Ty pamiętaj, płynął z tyłu armia, armia,
Ze starszymi my bracia pożegnali się
I w cieniu nauki wrócił zirytowany,
Zazdrosny o tego, kto umiera
Przeszedł obok nas...

Powrócić do klasie, gdzie ciszę przerwały gorące dyskusje na temat wydarzeń ibicie dzwonów kościelnych okna. I wtedy - znowu nauka, książki, stoły do ​​nauki.

prowadzący:

Liceum, jak kropla w morzu rosyjskim, było mocno zasolone narodowymi emocjami.Wspomnienia z roku 1812 należą do najważniejszych w życiu pierwszych licealistów.

prowadzący:

15-letni Kuchelbecker planuje ucieczkę do wojska, ale jest przetrzymywany. Gorąco dyskutuje się o wyczynie generała Raevsky'ego, który zabrał ze sobą do ataku swoich dwóch synów w wieku 16 i 11 lat, a tragedia okupowanej przez wroga Moskwy jest głęboko odczuwalna.

Na tle fragmentu filmu 1812 gra muzyka, na tle muzyki:

Kuchelbecker:

I pospieszyli szybkim strumieniem

Wrogowie na rosyjskich polach.

Przed nimi ponury step leży w głębokim śnie,

Ziemia dymi krwią.

Czy pamiętasz: armia podążała za armią,

Pożegnaliśmy naszych starszych braci

I z irytacją powrócili do cienia nauki,

Zazdrosny o tego, kto umiera

Przeszedł obok nas.

Na ekranie slajd „Moskwa”

Puszkin:

Krawędzie Moskwy, ojczyzny,

Gdzie o świcie kwitnących lat

Spędziłem beztrosko złote godziny,

Nie znając smutków i kłopotów,

I widziałeś ich, wrogów mojej ojczyzny!

A twoja krew stała się fioletowa i pożarły cię płomienie!

I nie poświęciłem zemsty na tobie ani na moim życiu;

Na próżno tylko duch płonął gniewem!

Gdzie jesteś, sto kopułowa piękność Moskwy,

Najdroższy urok imprezy?

Gdzie wcześniej naszym oczom ukazało się majestatyczne miasto,

Ruiny są teraz same.

Wszystko umarło, wszystko milczy.

Pauza.

Walc.

Scena miłosna

Prowadzący:

„Wszyscy trzej” to Puszkin, Puszczyn i Malinowski. Od dawna piszą, rozmawiają i przechwalają się miłością.

(wszyscy licealiści grają w piłkę)

Puszkin do mikrofonu:

W tamtych czasach, w tamtych czasach, kiedy po raz pierwszy

Zauważyłem cechy życia

Ładna dziewczyna i miłość

Młodszego podnieciła krew... (wchodzi do gry)

(kontynuuj grę w piłkę)

Puszkin:

Mięso (Puszkin łapie piłkę)

Puszkin

Ciasto (chwyty Kuchelbeckera)

Puszkin:

Mam

Kühlya:

Tak, nie dałem się złapać

Puszkin:

Powiedz mi też, że złapałeś to celowo

Kühlya:

Przynajmniej celowo.

Malinowski:

Ponieważ ustaliliśmy, że łapiemy tylko rzeczy niejadalne.Küchel, przegrałem

Wszystko

Zagubiony, zagubiony...

(przechodzi dziewczyna z mamą... wszyscy patrzą na dziewczynę)

Matka:

A wy, młodzi, powinniście pomyśleć o nauce... A z tego, co wiem, to, co jadalne, łapią, a niejadalne odpychają.

Kühlya:

A w naszym liceum właśnie o to chodzi: nie dotykać jedzenia...

Puszkin:

Księżniczko, gdyby cię karmiono ze stołu w liceum, wiatr by cię porwał.

(księżniczka wychodzi z córką)

Puszkin:

Katerina. Jaka ona jest słodka! Jak czarna sukienka przylgnęła do kochanej Bakuniny. Ale nie widziałem jej przez 18 godzin - co za sytuacja, co za agonia! Ale byłem szczęśliwy przez 5 minut!

Prezenter:

Trzynaście lat później w przyjaznej rodzinie Uszakowa Puszkin zostanie poproszony o wypisanie swoich zainteresowań. Album zawiera dobrze znaną, częściowo zaszyfrowaną (same nazwiska) „listę Don Juana” zawierającą 37 osób.

Ekaterina Bakunina wymieniona jest w nim jako Katarzyna Pierwsza.

W klasie, uczniowie siedzieli wedługwyniki w nauce: im niższe, tym dalej nieostrożny student był więziony. Wiadomo, że Puszkin tego nie zrobił odniósł sukces nauki ścisłe, ale NA Lekcje francuskiego iLiteratura rosyjska niezmiennie zajmowała pierwsze miejsce. Sale lekcyjne zostały wyposażone we wszystko, co niezbędne do nauki. Zamówiono urządzenia do biura fizycznegonajlepsi mistrzowie z Petersburga. Wśród korzyści znalazły się nawet sztuczne oczy iucho. Oprócz dyscyplin uznawanych za podstawowe (moralne, werbalne, historyczne, fizyczne imatematyczny), przywiązywał dużą wagę doLiceum Sztuk Pięknych ićwiczenia gimnastyczne. WBez wątpienia absolwent musiał opanować jazdę konną, posługiwać się mieczem, posiadać wprawę tańczyć, bawić się instrument muzyczny itrzeba też umieć rysować. Spędzaj czas wLicealistom bardzo podobały się zajęcia z rysunku. Nauczycielka Aleksandry Puszkiny S. G. Chirikov przypisywany„znakomite talenty”, były też „wielkie”, „dobre” i"przeciętny". Z Rysunki Liceum Puszkina wcześniejdotarliśmy tylko we dwoje: „Pies z ptak” i „Sprzedawca kwasu chlebowego”.

Przez większość czasu wLiceum skupiło się na czytaniu. DOżadnych książek właśnie zaszczepiono miłość- pasja była pielęgnowana. Wbiblioteka posiadała publikacje niemal wszystkich autorów rosyjskich, bogaty księgozbiór literatury europejskiej, wiele podręcznikówhistoria, geografia, retoryka, matematyka, języki obce. Prenumerowano czasopisma francuski i Języki niemieckie. NAWiele książek zostało podpisanych przez uczniów Liceum. Zachowane itom dzieł Wergiliusza, podpisany ręką licealisty Puszkina. NAkupowanie książek nie jestoszczędzali pieniądze. Później do 1918 (przy chwili zamknięcia Liceum), jego biblioteka będzie miała niepowtarzalny charakter, oraz po rewolucji - los nie do pozazdroszczenia: zostanie określony wUralski Uniwersytet Państwowy i V dalej podzielony pomiędzy wybranymi zmu instytucje. Teraz wbiblioteka muzealna zgromadziła około 700oryginały używane przez uczniów Liceum.

W W 1814 r. zmarł V. F. Malinowski. Liceum przez dwa lata żyło bez dyrektora. W 1816 r Na stanowisko dyrektora powołano E. A. Engelhardta. Drugi dyrektor Liceum starał się zachować ustalone już zwyczaje. Onrównież zaaranżowane samego siebie twórcze wieczory literackie i przedstawienia teatralne w domu. "Wprzyzwyczaił się dom dyrektora naprzeciwko samego Liceumnieco świeckie traktowanie i do towarzystwa pań” – wspomina Kuchelbecker. Nowy dyrektor wprowadził inowe tradycje: 9W czerwcu 1817 roku odbyła się pierwsza uroczystość zakończenia roku szkolnego przez licealistów, po egzaminach końcowych rozbito dzwon, który przez całe sześć lat służył do zwoływania uczniów na zajęcia i Licealiści rozebrali jego fragmenty najako talizmany. To się powtórzyło V kolejne lata. W Ten urodził się w tym samym rokukolejna tradycja- w październiku 1817 r W domu dyrektora świętowano pierwszą „rocznicę liceum”. Więc zrób toEngelhardt zebrał Puszkina, Puszczyna, Kuchelbeckera, Wołchowskiego, Illiczewskiego i Inny.

Prezenter:

A wieczorem, gromadząc się w auli liceum, licealiści śpiewali z gitarą i odgrywali skecze.

Puszkin (dialog z huzarem) Scena:

Wczoraj przy misce ponczu

Usiadł z huzarem,

I cicho z ponurą duszą

Patrzyłem na długą drogę.

„Powiedz mi, czy patrzysz na drogę?”

Odważny zapytał. –

Wciąż o tym myślisz, dzięki Bogu,

Nie pożegnałem moich przyjaciół.

Z głową przyciśniętą do piersi,

Wkrótce szepnął:

"Huzar! Nie ma jej już ze mną!…”

Westchnął i zamilkł.

Łza zawisła na rzęsie

I opadł do szklanki.

„Dziecko, płaczesz za dziewczyną,

Wstydź się!" - krzyknął.

„Daj sobie spokój, huzar... och! Boli mnie serce.

Wiesz, nie żałowałeś.

Niestety! Wystarczy jedna łza

Zatruć szkło!...” (upada jak umierający, podbiega lekarz, bierze Puszkina za rękę, sprawdza puls)

Kuchelbecker:

Tu leży chory student;

Jego los jest nieubłagany.(Lekarz próbuje podać lekarstwo) Puszkin podskakuje:

Zabierzcie lekarstwo: choroba miłości jest nieuleczalna.

Scena chemii

Nauczyciel:

Eksperymenty mogą być bardzo niebezpieczne (pauza) jeśli nie zostaną zachowane pewne środki ostrożności... i ścisłe proporcje... dodatkowo trzeba pamiętać, że niektóre chemikalia w połączeniu mają właściwość uwalniania dużych ilości energii i gazu. (Nauczyciel odwraca się w tym momencie do probówki, 2 licealistów rzuca proszkiem, wydobywa się dym, probówka eksploduje...)

Czy wszyscy jesteście bezpieczni, panowie? (spokojnie i pewnie, odwraca się) czy są jakieś obrażenia lub ranni?

(jeden z licealistów głośno kicha)

Cóż, to świetnie!

Panie Puszkin i Pan Puszczyn, proszę zgłosić naczelnikowi pana Peletskiego, że następny dzień wolny musicie spędzić w celi karnej! Do tego tydzień w jadalni przy czarnym stole!

Dziękuję panowie, moja lekcja na dzisiaj się skończyła!

Sekret ogromnego uroku poezji Puszkina polega zapewne na tym, że poeta przeżywał każdą chwilę swojego życia dotkliwie i wzniośle, czując się prawdziwym współcześnicą, świadkiem wszystkiego, co działo się na świecie: tragicznego i pięknego. Był wielki w nadziejach i złudzeniach, w miłości do ludzi, do przyrody, do Ojczyzny.

….Jesteś swoim bystrym geniuszem

Wywyższył duszę ludzką,

I świat zbliża się do ciebie

Dręczy nas duchowe pragnienie.

Puszkin zaprzyjaźnia się z pisarzami. W Liceum odwiedza go słynny poeta Wasilij Andriejewicz Żukowski. „To jest nadzieja naszej literatury” – pisze do Wiazemskiego – „wszyscy musimy się zjednoczyć, aby pomóc w rozwoju temu przyszłemu gigantowi, który przerośnie nas wszystkich”. Przyjaźń powstaje i umacnia się między Puszkinem i Żukowskim.

Do Liceum przybył Nikołaj Michajłowicz Karamzin, autor „Biednej Lizy” i „Historii państwa rosyjskiego”, zawołał młodego poetę i upomniał go: „Leć jak orzeł, ale nie zatrzymuj się w locie!” Dom Karamzina pozostał najbliższy Puszkinowi do końca jego dni.

W latach licealnych Puszkin doświadczył silnego wpływu moralnego i ideologicznego jednego z najbardziej oryginalnych umysłów w Rosji - autora słynnych „Listów filozoficznych” Piotra Jakowlewicha Czaadajewa. To do niego, Czaadajewa, adresowane są te wspaniałe słowa:

Miłość, nadzieja, cicha chwała

Oszustwo nie trwało długo dla nas,

Zniknęła młodzieńcza zabawa

Jak sen, jak poranna mgła.

Prowadzący:

Ostatnim dniem pobytu młodych mężczyzn w Liceum był 9 czerwca 1817 roku.Reżyser Jegor Antonowicz Engelhardt zakłada na palce żeliwne pierścienie - symbol silnej przyjaźni i staną się „ludźmi z żeliwa”. Pożegnalna przysięga licealna: „A ostatni licealista sam będzie obchodził 19 października”.

Licealiści na zmianę:

Lata więzienia mijały;

Już niedługo, spokojni przyjaciele,

Widzimy schronienie samotności

I pola Carskie Sioło.


Rozstanie czeka nas za progiem,

Wzywa nas odległy hałas,

I wszyscy patrzą na drogę

Z podekscytowaniem dumnych, młodych myśli.

Zatrzymajcie się nawzajem

Patrzysz z pożegnalną łzą!

Trzymajcie się, przyjaciele, trzymajcie się

Ta przyjaźń z tą samą duszą,

Cóż, istnieje silne pragnienie sławy,

Ta sama młoda krew ku chwale,

W nieszczęściu - dumna cierpliwość,

A w szczęściu miłość jest taka sama dla wszystkich!

Żegnajcie bracia! Ręka w rękę!

Uściskajmy się ten ostatni raz!

Los wiecznej separacji,

Być może to ona nas urodziła!

Prowadzący:

Dla nas Liceum Carskie Sioło pozostaje Szkołą Puszkina i jego przyjaciół, niesamowitym przykładem bractwa Liceum!

Do przodu! Bez strachu i wątpliwości

Odważny wyczyn, przyjaciele!

Świt Świętego Odkupienia

Widziałem to na niebie!

Być odważnym! Podajmy sobie ręce

I razem pójdziemy do przodu.

I wpuścić pod sztandar nauki

Nasz związek wzmacnia się i rozwija.

Głoście nauki o miłości

Będziemy biedni, bogaci

I będziemy dla niego znosić prześladowanie,

Przebaczając szalonym katom!

Bądźmy gwiazdą przewodnią

Święta prawda płonie

Nic dziwnego, że zabrzmi na całym świecie!

Moi przyjaciele, nasz związek jest cudowny!

On, podobnie jak dusza, jest niepodzielny i wieczny -

Niezachwiany, wolny i beztroski,

Dorastał razem w cieniu zaprzyjaźnionych muz.

Puszkin:

Gdziekolwiek jestem: czy w ogniu śmiertelnej bitwy,

Na spokojnych brzegach rodzimego potoku,

Jestem wierny Świętemu Bractwu!

I niech (czy los wysłucha moich modlitw?),

Niech wszyscy będą szczęśliwi, wszyscy moi przyjaciele!

Istnieje pewne poczucie pokrewieństwa między licealistami Puszkina a nami, pomimo dzielących nas epok. W przeciwnym razie data – 19 października – nie stałaby się czymś żywym nie tylko dla nich, licealistów, ale także dla nas.

ALEKSANDER Siergiejewicz PUSKIN

« Puszkin jest niezwykłym zjawiskiem i być może jedynym przejawem rosyjskiego ducha: to jest człowiek rosyjski w jego rozwoju, w którym może pojawić się za dwieście lat. W nim rosyjska natura, rosyjska dusza, rosyjski duch, rosyjski charakter odzwierciedliły się w tej samej czystości, w takim oczyszczonym pięknie, w którym krajobraz odbija się na wypukłej powierzchni szkła optycznego» (N.V. Gogol)

« Poddał ostatecznemu opracowaniu nasz język, który obecnie nawet przez filologów zagranicznych jest uznawany za niemal pierwszy po starożytnej grece w jego bogactwie, sile, logice i pięknie formy; odpowiadał typowymi obrazami i nieśmiertelnymi dźwiękami na wszystkie trendy rosyjskiego życia»

(IS Turgieniew)