Ergebnisse der traditionellen Linguistikolympiade. XLV Traditionelle Olympiade in Linguistik. Links und Notizen

Der beliebteste Wettbewerb ist das Wettbewerbsspiel „Russischer Teddybär –„Linguistik für alle“ findet jedes Jahr im November am selben Tag in ganz Russland (und mittlerweile auch in 20 weiteren Ländern) für Schüler der Klassen 2-11 statt. Den Teilnehmern werden Sätze mit 30 Testaufgaben mit fünf möglichen Antworten angeboten. Die Aufgaben sind recht klein, aber nicht alle sind leicht zu lösen: Die ersten 10 sind wirklich einfach (sie sind 3 Punkte wert), die nächsten 10 sind schwieriger und sind 4 Punkte wert und die letzten 10 haben fünf Punkte haben eine echte olympische Komplexität, nur die am besten vorbereiteten und klugen können sie lösen. Die meisten Probleme sind auf Russisch, aber in jeder Version gibt es in der Regel ein oder zwei logische Probleme in anderen Sprachen, für deren Lösung keine Kenntnisse dieser Sprachen erforderlich sind.

Am zweitbeliebtesten ist der Sprachwettbewerb des nach ihm benannten Turniers. M. V. Lomonosova, die Ende September in Moskau und in den letzten Jahren in mehr als 30 Städten stattfindet— Anfang Oktober für Schüler der Klassen 8-11 (häufig kommen jedoch auch Siebt- und Sechstklässler). Die Aufgaben dieses Wettbewerbs sind keine Testaufgaben wie beim Kleinen Bären, sondern ganz anderer Art.— sogenannte autarke Aufgaben. Beim Turnier sind die Aufgaben nicht sehr schwierig, da das Ziel des Wettbewerbs darin liegt— Schüler für die Linguistik zu begeistern, ihnen zu zeigen, was sprachliche Aufgaben sind. Diejenigen Schüler, die solche Probleme gerne lösen, kommen dann zu Sprachclubs und zur Traditionellen Linguistikolympiade, die anderthalb Monate nach dem Turnier stattfindet. Die Organisatoren erwägen den sprachlichen Wettbewerb des Turniersihnen. M.V. Lomonosov als Vorrunde, Nullrunde der Traditionellen Linguistikolympiade.

Seit einigen Jahren fungiert die Universität als Austragungsort für Präsenzrunden der Traditionellen Linguistikolympiade. Die erste Olympiade dieser Art fand 1965 in Moskau statt. Es findet seit 1996 in St. Petersburg statt.

Die Hauptteilnehmer sind Schüler der Klassen 8-11. Für eine erfolgreiche Teilnahme sind keine besonderen Kenntnisse erforderlich – es reichen aus, Russisch zu sprechen und logisch denken zu können.

In jeder der beiden Runden – Fernunterricht und Vollzeit – erhalten die Schüler fünf Aufgaben, bei deren Erstellung 15–20 verschiedene Sprachen im Mittelpunkt stehen. Im Laufe der Jahre der Olympiade wurde eine Datenbank mit mehr als tausend Aufgaben mit Materialien aus mehreren hundert Sprachen erstellt. Die Autoren der Probleme sind sowohl berühmte Linguisten als auch Studenten.

Im Studienjahr 2017/2018 wurde der Linguistikolympiade die 1. Stufe in Russisch und Fremdsprachen zugeordnet: Preise bieten besondere Vorteile für die Zulassung zu Hochschulen.

Veranstaltungsort der persönlichen Führungen 2018 in St. Petersburg: Universitetskaya-Damm, 11, Staatliche Universität St. Petersburg.

Zeitplan der Olympiade

• Online-Qualifikationsrunde – 13.–16. Januar 2018
• Kopf-an-Kopf-Runden der Endphase:
  • Erste persönliche Runde – 11. Februar 2018
  • Zweite Vollzeitrunde – 4. März 2018

Weitere Informationen zur Olympiade finden Sie unter

Das Institut für Linguistik der Russischen Staatlichen Universität für Geisteswissenschaften veranstaltet verschiedene Sprachwettbewerbe und Olympiaden. Diese Wettbewerbe unterscheiden sich im Schwierigkeitsgrad der Aufgaben und der Teilnehmerzahl.

Der beliebteste Wettbewerb (2012 nahmen fast 3 Millionen Schüler daran teil) ist der Allrussische Wettbewerb „Russischer Teddybär – Linguistik für alle“. Das zentrale Organisationskomitee dieses Wettbewerbs befindet sich in Kirow, das Institut für Linguistik übernimmt die wissenschaftliche und methodische Leitung des Wettbewerbs und bereitet die Aufgaben für den Wettbewerb vor.

Der zweitbeliebteste ist der Sprachwettbewerb des nach ihm benannten Turniers. M.V. Lomonosov fand in Moskau und mehr als hundert anderen Städten statt. Jährlich nehmen etwa fünfzigtausend Schüler daran teil.

Für Schüler, die Lust haben, Linguistik zu studieren, findet die Moskauer Traditionelle Olympiade in Linguistik statt (gleichzeitig findet die Olympiade nach demselben Programm in St. Petersburg und einigen anderen Städten sowie online statt). In Moskau nehmen jedes Jahr etwa fünfhundert Schulkinder an der Olympiade teil.

Endlich, . Dort versammeln sich etwa hundert Schulkinder aus verschiedenen Ländern. Moskau wird normalerweise durch ein Team von 4 Personen vertreten, das auf der Grundlage der Ergebnisse der Moskauer Olympiade ausgewählt wird.

Allrussischer Wettbewerb „Russisches Bärenjunges – Linguistik für alle“

Der Wettbewerb „Russischer Bär – Linguistik für alle“ ist der jüngere Bruder des beliebten internationalen Mathematikwettbewerbs „Känguru – Mathematik für alle“. Der Bärenjunge wurde erstmals im Jahr 2000 auf Initiative des Kirower Zentrums für zusätzliche Bildung begabter Schulkinder mit Unterstützung des Instituts für Linguistik der Russischen Staatlichen Universität für Geisteswissenschaften und des Russischen Organisationskomitees von Känguru veranstaltet.

Das Interesse an dem Spiel wuchs explosionsartig: Wenn 64.000 Schüler an „Bear Cub 2000“ teilnahmen, spielten ein Jahr später mehr als 259.000 Schüler aus Russland, der Ukraine, Weißrussland und Lettland „Bärenjunges“ und im Jahr 2012 waren es fast 3 Millionen Schüler aus 20 Ländern!

Es gibt zwei Gründe für die Beliebtheit von Little Bear. Erstens ist es zugänglich. Das Spiel findet direkt in den Schulen statt, dauert nur etwa eineinhalb Stunden und jeder kann daran teilnehmen; es ist nicht nötig, Lösungen aufzuschreiben – wählen Sie einfach eine der fünf vorgeschlagenen Antwortmöglichkeiten aus und vermerken Sie deren Nummer auf einem speziellen Formular; Unter den 30 Aufgaben gibt es sowohl schwierige als auch sehr einfache, sodass es fast jedem Teilnehmer gelingt, zumindest einige davon richtig zu lösen. Zweitens versuchen die Compiler, Aufgaben auszuwählen, die nicht nur (und nicht so viel) Kenntnis der Regeln erfordern, sondern auch allgemeine Kultur, Logik und Reflexion und manchmal auch Sinn für Humor. Schließlich besteht das Hauptziel des Spiels darin, die Schönheit der russischen Sprache zu zeigen und die Vorstellung zu überwinden, sie sei ein formelles und langweiliges Thema.

Sprachwettbewerb des nach ihm benannten Turniers. M.V. Lomonossow

Internationale Olympiade in Linguistik

Seit 2003 findet jeden Sommer die Internationale Olympiade der Linguistik statt. Die Idee einer solchen internationalen Olympiade gehört den Lehrern des Instituts für Linguistik der Russischen Staatlichen Universität für Geisteswissenschaften. Im Jahr 2014 fanden die zwölften Olympischen Spiele in Peking, China, statt.

Im Gegensatz zu allen bereits erwähnten Olympiaden kann an der MOL nicht jeder teilnehmen. Ein Team aus vier Personen – Gewinner der Traditionellen Linguistik-Olympiade – wird für die Teilnahme an der internationalen Olympiade ausgewählt. Aus Russland nehmen nach bereits etablierter Tradition zwei Mannschaften an der internationalen Olympiade teil – die Gewinner der Olympischen Spiele in Moskau, St. Petersburg und anderen Städten.

Jedes Jahr wächst die Zahl der teilnehmenden Länder. Während bei den ersten Olympischen Spielen im bulgarischen Borovets nur Vertreter von 6 Ländern teilnahmen, traten bei den zwölften Olympischen Spielen in Peking 39 Teams aus 28 Ländern gegeneinander an!

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- unterstützt durch Moskauer Zentrum für mathematische Weiterbildung ;
V St. Petersburg ist Gastgeber der Olympischen Spiele Fakultät für Philologie, Staatliche Universität St. Petersburg ;

V Minsk ist Gastgeber der Olympischen Spiele Philologische Fakultät der BSU .

Persönliche Führungen in anderen Städten als Moskau und St. Petersburg werden von der National Research University Higher School of Economics sowie von örtlichen Schulen, Lyzeen und Universitäten organisiert.

allgemeine Informationen

1. Die Olympischen Spiele finden statt für Schüler der Klassen 8-11 unabhängig vom Wohnort. An Aufgaben für die 8. Jahrgangsstufe ist die Teilnahme von Schülern der 7. und der unteren Jahrgangsstufe zulässig.

2. Die Teilnahme an der Olympiade ist freiwillig. Eine Zahlung (in welcher Form auch immer) für die Teilnahme an den Olympischen Spielen ist nicht gestattet.

3.Arbeitssprache Olympische Spiele – Russisch.

4.Offiziellen Website Die Olympiade in Linguistik wird im Internet unter www.lingling.ru/olymp.php veröffentlicht (im Folgenden als Olympiade-Website bezeichnet). Das offizielle Portal der Moskauer Olympiade für Schüler ist www.olimpiada.ru (im Folgenden MOSH-Portal genannt).

Grundbestimmungen

Die Olympiade findet in zwei Etappen statt:

ØDie erste Phase ist die Qualifikation, die in Abwesenheit online durchgeführt wird.

ØDie zweite Phase ist die letzte Phase, die persönlich gemäß dem genehmigten Zeitplan für die Moskauer Olympiade für Schulkinder durchgeführt wird. Beginn und Ende aller olympischen Veranstaltungen sind im Zeitplan nach Moskauer Zeit angegeben.

ØUm sprachliche Probleme zu lösen nicht erforderlich besondere sprachwissenschaftliche Kenntnisse oder Beherrschung einer bestimmten Fremdsprache. In jeder Runde erhält der Teilnehmer mehrere autarke Aufgaben, für deren Lösung die in der Bedingung enthaltenen Informationen ausreichen. Alles, was erforderlich ist, ist die Fähigkeit, logisch zu denken und sprachliche Intuition zu nutzen. Die einzige Ausnahme bildet die einzige Aufgabe – Aufgabe Nr. 0 in der 2. Runde zu Fremdsprachenkenntnissen.

1. QUALIFIKATIONSPHASE

1.1. Die Registrierung der Teilnehmer erfolgt vom 1. Dezember 2014 bis zum Ende der Qualifikationsphase (20. Januar 2015) auf dem Olympiade-Portal.

1.2. Die Durchführung der Qualifizierungsstufenarbeit online erfolgt mit 0:01 18. Januar 2015 bis 23:59 20. Januar 2015 bis Moskauer Zeit. Für die Erledigung der Aufgaben sind 4 astronomische Stunden – 240 Minuten – vorgesehen. Sie können jederzeit im angegebenen Intervall mit der Erledigung von Aufgaben beginnen, die Arbeitsannahme endet jedoch um 23:59 20. Januar 2015

1.3. Die Arbeit der Teilnehmer wird automatisch überprüft.

1.4. Der Olympiateilnehmer muss sich unter anmelden

http://reg.olimpiada.ru/register/ling-2014-2015/questionnaire. Nach der Registrierung erhält der Teilnehmer Zugang zu seinem persönlichen Konto.

1.5. Funktionen des persönlichen Kontos des Olympiateilnehmers:

− Speicherung von Daten über den Teilnehmer, einschließlich seiner Registrierungsnummer;

− Sicherstellung der Fähigkeit, Aufgaben der Qualifikationsphase zu erfüllen;

− Bereitstellung von Informationen über die erreichte Punktzahl;

− Umsetzung der Möglichkeit, gegen die Ergebnisse der Olympischen Spiele aus der Ferne Berufung einzulegen;

− Information des Teilnehmers über die Ereignisse der Olympischen Spiele und über zur Prüfung angenommene Einsprüche.

1.6. Bei der Anmeldung muss der Teilnehmer die Städte angeben, in denen es für ihn am bequemsten wäre, die Aufgaben der Vollzeit-Abschlussstufe zu erledigen. Die endgültige Liste der Städte, in denen die Vollzeit-Endrunden ausgetragen werden, wird nach der Qualifikationsphase auf der Website der Olympischen Spiele bekannt gegeben.

Der Student kann sich in der Endphase auch für die Teilnahme in Abwesenheit entscheiden: In diesem Fall nimmt er online außerhalb des Wettbewerbs teil und kann sich nicht für offizielle Diplome und Preise qualifizieren (das Organisationskomitee der Olympiade behält sich das Recht vor, diese zu vergeben). Online-Teilnehmer, die besonders herausragende Ergebnisse gezeigt haben, mit Buchzertifikaten oder ähnlichen Preisen).

Die Teilnahme an Abwesenheitsveranstaltungen in der Abschlussphase ist nur für Schülerinnen und Schüler möglich, die in Städten leben, in denen keine Präsenzführungen stattfinden. Wenn ein Teilnehmer in einer Stadt wohnt, in der Präsenzrunden stattfinden, aber aus irgendeinem Grund nicht daran teilnehmen kann und außerhalb des Wettbewerbs online teilnehmen möchte, muss er dies schriftlich an das Olympische Organisationskomitee unter senden [email protected].

1.7. Der Teilnehmer erhält Aufgaben für die Qualifikationsphase in seinem persönlichen Konto auf dem MOSH-Portal.

1.8. Das Organisationskomitee akzeptiert nur die Arbeiten von Teilnehmern der Qualifikationsphase zur Prüfung, die sie über ihr persönliches Konto auf dem IOS-Portal erhalten haben.

1.9. Eine wiederholte Registrierung eines Teilnehmers auf dem IOS-Portal ist untersagt.

1.10. Die Ergebnisse der Qualifikationsphase werden ab dem 22. Januar 2015 im persönlichen Konto des Teilnehmers und auf der offiziellen Website der Olympischen Spiele veröffentlicht.

2. LETZTE STUFE

2.1. Die Gewinner und Preisträger der Qualifikationsphase der Olympiade 2014/2015 (dieses) Studienjahr sowie die Gewinner und Preisträger der Endphase der Olympiade 2013/2014 (letztes) Studienjahr, die weiterhin teilnehmen Master-Studiengänge der allgemeinbildenden Sekundarstufe (vollständige) Allgemeinbildung dürfen an der Endphase der Olympiade teilnehmen. Das Organisationskomitee behält sich das Recht vor, den Übergang in die Abschlussphase für Schüler der Klassen 8-10 zu empfehlen. Studierende der 11. Jahrgangsstufe, die nicht in die Abschlussstufe versetzt wurden, können zwar daran teilnehmen, können sich jedoch nicht um Diplome bewerben, die einen Anspruch auf Leistungen beim Hochschulzugang begründen.

2.2. Die letzte Kopf-an-Kopf-Phase findet in zwei Runden statt:

Die Gewinner werden durch die Summe der in beiden Runden erzielten Ergebnisse ermittelt. Gleichzeitig finden außerwettbewerbliche Runden statt Korrespondenz Endphase (online).

2.3. Sowohl die erste als auch die zweite Runde der Endrunde beginnen gleichzeitig um 10:00 Uhr Moskauer Zeit in allen teilnehmenden Städten. Eine Ausnahme bilden Städte, die in Zeitzonen liegen, die der Moskauer Zeit mehr als 5 Stunden voraus sind: Dort beginnt die letzte Etappe um 15:00 Uhr Ortszeit. Für die Lösung von Problemen sind 5 astronomische Stunden – 300 Minuten – vorgesehen.

2.4. Ein Schüler der 11. Klasse muss vor dem Betreten des Klassenzimmers einen Reisepass vorlegen (ein Teilnehmer unter 14 Jahren muss eine Geburtsurkunde vorlegen).

2.5. Die Arbeit wird nur auf den Blättern durchgeführt, die dem Teilnehmer im Klassenzimmer ausgehändigt werden. Bei Bedarf kann der Teilnehmer zusätzliche Blätter erhalten. Dazu muss der Teilnehmer die Hand heben und darauf warten, dass sich der Publikumsverantwortliche nähert.

2.6. Es ist untersagt, andere Materialien als die von Mitgliedern des Organisationskomitees herausgegebenen zu verwenden. Die Nutzung von Mobiltelefonen, anderen elektronischen Geräten und Kommunikationsgeräten ist nicht gestattet.

2.7. Während seines Aufenthalts im Publikum muss der Teilnehmer alle Anforderungen der Organisatoren der Olympischen Spiele und der im Publikum diensthabenden Personen im Zusammenhang mit der Durchführung der Olympischen Spiele einhalten. Wenn eine Frage auftaucht, muss der Teilnehmer seine Hand heben und darauf warten, dass sich der Zuschauer nähert.

3. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE DER OLYMPISCHEN SPIELE

3.1. Es findet eine Ehrung der Sieger und Preisträger der Olympischen Spiele statt 15. März 2015 um 14:00 Uhr Sieger und Zweitplatzierte erhalten olympische Diplome und Buchpreise.

3.2. Informationen zu Datum, Ort und Uhrzeit des Erhalts der Diplome von 11 Klassen durch die Teilnehmer, die ihnen bei der Zulassung Anspruch auf Vorteile verschaffen, werden auf der offiziellen Website der Olympiade und auf dem IOS-Portal veröffentlicht.

Am 22. November findet in Moskau die Jubiläums-XL-Traditionelle Linguistik-Olympiade für Schüler der Klassen 8–11 statt, die allen offen steht. Dies ist die 14. Olympiade in St. Petersburg. Die Teilnehmer lösen speziell entwickelte Probleme, die die Aktivitäten von Wissenschaftlern simulieren. Viele sind erstaunt darüber, wie sehr sich die Arbeit von Linguisten von dem unterscheidet, was sie in der Schule lernen, wenn sie erst einmal erfahren, was sie tun.

In den 60er Jahren gehörte die Linguistik neben der Kybernetik zu den populärsten Wissenschaften. Linguisten wollten die Sprachwissenschaft mithilfe mathematischer Methoden formalisieren, um sie den exakten Wissenschaften anzunähern. Um den neuen Ansatz einem größeren Personenkreis zugänglich zu machen und neue, interessierte Kräfte für diese Wissenschaft zu gewinnen, wurde beschlossen, eine traditionelle Linguistikolympiade für Schüler zu veranstalten. Zu den Ursprüngen der Olympiade gehörten Andrei Anatolyevich Zaliznyak, heute Akademiker der Russischen Akademie der Wissenschaften (2007 erhielt er den Staatspreis der Russischen Föderation für seinen herausragenden Beitrag zur Entwicklung der Linguistik), Vladimir Andreevich Uspensky, Professor an Moskauer Staatsuniversität, seit 1995 Leiter der Abteilung für mathematische Logik und Algorithmentheorie der Fakultät für Mechanik und Mathematik, Alfred Naumovich Zhurinsky, Spezialist für afrikanische Sprachen, und viele andere herausragende Linguisten und Mathematiker.

Speziell für die Linguistikolympiade wurde ein besonderer Problemtyp erfunden, der unter den üblichen Analogien den logischen mathematischen Problemen am ähnlichsten ist. Durch die Analyse des in einer sprachlichen Aufgabe präsentierten Materials Ihrer Muttersprache oder umgekehrt völlig unbekannten Sprache können Sie selbstständig interessante sprachliche Phänomene entdecken. Ein wichtiges Merkmal solcher Probleme ist ihre Selbstgenügsamkeit: Um sie zu lösen, müssen Sie keine Wörterbücher, Grammatiken oder wissenschaftliche Literatur verwenden – Sie müssen sich nur auf logisches Denken, sprachliche Intuition und das in der Aufgabe gegebene Material verlassen. Die erste traditionelle Olympiade in Linguistik und Mathematik, bei der Schüler die Möglichkeit hatten, sich an der Lösung solcher Probleme zu versuchen, fand 1965 in Moskau statt.

Für Laien ist die Sprachwissenschaft – die Linguistik – vor allem mit dem Schulunterricht der russischen Sprache (und teilweise auch Fremdsprachen) verbunden, der für viele eines der langweiligsten Fächer zu sein scheint. Von der schulischen Sprachwissenschaft bleiben oft nur unendlich viele, oft widersprüchliche Regeln im Gedächtnis, die auswendig gelernt werden mussten. Nach der Schule denken die meisten Menschen bestenfalls, dass es in der Sprachwissenschaft um die Beantwortung von Fragen wie „Welche Silbe wird in einem Wort betont?“ geht. Anrufe?“, „Wie trennt man ein Wort richtig?“ abstrakt?“, „Ist das Wort geschrieben? Einer nach dem anderen zusammen, einzeln oder mit Bindestrich? und „Wie setzt man Kommas in einen komplexen Satz?“

Natürlich befassen sich Linguisten auch mit Fragen nach Normen („Was ist richtig?“), aber sie interessieren sich vor allem dafür, wie Sprache im Allgemeinen funktioniert. Und Menschen, die nicht direkt mit dieser Wissenschaft zu tun haben, haben normalerweise keine Ahnung von dieser Seite der Linguistik. Daher sind Schüler, wenn sie bei der Spracholympiade zum ersten Mal auf ungewöhnliche Probleme stoßen, die sich völlig von dem unterscheiden, was sie in der Schule lernen, angenehm überrascht, und einige sind zutiefst betroffen, und nach der Lösung solcher Probleme bleibt ihr Interesse an der Linguistik bestehen Rest ihres Lebens.

Versuchen wir, ein einfaches sprachliches Problem zu lösen (Autor - A. N. Zhurinsky).

Die Wörter auf Swahili (Ostafrika) und ihre Übersetzungen ins Russische sind in einer anderen Reihenfolge angegeben:

mtu, mbuzi, mgeni, jito, jitu, Kibuzi

Riese, Ziege, Gast, Ziege, Mann, großer Fluss

Übung. Bestimmen Sie, welche Übersetzung jedem Wort entspricht.

Lösung.(Der Text ist ausgeblendet, um es denjenigen zu erleichtern, die das Problem selbst lösen möchten. Wählen Sie ihn zum Lesen mit der Maus aus.)

	-buzi	-geni	-Zu	-tu
ji-			+	+
Ki-	+
M-	+	+		+

Jetzt müssen wir herausfinden, was jedes Morphem bedeutet. Dabei helfen uns russische Übersetzungen. Sie unterscheiden deutlich die Bedeutungen von „Gast“, „Ziege“, „Fluss“, „Mensch“. Sie können sie auf einer anderen Grundlage klassifizieren und Wörter mit zunehmender und kleinerer Bedeutung sowie neutrale Wörter hervorheben. Lassen Sie uns eine Tabelle erstellen:

Jetzt müssen Sie nur noch herausfinden, wie Sie die Zeilen und Spalten in den beiden Tabellen so neu anordnen, dass eine Tabelle die andere überlappt. Das ist nicht schwer und als Ergebnis erhalten wir die Antwort:

M- - neutral, ji- - vergrößernd, ki- - Verkleinerungsbedeutung; -buzi- Ziege, -geni- Gast, -Zu- Fluss , -tu- Menschlich.

mtu- Menschlich, mbuzi- Ziege, mgeni- Gast, jito- großer Fluss, jitu- Riese, Kibuzi- Ziege.

Nachdem wir dieses Problem gelöst hatten, taten wir tatsächlich das, was Linguisten tun, wenn sie wenig erforschte Sprachen studieren: Wir nahmen Material, das uns völlig unbekannt war, analysierten seine innere Struktur, verstanden einige Muster der Swahili-Sprache und konnten sogar die Grammatik teilweise beschreiben dieser Sprache (schließlich haben wir herausgefunden, wie Suaheli-Präfixe verwendet werden!).

Aber natürlich kann sich ein Linguist nicht nur mit exotischen Sprachen befassen, sondern auch mit seiner Muttersprache sowie mit den universellen Eigenschaften aller menschlichen Sprachen. Solche Studien können auch in sprachlichen Problemen modelliert werden.

Als Beispiel geben wir ein komplexeres Problem (Autor - B. L. Iomdin).

Gegeben sind Verbpaare mit ähnlicher Bedeutung:

Schuld – Schuld

versprochen versprochen

Befehl - Befehl

betteln - betteln

beraten - beraten

Es ist bekannt, dass in jedem Paar das erste Verb eine Funktion hat, die das zweite Verb nicht hat.

Übung 1. Bestimmen Sie, was diese Funktion ist.

Aufgabe 2. Finden Sie unter den unten aufgeführten Verben diejenigen, die diese Funktion ebenfalls aufweisen: erpressen, drohen, verbieten, fluchen, Schrei, genehmigen, verweigern, wegbringen, widmen, verlieren, schelten, aufgeben, Nachfrage.

Aufgabe 3.Überlegen Sie sich zwei weitere Verben, die die gleiche Funktion haben.

Und obwohl wir dieses Problem mithilfe des Materials der russischen Sprache gelöst haben, haben wir ein Phänomen entdeckt, das allen Sprachen der Welt gemeinsam ist: Es ist klar, dass performative Verben in jeder Sprache existieren.

Daher sind sprachliche Probleme ein hervorragendes Testfeld, um sich mit der Linguistik und ihren Methoden vertraut zu machen. In diesem Jahr findet die Traditionelle Linguistikolympiade zum 40. Mal statt. Die einzige kurze Pause kam Mitte der 1980er Jahre, als die Abteilung für strukturelle (heute theoretische) und angewandte Linguistik der Philologischen Fakultät der Moskauer Staatlichen Universität, die die Olympiade organisierte, geschlossen wurde. 1988 wurde die Olympiade vom Moskauer Staatlichen Institut für Geschichte und Archiv (heute Russische Staatliche Universität für Geisteswissenschaften) veranstaltet, und seit 1989 ist die neu geschaffene Abteilung für Strukturelle und Angewandte Linguistik der Moskauer Staatlichen Universität an ihrer Organisation beteiligt.

Seit 14 Jahren findet die Olympiade gleichzeitig in Moskau und St. Petersburg statt. Und 2003 entstand die Internationale Olympiade in Linguistik. An der 7. Internationalen Olympiade, die im August 2009 stattfand, nahmen Vertreter von 17 Ländern teil, die ihrerseits auch eigene Olympiaden in der Linguistik veranstalten.

(Fakultät für Philologie, Staatliche Universität Moskau).
5) Olympiadenseite auf der RSUH-Website.
6) Über die Geschichte der Olympischen Spiele.
7) Über sprachliche Aufgaben.
8) Linguistik für Schulkinder.

Alexander Piperski