Sn zn on hääldamatu kaashäälik. Hääldamatute kaashäälikutega sõnade õigekirja kontrollimise reegel. Pehme märk pärast särisevaid

Hääldamatute kaashäälikute fenomeni põhjuseks on üks hääldustrendidest: kõnepraktikas vähenevad kaashäälikute keerukad kombinatsioonid. Konsonanthääliku pidev väljajätmine mürarikaste kaashäälikute kombinatsioonis tekitab kombinatsioonide “stn”, “zdn”, “stl”, “rdts”, “vstv”, “lnts” õigekirjas vigu. Neid kombinatsioone leidub tavaliselt sõna juurtes, kuid sageli on nende moodustamisse kaasatud ka järelliide: "valor, tere, tunne".

Reegel "Hääldamatute kaashäälikute õigekiri" näitab ainult kontrollimeetodit. Kontrollimiseks on vaja muuta sõna vormi või valida sama juurega sõna, et see konsonant oleks selgelt kuulda: pärast kontrollitavat kaashäälikut on täishäälik (hiline - hilinema), pärast teist konsonanti sellel rühmal on täishäälik (päikeseline - päikeseline), konsonant on selgelt kuulda (aus - au) . Sel viisil ei kontrollita järgmisi sõnu: sära (kuigi: sära), prits (kuigi: prits), redel (kuigi: redel), kolb (kuigi: klaas).

Hääldamatute kaashäälikutega sõnadest tuleb eristada sõnu, milles hääldamatuid kaashäälikuid pole, näiteks: maitsev, täishäälik, osav, inertne, ohtlik, eakaaslane, kirjandus, kohutav, osalema, au, paraad, nõud.

Samuti tuleb eristada sõnu, mis on kõlalt sarnased, kuid tähenduselt ja kirjapildilt erinevad, näiteks: oskuslik (oskuslik; oskuslikult tehtud) ja tehislik (mitte loomulik, tehtud nagu päris; teeseldud, ebasiiras); inertne (uutele asjadele ei reageeri, tagurpidi) ja luu (omadussõna sõnast luu); marssima (pidulikult kõndima) ja patroneerima (abi andma).

Vastupidiselt kontrollimisele kirjutatakse sõna trepp hääldamatu kaashäälikuga (kuigi: redel).

Hääldamatud sõnad kirjutatakse hääldamatu kaashäälikuga tunne, eakaaslane.

Selle õigekirjareegli uurimisel ja rakendamisel peate juhinduma järgmistest küsimustest:

Reegli ulatus.
Milline teave on toeks?
Millised sarnased juhtumid on võimalikud, kuidas neid eraldada?
Millised vead on kõige tõenäolisemad?

Teema “Hääldamatud kaashäälikud” uurimine võimaldab morfeemilise analüüsi ja sugulassõnade valiku põhjal üldistada kõiki juure ja selle ristmike ees- ja järelliitega kontrollimise juhtumeid. Lapsed mõistavad rõhutute täishäälikute, hääletute/häälsete kaashäälikute ja hääldamatute kaashäälikutega sõnade juurte kontrollimise kõigi reeglite ühtset alust.

Teema õppimise järjekord:

Sõnade jälgimine, mis sisaldavad hääldamatuid kaashäälikuid.
Kombinatsioonide tuvastamine ja nende olemasolu.
Kontrollireegli koostamine (ise).
Algoritmi koostamine hääldamatute kaashäälikute kontrollimiseks.
"Valekombinatsioonide" juhtumite tutvustamine.
Koolitus – õpitud reegliga seotud õigekirja valikute kontrollimine.
Otsige tekstist kirjapilte raamatute “Kirjanduslik lugemine” abil.
Lausete ja teksti koostamine õpitud õigekirjaga sõnade abil.

Hääldamatute kaashäälikute kontrollimise algoritm:

Kas sõnal "ohtlik" on kaashäälikute kombinatsioon?
Seal on: [dn], [zn]. Ei: pole midagi kontrollida.
Valige sama juurega sõnad, milles [s) või [z] järel on täishäälik või need helid on sõna lõpus ja on selgelt kuuldavad.
Võrrelge testitavat ja testsõnu. Tehke järeldus. Kirjutage see õigesti. Kontrollige, mida olete kirjutanud.

Didaktiline materjal.

Hääldamatute kaashäälikutega sõnade sõnastik: rõõmus, hiline, tormine, suuline, vapper, pahatahtlik, kuulus, kurb, trepp, osalema, lahja, raevukas, tähine, piirkond, kohalik, vilistas, naabruskond, pilliroog, tunne, aus, privaatne, õnnelik, armas, päike.
Sõnade sõnastik kombinatsioonidega "sn" ja "z": heinategu, silo, mahlakas, kaasaskantav, vorst, kohutav, tagavara, ohtlik, punane, ilus, kasutu, pisarais, tõsine, osav, purjetamine, äädikas, taevane, vertikaalne, sihipärane, kitsas, tennis, mahlane, käsitsi kirjutatud, edev, hirmuäratav, kolhoos

Tihti jätavad õpilased vahele hääldamatuid kaashäälikuid või lisavad lisatähti, sest paljudel pole välja kujunenud vajalike sõnavormide moodustamise või samatüveliste sõnade valimise oskus. Selle teemaga töötades saate kasutada samu metoodilisi võtteid nagu kahtlaste kaashäälikute uurimisel. Hääldamatute kaashäälikutega sõnade õigekirja harjutused annavad palju materjali sõnavara ja sõnamoodustusega töötamiseks, aitavad õpilastel mõista mitmete raskete sõnade semantikat ja harjutada sõnade parsimist kompositsiooni järgi. Selle töö tulemusena on õpilased veendunud, kui oluline on õige juure tuvastamine ja seotud sõnade valimine. Harjutuste käigus korratakse erinevaid tehnikaid hääldamatute kaashäälikute õigekirja kontrollimiseks.

Harjutused.

Harjutus nr 1.

Sisestage puuduvad tähed: omadussõnades - hääldamatud kaashäälikud (kui neid on) ja nimisõnades - kurtuse ja häälekuse alusel paaritud kaashäälikud.

Purje...paat, beebi...voodi..., kapsas...koogid..., rõõmus...naeratus..., ilus...vend...ka, linnaväljak...ka, kurb...sk...ka, huvitav raamat...ka, armas hall...ki, hiiglane...taevasajand, maitsev...pähklid...ohtlikud hüpped...ki, kuulus le.. .tšik, imeline...unustamatu ..ka, õnnetu ko...ka.

Harjutus nr 2.

Lisa omadussõnadele sobivad nimisõnad. Vajadusel sisestage hääldamatud kaashäälikud.

Tähine, võimas, ohtlik, õnnelik, maitsev, hiline, huvitav, kuulus.

Viitesõnad: pirukas, pööre, õhtu, hüüatus, kirjanik, päev, horisont, lugu, juhtum, hääl

Harjutus nr 3.

Moodustage nendest nimisõnadest kaassõnalised omadussõnad, mille sõna tüves on hääldamatu või hääletu paariline kaashäälik.

Lapsed – _________________________
raev – ______________________________________
kurbus - ____________________________
halb ilm - ______________________
ebaõnn - _____________________
kapsas - ___________________________
suu – ______________________________
au - _________________________
meelitus – _________________________

Harjutus nr 4.

Sisestage puuduvad tähed.

Mets, puhkus, ümbrus, süda, ausus, päike, reis, koht, koht ..stvo, kuulsus..., cap...nik, lapsepõlv.

Harjutus nr 5.

Sisestage puuduvad tähed.

On hilja... magama. P...aasta on väärt...de...ei. Päikesekiired...valgustavad maad. (Alates) z...mli (poolt) tundus... m...l...perse andev...ka. Ilmusid lumikellukesed ja maikelluke... . (peal)... möirgab... (peal) neerude märjuke. Mets lõhnas magusa kasemahla järele. Varsti muutuvad puude lehed laisaks. Juba... nende esimesed rohelised... keeled. Hea uni!
Linnud laulavad naljakaid laule. Õnnelik...aga nad säutsuvad...röövivad...ja. Nobedad tihased hüppavad. Kõik on kevade üle rõõmsad!

Harjutus nr 6.

Sisestage puuduvad tähed:

Tunnipansion, varuväljapääs, kõva vile, imeline maitse, kuulus reisija, õnnelik päev, rõõmus puhkus.. .nik, oks krigises...tundlik nahk, ennastsalgav tegu, lihtne...tehnika, ülalpeetav inimene, kaalukas kõnnak, metsamees span, mahukas kapp, tere.

Kirjandus:

Zhedek P.S. “Õigekirja õpetamise ümberkorraldamise viisid”, “Algkool”, 1988, nr 10.
Lvov M.R. “Õigekiri algklassides”, Moskva, 1990.
Sedykh V.N. "Harjutused sõnade kirjutamiseks hääldamatute kaashäälikutega."
http://www.russisch-fuer-kinder.de

Mõnikord mängivad kaashäälikud meiega peitust. Neid ei hääldata, vaid kirjutatakse vihikusse. Tunni teema: "Hääldamatute kaashäälikutega sõnade õigekirja kontrollimise reegel."

Hea sõna Tere Ma ütlesin sulle. " Soovin teile head tervist!«Nii tervitavad sõjaväelased üksteist. Mida see sõna tähendas? tervist? Tervis on tervis. Ja olla terve tähendas olla terve ja elada, olla elus. Seetõttu on meie tervitus tere! tähendab: ole terve ja ela, ole elus.

Tere, tere- nii on need sõnad kirjutatud, kuna seal on seotud sõna tervis (tervis).

Ja me hääldame neid sõnu erinevalt: tere, tere.

Mõnda vene keele häälikut on raske hääldada, kui nende kõrval on veel mitu konsonanti. Seetõttu otsustasid nad kirjutada nende helide asemele tähti, kuid mitte hääldada.

Vene keeles on palju sõnu, mis sisaldavad järjest kolme kaashäälikuhäälikut. Ühte kaashäälikuheli kolmest ei hääldata. Selliseid kaashäälikuid nimetatakse hääldamatu.

Loeme samatüvelised sõnad. Leiame sõnad, milles kõiki kaashäälikuid ei hääldata.

Uudised, uudised, sõnumitooja, teada, teada.

Häälikut [t] ei hääldata sõnades ve [s’n’]ik, izve[sn]y, izve[sn]o.

Juure -lääs- kirjutatakse sama juurega sõnades samamoodi.

Kurb, kurb, kurb, kurb.

Häälikut [t] sõnades gru[sn]o, gru[sn]y ei hääldata. Juur -sad- kirjutatakse samamoodi.

Täht, mis tähistab hääldamatut kaashääliku heli, on ühe reaga alla joonitud. See on õigekiri.

sõnumitooja – uudised

kurb - kurbus

Nendes sõnades kuulete selgelt sõna lõpus olevat heli [t’]. Tõmbame testsõnas kahe joonega alla tähe.

sõnumitooja – uudised

kurb - kurb

Nendes sõnades on heli [t’] selgelt kuulda, kuna kaashääliku järel on täishäälik. Tõmbame need tähed kahe joonega alla.

Vältimaks hääldamatute kaashäälikutega sõnade õigekirjavigu, peate valima sama juurega sõna, et hääldamatu heli oleks selgelt kuulda.

Testsõnad võivad olla sama juurega sõnad:

- sõna lõpus on selgelt kuulda kaashääliku heli;

- vokaali ette asetades on selgelt kuulda kaashääliku heli.

Proovime lahendada uue õigekirjaprobleemi, kasutades teile tuttavaid juurte kontrollimise meetodeid.

Muutke sõnu vastavalt küsimuse käsule mis? Valige üks juursõna, mis vastab küsimusele mida?

imeline - imeline, imesid, imeline huvitav - huvitav, huvi, huvitav vilistamine - vile, vilistamine [sn] ja mina - huuled, suuline khru[sn]ula - krõks, krõks Kõik sõnad sisaldavad kaashäälikute kombinatsiooni [sn] või [ s'n'].

Sõnades imeline, huvitav häälikute [sn] vahel ei ole hääldamatut häält [t] ja seetõttu pole sõnades ka t-tähte vile, suuline, krõmpsuv On hääldamatu kaashäälik [t] ja on ka t-täht.

Kuidas teada saada, kas sõnal on hääldamatu kaashäälik või mitte?

Lugegem sõnu, kui me neid ütleme. Kuulake helisid näidatud kohtades.

täht zdn oh, gro zn oh, poolt zdn jaa, eks zdn uh, milles asi zn ik, chu vstv oh, õpetamine stv vau

star[zn]oe, äikeseline[zn]y, po[z'n']y, pra[z'n']ik, proka[z'n']ik, tunne[st]a, osalemine Mida huvitavat helide [stv], [zn], [z'n'] tähistus?

Helide [stv] asemel võivad olla tähed stv, vst.

Helide [zn], [z’n’] asemel võivad olla tähed zn, zdn.

Kasutage tuttavaid kontrollimeetodeid ja tõestage, et sõnad on õigesti kirjutatud.

starry - (mida?) täht, hiline - (mida teha?) hiljaks jääma, puhkus - (mida?) jõude

Nendel sõnadel on hääldamatu kaashäälik, seega kirjutame tähe d

hirmuäratav - (mida teha?) ähvardama, vembutama - (mida?) vempe

Nendes sõnades pole hääldamatut kaashäälikut, seega pole ka d-tähte

Tunnete sõnadega, sõnaraamat aitab sul tähti meeles pidada.

Ütleme need sõnad ja kuulame helisid: so[nts]e, se[rts]e.

Vajalikud tähed tunneme ära samatüveliste testsõnade abil.

On selliseid vanasõnu: “Millal päikesepaiste Soe, ema juuresolek on hea. Terav sõna kipitab süda».

päike, (mis?) päikeseline - päike

süda, (mis?) süda - süda

Sõnadel on hääldamatuid kaashäälikuid, need on tähistatud tähtedega L, D.

Võite olla üllatunud, et sõnad rist ja ümbrus Varem olid nad sama juurt. Iidsetel aegadel oli vene keeles sõna ümber, mis tähendas ümber, ümber, kõigil neljal küljel. A naabruskond- see on koht millegi ümber või millegi läheduses, näiteks: linn ja selle ümbrus.

Naabruskond saab sõnaga kontrollida ümbrus

Millised helikombinatsioonid kirjutamisel on ohtlikud?

Hääldamatud kaashäälikud võivad olla järgmistes helikombinatsioonides:

[sn], [s’n’], [zn], [z’n’], [stv], [nts], [rts].

Kirjutamisel on need häälikute kombinatsioonid ohtlikud, kuna võib esineda õigekirja: hääldamatu kaashääliku asemel täht.

Hääldamatute kaashäälikute tähed: D, T, V, L.

Meenutagem kinnitusviise:

Võimas, rõõmus, õnnetu,

nii võluv kui ka tormiline,

vapper, isetu, aus.

Ärge unustage neid sõnu.

Kirjutades sisestage neisse T.

Lahendage ohtliku häälikukombinatsiooniga sõnade õigekirjaülesandeid [sn]. Proovige kinnitusmeetodid meelde jätta.

Mida?

Vlas T ny - (mis?) võim

rados T ny - (mis?) rõõm

kahjuks T ny - (mis?) ebaõnn

armas T ny - (mida?) armas

mitte meie T ny - (mis?) halb ilm

ennastsalgav T ny - (mis?) omakasu

toples T ny - (mis?) vaprus

ches T ny - (mis?) au

Maitsev, selge, huvitav,

turvaline ja taevalik,

ja imeline ja ilus,

nii kohutav kui mõttetu.

Ärge unustage neid sõnu

ära sisesta neisse T-tähte.(N. Betenkova)

Valime küsimusele vastavad samatüvelised sõnad Mida? Muudame neid sõnu kasutades küsimuskäsku mida?

maitsev – (mida?) maitsev

täishäälik – (mis?) hääl

huvitav – (mis?) huvitav

ohutu – (mida?) ohutu

taevalik – (mis?) taevas

imeline – (mis?) imed

imeline – (mis?) imeline

kohutav – (mis?) kohutav

asjata – (mida?) asjata

Nendes sõnades ei ole hääldamatut kaashäälikut, seega ei tohiks nendes olla T-tähte.

Mõelgem sõnade transkriptsioonidele:

Antakse sõnade transkriptsioonid. Miks on sõnades rohkem tähti kui helisid?

[l’es’n’itsa] – trepp 7 heli, 8 tähte [m’esny’] – kohalikku 6 heli, 7 tähte [sv’ersn’ik] – 8 heli, 9 tähte

Nendel sõnadel on rohkem tähti kui helisid, kuna üks heli on hääldamatu

Sõna redel ei saa kontrollida.

Kohalik kontrollime ühe sõnaga koht.

Sõna eakaaslane tuletatud iidsest vene sõnast verst, mis tähendas vanust.

Ja siin eakaaslane see on kirjutatud ilma T-täheta. Sõna kirjapilt tuleb meeles pidada.

Järeldus:

Et mitte teha vigu hääldamatute kaashäälikutega sõnade kirjutamisel, peate valima sama juurega sõna, et hääldamatu heli oleks selgelt kuulda.

Täna on ilm tormine

Ja ma olen nii õnnetu.

Vihm on täiesti kohutav.

Varsti saaks jälle selgeks

Ja punane päike paistaks,

Ja see oleks kõikjal imeline!

Kellelegi ei meeldi vihmane ilm, sest sa ei saa sõpradega väljas mängida. Mida teha kodus istudes, kui väljas sajab vihma? Äkki uuriks, kuidas kirjutatakse sõnade juurtes olevaid hääldamatuid kaashäälikuid?

Reegel

Selliste sõnade õigeks kirjutamiseks peate õppima reeglit:

Rakendame seda luuletuse sõnadele:

Täna on ilm vilets T jah),

Ja ma olen nii õnnetu (kahjuks) T e).

Vihma sajab täiesti kohutavalt (kohutav - ei T).

Varsti saab see jälle selgeks (selge - ei T),

Ja päike paistaks punaselt (punane - ei T),

Ja ümberringi oleks imeline (imeline – ei T)!

See aitab kontrollida sõna juurtes olevaid hääldamatuid kaashäälikuid. See on väga lihtne, peate selle pähe õppima.

Valige testsõna

Mängime proovisõnamängu. Valige iga alltoodud näite jaoks testsõna

kuulus, sõnumitooja, päevakava (uudis, teade, uudis, teade);
kurb (kurbus, kurb);
tere (tervis, tervis, terve);
täheline (täht, tärn);
kapsas (kapsas);
paikkond (koht, koht);
halb (halb ilm);
hilja (hilinema, hiljaks jääma);
rõõmus (rõõm);
vile (vile, vile);
süda (süda, süda);
päike (päikseline);
pilliroog (roog);
osaleja (osalemine);
aus (au);
ohtlik (hirm);
imelised (imed);
kohutav (kohutav);
huvitav (huvitav).

Teise klassi õpilased hakkavad õppima juursõnu. 2. klass peaks juba oskama kontrollsõnumeid valida.

Sõnad, mida meeles pidada hääldamatute kaashäälikutega

Reeglit ei ole alati võimalik rakendada. On sõnu, milles hääldamatuid kaashäälikuid ei saa kontrollida. Neid nimetatakse sõnaraamatuteks, nende õigekirja tuleb õppida:

trepp - rida astmeid või astmeid;
puhkus - päev, mil tähistatakse olulist sündmust;
tunded - sisemine kogemus, emotsionaalne seisund;
eakaaslased - samaealised inimesed;
eakaaslased on sõna "eakaaslased" sünonüüm.

Otsige üles sõnad, mille juurtes on hääldamatud kaashäälikud

Tuleb arendada oskust leida muu hulgas hääldamatute kaashäälikutega sõnu. See nõuab koolitust. Siin on laused, leidke neist hääldamatute kaashäälikutega sõnu.

Nendes lausetes kasutatakse erineva kirjapildiga sõnu, nende hulgas “Hääldamatud kaashäälikud sõna juurtes”, selliste sõnade näited: sõnumitooja, rõõmus, võluv, imeline, ilus, täheline, kapsas, päevakava, hiline, pilliroog, paikkonnad.

Jagage sõnad kahte rühma

Sõnad levitamiseks: ne...y (taevalik), svi...y (vile), dreve...y (puitunud), kol...y (ratastega), must...y (suuline), inter ...y (huvitav), hru...ut (crunch), zap...oh (varu), viru...y (viiruslik), rõõmus...y (rõõmus), konsonant (konsonant), ko ...y (luu).

See ülesanne aitab arendada oskust liigitada sõnu nende ortograafiliste tunnuste järgi: kas sõna tüves on hääldamatu kaashäälik või mitte.

Mõistatused

Mängime mõistatusi. Peate ära arvama ja üles kirjutama lause viimase sõna:

Koidikul piilub aknast _______________(päike).
Minu armastus avab teie ____________ (südames) ukse.
Pakase ööl põlevad ________________ (tähistaevas) tuled.
Ta on tuntud tõerääkija, ta ei salli valet, sest ta on __________ (aus).

Seda ülesannet on huvitav täita, kui uurite teemat "Hääldamatud kaashäälikud sõna juurtes". 3. klassi õpilased saavad selle tööga hõlpsalt ja lõbusalt hakkama.

Minidiktaadid

Nüüd kirjutame väikese diktaadi. Valige ükskõik milline:

On ilus hommik! Lihtsalt sadas vihma. Kapsapeenrad on pestud ja värsked. Päikesekiired soojendavad ja niiske maa lõhnab hästi. Mu süda on sellest ilusast hommikust rõõmus. Tere suvi!

Ebaõnnestunud jaht

Jaht oli ebaõnnestunud. Oli tormine päev. Päike kadus pilvede taha ja hakkas sadama kurb kerget vihma. Saime metsast välja. Piirkond oli meile teada. Külakari käis suvel sellel karjamaal. Lähedal paistis karjase onn. Pärast ebaõnnestunud jahti puhkame selles.

Kevad tuli

Tormised päevad on möödas ja kevad on saabunud. Linnud laulavad rõõmsalt, päike soojendab, ojad vulisevad rõõmsalt. Piirkond oli kaetud muruga, puude all õitsesid maikellukesed. Puudel avanesid pungad. Tere Kevad!

Kõik need diktaadid on mõeldud teadmiste kontrollimiseks teemal "Hääldamatud kaashäälikud sõnade juurtes". 3. klass peaks selliste ülesannetega hakkama saama.

Sisestage teksti sõnad

Seal oli väga huvitav tekst, aga tähesööja mardikas sõi osa sõnade tähti ära. Mida teha? Sõnadele, mille sõna juurtes on hääldamatud kaashäälikud, on vaja tagastada algvorm.

Kuulus kirjanik kirjutas loo printsist, kes oli lahingutes võitmatu. Sõna...portree räägib printsi nõrgast...iseloomust ja kohutavast välimusest. See prints osales kampaanias ja sattus ohtudele. Ta ise oli nii julm, et säästis vaid ühe vanamehe.

Üks päev pärast võitu korraldas ta piduliku peo. Laud kubises maitsvast...i..tv-st. Rõõmus pidusöök aga katkes. Seltskond peitis end pilvede taha ja oli torm... Puhus tugev tuul, müristas äike ja sähvis välku. Prints tundis tugevat valu ja kukkus seejärel teadvusetult maapinnale. Groo... aga see lugu oleks lõppenud, aga siis ilmus välja nõid. Ta oli sajandiga sama vana. See vana mustkunstnik elustas printsi imekombel ja ütles: "Tere, prints! Sa päästsid mu kord surmast, tagastasin sulle võla!

Teeme sõnadest lauseid

Kui kõik on õppinud diktant kirjutama, võite liikuda keerulisema ülesande – lausete koostamise juurde. Selleks kasutame sõnu, mis sisaldavad uuritud õigekirja "Hääldamatud kaashäälikud sõna juurtes". Selliste sõnade näited: koolivaheajal rõõmsad näod, kontserdil osalejad, kaunid lilled, kaunis piirkond, kuulus kirjanik, huvitav lugu, kevadekuulutajad, hilissügis, sombune ilm, kurb pilk.

Nende sõnadega saate teha näiteks järgmised laused:

Luues lauseid sõnadest, mille juurtes on hääldamatu kaashäälik, jäävad kolmanda klassi õpilased need kõige paremini meelde.

Mõnes sõnas D, T, V, L ei hääldata, vaid kirjutatakse.

Näiteks: täht, kohalik, tere, päike.

Hääldamatu kaashääliku kontrollimiseks peate valima sama juurega sõna, et seda konsonanti selgelt kuuldaks.

Näiteks: täht - täht, kohalik - koht, tere - tervis, päike-Päike.

Mõnda sõna ei saa kontrollida. JÄTA MEELDE! tunne, trepid

Kui kaashäälikute kombinatsioonis sõna muutmisel konsonanti ei kuule, pole vaja seda kirjutada.

Näiteks: imeline, mu kallis.

d- täheline, pos...aga, puhkus, süda...

T-läikiv, kurb, viltu, vuntsid, mets, ümbrus, paikkond, rippuv null, kuulus, armas, raevukas, rõõmus, aus .ny, kaal..nik, köis...nik,

kapus.ny, nenas.ny, rõõmus, tunnipõhine, hiiglaslik, piirkondlik, võimas, tugev.

V - tunne, tere...

l- s...ntse

Kombinatsioon dc-cn

sn- imed..aga, ilus..aga, kohutav..aga, ohtlik, asjata, maitse..aga, huvitav..aga, kitsas, värske, taevalik.., purjekas.., meeldiv, hääletu , sõnatu

zn- kole..., lahke...,

raud..., kolhoos..., tõsine..., teemant...

Eraldusmärk

Jagav tahke märk näitab, et kaashäälik ei sulandu vokaaliga.

See kirjutatakse kaashäälikuga lõppevate eesliidete järel ja juure ette, mis algab täishäälikutega E, Yo,

Näiteks: sissepääs, pildistamine, juubelieelne, väljakuulutamine.

-SÖÖMA-: tõstmine... üles, tõstmine, tõstmine... üles, see, helitugevus... üles.

-ED-: söödav, s...juhuslik, lõuna...suupisted, lõuna...lõuna.

- SÖÖMINE:üle...sööb, koos...sööb, umbes...sööb, alla...sööb. -YASN-: selgitas, selgitas.

- AASTA-: raevukas...raevukas.

-EROSH-: sassis.

-EX-: sisse...sõitis, alates...sõitis, sõitis üles...sõitis, ära...sõitis, ümber...sõitis

-EZZH-: sisse...üles sõitma,...üles sõitma, sealt...üles sõitma. -SÕIT-: all...sõidul, sisse...sõidul, väljumisel,...sõidul. - MA OLEN SEES-: teadaanne, olevik.

-ÜKS-:ühinege, ühendage ... ühinege.

-YAN-: alates...yan.

-Yat-: kallistused.

-SIIL-: krimpsus..krutsus.

-ECC-: süstimine.

-haavand- s..sarkastiliselt –

AASTAPÄEV- enne... aastapäeva

PEHME MÄRK PÄRAST SUURUSE MÄÄRAMIST

IN Naissoost nimisõnades kirjutatakse sibilantide järel sõna lõppu pehme märk. Meessoost nimisõnades ei kirjutata pehmet märki pärast susisevaid sõnu sõna lõpus. Näiteks: tütar, garaaž.

1. Noorus..., joonistus..., trompetist..., rikas mees...,
appi..., öökull..., asi..., korjus..., nahk...,
marss..., nuga..., hakkliha..., hiir..., dušš... .

2. Vahimees..., kiire..., kuiv..., abikaasa..., kuduja...,
pilliroog..., plüüs..., moos..., tsirkuseartist...,
kalach..., tühermaa..., sõlg..., kiir..., valvur...

3. Teata..., luksus..., prints..., nuta...
telliskivi..., vaikne..., rikkumine..., onn..., tütar...,
võti..., segadus..., kesköö..., moskvalane...

4. Väike asi..., traktor..., barbel..., õppealajuhataja..., uluk...,
puru..., tikk..., trikk..., hoolimatu...,
vool..., kõne..., pliit..., mõõk..., nuhtlus..., rakmed...

5. Lodge..., areen..., ball..., viiuldaja...,
ruff..., värin..., tornaado..., latikas..., borš...,
arst..., sünd..., maikelluke..., meeskond...

6. Öö..., vanker..., kuub..., beebi..., lihavõttekook...; guljašš..., kook..., võti..., nutt..., kibe..., morsk..., pagas..., maastik..., vale..., prints... .

klassid

KAITSTAMATA LÕPUD Mina – E IN

NIMENIMED

JA 3 DEKLINATSIOONI GENTIIVIS,

DATIIV JA EESPOSITSIOON