Október 19-én van a Líceumi Diáknap. A "VO! könyvek köre" blog archívuma. Líceumok jelenleg

Valószínűleg már mindenki tudja, hogy október 19-e az összoroszországi líceumi diáknap. Milyen ünnep ez és miért ünneplik ezen a napon? Hogyan ünneplik a líceumi diáknapot a modern oktatási intézményekben? Találjuk ki. Ehhez rövid kirándulást kell tennünk az orosz oktatás és kultúra történetébe.

Líceumi diáknap. Miért pont október 19.

A rövid válasz az, hogy ezen a napon nyílt meg a híres Carskoje Selo Líceum, amelyet maga I. Sándor császár rendelete alapított.

Ez az oktatási intézmény fontos szerepet játszott az egész Orosz Birodalom kulturális, sőt politikai életében. A Líceum befolyása diákjai életére még mindig érezhető a modern társadalomban. Miért mondhatod ezt?

Néhány történelmi információ

A császári líceumot 1811-ben, október 19-én alapították. A Líceum Diákok Világnapja, amelyet ezen a napon ünnepelnek, ünnepélyes hagyománnyá vált az oktatási intézmény minden végzősének. Az évek és a politikai-társadalmi változások ellenére az ünnepi szokás a modern oktatási intézményekben minden évben fontos esemény.

Kinek nyílt meg az oktatási intézmény?

Kezdetben a Tsarskoye Selo Líceum nyílt meg a kiváltságos nemesek oktatására. A császár terve szerint öccseinek, az orosz trónörökösöknek kellett volna ott tanulniuk. Ez az ötlet azonban soha nem valósult meg.

És mégis, az ebben az intézményben való tanulást tekintélyesnek tartották, mivel a líceum nem mindenki előtt nyitotta meg kapuit, hanem csak a felsőbb osztályok nemeseinek, akik meg tudták fizetni gyermekeik tartózkodását egy elit oktatási intézmény falain belül.

A líceumi diákokat az akkori kor legjobb tanárai tanították. A programot úgy alakítottuk ki, hogy a fiatalokat országos tisztségekre készítsék fel, amelyekben színvonalasan, példamutatóan kellett dolgozni.

Mellesleg ez történt. A líceum sok végzettje az Orosz Birodalom híres alakjává vált. Tiszteletbeli tisztségeket és magas rangokat töltöttek be, jelentősen hozzájárulva a birodalom politikai, társadalmi és kulturális életéhez.

Erről azonban később. Most pedig azt a kérdést taglalva, hogy miért ünneplik a Nemzetközi Líceumi Diáknapot október 19-én, röviden tárgyaljuk magának az oktatási intézménynek a felépítését és jellemzőit.

Általános oktatási program

Történelmi információk szerint a Tsarskoye Selo Líceum tíz-tizennégy éves tinédzsereket fogadott. A felvételre háromévente került sor, a képzés pedig hat éven keresztül zajlott.

Az oktatási programnak alapvetően a következő irányai voltak:

• erkölcs (Isten törvénye, logika, etika, politikai gazdaságtan, jog);
• irodalom (retorika, kalligráfia, valamint tanítási nyelvek: latin, francia, német és természetesen orosz);
• történelem (világ- és hazai, földrajz);
• matematika (beleértve a statisztikát, fizikát, kozmográfiát);
• kegyelem és fizikai erőnlét (tánc, vívás, lovaglás és még úszás is).

Különböző időpontokban a tanterv humanitárius és jogi irányultság megőrzésével változott.

Figyelemre méltó, hogy a líceumi tanulók képzése során nem lehetett alkalmazni a testi fenyítést, ami példátlanul elterjedt volt az akkori oktatási rendszerben.

A Líceum első épülete

Hol található a Tsarskoje Selo Líceum, amely az október 19-i líceumi diáknap éves ünnepének szimbólumává vált? Kezdetben, ahogy a név is sugallja, a létesítmény a Tsarskoe Selo területén, a Katalin-palota négyemeletes melléképületében volt. Az épületet kifejezetten az oktatási intézmény számára építették át, és a diákok számára alakították át.

A líceumi tanulók mindegyikének volt saját kis szobája, ahol volt egy ágy, egy iratszekrény, egy komód, egy szék, egy tükör és egy asztal.

A líceumban volt könyvtár, tantermek, gyülekezeti terem, fizika terem, újságszoba és az iskola utáni foglalkozások helyiségei is.

Egy kicsit a vezetőkről

Az intézmény területén volt az igazgatói ház. Figyelemre méltó, hogy ezt a pozíciót kezdetben híres orosz tanárok és oktatók (Vaszilij Fedorovics Malinovszkij és Jegor Antonovics Engelhardt) töltötték be. Később az igazgatói posztot katonaemberek foglalták el: Fjodor Grigorjevics Goltgoer altábornagy és Dmitrij Bogdanovics Bronevszkij altábornagy. A líceumi program ekkortól közeledett a jogi kar szakához.

Bronevszkij alatt a Carszkoje Selo Líceum Szentpétervárra, az Alexandrinszkij Árvaház épületébe költözött. Ezt követően az épületet többször átépítették és bővítették. Négyemeletes melléképület is épült a pedagógusok és tanárok számára.

Tanulók

A Carskoje Selo Líceumban tanuló fiatal nemesek érettségi után kisebb polgári rangot kaptak. Katonai szolgálatba is léphettek, hiszen végzettségük egyenértékű volt a laphadtestben végzett képzéssel.

Mint fentebb említettük, a Líceum (az 1840-es évek közepétől Császári Sándor Líceum néven vált ismertté) végzettek között számos civil és politikai személyiség volt, akik óriási hatással voltak az orosz állam történetére. Például A. P. Bakunin (kormányzó és titkos tanácsos), A. M. Gorcsakov (az Orosz Birodalom utolsó kancellárja), A. A. Delvig (költő és kiadó), A. D. Illicsevszkij (költő, államtanácsos), N. A. Korszakov (költő, zeneszerző, diplomata), M. A. Korf (a Birodalmi Könyvtár igazgatója), S. G. Lomonoszov (titkos tanácsos, rendkívüli küldött és miniszter), F. F. Matyuskin (tengernagy, szenátor, sarkkutató) és még sokan, sokan mások.

Fent csak az első érettségi a császári líceumból. Csak elképzelni lehet, hogy ez az oktatási intézmény mennyi fontos és haladó alakot produkált.

Ezek az első végzősök alapozták meg az október 19-i líceumi diáknapot. Ezen a napon minden évben eljöttek ennek az oktatási intézménynek a falai közé, hogy összenézzenek és emlékezzenek a régi időkre. Az öregdiák találkozók gyakran gazdag vacsorával és vidám mulatsággal végződtek.

Az október 19-i időpontban azonban más is részt vett. Egy líceumi diák napja e személy nélkül hétköznapinak és érdektelennek számított. Ki ez?

Puskin és líceuma

Igen, ez a legendás Alekszandr Szergejevics Puskin, az első és leghíresebb diplomás, ő örökítette meg műveiben ezt az oktatási intézményt. Neki köszönhetjük ezt a csodálatos és szimbolikus ünnepet, amelyet október 19-én, a Líceumi Diáknapon tartottak.

Puskin sokat és nagyon szenvedélyesen írt szeretett líceumáról. Ez volt élete legjobb időszaka – fiatalság, nyugalom, férfibarátság. A költőnek a legmelegebb emlékei fűződnek tanulóhelyéhez. És bár a kiképzésben eltöltött hat évet „bezártság évének” és „magánynak” nevezi, mégis gyengéden és megrendülten emlékszik vissza a „líceumi zajra” és „líceumi mulatságra”, a barátság „szent testvériségére” és a „tiszta napokra” ” töltött az oktatási intézmény falain kívül. Figyelemre méltó, hogy a demokratikus Puskin verseiben többször is dicsőíti a cárt ... „a líceum megalapításáért”, és Tsarskoje Selót hazájának nevezi.

Igen, hihetetlen szeretettel és örömmel emlékezik vissza a költő a Líceum életére és képzésére. Ezt ékesen bizonyítják Puskin verseinek fenti szavai. A líceumi diáknap, október 19. mindig is különleges nap volt a költő számára. E dátum előestéjén minden alkalommal megírta csodálatos verseit, tele gyengéd hanggal, fiatalság utáni vágyakozással, filozófiai és lélektani elmélkedésekkel az iskolai éveiről, a kamaszbarátságról, a fiatalkori álmokról és reményekről.

Számára a Líceum örökre a boldogság és a fiatalos lelkesedés, a kölcsönös segítségnyújtás és az erős barátságok helyeként maradt meg. A költő néhány évfolyamtársával barátságban maradt, kötetlenül találkozott velük, verseit és egyéb műveit nekik dedikálta.

Modern ünneplés

Október 19-ét (Líceumi Diáknapot) ünneplik most hazánk iskoláiban és más oktatási intézményeiben? Biztosan. Ez a dátum igazi ünneppé vált a modern iskolások, különösen a líceumi diákok számára. Ezen a napon nyílt órákat, sőt koncerteket is tartanak az orosz líceumokban, versenyekkel, színházi előadásokkal, bálokkal és egyéb hasznos szórakozással kísérve.

Rendezvény program

Október 19-re (Líceumi Diáknapra) számos forgatókönyv létezik. Számos pedagógiai terv szerint ezek a tevékenységek több irányban is megvalósíthatók:

• nevelési;
• szórakoztató;
• oktató és szórakoztató.

Leggyakrabban az utolsó típusú forgatókönyv található, amely szerint a diákok szórakoztató módon mesélik el az ünnep történetét, érintik Puskin halhatatlan költészetét, és röviden leírják a császári líceum óriási hatását az egész történelemre. az orosz államé.

Általában az ilyen eseményeket színházi előadások kísérik, amelyek a líceumi diákok vagy magáról Puskin életéről mesélnek. A Carskoje Selo Líceumot és annak fontos embereit ábrázoló diákat is meg lehet mutatni.

Vagy a modern oktatási intézmények vezetése szervezhet jelmezbált a diákoknak, szüleiknek, tanáraiknak.

Üdvözlet és kívánság

Az ilyen eseményeken leggyakrabban hála és gratuláció hangzik el. A Líceumi Diáknap (október 19.) igazán örömteli esemény minden diák és tanár számára.

Mit tudtok mondani, vagy mivel lehetne a legjobban változatossá tenni az ilyen koncertek programját? Sok üdvözlet és kívánság van, mind verses, mind prózai formában, amellyel a tanárok gratulálnak a diákoknak, és fordítva.

Az ilyen ünnepi rendezvényeken a líceumosoknak mindig jó jegyeket, sok tudást és eredményt, győzelmeket és... példamutató magatartást kívánnak. A tanároknak pedig köszönik a munkájukat és szorgalmukat, a türelmüket és kedvességüket, a tapasztalataikat és tudásukat.

A líceumi diáknap alkalmából nem csak ünnepi rendezvényen, hanem képeslappal, SMS-ben vagy apró ajándékkal is gratulálhatsz. A modern líceumi tanulók nagyon szeretnek mindenféle viccet és gyakorlatias poént, ami ehhez a számukra fontos ünnephez kapcsolódik.

És természetesen a Líceumi Diáknap tiszteletére rendezett ünnepi rendezvényen mindig jelen vannak a tanulók szülei, akik szintén részt vehetnek a rendezvényen, gratulációkon, színházi előadásokon, sőt jelmezbálon is.

Egy ilyen program nemcsak szórakoztatja a fiatalokat, hanem tágítja a látókörüket, és megismerteti velük azt a nagyszerű és szépet, amit nemzeti kultúrának neveznek.

1. dia

2. dia

1811. október 19. Sándor uralkodása alatténA Szentpétervár melletti Carszkoje Selóban avatták fel a Líceumot.

3. dia

A Lyceum épülete a Katalin-palotával szomszédos.

4. dia

A Líceumot a jövő államférfiak képzésére szolgáló oktatási intézménynek tervezték. A Líceum címere - két koszorú, tölgy és babér, megszemélyesítette az Erőt és a Dicsőséget; a bagoly a Bölcsességet szimbolizálta; a líra, Apolló egyik attribútuma, a költészet szeretetét jelezte. A Líceum mottója büszkén fel volt írva a tetejére: „A közös érdekért”.

5. dia

A líceumi diákok nemcsak tanultak és tanultak a Líceumban, hanem állandóan is ott laktak, mindegyik külön szobában. A. S. Puskin celláknak nevezte ezeket a szobákat; a 14. számot elfoglalta, és a barátainak írt leveleiben a „14. sz.”-t írta alá. A Líceumban laktak tanárok, nevelők és az igazgató is.

6. dia

A líceum tantervét és alapító okiratát többen dolgozták ki, de a fő gondolatok az akkori kiváló államférfi, Mihail Mihajlovics Szperanszkijé voltak, aki részt vett I. Sándor oktatásában, és hitt ígéreteiben, hogy Oroszország szabadságot ad.

Érdekes, hogy a külföldiek a Líceum megnyitásáról így beszéltek: „Az oroszok a tudomány számára teremtettek?”, „A tudomány Oroszországban nemcsak haszontalan, de még veszélyes is az állam számára”.

7. dia

A líceum egyenlő volt az orosz egyetemekkel. A líceumi diákok, mint jövőbeli államférfiak nyelveket tanultak - orosz, latin, francia, német; retorika (az ékesszólás elmélete); irodalom (irodalom); orosz és világtörténelem; „erkölcstudományok” (etika, esztétika); földrajz; statisztika; matematikai és fizikai tudományok; „képzőművészeti és gimnasztikai gyakorlatok”, vagyis a tollbamondás, rajzolás, éneklés, tánc, vívás, lovaglás és úszás; valamint a logika; pszichológia; pénzügy; jogtudományok, azaz polgári és magánjog, közjog, népjog, római jog.

Napi hét órát tanultunk osztályokban, hosszú szünetekkel. A leckék általában duplán zajlottak, vagyis ugyanaz a tanár tanította a tanulókat egymás után két órán keresztül.

8. dia

A Carskoje Selo Líceum napirendje:

9. dia

A képzés két részre oszlott. Az elsőt kezdetinek, a másodikat véglegesnek hívták. Mindegyik három évig tanult. A kurzusról tanfolyamra való váltáskor nyilvános vizsgát tartottak, amelyet a Petersburgi Közlönyben hirdettek meg.

10. dia

Először Oroszországban, a Líceumban, a fő tárgyakat nem külföldi professzorok, hanem orosz tanárok oktatták.

A Líceum első igazgatója, Vaszilij Fedorovics Malinovszkij és az őt helyettesítő Jegor Antonovics Engelhardt liberálisok voltak, a líceumban a liberalizmus és a szabadság szelleme uralkodott, ami meglepő volt a jobbágyoroszországban.

11. dia

Alekszandr Petrovics Kunicsin professzor, aki jogot, erkölcsöt és logikát tanított, azt mondta: „Amikor az emberek belépnek a társadalomba, szabadságot és jólétet akarnak, nem rabszolgaságot és szegénységet.” Ezért nem meglepő, hogy a líceum első végzős osztálya sok haladó és liberális államférfit, tehetséges költőt, írót, katonaembert, valamint leendő dekabristát adott Oroszországnak, akik 1825-ben fellázadtak az autokrácia ellen, hogy alkotmányt vezessenek be. monarchiát, korlátozza a cár jogait, és biztosítsa a szólás- és pecsétszabadságot, eltörölje a jobbágyságot.

12. dia

Alekszandr Sergeevich Puskin - költő, író, drámaíró, kritikus.

Anton Antonovich Delvig - költő, A. S. Puskin legközelebbi barátja.

13. dia

Alekszej Damianovics Illichevsky volt a Líceum első rajzolója és karikaturista. Eleinte Puskin vetélytársa volt a költői képességekben, különösen az epigrammákkal, majd Puskin verseinek egyik buzgó másolója volt kézzel írott gyűjteményekbe.

Dicséret a Líceumnak! Szent fogadalom

Ezt a napot egy dátummal kell megünnepelniük,

Pontosan kilenc éve vagyunk itt,

De emlékek kötik össze.

Szóval mennyi az idő nekünk? Azt

Nem meri megszakítani a testvéri kötelékeket,

És a mi barátságunk olyan, mint a bor,

Minél erősebb lesz, annál idősebb lesz.

14. dia

Mihail Lukjanovics Jakovlev zeneszerző, A. S. Puskin versei alapján készült románcok szerzője, valamint annak a nyomdának az igazgatója, ahol Puskin „A Pugacsov-lázadás története” megjelent.

15. dia

Alekszandr Mihajlovics Gorchakov - külügyminiszter, államférfi és diplomata.

Fedor Fedorovich Matyushkin - navigátor, az orosz flotta történetírója.

16. dia

1825. december 14-én Puschin Ivan Ivanovicsot és Kuchelbecker Wilhelm Karlovicsot, A. S. Puskin legközelebbi barátait Szibériába, Volhovsky Vladimir Dmitrievichet pedig a Kaukázusba száműzték.

17. dia

A líceumot nem sokkal az 1812-es honvédő háború előtt nyitották meg. A csapatok átvonultak Carszkoje Selón, szállítva a sebesülteket, és magában Carskoe Selóban állomásozott egy életőr-huszárezred.

18. dia

A líceumi diákok az ellenségeskedésben való részvételről álmodoztak, nagy figyelemmel követték fejlődésüket, hazafias verseket írtak.

19. dia

A Líceum diákjai is tudtak szórakozni. Előfordult, hogy mulatságuk borivással járt, amiért büntetés következett. Megőrizték az akkori líceumi tanulók borivásnak szentelt verseit. A tantárgyak gyenge teljesítményéért büntetések is következtek. A líceumra jellemző volt, hogy a tanulók hibáinak elemzését szervezték.

20. dia

A líceumi tanulók újságot adtak ki epigrammákkal, versekkel, jegyzetekkel a Líceum életéről.

21. dia

Sok diák szerelmes volt az egyik líceumi diák (Alexander Bakunin) nővérébe - Ekaterina Bakunina -ba, akinek tiszteletére sok verset írtak.

22. dia

A líceumi diákokat összefogó odaadó barátságról a nagy orosz költő, A. S. Puskin jegyzeteiben és verseiben olvashat, aki a líceumban tanult az 1811-es megalapításától egészen 1817-ig, vagyis ez volt a líceum első végzős osztálya. a Líceum.

Az első végzős osztály diákjai egész életükben hűségesek voltak ehhez a barátsághoz. Minden év október 19-én ünnepelték a Líceum megnyitásának évfordulóját, volt, aki összegyűlt, volt, aki köszöntő levelet küld.

A.S. Puskin minden év október 19-én verseket írt a Líceum megnyitásának következő évfordulójára. Ezek vagy kis négysorosok, vagy nagy versek voltak. Az első nagy költemény „Elvtársaknak” 1817-ben írta, amikor ők, az első líceumi tanulók sikeresen letették a líceumot, elhagyták a líceumot.

Elvtársaknak (részlet)

Elrepültek a börtönévek;

Nem sokáig, békés barátok,

A magány menedékét láthatjuk

És Carskoje Selo mezők.

Elkülönülés vár ránk a küszöbön,

A távoli zaj hív minket,

És mindenki az utat nézi

A büszke, fiatal gondolatok izgalmával.

23. dia

Ugyanebben az évben írta az „Elválasztás” című verset, ahol legközelebbi barátaihoz, Ivan Puschinhoz, Wilhelm Kuchelbeckerhez és Anton Delvighez fordult.

"Elválasztás" (részlet)

...Bárhol is vagyok: akár a halandó harc tüzében,

A natív patak békés partján,

Hűséges vagyok a Szent Testvériséghez.

És engedd (meghallgatja-e a sors imáimat?),

Legyen mindenki boldog, minden barátom!

24. dia

A. S. Puskin 1825-ben írta következő nagyszerű versét, ekkor Mihajlovszkijban volt száműzetésben:

Szomorú vagyok: a barátom nincs velem...

egyedül iszom...

De hányan lakomáznak?

Ki hiányzik még nekünk?

Ki változtatta meg a magával ragadó szokást?

Hányat vonz közületek a hideg fény?

Kinek a hangja elhallgatott a testvéri névsorolvasásra?

Ki nem jött? Ki hiányzik köztetek?

25. dia

Ugyanebben a versben A. S. Puskin ezt mondja:

Barátaim, a mi szakszervezetünk csodálatos!

Ő, mint a lélek, oszthatatlan és örök -

Megingathatatlan, szabad és gondtalan,

Barátságos múzsák árnyéka alatt nőtt össze.

Bárhová is sodor minket a sors

És a boldogság, bárhová is vezessen,

Még mindig ugyanazok vagyunk: idegen számunkra az egész világ;

Szülőföld nekünk Carskoe Selo...

…Áldj, ujjongó múzsa,

Bless: Éljen a Líceum!

A fiatalságunkat őrző mentoroknak,

Minden tiszteletre, élők és halottak egyaránt,

Hálás poharat emelek ajkamra,

Anélkül, hogy emlékeznénk a rosszra, megjutalmazzuk a jót.

26. dia

10 évvel a líceum elvégzése után A. S. Puskin megírta az „1827. október 19.” című költeményt, ekkor néhány egykori líceumi diák száműzetésben volt, néhányan már nem éltek:

Isten segítsen, barátaim,

Az élet gondjaiban, a királyi szolgálatban,

És a háborgó barátság ünnepein,

És a szeretet édes szentségeiben!

Isten segítsen, barátaim,

És viharban és mindennapi gyászban,

Idegen földön, kihalt tengeren,

És a föld sötét szakadékaiban!

27. dia

1829-ben, Carszkoje Selóban járva a költő ezt írja:

Összezavarodtak az emlékek,

Tele édes melankóliával

Gyönyörűek a kertek, az alkonyat alatt a te szentséged

lógó fejjel megyek be...

...Végre meglátta szülőföldjének kolostorát

Lehajtotta a fejét és zokogni kezdett...

….És gondolataimban újra egy baráti családot látok…

28. dia

1831 kétszeresen is jelentős év A. S. Puskin számára, hiszen ez az év a Líceum megnyitásának 20. évfordulója és a költő első házassági évfordulója.

Minél gyakrabban ünnepel a Líceum

A te szent évfordulód

Minél félénkebb a régi baráti kör

A család szégyelli az együttlétet,

Minél ritkább; ez a mi ünnepünk

Örömében sötétebb;

Minél hangosabban csengenek az egészségügyi tálak

A mi dalaink pedig még szomorúbbak.

Tehát a föld viharainak lehelete

És véletlenül megérintettek minket,

És a fiatalok lakomái között vagyunk

A lélek gyakran elsötétült;

Felnőttünk; szikla megítélte

És vannak mindennapi megpróbáltatásaink,

És a halál szelleme járt közöttünk

És kijelölte a levágását.

Hat megszüntetett ülés áll

Már nem látunk hat barátot,

szétszórtan alszanak -

Ki van itt, ki van ott a csatatéren,

Van, aki otthon van, van, aki idegen a földön,

Ki beteg, ki szomorú

Behozva a nyirkos föld sötétjébe,

És mindenki felett sírtunk.

Gyertek, kedves barátaim,

Alakítsuk hűséges körünket,

Befejeztem a dalt az elhunytnak,

Gratuláljunk az élőknek reménnyel,

Nincs idő újra reménykedni

Találja magát egy líceumi lakomán,

Ölelj meg mindenki mást is

És nem kell félni az új áldozatoktól.

29. dia

Az utolsó, a Líceumnak szentelt verset A. S. Puskin írta a Líceum megnyitásának 25. évfordulóján. Utóbbi, hiszen 1837 januárjában a költő egy párbajban halálosan megsebesült.

Ideje volt: a nyaralásunk fiatal

Ragyogott, zajongott és rózsákkal koronázták,

És a poharak csörömpölése keveredik a dalokkal,

És együtt ültünk a tömegben.

Aztán hanyag tudatlanok szívükben,

Mindannyian könnyebben és merészebben éltünk,

Mindent megittunk a remény egészségére

És az ifjúság és annak minden vállalkozása.

Ez most nem így van: a mi lázadó ünnepünk

Az évek eljövetelével, mint mi, megőrültem,

Megnyugodott, megnyugodott, megnyugodott,

Egészségügyi tálkái csengése elfojtott;

A beszéd köztünk nem folyik olyan játékosan,

Tágasabban, szomorúbban ülünk,

És ritkábban hallatszik a nevetés a dalok között,

És gyakrabban sóhajtunk és csendben maradunk.

Mindennek itt az ideje: 25. alkalommal

Ünnepeljük a Líceum dédelgetett napját.

Az évek észrevétlenül teltek egymás után,

És mennyire megváltoztattak minket!

Nem csoda – nem! – elrepült a negyedszázad!

Ne panaszkodj: ez a sors törvénye;

Az egész világ az ember körül forog,

Tényleg ő lesz az egyetlen, aki nem mozdul?

Emlékezzetek, barátaim, abból az időből,

Amikor sorskörünk összekapcsolódott,

Mi, minek voltunk a tanúi!

A titokzatos játék játékai,

Zavart népek rohantak körül;

És királyok keltek és buktak;

És az emberek vére vagy dicsőség, vagy szabadság,

Aztán a büszkeség beszennyezte az oltárokat.

30. dia

A Tsarskoye Selo Líceumot a legjobb oktatási intézménynek, sőt a jövő iskolájának bizonyos ideáljának is elismerték.

Az első érettségi után a Tsarskoe Selo-i Líceum további 27 évig létezett oktatási intézményként. 1844-ben a líceumot Carskoe Seloból Szentpétervárra helyezték át, és Alexander Lyceumnak nevezték el. 1918-ban a Líceumot felszámolták. 100 év alatt a Líceumban 1818 diák végzett.

Ma Tsarskoe Selo Puskin városa, és a Líceum épületében múzeum található.

A líceumi diáknapot október 19-én tartják, ez az egyik legrégebbi tudás ünnepe. Ünnepe azonban más, mint több mint kétszáz évvel ezelőtt: nézze meg, hogyan ünneplik ma ezt az ünnepet.

Sok ünnepet szentelnek a tudásnak és a tudománynak: a híres szeptember elseje, amikor beöltözött iskolások állnak sorban az ünnepélyes sornál; a pedagógusok októberi szakmai ünnepe; végül Tatyana napja, ami már „ki van rendelve” a diákokhoz. Általánosságban nem meglepő, hogy a líceumi diákoknak is van különleges napja: október 19-én ünneplik ünnepüket a líceusok.

az ünnep története

Nem véletlen, hogy a líceumi diákok összoroszországi napját október 19-re időzítették: ezen a napon nyílt meg a híres császári cárszkojeszeloi líceum: tanítványai között volt az ismert költő, Alekszandr Szergejevics Puskin.

A Líceumban a nemesek ivadékai különféle tudományokat tanultak, amelyek később hasznosak lehetnek. Hat éven keresztül (ennyi ideig tartott a képzés) a leendő nemesnek felajánlották, hogy elsajátítsa az erkölcstudományokat (az etikától és a politikától a közgazdaságtanig), a verbális tudományokat, amelyeket ma „bölcsészetnek”, egzakt tudományoknak és természetesen történelem és testgyakorlatok nélkül sem: egyszóval a tudás tárháza több mint lenyűgöző volt. Szerencsére a tanárok nem látták, mi történik a líceum bezárása után: mindenféle áltudomány, amiről korábban már szó volt, minden bizonnyal megőrjítheti a tökéletesen képzett embereket.

Közvetlenül a diploma megszerzése után a líceumi diákok, akik között volt a híres költő is, felmerült az ötlet, hogy valami baráti összejöveteleket szervezzenek. Nem sokat gondolkodtak a nap kiválasztásán: október 19-re esett a választás, hiszen ez a nap volt lényegében a „születésnap”, vagyis a bennszülött Carskoje Selo Líceum nyitónapja.

Akkoriban ennek a napnak a megünneplése némileg hasonlított a modern osztálytársak találkozóihoz: október 19-én olyan találkozóra gyűltek össze, akik már régen befejezték a líceumi tanulmányaikat, amely egy kicsit később a „ líceumi ebéd”. Ahogy sejteni lehetett, az ünnepség nem volt különösebben kifinomult és bohózatos: az egykori líceumi tanulók összegyűltek, pihentek, ettek, beszélgettek egymással.

Annak ellenére, hogy ezt az ünnepet meglehetősen régen alapították (1811-ben nyitották meg a Tsarskoje Selo Líceumot), viszonylag nemrég vált széles körben ismertté. A helyzet az, hogy idővel az oktatási intézmény olyan formáját, mint a líceum, egyszerűen megszüntették, és csak a kilencvenes évek végén helyezték újra használatba.

Hogyan ünnepeljünk?

Ma az Összoroszországi Líceum Diáknapját elvileg bárki megünnepli: mivel az ünnep viszonylag fiatal, az ünneplés kialakult hagyományai még nem alakultak ki. Az ünnepi program lehet szabványos (például több ünnepi beszédet és kitüntetést is tartalmazhat a különösen kiemelkedő tanulók számára), vagy egy csavarral: egyes oktatási intézmények jelmezbálokat és koncerteket szerveznek, a XVIII. század elejének megfelelő hangulatot teremtve.

Egyetlen régi hagyomány azonban talán még mindig nyomon követhető: az ünnepet, mint kétszáz évvel ezelőtt, széles körben és nagyszabásúan ünneplik: kevesen ünneplik a líceumi diák napját „megjelenésből”.

Mondja el, mit gondol a Líceumi Diáknapról: tudott korábban erről az ünnepről? Ünnepelnek a családodban?

Várunk és ne felejts el kattintani és

Könyvtárunk, amely 1949 óta Alekszandr Szergejevics Puskin nevét viseli, évente ünnepli a már hagyománnyá vált Puskin-napokat: a költő születésnapja június 6-án van; halálának napja - február 10.; Líceumnap – október 19.

1811. október 19-én I. Sándor császár rendeletével megnyílt a császári líceum Carszkoje Selóban. A líceum M. M. miniszter terve alapján jött létre. Speransky felsőoktatási intézményként a nemesi gyermekek számára, hogy felkészüljenek a közszolgálatra. A felvételi vizsgák eredménye alapján 10-12 éves fiúkat vettek fel a líceumba. A képzés hat évig tartott. A líceumi oktatás egyenértékű volt az egyetemi oktatással.

Ezt a napot később a végzősök „Líceum Napként” ünnepelték – a végzősök ezen a napon „Líceumi ebédre” gyűltek össze. A Carskoje Selo Líceum hagyományait, különösen Puskin és más korai tanulók emlékét gondosan megőrizték és adták tovább nemzedékről nemzedékre a következő kurzusok hallgatói. Az emlékezetes líceumi dátumokat szükségszerűen ünnepelték, például október 19-ét - a líceum nyitónapját, Puskin születésnapját és halálát. Az ország első Puskin Múzeumát az Sándor Líceumban hozták létre tanítványai.

Nem véletlen, hogy a Carszkoje Selo Líceum és Puskin neve mindenki számára elválaszthatatlanul összefügg. Ki tudja, ha nem a Líceum, Oroszországnak lett volna ilyen költője? A Líceum és a Carszkoje Selo volt a költő legközelebbi hazája, gyakran emlékezett rájuk. Egyik legjobb lírájában, az „Október 19-én” (1825) így szól barátaihoz:

Barátaim, a mi szakszervezetünk csodálatos!

Ő, mint a lélek, oszthatatlan és örök -

Megingathatatlan, szabad és gondtalan,

Barátságos múzsák árnyéka alatt nőtt össze.

Bárhová is sodor a sors,

És a boldogság, bárhová is vezessen,

Még mindig ugyanazok vagyunk: idegen számunkra az egész világ;

A mi Hazánk Carskoe Selo.

A Nagy Líceum teremben a vizsgaünnepségen Alekszandr Puskin felolvasta „Emlékek Tsarskoe Seloban” című versét Derzhavin jelenlétében: „Derzhavin nagyon öreg volt. Egyenruhában és bársonycsizmában volt. A vizsgánk nagyon megfárasztotta. Fejét a kezére téve ült. Arca értelmetlen volt, szeme tompa volt, ajka lelógott; portréja (ahol sapkában és köntösben látható) nagyon hasonló. Addig szunyókált, amíg el nem kezdődött az orosz irodalom vizsga. Itt felpezsdült, szeme szikrázott; teljesen átalakult. Természetesen felolvasták a verseit, elemezték verseit, folyamatosan dicsérték a verseit. Rendkívüli élénkséggel hallgatta. Végül felhívtak. Derzhavintól két lépésre állva olvastam „Emlékirataimat Carszkoje Selóban”. Képtelen vagyok leírni lelkem állapotát; amikor elértem a verset, ahol Derzhavin nevét említem, a hangom úgy csengett, mint egy kamaszé, és a szívem elragadtatott örömtől kezdett dobogni... Nem emlékszem, hogyan fejeztem be az olvasást, nem emlékszem, hová szöktem meg nak nek. Derzhavin el volt ragadtatva; követelt, meg akart ölelni... Kerestek, de nem találtak” (A.S. Puskin „Derzhavin”).

Miféle jelenség ez - hogyan történhetett, hogy a Líceum annyi tehetséges és kiemelkedő embert adott, akik szerették Oroszországot és szolgálták annak javát?

Vadim Rotenberg „A líceumi jelenség” című cikkében úgy véli, hogy „a fő tényezők az érdeklődés és a természetes, a tanulók iránti színlelt tisztelet, az előre adott tisztelet, semmi más, látszólag meg nem érdemelt és valódi eredményeik által nem támogatott. A tizenegy éves fiúkat kezdettől fogva Oroszország reménységének tekintették, egyéniségként kezelték őket, és ennek köszönhetően sajátították el azt a képességet, hogy tanulmányi sikerüktől függetlenül teljesen tiszteljék magukat. Megtanulták komolyan venni saját és mások érdeklődését, hobbiját és tetteit, mert olyan komoly hozzáállást láttak saját magukkal szemben a tanáraiktól.”

N. Eidelman „Szép az egyesülésünk” című könyvében van egy epizód, amelyben a Szenátus téri események után egy másik volt líceumi diák, Gorcsakov herceg érkezett I. Puscsin, egykori líceumi diák és aktív résztvevő lakásába. a felkelésben. Nem voltak közeli barátok, a herceg nem rokonszenvezett a lázadással, nagyra értékelte sikeres külügyminisztériumi pályafutását (később Oroszország teljes külpolitikáját vezette).

„A felkelés másnapján Gorcsakov Puscsinhoz érkezett, aki az elkerülhetetlen letartóztatására várt. Herceg, dandy, karrierista, de nem veszíti el a becsületét, nem cseréli el „szabad lelkét”...

"Gorcsakov külföldi útlevelet hozott a dekabristának, és könyörgött neki, hogy azonnal menjen külföldre, megígérte, hogy egy indulásra kész külföldi hajóra szállítja. Puscsin nem egyezett bele, hogy elmenjen: szégyenletesnek tartotta megmenekülni a társadalom többi tagjára váró sors elől. : azzal, hogy fellépett velük, meg akarta osztani a sorsukat" (Iván Puscsin felvétele).

Gorcsakov méltó a legmagasabb líceumi barátságra! Ha Puscsin lakásán tett látogatása során csendőrök jelentek meg ott, a diplomatának rossz dolga lett volna: letartóztatás, esetleg lemondás, kiutasítás a fővárosokból. Gorchakov ambíciója azonban nyilvánvalóan magában foglalja az önbecsülést is: ha nincs miért tisztelnie magát, akkor nem kell karriert csinálnia - és ha igen, akkor találkoznia kell Puscsinnal, és külföldi útlevelet kell ajánlania neki.

Vagy talán az a lényeg, hogy a Líceumban különös figyelmet fordítottak az olvasásra?

A líceumi tanulók sokat olvasnak. „Keveset tanultunk az órán, de sokat olvastunk és beszélgettünk, állandó súrlódásokkal” – emlékezett vissza Modest Korf líceumi diák, a császári közkönyvtár igazgatója.

A líceumi tanulók nemcsak műveikből ismerték a modern orosz írókat. Alekszej Illicsevszkij (orosz költő, Puskin líceumi barátja) Pavel Fussnak írt leveléből: „... amíg be nem léptem a líceumba, egyetlen írót sem láttam, de a líceumban Dmitrijevet, Derzsavint, Zsukovszkijt, Batyuskovot, Vaszilij Puskin és Hvostov; Azt is elfelejtettem: Nyeledinszkij, Kutuzov, Dashkov. Nyikolaj Fedorovics Kosanszkij orosz és latin irodalom professzora az írás és zeneszerzés képességét tartotta az irodalmi nevelés alapjának, és helyeselte tanítványai költői kísérleteit. Az órán gyakran megkért, hogy írjak verseket egy adott témában.

„A. S. Puskin életének és munkásságának krónikájából: „1812. március. Az előadás után Koshansky a hallgatókhoz fordul azzal a javaslattal, hogy írja le a rózsát a költészetben. Puskin két négysort komponál, amelyek mindenkinek örömet okoznak (nem maradtak fenn). Puscsin így emlékezett vissza (negyven évvel később!): „Hogy látom most azt a délutánt Kosanszkij osztályában, amikor a professzor az óra előtt valamivel korábban befejezte az előadást: „Most, uraim, próbáljuk ki a tollakat!” Kérlek, írd le nekem a rózsát versben.” Verseink egyáltalán nem mentek jól, és Puskin azonnal elolvasott két négysort, amelyek mindannyiunkat elragadtatták. Kár, hogy nem emlékszem... Kosansky magához vette a kéziratot...” (D. Shevarov „Csendes Marina”).

A líceumi tanulók egyik kedvenc tevékenysége a találkozók voltak, amelyeken mindenkinek el kellett mondania valamit - szépirodalmat vagy olvasmányt. Fokozatosan gyarapodott a versek, elbeszélések, epigrammák állománya, és ezeket le is írták. Kézírásos folyóiratok születtek, és líceumi költők nőttek fel, barátságosan versengve egymással. És 1814 óta költői kísérleteik megjelentek az orosz folyóiratok oldalain.

Talán ezért jöttek ki a költők, M.D. a Líceumból. Delarue, A.N. Yakhontov, L.A. május, írók N.N. Tretyakov, N.D. Akhsharumov, V.R. Zotov, művész V.P. Langer, az orosz irodalom professzora Y.K. Grot, a földrajzi tudományok doktora N.V. Hanykov, a botanika mestere N.Ya. Danilevsky és mások.

Puskin mellett a Líceum például olyan erős személyiséget adott, mint Mihail Jevgrafovics Saltykov-Scsedrin; a közelmúltban, a Biblioglobusban tartott találkozón Igor Guberman szomorúan, a rá jellemző módon mondta Saltykov-Shchedrinről: ". . leírta mindazt, ami jelenleg Oroszországban történik" és idézett

A Carskoje Selo Líceumnak saját, gazdag, a legjobb könyvekből összeállított könyvtára volt, ahol a tanulók önállóan dolgozhattak. „A líceumi diákok kénytelenek voltak maguknak megtalálni a választ minden kérdésre, ami felmerült a fejükben.” A könyvtár volt az a forrás, amelyből mindenki „ihletet merített”, az olvasandó könyvek listáját a tanárok állították össze. A könyvtár feltöltése a líceumi professzorok tanácsának állandó gondja volt. A. Illichevsky P. Fussnak írt levelében arra a kérdésre válaszolva, hogy eljutnak-e új könyvek a líceumba, az olvasás előnyeiről elmélkedik: „Az újonnan megjelent könyvek eljutnak magányunkba? - Te kérdezel engem. Kételkedhetsz benne?.. Soha! Az olvasás táplálja a lelket, formálja az elmét, fejleszti a képességeket...” Az igazgató és a professzorok megvásárolták a könyveket, és nem kímélték a beszerzésüket. De még mindig nem volt elég könyv, így a rendező E.A. Engelhardt engedélyt kapott a cártól, hogy a Sándor-palota könyvtárát a Líceumba helyezze át. A könyvtárat 1818 végén helyezték át, amikor az első évfolyam már befejezte tanulmányait. (A szovjet időkben a Carskoje Selo Líceum Könyvtárát az 1920-ban alapított Uráli Állami Egyetemhez helyezték át).

Igyekeztek követni a líceumi tanulók felolvasását. Így csak az ismeretterjesztő és klasszikus könyvek kerültek ki a könyvtárból az elsőévesek számára. Amikor a diákok felnőttek, a professzor feljegyzése alapján és a felügyelő döntése alapján könyveket adtak ki. A Líceumban azt tanították a diákoknak, hogy könyvolvasás nélkül az ember nem válhat szabad alkotó emberré. Itt alakult ki az a koncepció, hogy nem olvasni könyvet, nem érdeklődni a könyvek iránt, azt jelenti, hogy nem vagyunk intelligens ember. Ide vonatkozó? Érdekes, hogy Oroszország sokáig írástudatlan ország volt, de ott alakult ki az olvasás kultusza. És most Oroszország nagyon írástudó, ha polgárai egyre kevesebbet olvasnak? ÉS

Visszatérve október 19-ére, a líceum napjára, emlékezzünk meg ismét legfényesebb líceumi diákjának verseiről.

Minél gyakrabban ünnepel a Líceum

A te szent évfordulód

Minél félénkebb a régi baráti kör

A család szégyelli az együttlétet,

Minél ritkább; ez a mi ünnepünk

Örömében sötétebb;

A tompa az egészségügyi tálak csengése,

A mi dalaink pedig még szomorúbbak.

Tehát a föld viharainak lehelete

És véletlenül megérintettek minket,

És a fiatalok lakomái között vagyunk

A lélek gyakran elsötétült;

Felnőttünk; szikla megítélte

És vannak mindennapi megpróbáltatásaink,

És a halál szelleme járt közöttünk

És kijelölte a levágását.

Hat megszűnt hely áll,

Soha többé nem látunk hat barátot,

Elszórtan alszanak -

Van, aki otthon van, van, aki idegen a földön,

Ki beteg, ki szomorú

Behozva a nyirkos föld sötétjébe,

És mindenki felett sírtunk.

És úgy tűnik, rajtam a sor,

Kedves Delvig hív,

Elvtárs; élő fiatalság

Szomorú ifjúság elvtársa,

Fiatal dalok kísérője,

Ünnepek és tiszta gondolatok,

Ott, a rokonok árnyékainak tömegében

Egy zseni, aki örökre elmenekült tőlünk.

Gyertek, kedves barátaim,

Alakítsuk hűséges körünket,

Befejeztem a dalt az elhunytnak,

Gratuláljunk az élőknek reménnyel,

Nincs idő újra reménykedni

Találja magát egy líceumi lakomán,

Még mindig ölelj mindenkit

És nem kell félni az új áldozatoktól.

Puskin

Csak gondolj bele! Elkóborolt
Hol bolyongok most?
És költészetet ismételgetett magában,
Most mit mondok?

Kapkodta a szívét,
És káprázatos volt
És én is vártam őt a kertben,
Hogy várom ma.

És ugyanaz a fájdalom és ugyanaz a félelem
Lelkében érezte,
Tudom: költészetben beszél róla
Már elmondta.

...A levelek égnek. A kék füst elolvad
Októberi nap...

Velem egyidős volt
És megértett engem!

A Tsarsko-Selo Líceum napja.

Zene szól. Puskin portréja jelenik meg a képernyőn, a Líceum épülete...

I.V.: Oroszország útja dicsőséges és tüskés volt

Fejlett gondolattal és tollal,

A nagy líceumi diák dicsérte,

És úgy döntöttünk, hogy emlékezünk a múltra.

Dasha Bez:

Az elmúlt évszázadok készségesen megosztják velünk írásaikat, leveleiket, dokumentumaikat - a legbensőségesebbeket, a legközelebbieket, és a múltba rohanva úgy tűnik, hogy a mi maiunkat egy hosszú lánccal kötjük össze, az övéket pedig távol. Összekapcsolunk...És máris azok társaságában vagyunk, és ők velünk vannak.

Julia D.:

Ma arra invitálunk, hogy utazzon egészen közel – másfél-két évszázaddal ezelőtt – a 19. század első évtizedeihez.

Galya:

Carszkoje Szelo. "Líceum városa az 59. szélességi fokon."

És most palotákat, galériákat, komor „hősök szellemeit” látjuk -

Angela:

És egy kopott facsokor és egy fényes völgy,

És egy ismerős kép a buja partokról,

És egy csendes tóban, a ragyogó hullámok között,

Nyugodt hattyúk büszke faluja.

19 1811 októberében Carskoje Selo csendes, kimért élete megszakadt, utcáit valami különleges újjászületés töltötte el.

NAK NEK kocsikat szereltek össze a Katalin-palota négyemeletes szárnyának boltívében, tőlmely Szentpétervár fontos emberei szálltak partra, itt ugyanaz, mint a palotában fiatal férfiak voltak öltözveelegáns kék egyenruhákaranyozott gombok.

BAN BEN ezen a napon új oldal nyíltCarskoe Selo története ésaz egész országot. Alapvetően új oktatási intézmény- Imperial Lyceum- ívei alá vett 30-at fiúk, tovább akihez a császár különös reményeket fűzött.

"Te hatással lesz ráaz egész társadalom javát, szeretetét dicsőség és A Haza legyen a vezetőitek"- ezekkel a szavakkal ben találkoztak velük, tizenkét évesen ezen a napon be szigorú ünnepélyes légkörben Nagytermében.

Komoly felvételi vizsgákon átesve őklélegzetvisszafojtva fogadták a búcsúszavakat és felkészültek egy új életre és egy olyan környezetre, amelyben ők a következő 6-ot el kellett töltenieévek.

A képzés hat évig tartott, és egyenértékű volt az egyetemi oktatással. Az első három évben - az úgynevezett kezdő tagozaton - a gimnázium felső tagozatán tanultak tantárgyakat. A következő három év – a záró kurzus – az egyetem három karának főbb tárgyait tartalmazta: verbális, erkölcsi és politikai, valamint fizikát és matematikát.

Életem elején emlékszem az iskolára;

Nagyon sokan voltunk, hanyag gyerekek;

Egyenetlen és játékos család... A. S. Puskin 1830

Valamikor Athén külvárosában, az Apolló-líceum temploma közelében működött egy iskola, amelyet a múlt nagy filozófusa, Arisztotelész alapított. Líceumnak vagy Lyceumnak hívták.

És valószínűleg alkotói abban reménykedtek, hogy a Carskoje Selo Líceum valamilyen módon az ókor híres iskolájának utódja lesz, amelyre a Carskoe Selo gyönyörű parképítészete emlékeztetett.

Nemcsak az örök művészet világáról beszélt azonban.

A parkok megőrizték az orosz történelem dicsőséges lapjainak emlékét - Nagy Péter csatáit, az orosz fegyverek győzelmét Kagulnál, Chesmánál, Moreánál.

A kiterjedt program harmonikusan ötvözte a humán és egzakt tudományokat, és enciklopédikus ismereteket adott. Nagy helyet kaptak az „erkölcsi” tudományok,

I.V.

Puskin-kérdés. Puskin Líceum. "Október 19. emberei." Ma ismét erről az osztályról fogunk beszélni. Tetteik, barátságuk, örömük, szomorúságuk, gondolataik talán a miénkké válnak. Tehát beszéljünk róluk „a líceum nyelvén”.

A líceumban nem volt sem testi fenyítés, sem hivatalos gyakorlat.

Minden tanulónak külön szobája volt.

A tanulás első éveiben a líceumban nem adtak osztályzatot. Ehelyett a professzorok rendszeresen összeállítottak jellemzőket, amelyekben elemezték a hallgató természetes hajlamait, viselkedését, szorgalmát és sikerességét. Úgy gondolták, hogy a részletes leírás jobban segíti a tanulóval való munkát, mint az egyértelmű értékelés.

A társaságkedvelő és az embereket értékelni tudó Puskinnak sok barátja volt. Számára a barátság volt az az erő, amely az embereket egy életre szóló erős egységben egyesíti. A költő a Líceumban szerzett barátokat.

A líceumi tanulók között persze akadtak kicsinyes irigyek, felkapaszkodók, szívások, akiket senki sem szeretett, nem tisztelt - a nevüket már rég elfelejtették. De élnek azok nevei, akik Puskinnal együtt szabadságszerető „líceumi köztársaságot” alkottak a császári palota melletti Carszkoje Selóban.

Ivan Ivanovics PUSZCSIN, Anton Antonovics DELVIG Puskin barátai lettek, Wilhelm Karlovich KÜCHELBECKER.

A líceumi tanulóknak becenevük volt. Puskinnak „francia”, Puskinnak „Zhanno”, Delvignek „Tosja”, Kuchelbeckernek „Kuchel”, „Kucslja”.

A "házszabály" így szól:

„Minden tanuló egyenlő, mint egy apa gyermekei családok, tehát senki megvethet másokat vagy büszke lehet másokra bármi történjék volt. Ha valaki látható bennehét satu, ő foglalja el a legalacsonyabb helyet a szempontbólmagatartása igkijavítja magát. A tanulók békésen éljenek egymás között ésbarátságos. Egyik semmeg kell sérteni a másikat bármi történjék kép volt, szó vagy tett.”

A Líceum leghíresebb diákja A. S. Puskin. Csak tanulmányai alatt tette 130 körül írt ittverseket. Alíceumi vizsga után 1815az év, amikor G. meghallotta a fiatal költő verseit. R. Derzhavin , A kor legnagyobb költői érdeklődtek Puskin iránt. eljöttünkA Líceum kifejezetten ismerkedésre készültfiatal zseni, V. A. Zsukovszkij és K. N. Batyushkov, P. A. Vjazemszkij és N. M. Karamzin.

Rivalizálás benne nincs siker köztüképpen ellenkezőleg, a barátok minden lehetséges módon üdvözölték egymás tehetségének fejlődését. Az irodalom iránti szenvedély általában jellemző volt a líceumi környezetre. Maguk a líceumi tanulókSzabadidejükben kézzel írt folyóiratokat adtak ki, ahol verseket, meséket, epigrammákat és karikatúrákat tettek közzé. Néhányaztán megjelentek és a sajtóban.

Kevés volt a szabadidő, a líceumosok napi rutinja egyértelműen ennek megfelelően volt beosztvaóra: reggel hattól óráig tíz óra. Az órák egész nap tartottak, a tanulási órákat szükségszerűen séták tarkították, és nem volt házi feladat. benne volt Csak esti ima után mehettek fel a szobájukba.

A tétlen időtöltést kizárták, de azért 6 évi tanulmányozást megértették ésiskolai tananyag, illteljes egyetemi tanfolyam. Ez a megközelítés beaz oktatási körök gyakran nemmegértést talált, azt hitték, hogy 6évek - túl rövid időszak a mély tudáshoz. A Líceum első igazgatója azonban más véleményen volt- V. F. Malinovszkij. Progresszív nézeteket valló, széles körben képzett ember lévénhitt abban, hogy a szigor ésa fegyelem meghozza a várt eredményeket. VAL VELa tanítványaitsok időt töltött, személyesen rendezett nekik felolvasásokat, sétákat, fogadott magad a házban. A. Illichevsky büszkén és hálával írta: „Hála Istennek,általunk legalábbis azóta uralkodikegyrészt a szabadság... másrésztfélelem nélkül foglalkozunk a főnökeinkkel, viccelődünk veleőket, nevetünk."

Ilyen ugyanaz a légkör a melegség, a barátságosság és barátság uralkodott a kapcsolatokban mentorok. Kommunikáció a sok különösen nagyra értékelték a líceumi tanulók. Kedvenc tanára az erkölcs- és politikatudományok professzora volt A. Kunicin,

az orosz irodalom tanárai N. F. Koshansky, A. I. Galich, zenetanár Tepper de Fergusson és mtsai.

Különösen szoros kommunikáció a tanulók éstanárokká válnak Az 1812-es háború időszaka. Februárban ben A hadjáratot a ben állomásozó Életőr Huszárezred hajtja végreTsarskoe Selo. Aztán egész tavasszal ésnyár szinte minden nap a Líceum mellett Sadovaya utcába a birodalom nyugati határánőrök éskatonai ezredek, milíciák. Líceumi tanulók közvetlenül aosztályok elfogynakutcán elbúcsúzniőket.

BAN BEN professzor újságszobájaben megjelent hallgatók megvitatjákfolyóiratcikkek ésjegyzetek. „...minden élénken rokonszenves voltmi: a félelmek a legkisebb pillantásra is átadták a helyét az örömneka legjobbaknak. Professzorok jöttek minket és megtanított minket nézni haladás és eseményeket, megmagyarázva valami mást, ami számunkra elérhetetlen"- írta I. Puscsin.

ÉS Évekkel később Puskin a következő sorokkal emlékezett erre az időre:

te ne feledje, mögötte folyt hadsereg hadsereg,
Az idősebbekkel mi testvérek elköszöntek
ÉS a tudományok árnyékában bosszúsan tért vissza,
Féltékeny arra, aki meghal
Elment mellettünk...

Visszatért a osztályteremben, ahol a csendet az események heves megbeszélése törte meg ésa templomi harangok megszólalása ablakok. És akkor - újra tudomány, könyvek, tanulóasztalok.

vezető:

A líceum, mint csepp az orosz tengerben, erősen besózta a nemzeti érzelmeket, az 1812-es emlékek a legfontosabbak az első líceumosok életében.

vezető:

A 15 éves Kuchelbecker azt tervezi, hogy a hadseregbe menekül, de visszatartják. Hevesen vitatják Raevszkij tábornok bravúrját, aki két fiát, 16 és 11 éveseket is magával vitte a támadásba, és mélyen átérződik az ellenség által megszállt Moszkva tragédiája.

Az 1812 című film egy részletének hátterében zene szól, a zene hátterében:

Kuchelbecker:

És rohantak sebes patakkal

Ellenségek az orosz mezőkön.

Előttük mély álomban fekszik a komor sztyeppe,

A föld füstöl a vértől.

Emlékszel: a hadsereg követte a sereget,

Elköszöntünk idősebb testvéreinktől

És bosszúsan tértek vissza a tudomány árnyékába,

Féltékeny arra, aki meghal

Elment mellettünk.

A képernyőn csúsztassa a „Moszkva”

Puskin:

Moszkva szélei, a szülőföldek,

Hol a virágzó évek hajnalán

Gondtalan aranyórákat töltöttem,

Nem ismerve a bánatot és a bajokat,

És láttad őket, hazám ellenségeit!

És a véred lilává változott, és a lángok felfaltak!

És nem áldoztam fel a bosszúállást sem rajtad, sem az életemen;

Hiába csak a szellem égett a haragtól!

Hol vagy Moszkva százkupolás szépsége,

A buli legkedvesebb varázsa?

Ahol a fenséges város megjelent szemünk előtt,

A romok most egyedül vannak.

Minden halott, minden elhallgat.

Szünet.

Keringő.

Szerelmi jelenet

Vezető:

„Mindhárom” Puskin, Puscsin és Malinovszkij. Régóta írnak, beszélnek, és a szerelemmel kérkednek.

(minden líceumi diák labdázik)

Puskin a mikrofonba:

Azokban a napokban, azokban a napokban, amikor először

Élő vonásokat vettem észre

Csinos leányzó és szerelem

A kisebbet a vér izgatta... (beszáll a játékba)

(folytassa a labdázást)

Puskin:

Hús (Puscsin elkapja a labdát)

Puscsin

Pite (Kuchelbecker fogásai)

Puscsin:

Megvagy

Kühlya:

Igen, nem kaptam el

Puskin:

Mondd azt is, hogy szándékosan fogtad el

Kühlya:

Legalábbis szándékosan.

Malinovsky:

Mivel megegyeztünk, hogy csak ehetetlen dolgokat fogunk ki.. Küchel, elvesztettem

Minden

Elveszett, elveszett...

(egy lány elhalad mellette az anyjával... mindenki a lányt nézi)

Anya:

És ti, fiatalok, gondoljatok a tanulásra... És ha jól tudom, az ehető dolgokat elkapják, de az ehetetlent eltolják.

Kühlya:

A mi líceumunkban pedig pontosan ez a lényeg: ne nyúljunk az ételhez...

Puscsin:

Hercegnő, ha a líceumi asztaltól etetnének, elfújna a szél.

(a hercegnő elmegy a lányával)

Puskin:

Katerina. Milyen édes! Hogyan ragadt rá a fekete ruha a drága Bakuninára. De nem láttam őt 18 órán át - micsoda helyzet, micsoda gyötrelem! De örültem 5 percig!

Bemutató:

Tizenhárom évvel később, a barátságos Ushakov családban Puskint felkérik, hogy sorolja fel hobbijait. Az album a jól ismert, félig titkosított (csak nevek) „Don Juan listát” tartalmazza, 37 fővel.

Ekaterina Bakunina Katerina the First néven szerepel benne.

BAN BEN osztályban foglaltak helyet a tanulóktanulmányi teljesítmény: minél alacsonyabb, annál távolabb került börtönbe a gondatlan diák. Köztudott, hogy Puskin nem sikeres volt ben egzakt tudományok, de tovább Francia leckék ésAz orosz irodalom változatlanul az első helyet foglalta el. A tantermek mindennel felszereltek, ami a tanulási folyamathoz szükséges. A fizikai irodához szükséges eszközöket innen rendelték mega legjobb szentpétervári mesterek. Az előnyök között szerepelt még műszem ésfül. Az alapvetőnek tartott tudományok mellett (erkölcsi, verbális, történelmi, fizikai ésmatematikai), nagy jelentőséget tulajdonítottakKépzőművészeti Líceum ésgimnasztikai gyakorlatok. BAN BENA végzősnek kudarc nélkül el kellett sajátítania a lovaglást, a kardozást, jártasnak kellett lennie táncolni, játszani hangszer, ésrajzolni is tudnia kell. Töltsön időt benneA líceumi diákok nagyon szerették a rajzórát. Alexandra Pushkina tanár, S. G. Chirikovnak tulajdonított„kiváló tehetségek”, volt még „nagyszerű”, „jó” ill"átlagos". Tól től Puskin Lyceum rajzai előttcsak ketten értünk el: „A kutya azzal madár" és – Kvasz eladó.

Az idő nagy részébenA Líceum az olvasásra helyezte a hangsúlyt. NAK NEK nincsenek könyvek a szerelmet csak beleoltották- a szenvedélyt táplálták. BAN BENa könyvtárban szinte az összes orosz szerző publikációja, gazdag európai irodalomgyűjtemény, számos tankönyv volttörténelem, földrajz, retorika, matematika, idegen nyelvek. A folyóiratokat előfizették francia és német nyelvek. TovábbSok könyvet dedikáltak a líceumi tanulók. Tartósított ésVergilius műveiből készült kötet, Puskin líceumi diák aláírásával. Továbbkönyvek vásárlása nempénzt kíméltek. Később, hogy 1918 (at Líceum bezárásának pillanata), könyvtára egyedi jellegű lesz, ill a forradalom után - irigylésre méltó sors: majd eldőlUrál Állami Egyetem és V tovább osztva között kiválasztottneki intézményeket. Mosta múzeumi könyvtár mintegy 700-at gyűjtött összelíceumi tanulók által használt eredetik.

BAN BEN 1814-ben V. meghalt. F. Malinovszkij. A Líceum két évig igazgató nélkül élt. BAN BEN 1816-ban Az igazgatói posztot E. A. Engelhardt. A Líceum második igazgatója igyekezett fenntartani a már kialakult szokásokat. Őis elrendezve saját maga kreatív irodalmi estek és színházi előadások otthon. "BAN BENigazgatói ház, szemben a Líceummal, megszoktanémileg világi kezelés és hölgyek társaságába" - emlékezett vissza Kuchelbecker. Az új igazgató behozta ésúj hagyományok: 91817 júniusában megtörtént a líceumi diákok első érettségije, a záróvizsgák után eltörték a csengőt, amivel mind a hat évben összehívták a diákokat. osztályok, és A líceumi diákok szétszedték a töredékeittalizmánként. Ez megismétlődött V következő években. BAN BEN ez ugyanabban az évben születettegy másik hagyomány- 1817 októberében Az első „líceumi évfordulót” az igazgató házában ünnepelték. Akkor legyenEngelhardt összegyűjtötte Puskint, Puschint, Kuchelbeckert, Volhovszkijt, Illicsevszkijt és Egyéb.

Bemutató:

Esténként pedig a líceumi teremben összegyűltek a líceumi diákok gitárral énekeltek, szettet játszottak.

Puskin (párbeszéd a huszárral) Jelenet:

Tegnap egy tál puncs fölött

A huszárral ült,

És némán, komor lélekkel

A hosszú utat néztem.

– Mondd, nézed az utat?

– kérdezte a bátor. –

Még mindig rajta vagy, hála Istennek,

Nem hagytam ki a barátaimat.”

Fejét a mellkasára szorítva,

Hamarosan megsúgta:

"Huszár! Már nincs velem!..."

Felsóhajtott és elhallgatott.

Egy könnycsepp lógott a szempillán

És belesüppedt a pohárba.

"Gyerekem, te egy lányért sírsz,

Szégyelld magad!" - kiáltotta.

„Hagyd békén, huszár... ó! Fáj a szívem.

Tudod, nem szomorkodtál.

Jaj! Egy könnycsepp elég

Megmérgezni a poharat!...” (zuhan, mintha haldoklik, az orvos felszalad, megfogja Puskin kezét, ellenőrzi a pulzusát)

Kuchelbecker:

Itt fekszik egy beteg diák;

Sorsa kérlelhetetlen.(Az orvos gyógyszert próbál adni) Puskin felugrik:

Hozd el a gyógyszert: a szerelem betegsége gyógyíthatatlan.

Kémia jelenet

Tanár:

A kísérletek nagyon veszélyesek lehetnek (szünet), ha bizonyos óvintézkedéseket nem tartanak be... és szigorú arányokat... ráadásul emlékezni kell arra, hogy egyes vegyszerek kombinálva nagy mennyiségű energiát és gázt bocsátanak ki. (A tanár ilyenkor befordul a kémcsőbe, 2 líceumi diák port dobál, füst jön ki, a kémcső felrobban...)

Biztonságban vannak, uraim? (nyugodtan és magabiztosan megfordul) van-e sérülés vagy sebesült?

(egy líceumi diák hangosan tüsszent)

Hát ez remek!

Puski úr és Puscsin úr, kérem jelentse Peletsky úrnak, hogy a következő szabadnapot a börtönben kell töltenie! Szintén egy hét az ebédlőben egy fekete asztalnál!

Köszönöm uraim, a mai órámnak vége!

Puskin költészete hatalmas varázsának titka valószínűleg abban rejlik, hogy a költő élesen és magasztosan élte át élete minden pillanatát, igazi kortársnak érezte magát, tanúja mindennek, ami a világban történik: tragikusnak és gyönyörűnek. Remek volt a reményekben és a téveszmékben, az emberek, a természet, a szülőföld iránti szeretetében.

…Te vagy a ragyogó zseni

Felemelte az emberi lelket,

És a világ feléd jön

Lelki szomjúság gyötör bennünket.

Puskin barátokat köt az írók között. A híres költő, Vaszilij Andrejevics Zsukovszkij meglátogatja őt a Líceumban. „Ez az irodalmunk reménysége – írja Vjazemszkijnek –, mindannyiunknak egyesülnünk kell, hogy segítsük ennek a jövőbeli óriásnak a növekedését, amely mindannyiunkat túlnő. Puskin és Zsukovszkij között barátság szövődik és erősödik.

Nyikolaj Mihajlovics Karamzin, a „Szegény Liza” és az „Az orosz állam története” szerzője eljött a Líceumba, felhívta a fiatal költőt, és intette: „Szárnyalj, mint a sas, de ne állj meg repülés közben!” A Karamzin-ház maradt Puskinhoz legközelebb napjainak végéig.

Líceumi évei alatt Puskin erős erkölcsi és ideológiai befolyást tapasztalt Oroszország egyik legeredetibb elméjétől - a híres „Filozófiai levelek” szerzőjétől, Pjotr ​​Jakovlevics Csaadajevtől. Neki, Csaadajevnek szólnak ezek a csodálatos sorok:

Szerelem, remény, csendes dicsőség

A megtévesztés nem tartott sokáig számunkra,

A fiatalos szórakozás eltűnt

Mint egy álom, mint a reggeli köd.

Vezető:

1817. június 9-e volt az ifjak líceumi tartózkodásának utolsó napja.Jegor Antonovics Engelhardt rendező öntöttvas gyűrűket helyez az ujjaikra – ez az erős barátság jelképe, és „öntöttvas emberek” lesznek. Búcsúzó líceumi eskü: „És az utolsó líceumi diák egyedül ünnepli október 19-ét.”

Líceumi tanulók felváltva:

Elrepültek a börtönévek;

Nem sokáig, békés barátok,

A magány menedékét láthatjuk

És Carskoje Selo mezők.


Elkülönülés vár ránk a küszöbön,

A távoli zaj hív minket,

És mindenki az utat nézi

A büszke, fiatal gondolatok izgalmával.

Állítsátok meg egymást

Búcsúkönnyen nézel!

Tartsatok, ó barátok, tartsatok

Ez a barátság ugyanazzal a lélekkel,

Nos, erős vágy van a hírnévre,

Ugyanaz a fiatal vér a dicsőségért,

A szerencsétlenségben - büszke türelem,

És a boldogságban - a szerelem mindenki számára ugyanaz!

Viszlát testvérek! Kéz a kézben!

Öleljünk utoljára!

Az örök elválás sorsa,

Talán ő szült minket!

Vezető:

Számunkra a Carskoje Selo Líceum továbbra is Puskin és barátai Iskolája, a líceumi testvériség csodálatos példája!

Előre! Félelem és kétség nélkül

Bátor bravúr, barátaim!

A Szent Megváltás hajnala

Láttam az égen!

Bátornak lenni! Adjunk kezet egymásnak

És együtt haladunk előre.

És engedjük a tudomány zászlaja alá

Szakszervezetünk erősödik és növekszik.

Hirdesd a szeretet tanításait

Szegények leszünk, gazdagok

És elviseljük érte az üldözést,

Bocsáss meg az őrült hóhéroknak!

Legyünk vezércsillagok

A szent igazság ég

Nem csoda, hogy a világban fog hangzani!

Barátaim, a mi szakszervezetünk csodálatos!

Ő, mint a lélek, oszthatatlan és örök -

Megingathatatlan, szabad és gondtalan,

Barátságos múzsák árnyéka alatt nőtt össze.

Puskin:

Bárhol is vagyok: akár a halandó harc tüzében,

A natív patak békés partján,

Hű vagyok a Szent Testvériséghez!

És engedd (meghallgatja-e a sors imáimat?),

Legyen mindenki boldog, minden barátom!

Puskin líceumi diákjai és köztünk van némi rokonság, a minket elválasztó korszakok ellenére. Különben az időpont – október 19. – nem csak nekik, a líceumosoknak, de nekünk sem lett volna valami élő.

SZERGEVICS ALEXANDER PUSZKIN

« Puskin rendkívüli jelenség, és talán az orosz szellem egyetlen megnyilvánulása: ez az orosz ember a fejlődésében, amelyben kétszáz év múlva megjelenhet. Ebben az orosz természet, az orosz lélek, az orosz szellem, az orosz karakter ugyanolyan tisztaságban, olyan letisztult szépségben tükröződött vissza, amelyben a táj tükröződik az optikai üveg domború felületén.» (N.V. Gogol)

« Ő adta a végső kezelést nyelvünknek, amelyet ma már a külföldi filológusok is gazdagságában, erejében, logikájában és formai szépségében az ógörög után szinte elsőként ismernek el; tipikus képekkel és halhatatlan hangokkal válaszolt az orosz élet minden irányzatára»

(I. S. Turgenyev)