"রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির অধীনে জাতীয় অর্থনীতি এবং জনপ্রশাসনের রাশিয়ান একাডেমি। একজন মাস্টার্স ছাত্রের গবেষণা অনুশীলনের উপর প্রতিবেদন

প্রতিলিপি

1 মিনিস্ট্রি অফ এডুকেশন অ্যান্ড সায়েন্স অফ দ্য রাশিয়ান ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "উখতা স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি" (ইউএসটিইউ) মাস্টার্স রিসার্চ ওয়ার্ক গাইডলাইন উখতা, ইউএসটিইউ, 2013

2 UDC 005: (075.8) BBK ya7+72ya7 K 80 K 80 Krestovskikh, T. S. মাস্টারের গবেষণা কাজ [পাঠ্য]: পদ্ধতি। নির্দেশাবলী / টি.এস. ক্রেস্টভস্কিখ। উখতা: ইউএসটিইউ, পৃ. নির্দেশিকা ম্যানেজমেন্ট মেজর ছাত্রদের জন্য উদ্দেশ্যে করা হয়. নির্দেশিকাগুলিতে ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে মাস্টারদের দ্বারা গবেষণা কাজ পরিচালনা করার জন্য সাধারণ প্রয়োজনীয়তা এবং পদ্ধতি রয়েছে। নির্দেশাবলীর বিষয়বস্তু কাজের পাঠ্যক্রমের সাথে মিলে যায়। UDC 005: (075.8) BBK ya7+72ya7 পদ্ধতিগত নির্দেশাবলী ব্যবস্থাপনা বিভাগের সভা দ্বারা পর্যালোচনা করা হয়েছে, pr 09। পর্যালোচনাকারী: A. P. Radkevich, USTU এর ব্যবস্থাপনা বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক। সম্পাদক: ইউ এ. সাপ্রিকিনা। কারিগরি সম্পাদক: কে ভি কোপত্যেভা। নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনাকারী এবং সম্পাদকের পরামর্শগুলিকে বিবেচনা করে। পরিকল্পনা 2013, আইটেম 291। কম্পিউটার টাইপসেটিং মুদ্রণের জন্য স্বাক্ষরিত। ভলিউম 24 সে. সার্কুলেশন 100 কপি। অর্ডার 280. উখতা স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি, কোমি রিপাবলিক, উখতা, সেন্ট। পারভোমাইস্কায়া, 13. প্রিন্টিং হাউস ইউএসটিইউ, কোমি রিপাবলিক, উখতা, সেন্ট। ওক্টিয়াব্রস্কায়া, ১৩।

3 বিষয়বস্তু ভূমিকা গবেষণা কাজের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য সেমিস্টারে গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু গবেষণা কাজের ব্যবস্থাপনা গবেষণা প্রতিবেদন তৈরির জন্য কাঠামো এবং নিয়মের প্রয়োজনীয়তা গবেষণা কাজের নিরীক্ষণ গবেষণা কাজের জন্য শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তা

4 4 ভূমিকা গবেষণা কাজ হল মাস্টার্স প্রোগ্রামের প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের একটি বাধ্যতামূলক বিভাগ এবং মাস্টার্সের প্রস্তুতি "ব্যবস্থাপনা" এর দিক থেকে মাস্টার্স থিসিস চালানোর জন্য মাস্টার্সের ছাত্রদের প্রস্তুতির একটি অবিচ্ছেদ্য উপাদান, বিশেষায়িত বিষয়বস্তু প্রতিফলিত করে মাস্টার্স যোগ্যতা সহ মাস্টার্স প্রোগ্রাম "জ্বালানি ও শক্তি কমপ্লেক্সে শিল্প ব্যবস্থাপনা"। গবেষণা কর্মের মধ্যে ছাত্রদের "ব্যবস্থাপনা" নির্দেশনায় উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে গবেষণা কার্যক্রম আয়ত্ত করা জড়িত। মাস্টার্স প্রশিক্ষণের সময়, আন্ডারগ্রাজুয়েটরা গবেষণা কাজে অংশগ্রহণ করে: - দ্বিতীয় সেমিস্টারে তাত্ত্বিক অধ্যয়নের প্রথম বছর; - প্রথম এবং দ্বিতীয় সেমিস্টারে তাত্ত্বিক অধ্যয়নের দ্বিতীয় বর্ষ।

5 5 1. গবেষণা কাজের উদ্দেশ্য এবং কাজগুলি হ'ল মাস্টার্সের ছাত্রকে স্বাধীন গবেষণা কাজের জন্য প্রস্তুত করা, যার প্রধান ফলাফল হল একটি মাস্টার্স থিসিস লেখা এবং সফল প্রতিরক্ষা, এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনার জন্য একটি সৃজনশীল দলের অংশ হিসাবে। আর্থ-সামাজিক সমস্যা সমাধানের জন্য সর্বোত্তম বিকল্পগুলি খুঁজে পেতে সক্ষম উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের জন্য গবেষণা কাজকে সিস্টেমের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসাবে বিবেচনা করা হয়। সেমিস্টারে গবেষণা কাজের উদ্দেশ্য হল গবেষণা কাজ চালানোর দক্ষতা প্রদান করা এবং দক্ষতার বিকাশ করা: আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে গ্রন্থপঞ্জিমূলক কাজ পরিচালনা করা; বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজ বাস্তবায়নের সময় উদ্ভূত সমস্যাগুলি প্রণয়ন এবং সমাধান করা; প্রয়োজনীয় পদ্ধতিগুলি চয়ন করুন (বিদ্যমানগুলিকে সংশোধন করুন, নতুন পদ্ধতিগুলি বিকাশ করুন), নির্দিষ্ট কাজের উপর ভিত্তি করে (মাস্টারের থিসিসের বিষয়ে বা (লেখকের) মাস্টার্স প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যে সুপারভাইজারের অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পূর্ণ করার সময়); বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করার সময় আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করুন; প্রাপ্ত ফলাফলগুলি প্রক্রিয়া করুন, বিশ্লেষণ করুন এবং সম্পূর্ণ গবেষণা বিকাশের আকারে উপস্থাপন করুন (গবেষণা প্রতিবেদন, বিমূর্ত, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, কোর্সের কাজ, মাস্টার্স থিসিস); GOST এর প্রয়োজনীয়তা অনুসারে সম্পন্ন কাজের ফলাফলগুলি আঁকুন “গবেষণা কাজের প্রতিবেদন। নকশার কাঠামো এবং নিয়ম" (পরিচয়ের তারিখ) এবং আধুনিক সম্পাদনা এবং মুদ্রণ সরঞ্জাম ব্যবহার করে অন্যান্য নিয়ন্ত্রক নথি; একটি নির্দিষ্ট মাস্টার্স প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত এই এলাকার একজন মাস্টার্স ছাত্রের জন্য প্রয়োজনীয় অন্যান্য দক্ষতা এবং ক্ষমতা প্রদান করুন। প্রধান উদ্দেশ্যগুলি নিম্নলিখিত দক্ষতাগুলি বিকাশের লক্ষ্যে রয়েছে: স্বাধীনভাবে নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন এবং ব্যবহার করার ক্ষমতা (OK-3); পাবলিক ব্যবসা এবং বৈজ্ঞানিক যোগাযোগের দক্ষতা আছে (OK-6); বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা এবং ব্যবসায়িক প্রক্রিয়া পরিচালনা করতে পরিমাণগত এবং গুণগত পদ্ধতি ব্যবহার করার ক্ষমতা (PC-5);

6 6 বৈশ্বিক পরিবেশে অর্থনৈতিক এজেন্ট এবং বাজারের আচরণের অর্থনৈতিক বিশ্লেষণ পদ্ধতির জ্ঞান (PC-6); কৌশলগত বিশ্লেষণ পদ্ধতির আয়ত্ত (PC-7); ব্যবসায়িক প্রক্রিয়া পরিচালনা এবং তাদের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য বিশ্লেষণাত্মক উপকরণ প্রস্তুত করার ক্ষমতা (PC-8); - দেশী এবং বিদেশী গবেষকদের দ্বারা প্রাপ্ত ফলাফলগুলিকে সাধারণীকরণ এবং সমালোচনামূলকভাবে মূল্যায়ন করার ক্ষমতা; বর্তমান বৈজ্ঞানিক সমস্যা সনাক্ত এবং প্রণয়ন (PC-9); - নির্বাচিত বৈজ্ঞানিক বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা, তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক তাত্পর্যকে ন্যায্যতা দেওয়ার ক্ষমতা (PK-10); - উন্নত প্রোগ্রাম (PC-11) অনুযায়ী স্বাধীন অধ্যয়ন পরিচালনা করার ক্ষমতা; - একটি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন, নিবন্ধ বা প্রতিবেদন (PC-12) আকারে গবেষণার ফলাফল উপস্থাপন করার ক্ষমতা।

7 7 2. সেমিস্টারে গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু মাস্টার্সের ছাত্রের গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান মেনে চলে। সেমিস্টারে গবেষণা কাজ সংগঠিত করার মূল নীতিগুলি (তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করা) হল: পদ্ধতিগত, ব্যবহারিক, ব্যাপক, আন্তঃবিভাগীয়, আন্তঃবিভাগীয়, প্রোগ্রাম এবং প্রকল্প পদ্ধতি। পদ্ধতিগততা। বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম সঠিকভাবে তিন ধরনের গবেষণা কাজের সহ-সংগঠনের প্রতিনিধিত্ব করে (জটিল সিস্টেম এবং কার্যকলাপের বস্তুর বর্ণনা করার লক্ষ্যে), PAR-এর নকশা এবং বিশ্লেষণমূলক কাজ (ক্রিয়াকলাপ সিস্টেমে রূপান্তর এবং পরিবর্তনের লক্ষ্যে) এবং পরীক্ষামূলক নকশা উন্নয়ন এবং উন্নয়ন কাজ। (প্রযুক্তি বিকাশের লক্ষ্যে যা কার্যকলাপ সিস্টেমের বিদ্যমান সংগঠনকে পরিবর্তন করে)। এই ধরনের কাজ আন্তঃসংযুক্ত এবং একসাথে কাজের একটি সম্পূর্ণ নকশা এবং গবেষণা চক্র প্রদান করে। ব্যবহারিকতা। সমস্ত ধরণের কাজ (গবেষণা, উন্নয়ন এবং উন্নয়ন কাজ, স্টিম) একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য বাহিত হয় এবং একটি নির্দিষ্ট পণ্য থাকতে হবে যা একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপে ব্যবহার করা যেতে পারে। সমস্ত কাজ, নির্দিষ্ট বিষয় নির্বিশেষে, হয় একটি নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের ক্ষেত্রে (যার জন্য স্নাতকোত্তর ডিগ্রি প্রস্তুত করা হয়) ব্যবস্থাপনা এবং সংস্থার প্রক্রিয়াগুলির অধ্যয়নের উপর বা একটি নির্দিষ্ট জন্য বিশেষজ্ঞ এবং পরিচালকদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রযুক্তির বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। কর্মস্থল. জটিলতা, আন্তঃবিভাগীয়তা, আন্তঃবিভাগীয়। বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের কৌশলটি অনুমান করে যে, একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য, একটি পৃথক বৈজ্ঞানিক বিষয়ের কাঠামো, বিশেষত্বের গ্রুপ বা বিজ্ঞানের শাখা প্রায়শই একটি সীমাবদ্ধতা হিসাবে কাজ করে, হয় সমস্যাটিকে নিজেই সংকুচিত করে বা এটি সমাধানের সম্ভাবনাগুলি বন্ধ করে দেয়। সফটওয়্যার পদ্ধতি। সমস্ত ধরণের কাজ পরিচালনার কাজটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা সঞ্চালিত হয়, যার মধ্যে একটি উদ্ভাবনী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গঠন, নতুন বিষয়বস্তুর বিকাশ এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংগঠিত করার ফর্মগুলির লক্ষ্যে গবেষণা, নকশা এবং বিকাশের কাজ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রকল্প পদ্ধতির. গবেষণা কাজ শুরু করা হয় এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধরনের কাজ হিসাবে পরিকল্পিত, হিসাবে প্রকল্প বাস্তবায়ন নিশ্চিত

8 8 অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক। একই সময়ে, সমস্ত প্রকল্পের অবশ্যই উপযুক্ত গবেষণা সমর্থন থাকতে হবে (উভয় প্রকল্পই মাস্টার্স প্রস্তুতির প্রক্রিয়াগুলিকে সংগঠিত এবং রূপান্তরিত করার জন্য এবং বাহ্যিক পরামর্শ এবং উন্নয়ন প্রকল্পগুলি)। প্রকল্পের কাজ এবং ধরন তাদের বাস্তবায়নের জন্য দলের গঠন এবং গবেষণা কাজের বিষয়গুলি নির্ধারণ করে যা প্রকল্পটিকে সমর্থন করে এবং সমর্থন করে। অধ্যয়নের ক্ষেত্রে অনুমোদিত বৈজ্ঞানিক বিষয় এবং মাস্টার্স থিসিসের বিষয়ের কাঠামোর মধ্যে মাস্টার দ্বারা সম্পাদিত একটি গবেষণা প্রকল্পের আকারে গবেষণা কাজ করা হয়, ভবিষ্যতের ব্যবহারিক কাজের আগ্রহ এবং সম্ভাবনাকে বিবেচনা করে। মাস্টারের ছাত্রের। গবেষণা প্রকল্পের বিষয়টি ব্যবস্থাপনা বিভাগের বৈজ্ঞানিক নির্দেশনার কাঠামোর মধ্যে পরিচালিত গবেষণা কাজের একটি স্বাধীন অংশ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। কাজের বিষয়বস্তু উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে মাস্টার্স ট্রেনিং প্রোগ্রামের পরিচালকদের দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং গবেষণা কাজের জন্য পৃথক নিয়োগে প্রতিফলিত হয়। বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজ নিম্নলিখিত ফর্মগুলিতে সঞ্চালিত হয়: বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজের অনুমোদিত পরিকল্পনা অনুসারে বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজারের কাজগুলি পূরণ করা; আন্তঃবিভাগীয় (প্রশিক্ষণ মাস্টারদের "ব্যবস্থাপনা" দিকনির্দেশনায়) সেমিনার, তাত্ত্বিক সেমিনার (বিষয়ক), পাশাপাশি বিভাগের বৈজ্ঞানিক কাজে অংশগ্রহণ; ইউএসটিইউ এবং অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত তরুণ বিজ্ঞানীদের সম্মেলনের পাশাপাশি অন্যান্য বৈজ্ঞানিক সম্মেলনে অংশগ্রহণে কথা বলা; প্রতিবেদন, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধের বিমূর্ত প্রস্তুতি এবং প্রকাশনা; উপস্থাপনা সরঞ্জাম ব্যবহার সহ চলমান বৈজ্ঞানিক গবেষণার দিকনির্দেশনার উপর একটি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদনের প্রস্তুতি এবং প্রতিরক্ষা; গবেষণা কার্যক্রমের কাঠামোর মধ্যে ব্যবস্থাপনা বিভাগে পরিচালিত গবেষণা প্রকল্পে অংশগ্রহণ, মাস্টার্স থিসিসের প্রস্তুতি এবং প্রতিরক্ষা।

9 9 সেমিস্টারে গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু কাজের নাম কাজের নাম একটি মাস্টার্স থিসিস প্রস্তুতির জন্য উপাদান সংগ্রহ নতুন বৈজ্ঞানিক ফলাফলের পর্যালোচনা সহ একটি বিমূর্ত প্রস্তুতকরণ ব্যবস্থাপনা বিভাগের অংশগ্রহণে এই বিষয়ে একটি সেমিনার প্রস্তুতি এবং পরিচালনা আন্তঃ-বিশ্ববিদ্যালয় STC বিভাগে "উৎপাদন ব্যবস্থাপনা" অংশে অংশগ্রহণ বার্ষিক আন্তর্জাতিক সম্মেলনে USTU "Severgeoecotekh" অংশগ্রহন শহর, আঞ্চলিক এবং ফেডারেল বৈজ্ঞানিক সম্মেলনে অংশগ্রহণ, গবেষণা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ, যা বিশ্ববিদ্যালয়, অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়, অঞ্চলে বার্ষিক অনুষ্ঠিত হয় ফেডারেল স্তর ইউএসটিইউ, অঞ্চল, বৈজ্ঞানিক তহবিল থেকে অনুদানের অধীনে গবেষণা কাজ পরিচালনা করা রাষ্ট্রীয় বাজেট বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ এবং চুক্তিভিত্তিক গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু কাজগুলি নির্বাচিত বিষয়ে জ্ঞানের বিশ্লেষণ এবং পদ্ধতিগতকরণ 1. বস্তু এবং বিষয় বোঝা। 2. লক্ষ্য, উদ্দেশ্য এবং অনুমানের গঠন লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির স্পষ্টীকরণ, পদ্ধতির স্পেসিফিকেশন বিষয়ের উপর একটি নিবন্ধ লেখা বিষয়ের উপর একটি নিবন্ধ লেখা বিষয়ের উপর নিবন্ধ লেখা অনুসন্ধান এবং রূপান্তরমূলক (সংশোধন) কাজ: 1) তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত অংশ , ধারণা যার ভিত্তিতে সমগ্র পদ্ধতিটি নির্মিত হয়েছে; 2) অধ্যয়নকৃত ঘটনা, প্রক্রিয়া, লক্ষণ, পরামিতি; 3) তাদের মধ্যে অধীনতা সংযোগ এবং নির্ভরতা; 4) ব্যবহৃত পদ্ধতির সেট, তাদের সমন্বয়; 5) পদ্ধতি, পদ্ধতি এবং পদ্ধতিগত কৌশল প্রয়োগ; 6) কাজের ফলাফল প্রক্রিয়াকরণ এবং সংক্ষিপ্ত করার জন্য ক্রম এবং কৌশল 1. অধ্যয়নকৃত সাহিত্যের তালিকা। 2. সমস্যার সংজ্ঞা। 3. বিষয় নির্ধারণ (দিক) বিমূর্ত জমা দেওয়া 1. পদ্ধতির বিকাশ। 2. ট্রায়াল (পাইলট) অধ্যয়ন নিবন্ধ নিবন্ধ নিবন্ধ গবেষণা প্রতিবেদন গবেষণা প্রতিবেদন গবেষণা প্রতিবেদন

10 10 কাজের নাম বিষয়ের উপর একটি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদনের প্রস্তুতি এবং প্রতিরক্ষা কাজের বিষয়বস্তু প্রয়োজনীয়তা অনুযায়ী একটি গবেষণা প্রতিবেদন লেখা। প্রাথমিক তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক সিদ্ধান্ত প্রাপ্তি। এই উপসংহারগুলি হওয়া উচিত: 1) ব্যাপকভাবে যুক্তিযুক্ত এবং অধ্যয়নের মূল ফলাফলগুলির সংক্ষিপ্তকরণ; 2) উপযুক্ত এবং বৈধ; 3) জমে থাকা উপাদান থেকে প্রবাহ, এটির বিশ্লেষণ এবং কাজের ফলাফলের একটি যৌক্তিক ফলাফল। গবেষণামূলক, প্রধান ক্রিয়াকলাপ এবং তাদের বাস্তবায়নের সময়সীমা নির্দেশ করে; প্রবন্ধের প্রাথমিক লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য নির্ধারণ; উদ্দিষ্ট বস্তু এবং বিষয় নির্ধারণ। বেস পছন্দ; একটি তাত্ত্বিক ভিত্তি হিসাবে ব্যবহার করা হবে যে প্রধান সাহিত্যিক উত্স নির্বাচন এবং অধ্যয়ন. গবেষণামূলক বিষয়ের উপর সাহিত্যিক উত্সগুলির একটি প্রাথমিক পর্যালোচনার প্রস্তুতি, যা বর্তমান গবেষণা প্রকাশনার উপর ভিত্তি করে এবং অধ্যয়নের ক্ষেত্রে নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের দ্বারা প্রাপ্ত প্রধান ফলাফল এবং বিধানগুলির একটি বিশ্লেষণ ধারণ করবে। সাহিত্য পর্যালোচনা এমন উত্সের উপর ভিত্তি করে করা যেতে পারে যা অধ্যয়ন করা সমস্যাটির তাত্ত্বিক দিকগুলি প্রকাশ করে, প্রাথমিকভাবে বৈজ্ঞানিক মনোগ্রাফ এবং বৈজ্ঞানিক জার্নালে নিবন্ধগুলি। এছাড়াও, মাস্টার্সের ছাত্র বিভাগের বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত সেমিনারে গবেষণা ফলাফল উপস্থাপন করে। দ্বিতীয় বছরে গবেষণামূলক কাজের মধ্যে গবেষণামূলক কাজের কাঠামোর মধ্যে এই উন্নয়নগুলির প্রযোজ্যতা মূল্যায়ন করার জন্য ক্রিয়াকলাপ জড়িত, সেইসাথে বিষয়টির বিকাশে লেখকের উদ্দেশ্যমূলক ব্যক্তিগত অবদান। দ্বিতীয় বছরের গবেষণা কাজের ফলাফল হবে গবেষণামূলক কাজের জন্য বাস্তব উপাদানের সংগ্রহ, যার মধ্যে তথ্য সংগ্রহের জন্য একটি পদ্ধতির বিকাশ, ফলাফল প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতি, গবেষণাটি সম্পূর্ণ করার জন্য তাদের নির্ভরযোগ্যতা এবং পর্যাপ্ততা মূল্যায়ন করা, পাশাপাশি উপস্থাপনা। বিভাগের বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সেমিনারে গবেষণার ফলাফল। গবেষণা কাজের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষার্থী বিভাগকে প্রদান করে:

মাস্টার্স থিসিসের বিষয়ে গ্রন্থপঞ্জী বর্ণনার 11 তালিকা; মাস্টার্স থিসিসের প্রথম সংস্করণ আকারে 11টি লিখিত প্রতিবেদন; প্রবন্ধের বিষয়ে প্রস্তুত নিবন্ধের পাঠ্য (প্রতিবেদন)। গবেষণা প্রতিবেদন, বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার দ্বারা অনুমোদিত, মাস্টারের প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের প্রধানের কাছে উপস্থাপন করা হয়।

12 12 3. গবেষণা কাজের ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থাপনা বিভাগ দ্বারা কাজের সাধারণ পরিচালনা করা হয়, মাস্টার্সের ছাত্রদের কাজের সরাসরি সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনা মাস্টার্সের ছাত্রের সুপারভাইজার, মাস্টার্স প্রোগ্রামের বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার দ্বারা প্রদান করা হয়। প্রয়োজনে, উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞ যারা পদ্ধতিগতভাবে গবেষণায় নিযুক্ত এবং (বা) বৈজ্ঞানিক-পদ্ধতিগত ক্রিয়াকলাপ বা একটি নির্দিষ্ট মাস্টার্সের ছাত্রের প্রশিক্ষণ প্রোফাইলের সাথে সম্পর্কিত অন্যান্য পেশাদার ক্রিয়াকলাপগুলিকে পরামর্শের জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয় এবং মাস্টারের গবেষণার সময় বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার: সমন্বয় করে গবেষণা প্রোগ্রাম এবং মাস্টার্স প্রোগ্রামের বৈজ্ঞানিক প্রধানের সাথে গবেষণা প্রকল্পের বিষয়; বিশেষ সাহিত্য অধ্যয়ন এবং পদ্ধতি নির্বাচন সম্পর্কে সুপারিশ দেয়; একটি মাস্টার্স থিসিস লেখার জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণ সংগ্রহ করার জন্য একটি পৃথক অ্যাসাইনমেন্ট ইস্যু করার সাথে ইন্টার্নশিপ সময়কালে ছাত্রদের স্বাধীন কাজের জন্য কাজগুলি নির্ধারণ করে; গবেষণা কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সাংগঠনিক ব্যবস্থা গ্রহণ করে; সাধারণ বাস্তবায়ন স্কিম, গবেষণার সময়সূচী, শিক্ষার্থীর কাজের সময়সূচী নির্ধারণ করে এবং শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক কাজের অগ্রগতির পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ করে; বৈজ্ঞানিক কাজ পরিচালনা এবং একটি প্রতিবেদন তৈরির সাথে সম্পর্কিত সমস্ত বিষয়ে শিক্ষার্থীদের সহায়তা প্রদান করে; গবেষণা প্রতিবেদন রক্ষার জন্য কমিশনের কাজে অংশগ্রহণ করে। একজন মাস্টার্স ছাত্র, যখন গবেষণা কাজ পরিচালনা করে: গবেষণার সময়সূচী এবং ইন্টার্নশিপের জায়গায় ইউনিটের অপারেটিং ঘন্টা অনুসারে একটি অনুমোদিত বিষয়ে গবেষণা পরিচালনা করে; প্রতিষ্ঠান এবং গবেষণা কাজ সমাপ্তির সাথে সম্পর্কিত সমস্ত বিষয়ে বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার থেকে নির্দেশাবলী, সুপারিশ এবং স্পষ্টীকরণ গ্রহণ করে; প্রতিষ্ঠিত সময়সূচী অনুযায়ী সম্পন্ন কাজের প্রতিবেদন।

13 13 4. একটি গবেষণা প্রতিবেদন গঠনের জন্য কাঠামো এবং নিয়মগুলির জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলি একটি বিজয়ী অনুদানের গবেষণা কাজের উপর একটি প্রতিবেদনের সম্পাদন বা একটি master'sis এর সম্পাদন সহ বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদনগুলি সম্পাদনের জন্য কাঠামো এবং নিয়মগুলির জন্য সাধারণ প্রয়োজনীয়তাগুলি , তথ্য, লাইব্রেরি এবং প্রকাশনা ব্যবসার জন্য ইন্টারস্টেট স্ট্যান্ডার্ড (GOST) সিস্টেম স্ট্যান্ডার্ড দ্বারা প্রতিষ্ঠিত। একটি গবেষণা প্রতিবেদনের কাঠামোগত উপাদান হল শিরোনাম পৃষ্ঠা, বিমূর্ত, বিষয়বস্তু (ভূমিকা, প্রধান অংশ, উপসংহার), ব্যবহৃত উত্সের তালিকা এবং পরিশিষ্ট। ভূমিকাটি গবেষণার জন্য সমাধান করা বৈজ্ঞানিক প্রয়োজনের বর্তমান অবস্থার একটি মূল্যায়ন, বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা এবং নতুনত্ব সম্পর্কে তথ্য, অন্যান্য গবেষণা কাজের সাথে এই কাজের সংযোগ এবং লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য এবং প্রাপ্ত ফলাফলগুলিও নির্দেশ করে। প্রতিবেদনের মূল অংশে তথ্য রয়েছে যা সম্পাদিত গবেষণা কাজের সারমর্ম, পদ্ধতি এবং প্রধান ফলাফল প্রতিফলিত করে। প্রধান অংশে থাকা উচিত: ক) গবেষণার দিকনির্দেশের পছন্দ, দিকনির্দেশের ন্যায্যতা, সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি এবং তাদের তুলনামূলক মূল্যায়ন, গবেষণা পরিচালনার জন্য নির্বাচিত সাধারণ পদ্ধতির বর্ণনা; খ) তাত্ত্বিক এবং (বা) পরীক্ষামূলক গবেষণার প্রক্রিয়া, তাত্ত্বিক গবেষণার প্রকৃতি এবং বিষয়বস্তু, গবেষণা পদ্ধতি, গণনা পদ্ধতি, পরীক্ষামূলক কাজের প্রয়োজনের ন্যায্যতা, উন্নত বস্তুর পরিচালনার নীতি, তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ সহ; গ) গবেষণার ফলাফলের সাধারণীকরণ এবং মূল্যায়ন, যার মধ্যে সমস্যার সমাধানের সম্পূর্ণতার মূল্যায়ন এবং কাজের আরও ক্ষেত্রগুলির জন্য প্রস্তাবনা, প্রাপ্ত ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতার মূল্যায়ন এবং দেশীয় এবং বিদেশী কাজের অনুরূপ ফলাফলের সাথে তাদের তুলনা, ন্যায্যতা অতিরিক্ত গবেষণার প্রয়োজনের জন্য, নেতিবাচক ফলাফল আরও গবেষণা বন্ধ করার প্রয়োজনের দিকে পরিচালিত করে। উপসংহারে থাকা উচিত: গবেষণা কাজের ফলাফল বা এর স্বতন্ত্র পর্যায়গুলির উপর সংক্ষিপ্ত উপসংহার; নির্ধারিত কাজগুলির সমাধানের সম্পূর্ণতার মূল্যায়ন; গবেষণা ফলাফলের নির্দিষ্ট ব্যবহারের উপর সুপারিশ এবং প্রাথমিক তথ্যের বিকাশ; গবেষণা ফলাফল বাস্তবায়নের অর্থনৈতিক দক্ষতার মূল্যায়ন। পরিশিষ্টে এমন সামগ্রী অন্তর্ভুক্ত করার সুপারিশ করা হয় যা মূল অংশে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য উপযুক্ত নয়।

14 14 5. গবেষণা কাজের নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থাপনা বিভাগের একটি বৈজ্ঞানিক সেমিনারে গবেষণা ফলাফলের উপস্থাপনা (প্রতিবেদন) গবেষণা কাজের নিয়ন্ত্রণের রূপ। গবেষণা কাজ চালানোর প্রক্রিয়াতে এবং এর ফলাফলের প্রতিরক্ষার সময়, নেতৃস্থানীয় গবেষকদের অংশগ্রহণের সাথে একটি আলোচনা অনুষ্ঠিত হয়, যা শিক্ষার্থীদের অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং বিকশিত দক্ষতার স্তরের মূল্যায়ন করা সম্ভব করে।

15 15 6. গবেষণা কাজের শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তা মৌলিক সাহিত্য 1. কুকুশকিনা, ভি.ভি. ছাত্রদের গবেষণা কাজের সংগঠন (মাস্টার্স): পাঠ্যপুস্তক। ভাতা / ভি.ভি. কুকুশকিনা। এম.: ইনফ্রা-এম, পি. 2. পাস্তুখোভা, I. P. শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত ও গবেষণা কার্যক্রমের মৌলিক বিষয়: শিক্ষামূলক ম্যানুয়াল / I. P. Pastukhova, N. V. Tarasova। এম.: একাডেমী, পৃ. 3. পেট্রোভা, এস. এ. গবেষণা কার্যক্রমের মৌলিক বিষয়: পাঠ্যপুস্তক। ম্যানুয়াল / এস. এ. পেট্রোভা, আই. এ. ইয়াসিনস্কায়া। এম.: ফোরাম, পি। অতিরিক্ত সাহিত্য 1. কুজিন, এফ. এ. গবেষণামূলক: লেখার পদ্ধতি, কার্যকর করার নিয়ম, প্রতিরক্ষার আদেশ: ব্যবহারিক কাজ। ডক্টরাল ছাত্র, স্নাতক ছাত্র এবং স্নাতকদের জন্য ম্যানুয়াল। এম।: ওএস-৮৯, পি। 2. কুজনেটসভ, আই.এন. বৈজ্ঞানিক গবেষণা: পদ্ধতি এবং নকশা। 3য় সংস্করণ, সংশোধিত। এবং অতিরিক্ত এম।: ড্যাশকভ আই কে, পি। 3. বৈজ্ঞানিক গবেষণার মৌলিক বিষয়গুলি / B. I. Gerasimov [ইত্যাদি]। এম.: ফোরাম, পি। 4. Tsvetkov, A. N. ব্যবস্থাপনায় সৃজনশীল সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি: শিক্ষাগত এবং ব্যবহারিক নির্দেশিকা / A. N. Tsvetkov, V. E. Zaremba. এম.: নোরাস, পি। 5. Chernyshov, E. A. ডিপ্লোমা ডিজাইন এবং মাস্টার্স থিসিসে ইঞ্জিনিয়ারিং সৃজনশীলতার মৌলিক বিষয়: পাঠ্যপুস্তক। ভাতা / E. A. Chernyshov. এম.: উচ্চ বিদ্যালয়, পৃ.: অসুস্থ। 6. Shklyar, M. F. বৈজ্ঞানিক গবেষণার মৌলিক বিষয়: পাঠ্যপুস্তক। ভাতা / M. F. Shklyar. ২য় সংস্করণ। এম।: ড্যাশকভ আই কে, পি।

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেট উচ্চ শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "প্রিকস্কি স্টেট ইউনিভার্সিটি" ফ্যাকাল্টি অফ ইকোনমিকস এবং

1. আইনি সহায়তা 1.1. এই প্রবিধানটি নিয়ন্ত্রক নথি অনুসারে তৈরি করা হয়েছে: - 29 ডিসেম্বর, 2012 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের ফেডারেল আইন 273-FZ "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর"

অনুশীলনের কাঠামোতে নিম্নলিখিত বিভাগগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: 1. একটি গবেষণা সমস্যা নির্বাচন। 2. প্রয়োজনীয় তথ্যের উত্স অনুসন্ধান করা এবং প্রতিটি ধরণের তথ্য পাওয়ার জন্য সময়সীমা স্থাপন করা। 3.

সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটির অর্থনীতি অনুষদের স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের গবেষণা কাজের প্রবিধান ফেডারেল কর্তৃক সংশোধিত রাশিয়ান ফেডারেশন "অন এডুকেশন" এর আইন অনুসারে এই প্রবিধান তৈরি করা হয়েছে।

মাস্টার্স ফিলাটভ এমআই-এর পেশাদার এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসাবে গবেষণা কাজ। ওরেনবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি, ওরেনবার্গ পেশাগত কার্যকলাপের এলাকা

1. সাধারণ বিধান... 3 2. মাস্টার্সের গবেষণা কাজের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য... 3 3. গবেষণার বিষয়বস্তু... 5 4. মাস্টার্সের টাইমলাইন এবং প্রধান পর্যায়... 65 রিসার্চম্যান্স এবং রিসার্চ বৈজ্ঞানিক- গবেষণার নিয়ন্ত্রণ

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "ভোরনেজ স্টেট পেডাগোজিকাল

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশন "কুবান স্টেট ইউনিভার্সিটি" স্লাভিয়ানস্ক-অন-কুবানে শাখা

2 1. সাধারণ বিধান 1.1. এই প্রবিধানটি শিক্ষার ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন অনুসারে তৈরি করা হয়েছে, উচ্চতর ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান

B2 ব্লক 2 অনুশীলন পরিবর্তনশীল অংশ B2.1 উৎপাদনমূলক (শিক্ষাগত) শিক্ষাদান অনুশীলনের উদ্দেশ্য হল একজন স্নাতক ছাত্রকে উচ্চ শিক্ষার শিক্ষামূলক কার্যক্রমে শিক্ষাদান কার্যক্রমের জন্য প্রস্তুত করা,

মাস্টার্সের প্রশিক্ষণের প্রোগ্রামগুলি মাস্টার্সের ছাত্রদের পৃথক পাঠ্যক্রমে রেকর্ড করা হয়। 1.5। মাস্টারের গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু মাস্টারের প্রোগ্রাম অনুযায়ী নির্ধারিত হয়,

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ভ্লাদিভোস্টক স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড সার্ভিস রিসার্চ ওয়ার্ক দ্য ডিসিপ্লিনের সেমিস্টার কারিকুলামে

ইন্টার্নশিপ এবং গবেষণা কর্মের কর্মসূচী এই OPOP HE বাস্তবায়ন করার সময়, নিম্নলিখিত ধরণের ইন্টার্নশিপ প্রদান করা হয়: - শিক্ষামূলক - উত্পাদন; - প্রযুক্তিগত - প্রি-ডিপ্লোমা; - বৈজ্ঞানিক এবং উত্পাদন;

রাশিয়ান ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "উখতা স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি" (ইউএসটিইউ) সাংগঠনিক ও ব্যবস্থাপনার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়

04/15/02 "প্রযুক্তিগত মেশিন এবং সরঞ্জাম" / কমপি প্রশিক্ষণের দিকে মাস্টার্সের ছাত্রদের জন্য গবেষণা প্রোগ্রাম। একটি. Zaiin, 2015. 17 s প্রোগ্রামটি সংগঠিত এবং পরিচালনা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে

44.06.01 শিক্ষা এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান B2.1 শিক্ষাগত অনুশীলন

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "পিয়াতিগোর্স্ক স্টেট লিঙ্গুইস্টিক

1 বিষয়বস্তু ভূমিকা. 3 1 সাধারণ বিধান 4 2 মাস্টার্সের ছাত্রের গবেষণা কাজের উদ্দেশ্য ও উদ্দেশ্য... 5 3 মাস্টার্সের ছাত্রের গবেষণা কাজের বিষয়বস্তু.. 8 4 তারিখ এবং প্রধান

38.04.02 "ব্যবস্থাপনা" "মানব সম্পদ ব্যবস্থাপনা" 1) প্রোগ্রামের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য স্নাতক 1.1.

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল রাষ্ট্রীয় উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "গ্লাজভ স্টেট পেডাগোজিকাল ইনস্টিটিউট"

1 সাধারণ বিধান 1.1 মাস্টার্স এডুকেশনাল প্রোগ্রামে গবেষণা সেমিনারে এই প্রবিধানটি (এখন থেকে প্রবিধান হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য, সংগঠনের ক্রম, বিষয়বস্তু এবং প্রধান

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় FBGOU VPO "ন্যাশনাল রিসার্চ টমস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটি" আইন ইনস্টিটিউট একাডেমিক অ্যাফেয়ার্স TSU 2012-এর জন্য ভাইস-রেক্টর অনুমোদন করেছে

2 বিষয়বস্তু I. সাংগঠনিক এবং পদ্ধতিগত বিভাগ... 5 সেমিস্টারে গবেষণার উদ্দেশ্য... 5 শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য... OPOP এর কাঠামোতে স্থান দেওয়া (প্রধান পেশাগত পেশাগত)...

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট অটোনোমাস ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "কাজান (ভোলগা অঞ্চল) ফেডারেল ইউনিভার্সিটি" মাস্টার্স সেন্টার

উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "OMSK স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি" রিসার্চ প্র্যাকটিস প্রোগ্রাম

ইন্টার্নশিপ এবং গবেষণা প্রোগ্রাম প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে উচ্চ শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে 08.04.01 "নির্মাণ", মাস্টার্স প্রোগ্রামের প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিভাগ "অভ্যাস"

1. শৃঙ্খলা আয়ত্ত করার উদ্দেশ্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে, 080400 কর্মী ব্যবস্থাপনায় একজন মাস্টারকে পেশাদার অভিযোজন অনুসারে পেশাদার সমস্যা সমাধানের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে

1. সাধারণ বিধান 1.1. ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশনের স্নাতকোত্তর ছাত্রদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজের (আরএন্ডডি) নিয়মাবলী "তাম্বভ স্টেট ইউনিভার্সিটির নামকরণ করা হয়েছে G.R. ডারজাভিন" বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি স্থানীয় কাজ।

দ্বারা সংকলিত: অর্থনীতির ডক্টর, প্রফেসর এ.এ. মেশকভ রিভিউয়ার: স্লেপেনকোভা ই.ভি., অর্থনীতিতে পিএইচডি, ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশনের এন্টারপ্রেনারশিপ অ্যান্ড লজিস্টিক বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক "REU im। জি.ভি. প্লেখানভ" সাজানোভিচ এ.এন., ডক্টর অফ টেকনিক্যাল সায়েন্সেস, মস্কোর অধ্যাপক

1 পর্যালোচক: কারিগরি বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। বিভাগ বিশ্ব অর্থনীতি বেবোরোডিন বি.এ. Beregova G.M., Gedich T.G., Milova Yu.Yu. জন্য গবেষণা ইন্টার্নশিপ সম্পূর্ণ করার জন্য প্রোগ্রাম এবং নির্দেশিকা

উগ্রার খান্তি-মানসিস্ক স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগের উচ্চ পেশাদার শিক্ষার রাজ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সুরগুট স্টেট পেডাগজিকাল ইউনিভার্সিটি" মনোবিজ্ঞান অনুষদ এবং

মস্কো শহরের শিক্ষা বিভাগ রাজ্যের স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মস্কো শহরের উচ্চ শিক্ষার প্রতিষ্ঠান "মস্কো সিটি পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটি" আন্তর্জাতিক আইন ইনস্টিটিউট

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় এফএসবিইআই এইচপিই "পারম স্টেট ন্যাশনাল রিসার্চ ইউনিভার্সিটি" বিশ্ব অর্থনীতি ও অর্থনৈতিক তত্ত্ব বিভাগ দ্বারা সংকলিত: মিরোলিউবোভা তাতায়ানা

1. শৃঙ্খলা আয়ত্ত করার উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য 1.1. শৃঙ্খলা আয়ত্ত করার লক্ষ্যগুলি হল: গবেষণা কাজ আপনাকে পদ্ধতি সহ প্রযুক্তিগত বিজ্ঞানের ধারণাগত সমস্যাগুলি আয়ত্ত করার অভিজ্ঞতা অর্জন করতে দেয়

নেওয়া সিদ্ধান্তের জন্য সামাজিক এবং নৈতিক দায়িত্ব বহন করুন (OK-2); স্ব-উন্নয়নের জন্য প্রস্তুতি, স্ব-উপলব্ধি, সৃজনশীল সম্ভাবনার ব্যবহার (OK-3)। সাধারণ পেশাদার দক্ষতা (GPC):

B2.U.1. প্রাথমিক এবং দক্ষতার উপর শিক্ষামূলক অনুশীলন সপ্তাহের সংখ্যা - 4/6 B2.N.1. গবেষণা কর্ম সপ্তাহের সংখ্যা - 20/30, পরীক্ষা (মূল্যায়ন সহ) - ঠিক আছে -3 - আত্ম-উন্নয়নের জন্য প্রস্তুতি, আত্ম-উপলব্ধি,

কাজাখস্তান প্রজাতন্ত্রের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের নামকরণ করা কিজিলোর্দা স্টেট ইউনিভার্সিটি। কোরকিট আটা রেগুলেশনস অন রিসার্চ (উৎপাদন) প্র্যাকটিস অফ মাস্টার স্টুডেন্টস কিজিলোর্দা, 2013

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "ইরকুটস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটি" FGBOU

4.4। মাস্টার্সের শিক্ষার্থীদের জন্য বৈজ্ঞানিক গবেষণার কাজ এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সংগঠন হল মাস্টার্স প্রোগ্রামের প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের একটি বাধ্যতামূলক বিভাগ। এটি তৈরির লক্ষ্যে

নথির বিষয়বস্তু 1. সাধারণ বিধান... 3 2. স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের জন্য চূড়ান্ত যোগ্যতার কাজ... 4 3. "বিশেষজ্ঞ" যোগ্যতা অর্জনের জন্য চূড়ান্ত যোগ্যতার কাজ... 6

অনুশীলনটি নিম্নলিখিত দক্ষতাগুলি বিকাশের লক্ষ্যে: অ-মানক পরিস্থিতিতে কাজ করার প্রস্তুতি, নেওয়া সিদ্ধান্তের জন্য সামাজিক এবং নৈতিক দায়িত্ব বহন করা (ওকে-2); স্ব-বিকাশের জন্য প্রস্তুতি,

বিষয়বস্তু বিষয়বস্তু... 2 1. সাধারণ বিধান... 3 2. মাস্টার্স প্রোগ্রাম "ম্যানেজমেন্ট" এর একজন স্নাতকের পেশাদার কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য... 5 3. মাস্টার্স প্রোগ্রামের একজন স্নাতকের দক্ষতা, গঠিত

প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশ ফোকাস (প্রোফাইল) OPOP যোগ্যতা (ডিগ্রী) অধ্যয়নের ফর্ম 04/38/02 ব্যবস্থাপনা বিজনেস সিকিউরিটি অডিট মাস্টারের ফুল-টাইম ইন্টার্নশিপ প্রোগ্রাম এবং গবেষণার সংগঠন

04/38/02 প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে OPOP অনুশীলনকারীদের "সংস্থার ব্যবস্থাপনা" এর কাজের প্রোগ্রামগুলির টীকা 04/38/02 ব্যবস্থাপনার নাম দক্ষতা B.2. পৃ.1। শিক্ষাগত অনুশীলন, প্রাথমিক পেশাদার প্রাপ্তির জন্য অনুশীলন

ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "অ্যাকাডেমি অফ সিভিল ডিফেন্স অফ সিভিল ডিফেন্স, জরুরী জন্য রাশিয়ান ফেডারেশন মন্ত্রণালয়ের

পরিশিষ্ট 3m রাশিয়ান ফেডারেল স্টেট স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় "জাতীয় গবেষণা টমস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটি" ইনফরম্যাটিক অনুষদ

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় উচ্চ পেশাদার শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "নোভোসিবিরস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ আর্কিটেকচার অ্যান্ড সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং"

রাশিয়ার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় "পিতিরিম সোরোকিনের নামানুসারে সিক্টিভকার স্টেট ইউনিভার্সিটি" (FSBEI HE "SSU এর নাম Pitirim Sorokin")

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান উচ্চ পেশাগত শিক্ষা "রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় - শিক্ষাগত-গবেষণা-উৎপাদন

2 1. গবেষণা অনুশীলনের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য গবেষণা অনুশীলনের উদ্দেশ্য: মাস্টার্সের শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্বাধীন গবেষণা কাজ পরিচালনা করার দক্ষতা এবং দক্ষতা বিকাশ করা, যার মধ্যে রয়েছে

3 1. গবেষণা সম্পর্কে সাধারণ তথ্য অনুশীলনের ধরন, গবেষণা কাজ: উত্পাদন। অনুশীলনের ধরন, গবেষণা: গবেষণা। অনুশীলন, গবেষণা পরিচালনার পদ্ধতি: পূর্ণ-সময়ের অধ্যয়ন - পূর্ণ-সময়, চিঠিপত্রের কোর্স

1. সাধারণ বিধান 1.1. স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, প্রশিক্ষণের নির্দেশনায় বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা বাস্তবায়িত হয় 080200.68 "ব্যবস্থাপনা" (এর পরে OOP HPE হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় FSBEI HPE “ভ্লাদিভোস্টক স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড সার্ভিস প্রোগ্রাম অফ রিসার্চ প্র্যাকটিস ওয়ার্কিং

মাস্টার্স প্রোগ্রামের জন্য সৃজনশীল এবং উদ্ভাবনী ব্যবস্থাপনা এবং আইন গবেষণা প্রোগ্রাম "একটি বহুসাংস্কৃতিক পরিবেশে কৌশলগত রাজনৈতিক ব্যবস্থাপনা (বিদেশী ভাষার জ্ঞান সহ)

RF এর শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান উচ্চ শিক্ষার "Tver স্টেট ইউনিভার্সিটি" জীববিজ্ঞান অনুষদ OOP Pankrushin 2015-এর শৃঙ্খলার জন্য কাজের প্রোগ্রাম অনুমোদিত

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি শিক্ষামূলক উচ্চতর পেশাগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সাউথ ইউরাল স্টেট ইউনিভার্সিটি"

তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ; আইনি পেশার পেশাদার এবং ব্যবহারিক দক্ষতা এবং উত্পাদন দক্ষতা আয়ত্ত করা; পেশাদার বাস্তবায়ন সমস্যা সমাধানের জন্য পদ্ধতি এবং কৌশল আয়ত্ত করা

ফেডারেল এজেন্সি অফ সায়েন্টিফিক অর্গানাইজেশন রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস রিসার্চ প্রোগ্রামের সাবসয়েলের সমন্বিত বিকাশের সমস্যাগুলির বিজ্ঞান ইনস্টিটিউটের ফেডারেল স্টেট বাজেটারি ইনস্টিটিউশন

অ-রাষ্ট্রীয় স্বায়ত্তশাসিত অলাভজনক সংস্থা উচ্চ শিক্ষার সংস্থা ইনস্টিটিউট অফ ওয়ার্ল্ড সিভিলাইজেশনস (ন্যানো ভো "আইএমসি") ন্যানো ভিও "আইএমসি" এর একাডেমিক কাউন্সিলের সভায় গৃহীত 2016 এর রেক্টর দ্বারা অনুমোদিত

প্রতিষ্ঠান এবং গবেষণা কার্যক্রমের বিষয়বস্তু এবং প্রতিযোগিতার জন্য বৈজ্ঞানিক যোগ্যতার কাজ (গবেষণা) প্রস্তুতির বিষয়ে স্নাতক শিক্ষার্থীদের জন্য OMSK হিউম্যানিটিজ একাডেমি পদ্ধতিগত সুপারিশ

প্রশিক্ষণ কর্মসূচীর সারমর্ম (প্রাথমিক পেশাগত দক্ষতা অর্জনের উপর) প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য শিক্ষামূলক পাঠ্যক্রমে প্রশিক্ষণের স্থান প্রশিক্ষণের পর্যায়সমূহ পাঠ্যক্রমের উদ্দেশ্য স্থান স্নাতকদের দ্বারা অর্জন

"ব্যবস্থাপনা" নির্দেশনায় স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামগুলিতে একজন স্নাতকোত্তর ছাত্রের গবেষণা কাজের ফলাফল হিসাবে গঠিত ছাত্র দক্ষতা - রাশিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ অয়েল অ্যান্ড গ্যাসের অর্থনীতি এবং ব্যবস্থাপনা অনুষদ I. M. Gubkin এর নামে নামকরণ করা হয়েছে

ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা ব্যবহার করুন, যার মধ্যে সামরিক শিল্প কমপ্লেক্সের ক্ষেত্রের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত নয় জ্ঞানের নতুন ক্ষেত্রে মৌলিক বিজ্ঞানের জ্ঞান ব্যবহার করার ক্ষমতা;

রাশিয়ান ফেডারেল স্টেট বাজেটের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় উচ্চ পেশাগত শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান “নিজনি নভগোরড স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি। আর.ই. আলেক্সিভ" (এনএসটিইউ)

সাধারণ বিধানসমূহ ISU-এর ল স্কুলের মাস্টার্সের ছাত্রদের শিল্প (প্রি-ডিপ্লোমা) অনুশীলন (এখন থেকে ছাত্র হিসেবে উল্লেখ করা হয়েছে) ফেডারেল আইন অনুযায়ী প্রধান শিক্ষামূলক কর্মসূচির একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ।

3 1. গবেষণা সম্পর্কে সাধারণ তথ্য অনুশীলনের ধরন, গবেষণা কাজ: উত্পাদন। অনুশীলনের ধরন, গবেষণা: গবেষণা। অনুশীলন, গবেষণা পরিচালনার পদ্ধতি: নিশ্চল। অনুশীলন পরিচালনা, গবেষণা: বিচ্ছিন্নভাবে পিরিয়ড দ্বারা

স্নাতকোত্তর ডিগ্রি সম্পন্ন করার পরে, শিক্ষার্থীকে একটি গবেষণা ইন্টার্নশিপ করতে হবে। এটি তত্ত্বে সঞ্চিত সমস্ত জ্ঞানকে একত্রিত করার এবং তাদের প্রয়োগে ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের একটি সুযোগ, যা ভবিষ্যতের পেশায় প্রয়োজনীয়। তার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষার্থী একটি প্রতিবেদন তৈরি করে এবং এটি তার সুপারভাইজারকে উপস্থাপন করে।

মাস্টার্স ছাত্রদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা অনুশীলন (R&D)

মাস্টার্সের ছাত্রদের জন্য ইন্টার্নশিপ যে কোনো ক্ষেত্রে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি বাধ্যতামূলক পর্যায় - অর্থনীতি, আইন, শিক্ষাবিদ্যা ইত্যাদি। প্রত্যেক মাস্টার্সের শিক্ষার্থীকে অবশ্যই একাডেমিক সেমিস্টার শেষে এটি নিতে হবে। গবেষণা কাজের ভলিউম এবং সময়সূচী বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজারের সাথে সম্মত হয়। স্নাতক ছাত্রটিও একাডেমিক বিভাগের সাথে তার অস্থায়ী কাজের জন্য জায়গাটিতে সম্মত হয়।

গবেষণা কাজের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য

অনুশীলনের উদ্দেশ্যকে অধ্যয়নের সময়কালে জমে থাকা তাত্ত্বিক ভিত্তির পদ্ধতিগতকরণ বলা যেতে পারে, সেইসাথে গবেষণার বিষয়ে সমস্যাগুলি সেট করে এবং সমাধান করে বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনার দক্ষতা গঠন।

একজন শিক্ষার্থীর গবেষণা কাজের (RW) প্রধান কাজ হল সমস্যাটি অধ্যয়নের অভিজ্ঞতা অর্জন করা এবং তার চূড়ান্ত কাজ লেখার জন্য বিশ্লেষণাত্মক উপকরণ নির্বাচন করা।

গবেষণার সময়, শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করে:

• আপনার গবেষণামূলক গবেষণার বিষয়ে তথ্য উত্স;
• মডেলিং পদ্ধতি, তথ্য সংগ্রহ;
• আধুনিক সফ্টওয়্যার পণ্য;
• বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত প্রতিবেদন প্রস্তুত করার নিয়ম।

গবেষণার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, মাস্টার্সের ছাত্রকে অবশ্যই তার গবেষণার বিষয়বস্তু তৈরি করতে হবে, এই বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা এবং ব্যবহারিক মূল্য প্রমাণ করতে হবে, এর অধ্যয়নের জন্য একটি প্রোগ্রাম বিকাশ করতে হবে এবং স্বাধীনভাবে বৈজ্ঞানিক গবেষণা বাস্তবায়ন করতে হবে।

গবেষণা ইন্টার্নশিপের স্থান এবং বৈশিষ্ট্য

গবেষণা অনুশীলনটি কার্যকলাপের যে কোনও ক্ষেত্রের একটি সংগঠন এবং মালিকানার ফর্ম, উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থার একটি প্রতিষ্ঠান, বা একটি রাজ্য বা পৌর সরকারি সংস্থার ভিত্তিতে পরিচালিত হতে পারে।

একজন মাস্টার্স ছাত্রের জন্য গবেষণার অনুশীলন নিম্নলিখিত পর্যায়গুলি নিয়ে গঠিত:

1. প্রাথমিক পর্যায় (কাজের পরিকল্পনা প্রণয়ন)
2. প্রধান গবেষণা পর্যায়
3. একটি প্রতিবেদনের সংকলন

তার কাজের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে একজন মাস্টার্স ছাত্রের সার্টিফিকেশন জমা দেওয়া রিপোর্টের প্রতিরক্ষার ভিত্তিতে সঞ্চালিত হয়।

গবেষণা কাজ সংগঠিত করতে আপনার প্রয়োজন:

1. আপনার সুপারভাইজারের সাথে সম্মত হয়ে ভবিষ্যতের ইন্টার্নশিপের জন্য একটি জায়গা নির্বাচন করুন;
2. নির্বাচিত অনুশীলন বেস এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে একটি চুক্তি উপসংহার;
3. শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের নির্দেশ দেওয়ার সময়, মাস্টার্স কিউরেটর বিশ্ববিদ্যালয় বিভাগে একটি মিটিং আয়োজন করেন এবং শিক্ষার্থীদের একটি অনুশীলন প্রোগ্রাম, ডায়েরি, নির্দেশনা, পৃথক নিয়োগ এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয় নথি প্রদান করেন।

বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা কাজের প্রধান:

• ছাত্রের জন্য একটি পৃথক পরিকল্পনা লিখতে সাহায্য করে;
• কাজ এবং ডায়েরির সময় সংগৃহীত বিশ্লেষণাত্মক উপকরণ অধ্যয়ন এবং মূল্যায়ন করে;
• গবেষণা প্রক্রিয়ার সাধারণ ব্যবস্থাপনা প্রদান করে।

ইন্টার্নশিপের পুরো সময়ের জন্য, সংস্থাটি স্নাতকদের একটি কর্মক্ষেত্র প্রদান করে। প্রতিষ্ঠানের অনুশীলনের প্রধান শিক্ষার্থীর গবেষণা কাজের (R&D) বর্তমান ব্যবস্থাপনার জন্য দায়ী।

ভিতরেএর কাজগুলির মধ্যে রয়েছে:

• মাস্টার্সের ছাত্রের সাথে একসাথে একটি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন পরিকল্পনা তৈরি করা;
• শিক্ষার্থীর কার্যকলাপ পর্যবেক্ষণ করা এবং প্রয়োজনে সহায়তা প্রদান করা;
• সংকলিত প্রোগ্রামের অগ্রগতি নিরীক্ষণ;
• গবেষণা প্রক্রিয়া চলাকালীন নির্বাচিত বিশ্লেষণাত্মক উপকরণ যাচাই;
• একটি পর্যালোচনা লেখা (বৈশিষ্ট্য);
• প্রতিবেদনে সহায়তা।

ইন্টার্নশিপ সময়কালে, ছাত্রের কাজ মাস্টারের থিসিসের কাজের যুক্তির উপর ভিত্তি করে সংগঠিত করা উচিত। একটি গবেষণা প্রোগ্রাম নির্বাচিত বিষয় অনুযায়ী আঁকা হয়. মাস্টার্সের ছাত্রদের নিয়মিতভাবে তাদের ডায়েরিতে কাজের সমস্ত ধাপ সম্পর্কে এন্ট্রি করতে হবে। গবেষণা কার্যক্রম শেষ হওয়ার পরে, আপনাকে মাস্টার্সের ছাত্রের গবেষণা ইন্টার্নশিপের উপর একটি প্রতিবেদন লিখতে হবে এবং আপনার বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভাগের প্রধানের কাছে সমাপ্ত প্রতিবেদন জমা দিতে হবে।

গবেষণা অনুশীলন রিপোর্ট

অনুশীলনের ফলে সংগৃহীত সমস্ত উপকরণ এবং ডায়েরি এন্ট্রিগুলি পদ্ধতিগত এবং বিশ্লেষণ করা হয়। তাদের উপর ভিত্তি করে, স্নাতককে অবশ্যই একটি প্রতিবেদন তৈরি করতে হবে, যা পাঠ্যক্রম দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সময়ের মধ্যে যাচাইয়ের জন্য সুপারভাইজারের কাছে জমা দেওয়া হয়। শেষ ধাপ হল আপনার সুপারভাইজার এবং কমিশনের কাছে রিপোর্টটি রক্ষা করা। প্রতিরক্ষা ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, একটি গ্রেড দেওয়া হয় এবং পরবর্তী সেমিস্টারে ভর্তি জারি করা হয়।

অনুশীলনটি মাস্টার্সের ছাত্র এবং তার প্রতিরক্ষা দ্বারা তৈরি করা রিপোর্টিং ডকুমেন্টেশনের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়। এটি অন্তর্ভুক্ত: একটি সম্পূর্ণ ইন্টার্নশিপ রিপোর্ট এবং একটি ডায়েরি।

গবেষণা প্রতিবেদনের কাঠামো

অনুশীলন প্রতিবেদনে 25 - 30 পৃষ্ঠা রয়েছে এবং নিম্নলিখিত কাঠামো থাকা উচিত:

1. শিরোনাম পৃষ্ঠা।

2. ভূমিকা, সহ:

2.1। গবেষণা কাজের উদ্দেশ্য, এর সমাপ্তির স্থান এবং সময়কাল।

2.2। সমাপ্ত কাজের তালিকা।

3. প্রধান অংশ।

4. উপসংহার, সহ:

4.1। অর্জিত ব্যবহারিক দক্ষতার বর্ণনা।

4.2। পরিচালিত গবেষণার মূল্য সম্পর্কে স্বতন্ত্র সিদ্ধান্ত।

5. উৎসের তালিকা।

6. অ্যাপ্লিকেশন।

এছাড়াও, গবেষণা প্রতিবেদনের মূল বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত:

• গবেষণামূলক বিষয়ের গ্রন্থপঞ্জী সূত্রের তালিকা;
• গবেষণার বিষয়ে বিদ্যমান বৈজ্ঞানিক বিদ্যালয়ের পর্যালোচনা। সাধারণত একটি টেবিল আকারে উপস্থাপিত;
• বিষয়ের সাথে প্রাসঙ্গিক একটি বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার পর্যালোচনা;
• আপনার বিষয়ে বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য একটি তাত্ত্বিক ভিত্তি বিকাশের ফলাফল এবং একটি বিমূর্ত পর্যালোচনা (প্রাসঙ্গিকতা, বিভিন্ন গবেষণায় দিকনির্দেশের বিকাশের ডিগ্রি, বিষয়ের সাধারণ বৈশিষ্ট্য, আপনার নিজস্ব বৈজ্ঞানিক গবেষণার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য ইত্যাদি)। যদি গবেষণার ফলাফলগুলি সম্মেলনে স্নাতক দ্বারা উপস্থাপিত হয় বা নিবন্ধগুলি জার্নালে প্রকাশিত হয়, তবে সেগুলির অনুলিপি প্রতিবেদনের সাথে সংযুক্ত করা হয়।

প্রতিবেদনের প্রধান মূল্যায়নের মানদণ্ড হল:

• গবেষণা উপাদানের যুক্তি এবং কাঠামোগত উপস্থাপনা, বিষয় প্রকাশের সম্পূর্ণতা, অধ্যয়নের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য;
• সর্বশেষ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ব্যবহার করে ডেটা সংক্ষিপ্তকরণ এবং বিশ্লেষণ করার জন্য একটি সৃজনশীল পদ্ধতি;
• উপাদানের সুস্পষ্ট এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ উপস্থাপনার দক্ষতা, একজনের কাজের ফলাফল উপস্থাপনা, আধুনিক গবেষণা পদ্ধতি আয়ত্ত করার দক্ষতা এবং প্রদর্শনের উপকরণ নির্বাচন;

চূড়ান্ত গ্রেড রিপোর্ট লেখার সঠিকতার উপর নির্ভর করে, তাই আপনার প্রস্তুতির প্রতি যথাযথ মনোযোগ দেওয়া উচিত। এমনকি আপনি আপনার সুপারভাইজারের সাথে যোগাযোগ করতে পারেন এবং একজন মাস্টার্স স্টুডেন্টের রিসার্চ অনুশীলনের রিপোর্টের উদাহরণ চাইতে পারেন। এই জাতীয় উদাহরণ নথির প্রস্তুতি এবং সম্পাদনে ভুলগুলি এড়াতে সহায়তা করবে এবং তাই কাজটি পুনরায় করার প্রয়োজন।

একটি গবেষণা ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করা একটি মাস্টার্স থিসিস লেখার প্রস্তুতির একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়। প্রাপ্ত তথ্যের উপর ভিত্তি করে, একটি সুলিখিত প্রতিবেদন এবং প্রশিক্ষণার্থীর ডায়েরি এন্ট্রি, চূড়ান্ত কাজ পরবর্তীতে গঠিত হয়।

উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

বৃত্তিমূলক শিক্ষা

"রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির অধীনে জাতীয় অর্থনীতি ও জনপ্রশাসনের রাশিয়ান একাডেমি"

মস্কো

অনুষদ (ইনস্টিটিউট) কর্পোরেট গভর্নেন্সের গ্র্যাজুয়েট স্কুল

বিভাগ উদ্ভাবন ব্যবস্থাপনা

প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশ (বিশেষত্ব) 080200.68

আমি অনুমোদিত করলাম

বৈজ্ঞানিক পরিচালক

মাস্টার্স কার্যক্রম

"উদ্ভাবন ব্যবস্থাপনা"

___________________________

___________________________

(একাডেমিক ডিগ্রি, শিরোনাম, পুরো নাম)

"__" ________________ 2014

রিপোর্ট

মাস্টারের গবেষণা কাজ সম্পর্কে

ভারিয়ানিক ডায়ানা ভ্লাদিস্লাভোভনা

2014/2015 শিক্ষাবর্ষের 1ম সেমিস্টারের জন্য

বৈজ্ঞানিক পরিচালক অর্থনীতির প্রার্থী, সহযোগী অধ্যাপক লিউডমিলা আনাতোলিয়েভনা ডেভিডোভা

বিভাগ 1. সেমিস্টার 3-এ গবেষণা কাজের প্রতিবেদন

বিভাগ 2. মাস্টার্স থিসিস 6 এর প্রস্তুতির বিষয়ে রিপোর্ট করুন

রেফারেন্সের তালিকা 6

পরিশিষ্ট 1. গবেষণা ধারণা। 9

অ্যান্টি-প্ল্যাজিয়ারিজম সিস্টেমে স্ব-পরীক্ষা প্রতিবেদন 12

রিপোর্ট সম্পর্কে তথ্য 12

সূত্র 12

বিভাগ 1. সেমিস্টারে গবেষণা কাজের প্রতিবেদন

আমার চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের দিক নির্দেশনা « কোম্পানির আইডিয়া ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম।"

এই নির্দেশনার জন্য ধন্যবাদ, কোম্পানি কোম্পানির কর্মচারী, তার ক্লায়েন্ট বা অংশীদারদের দ্বারা প্রস্তাবিত ধারণা তৈরি, মূল্যায়ন এবং বাস্তবায়ন করতে পারে। বাজারে একটি এন্টারপ্রাইজের অবস্থান এবং এর সম্প্রসারণকে শক্তিশালী করার জন্য, এটির ক্রিয়াকলাপে ক্রমাগত আগ্রহ বাড়াতে হবে। প্রতিযোগীদের পরাজিত করার জন্য, পরিচালকদের শুধুমাত্র নতুন ধরণের পণ্য এবং পরিষেবা এবং সেগুলি উপস্থাপন করার উপায়গুলি বিকাশের বিষয়ে নয়, বরং তাদের কোম্পানির কর্মীদের সৃজনশীল সম্ভাবনা বাড়ানোর বিষয়েও চিন্তা করতে হবে, এটি অকারণে নয় যে আধুনিক অর্থনীতিতে সৃজনশীলতা এবং প্রতিযোগীতা "হাতে এগিয়ে যান।"

নতুন ধারণা তৈরি করা একটি নতুন সংমিশ্রণে পুরানো উপাদানগুলিকে একত্রিত করা জড়িত। নতুন সংমিশ্রণ তৈরি করার ক্ষমতা ম্যানেজারের সাথে সম্পর্কহীন বলে মনে হয় এমন উপাদানগুলির মধ্যে সম্পর্ক বোঝার ক্ষমতার উপর নির্ভর করে। এই ধরনের পরিস্থিতিতে, সৃজনশীলতা, শেখার ক্ষমতা এবং রিফ্লেক্সিভিটির মতো ব্যক্তিগত ক্ষমতাগুলি দরকারী দক্ষতা হয়ে উঠবে।

উপরের উপর ভিত্তি করে, আমি চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের বিষয় আকর্ষণীয় খুঁজে পেয়েছি। « কোম্পানির উদ্ভাবনী কার্যক্রমে সৃজনশীল চিন্তার কৌশলের প্রয়োগ» .

সৃজনশীল চিন্তার মূল্য সংস্কৃতি এবং শিল্প উভয় ক্ষেত্রেই, পাশাপাশি ব্যবসা এবং উদ্যোক্তা উভয় ক্ষেত্রেই রয়েছে।

উদ্যোক্তা সৃজনশীলতা উদ্ভাবনের প্রধান ইঞ্জিন। এটি উদ্ভাবনী ধারণার ক্রমাগত প্রজন্ম এবং লাভ-উৎপাদনমূলক কার্যকলাপে তাদের দ্রুত রূপান্তর উভয়কে একত্রিত করে।

একজন ভাল নেতা কোম্পানিতে এমন একটি পরিবেশ তৈরি করবেন যে প্রতিটি কর্মচারীর দৈনন্দিন কার্যকলাপ পণ্য বা পরিষেবার অতিরিক্ত মূল্য নিয়ে আসে। শুধুমাত্র আপনার প্রতিষ্ঠানে উদ্ভাবনের সংস্কৃতি বিকাশের মাধ্যমে আপনি অভূতপূর্ব উচ্চতায় পৌঁছাতে পারেন।

প্রতিষ্ঠানে সৃজনশীল পরিবেশ উন্নত করার জন্য কাজ করা ভবিষ্যতে এন্টারপ্রাইজের জন্য অনেক সুবিধা প্রদান করবে, উদাহরণস্বরূপ, এটি কোম্পানির প্রতিযোগিতামূলক সুবিধাগুলিকে শক্তিশালী করতে সাহায্য করবে এবং কোম্পানির সম্পদের ব্যবহার, শ্রম এবং উপাদান উভয়ই অপ্টিমাইজ করতে সাহায্য করবে। একটি ধারণা ব্যবস্থাপনা সিস্টেম বাস্তবায়ন ক্রমাগত উন্নতির একটি প্রক্রিয়া শুরু করবে। এন্টারপ্রাইজের কর্মীদের সম্ভাব্যতা সম্পূর্ণরূপে ব্যবহার করা হবে। নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে কোম্পানির ক্রিয়াকলাপের মূল ক্ষেত্রগুলির উপর পর্যায়ক্রমিক ব্রেনস্টর্মিং সেশনগুলি খরচ কমাতে এবং উত্পাদনশীলতা বাড়াতে সহায়তা করবে। একটি ইতিবাচক ফলাফল প্রাথমিক মূল্যায়ন এবং প্রস্তাবগুলির জনসাধারণের আলোচনার প্রক্রিয়াতে বিস্তৃত যোগ্য বিশেষজ্ঞদের জড়িত থাকার মাধ্যমে ধারণাগুলির মূল্যায়নের মানের উন্নতি হবে। উপস্থাপিত সমস্ত তথ্য সংক্ষিপ্ত করে, আমরা বলতে পারি যে ধারণা ব্যবস্থাপনা সিস্টেম এবং সৃজনশীল চিন্তার কৌশলগুলি কোম্পানির সমস্ত কার্যকলাপকে প্রভাবিত করবে যেখানে কর্মচারী, ক্লায়েন্ট এবং অংশীদারদের উদ্ভাবনী সম্ভাবনার চাহিদা রয়েছে।

বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজের উদ্দেশ্য হল একটি সংস্থা যা উদ্ভাবন উপাদানের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে।

বিষয় হল বিজ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট শাখা যা মূল ধারণাগুলির বিকাশ, একীকরণ এবং ব্যাপক প্রয়োগ সম্পর্কে জ্ঞানকে সংশ্লেষ করে।

গবেষণার উদ্দেশ্য হল একটি এন্টারপ্রাইজে একটি পরিবেশ তৈরি করার পদ্ধতিগুলি বিকাশ করা যা কোম্পানির উদ্ভাবনী কার্যক্রম উন্নত করার জন্য তার কর্মীদের সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে উন্নীত করবে।

অধ্যয়নের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, বিভিন্ন লেখকের দৃষ্টিকোণ থেকে "সৃজনশীল ব্যবস্থাপনা" এর সংজ্ঞা, সৃজনশীল ধরনের ব্যবস্থাপনার উত্থানের কারণ, লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য এবং সৃজনশীল টাইপ ম্যানেজারের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা হবে। .

ব্যবহারিক অংশ সম্পর্কে বলতে গিয়ে, আমাদের এই কোম্পানির প্রধানের সৃজনশীল চিন্তাভাবনার উপর জোর দিয়ে একটি কোম্পানির উদ্ভাবনী কার্যকলাপের সংগঠন বিবেচনা করা উচিত।

কাজটি লেখার সময়, বিভিন্ন উত্স ব্যবহার করা হয়েছিল: বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল, মাস্টার্স থিসিস, বৈজ্ঞানিক জার্নাল, যা স্টেট লাইব্রেরি থেকে নেওয়া হয়েছিল। ভেতরে এবং. লেনিন, রাশিয়ান একাডেমি অফ ন্যাশনাল ইকোনমি অ্যান্ড পাবলিক অ্যাডমিনিস্ট্রেশনের লাইব্রেরিতে। এছাড়াও, ই-লাইব্রেরি ইন্টারনেট সংস্থান ব্যবহার করা হয়েছিল, যা বৈজ্ঞানিক নিবন্ধগুলিকে অবাধে উপলব্ধ করার অনুমতি দেয়।