Základní přednášky k disciplíně „Biologie. Základní poznámky k hodinám biologie Základní poznámky k obecné biologii

Základní poznámky k bloku lekce „Buňky a tkáně“.

Základní shrnutí bloku lekce „Orgány a orgánové systémy“.

Základní poznámky k části „Životní činnost organismů“.

Poznámka: Kromě kontroly bloků vyučovacích hodin je prováděna průběžná kontrola různými formami a technikami dle uvážení učitele a v návaznosti na stav třídy. Musí být provedena diagnostika založená na použití podpůrných poznámek. Metody: průzkum, rozhovor, kontrola atd. K plánování je přiložen plán lekce

Skupina já

Základní shrnutí pro samostatnou práci studentů na téma: „Fragmentace“.

Úkol č. 1. Přečtěte si podpůrné shrnutí.

Několik hodin po oplodnění začíná první fáze vývoje embrya, nazývaná štěpení. Oplodněné vajíčko – zygota – se začíná dělit mitózou. K prvnímu dělení dochází ve vertikální rovině a zygota se dělí na dvě identické buňky zvané blastomery. Blastomery se neoddělují, ale opět dělí a vznikají 4 buňky. Třetí dělení probíhá v horizontální rovině a ze čtyř se tvoří 8 blastomer. Dále se vzájemně nahrazují podélné a příčné dělení a objevuje se stále více blastomer. Dělení probíhají velmi rychle, blastomery nerostou a dokonce - jako po sobě jdoucí dělení - se jejich velikost zmenšuje. Postupně se blastomery uspořádají do jedné vrstvy a vytvoří dutou kouli – blastulu. Dutina uvnitř blastuly se nazývá blastocoel.

Vlastnosti jeviště

Schématický výkres

Vytvořte shluk.

Shluky -

Skupina II

Základní shrnutí pro samostatnou práci studentů na téma: „Gastrulace“.

Brzy po vytvoření blastuly začíná další fáze vývoje embrya - gastrulace. Během tvorby gastruly pokračují dělení mitotických buněk a dochází k významným změnám ve struktuře embrya. Nejběžnějším způsobem vzniku gastruly je invaginace do části stěny blastuly. Při vzniku gastruly se buňky velmi rychle dělí mitózou a jejich počet se prudce zvyšuje. Na rozdíl od blastuly je gastrula dvouvrstvá koule, vnější vrstva buněk se nazývá ektoderm. Vnitřní vrstva gastruly, která vystýlá její dutinu, se nazývá endoderm. Dutina uvnitř gastruly se nazývá primární střevo a otvor, který do ní vede, se nazývá primární ústa.

Úkol č. 2. Vyplňte tabulku „Fáze embryogeneze“.

Vlastnosti jeviště

Schématický výkres

Vytvořte shluk.

Pokyny pro vytvoření clusteru.

Shluky - Jedná se o grafické systematizéry, které zobrazují několik různých typů spojení mezi objekty nebo jevy. Slovo (téma, problém) se píše doprostřed listu. Dále jsou kolem tohoto slova napsána slova nebo věty, které vás v souvislosti s tímto tématem napadnou.

Skupina III

Základní shrnutí pro samostatnou práci studentů na téma: „Organogeneze“.

Úkol č. 1. Přečtěte si podpůrné shrnutí.

Dělení a pohyb buněk pokračuje v další fázi vývoje embrya – organogenezi. Z buněk umístěných na hranici mezi ekto- a endodermem se vyvíjí střední zárodečná vrstva neboli mezoderm. Ve stadiu neuruly začíná tvorba orgánů a tkání. Z ektodermu začíná vývoj neurální ploténky a následně neurální trubice. Z ní se následně vyvíjí mozek a mícha. Ze zbývajícího ektodermu vzniká vnější vrstva kůže, orgány zraku, sluchu a čichu. Endodermální buňky tvoří trubici - budoucí střevo, jehož výrůstky se následně mění v játra, slinivku a plíce. Z mezodermu vzniká notochord, svaly, ledviny, kostra chrupavek a kostí, stejně jako kardiovaskulární a reprodukční systém.

Úkol č. 2. Vyplňte tabulku „Fáze embryogeneze“.

Vlastnosti jeviště

Schématický výkres

Vytvořte shluk.

Pokyny pro vytvoření clusteru.

Shluky - Jedná se o grafické systematizéry, které zobrazují několik různých typů spojení mezi objekty nebo jevy. Slovo (téma, problém) se píše doprostřed listu. Dále jsou kolem tohoto slova napsána slova nebo věty, které vás v souvislosti s tímto tématem napadnou.

Základní poznámky k bloku lekce „Buňky a tkáně“.

Základní shrnutí bloku lekce „Orgány a orgánové systémy“.

Základní poznámky k části „Životní činnost organismů“.

Poznámka: Kromě kontroly bloků vyučovacích hodin je prováděna průběžná kontrola různými formami a technikami dle uvážení učitele a v návaznosti na stav třídy. Musí být provedena diagnostika založená na použití podpůrných poznámek. Metody: průzkum, rozhovor, kontrola atd. K plánování je přiložen plán lekce

O účelnosti použití referenčních poznámek nelze pochybovat, protože jde o nedílnou součást technologie intenzifikace učení založené na schematických a symbolických modelech vzdělávacího materiálu, navržené V.F. Shatalovem.

Vizualizace vzdělávacích materiálů je vzhledem k ilustrativní povaze OK zvláště důležitá nyní, kdy je mladší generace definována jako generace „pohyblivého obrázku“. Zároveň všichni studenti pociťují v lekci nedostatek barevných a grafických vjemů, což je spojeno se snížením úrovně vnímání vzdělávacího materiálu.

OC rozvíjí u školáků takové dovednosti, jako je schopnost zaměřit se na problém, zvýraznit cíle, stanovit priority, sbírat a organizovat informace, pamatovat si je, analyzovat, vyhodnocovat a prezentovat.

K serióznímu pokusu zprostředkovat pozornosti učitelů z praxe kompletní sady OK, přizpůsobené moderním učebnicím a programům, však nedošlo od roku 1997, kdy nakladatelství Prosveshcheniye vydalo sborník „Aktivní formy a metody výuky biologie“ ( sestavil L.V. Rebrova a E.V. Prokhorova), která sjednotila OK několika autorských týmů ve všech oblastech biologie.

Tato příručka částečně zaplňuje mezeru, protože zahrnuje OK v kurzu zoologie (biologie - 7. ročník).

Skládá se z 19 OK pro hlavní systematické skupiny zvířat studované ve škole. Každý abstrakt má podrobnou anotaci

Každý učitel má právo samostatně si zvolit trajektorii používání not. Může se jednat o vysvětlení nového materiálu (jednorázové nebo postupné), nebo o zobecnění celého probraného tématu. U některých omezených OC je možné je kombinovat do větších modulů (např. OC č. 15 – 19, tj. Typ Chordata: třídy chrupavčité a kostnaté ryby, obojživelníci, plazi, ptáci a savci) s následnou analýzou evolučních přeměn různé orgánové systémy. Retrospektiva takových OC v rámci obecného modulu vytváří všechny podmínky pro projektové aktivity studentů (ve třídě nebo jako domácí úkol) k vytvoření finálního kreativního OC.

Využití OK k přípravě absolventů na Jednotnou státní zkoušku považuje autor za relevantní a aktuální. Efektivně plní funkci referenčního materiálu, OK poskytuje možnost nejen šetřit globální čas, ale také díky mnemotechnickým zákonům, kterými byl vytvořen, velmi přehledně a spolehlivě zaznamenává tento materiál do paměti.

Stažení:

Náhled:

OK č. 1. Úvod do předmětu

OK se skládá ze čtyř částí nebo bloků.

První blok vyrobeno ve formě válce s výstružníkem. Střední část válce zabírá písmeno A - zvířata. Samotný válec je rozdělen do tří segmentů, ve kterých jsou umístěny vědecké obory, které studují zvířata. První segment – ​​Ekologie , zkoumá vztahy mezi zvířaty a jejich prostředím. V souhrnu je to jakoby základ pro celý cyklus zoologických věd, protože Právě prostředí určuje ony morfofyziologické a další vlastnosti zvířat, které nakonec určí jejich různé systematické postavení. Druhý blok – skupina zoologických oborů: morfologie zvířata (studie struktury), fyziologie zvířata (studuje životní procesy), cytologie (studuje stavbu buněk). Třetí segment válce obsahuje informace o taxonomie zvířat. Na otočce válce jsou výzkumné objekty vědních oborů ze segmentů 1 a 2.

Druhý blok začíná slovem druhy, umístěn na rozvinutí válce, jeho hlavní část je soustředěna do šipky nebo kolem ní. Tento blok podrobněji zkoumá taxonomii zvířat:

1. základní a střední(nad/pod) taxony;
2. aktuální stav taxonomie ( 23 druh bezobratlých živočichů+ 1 kmen Chordata, studoval jako součást školního vzdělávacího programu - 11 ) ;
3. vědci, kteří položili základy systematiky jako vědy (Carl Linné a A. V. Ivanov);

Třetí blok je umístěn pod šipkou ve stylizovaném kusu papíru, ale je vhodné začít zkoumat tento blok také od vývoje válce: od buněčné struktury. Obsahuje informace o podobnostech a hlavních rozdílech mezi živočišnými organismy a rostlinami. Informace jsou však zašifrovány(+) a (-) a zahrnuje samostatnou práci studentů.

Čtvrtý blok se nachází nad válcem a začíná slovem ZOO (Zoologie). Blok je věnován významu zvířat a ochraně zvířecího světa.

Jak je patrné ze struktury OK, ani jeden blok není striktně izolovaný, všechny jsou propojeny. To má velký biologický význam: zvířata nelze posuzovat samostatně, izolovaně od jejich prostředí; struktura závisí na systematickém postavení.

Náhled:

OK č. 2. Prvoci

Prvoci zahrnují živočichy sestávající z jedné nebo více buněk. Každá z nich je samostatným organismem, i když jsou spojeny v kolonii (Nejjednodušší Ale! ne první třída)

Nyní je známo o 70 tisíc druhů, kombinovaných do 7 typů.

Školní osnovy zahrnují:

1. typ sarkoflagellátů (oddenky + bičíkovci);
2. brvitý typ;
3. kmen Sporozoans.

Oddenky zahrnují různé améby, stejně jako radiolariové a slunečnice. Struktura je diskutována na příkladuaméba vulgaris(pseudopodi, trávicí potrava a šťáva vakuoly se uvolňují nestrávené zbytky potravy všude).

Bičíkovci jsou zvažováni pomocí příkladu euglena zelená , kterému se často připisuje ne a zvířat, ale vysazovat bičíkovce díky schopnosti fotosyntéza. Také se studuje koloniální vzorové formuláře Volvox.

Prezentovaný typ Ciliatesnálevní střevíček. Pozornost studentů je upřena na rysy její struktury (včetně přítomnosti buněčná ústa a buněčný hltan, prášek, velké jádro a malé jádro, stejně jako četnéřasy).

Význam prvoků:tvorba sedimentárních hornin(křída, vápenec); jsou původci různých nemocí.

Grafická konstrukce souhrnu je určena typy studovaných zvířat + blok podle hodnoty prvoků.

Náhled:

OK č. 3. Typ Coelenterates

Kmen Coelenterates jsou mnohobuněční živočichové, kteří majíradiální symetrie.V OK zaujímá ústřední místo stylizovaný obraz sladké vody Hydra, který je typickým zástupcem koelenterátů. Tato zvířata dostala své jméno, protože mají trávicí systém ( střevní) dutina kde dochází k trávení potravy. Tělo hydry se skládá z dvě vrstvy buňky, mezi nimiž je želatinová nebuněčná látka. Vnější vrstva obsahuje muskulokutánní KM, nervózní N, bodavý SC a reprodukční (gamety) buňky; vnitřní vrstvu tvoří trávicí ( Pish) buňky. Hydra má majetek regenerace (obnovení ztracených částí); je schopen vnímat podráždění z okolí, přenášet vzruchy z tohoto podráždění nervovými buňkami a reagovat na ně pomocí svalových buněk určitým působením ( reflex ). Rozmnožuje se nepohlavně(pučící) a sexuální (spermie ♂ srůstá s vajíčkem ♀).

Druhý blok je v pořádku, oddělený od střední části vodorovným pásem. Zde uvažujeme o různých typech pomocí příkladu Medúza, mořské sasanky a korály. "Ucho" medúza obsahuje informace o její schopnosti předpovídat blížící se bouři ( tsunami ). Zajímavé jsou sasankysymbióza s krabem poustevníkema korály s jejich schopností tvořitútesy a celé ostrovy - atoly

Náhled:

OK č. 4. Typ Ploštěnky

Náhled:

OK č. 5 Typ Škrkavky.

Hlístice, stejně jako celý kmen škrkavek, se vyznačují následujícími obecnými znaky (viz šipky z Hlístice).

1. Dostupnost primárního tělní dutiny . Jeho hlavní funkcí je doprava. Transport živin a metabolických produktů probíhá tělní dutinou rychleji než parenchymem, což se zrychluje metabolismus.
2. Tvar těla: kulatý v průměru, což se odráží v názvu typu.
3. Kryty zpravidla mají pokožka.
4. Svaly jsou zastoupeny pouze vrstvou podélné svaly nebo jednotlivé svaly ve svazcích v malých formách.
5. Začíná trávicí systém pusa nová díra. Střevo má tři části. Je tam anální O otvor.
6. Většina druhů dvoudomý.

Náhled:

OK č. 6. Typ Annelids

OK se skládá ze tří částí: na siluetu žížala a kolem ní jsou informace o vnější stavbě, velikosti a významu žížal při tvorbě půdy.

Druhý blok hovoří o vnitřní struktuře prstenů:

1. Metamerní struktura;
2. Svalový vak kůže - KMM
3. Přítomnost coelomu . Vnitřní prostředí těla(VSO) má stálost(konst) a zajišťuje transport látek, podporu funkci, tvořísexuální produkty.
4. Grafické znázornění trávicího systému. BJU – živiny vstupují do krve, která se pohybuje cévami. Oběhový systém - ZAVŘENO.
5. Produkt rozkladu je kyselina močová , která šetří vodu
6. Nervový systém (NS) reprezentované ventrálním nervovým provazcem, uvažují se smyslové orgány(OC)
7. Většina prstenů- hermafrodité
8. Žížaly se vyznačují vysokým stupněm regenerace

Třetí blok OK obsahuje informace o taxonomii kroužkovců:mnohoštětinatci, mnohoštětinatci a pijavice,stejně jako jejich význam.

Náhled:

OK č. 7. Typ Shellfish

měkkýši – zvířata s měkkým tělem, jejichž strukturálním znakem je přítomnost skořápky, vykonávající ochrannou funkci. Látka obalu je vylučována buňkami plášť tvořená hřbetním záhybem kůže.

Měkkýši mají svalnaté tělo, na kterém se odlišují hlava (ne u mlžů), trup a noha.

Orgány měkkýšů jsou spojeny do systémů: trávicí potrava (radula nebo terka - svalnatý jazyk s chitinovými zuby), dýchací místnost, krev enorea (neuzavřené, tříkomorové srdce - 1 komora, 2 síně), nervový (liší se stupněm složitosti, stejně jako smysly).

OK také obsahuje informace o hlavních třídách měkkýšů:chitoni, plži, hlavonožci, mlži.

Náhled:

OK č. 8 Typ Členovci. Třída korýši

OK zobrazuje materiál o obecných charakteristikách typu Členovci a podrobnosti o stanovišti, vnější a vnitřní stavbě raků, diverzitě a významu korýšů v přírodě.

Tělo rače je rozděleno na dvě části: masivní cephalothorax a segmentované břicho ; na cefalothoraxu jsou orgány hmatu, čichu, zraku, ústní apět párů kráčejících nohou(včetně drápů ); břicho má plavecké nohy a ocasní ploutev.

Vnitřní struktura rakovinymá řadu funkcí:

1. žaludek je rozdělen na dvě části a dochází k trávení živin v jídlo do trávicí žlázy;
2. otevřený oběhový systém;
3. rak dýchá žábrami;
4. vylučovací soustava je reprezentována dvojicí zelené žlázy;
5. nervový systém je prezentován jako u prstenců, ventrální nervový provazec, smyslové orgány : dlouhá tykadla - orgány hmatu, krátká tykadla - orgány čichu, orgány vidění - složité mozaikové oči;
6. rozmnožuje se třením vajíček.

V bloku o rozmanitosti a významu korýšů v přírodě má učitel právo výběru materiálu a kladení hlavního důrazu.

Náhled:

OK č. 9. Arthropods kmene. Třída Arachnida

OK obsahuje informace o struktuře a životním stylu pavoukovců na příkladu křížového pavouka: tělo pavouka je rozděleno na cefalothorax (jsou 4 páry jednoduchých očí, ústní ústrojí s vylučovacími kanály jedovatých žláz,čtyři páry kráčejících nohou) A břicho s arachnoidálními bradavicemi, do kterého ústí pavoučkovité žlázy). Pavouk staví záchytná síť , s jehož pomocí získává potravu.Vnější trávení. Dýchá atmosférický vzduch pomocíplicní vaky a průdušnice.Nervový systém(NS) nodálního typu. Pozorováno sexuální dimorfismusa samice jsou mnohem větší a agresivnější než samci. Jsou snesena vejce kokon.

Náhled:

OK č. 10. Arthropods kmene. Třída Hmyz

OK představuje rysy vnější a vnitřní struktury hmyzu.Nejpočetnějšítřída nalezených zvířat všude. Příjmení francouzského vědce Jean Henri Fabre umožňuje učiteli přitáhnout pozornost studentů k rozvoji entomologie jako vědy.

Vnější struktura hmyzu:

1. tělo je jasně rozděleno nahlavu, hrudník a břicho;
2. na hlavě - smyslové orgány:složené oči, tykadla, na spodním rtu - palps a složitý ústní aparát (horní ret, horní a dolní čelist, spodní ret);
3. na hrudi – 3 páry nohou ; záhyby chitinózního krytu v podobě létajícího hmyzu křídla (dva páry – může se lišit);
4. na kloubové břicho jsou umístěny spirály vedoucí k průdušnici; poslední segment může mít žihadlo, vejcovod nebo dýchací trubici(3).

Vnitřní struktura hmyzu:

1. struktura ústní aparáturčeno druhem jídla;
2. oběhový systém OTEVŘENO; Hlavní funkcí krve (hemolymfy) je transport látek(BJU),
3. dýchání - přes průdušnici;
4. toxické produkty rozpadu se shromažďují v malpighických nádobách(SLEČNA), a poté se dostanou do střeva nebo se ukládají tlusté tělo (může také uchovávat zásoby živin);
5. nervový systém (NS) a smyslové orgány (OS) dosáhnout vysokého rozvoje u bezobratlých.

Reprodukce a vývoj:Dvoudomý (♀♂). Vývoj může být nepřímý (s metamorfózou) – Chafer a rovné (bez metamorfózy) kobylky

Náhled:

OK č. 11. Systematika hmyzu (řády: Brouci - Coleoptera, Diptera, Motýli - Lepidoptera)

OK se skládá ze 3 bloků, z nichž každý obsahuje informace o odpovídající jednotce.

Taxonomie hmyzu je založena na různých charakteristikách - pozornost studentů je zaměřena na typ ústního ústrojí ( RA ), počet a typy křídel, jakož i typ vývoje. K – křídla; NadK - elytra; F – střevlík.

U každé zakázky jsou uvedeny příklady nejvýznamnějších zástupců. Jejich počet lze dle uvážení vyučujícího navyšovat a doplňovat.

Ve vztahu k řádu motýlů je pozornost věnována bourci morušovému a historii jeho domestikace.

Náhled:

OK č. 12. Sociální hmyz

OK hovoří o sociálním hmyzu řádu Hymenoptera.

Podívejme se podrobněji na včela medonosný. Podívejme se na jeho strukturu"rodiny", struktura a „profese“ včely dělnice, včelařské produkty. Příjmení je uvedeno v OKPetr Ivanovič Prokopovič(1775 – 1850), slavný ruský včelař, vynálezce rámkového úlu (1814).

Fráze „Mind? Instinkt!" Učitel s pomocí OK předloží žákům problém, který musí řešit formou domácího úkolu nebo v hodině.

Spodní blok obsahuje informace o dalších blanokřídlých, důraz je posunut směrem k informacím o mravenci , struktura jejich mraveniště (nadzemní plocha je menší než plocha podzemní části).Marikovský Pavel Iustinovič- slavný ruský entomolog, který studoval mravence. U ostatních blanokřídlých přenechává OK iniciativu při studiu na učiteli, je však nutné studenty upozornitBSB je metoda biologické kontrolyse zemědělskými škůdci zahrnujícími hmyz tohoto řádu (jezdci).

Náhled:

OK č. 13. Typ Echinoderms

Do kmene ostnokožců, číslování více 6500 druhy zahrnujíhvězdice, ježovky, hvězdice křehké, mořské lilie a mořské okurky.

Tělo ostnokožce, délka od 5 mm do 5 m, má radiální (radiální)symetrie, vápenatá kostra. Všichni ostnokožci majívodně-cévní systém, který se používá k:pohyb, transport látek, dech .

Obvykle dvoudomé často vývoj s transformací. Mají vysokou schopnost regenerace.

Samostatný blok v OK obsahuje informace o významu ostnokožců (hvězdice Trnová koruna , tím, že požírá korály, představuje vážnou hrozbu pro Velký bariérový útes; související s holothuriány mořské okurky I pochoutka je považována za jedlou).

OK 13

Náhled:

OK č. 14. Zadejte Chordata

Kmen Chordata zahrnuje živočichy s vnitřní kostrou, kterou představuje silná axiální tyč– akord.

Vyšší strunatci -ryby, obojživelníci, plazi, ptáci a savciv OK jsou uspořádány podle jejich složitosti.

Podrobně probráno lancelet , patřící k nižším strunatcům. Jehovelikost, stanoviště a životní styl.

Struktura lanceletu již obsahuje vlastnosti charakteristické pro všechny strunatce:

1. svaly ve formě podélné svalové pásy umístěna jedna vpravo a vlevo po stranách těla;
2. ústní chapadlavytvořit mřížku, která zabraňuje vstupu velkých částic do hltanové dutiny; za hltan sleduje střeva;
3. kyslíkové dýchání, rozpuštěné ve vodě přes žábry, do kterých se voda dostává skrzžáberní štěrbiny (více než 100);
4. uzavřený oběhový systém; žádné srdce, dvě velké krevní cévy (dorzální a ventrální);
5. vylučovací soustava - protonefridia;
6. nervový systém (NS) ve formě neurální trubice, mozek není diferencovaný, smyslové orgány jsou velmi špatně vyvinuty.

A. O. Kovalevskij(1840 – 1901) Ruský biolog studiem embryonálního vývoje nižších obratlovců (lancelet) a bezobratlých ukázal společné vzorce vývoje všech živočichů.

OK 14

Náhled:

OK č. 15 Superclass Ryby

Nadtřída Ryb se objevila před 400 miliony let a zahrnuje 20 tisíc druhů ; se skládá ze 2 tříd:chrupavčité a kostníRyba. Mezi chrupavčité ryby patřížraloci, rejnoci, chiméry . Třída kostnatých ryb odpovídá za 96% veškeré druhové rozmanitosti.

Vnější stavba ryb.

Většina ryb má aerodynamické tělo, které je zakrytéšupiny a hlen. Ploutve 2 typy:

1. čtyřhra (hrudní, břišní) a

1. nepárové (dorzální, kaudální, anální).

Barva: záda jsou tmavší, břicho světlé.

Vnitřní stavba ryb.

Kostra je zastoupena hodně číselné kostky. SvalyVe tvaru Z, kmen.

Dýchání pomocí žáber (2 páry, 4 plné oblouky a 1 řada rudimentárních okvětních lístků – filtrační aparát). Výměna plynu v důsledku pohybu žaberních krytů.

Oběhový systém je uzavřen, sestává z 2-komorového srdce (síň a komora)a plavidla. V srdci je žilní krev.

Zažívací ústrojímá standardní stavební plán s drobnými odchylkami. Dobře vyvinuté játra. Většina kostnatých ryb se vyznačujeplynový měchýř.

Vylučovací soustavazastoupený dlouhýmpoupata ve tvaru stuhy.

Nervový systém a smyslové orgány.Mozek se skládá z pět oddělení: přední, střední, střední, oblongata a mozeček. Chování ryb odhaluje bezpodmínečné a podmíněné reflexy. Smyslové orgány jsou tradiční 5: chuť (chuťové pohárky se nacházejí nejen v dutině ústní, ale i na mnoha místech těla), zrak (oči), hmat (nervová zakončení na kůži a ploutvích),čich (čichové žárovky), sluch (pouze vnitřní ucho, umístěné v lebce). Boční čára, charakteristický orgán pro ryby, vnímá vibrace vody (6. smysl).

Rozmnožování a vývoj ryb.Dvoudomá zvířata. Tření – tření reprodukčních produktů rybami – zralá jikry a mléko s následným oplodněním. Množství kaviáru je určeno péčí o potomstvo (hodně kaviár – nedostatek péče, např. treska ; jako malý kaviártřícípý paličák- stavba hnízda samcem s následnou péčí jak o vejce, tak o potěr).

Náhled:

OK č. 16. Phylum Chordata. Třída obojživelníků

Třída obojživelníků neboli obojživelníků zahrnuje zvířata přizpůsobená životu jak na souši, tak ve vodě. Objevily se před 350 miliony let ze starých lalokoploutvých ryb.

Silueta žáby je kompozičně tím blokem, kde jsou umístěny základní informace o vnější a vnitřní struktuře:

1. na hlavě je pár nozder pro dýchání atmosférického vzduchu, pár očí chráněný víčky. Kromě vnitřního ucha mají obojživelníci vyvinuté střední ucho, ohraničené od okolí bubínkem;
2. Ve srovnání s rybami si obojživelníci postupně vyvíjejí jazyk a díky svým vlastním svalům se podílejí na zachycování potravy;
3. dýchací orgány - plíce a kůže;
4. dva kruhy krevního oběhu: velký a malý (plicní);
5. srdce je tříkomorové (dvě síně, jedna komora). Protože se arteriální krev mísí s žilní krví v komoře, jsou obojživelníci chladnokrevní (poikilotermní) zvířata;
6. nervový systém se vyznačuje větším rozvojem přední části mozku (zcela rozdělena na dvě hemisféry, počet nervových buněk se zvyšuje, ale šedá hmota je stále přítomna pouze v hlubokých vrstvách střechy a na jejím povrchu chybí;
7. obojživelníci jsou dvoudomí živočichové, vývoj probíhá metamorfózou (u bezocasých je larvou pulec);
8. Pohybovým orgánem jsou přední a zadní končetiny pětiprsté.

Taxonomie obojživelníků v OK je uvedena formou křížovky (5 - bezocasí obojživelníci, 4 - ocasí obojživelníci).

Hlavní důvody poklesu počtu obojživelníků: odvodnění bažin a znečištění biotopu.

Náhled:

OK č. 17. Phylum Chordata. Třída plazi (plazi)

Třída plazů je považována za použití písečné ještěrky jako příkladu.

1. Na rozdíl od obojživelníků mají plazi složitější kostru (pohyblivější krk - 8 obratlů, hrudník tvoří skutečná žebra).
2. Kůže pomáhá šetřit vlhkost (rohovité šupiny – ochrana před ztrátou vody).
3. Plíce jsou více diferencované (mají buněčnou strukturu). Mechanismus nádechu a výdechu je spojen se změnami objemu hrudníku.
4. Srdce je tříkomorové, komora je však rozdělena na dvě poloviny neúplnou přepážkou (krokodýli mají srdce 4komorové). K úplnému oddělení arteriální a žilní krve však nedochází, takže plazi jsou také poikilotermní živočichové.
5. Ve vajíčku dochází k vnitřnímu oplodnění, vývoji embrya, což je důležitá adaptace na další vzdalování se od vody.

OK končí u taxonomie plazů.

Náhled:

OK č. 18. Phylum Chordata. Třída ptáků.

OK se skládá ze dvou bloků: První blok : v siluetě ptáka - strukturální rysy a přizpůsobivost letu; druhý blok – sezónní jevy v životě ptáků.

Zjednodušený tvar těla, pokrývka peří, kostra je lehká, ale pevná, „zvláštní“ kosti (vidlice, kýl). Místo těžkých čelistí se zuby je světlý rohovitý zobák. Trávení je rychlé, žaludek je dvoukomorový a ve svalové části jsou oblázky. Produktem vylučování je kyselina močová. Dvojité dýchání kvůli vzduchovým vakům. Čtyřkomorové srdce, konstantní tělesná teplota (homeotermní). V mozku jsou vysoce vyvinuty mozeček, zrakový talamus středního mozku a přední mozek. Při rozmnožování ptáci kladou vejce postupně, v malých množstvích.

Náhled:

OK č. 19. Phylum Chordata. Třída Savci.

Savci - nejorganizovanější obratlovci, kteří obývali všechna prostředí stanoviště. Druhové složení je více než 4 tisíce druhů. Nejstarší a nejprimitivnější jsou prvotní šelmy (jednotrémové) a vačnatci Placentární se vyznačují vyšší organizací, včetně embryonálního vývoje a péče o potomstvo (placenta, děloha, mléko).

Vzhled a velikost jsou různé, ale existují společné strukturální rysy:

1. vlasová linie ( awn – ochrana, podsada- termoregulace, vibrissae – orgány hmatu); změna - línání;
2. kůže obsahuje různéžlázy, podkožní svaly;
3. na hlavě - uši, oči s řasami, rty;
4. zuby jsou různé ( řezáky, špičáky, stoličky);
5. páteř skládá se z sekcí (cervikální - 7 obratle, hrudní - 12 – 15, bederní – 2 – 9, křížová kost – 4 srostlá, ocasní – počet obratlů je různý);
6. buněčná struktura plic, dýchání nejen díky práci žeber, ale také díky membrány;
7. čtyřkomorové srdce;
8. vysoký rozvojmozek (mozková kůra, sulci, gyri - zvětšení oblasti S)definuje komplexní chování.

Je vhodné upozornit studenty na problém ochrany zvířat (Červená kniha, zelené stránky - obnovená čísla, například bizon, černé stránky - vyhynulá zvířata, například Stellerova kráva).

Ministerstvo dopravy Ruské federace

Federální agentura pro námořní a říční dopravu

Pechora River School - pobočka Federal Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education

"GUMRF pojmenovaný po admirál S. O. Makarov"

METODICKÝ VÝVOJ

LEKCE BIOLOGIE

K TÉMATU "EVOLUČNÍ VÝUKA"

(pomocí metody referenčního signálu)

Pečora

2013

Předmětová (cyklická) komise obecných technických oborů Pechora River School

Schválil jsem

předseda komise

Stakhiryak E.I.

"____"_________________ 2013

Náměstek Ředitel pro akademické záležitosti

Domácí mazlíčci E.E.

"_____"_________________2013

Vysvětlivka.

Jako obecná biologická věda nám evoluční učení umožňuje pochopit a pochopit jako celek celou rozmanitost forem života, které vznikly v procesu evoluce ve volné přírodě a byly vytvořeny člověkem. Toto je nejzákladnější teoretické zobecnění moderní biologie. Biologický obraz světa je spojen s tvorbou mnoha vynikajících osobností od antiky až po současnost. Výsledkem jejich práce bylo vytvoření evoluční doktríny, která vysvětluje podmínky, příčiny a mechanismy historického vývoje života na planetě.

Představy o vývoji živé přírody

a období

Idea

zástupci

Období antických filozofů

Myšlenka jednoty a rozvoje živé přírody

Empidocles, Democritus, Hippokrates, Aristoteles atd.

kreacionismus - metafyzický pohled na svět (středověk)

Myšlenka stálosti neznáma a původní účelnosti přírody.

C. Linné (1707 – 1778):

1.Popsal velké množství druhů rostlin a živočichů.

2. Zavedl asi 1000 botanických termínů.

4. Dokázal, že druh je univerzální jednotkou a hlavní formou existence živých věcí.

5. Rozvinul základní principy taxonomie rostlin a živočichů.

6. Navrhl první klasifikaci rostlin a živočichů, která byla umělá, protože nebyla založena na hlavních vlastnostech organismů a jejich historických souvislostech, ale na čistě vnějších charakteristikách.

Transformismus - materialistická myšlenka (konec XVIII - XIX století)

Myšlenka přirozeného původu světa a jeho postupného vývoje a obnovy

J. B. Lamarck (1744 – 1829)

1. Tvůrce prvního evolučního konceptu v díle „Filosofie zoologie“ (1809)

2. Vytvořil přirozený systém živočichů založený na principu příbuzenství mezi organismy.

Gradace/třídy

/ 1. Polypy; 2. Nálevníci

/ 3. Sálavé; 4. Červi

/ 5. Hmyz; 6 pavoukovci

V/7. Korýši; 8. Kroužkovaný;

9. Barnacles; 10. Korýši

V/11. Ryby; 12. Plazi

V/13.Ptáci; 14 Savci;

15 lidí.

3. Identifikoval příčiny evoluce:

a) vnitřní touha organismů po zlepšení;

b) schopnost organismů účelně reagovat na změny životních podmínek.

4. Spojili myšlenku proměnlivosti druhů s myšlenkou progresivní evoluce.

5. Nemohl odhalit mechanismy evolučního pokroku.

Evoluční doktrína Charlese Darwina

Charles Darwin (1809 – 1882) – velký anglický vědec

Intenzivní růst měst, který vyžadoval zvýšenou produktivitu zemědělství.

Pokroky v taxonomii rostlin a živočichů.

Tvorba buněčné teorie.

Vývoj biogeografie, embryologie, srovnávací anatomie a paleontologie.

Evoluční doktrína Lamarcka.

Skvělá výběrová práce.

Četné vědecké expedice.

Hlavní ustanovení evolučního učení Charlese Darwina.

Všechny druhy živých bytostí obývajících Zemi nikdy nikdo nestvořil.

Organické formy, které vznikly přirozeně, se pomalu a postupně přetvářely a zdokonalovaly v souladu s podmínkami prostředí.

Transformace druhů v přírodě je založena na takových vlastnostech organismů, jako je dědičnost a variabilita, stejně jako přirozený výběr, který se v přírodě neustále vyskytuje. K přirozenému výběru dochází prostřednictvím složité interakce organismů mezi sebou navzájem a s faktory neživé přírody; Darwin nazval tento vztah bojem o existenci.

Výsledkem evoluce je adaptabilita organismů na jejich životní podmínky a druhovou rozmanitost v přírodě.

Hnací síly evoluce

Vlastnosti vnějšího prostředí

Vlastnosti živých organismů

Rozmanitost

stanoviště

Životní zdroje

omezené a distribuované

nerovnoměrně

Pronásledování

násobit

v geometrickém

progrese oblohy

Změna -

Dědictví-

Neurčeno

naya (jednotlivec)

vizuální)

Určit

nal (skupina)

Korelativní

Vnitrodruhové

Boj s faktory neživé přírody

Boj o existenci

Mezidruhové

Vůdčím faktorem je přirozený výběr

Rozdělovač

Relativní

zdatnost

organismů do životního prostředí

stanoviště

Rozmanitost

Pokyny

vývoj

Simultánní

existence

primitivní a vysoce organizované

tvary koupelí

HLAVNÍ VÝSLEDKY A DŮKAZY MAKROEVOLUCE

Výsledek evoluce

Rozmanitost druhů

Postupná komplikace a nárůst organizací živých bytostí

Zdatnost

organismy

do různých životních podmínek

Důkaz makroevoluce

organický svět

Paleontologické :

Fosilní přechodné formy

Paleontologická řada

Relikvie

2 . Srovnávací – anatomické a morfologické :

Homologní orgány mají společný původ a strukturu, ale plní různé funkce;

Analogické orgány - liší se původem a strukturou, ale plní stejné funkce;

Rudimenty jsou struktury, které ztratily svůj původní význam pro tělo;

Atavismy - návrat k formám předků (odchylka od normy)

Embryologické :

1. K. Baerův zákon zárodečné podobnosti;

b. Biogenetický zákon F. Mullera a E. Haeckela

4. Biogeografické důkazy – studium flóry a fauny různých kontinentů (příklad - Austrálie)

MODERNÍ POHLEDY NA EVOLUCI

Moderní (syntetická) teorie evoluce

Na počátku vznikl klasický darwinismus + moderní genetika

40. léta XX PROTI.

Hnací síly evoluce jsou podle moderních představ:

Boj o existenci;

Přírodní výběr založený na dědičné variabilitě.

Přispějte k evolučnímu procesu: elementární evoluční faktory.

Základní ustanovení moderní evoluční teorie

Jednotkou evoluce je populace;

Mutace poskytují základní evoluční materiál;

K evoluci přispívají elementární evoluční faktory: populační vlny, tok a drift genů, izolace;

Hlavním hnacím faktorem evoluce je přirozený výběr, protože jako jediný vybírá z neřízených dědičných změn ty, které lépe přizpůsobují organismy konkrétním podmínkám existence.

Biologické druhy

Pohled je základní stavební jednotkou živé přírody. Jedná se o soubor jedinců, kteří jsou si podobní v morfofyziologických vlastnostech, mají společný původ, obývají specifické území, volně se kříží a produkují plodné potomstvo.

Typová kritéria

Morfologické;

Genetický;

Fyziologický;

biochemické;

Zeměpisné;

Ekologický.

Samostatně jsou relativní.

Forma existence druhu

za specifických podmínek prostředí

Charakterizováno tím

Hustota;

Číslo

Složení pohlaví;

Věkové složení

Genetický

polymorfismus

Populace - Jedná se o soubor jedinců stejného druhu, kteří na určitém území existují dlouhou dobu a jsou relativně izolováni od ostatních jedinců stejného druhu.

Toto je základní jednotka evoluce.

Elementární evoluční faktory

Vedení evolučního procesu

Průvodci

evoluční proces

Přírodní výběr

(na pozadí boje o existenci)

izolace

Vlny života

Tok genů a drift

Dědictví-

daná variabilita

Zeměpisné

Ekologický

Biologický

Jednat v populaci, měnit její genofond

Možným výsledkem je vznik nových populací, exploitů a druhů.

Speciace

(jako výsledek mikroevoluce)

Adaptace jsou výsledkem evoluce

Adaptace nebo zařízení – Jedná se o rysy struktury, fungování a chování organismů vůči podmínkám prostředí, které se ustálily během evoluce.

Každá adaptace a celý jejich komplex jsou vyvíjeny na základě dědičné variability v procesu boje o existenci a selekci po řadu generací. Adaptabilita organismů je výsledkem působení hybných sil evoluce v daných podmínkách existence.

Morfologické

Fyziologický

Organismus

Biochemické

Druh

Ekologické (behaviorální)

Adaptace jsou relativní. To znamená, že při změně

Za podmínek se užitečné znaky mohou ukázat jako zbytečné nebo dokonce škodlivé.

Adaptabilita organismů

Torpédovitý tvar

pokroucený,

listovitý

Zvláštní

Pomáhá předcházet vzniku turbulencí ve vodních tocích při pohybu.

Dělá tělo neviditelným mezi určitými objekty prostředí

Skrývá se mezi řasami a korálovými polypy.

delfíny

Hůlkový hmyz, housenky můr

Mořští koníci,

ďas

Barva těla:

Blahosklonný

Rozkouskování

Varovný

Skrývá se na pozadí prostředí

Totéž na pozadí pruhů světla

Zachování množství druhů s jedovatými, pálivými, bodavými vlastnostmi.

Zajíc - zajíc, koroptev bílá, kobylka zelená.

Zebry, tygři

Včely, vosy, puchýřníky, housenky motýla zelí.

vejce snesená kukačkou.

Jehly, trny, krystaly šťavelanu draselného, hromadí se v trnech nebo listech rostlin

Pasivní ochrana před sežráním býložravci

Kaktusy, šípky, hloh, kopřiva.

Tvrdé pokrývky těla

Pasivní ochrana proti sežrání masožravci

Brouci, krabi, mlži, želvy, pásovci.

Jehly

Pasivní ochrana

Echidnas, dikobrazi, ježci.

Adaptivní chování:

Blednutí

Výhružná póza

Skladování krmiva

Prožívání období nedostatku nebo nedostatku jídla

Vačice, někteří brouci, obojživelníci, ptáci.

Ještěrka vousatá, kulohlavec s dlouhýma ušima.

Louskáček, sojka, chipmunk, veverka, pika.

Péče o potomstvo:

Nošení vajec v ústech, v záhybu kůže na břiše

Stavění hnízda a chov potomstva v něm

Krmení potomků

Poskytování potravy budoucím potomkům

Zachování potomstva

Samci tilapie, mořský sumec, mořský koník.

Některé ryby (sticklebacks, cocklebacks, macropods), ptáci, veverky, malé myši.

Ptáci, savci.

Brouci - skarabeové, jezdci, ovjedové.

Fyziologické adaptace:

Odstranění přebytečné vody ledvinami ve formě slabě koncentrované moči

Pití velkého množství vody a vylučování malého množství koncentrované moči

Udržování stálosti vnitřního prostředí těla v životních podmínkách ve sladké vodě

Udržování stálosti vnitřního prostředí těla v životních podmínkách v mořském prostředí

Sladkovodní ryby a obojživelníci.

Mořské ryby.

Speciace

Speciace – Jedná se o proces vzniku jednoho nebo více nových druhů založených na dříve existujícím.

Metody speciace

Allopatric, Sympatric

nebo zeměpisné

Za předpokladu, že geografický druh pochází uvnitř

izolace genetická mateřská populace

izolace s výskytem

biologická izolace

Mikroevoluce a makroevoluce

Schéma mikroevoluce

Variabilita

(mutace, jejich kombinace, modifikace)

Populace

(geneticko-ekologické

faktory)

Genetický drift

Tok genů

Populační vlny

Boj o existenci

Přírodní výběr

Vznik a zdokonalování zařízení

Speciace

Izolace

Formy realizace makroevoluce

divergence vlastností organismů během evoluce různých linií, které vzešly ze společného předka.

Vzniká v důsledku rušivé selekce a také izolace populací.

Když se znaky liší výběrem, extrémní formy jsou přednostně zachovány. Orgány, které si navzájem odpovídají strukturou a mají společný původ, bez ohledu na funkci, kterou plní, se nazývají homologní.

Rozdíly ve stavbě zobáků zkřížené - smrkové a zkřížené - borovice .

Konvergentní – výsledek adaptace organismů na výchozí podmínky života, konvergence vlastností u organismů různých systematických skupin v procesu evoluce.

Konvergence charakteristik postihuje především pouze ty orgány, které přímo souvisejí s podobnými podmínkami prostředí.

Orgány, které plní podobné funkce, ale mají zásadně odlišnou stavbu a původ, se nazývají podobný

Vnější podobnost mezi krtečkem evropským a krtkem vačnatcem, letcem vačnatcem a veverkou; podobné orgány: křídla motýlů a netopýrů, žábry ryb a raků, hrabaté končetiny krtků a krtonožců, plochý tvar těla rejnoků a platýsů, ostny kaktusů a hlohu.

Paralelní

(forma konvergentního vývoje organismů) paralelní tvorba podobných adaptivních znaků v příbuzných dříve divergentních skupinách.

V evoluci blízce příbuzných skupin organismů se nezávisle vyvíjejí podobné znaky.

U kytovců a ploutvonožců se přední končetiny nezávisle na sobě proměnily v ploutve jako adaptace na vodní životní styl. Různé skupiny lalokoploutvých ryb vyvinuly vlastnosti obojživelníků. Charakteristiky krytosemenných rostlin se vyvíjely nezávisle a paralelně v různých liniích vývoje jejich předků.

Finitistická evoluce -

evoluční adaptace jedné systematické skupiny.

Vznik nové systematické skupiny, odlišné od té původní.

Fylogenetická řada předků koní:

phenocadis eohypuss

myohippus parahippus

Pliohippus equus.

Způsoby dosažení biologického pokroku

ický proces, popř arogeneze (vstup do nové adaptivní zóny)

Doprovázeno získáním velkých změn ve struktuře (aromorfózy), které výrazně zvyšují úroveň organizace organismů.

Objevující se vůně

Fáze nejsou

adaptivní na jakékoli zvláštní podmínky prostředí, jsou obecné povahy a umožňují rozšířit využití podmínek prostředí a vytvořit nová stanoviště.

Vzhled čelistí u obratlovců, vzhled kostry jako místa svalového úponu, nahrazení hladkých svalů u červů snopci příčně pruhovaných svalů u členovců.

Alogeneze (v rámci jedné adaptivní zóny)

Doprovázeno získáním konkrétních adaptací na podmínky prostředí, na určitá stanoviště (idioadaptace) bez změny úrovně organizace.

Změny, ke kterým dochází, jsou adaptivní povahy. Extrémní míra adaptace na specifické, omezené podmínky existence se nazývá specializace (přechod na jedení pouze jednoho druhu potravy, život v homogenním prostředí a...) S rychlou změnou podmínek prostředí vymírají organismy s úzkou specializací. . Malé systematické skupiny (druhy, rody, čeledi) většinou vznikají idioadaptacemi.

Patronát-

výrazné zbarvení zvířat, plochý tvar těla rejnoků a hřebenů, dlátovitý zobák u datelů, hákovitý zobák u dravců, ploutvičky u tuleňů, velryb; Koaly se živí pouze listy eukalyptu, kolibříci pouze nektarem z květů tropických rostlin.

Katageneze nebo morfofyziologická regrese.

Doprovázeno zjednodušením organizace, zánikem aktivních životních orgánů (celková degenerace)

Hlavní směry evoluce

Biologický pokrok

(neustálé zvyšování adaptability organismů na podmínky prostředí)

Formy přirozeného výběru

distribuce tmavě zbarvených motýlů březových v podmínkách ztmavnutí březové kůry v důsledku neustálého kouře

Stabilizace

V neměnných, stálých podmínkách existence

Proti jedincům s objevujícími se extrémními odchylkami od průměrné normy vyjadřování rysů

Zachování a posílení průměrné normy projevu symptomů

Zachování velikosti a tvaru květu u hmyzem opylovaných rostlin (květy musí odpovídat tvaru a velikosti těla opylujícího hmyzu a stavbě jeho sosáku)

Rušivý

V měnících se životních podmínkách

ve prospěch organismů, které mají extrémní odchylky od průměrného projevu znaku

Utváření nových průměrných standardů namísto starých, které již neodpovídají životním podmínkám

Při častých silných větrech se na oceánských ostrovech zachovává hmyz s dobře vyvinutými nebo základními křídly