"Vene rahvamajanduse ja avaliku halduse akadeemia Vene Föderatsiooni presidendi alluvuses. Aruanne magistrandi uurimistöö praktikast

Ärakiri

1 VENEMAA Föderaalse Riigieelarvelise Kutsekõrgkooli HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM "Uhta Riiklik Tehnikaülikool" (USTU) MAGISTRIUURIMISTÖÖ juhend Ukhta, USTU, 2013

2 UDC 005: (075.8) BBK ya7+72ya7 K 80 K 80 Krestovskikh, T. S. Magistriuurimustöö [Tekst]: meetod. juhised / T. S. Krestovskikh. Ukhta: USTU, lk. Juhend on mõeldud juhtimise eriala üliõpilastele. Juhend sisaldab üldisi nõudeid ja protseduure juhtimisvaldkonna magistrite uurimistöö läbiviimiseks. Juhendi sisu vastab tööõppekavale. UDK 005: (075.8) BBK ya7+72ya7 Metoodilised juhised vaadati läbi ja kinnitati juhtimisosakonna koosolekul, pr 09. Retsensent: A. P. Radkevich, USTU juhtimisosakonna dotsent. Toimetaja: Yu A. Saprykina. Tehniline toimetaja: K. V. Koptyaeva. Juhend arvestab retsensendi ja toimetaja ettepanekuid. Plaan 2013, punkt 291. Allkirjastatud trükkimiseks Arvutiladumine. Maht 24 s. Tiraaž 100 eksemplari. Tellimus 280. Ukhta Riiklik Tehnikaülikool, Komi Vabariik, Ukhta, tn. Pervomaiskaya, 13. Trükikoda USTU, Komi Vabariik, Ukhta, tn. Oktjabrskaja, 13.

3 Sisukord Sissejuhatus Uurimistöö eesmärk ja eesmärgid Uurimistöö sisu semestril Uurimistöö juhtimine Uurimisaruande koostamise struktuurile ja reeglitele esitatavad nõuded Uurimistöö jälgimine Uurimistöö õppe- ja metoodiline tugi

4 4 SISSEJUHATUS Uurimistöö on magistriõppe põhiõppekava kohustuslik osa ja magistrantide ettevalmistamise lahutamatuks elemendiks magistriõppe suunal "Juhtimine" magistritöö läbiviimiseks, kajastades erialaõppe sisu. magistriõppekava "Tööstusjuhtimine kütuse- ja energiakompleksis" magistrikvalifikatsiooniga. Teadustöö hõlmab üliõpilasi, kes omandavad teadustegevust vastavalt föderaalse kõrgharidusstandardi nõuetele "juhtimise" suunas. Magistriõppes osalevad üliõpilased teadustöös: - teoreetilise õppe esimesel aastal teisel semestril; - teoreetilise õppe teine aasta esimesel ja teisel semestril.

5 5 1. UURIMISTÖÖ EESMÄRK JA ÜLESANDED Uurimistöö eesmärgiks on magistrandi ettevalmistamine nii iseseisvaks uurimistööks, mille peamiseks tulemuseks on magistritöö kirjutamine ja edukas kaitsmine, kui ka teadusliku uurimistöö läbiviimiseks. osana loomingulisest meeskonnast. Teadustööd peetakse oluliseks osaks kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide koolitamise süsteemis, kes suudavad leida parimad võimalused sotsiaal-majanduslike probleemide lahendamiseks. Semestri uurimistöö eesmärkideks on anda oskused uurimistöö tegemiseks ja kujundada oskused: bibliograafilise töö läbiviimiseks kaasaegsete infotehnoloogiate abil; sõnastada ja lahendada teadusliku uurimistöö läbiviimisel tekkivaid probleeme; valida vajalikud meetodid (muuta olemasolevaid, töötada välja uusi meetodeid), lähtudes konkreetsetest ülesannetest (magistritöö teemal või (autori)magistriõppekava raames juhendaja ülesannete täitmisel); rakendada teadusuuringute läbiviimisel kaasaegseid infotehnoloogiaid; saadud tulemusi töödelda, analüüsida ja esitada valminud teadusarenduste vormis (uurimisaruanne, referaadid, teadusartikkel, kursusetöö, magistritöö); koostama tehtud töö tulemused vastavalt GOST „Uurimistööde aruanne“ nõuetele. Disaini struktuur ja reeglid" (Tutvustamise kuupäev) ja muud normatiivdokumendid, kasutades kaasaegseid redigeerimis- ja printimisvahendeid; anda muid konkreetses magistriprogrammis õppivale selle valdkonna magistrandile vajalikke oskusi ja vilumusi. Peamised eesmärgid on suunatud järgmiste pädevuste arendamisele: oskus iseseisvalt omandada ja kasutada uusi teadmisi ja oskusi (OK-3); omama avaliku äri- ja teaduskommunikatsiooni oskusi (OK-6); oskus kasutada kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid meetodeid teadusuuringute läbiviimiseks ja äriprotsesside juhtimiseks (PC-5);

6 6 teadmised majandusagentide ja turgude käitumise majandusanalüüsi meetoditest globaalses keskkonnas (PC-6); strateegilise analüüsi meetodite valdamine (PC-7); oskus koostada analüütilisi materjale äriprotsesside juhtimiseks ja nende efektiivsuse hindamiseks (PC-8); - oskus üldistada ja kriitiliselt hinnata kodu- ja välismaiste teadlaste saadud tulemusi; tuvastada ja sõnastada aktuaalseid teaduslikke probleeme (PC-9); - oskus põhjendada valitud teadusteema asjakohasust, teoreetilist ja praktilist olulisust (PK-10); - võime läbi viia iseseisvaid õpinguid vastavalt väljatöötatud programmile (PC-11); - oskus esitada uuringu tulemusi teadusliku aruande, artikli või aruande vormis (PC-12).

7 7 2. SEMESTRI TEADUSTÖÖ SISU Magistrandi uurimistöö sisu vastab liidumaa kutsekõrghariduse haridusstandardile. Semestri uurimistöö korraldamise (nende tunnuste määramise) põhiprintsiibid on: süsteemne, praktiline, terviklik, interdistsiplinaarne, interdistsiplinaarne, programmi- ja projektikäsitlus. Süstemaatilisus. Teaduslik uurimistegevus kujutab endast kolme tüüpi uurimistöö (mille eesmärk on kirjeldada keerulisi süsteeme ja tegevusobjekte), PAR projekteerimist ja analüütilist tööd (sihiks tegevussüsteemide ümberkujundamine ja muutmine) ning eksperimentaaldisaini arendusi ja arendustööd. (eesmärk on arendada tehnoloogiaid, mis muudavad olemasolevat tegevussüsteemide korraldust). Seda tüüpi tööd on omavahel seotud ja koos annavad täieliku projekteerimise ja uurimistöö tsükli. Praktilisus. Igat tüüpi töid (uuringu-, arendus- ja arendustööd, STEAM) tehakse konkreetse probleemi lahendamiseks ja neil peab olema konkreetne toode, mida saab konkreetses tegevuses kasutada. Kõik tööd, olenemata konkreetsest teemast, on keskendunud kas juhtimis- ja organisatsiooniprotsesside uurimisele teatud tegevusvaldkonnas (mille jaoks valmistatakse ette magistrikraad) või tehnoloogiate arendamisele spetsialistide ja juhtide koolitamiseks teatud jaoks. tegevusvaldkond. Keerukus, interdistsiplinaarsus, interdistsiplinaarne. Teadusliku otsingu strateegia eeldab, et teatud probleemi lahendamiseks toimib sageli piiranguna eraldiseisva teadusaine, erialade rühma või teadusharu raamistik, mis kas kitsendab probleemi ennast või sulgeb selle lahendamise võimalused. Programmiline lähenemine. Igat liiki tööde juhtimise funktsiooni täidab haridusprogramm, mis hõlmab innovaatilise õppeasutuse kujundamisele, uue sisu ja kutseõppe korraldamise vormide väljatöötamisele suunatud uurimis-, projekteerimis- ja arendustööd. Projekti lähenemine. Olulisema tööliigina algatatakse ja planeeritakse uurimistööd, tagades projektide elluviimise kui

8 8 sisemine ja välimine. Samas peab kõikidel projektidel olema vastav uurimistoetus (nii magistriõppe protsesside korraldamise ja ümberkujundamise projektid kui ka väliskonsultatsiooni- ja arendusprojektid). Projekti ülesanded ja liik määravad nende elluviimiseks meeskonna koosseisu ning projekti toetavad ja toetavad uurimistöö teemad. Uurimistöö toimub magistri poolt läbiviidava uurimisprojekti vormis õppesuuna kinnitatud teadusteema ja magistritöö teema raames, arvestades edaspidise praktilise töö huve ja võimalusi. magistrandist. Uurimisprojekti teema on määratletav juhtimisosakonna teadusliku suuna raames tehtava uurimistöö iseseisva osana. Töö sisu määravad magistriõppe programmide juhid föderaalse kutsealase kõrghariduse haridusstandardi alusel ja see kajastub uurimistöö individuaalses ülesandes. Teaduslik uurimistöö toimub järgmistes vormides: juhendaja ülesannete täitmine vastavalt kinnitatud teadusliku uurimistöö plaanile; osalemine osakondadevahelistel (magistrite koolitamise suunal “Juhtimine”) seminaridel, teoreetilistel seminaridel (teemal), samuti osakonna teaduslikus töös; esinemine USTU ja teistes ülikoolides toimuvatel noorteadlaste konverentsidel, samuti osalemine muudel teaduskonverentsidel; aruannete, teadusartiklite kokkuvõtete koostamine ja avaldamine; teadusliku aruande koostamine ja kaitsmine käimasoleva teadusliku uurimistöö suuna kohta, sh esitlusvahendite kasutamine; osalemine juhtimisosakonnas uurimisprogrammide raames läbiviidavates uurimisprojektides, magistritöö koostamine ja kaitsmine.

9 9 Uurimistöö sisu semestril Töö nimetus Materjali kogumine magistritöö koostamiseks Referaadi koostamine koos ülevaatega uutest teadustulemustest Teemakohase seminari koostamine ja läbiviimine Juhtimisosakonnas Osalemine õppetöös. ülikoolisisene STC rubriigis “Tootmise juhtimine” Osalemine iga-aastasel rahvusvahelisel konverentsil USTU “Severgeoecotekh” Osalemine linna-, piirkondlikel ja föderaalsetel teaduskonverentsidel Osalemine teadusvõistlustel, mida korraldatakse igal aastal ülikoolis, teistes ülikoolides, piirkondades ja kl. föderaalne tasand Uurimistööde teostamine USTU, regiooni, teadusfondide grantide alusel Osalemine riigieelarve ja lepinguliste uurimistööde täitmises Sisutööd Teadmiste analüüs ja süstematiseerimine valitud teemal 1. Objekti ja teema mõistmine. 2. Eesmärkide, eesmärkide ja hüpoteeside kujundamine Eesmärkide ja eesmärkide täpsustamine, metoodika täpsustamine Artikli kirjutamine teemal Artikli kirjutamine teemal Artiklite kirjutamine teemal Otsing ja transformatiivne (parandus) töö: 1) teoreetiline ja metoodiline osa , kontseptsioon , mille alusel kogu metoodika on üles ehitatud ; 2) uuritavad nähtused, protsessid, märgid, parameetrid; 3) alluvusseosed ja nendevahelised sõltuvused; 4) kasutatavate meetodite kogum, nende kooskõlastamine; 5) kord, meetodite ja metoodiliste võtete rakendamine; 6) tulemuste töötlemise ja kokkuvõtte tegemise järjekord ja tehnika. Töö tulemused 1. Uuritud kirjanduse loetelu. 2. Probleemi definitsioon. 3. Teema (suuna) määramine Referaadi esitamine 1. Metoodika väljatöötamine. 2. Proovi- (piloot)uuring Artikkel Artikkel Artikkel Uurimisaruanne Uurimisaruanne Uurimisaruanne

10 10 Töö nimetus Teadusliku ettekande koostamine ja kaitsmine teemal Töö sisu Uurimisaruande koostamine vastavalt nõuetele. Esialgsete teoreetiliste ja praktiliste järelduste saamine. Need järeldused peaksid olema: 1) igakülgselt põhjendatud ja kokkuvõtlikud uuringu peamised tulemused; 2) asjakohane ja seaduslik; 3) vool kogutud materjalist, mis on selle analüüsi ja üldistamise loogiline tagajärg. Töö tulemused Uurimisaruande kaitsmine Esimese aasta uurimistöö hõlmab järgmisi tegevusi: lõputöö teema valimine ja tööde ajakava kinnitamine. lõputöö, näidates ära peamised tegevused ja nende teostamise tähtajad ; lõputöö esialgsete eesmärkide ja eesmärkide püstitamine; kavandatava objekti ja subjekti kindlaksmääramine. aluse valik; teoreetilise alusena kasutatavate peamiste kirjandusallikate valik ja uurimine. doktoritöö teema kohta kirjandusallikate eelülevaate koostamine, mis põhineb praegustel teaduspublikatsioonidel ja sisaldab õppevaldkonna juhtivate ekspertide peamiste tulemuste ja sätete analüüsi. Kirjanduse ülevaade võib põhineda uuritava teema teoreetilisi aspekte paljastavatel allikatel, eelkõige teaduslikel monograafiatel ja teadusajakirjade artiklitel. Lisaks tutvustab magistrant uurimistulemusi osakonna teaduslikul ja metoodilisel seminaril. Teise aasta uurimistöö hõlmab tegevusi, mille eesmärk on hinnata nende arenduste rakendatavust lõputöö raames, aga ka autori kavandatud isiklikku panust teema arendamisse. Teise aasta uurimistöö tulemuseks on lõputööks faktimaterjali kogumine, sh andmete kogumise metoodika väljatöötamine, tulemuste töötlemise meetodid, nende usaldusväärsuse ja piisavuse hindamine lõputöö valmimiseks, samuti esitlemine. uurimistulemused osakonna teaduslikul ja metoodilisel seminaril. Uurimistöö tulemuste põhjal esitab üliõpilane osakonnale:

11 magistritöö teema bibliograafiliste kirjelduste loetelu; 11 kirjalik aruanne magistritöö esimese versiooni vormis; koostatud artikli (ettekande) tekst lõputöö teemal. Teadusliku juhendaja allkirjastatud uurimistöö aruanne esitatakse magistriõppe programmi juhile.

12 12 3. TEADUSTÖÖ JUHTIMINE Töö üldist juhtimist teostab juhtimisosakond, magistrantide töö otsese korraldamise ja juhtimise tagab magistrandi juhendaja, magistriõppekava teaduslik juhendaja. Vajadusel kutsutakse konsultatsioonile kõrge kvalifikatsiooniga spetsialiste, kes tegelevad süstemaatiliselt teadus- ja (või) teaduslik-metoodilise tegevusega või muu erialase tegevusega, mis vastab konkreetse magistrandi koolitusprofiilile ja kes on magistritöö ajal teaduslikuks juhendajaks: koordineerib uurimistöö programm ja uurimisprojekti teema magistriprogrammi teadusliku juhiga; annab soovitusi erialakirjanduse õppimiseks ja meetodite valikuks; teostab üliõpilaste iseseisvaks tööks ülesandeid praktikaperioodil koos individuaalülesande väljastamisega magistritöö kirjutamiseks vajalike materjalide kogumiseks; viib läbi vajalikud korralduslikud meetmed uurimisprogrammi elluviimiseks; määrab kindlaks üldise rakendusskeemi, uurimistöö ajakava, õpilase töögraafiku ning teostab süstemaatiliselt õpilaste teadusliku töö edenemise jälgimist; abistab üliõpilasi kõigis teadusliku töö läbiviimise ja aruande koostamisega seotud küsimustes; osaleb uurimistöö aruande kaitsmise komisjoni töös. Magistrant uurimistöö tegemisel: teostab uurimistööd kinnitatud teemal vastavalt uurimistöö ajakavale ja üksuse tööaegadele praktikakohas; saab teaduslikult juhendajalt juhiseid, soovitusi ja selgitusi kõigis uurimistöö korraldamise ja lõpetamisega seotud küsimustes; aruanded vastavalt kehtestatud graafikule tehtud tööde kohta.

13 13 4. NÕUDED UURIMISE ARUANNE STRUKTUURILE JA REEGLID Üldnõuded teaduslike aruannete, sealhulgas võidetud grandi uurimistöö aruande või magistritöö vormistamise ülesehitusele ja vormistamise reeglitele. , on kehtestatud Interstate Standardi (GOST) teabe-, raamatukogu- ja kirjastamistegevuse standardite süsteemiga. Uurimisaruande struktuurielementideks on tiitelleht, referaat, sisu (sissejuhatus, põhiosa, järeldus), kasutatud allikate loetelu ja lisad. Sissejuhatuses antakse hinnang lahendatud teadusliku uurimisvajaduse hetkeseisule, antakse teavet teema asjakohasuse ja uudsuse kohta, käesoleva töö seotust teiste uurimistöödega ning näidatakse ka eesmärgid ja eesmärgid ning saadud tulemused. Aruande põhiosa sisaldab tehtud uurimistöö olemust, metoodikat ja peamisi tulemusi kajastavaid andmeid. Põhiosa peaks sisaldama: a) uurimistöö suuna valikut, sh suuna põhjendust, probleemide lahendamise meetodeid ja nende võrdlevat hindamist, valitud uurimistöö läbiviimise üldmetoodika kirjeldust; b) teoreetilise ja (või) eksperimentaalse uurimistöö käik, sealhulgas teoreetilise uurimistöö olemuse ja sisu määramine, uurimismeetodid, arvutusmeetodid, eksperimentaaltöö vajaduse põhjendus, väljatöötatavate objektide tööpõhimõtted, nende omadused; c) uurimistulemuste üldistamine ja hindamine, sealhulgas hinnang probleemi lahenduse terviklikkusele ja ettepanekud edasisteks töövaldkondadeks, saadud tulemuste usaldusväärsuse hindamine ning nende võrdlemine kodumaise ja välismaise töö sarnaste tulemustega, põhjendus täiendavate uuringute vajaduse tõttu negatiivsed tulemused, mis tingivad vajaduse peatada edasised uuringud. Järeldus peaks sisaldama: lühijäreldusi uurimistöö tulemuste või selle üksikute etappide kohta; määratud ülesannete lahenduste terviklikkuse hindamine; soovituste ja lähteandmete väljatöötamine uurimistulemuste konkreetse kasutamise kohta; uurimistulemuste rakendamise majandusliku efektiivsuse hindamine. Soovitatav on lisada lisasse materjalid, mis ei sobi põhiosasse.

14 14 5. TEADUSTÖÖ KONTROLL Teadustöö kontrollimise vormiks on uurimistulemuste esitlemine (aruanne) juhtimisosakonna teadusseminaril. Uurimistöö tegemise käigus ja selle tulemuste kaitsmise käigus toimub juhtivteadlaste kaasamisel arutelu, mis võimaldab hinnata õpilaste omandatud teadmiste, oskuste ja arenenud pädevuste taset.

15 15 6. TEADUSTÖÖ HARIDUS- JA METOODILINE TOETUS Aluskirjandus 1. Kukushkina, V.V Üliõpilaste (magistrite) uurimistöö korraldus: õpik. toetus / V.V. M.: INFRA-M, lk. 2. Pastukhova, I. P. Õpilaste õppe- ja teadustegevuse alused: haridusjuhend / I. P. Pastukhova, N. V. Tarasova. M.: Akadeemia, lk. 3. Petrova, S. A. Uurimistegevuse alused: õpik. käsiraamat / S. A. Petrova, I. A. Jasinskaja. M.: Foorum, lk. Lisakirjandus 1. Kuzin, F. A. Lõputöö: kirjutamisviisid, teostusreeglid, kaitsmise järjekord: praktiline töö. käsiraamat doktorantidele, magistrantidele ja bakalaureuseõppe üliõpilastele. M.: Os-89, lk. 2. Kuznetsov, I. N. Teaduslik uurimine: metoodika ja disain. 3. väljaanne, muudetud. ja täiendav M.: Dashkov i K, lk. 3. Teadusliku uurimistöö alused / B. I. Gerasimov [jt.]. M.: FOORUM, lk. 4. Tsvetkov, A. N. Meetodid loominguliste probleemide lahendamiseks juhtimises: hariv ja praktiline juhend / A. N. Tsvetkov, V. E. Zaremba. M.: Knorus, lk. 5. Chernyshov, E. A. Inseneriloovuse alused diplomitöös ja magistritöödes: õpik. toetus / E. A. Tšernõšov. M.: kõrgkool, lk.: ill. 6. Shklyar, M. F. Teadusliku uurimistöö alused: õpik. toetus / M. F. Shklyar. 2. väljaanne M.: Dashkov i K, lk.

VENEMAA Föderatsiooni HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM LIITRIIGI EELARVE KÕRGHARIDUSASUTUS "PRIOKSKY RIIKÜLIKOOL" Majandusteaduskond ja

1. Õigusabi 1.1. See määrus on välja töötatud vastavalt regulatiivsetele dokumentidele: - Vene Föderatsiooni föderaalseadus, 29. detsember 2012 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis"

Praktika ülesehitus sisaldab järgmisi jaotisi: 1. Uurimisprobleemi valik. 2. Vajaliku teabe allikate otsimine ja igat liiki teabe hankimiseks tähtaegade seadmine. 3.

Peterburi Riikliku Ülikooli majandusteaduskonna magistrantide uurimistöö eeskirjad Määrus on koostatud kooskõlas Vene Föderatsiooni haridusseadusega, mida on muudetud föderaalametiga.

UURIMUSTÖÖ KUI MAGISTRIKANDI Filatov M.I. PROFESSIONAALSE JA PRAKTILISE KOOLITUSE OLULINE ELEMINE. Orenburgi Riiklik Ülikool, Orenburgi kutsetegevuse piirkond

1. ÜLDSÄTTED... 3 2. MAGISTRI UURIMISE TÖÖ EESMÄRGID JA EESMÄRGID... 3 3. UURIMISE SISU... 5 4. MAGISTRI UURIMISTÖÖ AJAAJAD JA PEAMISED ETAPID... 6 JA JUHT. UURIMUSTE KONTROLL UURINGU

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline erialane kõrgharidusasutus "Voroneži riiklik pedagoogika

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalse Riigieelarvelise Kõrgharidusasutuse Kubani Riikliku Ülikooli filiaal Slavjanskis Kubanis

2 1. ÜLDSÄTTED 1.1. See määrus on välja töötatud vastavalt Vene Föderatsiooni haridusalaste õigusaktidele, föderaalriikide kõrgematele haridusstandarditele.

B2 PLOK 2 PRAKTIKA Muutuv osa B2.1 TOOTMIS(PEDAGOOGIAALNE) Õpetamispraktika eesmärk on valmistada magistrand ette õpetamistegevuseks kõrghariduse õppekavades,

Magistriõppe programmid fikseeritakse magistrantide individuaalsetes õppekavades. 1.5. Magistriõppe uurimistöö sisu määratakse vastavalt magistriprogrammile,

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Vladivostoki Riiklik Majandus- ja Teenindusülikool TEADUSTÖÖ SEMESTRIS Distsipliini õppekava suunal

Praktika- ja uurimistöö programmid Käesoleva OPOP HE rakendamisel pakutakse järgmisi praktikaliike: - haridus - tootmine; - tehnoloogiline - eeldiplom; - teaduslik ja tootmine;

VENEMAA HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM "Uhta Riiklik Tehnikaülikool" (USTU) KORRALDUS JA JUHTIMINE

Teadusprogramm magistrantidele koolituse suunal 15.04.2002 “Tehnoloogilised masinad ja seadmed” / koost. A.N. Zaiin, 2015. 17 s Programm on mõeldud korraldamiseks ja läbiviimiseks

Märkused OPOP praktikute tööprogrammidele “13.00.01 Üldpedagoogika ning pedagoogika ja kasvatusteaduse ajalugu” koolituse suunal 44.06.01 Haridus- ja pedagoogikateadused B2.1 PEDAGOOGIA PRAKTIKA

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline kutsekõrgharidusasutus "Pjatigorski Riiklik Keeleteadus

1 Sisukord Sissejuhatus. 3 1 Üldsätted 4 2 Magistrandi uurimistöö eesmärk ja eesmärgid... 5 3 Magistrandi uurimistöö sisu.. 8 4 Kuupäevad ja põhiline

Abstraktne PLO Põhiharidusprogramm magistrantide ettevalmistamiseks suunal 38.04.02 “Juhtimine” “Personalijuhtimine” 1) Programmi lõpetaja kvalifikatsiooniomadused 1.1.

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "Glazovi Riiklik Pedagoogiline Instituut"

1 Üldsätted 1.1 Käesolev magistriõppekava teadusseminari määrus (edaspidi määrus) määratleb eesmärgid ja eesmärgid, korralduse järjekorra, sisu ja põhilised.

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM FBGOU VPO "National Research Tomski State University" Õigusinstituut KINNITUD Õppeprorektor TSU 2012

2 Sisukord I. ORGANISATSIOONI JA METOODIKA OSA... 5 SEMESTRI UURIMISEESMÄRGID... 5 HARIDUSLIKUD EESMÄRGID... KOHT OPOP HE (KÕRGKÕRGI PEAMISE KUTSEHARIDUSPROGRAMM) STRUKTUURIS...

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM Osariigi autonoomne kutsekõrgkool "Kaasani (Volga piirkond) föderaalne ülikool" magistrikeskus

Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "OMSK RIIKLIK TEHNIKAÜLIKOOL" TEADUSPROGRAMM

Praktika- ja uurimisprogrammid Vastavalt föderaalsele kõrghariduse haridusstandardile koolituse valdkonnas 08.04.01 "Ehitus" on magistriprogrammi peamise erialase haridusprogrammi jaotis "Praktikad"

1. Distsipliini omandamise eesmärgid Vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile peab meister erialal 080400 personalijuhtimine olema valmis lahendama professionaalseid probleeme vastavalt erialasele suunitlusele.

1. Üldsätted 1.1. Riigieelarvelise kõrgkooli föderaalse õppeasutuse magistrantide teadusliku uurimistöö (T&A) eeskirjad "G.R. nimeline Tambovi osariiklik ülikool. Deržavin" on ülikooli kohalik akt.

Koostanud: majandusdoktor, professor A.A. Meshkov Retsensent: Slepenkova E.V., Ph.D majanduses, Föderaalse Riigieelarvelise Kõrghariduse Õppeasutuse ettevõtluse ja logistika osakonna dotsent "REU im. G.V. Plekhanov" Sazanovitš A.N., tehnikateaduste doktor, Moskva professor

1 Retsensent: tehnikateaduste doktor, professor, juhataja. osakond Maailmamajandus Bayborodin B.A. Beregova G.M., Gedich T.G., Milova Yu.Yu. Programm ja juhised teaduspraktika sooritamiseks aastaks

Ugra Hantõ-Mansiiski autonoomse ringkonna riiklik kõrgharidusasutus "SURGUTI RIIKLIK PEDAGOOGIAÜLIKOOLI" PSÜHHOLOOGIA- JA TEADUSKOND

Moskva Linna Riikliku Autonoomse Kõrghariduse Õppeasutuse "Moskva Linna Pedagoogikaülikool" Rahvusvahelise Õigusinstituudi haridusosakond

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium FSBEI HPE "PERM STATE NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY" Maailmamajanduse ja majandusteooria osakond Koostanud: Mirolyubova Tatjana

1. DISTSIPLIINI VALDAMISE EESMÄRK JA EESMÄRGID 1.1. Distsipliini omandamise eesmärgid on: Uurimistöö võimaldab omandada kogemusi tehnikateaduse kontseptuaalsete probleemide, sh meetodite valdamisel.

Kandma sotsiaalset ja eetilist vastutust tehtud otsuste eest (OK-2); valmisolek enesearenguks, eneseteostuseks, loomingulise potentsiaali kasutamiseks (OK-3). Üldised professionaalsed pädevused (GPC):

B2.U.1. Õppepraktika algõpetuse ja oskuste kohta Nädalate arv - 4/6 B2.N.1. Uurimistöö Nädalate arv - 20/30, kontrolltöö (hinnanguga) - OK-3 - Valmisolek enesearenguks, eneseteostuseks,

KASAHSTANI VABARIIGI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM KYZYLORDA RIIKLIK ÜLIKOOL, mille järgi on nimetatud. KORKYT ATA MAGISTURIDIDE UURINGU(TOOTMIS)PRAKTIKA MÄÄRUS Kyzylorda, 2013

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM Föderaalne riigieelarveline erialane kõrgharidusasutus "IRKUTSKI RIIKÜLIKOOL" FSBEI

4.4. Magistrantide teadusliku uurimistöö ja praktika korraldamine on magistriõppe erialase põhiõppekava kohustuslik osa. Selle eesmärk on luua

Dokumendi sisu 1. Üldsätted... 3 2. Lõplik kvalifikatsioonitöö bakalaureusekraadi omandamiseks... 4 3. Lõplik kvalifikatsioonitöö "spetsialist" kvalifikatsiooni saamiseks... 6

Praktika on suunatud järgmiste kompetentside arendamisele: valmisolek tegutseda ebastandardsetes olukordades, kanda sotsiaalset ja eetilist vastutust tehtud otsuste eest (OK-2); valmisolek enesearenguks,

Sisukord Sisu... 2 1. Üldsätted... 3 2. Magistriõppe "Juhtimine" lõpetaja kutsetegevuse tunnused... 5 3. Magistriõppe lõpetaja pädevused, kujunenud

Koolituse suund Fookus (profiil) OPOP Kvalifikatsioon (kraad) Õppevorm 38.04.2002 Juhtimine Äriturvaaudit magistriõppe täiskohaga Praktikaprogrammid ja uurimistöö korraldamine

Märkused OPOP praktikute tööprogrammidele “Organisatsioonide juhtimine” koolituse valdkonnas 04/38/02 Juhtkonna nimi Pädevused B.2. P.1. Hariduspraktika, praktika esmase kutse saamiseks

Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "Vene Föderatsiooni tsiviilkaitseministeeriumi tsiviilkaitseakadeemia, hädaolukord

Lisa 3m VENEMAA LIIDRIIGI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM AUTONOOMNE KÕRGHARIDUSASUTUS "RAHVUSLIKU TEADUSTÖÖ TOMSK RIIKLIKÜLIKOOL" Informaatikateaduskond

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM Riiklik erialane kõrgharidusasutus "Novosibirski Riiklik Arhitektuuri- ja Ehitusülikool"

Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "Pitirim Sorokini nimeline Sõktõvkari Riiklik Ülikool" (FSBEI HE "Pitirim Sorokini nimeline SSU")

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM LIITRIIGI EELARVELINE KÕRGHARIDUSASUTUS "RIIKÜLIK - HARIDUS-TEADUS-TOOTMINE

2 1. Uurimispraktika eesmärgid ja eesmärgid Teaduspraktika eesmärk: arendada magistrantides iseseisva uurimistöö läbiviimise pädevusi ja oskusi, sh.

3 1. Üldinfo uurimistöö kohta Praktika liik, uurimistöö: tootmine. Praktika liik, uurimistöö: uurimus. Praktika läbiviimise meetod, uurimistöö: statsionaarne õpe - statsionaarne, korrespondentkursus

1. ÜLDSÄTTED 1.1. Ülikooli poolt elluviidav magistriõppe põhiharidusprogramm koolituse suunal 080200.68 “Juhtimine” (edaspidi OOP HPE)

M a s t r a t u r Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium FSBEI HPE “Vladivostoki Riiklik Majandus- ja Teenindusülikool UURIMISPRAKTIKA PROGRAMM Töötamine

Loov- ja innovaatilise juhtimise ja õigusteaduse osakonna uuringute programm magistriõppekavale “Strateegiline poliitiline juhtimine mitmekultuurilises keskkonnas (võõrkeelte oskusega)

RF HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM Föderaalne Riigieelarveline Kõrgharidusasutus "Tveri Riiklik Ülikool" Bioloogiateaduskond KINNITATUD OOP Pankrušini 2015. aasta juhi poolt teadusliku uurimistöö tööprogramm.

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "Lõuna-Uurali Riiklik Ülikool"

Teoreetiline koolitus; advokaadikutse erialaste ja praktiliste oskuste ning tootmisoskuste valdamine; professionaalsete rakendusprobleemide lahendamise meetodite ja taktikate valdamine

Föderaalne Teadusorganisatsioonide Agentuur Föderaalne Riigieelarveline Teadusasutus Venemaa Teaduste Akadeemia maapõue integreeritud arendamise probleemide instituut TEADUSPROGRAMM

Mitteriiklik autonoomne mittetulunduslik kõrgharidusorganisatsioon MAAILMA TSIVILISATSIOONI INSTITUUT (NANO VO "IMC") VASTU VÕETUD NANO VO "IMC" Akadeemilise Nõukogu koosolekul 2016. aasta protokoll KINNITATUD rektori poolt

OMSKI HUMANITAARAKADEEMIA METOODILISED SOOVITUSED magistrantidele teadustegevuse korralduse ja sisu ning teadusliku kvalifikatsioonitöö (väitekirja) ettevalmistamise kohta konkursiks.

Koolitusprogrammi kokkuvõte (esmaste kutseoskuste omandamiseks) Koolituse eesmärk Koolituse koht õppekavas Koolituse etapid Eesmärk Koht õppekavas Omandamine üliõpilaste poolt

MAGISTRIPROGRAMMIDE MAGISTURENDI UURIMISTÖÖ TULEMUSEL KUJUNUD ÜLIÕPILANE PÄDEVUSED SUUNAS "JUHTIMINE" - I. M. Gubkini nimelise Venemaa Riikliku Nafta- ja Gaasiülikooli majandus- ja juhtimisteaduskond.

Kasutada uusi teadmisi ja oskusi praktilises tegevuses, sh uutes teadmiste valdkondades, mis ei ole otseselt seotud sõjatööstuskompleksi valdkonnaga-1 oskus kasutada fundamentaalteaduste teadmisi

VENEMAA LIIDERRIIGI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM EELARVELINE KÕRGHARIDUSASUTUS “NIŽNI NOVGORODI RIIKLIK TEHNIKAÜLIKOOL. R.E. ALEXEEV" (NSTU)

Üldsätted ISU õigusteaduskonna magistrantide (edaspidi üliõpilased) tööstuslik (diplomieelne) praktika on põhiharidusprogrammi lahutamatu osa vastavalt föderaalmäärusele.

3 1. Üldinfo uurimistöö kohta Praktika liik, uurimistöö: tootmine. Praktika liik, uurimistöö: uurimus. Praktika läbiviimise meetod, uurimistöö: statsionaarne. praktika, uurimistöö läbiviimine: perioodide kaupa diskreetselt

Magistriõppe lõpetamisel on üliõpilane kohustatud läbima teaduspraktika. See on võimalus kinnistada kõik teoorias kogutud teadmised ja arendada nende rakendamisel praktilisi oskusi, mis on tulevases ametis nii vajalikud. Oma tegevuse tulemuste põhjal koostab õpilane akti ja esitab selle oma juhendajale.

Magistrantide teaduslik uurimispraktika (T&A).

Praktika magistrantidele on õppeprotsessi kohustuslik etapp mis tahes valdkonnas – majanduses, õigusteaduses, pedagoogikas jne. Iga magistrant peab selle läbima akadeemilise semestri lõpus. Uurimistöö maht ja ajakava lepitakse kokku teadusliku juhendajaga. Samuti lepib bakalaureuseõppe üliõpilane oma ajutise töökoha koha kokku akadeemilise osakonnaga.

Uurimistöö eesmärgid ja eesmärgid

Praktika eesmärgiks võib nimetada nii õppeperioodi jooksul kogunenud teoreetilise baasi süstematiseerimist kui ka teadusliku uurimistöö läbiviimise oskuste kujundamist lõputöö teemakohaseid probleeme püstitades ja lahendades.

Üliõpilase uurimistöö (RW) põhiülesanne on saada püstitatud probleemi uurimise kogemus ja valida lõputöö kirjutamiseks analüütilised materjalid.

Uurimistöö käigus õpib üliõpilane:

infoallikad oma lõputöö uurimistöö teemal;
modelleerimismeetodid, andmete kogumine;
kaasaegsed tarkvaratooted;
teaduslike ja tehniliste aruannete koostamise eeskirjad.

Uurimistöö tulemuste põhjal peab magistrant lõpuks sõnastama oma lõputöö teema, tõestama selle teema asjakohasust ja praktilist väärtust, töötama välja selle õppimise programmi ja iseseisvalt ellu viima teadusuuringuid.

Uurimispraktika koht ja tunnused

Teaduspraktika võib toimuda mis tahes tegevusala ja omandivormi organisatsiooni, kõrgharidussüsteemi asutuse või riigi- või vallavalitsusorganis.

Magistrandi uurimistöö koosneb järgmistest etappidest:

Eeletapp (tööplaani koostamine)
Peamine uurimisetapp
Aruande koostamine

Magistrandi atesteerimine tema töö tulemuste põhjal toimub esitatud aruande kaitsmise alusel.

Uurimistöö korraldamiseks vajate:

Valige edaspidiseks praktikakoht juhendajaga kokku leppides;
Sõlmida valitud praktikabaasi ja ülikooli vahel leping;
Üliõpilaste praktikale suunamisel korraldab magistrikuraator kohtumise ülikooli osakonnas ning annab üliõpilastele praktikaprogrammi, päeviku, suuna, individuaalse tööülesande ja muud vajalikud dokumendid.

Ülikooli teadustöö juht:

aitab koostada õpilasele individuaalset plaani;
uurib ja hindab töö käigus kogutud analüütilisi materjale ja päevikut;
tagab uurimisprotsessi üldise juhtimise.

Kogu praktikaperioodiks tagab organisatsioon bakalaureuseõppe üliõpilasele töökoha. Üliõpilase uurimistöö (TA) jooksva juhtimise eest vastutab organisatsiooni praktikajuht.

INselle ülesannete hulka kuuluvad:

programmi rakendusplaani koostamine koos magistrandiga;
õpilase tegevuse jälgimine ja vajadusel abi osutamine;
koostatud programmi edenemise jälgimine;
uurimisprotsessi käigus valitud analüütiliste materjalide kontrollimine;
arvustuse kirjutamine (omadused);
abi aruandluses.

Praktikaperioodil tuleks üliõpilase tööd korraldada lähtuvalt magistritöö töö loogikast. Vastavalt valitud teemale koostatakse uurimisprogramm. Magistrandid on kohustatud tegema oma päevikusse regulaarselt sissekandeid kõigi tööetappide kohta. Teadustegevuse lõpetamisel peate kirjutama magistrandi teaduspraktika kohta aruande ja esitama valminud aruande oma ülikooli osakonna juhatajale.

Uurimispraktika aruanne

Kõik praktika tulemusena kogutud materjalid ja päevikukirjed süstematiseeritakse ja analüüsitakse. Nende alusel peab üliõpilasel tegema aruande, mis esitatakse õppekavaga kehtestatud aja jooksul juhendajale kontrollimiseks. Viimane samm on kaitsta aruannet oma juhendajale ja komisjonile. Kaitsmise tulemuste alusel pannakse hinne ja väljastatakse vastuvõtt järgmisele semestrile.

Praktika hindamine toimub magistrandi ja tema kaitsmise poolt koostatud aruandlusdokumentatsiooni alusel. See sisaldab: täidetud praktikaaruannet ja päevikut.

Uurimisaruande ülesehitus

Praktikaaruanne sisaldab 25–30 lehekülge ja selle ülesehitus peaks olema järgmine:

1. Tiitelleht.

2. Sissejuhatus, sealhulgas:

2.1. Uurimistöö eesmärk, selle tegemise koht ja periood.

2.2. Täidetud ülesannete loend.

3. Põhiosa.

4. Järeldus, sealhulgas:

4.1. Omandatud praktiliste oskuste kirjeldus.

4.2. Üksikud järeldused läbiviidud uurimistöö väärtuse kohta.

5. Allikate loetelu.

6. Rakendused.

Samuti sisaldab uurimisaruande põhisisu:

lõputöö teemat käsitlevate bibliograafiliste allikate loetelu;
ülevaade olemasolevatest teaduskoolidest uurimisteemal. Tavaliselt esitatakse tabeli kujul;
teemakohase teaduspublikatsiooni retsensioon;
oma teema teadusliku uurimistöö teoreetilise baasi väljatöötamise tulemused ja abstraktne ülevaade (asjakohasus, suuna arenguaste erinevates uuringutes, aine üldised omadused, teie enda teadusliku uurimistöö eesmärgid ja eesmärgid jne). Kui bakalaureuseõppe tulemusi tutvustas magistrand konverentsidel või avaldati artikleid ajakirjades, siis lisatakse aruandele nende koopiad.

Aruande peamised hindamiskriteeriumid on järgmised:

uurimismaterjali loogilisus ja struktureeritud esitus, teema avalikustamise terviklikkus, uuringu eesmärgid ja eesmärgid;
loominguline lähenemine andmete kokkuvõtmiseks ja analüüsimiseks, kasutades uusimaid teaduslikke meetodeid;
materjali selge ja järjepideva esitamise, oma töö tulemuste esitamise oskus, kaasaegsete uurimismeetodite valdamise ja näidismaterjalide valiku oskus;

Lõpphinne sõltub aruande kirjutamise õigsusest, seega peaksite selle koostamisele pöörama piisavalt tähelepanu. Võite isegi võtta ühendust oma juhendajaga ja küsida näidet magistrandi uurimistöö aruandest. Selline näide aitab vältida vigu dokumendi koostamisel ja täitmisel ning seega ka vajadust töö ümber teha.

Teaduspraktika läbimine on oluline etapp magistritöö kirjutamise ettevalmistamisel. Saadud andmete, hästi kirjutatud aruande ja praktikandi päeviku sissekannete põhjal koostatakse lõpptöö.

Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus

kutseharidus

"Vene rahvamajanduse ja avaliku halduse akadeemia Vene Föderatsiooni presidendi juures"

MOSKVA

Teaduskond (instituut) Ettevõttejuhtimise kõrgkool

osakond Innovatsiooni juhtimine

Koolituse suund (eriala) 080200.68

MA KINNITASIN

Teaduslik direktor

magistriprogrammi

"Innovatsiooni juhtimine"

___________________________

(akadeemiline kraad, ametinimetus, täisnimi)

"__" ________________ 2014

ARUANNE

MAGISTRI UURIMISTÖÖST

Varjanik Diana Vladislavovna

2014/2015 õppeaasta 1. semestriks

Teaduslik direktor Majandusteaduste kandidaat, dotsent Ljudmila Anatoljevna Davõdova

OSA 1. Aruanne teadustööst semestril 3

OSA 2. Magistritöö koostamise aruanne 6

Viidete loetelu 6

LISA 1. Uurimiskontseptsioon. 9

Enesetesti aruanne plagiaadivastases süsteemis 12

Teave aruande kohta 12

Allikad 12

OSA 1. Aruanne semestri uurimistööst

Minu viimase kvalifikatsioonitöö suund on « Ideehaldussüsteemid ettevõttes."

Tänu sellele suunale saab ettevõte genereerida, hinnata ja ellu viia ettevõtte töötajate, klientide või partnerite pakutud ideid. Ettevõtte positsiooni tugevdamiseks turul ja laienemiseks on vaja pidevalt äratada huvi tema tegevuse vastu. Konkurentide ületamiseks peavad juhid mõtlema mitte ainult uut tüüpi toodete ja teenuste väljatöötamisele ning nende esitlemise viisidele, vaid ka oma ettevõtte töötajate loomingulise potentsiaali suurendamisele, pole asjata, et kaasaegses majanduses loovus ja konkurentsivõime "käivad käsikäes".

Uute ideede loomine hõlmab vanade elementide ühendamist uues kombinatsioonis. Võime luua uusi kombinatsioone sõltub juhi võimest eristada seoseid elementide vahel, mis tunduvad mitteseotud. Sellises olukorras muutuvad kasulikeks oskusteks isiklikud võimed, nagu loovus, õppimisvõime ja refleksioon.

Eeltoodu põhjal tundus mulle huvitav lõpukvalifikatsioonitöö teema. « Loovmõtlemise tehnikate rakendamine ettevõtte uuendustegevuses» .

Loov mõtlemine on väärtus nii kultuuris ja kunstis kui ka ettevõtluses ja ettevõtluses.

Ettevõtlik loovus on innovatsiooni peamine mootor. See ühendab endas nii pideva uuenduslike ideede genereerimise kui ka nende kiire muutmise kasumit teenivaks tegevuseks.

Hea juht loob ettevõttes sellise õhkkonna, et iga töötaja igapäevane tegevus toob tootele või teenusele lisaväärtust. Ainult oma organisatsioonis innovatsioonikultuuri arendades võite jõuda enneolematutele kõrgustele.

Organisatsiooni loomingulise õhkkonna parandamise tööde tegemine toob ettevõttele tulevikus mitmeid eeliseid, näiteks aitab tugevdada ettevõtte konkurentsieeliseid ja optimeerida ettevõtte ressursside, nii tööjõu kui ka materjali kasutamist. Ideehaldussüsteemi juurutamine käivitab pideva täiustamise protsessi. Täielikult kasutatakse ära ettevõtte personalipotentsiaal. Perioodilised ajurünnakud ettevõtte tegevuse võtmevaldkondades, mis on suunatud konkreetsete probleemide lahendamisele, aitavad vähendada kulusid ja tõsta tootlikkust. Positiivne tulemus on ka ideede hindamise kvaliteedi paranemine läbi laia kompetentsete spetsialistide kaasamise ettepanekute esmase hindamise ja avaliku arutelu protsessi. Kokkuvõtteks kogu esitatud teabest võib öelda, et ideejuhtimise süsteemid ja loova mõtlemise tehnikad mõjutavad kõiki ettevõtte tegevusi, kus on nõutud töötajate, klientide ja partnerite uuenduspotentsiaal.

Teadusliku uurimistöö objektiks on organisatsioon, mis teeb tihedat koostööd innovatsioonikomponendiga.

Aine on spetsiifiline teadusharu, mis sünteesib teadmisi originaalideede arendamise, lõimimise ja laialdase rakendamise kohta.

Uuringu eesmärk on välja töötada meetodid ettevõttes sellise õhkkonna loomiseks, mis soodustab töötajate loovat mõtlemist, et parandada ettevõtte uuenduslikku tegevust.

Uuringu eesmärgi saavutamiseks vaadeldakse “loomejuhtimise” definitsioone erinevate autorite vaatenurgast, loovtüübi juhtimise tekkepõhjuseid, eesmärke ja eesmärke ning loovtüübi juhi põhijooni. .

Praktilisest osast rääkides tuleks kaaluda ettevõtte uuendustegevuse korraldamist, rõhuasetusega selle ettevõtte juhi loomingulisel mõtlemisel.

Töö kirjutamisel kasutati erinevaid allikaid: teaduslikke ja metoodilisi käsiraamatuid, magistritöid, teadusajakirju, mis võeti Riigiraamatukogust. IN JA. Lenin, Venemaa Rahvamajanduse ja Avaliku Halduse Akadeemia raamatukogus. Lisaks kasutati e-raamatukogu internetiressurssi, mis võimaldab teadusartikleid vabalt saada.