Sn zn একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ। উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শব্দের বানান পরীক্ষা করার নিয়ম। সিজলিং এর পরে নরম চিহ্ন

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের ঘটনার কারণ হল উচ্চারণ প্রবণতাগুলির মধ্যে একটি: বক্তৃতা অনুশীলনে ব্যঞ্জনবর্ণের জটিল সমন্বয় হ্রাস করা হচ্ছে। কোলাহলপূর্ণ ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণে একটি ব্যঞ্জনবর্ণের ধ্বনি ক্রমাগত বাদ দিলে "stn", "zdn", "stl", "rdts", "vstv", "lnts" সংমিশ্রণের বানানে ত্রুটি হওয়ার সম্ভাবনা তৈরি হয়। এই সংমিশ্রণগুলি সাধারণত শব্দের মূলে পাওয়া যায়, তবে প্রায়শই প্রত্যয়টি তাদের গঠনের সাথে জড়িত থাকে: "বীরত্ব, হ্যালো, অনুভূতি।"

নিয়ম "অবচনযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ বানান" শুধুমাত্র একটি চেক পদ্ধতি নির্দেশ করে। চেক করার জন্য, শব্দের ফর্ম পরিবর্তন করা বা একই মূলের সাথে একটি শব্দ নির্বাচন করা প্রয়োজন যাতে এই ব্যঞ্জনবর্ণটি স্পষ্টভাবে শোনা যায়: ব্যঞ্জনবর্ণটি চেক করার পরে একটি স্বরবর্ণ রয়েছে (দেরীতে - দেরী হওয়া), দ্বিতীয় ব্যঞ্জনবর্ণের পরে এই গোষ্ঠীর একটি স্বরবর্ণ রয়েছে (সূর্য - রৌদ্র), ব্যঞ্জনবর্ণটি স্পষ্টভাবে শোনা যায় (সৎ - সম্মান)। নিম্নলিখিত শব্দগুলি এইভাবে চেক করা হয় না: চকচকে (যদিও: চকচকে), স্প্ল্যাশ (যদিও: স্প্ল্যাশ), মই (যদিও: মই), ফ্লাস্ক (যদিও: গ্লাস)।

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের শব্দগুলি থেকে, এমন শব্দগুলিকে আলাদা করা প্রয়োজন যেখানে কোনও উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ নেই, উদাহরণস্বরূপ: সুস্বাদু, স্বরবর্ণ, দক্ষ, জড়, বিপজ্জনক, সহকর্মী, সাহিত্য, ভয়ানক, অংশগ্রহণ, সম্মান, প্যারেড, খাবার।

শব্দে একই রকম, কিন্তু অর্থ ও বানানে ভিন্ন, যেমন: দক্ষ (দক্ষ; দক্ষতার সাথে তৈরি) এবং কৃত্রিম (প্রাকৃতিক নয়, আসল জিনিসের মতো তৈরি; প্রতারণা করা, নির্দোষ); জড় (নতুন জিনিসের প্রতি প্রতিক্রিয়াহীন, পশ্চাৎপদ) এবং হাড় (হাড় শব্দ থেকে বিশেষণ); মার্চ করা (গম্ভীরভাবে চলাফেরা করা) এবং পৃষ্ঠপোষকতা করা (সহায়তা প্রদান করা)।

যাচাইকরণের বিপরীতে, সিঁড়ি শব্দটি একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে লেখা হয়েছে (যদিও: মই)।

উচ্চারণযোগ্য শব্দগুলি একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে লেখা হয় অনুভূতি, সহকর্মী.

এই বানান নিয়ম অধ্যয়ন এবং প্রয়োগ করার সময়, আপনাকে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির দ্বারা পরিচালিত হতে হবে:

1. নিয়মের পরিধি।
2. কোন তথ্য সমর্থন হিসাবে কাজ করে?
3. কি অনুরূপ ক্ষেত্রে সম্ভব, কিভাবে তাদের পৃথক?
4. কোন ভুলগুলো ঘটতে পারে?

"অউচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয়টি অধ্যয়ন করা একটি মূল এবং এর সংযোগস্থলগুলিকে একটি উপসর্গ এবং একটি প্রত্যয় দিয়ে চেক করার সমস্ত ক্ষেত্রেকে সাধারণীকরণ করা সম্ভব করে তোলে morphemic বিশ্লেষণ এবং জ্ঞানীয়, সম্পর্কিত শব্দ নির্বাচনের উপর ভিত্তি করে। শিশুরা স্ট্রেসহীন স্বরবর্ণ, কণ্ঠস্বর/স্বরবিহীন ব্যঞ্জনবর্ণ এবং উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শব্দের মূল পরীক্ষা করার জন্য সমস্ত নিয়মের অভিন্ন ভিত্তি বোঝে।

বিষয় অধ্যয়নের ক্রম:

1. উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ ধারণ করে এমন শব্দ পর্যবেক্ষণ করা।
2. সংমিশ্রণের সনাক্তকরণ এবং যা তারা বিদ্যমান।
3. একটি যাচাইকরণ নিয়ম (নিজের দ্বারা) আঁকা।
4. উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করার জন্য একটি অ্যালগরিদম আঁকা।
5. "মিথ্যা সংমিশ্রণ" এর ক্ষেত্রে ভূমিকা।
6. প্রশিক্ষণ - শেখা নিয়মের সাথে যুক্ত বানান বিকল্পগুলি পরীক্ষা করা।
7. "সাহিত্য পাঠ" বই ব্যবহার করে পাঠ্যের বানান খুঁজুন।
8. অধ্যয়নকৃত বানান সহ শব্দ ব্যবহার করে বাক্য এবং পাঠ্য রচনা করা।

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করার জন্য অ্যালগরিদম:

1. "বিপজ্জনক" শব্দটিতে কি ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণ আছে?
   আছে: [dn], [zn]। না: চেক করার কিছু নেই।
2. একই মূল দিয়ে শব্দ নির্বাচন করুন যেখানে [s) বা [z] এর পরে একটি স্বরবর্ণ আছে বা এই শব্দগুলি শব্দের শেষে রয়েছে এবং স্পষ্টভাবে শোনা যাচ্ছে।
3. কি পরীক্ষা করা হচ্ছে এবং পরীক্ষার শব্দের তুলনা করুন। একটি উপসংহার আঁকা. এটি সঠিকভাবে লিখুন। আপনি কি লিখেছেন তা পরীক্ষা করুন।

শিক্ষামূলক উপাদান।

1. উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সহ শব্দের শব্দকোষ:আনন্দময়, দেরী, ঝড়, মৌখিক, সাহসী, দূষিত, বিখ্যাত, দু: খিত, সিঁড়ি, অংশগ্রহণ, চর্বিহীন, ক্ষিপ্ত, তারকা, এলাকা, স্থানীয়, হুইসেল, আশেপাশের, খাগড়া, অনুভূতি, সৎ, ব্যক্তিগত, সুখী, সুন্দর, সূর্য।
2. "sn" এবং "z" এর সংমিশ্রণ সহ শব্দের শব্দকোষ:হেমকিং, সাইলেজ, মেলিফেরাস, বহনযোগ্য, সসেজ, ভয়ানক, অতিরিক্ত, বিপজ্জনক, লাল, সুন্দর, অকেজো, অশ্রুসিক্ত, গুরুতর, দক্ষ, পালতোলা, ভিনেগার, স্বর্গীয়, উল্লম্ব, লক্ষ্যবস্তু, সঙ্কুচিত, টেনিস, অপ্রস্তুত, হাতে লেখা, নিরর্থক, ভয়ঙ্কর যৌথ খামার

শিক্ষার্থীরা প্রায়শই উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ এড়িয়ে যায় বা অতিরিক্ত অক্ষর সন্নিবেশ করে, কারণ অনেকেরই প্রয়োজনীয় শব্দ ফর্ম তৈরি করার বা একই মূল দিয়ে শব্দ নির্বাচন করার দক্ষতা তৈরি হয়নি। এই বিষয়ে কাজ করার সময়, আপনি সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ অধ্যয়ন করার সময় একই পদ্ধতিগত কৌশল ব্যবহার করতে পারেন। উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে শব্দের বানান নিয়ে অনুশীলনগুলি শব্দভাণ্ডার এবং শব্দ গঠনের উপর কাজ করার জন্য প্রচুর উপাদান সরবরাহ করে, শিক্ষার্থীদের বেশ কয়েকটি কঠিন শব্দের শব্দার্থ বুঝতে সাহায্য করে এবং রচনা দ্বারা শব্দ পার্স করার অনুশীলন করে। এই কাজের ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীরা নিশ্চিত হয় যে মূলটি সঠিকভাবে চিহ্নিত করা এবং সম্পর্কিত শব্দ নির্বাচন করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। অনুশীলনের সময় উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের বানান পরীক্ষা করার জন্য বিভিন্ন কৌশলের পুনরাবৃত্তি দেওয়া হয়।

অনুশীলন.

ব্যায়াম নং 1।

অনুপস্থিত অক্ষরগুলি সন্নিবেশ করান: বিশেষণে - উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ (যদি থাকে), এবং বিশেষ্যগুলিতে - বধিরতা এবং কণ্ঠস্বরের ভিত্তিতে যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ।

পাল...নৌকা, শিশুর...বিছানা..., বাঁধাকপি...কেক..., আনন্দময়...হাসি..., সুন্দর...ব্রো ...কা, সিটি স্কোয়ার...কা, দুঃখজনক...স্ক...কা, আকর্ষণীয় বই...কা, সুন্দর ধূসর...কি, দৈত্য ...আকাশ শতাব্দী, সুস্বাদু...বাদাম...বিপজ্জনক লাফ...কি, বিখ্যাত লে.. .চিক, চমৎকার...অবিস্মরণীয় ..কা, দুর্ভাগ্যজনক কে...কা।

ব্যায়াম নং 2।

বিশেষণে উপযুক্ত বিশেষ্য যোগ করুন। যেখানে প্রয়োজন সেখানে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সন্নিবেশ করান।

তারকাবহুল, শক্তিশালী, বিপজ্জনক, সুখী, সুস্বাদু, দেরী, আকর্ষণীয়, বিখ্যাত।

রেফারেন্সের জন্য শব্দ: পাই, পালা, সন্ধ্যা, বিস্ময়, লেখক, দিন, দিগন্ত, গল্প, ঘটনা, ভয়েস

ব্যায়াম নং 3।

এই বিশেষ্যগুলি থেকে, শব্দের মূলে একটি উচ্চারণযোগ্য বা স্বরবিহীন-জোড়া ব্যঞ্জনবর্ণ সহ জ্ঞানীয় বিশেষণ তৈরি করুন।

শিশু - ________________________
রাগ - _________________________________
দুঃখ - ________________________
খারাপ আবহাওয়া - ______________________
দুর্ভাগ্য - _____________________
বাঁধাকপি - _______________________
মুখ - __________________________
সম্মান - _________________________
চাটুকার - ________________________

ব্যায়াম নং 4।

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ.

বন, ছুটি, পারিপার্শ্বিকতা, হৃদয়, সততা, সূর্য, ভ্রমণ, স্থান, স্থান ..স্টভো, খ্যাতি...তা, ক্যাপ...নিক, শৈশব।

ব্যায়াম নং 5।

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ.

দেরি হয়ে গেছে...ঘুম। পি...বছরের মূল্য একটি...ডি...না। সূর্যের রশ্মি...পৃথিবীকে আলোকিত করে। (থেকে) z...mli (দ্বারা) মনে হচ্ছিল... m...l... গিভিং এ ফাক...ka. উপত্যকার তুষার ফোঁটা এবং লিলি দেখা গেল...। (অন) দ্য... গর্জন... (অন) কিডনির মদ। বন মিষ্টি বার্চ রস গন্ধ. অচিরেই গাছের পাতাগুলো অলস হয়ে যাবে। ইতিমধ্যেই...তাদের প্রথম সবুজ...জিভ। ভাল ঘুম!
পাখিরা মজার গান গায়। খুশি...কিন্তু তারা টুইট করে...ডাকাতি...এবং। ছিমছাম টিটমিস লাফাচ্ছে। সবাই বসন্ত নিয়ে খুশি!

ব্যায়াম নং 6.

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান:

ঘন্টায় ঘন্টায় বোর্ডিং হাউস, জরুরী প্রস্থান, জোরে বাঁশি, চমৎকার স্বাদ, বিখ্যাত ভ্রমণকারী, আনন্দের দিন, আনন্দময় ছুটির দিন.. নিক, শাখা কুঁচকে... সংবেদনশীল ত্বক, নিঃস্বার্থ কাজ, সরল... কৌশল, নির্ভরশীল ব্যক্তি, বিস্ময়কর চালচলন, ফরেস্টার স্প্যান, বিশাল পায়খানা, হ্যালো.

সাহিত্য:

1. ঝেদেক পি.এস. বানান শিক্ষার পুনর্গঠনের উপায়", "প্রাথমিক বিদ্যালয়", 1988, নং 10।
2. Lvov M.R. "প্রাথমিক গ্রেডে বানান", মস্কো, 1990।
3. Sedykh V.N "অবচনযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শব্দ লেখার অনুশীলন।"
4. http://www.russisch-fuer-kinder.de

কখনও কখনও ব্যঞ্জনধ্বনি আমাদের সাথে লুকোচুরি খেলে। এগুলি উচ্চারিত হয় না, তবে একটি নোটবুকে লেখা হয়। পাঠের বিষয়: "উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সহ শব্দের বানান পরীক্ষা করার নিয়ম।"

ভাল শব্দ হ্যালোআমি তোমাকে বলেছিলাম. " আমি আপনার ভালো স্বাস্থ্য কামনা করি!“এইভাবে সামরিক বাহিনী একে অপরকে অভিবাদন জানায়। শব্দের অর্থ কী ছিল? স্বাস্থ্য? স্বাস্থ্যই স্বাস্থ্য। এবং সুস্থ থাকার অর্থ সুস্থ থাকা এবং বেঁচে থাকা, বেঁচে থাকা। অতএব, আমাদের অভিবাদন হ্যালো! মানে: সুস্থ থাকুন এবং বেঁচে থাকুন, বেঁচে থাকুন।

হ্যালো হ্যালো- এইভাবে এই শব্দগুলি লেখা হয়, যেহেতু একটি সম্পর্কিত শব্দ রয়েছে health (স্বাস্থ্য)।

এবং আমরা এই শব্দগুলিকে ভিন্নভাবে উচ্চারণ করি: হ্যালো, হ্যালো।

রাশিয়ান ভাষার কিছু শব্দ উচ্চারণ করা কঠিন যখন তাদের পাশে আরও কয়েকটি ব্যঞ্জনবর্ণ থাকে। তাই তারা এই ধ্বনির জায়গায় অক্ষর লেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, কিন্তু ধ্বনিগুলো উচ্চারণ করবে না।

রাশিয়ান ভাষায় এমন অনেক শব্দ রয়েছে যাতে একটি সারিতে তিনটি ব্যঞ্জনধ্বনি রয়েছে। তিনটির মধ্যে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ উচ্চারিত হয় না। এই ধরনের ব্যঞ্জনধ্বনিকে বলা হয় উচ্চারণযোগ্য

আসুন একই মূল দিয়ে শব্দ পড়ি। আসুন এমন শব্দগুলি খুঁজে বের করি যেখানে সমস্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি উচ্চারিত হয় না।

সংবাদ, সংবাদ, বার্তাবাহক, পরিচিত, পরিচিত।

ve [s’n']ik, izve[sn]y, izve[sn]o শব্দগুলিতে [t] শব্দটি উচ্চারিত হয় না।

মূল -পশ্চিম- একই মূলের সাথে শব্দে একই বানান করা হয়।

দুঃখিত, দুঃখিত, দুঃখিত, দুঃখিত।

gru[sn]o, gru[sn]y শব্দে [t] শব্দটি উচ্চারিত হয় না। মূল -স্যাড- একইভাবে লেখা হয়।

যে অক্ষরটি একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি নির্দেশ করে তা একটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করা হবে। এটি একটি বানান।

বার্তাবাহক - সংবাদ

sad - দুঃখ

এই শব্দগুলিতে আপনি শব্দের শেষে [t’] শব্দটি স্পষ্টভাবে শুনতে পাচ্ছেন। পরীক্ষা শব্দে অক্ষরটিকে দুটি স্ট্রোক দিয়ে আন্ডারলাইন করি।

বার্তাবাহক - সংবাদ

sad - sad

এই শব্দগুলিতে, ধ্বনি [t'] স্পষ্টভাবে শোনা যায়, যেহেতু ব্যঞ্জনধ্বনির পরে একটি স্বরবর্ণ রয়েছে। আসুন দুটি স্ট্রোক দিয়ে এই অক্ষরগুলিকে আন্ডারলাইন করি।

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সহ শব্দের বানান ভুল এড়াতে, আপনাকে একই রুট সহ একটি শব্দ চয়ন করতে হবে যাতে উচ্চারণযোগ্য শব্দ স্পষ্টভাবে শোনা যায়।

পরীক্ষার শব্দ একই মূলের সাথে শব্দ হতে পারে:

- শব্দের শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ শব্দ স্পষ্টভাবে শোনা যায়;

- একটি স্বরবর্ণের আগে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ শব্দ স্পষ্টভাবে শোনা যায়।

আসুন আপনার পরিচিত শিকড় পরীক্ষা করার পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করে একটি নতুন বানান সমস্যা সমাধান করার চেষ্টা করি।

প্রশ্নে হুকুম অনুযায়ী শব্দ পরিবর্তন কি? একটি একক মূল শব্দ চয়ন করুন যা প্রশ্নের উত্তর দেয় কি?

অলৌকিক - বিস্ময়কর, অলৌকিক ঘটনা, বিস্ময়কর আকর্ষণীয় - আকর্ষণীয়, আগ্রহ, আকর্ষণীয় শিস - শিস, [sn] এবং আমি - ঠোঁট, মৌখিক খ্রু [sn]উলা - ক্রাঞ্চ, ক্রাঞ্চ সমস্ত শব্দে ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণ রয়েছে [sn] বা [ s'n']।

শব্দসমূহে বিস্ময়কর, আকর্ষণীয়ধ্বনিগুলির মধ্যে কোন উচ্চারণযোগ্য শব্দ নেই [t], এবং তাই শব্দে কোন অক্ষর নেই শিস, মৌখিক, crunchedএকটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি [t] আছে, এবং সেখানে t অক্ষরও রয়েছে।

আপনি কিভাবে বুঝবেন যে একটি শব্দের উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ আছে কি না?

আসুন আমরা তাদের বলার মতো শব্দগুলি পড়ি। নির্দেশিত জায়গায় শব্দ শুনুন।

তারকা zdnওহ, গ্রো znওহ, দ্বারা zdnহ্যাঁ, ঠিক zdnউহ, কি ব্যাপার zn ik, চু vstvওহ, শিক্ষা stvকি দারুন

স্টার শব্দের উপাধি [stv], [zn], [z'n']?

শব্দের জায়গায় [stv] অক্ষর থাকতে পারে stv, vst.

ধ্বনির জায়গায় [zn], [z’n’] অক্ষর থাকতে পারে zn, zdn.

পরিচিত যাচাইকরণ পদ্ধতি প্রয়োগ করুন এবং প্রমাণ করুন যে শব্দের বানান সঠিক।

starry - (কি?) তারকা, দেরী - (কি করতে হবে?) দেরী হবে, ছুটির দিন - (কি?) নিষ্ক্রিয়

এই শব্দগুলির একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনধ্বনি আছে, তাই আমরা d অক্ষর লিখি

ভয়ঙ্কর - (কি করতে হবে?) হুমকি, কৌতুক - (কি?) কৌতুক

এই শব্দগুলিতে কোন উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনধ্বনি নেই, তাই d অক্ষর নেই

অনুভূতির শব্দে, অভিধানটি আপনাকে অক্ষরগুলি মনে রাখতে সহায়তা করবে।

আসুন এই শব্দগুলি বলি এবং শব্দগুলি শুনি: তাই[nts]e, se[rts]e.

আমরা একই মূলের পরীক্ষামূলক শব্দ ব্যবহার করে প্রয়োজনীয় অক্ষর চিনতে পারি।

এই ধরনের প্রবাদ আছে: “কখন রোদউষ্ণ, মায়ের উপস্থিতি ভাল। তীক্ষ্ণ শব্দ দংশন করে হৃদয়».

সূর্য, (কি?) রোদ - সূর্য

হৃদয়, (কি?) হৃদয় - হৃদয়

শব্দগুলির উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনধ্বনি আছে, সেগুলি অক্ষর দ্বারা নির্দেশিত হয় এল, ডি.

কথাগুলো শুনে হয়তো অবাক হবেন ক্রস এবং আশেপাশেরআগে তারা একই মূলের ছিল। প্রাচীনকালে রাশিয়ান ভাষায় একটি শব্দ ছিল কাছাকাছি, অর্থাত চারপাশে, চারপাশে, সব চার দিকে। ক পাড়া- এটি কোনও কিছুর আশেপাশে বা কোনও কিছুর আশেপাশে একটি জায়গা, উদাহরণস্বরূপ: একটি শহর এবং এর পরিবেশ।

পাড়াশব্দ দ্বারা যাচাই করা যেতে পারে চারপাশ

লেখার সময় কোন শব্দের সংমিশ্রণ বিপজ্জনক?

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণগুলি নিম্নলিখিত ধ্বনি সংমিশ্রণে হতে পারে:

[sn], [s’n'], [zn], [z’n'], [stv], [nts], [rts]।

লেখার সময়, ধ্বনির এই সংমিশ্রণগুলি বিপজ্জনক, কারণ একটি বানান থাকতে পারে: একটি অবর্ণনীয় ব্যঞ্জনবর্ণ শব্দের জায়গায় একটি অক্ষর।

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের অক্ষর: D, T, V, L.

আসুন যাচাই পদ্ধতিগুলি মনে রাখি:

শক্তিশালী, আনন্দিত, অসুখী,

কমনীয় এবং ঝড়ো উভয়ই,

সাহসী, নিঃস্বার্থ, সৎ।

এই কথাগুলো ভুলে যাবেন না।

লেখার সময়, তাদের মধ্যে একটি টি ঢোকান।

শব্দের বিপজ্জনক সংমিশ্রণ [sn] দিয়ে শব্দের বানান সমস্যা সমাধান করুন। যাচাইকরণ পদ্ধতি মনে রাখার চেষ্টা করুন।

কি?

ভ্লাস টি ny - (কি?) শক্তি

rados টি ny - (কি?) আনন্দ

দুর্ভাগ্যবশত টি ny - (কি?) দুর্ভাগ্য

সুন্দর টি ny - (কি?) সুন্দর

আমরা না টি ny - (কি?) খারাপ আবহাওয়া

নিঃস্বার্থ টি ny - (কি?) আত্মস্বার্থ

dobles টি ny - (কি?) বীরত্ব

চে টি ny - (কি?) সম্মান

সুস্বাদু, পরিষ্কার, আকর্ষণীয়,

নিরাপদ এবং স্বর্গীয়,

এবং চমৎকার এবং সুন্দর,

উভয় ভয়ানক এবং নিরর্থক।

এই কথাগুলো ভুলে যাবেন না

তাদের মধ্যে T অক্ষর ঢোকাবেন না।(এন. বেটেনকোভা)

আসুন একই মূল দিয়ে শব্দ নির্বাচন করি যা প্রশ্নের উত্তর দেয় কি?প্রশ্ন কমান্ড ব্যবহার করে এই শব্দগুলি পরিবর্তন করা যাক কি?

tasty - (কি?) সুস্বাদু

স্বরধ্বনি - (কি?) স্বর

আকর্ষণীয় - (কি?) আকর্ষণীয়

নিরাপদ - (কি?) নিরাপদ

স্বর্গীয় - (কি?) স্বর্গ

বিস্ময়কর - (কি?) অলৌকিক ঘটনা

বিস্ময়কর - (কি?) বিস্ময়কর

ভয়ঙ্কর - (কি?) ভয়ঙ্কর

vain - (কি?) বৃথা

এই শব্দগুলিতে কোনও উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ নেই, তাই তাদের মধ্যে T অক্ষরটি থাকা উচিত নয়।

আসুন শব্দের প্রতিলিপি সম্পর্কে চিন্তা করি:

শব্দের প্রতিলিপি দেওয়া হয়. শব্দের চেয়ে শব্দে অক্ষর বেশি কেন?

[l’es’n’itsa] - সিঁড়ি ৭টি শব্দ, ৮টি অক্ষর [m’esny’] - স্থানীয় ৬টি শব্দ, ৭টি অক্ষর [sv’ersn’ik] - পিয়ার ৮টি শব্দ, ৯টি অক্ষর

এই শব্দগুলিতে ধ্বনির চেয়ে বেশি অক্ষর রয়েছে, যেহেতু একটি শব্দ উচ্চারণযোগ্য নয়

শব্দ মইযাচাই করা যাবে না।

স্থানীয়আসুন একটি শব্দ দিয়ে পরীক্ষা করা যাক স্থান.

শব্দ সমকক্ষ ব্যক্তিপ্রাচীন রাশিয়ান শব্দ থেকে উদ্ভূত verst, যার অর্থ বয়স।

এবং এখানে সমকক্ষ ব্যক্তিএটি T অক্ষর ছাড়াই লেখা হয়। শব্দের বানান অবশ্যই মনে রাখতে হবে।

উপসংহার:

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি সহ শব্দগুলি লিখতে ভুল না করার জন্য, আপনাকে একই মূল সহ একটি শব্দ চয়ন করতে হবে যাতে অপ্রকাশ্য শব্দটি স্পষ্টভাবে শোনা যায়।

আজ আবহাওয়া ঝড়

এবং আমি খুব অসুখী.

বৃষ্টি একেবারেই ভয়ংকর।

এটা শীঘ্রই আবার স্পষ্ট হবে

এবং লাল সূর্য জ্বলবে,

এবং এটি চারপাশে বিস্ময়কর হবে!

কেউ বৃষ্টির আবহাওয়া পছন্দ করে না কারণ আপনি বাইরে যেতে এবং আপনার বন্ধুদের সাথে খেলতে পারবেন না। বাইরে বৃষ্টি হলে ঘরে বসে কী করবেন? হয়তো অধ্যয়ন করুন কিভাবে শব্দের মূলে অপ্রকাশ্য ব্যঞ্জনবর্ণ লেখা হয়?

নিয়ম

এই জাতীয় শব্দগুলি সঠিকভাবে লিখতে, আপনাকে নিয়মটি শিখতে হবে:

আসুন কবিতার শব্দগুলিতে এটি প্রয়োগ করা যাক:

আজ আবহাওয়া প্রতিকূল টিতুমি),

এবং আমি খুব অসুখী (দুর্ভাগ্যবশত) টি e)।

বৃষ্টি একেবারে ভয়ানক পড়ছে (ভয়ঙ্কর - না টি).

এটি শীঘ্রই আবার পরিষ্কার হয়ে যাবে (পরিষ্কার - না টি),

এবং সূর্য লাল জ্বলবে (লাল - না টি),

এবং এটি চারপাশে বিস্ময়কর হবে (বিস্ময়কর - না টি)!

এটি একটি শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ পরীক্ষা করতে সহায়তা করে। এটা খুবই সহজ, আপনাকে অবশ্যই এটি হৃদয় দিয়ে শিখতে হবে।

একটি পরীক্ষা শব্দ চয়ন করুন

আসুন টেস্ট শব্দের খেলা খেলি। নীচের প্রতিটি উদাহরণের জন্য, একটি পরীক্ষা জ্ঞানীয় শব্দ নির্বাচন করুন

• famous, messenger, agenda (সংবাদ, বার্তা, সংবাদ, বার্তা);
• sad ( sadness , be sad );
• hello (স্বাস্থ্য, স্বাস্থ্য, সুস্থ);
• starry (তারা, তারকাচিহ্ন);
• বাঁধাকপি (বাঁধাকপি);
• locality (স্থান, স্থান);
• inclement ( দুর্যোগপূর্ণ আবহাওয়া );
• late ( দেরী করা, দেরী করা);
• joyful ( আনন্দ );
• whistle (শিস, বাঁশি);
• heart (হৃদয়, হৃদয়);
• sun (রৌদ্রোজ্জ্বল);
• reed ( খাগড়া );
• participant (অংশগ্রহণ);
• honest ( সম্মান );
• বিপজ্জনক (ভয়);
• wonderful (অলৌকিক ঘটনা);
• terrible ( ভয়ঙ্কর );
• ইন্টারেস্টিং (আকর্ষণীয়).

দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা মূল শব্দ শিখতে শুরু করে। 2য় গ্রেড ইতিমধ্যে পরীক্ষা শব্দ নির্বাচন করতে সক্ষম হওয়া উচিত.

উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে মনে রাখার মতো শব্দ

নিয়ম প্রয়োগ করা সবসময় সম্ভব নয়। এমন কিছু শব্দ আছে যেখানে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করা যায় না। তাদের অভিধান বলা হয়, তাদের বানান শিখতে হবে:

• সিঁড়ি - ধাপ বা ধাপগুলির একটি সিরিজ;
• ছুটির দিন - একটি দিন যখন একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা উদযাপিত হয়;
• অনুভূতি - অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতা, মানসিক অবস্থা;
• সহকর্মী - একই বয়সের মানুষ;
• সমকক্ষ শব্দ "সহকর্মী" এর প্রতিশব্দ।

শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ আছে এমন শব্দ খুঁজুন

অন্যদের মধ্যে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সহ শব্দগুলি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা প্রয়োজন। এর জন্য প্রশিক্ষণ প্রয়োজন। এখানে বাক্য আছে, তাদের মধ্যে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সহ শব্দ খুঁজুন।

এই বাক্যগুলি বিভিন্ন বানান সহ শব্দগুলি ব্যবহার করে, তাদের মধ্যে "শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ", এই জাতীয় শব্দগুলির উদাহরণ: বার্তাবাহক, আনন্দময়, কমনীয়, বিস্ময়কর, সুন্দর, তারা, বাঁধাকপি, আলোচ্যসূচি, দেরী, নলখাগড়া, এলাকা।

শব্দ দুটি ভাগ করুন

বিতরণের জন্য শব্দ: ne...y (স্বর্গীয়), svi...y (whisle), dreve...y (woody), kol...y (wheeled), must...y (মৌখিক), ইন্টার ...y (আকর্ষণীয়), hru...ut ( crunch), zap...oh (spare), viru...y (viral), glad...y (আনন্দময়), ব্যঞ্জনবর্ণ (ব্যঞ্জনবর্ণ), ko ...y (হাড়)।

এই কাজটি শব্দকে তাদের অর্থোগ্রাফিক বৈশিষ্ট্য অনুসারে শ্রেণীবদ্ধ করার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করে: শব্দের মূলে একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ আছে কি না।

ধাঁধা

ধাঁধা খেলা যাক. আপনাকে অনুমান করতে হবে এবং বাক্যটির শেষ শব্দটি লিখতে হবে:

• ভোরবেলা, _______________(সূর্য) জানালা দিয়ে উঁকি দেয়।
• আমার ভালবাসা তোমার ____________(হৃদয়ে) দরজা খুলে দেবে।
• হিমশীতল রাতে, _____________ (তারাময়) আকাশে আলো জ্বলে।
• তিনি একজন পরিচিত সত্য-বক্তা, তিনি মিথ্যাকে সহ্য করবেন না, কারণ তিনি __________ (সৎ)।

"একটি শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয় অধ্যয়ন করার সময় এই কাজটি সম্পূর্ণ করা আকর্ষণীয় হবে। 3য় গ্রেডের ছাত্ররা সহজেই এবং মজাদার এই কাজটি মোকাবেলা করবে।

মিনি dictations

এবার একটু ডিকটেশন লিখি। যেকোনো একটি বেছে নিন:

এটি একটি সুন্দর সকাল! শুধু বৃষ্টি হয়েছে। বাঁধাকপি বিছানা ধুয়ে এবং তাজা হয়. সূর্যের রশ্মি উষ্ণ হয়, এবং স্যাঁতসেঁতে পৃথিবী ভাল গন্ধ পায়। এই সুন্দর সকাল থেকে আমার মন খুশি। হ্যালো গরম!

ব্যর্থ শিকার

শিকারটি ব্যর্থ হয়েছিল। এটি একটি ঝড়ের দিন ছিল. সূর্য মেঘের আড়ালে অদৃশ্য হয়ে গেল, এবং একটি বিষণ্ণ হালকা বৃষ্টি পড়তে শুরু করল। আমরা বন থেকে বেরিয়ে এলাম। এলাকাটি আমাদের পরিচিত ছিল। গ্রামের পাল গ্রীষ্মকালে এই চারণভূমিতে চরে বেড়াত। কাছেই একটা রাখালের কুঁড়েঘর দেখা যাচ্ছিল। আমরা একটি অসফল শিকারের পরে এটিতে বিশ্রাম নেব।

বসন্ত এসে গেল

ঝড়ের দিন শেষ হয়ে বসন্ত এসেছে। পাখিরা আনন্দে গান করছে, সূর্য উষ্ণ হচ্ছে, স্রোতস্বিনী আনন্দে বকবক করছে। এলাকাটি ঘাসে ঢাকা ছিল, গাছের নিচে উপত্যকার লিলি ফুল ফোটে। গাছে কুঁড়ি খুলে গেল। হ্যালো বসন্ত!

এই সমস্ত নির্দেশাবলী "শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয়ে জ্ঞান পরীক্ষা করার উদ্দেশ্যে। 3য় গ্রেড এই ধরনের কাজ সঙ্গে মানিয়ে নিতে হবে।

টেক্সট শব্দ সন্নিবেশ

খুব মজার একটা লেখা ছিল, কিন্তু চিঠি খাওয়া পোকা কথার মধ্যে কিছু অক্ষর খেয়ে ফেলেছে। কি করো? যে সকল শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ আছে সেসব শব্দে মূল রূপ ফিরিয়ে দেওয়া প্রয়োজন।

একজন বিখ্যাত লেখক যুদ্ধে অপরাজেয় এক রাজপুত্রের গল্প লিখেছিলেন। শব্দটি...প্রতিকৃতিটি রাজকুমারের দুর্বল...চরিত্র এবং ভয়ানক চেহারার কথা বলে। এই রাজপুত্র প্রচারে অংশ নিয়েছিলেন এবং বিপদের সম্মুখীন হয়েছিলেন। তিনি নিজেই এত নিষ্ঠুর ছিলেন যে তিনি একবার মাত্র একজন বৃদ্ধকে বাঁচিয়েছিলেন।

বিজয়ের একদিন পরে, তিনি একটি উত্সব ভোজের আয়োজন করেছিলেন। টেবিল সুস্বাদু ... i..tv সঙ্গে ফেটে যাচ্ছিল. কিন্তু আনন্দের ভোজ বাধাপ্রাপ্ত হয়. সামাজিক...সিই মেঘের আড়ালে লুকিয়ে ছিল এবং সেখানে একটি ঝড় উঠেছে... প্রবল বাতাস বয়ে গেল, বজ্র গর্জে উঠল এবং বিদ্যুৎ চমকালো। রাজপুত্র প্রচণ্ড ব্যথা অনুভব করলেন, তারপর অজ্ঞান হয়ে মাটিতে লুটিয়ে পড়লেন। গ্রু... তবে এই গল্পটি শেষ হয়ে যেত, কিন্তু তারপরে একজন যাদুকর হাজির। সেঞ্চুরির সমান বয়স ছিল তার। এই বৃদ্ধ যাদুকর অলৌকিকভাবে রাজপুত্রকে পুনরুজ্জীবিত করলেন এবং বললেন: “হ্যালো, রাজকুমার! তুমি আমাকে একবার মৃত্যুর হাত থেকে রক্ষা করেছিলে, আমি তোমার ঋণ ফিরিয়ে দিয়েছি!

শব্দ থেকে বাক্য তৈরি করা যাক

যখন প্রত্যেকে একটি শ্রুতিলিপি লিখতে শিখেছে, তখন আপনি আরও জটিল কাজে যেতে পারেন - বাক্য রচনা করা। এটি করার জন্য, আমরা এমন শব্দগুলি ব্যবহার করি যেগুলিতে অধ্যয়ন করা বানান রয়েছে "শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ।" এই ধরনের শব্দের উদাহরণ: একটি স্কুল ছুটিতে, আনন্দিত মুখ, কনসার্টে অংশগ্রহণকারীরা, সুন্দর ফুল, একটি সুন্দর এলাকা, একজন বিখ্যাত লেখক, একটি আকর্ষণীয় গল্প, বসন্তের হেরাল্ডস, দেরী শরৎ, দুর্যোগপূর্ণ আবহাওয়া, একটি বিষণ্ণ চেহারা।

এই শব্দগুলি দিয়ে আপনি, উদাহরণস্বরূপ, নিম্নলিখিত বাক্যগুলি তৈরি করতে পারেন:

শব্দের মূলে একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ আছে এমন শব্দ ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করে, তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা সেগুলিকে সবচেয়ে ভালোভাবে মনে রাখে।

কোন কোন শব্দে D, T, V, L এর উচ্চারণ হয় না, কিন্তু লেখা হয়।

উদাহরণ স্বরূপ: নাক্ষত্রিক, স্থানীয়, হ্যালো, সূর্য।

একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করতে, আপনাকে একই মূল সহ একটি শব্দ চয়ন করতে হবে যাতে এই ব্যঞ্জনবর্ণটি স্পষ্টভাবে শোনা যায়।

উদাহরণ স্বরূপ: নাক্ষত্রিক - তারা, স্থানীয় - স্থান, হ্যালো - স্বাস্থ্য, সূর্য-সূর্য

কিছু শব্দ যাচাই করা যাবে না.মনে রাখবেন! অনুভূতি, সিঁড়ি

যদি ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণে একটি শব্দ পরিবর্তন করা হয় তখন ব্যঞ্জনবর্ণ শোনা না যায়, তবে এটি লেখার প্রয়োজন নেই।

উদাহরণ স্বরূপ: চমৎকার, আমার প্রিয়.

d- তারকাখচিত, অবস্থান...কিন্তু, ছুটির দিন, হৃদয়...

টি- চকচকে, দু: খিত, তির্যক, গোঁফ, বন, আশেপাশের, এলাকা, শূন্য, বিখ্যাত, সুন্দর, উগ্র, সুখী, সৎ, ওজন..নিক, দড়ি...নিক,

kapus.ny, nenas.ny, আনন্দময়, ঘন্টাব্যাপী, বিশাল, আঞ্চলিক, শক্তিশালী, শক্তিশালী।

ভি -অনুভূতি, হ্যালো...

l- s...ntse

সমন্বয় dc-cn

sn- অলৌকিক ঘটনা..কিন্তু, সুন্দর..কিন্তু, ভয়ানক..কিন্তু, বিপজ্জনক, নিরর্থক, স্বাদ..কিন্তু, আকর্ষণীয়..কিন্তু, সঙ্কুচিত, তাজা, স্বর্গীয়.., পালতোলা.., সম্মত, কণ্ঠহীন, বাকরুদ্ধ

zn- কুৎসিত..., দয়ালু...,

লোহা..., যৌথ খামার..., গুরুতর..., হীরা...

বিচ্ছিন্ন চিহ্ন

বিভাজন কঠিন চিহ্নটি দেখায় যে ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি স্বরবর্ণের সাথে একত্রিত হয় না।

এটি ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হওয়া উপসর্গের পরে এবং E, Yo, স্বরবর্ণ দিয়ে শুরু হওয়া মূলের আগে লেখা হয়।

উদাহরণ স্বরূপ: প্রবেশদ্বার, শুটিং, প্রাক-বার্ষিকী, ঘোষণা।

-খাওয়া-:উত্তোলন... উপরে, উত্তোলন, উত্তোলন... উপরে, এই, আয়তন... উপরে।

-ED-:ভোজ্য।

-খাওয়া:বেশি...খায়, সঙ্গে...খায়, প্রায়...খায়, নীচে...খায়। -ইয়াএসএন-:ব্যাখ্যা করা, স্পষ্ট করা।

-ইয়ার-: ক্ষিপ্ত... ক্ষিপ্ত।

-ইরোশ-:বিকৃত

-EX-: মধ্যে...চালিয়ে, থেকে...চালিয়ে, ওপরে...চালিয়ে, বন্ধ...গাড়ি, চারপাশে...চালিয়ে

-EZZH-:মধ্যে...চালনা করা, থেকে...চালনা করা, থেকে...চালানো পর্যন্ত। -পরিচালনা-:নিচে...ড্রাইভিং, ইন...ড্রাইভিং, এক্সজিট, থেকে...ড্রাইভিং। - আমি আছি-: ঘোষণা, বর্তমান।

-এক-:একত্রিত হও, ঐক্যবদ্ধ হও।

-ইয়ান-:থেকে...ইয়ান।

-ইয়াত-: আলিঙ্গন।

-হেজহগ-: cringed.. cringed.

-ECC-:ইনজেকশন

-ঘাত- s..ব্যঙ্গাত্মকভাবে –

বার্ষিকী-প্রাক...বার্ষিকী

SIZZING পরে সফট সাইন

ভিতরে মেয়েলি বিশেষ্যগুলিতে, সিবিল্যান্টের পরে, শব্দের শেষে একটি নরম চিহ্ন লেখা হয়। পুরুষবাচক বিশেষ্যগুলিতে, শব্দের শেষে হিসিং শব্দের পরে একটি নরম চিহ্ন লেখা হয় না।উদাহরণ স্বরূপ: মেয়ে, গ্যারেজ।

1. যুবক..., অঙ্কন..., ট্রাম্পেটর..., ধনী মানুষ...,
সাহায্য..., পেঁচা..., জিনিস..., মৃতদেহ..., সিস্কিন...,
মার্চ..., ছুরি..., মাংসের কিমা..., মাউস..., ঝরনা...

2. প্রহরী..., দ্রুত..., শুকনো..., স্বামী..., তাঁতি...,
রিড..., প্লাশ..., জ্যাম..., সার্কাস পারফর্মার...,
কালচ..., মরুভূমি..., ব্রোচ..., রে..., গার্ড...

3. রিপোর্ট..., বিলাসিতা..., রাজপুত্র..., কান্না...
ইট..., শান্ত..., লঙ্ঘন..., কুঁড়েঘর..., কন্যা...,
কী..., গোলমাল..., মধ্যরাত..., মুসকোভাইট...

4. ছোট জিনিস..., ট্রাক্টর..., বারবেল..., প্রধান শিক্ষক..., খেলা...,
টুকরো টুকরো..., ম্যাচ..., কৌশল..., বেপরোয়া...,
প্রবাহ..., বক্তৃতা..., চুলা..., তলোয়ার..., চাবুক..., জোতা...

5. লজ..., এরিনা..., বল..., বেহালাবাদক...,
রাফ..., কাঁপছে..., টর্নেডো..., ব্রিম..., বোর্শট...,
ডাক্তার..., জন্ম..., উপত্যকার লিলি..., ক্রু...

6. নাইট..., রুক..., ক্লোক..., বেবি..., ইস্টার কেক...; গৌলাশ..., কেক..., চাবি..., কান্না..., তিক্ত..., ওয়ালরাস..., লাগেজ..., ল্যান্ডস্কেপ..., মিথ্যা..., রাজকুমার...

ক্লাস

অভিযুক্ত শেষ আমি – ইভিতরে

বিশেষ্য

এবং জেন্টিভের মধ্যে 3টি অস্বীকৃতি,

ডেটিভ এবং প্রিপজিশনাল