كيفية تفسير الفاصلة في الجملة. كيفية شرح الفاصلة في الجملة كيفية شرح الفاصلة في الجملة

مرحبا عزيزي أصحاب المواقع! بادئ ذي بدء، أوجه هذه المقالة إليك ونفسي، لأنه يتعين على مشرفي المواقع قضاء الكثير من الوقت في العمل مع النص، وقد نسي الكثير من الأشخاص كيفية وضع الفواصل في النص، على الأقل نسيت بالتأكيد.

ولحسن الحظ، أصبحت أدوات الكتابة اليوم إلكترونية، وبفضلها يتم تمييز الأخطاء الموجودة في النص بالألوان. ماذا تفعل بالفواصل؟ هل توجد خدمات عبر الإنترنت على الإنترنت للتحقق من النصوص للتأكد من علامات الترقيم الصحيحة؟ سأحاول الإجابة على هذه الأسئلة المهمة لمشرف الموقع.

يتطلب الكلام المكتوب تصميمًا خاصًا. تعتبر علامات الترقيم، باعتبارها نظامًا لعلامات الترقيم وفرعًا من قواعد النحو، وسيلة مهمة لتنظيم اللغة المكتوبة.

علامات الترقيم هي التي تجعل نصنا واضحا في المعنى وربط الكلمات في جملة واحدة. تفصل علامات الترقيم الأجزاء الدلالية المختلفة من النص (التوقفات الدلالية والتنغيم) ويتم ترتيبها في النص وفقًا لقواعد معينة.

تذكر أن علامات الترقيم تبسط إدراكنا للنص وأن سهولة إدراك النص من قبل زوار موقعنا تعتمد علينا وعلى المدونين. هل تعرف كم عدد علامات الترقيم الموجودة في اللغة الروسية؟

سأجيب على هذا السؤال، ولكن في الوقت الحالي أقترح الانتقال مباشرة إلى القواعد.

أدوار علامات الترقيم

وظيفة الفصل - من أجل فهم أفضل للنص، يتم فصل جملة عن الأخرى.

الوظيفة الدلالية هي التعبير عن الفروق الدقيقة في المعنى. مثال: تفسيرات، توضيحات.

وظيفة الإخراج - لتسليط الضوء على الكلمات الفردية. على سبيل المثال: المداخلات والعناوين والكلمات التمهيدية.

وظيفة الفصل - فصل الأعضاء المتجانسين في الجملة.

لم أذكر فقط أدوار علامات الترقيم. إذا بدأت في الشك فيما إذا كانت هناك حاجة إلى علامة ترقيم معينة، فتذكر الدور الذي تلعبه.

1. إشارة الانتهاء من الكلام المكتوب

أما بالنسبة للكلام الشفهي، فإن التنغيم بمثابة إشارة على الاكتمال، وفي الكلام المكتوب - علامات الاستفهام وعلامات التعجب والنقطة. لن أتوقف هنا لفترة طويلة. حتى الأطفال في رياض الأطفال يعرفون مكان وضع هذه العلامات.

2. إشارة غير كاملة

تتم الإشارة إلى حقيقة عدم اكتمال العبارة أو الجملة بفاصلة وفاصلة منقوطة.

مثال:تلقيت اليوم رسوم إحالة من أحد شركاء السبا: Admitad, A d1.ru.

في المثال أعلاه، تؤدي الفاصلة وظيفة فصل، فهي تلعب دورًا خاصًا عند العنونة.

مثال:مرحبا عزيزي الزوار!

تستخدم الفواصل في جملة بسيطة:

• مع أعضاء متجانسين في الجملة، وأدوات العطف غير المتصلة، وأدوات العطف المرتبطة بها، ولكن، نعم (بالمعنى لكن)، لكن مع ذلك
• قبل الجزء الثاني من الاقترانات المزدوجة، بين الأعضاء المتجانسة المقترنة المرتبطة بالاقتران و، أو، وما إلى ذلك.

من الصعب نقل جميع القواعد في إطار هذه المقالة، فمن الأسهل بكثير استخدام المخططات.

النمط 2: أوه، أوه، أوه، ولكن أوه

النمط 3: أوه، أوه، أوه، أوه، أوه

النمط 4: ليس فقط أوه، ولكن أيضًا أوه، أوه، أوه، أوه

النمط 5: o و o و o و o

الرسم البياني 6: س، س، س

الرسم البياني 7: س و س

2. يتم وضع الفواصل مع العزلة. على سبيل المثال: تعبت، وسرعان ما نامت أمي.

في الجمل التي يكون فيها النعت أو الصفة بمثابة المسند، لا يتم استخدام الفاصلة. على سبيل المثال: غادرت أمي متعبة.

لا يتم فصل الصفات والنعوت التي تشكل جزءًا من المسند بفواصل. على سبيل المثال: كانت أمي مستاءة.

إذا كانت أداة العطف "كيف" تعبر عن معنى الجودة، فإن التطبيقات ليست معزولة. على سبيل المثال: يمكن لاريسا، كزميلتي، أن تأتي إلي دون دعوة إضافية.

3. مع الهياكل التمهيدية.

نسلط الضوء على الكلمات التمهيدية في الكلام الشفهي بالتنغيم وفي الكلام المكتوب بفواصل. كيفية التعرف على الكلمات التمهيدية؟ إذا لم يتغير معنى الجملة عند إزالة كلمة أو عبارة تمهيدية، فهذه الكلمة تمهيدية. على سبيل المثال: للأسف، أنت على حق.

لا يتم فصل أدوات الوصل "a" و"و" مع الكلمات التمهيدية بفاصلة. على سبيل المثال: اكتب لي إعلانًا إخباريًا اليوم، ولكن يمكنك أن تكتب لي غدًا.

يتم فصل الكلمات التمهيدية وأدوات العطف بفاصلة إذا كانت الكلمة التمهيدية تأتي بعد أداة العطف في الجمل المعقدة. مثال: أتت تاتيانا لرؤيتي، لكن لسوء الحظ لم أكن في المنزل.

كجزء من بناء منفصل، يتم فصل الكلمات التمهيدية بفواصل. مثال: توقف عن الإجابة، ربما لوقف الحوار.

لا يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الكلمة التمهيدية تحتوي على عبارة توضيحية. على سبيل المثال: صديقته تعيش في المنزل المقابل، وبالتحديد في الطابق الخامس.

كيفية فصل الكلمة بفواصل

1. ومع ذلك، كلمة تمهيدية.يتم تحديدها بفواصل في نهاية الجملة وفي منتصفها. على سبيل المثال: حان الوقت بالنسبة لي للذهاب إلى السرير، رغم ذلك.
2. ومع ذلك، فهو تحالف. ليس هناك فاصلة. مثال: كنا ننتظر القطار لكنه لم يأتي.
3. ومع ذلك - مداخلة.تتم إضافة فاصلة. مثال: ومع ذلك، الجو بارد!

مع هياكل المكونات الإضافية

هذه الإنشاءات واضحة بطبيعتها ويتم نطقها بصوت أقل. مثال: وصول رئيس العمال - كان هو بالتأكيد - كان مفاجأة للجميع.

مع الطعون

ربما يكون هذا هو الفصل الأسهل، لأن المكالمات يتم فصلها دائمًا بفواصل أو علامة تعجب.

مثال: عزيزي فاسيلي إيفانوفيتش، كما هو الحال دائمًا، نسيت عيد ميلادك. فاسيلي إيفانوفيتش، عزيزي، كم عمرك؟ ساشا، بني، كيف حالك؟

في الجمل المعقدة

في جملة مركبة

في الجمل المعقدة، استخدم الفواصل والشرطات والفواصل المنقوطة.

مثال: إما أن ماريا حلمت بالتدريس، ثم كانت ترتجف من مجرد التفكير في مصير المعلمة. لم يكن هناك سوى توقف للحظة واحدة - وفجأة سمع صوت رعد قوي. الزوجة تحلم بحياتها المهنية، والزوج بحياته؛ ويحلم كل منهما بقيادة الآخر إلى الضلال.

في جملة معقدة

في الجمل الثانوية المعقدة، يتم استخدام ما يلي: الفواصل والشرطات والفواصل المنقوطة والفواصل والشرطات.

مثال: عندما طرق الباب، صمتت الفتيات. إذا لم أضع هدفا لنفسي؛ إذا لم أدرس بجد؛ لو لم أختر الوسيلة في طريقي نحو الهدف؛ ثم لم أكن لأحقق أي شيء. عندما يعطون الزهور، فهو عطلة في الروح. عندما يكون الجو باردًا وعاصفًا في الخارج، وعندما تمطر باردًا، فإن البقاء في المنزل يمثل سعادة كبيرة.

في جملة معقدة غير نقابية

مثال: لم يكن هناك عمل، ذهب الجميع إلى منازلهم. لم يكن هناك عمل - عاد الجميع إلى منازلهم. لم يكن هناك عمل: ذهب الجميع إلى منازلهم. نامت أمي - ساعدت بيتيا الكبار. كانت ترتدي فستانًا مذهلًا، من النوع الذي لا تراه إلا في المجلات اللامعة.

10 علامات ترقيم:

. - نقطة
؟ - علامة استفهام
! - علامة تعجب
... - القطع الناقص
، - فاصلة
; - فاصلة منقوطة
- - اندفاع
:- القولون
"" - يقتبس
() - اقواس

لقد أعددت ورقة غش صغيرة لنفسي، وسأكون سعيدًا إذا ساعدتك أيضًا. في الواقع، هناك الكثير من قواعد الترقيم ولم أتحدث عنها جميعًا. لمساعدة مشرفي المواقع، أوصي بالخدمة: Gramota.ru.

حتى لا ننسى! نفس الشيء أو نفس الشيء؟ ايهم صحيح؟

مثال: مثلي، لا تحب الحليب. (بعد "نفسه" يمكنك وضع عبارة "كذلك")

مثال: كان المذيع متوتراً، وكانت هناك أيضاً إثارة خلف الكواليس. (يمكن استبدال أداة العطف "أيضًا" بأداة العطف "و")

§112

بين أجزاء الجملة المعقدة تتم إضافة فاصلة .

وفي الوقت نفسه، يتم إنشاء علاقات ربط بينهما (النقابات ونعممعنى "و" لا لا) ، المضارع (الارتباطات اه، ولكن، نعممعنى "لكن" ولكن، من ناحية أخرى، ولكن، على خلاف ذلك) ، تقسيم (النقابات أو، أو، سواء... أو، سواء... أو، سواء... إما ذلك... ذلك، ليس ذلك... ليس ذلك) ، ربط (النقابات نعم، وإلى جانب ذلك، أيضا، يعني أيضا) والتفسيرية (الاقترانات وهي، وهذا هو، أومعنى "هذا"):

أ) يبدو أن روايتي وثائقية تمامًا،و علاوة على ذلك، يجب أن أتبع المسار المختار(شيف) ؛ و سوف يتلألأ الماء وحيدًا مرة أخرى،و نجمة الليل تنظر من نافذتها(مريض.)؛ لا لا أستطيع رؤية ضوء الشمس،لا ليس هناك مكان لجذوري،لا نسائم الحرية من حولي(جناح.)؛

ب) كانت الأم مسافرة مع والدها من محطة سيفرسكايا،أ ذهبنا نحن الأطفال لمقابلتهم(إب.) ؛ أشرق ضوء لينينغراد الأعمى في نوافذ المنزل،لكن بالنسبة لكلينا، بدا هذا المكان وهذا النور مقدسين(باكستان)؛ غالي،لكن شيء جيد؛ أنطون سيمينوفيتش، اسمح لي بمرافقة الفتيات من بيروجوفكا،خلاف ذلك إنهم خائفون(شقائق النعمان.)؛ عامله رفاقه الجنود بعدائيةنفس أحب حقا(كوبر)؛ جميع الرجال أرادوا انتظارك هنا،نعم لقد أثنت(موضة عابرة.)؛ هذا العام فشل في الذهاب إلى الكلية،لكن كان كل شيء لا يزال أمامنا ;

الخامس) سمعسواء كانت أجراس المدينة والدير تدق من خلال النوافذ المفتوحة وتصرخسواء هناك طاووس في الفناء،أو إذا سعل شخص ما في الردهة، فلا يمكن للجميع إلا أن يعتقدوا أن ميخائيل إيليتش كان مريضا بشكل خطير(الفصل)؛ سوف فلاشسواء سوف يرتفع اليوم خلف الجبل الأزرقسواء ليلة مع قمر الخريف مازلت أبحث عنك أيها الصديق البعيد(ص) ؛ ليس هذا المطر يتساقط،ليس هذا تتساقط حبات الثلج؛أيضاً أنا لا أحب أن أكون كاتباأيضاً لم يعجبني هذا فيليمونوف(سيم) ؛ الذي - التي كان سيذهب إلى حديقة الحيوان ليدرس ليصبح مروض أسد،الذي - التي لقد انجذب إلى مكافحة الحرائق(كاف) ؛

ز) فكرت في الالتفاف تحت السقيفة حيث تقف خيولنا لمعرفة ما إذا كان لديهم طعام؛بجانب ذلك الحذر لا يضر أبدا(أنا.)؛ كنت أستعد للمغادرة، وكان أخي يحزم أغراضه أيضًا؛ الدفء والرطوبة جعلته يشعر بالنعاس،نعم هوو لم يحاول المقاومة(سيم) ؛ الغيوم تقتربوسائل ستمطر ;

د) من الضروري الحصول على الخبزإنه تحتاج إلى الحرث والزرع والجز والدرس(الفصل)؛ كان الأب يحاول دائمًا إبقاء الأطفال مشغولين بالأشياء الممتعة،يسمى اشترى كتبًا جديدة وابتكر ألعابًا مضحكة .

في جملة معقدة مع أدوات العطف واحدة ونعم(بمعنى "و")، او او لا فاصلةفي الحالات التالية:

1) إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة تحتوي على عضو ثانوي مشترك أو جملة ثانوية مشتركة: في مهب الريح الغابات صاخبة مع هدير المحيط العظيمو تنحني قمم أشجار الصنوبر بعد مرور السحب(باكستان)؛ من خلال المطر كانت الشمس مشرقةو انتشر قوس قزح من الحافة إلى الحافة(خاص)؛ عند الظهيرة سوف تلمس السحب السوداء الأرض تقريبًا، وسوف تهب الرياح الرطبةو سوف تتساقط أمطار غزيرة ومسببة للنوم(باكستان)؛ عندما أشرقت الشمس لقد جف الندىو لقد تحول العشب إلى اللون الأخضر; إذا كانت الجملة الثانوية تشير فقط إلى أحد أجزاء الجملة المعقدة، فسيتم فصل الجزء الثاني بفاصلة: عندما قمت بتحريك زلاجاتي بقوة إلى أسفل الجبل، ارتفعت نحوي سحابة من غبار الثلج البارد، وتم قطع مسارين متوازيين بشكل صحيح وجميل عبر المنحدر الأبيض الرقيق بأكمله ;

2) إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة تحتوي على كلمة تمهيدية مشتركة أو عضو منفصل مشترك أو جزء مشترك من جملة معقدة موضحة بها: في كلمة واحدة لقد انتهى الوقت بالفعل وحان وقت الرحيل؛خلافا لتوقعات المتنبئين الجويين لقد صافيت السماء بالفعل وتوقف المطر.كان لدى آنا شعور لا يمكن تفسيره : أكثر من ذلك بقليل وسوف تنتهي هذه القصة كلها(شرب) ؛ كان من المستحيل التوقف : تم امتصاص الأرجل وامتلأت آثار الأقدام بالماء(باكستان)؛

3) إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة جمل اسمية: هل تسمع؟أنين أجش وحشرجة الموت غاضبة! (ص) ؛ لكن إذا كانت هناك أكثر من جملتين اسميتين، وأداة العطف ويتكرر ثم توضع الفواصل - حسب القاعدة المطبقة عند التمييز بين أعضاء الجملة المتجانسة (انظر الفقرة 26): هسهسة الرمال تحت الماء، والحركة الغريبة للسرطان،و طيران طيور النورس,و تشغيل التوجيه,و جليد قنديل البحر المستدير(باجر)؛ و الدخان الأزرق,و اللقاءات الأولى، قلق غامض،و وشاحًا ملقى على الأكتاف، منزلًا حكوميًا وطريقًا طويلًا(سيم) (في الجزء الأخير - منزل الدولة والطريق الطويل- لا توجد فاصلة، حيث ينظر إلى هذا الجزء ككل واحد؛ تكرار الاقتران وانقطعت قبل الجزء مبنى الحكومة);

4) إذا كانت أجزاء الجملة المركبة غير شخصية أو جمل شخصية غير محددة بنفس شكل المسند: كانت الأشجار تتساقط، وكانت هناك رائحة أوراق الشجر في كل مكان؛ تم وضع المتفرجين حول الساحة وتم إحضار المشاركين في الأداء إلى الساحة ;

5) إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة عبارة عن جمل حتمية أو استفهام أو تعجبية؛ ما يوحد هنا هو التنغيم، وفي الجمل التحفيزية قد يكون هناك أيضًا جزيئات مشتركة: أين سيعقد اللقاء؟و من هو رئيسها؟- نغمة الاستفهام العامة؛ كم هو هادئ حولهاو كم هي نقية السماء المرصعة بالنجوم!- نغمة التعجب العامة؛ يترك الشمس تشرق والطيور تغني!– الجسيم المشترك .

§113

فاصلة منقوطة، خاصة إذا كانت أجزائه شائعة إلى حد كبير وبداخلها فواصل (في كثير من الأحيان عند وجود أدوات العطف أ، ولكن، من ناحية أخرى، أيضًا، أيضًا): يشعر القلب بالرعب في هذه اللحظة الوجيزة، التي يقسم هدير الرعد إلى ضربات؛أ رعدوا وانفجرت الغيوم، وألقت سهام البرق الذهبية من صفوفهم إلى الأرض(م.ج.) ؛ بدا لي هذا مفارقة، واستغرق مني بعض الوقت حتى أفهم معنى كلامه؛لكن إنه على هذا النحو: ملك كيلدا لديه بلد ثقافي ...(خاص)؛ أمسكت بيده؛لكن نظر إلي بهدوء وفخر(حال.)؛ - نحن نتحدث بجدية.أ إذا كنت لا تريد أن تكرمني باهتمامك، فلن أنحني(حال.)؛ - هذا هو راتبك. كما ترى، أنا أتخلى؛لكن عليك أن تنقذني(حال.)؛ ...آخر مرة ذهبت إلى الصهاريج خلال النهار؛ بالليلنفس بدا كل شيء مختلفًا وغير مألوف(كاز.) ؛ لبعض الوقت، ظل من الممكن سماع ضجيج أشجار الصنوبر من خلال هذا الحجاب، ثم صمت أيضًا، كما لو أن الثلج الكثيف قد سحقه؛ رياحنفس هدأت(كو.).

§114

بين أجزاء الجملة المعقدة يتم وضعها اندفاع، إذا كان الجزء الثاني من الجملة يحتوي على معنى نتيجة، نتيجة، معارضة حادة (عادة قبل حرف العطف و، في كثير من الأحيان قبل الاقتران ولكن اه): نحن بحاجة إلى أن يكون لدينا الوقت لكتابة ذلك. أدنى تأخيرو يومض الفكر ويختفي(باكستان)؛ في البداية حاولت ألا أدخل الماء أو الأوساخ في حذائي، لكنني تعثرت مرة، تعثرت مرة أخرى -و لم يعد يهم بعد الآن(سول) ؛ تظاهر بالاستماع إلى المضيفة، واندهش من أبسط الأشياء، وربت على ركبته -و مرة أخرى يتحدث فقط عن نفسه(نعمة.)؛ دعنا نعبر النهر على طول شجرة البلوط -و إلى المستنقع(خاص)؛ ضع عصا على الماء -و سوف تذهب مع التدفق(خاص)؛ استنشقت القليل من الهواء -و رائحة البحر البارد(شارع)؛ الروح، كما كان من قبل، تمتلئ كل ساعة بالأفكار الضعيفة -لكن انطفأت نار الشعر(ص) ؛ أنا مستعجل هناك -أ المدينة بأكملها موجودة بالفعل(ص).

علامات الترقيم في جملة معقدة

§115

في الأجزاء الثانوية من الجملة المعقدة، يتم استخدام أدوات العطف والكلمات المتحالفة كما لو، أين، من أجل لا شيء ماذا لو (اذا ثم), لأنه، لماذا، كما لو، بمجرد، كيف، متى، الذي، من، أين، فقط، فقط، بدلاً من، من أين، لماذا، بينما، منذ، لماذا، كما لو، منذ، هكذا، فقط، بالضبط، على الرغم من، من، من، ماذا، بالترتيبإلخ. يتم تسليط الضوء على الجزء الثانوي في جملة معقدة فواصلعلى كلا الجانبين، إذا كان واقفاً داخل الجزء الرئيسي؛ فإذا جاء الجزء التابع قبل الجزء الرئيسي أو بعده، فإنه منفصل عنه فاصلة : سماء مزدوجةعندما كانت الغيوم تتحرك في اتجاهات مختلفة وانتهت الأمطار لمدة يومين(خاص)؛ عندما حل الظلام ، أشعلت المصباح(خاص)؛ ومن المعروفأن كل من غادر روسيا أخذه معهم في اليوم الأخير (آه.) ؛ سأل الأخضربحيث يوضع سريره أمام النافذة (باكستان)؛ كان هناك حجاب أبيض أمامنا،وكأن النهر قد فاض على ضفتيه (في.)؛ سوف آتيعلى الرغم من انشغاله الشديد ; إذا أنا في الطريق، ثم سأغادر(باكستان)؛ وفي الأسفل نضع الطبقة الثالثةحيث كان هناك العديد من البقايا من العصر الروماني (باكستان)؛ كان من الصعب أن نعتقدأن هناك حرب في البحر (باكستان)؛ أصبح مسموعاًكيف تهدر النار داخل المبنى (شوكش).

فاصلة بين الجزء الرئيسي والجملة الثانوية، مرفقة بكلمة ربط بسيطة أو كلمة متحالفة معها، لم يتم وضعها :

أ)إذا كان حرف العطف التابع أو الكلمة الموصولة مسبوقًا بأداة العطف المنسقة و(أو الجسيم): ولم يعيد الكتاب ليوعندما قرأته ; سوف يكون معروفا قريباومن سيأتي إلى العطلة ;

ب)إذا كان هناك حرف ليس قبل حرف العطف أو الكلمة المتحالفة: بحاجة للتحضير للامتحاناتليس عندما ستبدأ الجلسة، وقبل ذلك بوقت طويل (لا ولكن);

الخامس)إذا تم اقتطاع الجملة الثانوية إلى كلمة موصولة واحدة (الكلمة الموصولة المستخدمة وحدها تفقد وظيفة الجملة الثانوية): وكان من المقرر أن يؤدي الطلاب امتحانا، لكن لم يتم تحديدهمتى ; كان شخص ما يسير من اتجاه الجادة - لم يكن الأمر واضحًا من مسافة بعيدةمن (بيليف) ؛

ز)إذا كان الجزء التابع، وذلك بفضل أدوات العطف و، أو، ويندرج في عدد من الأعضاء المتجانسة: خلال العملوعندما خرج الفيلم ، لم أفهم ذلك حقًا(غاز.)؛ وتذكرت "الفرقاطة "بالادا" التي لا تنسى"وكيف دخل غريغوروفيتش إلى باريس منذ ثمانين عامًا!(بلغ)؛ فجأة أراد الدفءو ايضا ذلك كان الشتاء دافئًا أيضًا(أرض) ؛ أعود في غضون أسبوعأو وقتما تشاء .

§116

إذا كانت أدوات العطف الثانوية البسيطة مسبوقة بكلمات تكثيف مقيدة (الجزيئات، أدوات العطف أو مجموعاتها، الكلمات التمهيدية) على وجه الخصوص، حتى، على وجه الخصوص، بما في ذلك، على وجه الخصوص، وهي أيضا، و (لكن) فقط، فقط، فقط، فقط، فقطالخ، فتوضع قبلهما فاصلة، وليس قبل أداة العطف: ياروسلافل مدينة فريدة من نوعها، ولا يمكنك الخلط بينها وبين أي مدينة أخرى،خاصة عندما سترى المدينة من نهر الفولغا(م. رابوف)؛ إنه لطيف في الغابة في الربيع ،خاصة عندما (لو ) بدأت البراعم الموجودة على الأشجار تتفتح للتو؛ لقد وعدت أن تأتيولكن فقط عندما ستنتهي الامتحانات؛ جاء إلى المدينة للذهاب إلى المعارض،وأيضا ل قم بزيارة أقاربك؛ من الجيد الاسترخاء في القرية في الصيف،على وجه الخصوص إذا سنة مثمرة للفطر والتوت. وصل في الوقت المحددفقط عندما كانت الدروس على وشك البدء؛ وظهر أمامهم واد،فقط عندما انقشع الضباب. لقد جاء إلى موسكوفقط ل الوصول إلى مسرح البولشوي. لقد علمت بالمعرض متأخراً،وهي متى لقد تم إغلاقه بالفعل .

§117

في الجمل المعقدة يمكن استخدام أدوات العطف المعقدة: بسبب حقيقة أنه، بدلًا من، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لحقيقة، نظرًا لأنه، حقيقة أنه، لأنه، قبل، بالمثل، بما يتناسب مع، لأنه، قبل، من أجل، قبل، من أجل، منذ، لغرض، تمامًا، خاصة وأنوإلخ.

يمكن تضمين أدوات العطف بالكامل في الجملة الثانوية، ثم يتم وضع فاصلة قبل الجزء الأول من أدوات العطف: هو[يوم] بدت ضخمة، لا نهاية لها ونشطة،بالرغم من في الطريق لم نتحدث حتى مع بعضنا البعض(باكستان)؛ كان من المستحيل القراءة في وهج الليل الأبيض المنتشر،إلى جانب كان من المستحيل تشغيل الضوء(باكستان)؛ يُسمع هدير العاصفة في مكان قريب، خلف الرأس،بينما في خليج بالاكلافا، تقف المياه، المملوءة بالسدود القديمة، بلا حراك(باكستان)؛ يجب عليك تغيير الفتيات في المشاركات في كثير من الأحيان،لأن في المساء يصبح الصقيع أقوى(ب.ب.) ؛ لقد شعرت بالملل للتومثل كان القطار يقترب من كروزيليخا(مِقلاة.).

لكن النقابات يمكن تقطيعها - اعتمادا على معنى الجملة، الاختيار المنطقي (تعزيز) للجزء الأول من الاتحاد. في هذه الحالة، يتم وضع فاصلة قبل الجزء الثاني من أداة العطف، ويتم تضمين الأول في الجزء الرئيسي ككلمة مرتبطة: بسبب استيقظنا مبكرًا جدًا ولم نفعل شيئًا، بدا اليوم طويلًا جدًا(الفصل)؛ شكرا ل الصيف حار وجاف للغاية، وكان من الضروري سقي كل شجرة(الفصل)؛ لقد تغير فيدور كثيرًافي وقت سابق من اعتقدت الأم(AV.) ؛ من الصعب على الشباب أن يفهموالأن روسيا هذه لم تعد موجودة(باكستان). تزوج: من الصعب على الشباب أن يفهموالأن روسيا هذه لم تعد موجودة .

لا تفككتحالفات معقدة في حين أنه، كما لو كان، في هذه الأثناء: أمر مدير البناء ببناء السد بطريقة محلية،بينما وفقًا لإيفين وعمال آخرين، كان من الضروري بناء الخرسانة(عن.)؛ لقد كان مشابهًا جدًاكما لو كانت سيارة تسير في المسافة(خاص)؛ كان هناك صوت حفيف،كما لو كان ركضت قطة عبر السطح .

النقابات بينما، كما، من قبل، إذا كانت الجملة الثانوية تأتي قبل الجملة الرئيسية، عادةً لا يتم تقطيعها : مثل تحول الثلج الموجود في الوعاء إلى اللون الرمادي وتحول إلى سائل حليبي غائم، وأضاف بافيل الثلج من دلو(بيرج) ؛ بينما كنت أتخلص من أحشاء أسماك البحر وأنظفها، وتوقفت بجانبي امرأة تبلغ من العمر حوالي ستين عامًا(سول). تزوج: مثل كانت الشمس تشرق وكان اليوم أكثر دفئًا ومبهجًا(نعمة.)؛ … بعد فقدت الأسرة زعيمها، ولم يكن فيودور مرتبكًا فحسب، بل والدته أيضًا(موضة عابرة.)؛ - تلاشى الضجيجمثل ووصل الخبر إلى كل أركان القاعة(ليون) ؛ وإليك ما حدث في اللحظة الأخيرةقبل كما تبع إليزافيتا ألكسندروفنا إلى الردهة(موضة عابرة.).

تفكك الاتحاد بينمايتم اكتشافه فقط عندما يتم تعزيز المعنى الزمني، خاصة عندما يتم تضمين الكلمات فقط، ومع ذلك، بالضبط: لقد سألت جدي عن هذافقط في ذلك الوقت قام بتأرجح حذائه الثاني(خاص). مثل هذه الجمل قريبة من الجمل مع أدوات العطف متى (خلال الوقت الذي): لقد بدأ الفطر بالفعل في النموخلال الوقت الذي الجاودار يطلق النار على الأذن(تيندر).

اتحاد لذالا يتم تقطيعه إذا كان له قيمة نتيجة: تمايل في ثلاث خطوات، وفجأة، بعد أن وصف دائرة كاملة بجسده كله،لذا للحظة كانت ساقاه فوق رأسه مباشرة، ودفع القضبان بقوة<…>وجلست بذكاء مثل القطة على الأرض(كوبر) – جزء ثانوي من التحقيق؛ تزوج مع الجمل التي لها معنى "هكذا" في الجملة التابعة: ...وصف دائرة كاملة بجسمك كلهلذا للحظة واحدة كانت ساقيه فوق رأسه مباشرة– يتجسد معنى الكلمة في الجزء الرئيسي من الجملة من خلال الجزء الثانوي من طريقة العمل.

§118

تقطيع الاتحاد المعقد إلزامي:

أ)بحضور الكلمات المجاورة للجزء الأول من أداة العطف وإبرازها منطقياً: عند استخدام النفي والتشديد والمقيد وغيرها من الجسيمات والكلمات التمهيدية والأحوال. كل هذه الكلمات تشد التركيز على الجزء الأول من أداة العطف، مما يساهم في انتقالها إلى كلمة مترابطة: أصبح باستوخوف صديقًا لتسفيتوخينليس بسبب انجذبت نحو الممثلين(تغذيها.)؛ ويبدو أن الشمس مشرقةفقط ل أمام نظرتها، دون أن تختفي، أشرقت نافذة ذات صورة ظلية سوداء ثابتة(تغذيها.)؛ لم يستجب الطيهوج الصغير لصافرتي لفترة طويلة،من الممكن لأن لم أصفر بشكل طبيعي بما فيه الكفاية(ت) ؛

ب)عند تضمين الجزء الأول من أداة العطف في سلسلة متجانسة من أعضاء الجملة: احمر خجلا روماشوف بالدموع الحقيقيةمن عجزه وارتباكه ومن الألم للمهين شوروشكا ولأن من خلال أصوات الرباعية التي تصم الآذان، لم يتمكن من نطق كلمة واحدة(كوبر)؛

الخامس)عندما يتناقض: الألحان الممزوجة بالدموع تتدفق مباشرة على طول أعصابك إلى قلبك، وأنت تبكيليس بسبب انت حزينولكن يتم تخمين المسار المؤدي إليك إلى الداخل بشكل صحيح وبصيرة(ب. الماضي).

§119

في جمل معقدة مع عدة جمل ثانوية متجانسةيتم وضع علامات الترقيم وفقًا للقواعد المطبقة عند فصل الأعضاء المتجانسة في جملة بسيطة: ويؤخذ في الاعتبار ما إذا كانت الأجزاء الثانوية متصلة بواسطة أدوات العطف التنسيقية أم لا، وما إذا كانت أدوات العطف التنسيقية مكررة أم لا؛ كما أن عدد عمليات الاقتران التنسيقية المتكررة مهم أيضًا (انظر الفقرتين 25 و26).

1. يتم وضع فاصلة بين الجمل الثانوية المتجانسة غير المرتبطة عن طريق تنسيق العطف: أتذكر،كيف ركضنا في الغابة، كيف أزيز الرصاص، كيف سقطت الأغصان التي مزقتها، كيف شقنا طريقنا عبر شجيرات الزعرور (جارش.) - أربع جمل توضيحية غير متصلة بأدوات العطف المنسقة.

2. بين جملتين متصلتين بأدوات وصل أو انفصال مفردة و، أو، نعم(بمعنى "و")، لا يتم وضع فاصلة (في هذه الحالة، لا يجوز تكرار حرف العطف أو الكلمة المتحالفة): تذكرت عندما اقتربت من المنزلأنه في مكان قريب، في غابة التنوب مع العرعر، أخاف الديك الأسود القديم أكثر من مرة، وكانت تعيش هناك أيضًا ملكة مع ديك صغير واحد و؛ أثارت والدتها زينايدا فيتاليفنا نفس الشفقة تمامًا.عندما تنسى البائعات ومصففي الشعر والمدلكات، كانت متعبة وتذهب إلى الفراش ليلاً، أو عندما تعلم الفتاة ربط الأقواس (أبيض) - جملتان تابعتان متصلتان بأداة العطف أو .

3. إذا كان هناك عدة جمل ثانوية متجانسة وتم ربط آخرها بأداة العطف المنسقة وثم قبل الاتحاد وفاصلة لم يتم وضعها :…امي قالت،ماذا يصر العم كوليا على أن أنتقل معه إلى بريانسك لفترة من الوقت،ماذا سوف يدخلني إلى صالة بريانسك للألعاب الرياضيةوماذا في ذلك وهذا ضروري للغاية...(باكستان) – ثلاث جمل توضيحية، الثالثة منها متصلة بأداة عطف و .

4. بين جملتين تابعتين متصلتين بأدوات العطف المضارية، توجد فاصلة يتم وضع : لقد كنا على اتصال مع هذا فاسكا لفترة طويلة،عندما كان لديه كاراي، وأصيب كلبي أنشار بالرصاص أثناء الصيد (خاص) - جملتان تابعتان متصلتان بأداة العطف أ؛ وفكرنا أيضًا في طيهوج الخشب،ربما وصلت الماشية إلى هنا وخائفة [الطيور] وإلا فربما نظر إليهم صقر في منطقة خالية من الأعلى واندفع وتفرق (بريشف.) - جملتان توضيحيتان متصلتان بأداة العطف خلاف ذلك .

5. بالنسبة إلى أدوات العطف التنسيقية المتكررة، يتم وضع فاصلة بين الجمل الثانوية المتجانسة يتم وضع : في أواخر الخريف، اجتمعنا حول النار، وتذكرنا بكل سرور،كيف قطفنا مؤخرًا الفطر والتوت من هذه الأماكن، وكيف جاء أصدقاء من المدينة لزيارتنا، وكم كان الجميع ممتعًا وخاليًا من الهموم (غاز.) - ثلاث جمل توضيحية متصلة بواسطة أدوات العطف المتكررة و .

6. إذا كانت الجمل الثانوية المتجانسة مرتبطة بأدوات عطف منسقة مفردة مختلفة، فيجب وضع فواصل بينها لم يتم وضعها : ومع ذلك، من المهم جدًا التفكير فيهما الذي كان مزدوجًا في عيني أم أن العلامة كانت مزدوجة بالفعل وكيف تكون؟ أن هناك أثرًا مزدوجًا من طائر واحد - لم يكن لدي الوقت(بريشف.) - ثلاث جمل توضيحية متصلة بأدوات العطف أوو و .

§120

بين الجمل الثانوية المشتركة المتجانسة، وكذلك بين الأعضاء المتجانسين المشتركين في الجملة، يمكن وضع فاصلة منقوطة (راجع الفقرة 30): شعر دافيدوف بالحزن بعض الشيء، لأن الكثير قد تغير هناك الآن؛ أنه الآن لن يكون قادرا على الجلوس طوال الليل للرسومات؛ يبدو أنهم نسوا أمره الآن(شول).

§121

إذا كانت الجملة المعقدة تحتوي على جزأين رئيسيين أو في كثير من الأحيان عدة أجزاء رئيسية مع جزء ثانوي مشترك، يتم وضع العلامات وفقًا للقواعد التي تنطبق على الأعضاء المتجانسين. على وجه الخصوص، لا يتم فصل جزأين رئيسيين متصلين بواسطة أداة ربط بفاصلة: بحلول الوقت الذي وصلنا فيه إلى شارع نيكيتسكي، حيث تقع دار الطباعة،انتهى المساء وغادر بلوك … (الماضي.) يستلزم الاتصال غير الموحد للأجزاء الرئيسية استخدام الفاصلة: بمجرد أن غادر Svezhevsky نينا،كيف ركض إليها طالب جبلي وتبعه شخص آخر (كوبر).

§122

مع التبعية التسلسلية في جملة معقدة، تفصل الفواصل بين جميع الجمل الثانوية: نظر ليفينسون حوله بنظرة صامتة لا تزال رطبة، إلى هذه السماء والأرض الفسيحتين، اللتين تعدان بالخبز والراحة، هؤلاء الأشخاص البعيدين في التيار،الذين سيتعين عليه قريبًا أن يجعلهم من الأشخاص المقربين له، كما كان الأمر بالنسبة للثمانية عشر الذين ركبوا خلفهم بصمت (موضة عابرة.).

§123

في جملة معقدة تحتوي على عدة جمل ثانوية، وكذلك في جملة معقدة ذات تكوين وتبعية، قد يظهر حرفا العطف (أو حرف العطف وكلمة العطف) جنبًا إلى جنب: حرفا العطف التابعان (أو حرف العطف وكلمة العطف) ) ، حرف العطف التنسيقي والتابع (أو حرف العطف المنسق وكلمة وصل). يتم فصل أدوات الوصل أو عدم فصلها بفاصلة حسب الشروط التالية.

1. فاصلةعند مفترق التحالفات يتم وضع، إذا تبع ذلك بعد الاقتران الأول اتحاد واحدفي الجزء التابع: ولكن كان من المستحيل الوقوف في هذا المستنقع لفترة طويلة،لأنه متى في الصقيع الأول كان مغطى بطبقة من الجليد، وسقط الماء الموجود تحت الجليد، وهكذا تشكل الجليد الرقيق(خاص)؛ وظلت المرأة تتحدث وتتحدث عن مصائبها،و رغم ذلك كانت كلماتها مألوفة، وفجأة جعلت قلب سابوروف يتألم(سيم). توقف الكلبمع السلامة وقفت، ورأى الرجل كيف كان شعاع الشمس يداعب المقاصة بأكملها(خاص).

2. إذا كان بعد الاتحاد الأول يتبع اتحاد مزدوج، الذي - التي فاصلةعند مفترق التحالفات لم يتم وضعها. يحدث هذا عندما تحتوي أداة الاقتران التابعة على الكلمة في الجزء الرئيسي من الجملة ثم قال بروكوفييف وهو يرتدي ملابسه باللمس في الظلام الدامس:ماذا الكتابة هي النشاط الأكثر صعوبة وإغراءً في العالموماذا لو لو لم يكن جيولوجيًا،الذي - التي من المحتمل أن أصبح كاتباً(باكستان) - في هذه الجملة هناك جزأين توضيحيين متصلين بأدوات العطف وماذا في ذلكو ماذا; لكن الجملة الثانوية الثانية هي جملة معقدة ( اذا ثم); اعتقدتماذا إذا لن يكون هناك أي تغيير في هذه الساعة،الذي - التي القاضي البط لم يطلق النار هذا الصباح(بريشف.) – في هذه الجملة حرف العطف ماذايلحق الجملة المعقدة التالية بأكملها ( اذا ثم).

فاصلة عند تقاطع أدوات العطف لم يتم وضعهاوفي حالة أن أداة العطف التابعة أو الكلمة المتحالفة مسبوقة بأداة ربط نعم و (نعم ولماذا، نعم وماذا): اشرح لي ماذا تقصد بهذاوماذا في ذلك كل هذا يعني .

3. في بداية الجملة، لا يتم فصل أدوات العطف التنسيقية والتابعة، وكذلك أدوات العطف الثانوية والكلمة المتحالفة، بفاصلة: مات دينيس.وعندما كنت على وشك المغادرة، جلبت لي امرأته العجوز أوزة...(خاص)؛ واغفر لي وإلى الأبد وإلى الأبد..لأن أين هو هل يمكن أن يجتمعوا الآن؟(نعمة.).

§124

في جملة معقدة يمكن وضعها اندفاع :

1) بعد وقوف الجزء الثانوي أمام الجزء الرئيسي (خاصة في وجود الكلمات هذا، هذا، ذلكفي الجزء الرئيسي): عندما تكون حزينا - اكتب جيدًا(باكستان)؛ ماذا يوجد في الهواء - لم يعد أحد ينتبه لذلك بعد الآن(الفصل)؛ عندما يبكي النسر والصقر والصقر أخيرًا ، جميلة وقوية(م.ج.) ؛

2) عند تعزيز طبيعة الاستفهام للجملة للتأكيد على الموقع غير المعتاد للجزء الثانوي قبل الجزء الرئيسي: ما هو التأثير؟ - أنت تعرف؟(قمح)؛ لماذا حدث لك كل هذا؟ - أخبرني(الموقع المعتاد للجزء الثانوي التوضيحي هو بعد الجزء الرئيسي)؛

3) بحضور عدة أجزاء فرعية للتأكيد على الطابع العام للجزء الرئيسي: أين سأكون هذا العام الدراسي، هل سأنتقل إلى أين؟ – عليك أن تفكر في كل هذا!(قمح)؛

4) مع التوازي في بنية الجملة: نعم،ماذا تعرف عندما كنت طفلا - أنت تعرف مدى الحياة، ولكن أيضاما لا تعرفه عندما كنت طفلا - لا تعلم لبقية حياتك(لون.)؛

5) مع الطبيعة التوضيحية للجزء التابع: الوقت فقط لقد انتعشت -عندما قال لها ميكا تلك الأغاني تم غنائها في حفل زفاف الأمس(قمح).

§125

القولون :

1) إذا كان الجزء الرئيسي من الجملة يحتوي على كلمات تحذر من مزيد من التوضيح: لقد حذرعن شيء واحد : حتى يصل الجميع في الوقت المحدد؛ طلبكان ما يلي : حتى يستعد الجميع للرحلة مقدمًا؛ لكنوهذا ما كان يتذكر جيدًا: كيف قفزت كلارا فوق عجلة الغزل(شوكش). في مثل هذه الجمل من الممكن إدراج الكلمات يسمى ;

2) إذا كانت الجملة الثانوية سؤالاً غير مباشر: كان قلقًا جدًا بشأن السؤال:هل هذا الكتاب يستحق الشراء؟ (جران)؛ ومع ذلك، في هذه الحالة تكون الفاصلة مقبولة أيضًا.

§126

في جملة معقدة يتم وضعها فاصلة وشرطة، إذا تم إنشاء الجملة على شكل فترة، والتي تنقسم دائمًا إلى جزأين - يتم نطقها بنبرة صاعدة وهبوطية (يتم وضع فاصلة وشرطة في موقع التقسيم): لو حفيف الأوراق القديمة تحت قدمي،لو تحولت فروع مختلفة إلى اللون الأحمر،لو تكشفت الصفصاف ،لو تحدثت الأشجار من مختلف الأنواع برائحة لحاءها -الذي - التي مما يعني أن هناك حركة في خشب البتولا، ولا فائدة من إفساد خشب البتولا(خاص). في مثل هذه الجمل، غالبًا ما يكون للجزء الرئيسي طابع تعميمي ويكمل قائمة الجمل الثانوية السابقة: متى وجدت نفسي في حضن عائلة أوديسا،متى استمعت إلى كمان ميخائيل،متى ، تطفو على ظهرها، وتنظر إلى السماء العميقة، -الجميع سقطت في مكانها(قمح)؛ ماذا أنا حزينماذا كان من الصعب وماذا ألهمت اكتساب القوة ،بماذا كانت الحياة في عجلة من أمرها للتأقلم - أناالجميع أضعها هنا(تلفزيون).

علامات الترقيم في جملة معقدة غير اتحادية

§127

بين أجزاء الجملة المعقدة غير النقابية عند الإدراج تتم إضافة فاصلة : كان المحيط يزأر خلف الجدار مثل الجبال السوداء، وتصفير العاصفة الثلجية بقوة في المعدات الثقيلة، وارتجفت السفينة بأكملها(نعمة.)؛ كان الظلام قد حل وتجمد، وكان الماء يصل إلى المطبخ. جاء الأطفال وسكتوا(ب. الماضي)؛ منذ الطفولة، انجذبت إلى البعيد وغير المعروف، أردت دائما الذهاب إلى مكان ما وعلى شيء ما(شيف) ؛ هبت الرياح لمدة أسبوع، وكان الجو أكثر دفئًا، وكانت الأرض تنحسر، وكانت الخضرة المقمرة المتأخرة تزدهر بشكل مشرق في السهوب(شول)؛ في أعماق الأسفل، ركض البرسيم في مهب الريح، وسقط اللون الأزرق الحار من الأعلى، وتناثرت الأوراق بجوار خدي.(إب.).

§128

مع انتشار كبير، يمكن فصل أجزاء من الجملة المعقدة غير الملتحمة فاصلة منقوطة; يفضل استخدام الفاصلة المنقوطة إذا كانت هناك فواصل داخل أجزاء جملة معقدة - مؤشرات تقسيمها الداخلي: قرقرت المياه الصافية وتناثرت في البرك. من المزهريات الجميلة المعلقة في الهواء بين الأشجار، تنحدر النباتات المتسلقة في أكاليل(كوبر)؛ نمت نابولي واقتربت؛ كان الموسيقيون المتألقون بالآلات النحاسية قد احتشدوا بالفعل على سطح السفينة وفجأة أصموا آذان الجميع بأصوات المسيرة المنتصرة(نعمة.)؛ أضاءت السلالم الحجرية القريبة من القصر مع حلول الفجر. سقط ضوء أصفر على الأرض، ينعكس من الجدران والنوافذ(باكستان)؛ كان الوجه شاحبًا وقاسيًا، ومتجمدًا تمامًا ولا يتحرك؛ الحواجب محبوكة قليلاً ومتجهمة(حال.).

إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة غير الموحدة هي بدورها جمل معقدة أو بسيطة ومعقدة، فسيتم وضع بين الأجزاء فاصلة منقوطة : لساعات كاملة، بينما كانت الساعة السابعة، الثامنة، التاسعة، بينما كانت ليلة الخريف، سوداء كالسخام، تتساقط خارج النوافذ، تفحصت قفازها القديم، أو القلم الذي كانت تكتب به دائمًا، أو مقصها الصغير؛ لم أفعل شيئًا وكنت أدرك بوضوح أنه إذا كنت قد فعلت أي شيء من قبل، إذا حرثت أو حصدت أو قطعت، فهذا فقط لأنها أرادت ذلك(الفصل)؛ عليه[سماء] ولوح في الأفق ثلاثة أشكال نحيلة من أشجار الحور البعيدة؛ يبدو أنهم إما أصبحوا أصغر حجمًا أو أصبحوا أطول(م.ج.). يمكن أن تكون المجموعات الداخلية للشخصيات في مثل هذه الكتل متنوعة للغاية.

§129

في الجملة المعقدة غير النقابية، يتم وضع بين الأجزاء القولون :

1) إذا كان الجزء الثاني من الجملة غير النقابية يشرحوما قيل في الجزء الأول؛ في مثل هذه الحالات، من الممكن استبدال الكلمات وهي: الربيع يتحرك بالطبع: في البركة التي لم تذوب بالكامل بعد ، تنحني الضفادع وتخرخر بصوت منخفض(خاص)؛ ومن كلماتها هذه شعر الجميع بالرضا والهدوء كما في الطفولة: الشمس تشرق بهدوء والأوقات تمر بهدوء... (ت. تولست).

في الجزء الأول من الجملة المعقدة غير النقابية، قد تكون هناك كلمات تحذر من التفسير اللاحق: يمر بعض الوقت، ثم يأتي وقت جديدسوء الإدارة : مرض الجد، وليس هناك من يحرث ويزرع(خاص)؛ ثم حدث ذلك على المعطىحدث ، على غرار معجزة: شجيرة ثمر الورد، مظلومة، خرجت إلى النور وأزهرت في سبتمبر، وأزهرت حتى الصقيع(خاص)؛ أيامي تتدفق بشكل متزايد في الذاكرة. والحياة تتحولإلى شيء غريب، مزدوج : هناك واحد، حقيقي، وآخر، شبحي، نتاج الذاكرة، وهما موجودان جنبًا إلى جنب(تريف.) ؛ قد حدث هذالذا : ذهبنا للاستطلاع في الغابة البرية(خاص)؛ في منطقتناعلامة قديمة : في اليوم العشرين بعد الرافعات يبدأ الحرث الربيعي(خاص)؛ حفرمعتقد : لماذا لم تذهب لتغيير ملابسها؟(شرب) ؛ في الوقت الحالي سأخبركواحد : نقرأ من هذه الأقسام ومن سائر أنواع العلامات شيئاً عجيباً(باكستان)؛

2) الأسباب، المبررات، والذي يتم التحقق منه من خلال إمكانية استبدال أدوات العطف منذ ذلك الحين، لأن: لم يكن لدى ميلر الوقت للإجابة: دخل القارب إلى القواطع(باكستان)؛ كانت ناستينا منهكة تمامًا، لكنها لم تجرؤ على حث والد زوجها: كان من المستحيل إظهار أنها بحاجة إلى قارب لسبب ما(الانتشار)؛ عندما رأته، أبيض كالجدار، تأوهت ميخائيلوفنا وأمسكت بقلبها: واعتقدت أيضًا أن إيجور قد عاد سرًا وتم العثور عليه.(شوكش) ؛ كانت محاولاتي الأولى للتصوير الفوتوغرافي غير ناجحة للغاية: كنت في عجلة من أمري، وكثيرًا ما كنت أقوم بإدخال السجل في الكاسيت من الداخل إلى الخارج(قطة.)؛ أوه، كان مخيفا أن ننظر إليه: نوع من السخان من الغضب(تي تولستوي) ؛

3) إذا كان الجزء الثاني من الجملة المعقدة غير المرتبطة مهمًا تفسيريةوالتي يتم التأكيد عليها من خلال الأفعال الموضوعة في الجزء الأول من الجملة والتحذير من العرض اللاحق للحقيقة. إذا كان هناك أفعال ترى، تفهم، تسمع، تنظر، تتعلم، تفكر، تشعروما إلى ذلك، ثم بين أجزاء الجملة المعقدة يمكنك إدراج اقتران ماذا; إذا كان هناك أفعال أنظر، أنظر، أنظر للوراء، إستمع، أنظر، أي الأفعال التي لا يمكن إرفاق شرحها مباشرة، فيمكن إدراج تركيباتها ورأيت ذلك؛ وسمعت ذلك؛ وشعرت بذلكوإلخ.: أنا على الفورمفهوم : كان الديك هنا في مكان ما(خاص)؛ لا أعرف كم من الوقت نمت،أنا أسمع : لدي عمل في غرفتي مرة أخرى(خاص)؛ لقد قام بعناية بفصل جفونه الملتصقة وبدا إلى الأمام، مثل السائر أثناء نومه: خلف العاصفة الثلجية، أضاءت ثلاثة أضواء في ظلام دامس(باكستان).

§130

في جملة معقدة غير مقترنة يتم وضعها اندفاع :

1) إذا تم إنشاء جملة معقدة غير اتحادية بين أجزاءها العلاقات المقارنة والعدائية : في الفناء المتجمد والمشبع بالبخار تحولت الشمس إلى اللون الأحمر -كان الجو دافئا في المنزل . كانت حرارة الصيف شديدة الحرارة في الخارج -كان الجو باردا في المنزل (نعمة.)؛ هذه ليست خربشة حصان -قلبي ينبض (السن)؛ أرادوا تعيينه رئيسًا مرة أخرى -ممنوع (الانتشار)؛ نادى جيرانه بحزن شديد -لم يأت اختبأ(تي تولستوي) ؛

2) إذا كان الجزء الثاني من الجملة يتضمن إشارة إلى نتيجة، نتيجة : كراينيف أشعل الحبال -اشتعلت النيران (إي بي) ؛ أعطى سينتسوف دوره -اختفت الناقلة (سيم) ؛ طلقة أخرى -أسقط المدرب زمام الأمور وانزلق بهدوء تحت العجلات (شول)؛ كانوا يغنون -لقد كان مذهلاً، تم أخذ أي ارتفاع (AC.) ؛

3) إذا كان الجزء الأول من الجملة يتضمن ما يدل على ذلك وقتأو حالةتنفيذ الإجراء المشار إليه في الجزء الثاني: الوجه المتجعد يحترق واغلق عينيك - الأرض كلها سوف تطفو تحت قدميك(نعمة.)؛ سوف تذهب إلى مثل هذا الكوخ في فصل الشتاء - لا رائحة مثل الروح الحية(شوكش) ؛ أي ورقة سوف تختفي؟ - سريوزا يبحث عنه(مِقلاة.)؛ كان هناك الكثير من الناس حينها،دعونا نخرج للقص - مريب(سول) ؛

4) إذا كان الجزء الثاني من الجملة يحتوي على مقارنةمع ما قيل في الجزء الأول: يقول كلمة -العندليب يغني ; سوف تمر -سوف أعطيك الشمس ;

5) إذا كان الجزء الثاني من الجملة يبدأ بالكلمات لذلك، الأمر هكذا تمامًا: أطير في أضيق الشقوق مثل المطر، وأوسعها -لذا تظهر المقاطع الجديدة(آه.) ؛ تنهدت ألينا بارتباك -لذا يتنهد طفل يبكي(حاضِر.)؛ يبدو أن القمر قد تم إنزاله من الأعلى بحبل -مثله كانت قريبة، كبيرة(شوكش) ؛ ...بغض النظر عن مدى جشعك في النظر إلى المسافة الزرقاء، فلن ترى نقطة واحدة، ولن تسمع صوتًا -لذا يبدو الأمر كما لو أن الناس بوجوههم وخطاباتهم يومضون في الحياة ويغرقون في ماضينا(الفصل)؛ وفجأة سمع الغناء -هذا غنت الجدة(مِقلاة.)؛ التقطت وفحصت ماوزر -هذا لقد كانت سيارة رائعة وجديدة تمامًا(بيليف) ؛ ويمكن لنيكيتيش أن يفكر بهذه الطريقة طوال الليل -فقط انشر أذنيك(شوكش) ؛ كان طائر الكرز كبيرًا، في مجموعات طويلة ونظيفة وثقيلة بدون أوراق -فقط لديك الوقت لوضع يديك تحتها(الانتشار).

علامات الترقيم في الهياكل النحوية المعقدة

§131

في الإنشاءات النحوية المعقدة، أي في الجمل المعقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط النحوية (مع التركيب والتبعية؛ مع التركيب والاتصال غير الترابطي؛ مع التبعية والاتصال غير الترابطي؛ مع التركيب والتبعية والاتصال غير الترابطي)، علامات الترقيم يتم وضعها على أساس عام (انظر الفقرات 112، 115، 119، 127) - يتم أخذ نوع أدوات العطف والعلاقات الدلالية لأجزاء الجملة وترتيب ترتيبها في الاعتبار: في أصغر أشجار البتولا، تكون البراعم خضراء وتتألق بشكل مشرق مع راتنج عطري، لكن الغابة لم تلبس ملابسها بعد، وقد طار الوقواق هذا العام إلى هذه الغابة التي لا تزال جرداء: يعتبر طيران الوقواق إلى غابة جرداء أمرًا سيئًا(خاص)؛ أثناء نزهة في الغابة، أحيانًا، عندما أفكر في عملي، تغمرني البهجة الفلسفية: يبدو كما لو كنت تقرر المصير الذي يمكن تصوره للبشرية جمعاء.(خاص)؛ رأى ليو تولستوي الأرقطيون المكسور - وومض البرق: ظهرت فكرة قصة مذهلة عن الحاج مراد(باكستان).

§132

في الإنشاءات النحوية المعقدة التي تنقسم إلى كتل نحوية منطقية كبيرة، والتي تكون في حد ذاتها جملًا معقدة أو حيث تتحول إحدى الكتل إلى جملة معقدة، يتم وضع علامات الترقيم عند تقاطع الكتل، مما يشير إلى العلاقة بين الكتل، مع الحفاظ على العلامات الداخلية الموضوعة على أساس نحوي خاص بها: الشجيرات والأشجار وحتى جذوع الأشجار مألوفة بالنسبة لي هنا لدرجة أن قطع الأشجار البرية أصبحت مثل حديقة بالنسبة لي: لقد داعبت كل شجيرة، وكل شجرة صنوبر، وكل شجرة تنوب، وأصبحت جميعها ملكي، ويبدو الأمر كما لو كان لقد زرعتهم، وهذه حديقتي الخاصة(خاصة) – يوجد نقطتان عند تقاطع الكتل؛ بالأمس، غرس طائر الحطاب أنفه في هذه الورقة ليخرج دودة من تحتها؛ في هذا الوقت اقتربنا، واضطر إلى الإقلاع دون التخلص من طبقة أوراق الحور القديمة من منقاره(خاصة) – توجد فاصلة منقوطة عند تقاطع الكتل.

يجب التمييز بين استخدام الفاصلة والشرطة كعلامة ترقيم واحدة عن الجمع بين الفاصلة والشرطة، عندما تكون كل علامة مستقلة بذاتها: من يدري كم من الوقت سيتعين عليك البقاء في التايغا - وسيكون غرينكا ورفاقه خلفك طوال الوقت(شوكش.) - تغلق الفاصلة الجملة الثانوية للجملة، وتفصل الشرطة أجزاء الجملة المعقدة.

سؤال. متى يجب عليك استخدام الفاصلة والشرطة بجانبها؟ كيف تفسر استخدام الفواصل والشرطات في الجمل التالية:

1) كانت مشيته مهملة وكسولة، لكنني لاحظت أنه لم يلوح بذراعيه - وهي أول علامة على بعض السرية في الشخصية.

2) للأسف! صندوقي، سيف بإطار فضي، خنجر داغستان - هدية من صديق - اختفى كل شيء.

3) أجبت أن الذباب يزعجني، فصمت كلانا.

4) كنت قاتما، - كان الأطفال الآخرون مبتهجين وثرثرة؛ شعرت بالتفوق عليهم - لقد وضعوني في مرتبة أدنى (من رواية إم يو ليرمونتوف "بطل زماننا")؟

إجابة. يتم استخدام الجمع بين علامتي الترقيم - الفاصلة والشرطة - في الحالات التي تتطلب فيها إحدى هذه العلامات، وفقًا لقاعدة واحدة، وأخرى وفقًا لقاعدة أخرى. مثل هذه الحالات متنوعة تماما. هنا بعض.

ومن المعروف، على سبيل المثال، أن الشرطة توضع عند حذف أداة توصيل عندما يتم التعبير عن المسند باسم في حالة الرفع. إذا سبق هذا المسند عبارة مشاركة تحدد الموضوع أو جملة إسناد أو تطبيق أو عنوان، فبعد العبارة التشاركية أو الجملة الثانوية أو التطبيق أو العنوان، يتم وضع فاصلة وشرطة، على سبيل المثال: الرفيق الذي جاء لرؤيتي بالأمس هو أستاذ في الرياضة. صديقي إيفان بتروفيتش هو الشخص الأكثر ذكاءً. أختي بيوتر ميخائيلوفيتش ربة منزل رائعة.

يتم وضع شرطة بعد الأعضاء المتجانسة قبل كلمة التعميم. إذا تم تفسير آخر الأعضاء المتجانسين ببعض العبارة المعزولة، فبعد هذه العبارة تحتاج إلى وضع فاصلة وشرطة: لا في الحقول، ولا في الوديان، ولا حتى في الغابة، تحت أشجار التنوب الداكنة، لم يكن هناك ثلج في أي مكان.

يمكن وضع شرطة لتسليط الضوء على تطبيق منفصل يقف بعد تعريف الاسم، إذا كان من الضروري إعطاء مثل هذا التطبيق لمسة من الاستقلالية. بين الاسم المحدد والتطبيق قد تكون هناك عبارة مشاركة أو جملة ثانوية، وبعد ذلك مرة أخرى ستكون هناك حاجة إلى علامتين: كان هذا صديقي المفضل، الذي لم أره منذ فترة طويلة، سيريوزا فيكروف.

في بعض الأحيان يكون من الصعب تحديد ما إذا كانت علامة الترقيم المعقدة تنتمي إلى المؤلف نفسه أو ما إذا كانت قد تمت إضافتها بواسطة مدقق لغوي، وربما يتعارض ذلك مع نوايا المؤلف. في الواقع، في طبعات مختلفة من نفس العمل، غالبا ما نجد تناقضات في علامات الترقيم: في بعض الأحيان حتى في نفس الطبعة، في حالات مماثلة، يتم ملاحظة علامات مختلفة. وهذا هو حال الجملة الواردة في السؤال: واحسرتاه! صندوقي، صابر بإطار فضي، خنجر داغستان - هدية من صديق - اختفى كل شيء. في طبعة عام 1941 من نثر ليرمونتوف (M. Yu. Lermontov، Proza، Goslitizdat، 1941) لا توجد شرطة قبل ملحق هدية الصديق؛ يتم الفصل بين هذا التطبيق بفواصل، وبعد التطبيق توجد شرطة قبل كلمة التعميم. مع مثل هذا الترتيب للعلامات، لن يتم تحديد الطلب من الأعضاء المتجانسين. بالنسبة لمثل هذا التحديد، بعد المصطلحات المتجانسة، عادة ما يتم وضع شرطة فقط قبل التطبيق (راجع إجابة السؤال "متى يتم وضع شرطة قبل الطلب المشترك؟" - ص 268، الفقرة 4). وبالتالي، في هذه الجملة، بعد كلمة خنجر، من الأفضل وضع شرطة واحدة (بدون فاصلة).

دعنا ننتقل إلى الأمثلة الأخرى الواردة في السؤال.

في جمل مثل كنت كئيبًا - الأطفال الآخرون مبتهجون ومتحدثون، وفقًا لقواعدنا، لا يلزم سوى شرطة (للتعبير عن المعارضة في حالة عدم وجود أدوات العطف). في نفس إصدارات أعمال Lermontov وفي نفس الفقرة، نجد الأمثلة التالية: كنت متواضعا - اتهموني بالخداع، أو قلت الحقيقة - لم يصدقوني. لا توجد فواصل في هذه الأمثلة. والتناقض واضح حتى في فقرة واحدة.

في الجملة، كانت مشيته مهملة وكسولة، لكنني لاحظت أنه لم يلوح بذراعيه - وهي علامة أكيدة على بعض سرية الشخصية، ويتم تسليط الضوء على جملة ثانوية إضافية بفواصل؛ يتم وضع الشرطة من أجل فصل تطبيق خاص للجملة الثانوية (حقيقة أنه لم يلوح بذراعيه هي علامة على شخصية سرية).

شرطة في الجملة أجبت أن الذباب يزعجني - وصمت كلانا لأن الجملة الأخيرة تشير إلى نتيجة لما قيل سابقًا؛ يتم وضع الفواصل لتسليط الضوء على الجملة الثانوية.

سؤال. هل تم وضع الفاصلة بشكل صحيح بعد الجملة التمهيدية، وليس بعد الجملة الثانوية في الجملة؟ فيريفكين، الذي لم تترك قصة لينا عليه الكثير من الانطباع ــ ولم يتمكن من التغلب على انزعاجه ــ ظل صامتاً بعناد؟

إجابة. وفقًا لقواعد الجمع بين الأحرف، يتم وضع الفاصلة المطلوبة في النص عند تقاطع الجزء الرئيسي من الجملة والجملة التمهيدية، بعد قوس الإغلاق إذا تم تمييز الجملة التمهيدية بين قوسين، وقبل الشرطة الثانية إذا تم تمييز الجملة التمهيدية بشرطة. على سبيل المثال: التزم Ovsyanikov بالعادات القديمة ليس من باب الخرافات (كانت روحه حرة تمامًا)، ولكن من باب العادة (Turgenev)؛ عندما عدت إلى المنزل - كان ذلك بعد منتصف الليل - كان الجميع نائمين بالفعل. لذلك، في الحالة قيد النظر، حيث يجب أن تقف الفاصلة في المكان الذي يتم فيه تقسيم الجملة الرئيسية بواسطة الجملة التمهيدية، يتم وضعها بشكل صحيح قبل الشرطة الثانية (عندما تتطابق الفاصلة والشرطة، يتم وضع الأخيرة دائمًا بعد الفاصلة). انظر K.I. Bylinsky and N.N. Nikolsky، دليل التهجئة وعلامات الترقيم للعاملين في الصحافة، 1957، ص 97، الملاحظة 2 إلى الفقرة 166.

ن.م.سيرجييفا
تفير

اندفاعة بين الجمل الرئيسية

المواد التعليمية للدراسة المتعمقة في المدرسة الثانوية

التمرين 1

اقرأ مقتطفًا من قاموس V.I. التوضيحي. داليا.

الشرطة هي إحدى علامات الترقيم في الرسالة، وكأن الكاتب مفكر هنا أو يحتاج إلى تخمين أو إضافة أو حذف.

في الصف الخامس، تعرفت على القاعدة الرئيسية في هذا الموضوع ويمكنك شرح سبب كتابة الشرطة في الجملة المحددة. ويعرب فيه كل من الفاعل والمخبر بالأسماء في حالة الرفع، ويحذف فعل الربط هنالك .
هل يمكنك شرح وجود أو عدم وجود شرطة في الأمثلة التالية؟

الكلمة هي لباس كل الحقائق، كل الأفكار. الكلمة هي العلامة الأولى للحياة الواعية والذكية. الكلمة ليست عصفورًا: إذا طار فلن تتمكن من الإمساك به. كلمة إلى كلمة مختلفة. الكلمة لا تضربك بقوة، ولا تضربك في جبهتك. الكلمة بيضاء لكن الفعل أسود. الكلمة الحنونة، كما يقولون في قاموس دال، هي مفتاح أي قلب. الكلمات الفارغة مثل المكسرات بدون نواة. التحدث مع الأحمق يشبه نحت حبة البازلاء في الحائط.

يعتمد اختيار الخيار - كتابة شرطة أم لا - على عدد من الشروط: طرق إعراب الأعضاء الأساسية، ترتيب الكلمات في الجملة، وجود الأعضاء الثانوية وطرق التعبير عنها، وجود الحروف، أدوات العطف بين الموضوع والمسند. لنعد إلى هذه الأمثلة لاحقًا، بعد أن نتناول قواعد وضع شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجملة.

يتم كتابة شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجمل عند حذف فعل الربط في الحالات التالية:

1. إذا عبر عن عضوي الجملة الرئيسيين بالأسماء في حالة الاسم:

6. إذا كان أحد حرف الدلالة أمام المخبر هذا، هذا، هذا يعني، هذا يعني :

ومع ذلك، إذا تم التعبير عن المسند بصيغة المصدر، فعادةً ما يتم الاحتفاظ بالشرطة:

7. إذا كان هناك ظرف أو إضافة قبل الجزء الاسمي من المسند:

المهمة 2

من هذه الكلمات، قم بتكوين عبارات رئيسية يجب أن تكتب فيها شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجمل:

1. الذهب، الفضة، الصمت، الكلمة.
2. التوت، الزهرة، المثل، القول.
3. الثلج والخطب والأفعال والسخام.
4. إيذاء نفسك بالتدخين.
5. العجز والغضب والعلامة.
6. يعني، فهم، نصف، يغفر.

المهمة 3

اشرح علامات الترقيم في التعبيرات الشعبية التالية ومعناها.:

الأرض طبق: ما تضعه هو ما تخرجه.
الويل مثل البحر: لا يمكنك السباحة عبره، ولا يمكنك الصراخ.
ابن واحد ليس ابنا، ولدان نصف ابن، وثلاثة أبناء ابن.
من الجيد أن يكون الكلب صديقًا، ولكن من السيئ أن يكون الصديق كلبًا.
اللسان هو الراية، وهو يقود الفرقة.
الحزن لا يساعد على المتاعب.
الصديق الذي وصل إلى السلطة هو صديق ضائع.
الحب بحسب تعريف الكاتب الفرنسي فونتينيل هو أكثر صباح لمشاعرنا.

المهمة 4

ضع علامات الترقيم المفقودة في الجمل التالية، واشرح وجود أو عدم وجود شرطة فيها.

أ.جديلة جمال البكر. العناد رذيلة العقل الضعيف. الأخ ليس مرسوما للأخت في الطبخ. بدون صاحب البيت يتيم. أنا صبي عيد الميلاد، ولكن ليس لدي حتى كعكة. وعد بعمل السيد، وحقق الذليل. الغضب يعيش كالثلج حتى يدفأ. نحن شعب أميين، ونحن نأكل خبز الزنجبيل غير المكتوب. العيش بدون أي شيء هو مجرد تدخين السماء. الرأس مجنون مثل السلة. الأغنام آمنة والذئاب تتغذى جيدًا. الحذاء لا يتناسب مع الحذاء. اللسان الحاد هدية، واللسان الطويل عقوبة. ليلة مقمرة مثل يوم عاصف. التواضع لقلادة متقنة. رفيق السفر الذكي في منتصف الطريق. اثنان هما جيش واحد. أفضل سر هو الذي تحتفظ به لنفسك. القصة مثل الراتنج، ولكن القصة مثل الماء. الصيف رزق، والشتاء مرتب.

ب. السعادة ليست عصا: لا يمكنك أن تأخذها بين يديك. كل شخص هو حداد سعادته. اليوم طويل لكن القرن قصير. هناك السلامة في الأرقام. فبدون مهنة يكون العمل حرفة، وبالحرفة يكون العمل مهارة. تحدث إلى رجل ذكي عن شرب الماء. خبز الخبز هو عمل الخباز. الذهب ليس فضيلة بعد، لكن العقل ثروة. فالأرض بلا مالك كاليتيم. قيادة المنزل دون نسج الأحذية. المرح هو الخلاص من كل المشاكل. والنميمة للأذن كالأفسنتين لللسان. الشيخوخة نسيان، والشباب عديم الخبرة. الإوزة ليست صديقة للخنزير. علم الأحمق كيفية شفاء الموتى. الخبز على الطريق ليس عبئا. الشباب تافه، والشيخوخة حذرة. المياه النظيفة سيئة للمرض. الرجل بلا أصدقاء كالشجرة بلا جذور. المعرفة في الشباب هي الحكمة في الشيخوخة. الجبين مثل المجرفة، لكن ليس لديه ما يكفي من الذكاء. القلب صقر، والشجاعة غراب. الحقيقة ليست حديدًا ولا تنحني.

المهمة 5

هل تعرف الأمثال كاملة؟ اضفهم.

1. الجوع ليس مشكلة كبيرة...
2. ليس هناك مشكلة في التحمل...
3. المحاولة ليست تعذيباً...
4. الكلمة ليست سهماً...
5. الشيخوخة ليست فرحة...
6. اللسان ليس ملعقة...
7. الحب ليس ناراً...
8. الكلمة ليست عصفور...
9. إنه ليس دباً...
10. القصة الحقيقية ليست حكاية خرافية...
11. فم شخص آخر ليس حديقة...
12. الجذع ليس الأطراف...

مفتاح: 1. : لن يفلت من الفطيرة. 2.- سيكون شيئًا نتطلع إليه. 3. الطلب ليس مشكلة. 4. فيضرب كالسهم. 5. الفقر ليس مصلحة ذاتية. 6. - يعرف أين هو حلو. 7. إذا اشتعلت فيها النيران، لا يمكنك إخمادها. 8.: إذا طارت فلن تلتقطها. 9.- لن أذهب إلى الغابة. 10.- لا يمكنك مسح كلمة منها. 11. – لا يمكنك وضع البوابة. 12.- الكلام الفارغ ليس مثلاً.

المهمة 6

لماذا توجد شرطة أمام الجسيم في بعض الحالات؟ لاهو مكتوب، ولكن ليس في الآخرين؟

الكلمة ليست سهماً ولكنها تؤلم. المسحوق الأول ليس مسارًا للتزلج. إن تقليص قرن لا يعني خياطة الفراء. الحديث لا يجدي نفعاً، فلا داعي للاستعجال. الكلمة ليست سكيناً، ولكنها تؤدي إلى سكين. لإدارة الأسرة، لا يهز منديل. فلا ضرر في الزواج، كما لا خطر في الزواج. التفاخر - لا تسعل: ظهرك لا يؤلمك. الكسر ليس بناء. خطاب واحد ليس مثلا. هناك السلامة في الأرقام. الشخص الذي يسير على الأقدام ليس رفيق سفر.

المهمة 7

أعد كتابة هذه الجمل بحيث تحتوي على شرطة.

1. الكراهية هي انتقام الجبان من الخوف الذي عاشه.
2. النفاق يسمى الجزية التي تدفعها الرذيلة للفضيلة.
3. يا لها من متعة احترام الناس!
4. لكي تعيش بأمانة، عليك أن تكافح، وترتبك، وتتقاتل، وترتكب الأخطاء.
5. الحرب هي واحدة من أعظم تدنيس المقدسات ضد الإنسان والطبيعة.
6. هذه الخاصية العظيمة للنفس هي الشجاعة!
7. تاتيانا، بحسب دوستويفسكي، هي الشخصية الرئيسية في رواية بوشكين.
8. واحد، ثلاثة، سبعة تعتبر أرقاما سحرية.
9. المارشميلو في رأيي هو مجرد نوع من المربى الفاسد.
10. هذه هي المكونات الأساسية في حياة الإنسان: الحقيقة والجمال.
11. عرّف جاك لندن الرحمة بأنها عظمة مشتركة مع كلب عندما تكون جائعاً مثله.

المهمة 8

قسّم هذه الجمل إلى مجموعتين: الجمل المعقدة والبسيطة غير النقابية مع التعبير عن الأعضاء الرئيسيين بالأسماء في الحالة الاسمية. للقيام بذلك، قم باستعادة فعل الربط في الجملة هنالكأو الضمائر مثلا:

نعسان وكسول هناك (سيكون، كان) شقيقان.
نعسان وكسول - شقيقان. - جملة بسيطة.

إذا كنت تسمي نفسك فطر الحليب، فاصعد إلى الخلف.
أطلق جروزديف على نفسه اسم "الدخول إلى الجسد".. - الجملة المعقدة غير النقابية.

1. الصيف الأحمر - القص الأخضر.
2. الفولجا هي أم كل الأنهار.
3. سنة قاحلة تعني الخبز الفارغ.
4. الرجل بلا وطن عندليب بلا أغنية.
5. وجه الإنسان عمله.
6. شوفان الحصان - سماد الأرض.
7. البيت بدون عشيقة يتيم.
8. عش إلى الأبد وتعلم.
9. عش بحكمة – اعتز بكل دقيقة.
10. الوداع الطويل يعني دموعاً إضافية.
11. سيبللك المطر لكن الشمس ستجففك.
12. احتفظ بالحقل في الردهة - سيعطي المزيد.

المهمة 9

اكتب أمثلة عن طريق إدخال أدوات المقارنة بين الأجزاء الرئيسية من الجملة (كما لو، كما لو، كما لو، بالضبط)أو الجسيمات السلبية (لا، ​​على الإطلاق، على الإطلاق، بعيدًا عن ذلك)، أو وصلات الوصل (وأيضاً أيضاً)، أو جزيئات (فقط)أو كلمات تمهيدية. كيف ستتغير علامات الترقيم في هذه الجمل؟

1. الحياة بدون منفعة هي موت مبكر.
2. روسيا بلد شاسع وغامض.
3. هل Pechorin شخص إضافي؟
4. الخطابة تعني التحدث ببلاغة، الخطابة.
5. الحسد سم للقلب.
6. وصول الرافعات علامة أكيدة على قدوم الربيع.
7. الخطوط الملاحية المنتظمة هي سفينة سريعة كبيرة، وطائرة الركاب الكبيرة هي بطانة.
8. وجود خط واضح هو القاعدة الأولى للأدب.
9. ندى الصباح البارد في شهر أغسطس هو نذير صقيع الخريف.
10. الأشخاص الذين يتمتعون بالقدرة على الوقوع في الحب هم حالمون.
11. متهالك - رث ، قديم ، متهالك.
12. العمر عائق أمام قوة المشاعر.

المهمة 10

صنف الأمثلة التالية إلى أجزاء جملة. لماذا تكتب الشرطة في بعض الجمل ولا تكتب في غيرها؟

1. الطريق الوحيد المؤدي إلى المعرفة هو النشاط.
2. أكبر هدر يمكنك القيام به هو إضاعة الوقت.
3. الطغيان هو دائما علامة ضعف.
4. أليكسي هو ابن عمها.
5. شر عظيم هو إهمال الناس ولا مبالاتهم.

المهمة 11

تعقيد هذه الجمل بالتعريفات أو الجمل الثانوية، ووضعها بين الأجزاء الرئيسية من الجمل.

البساطة هي الشرط الأساسي للجمال الأخلاقي.
البلاغة هي لوحة الفكر.
الحجة شيء خطير.
الخير ليس علمًا، بل هو عمل.
الكتب هي شهادة روحية تنتقل من جيل إلى جيل.
الشجاعة هي نوعية عظيمة من الروح.
التواضع ليس مجرد زينة، ولكنه أيضًا حارس للفضيلة.
التواضع المفرط ليس أكثر من فخر خفي.
العدالة هي الحقيقة في العمل.

المهمة 12

كتابة الجمل وتوسيعها بالإضافات أو الظروف ووضعها بين الأجزاء الرئيسية للجمل.

1. الوجه مرآة الروح.
2. لينا طالبة وساشا تلميذة.
3. أبريل هو أفضل شهر.
4. الموهبة تعني هبة من الله.
5. السكان المحليون أناس غريبون.

المهمة 13

كما تعلم، لا تتم كتابة شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجمل إذا كانت مفصولة ببناء تمهيدي أو عنوان. أكتب الجمل التالية مع إعادة ترتيبها ووضع كلمة تمهيدية أو عبارة تمهيدية أو جملة تمهيدية أو عنوان بين الأجزاء الرئيسية للجمل.

1. الطائر الموجود في القفص ليس حتى نصف طائر.
2. المساواة هي القانون المقدس للإنسانية.
3. الصعوبة هي عذر لم يقبله التاريخ أبدا.
4. كل شخص هو قصة لا تشبه أي شخص آخر.
5. الإيجاز هو أخت الموهبة.
6. التاريخ علم ما لا يتكرر.
7. رؤية الأشياء الجديدة والقيام بها هي متعة كبيرة.
8. الدوغمائية من أوضح مظاهر النقص في التربية.
9. الحقيقة هي الشيء الذي يرتد عنه الشك مثل الكرة المطاطية من الحديد.
10. التعليم شيء عظيم، فهو يقرر مصير الإنسان.
11. أخذ النصيحة الجيدة يعني زيادة قدراتك الذاتية.
12. الإنسان هو العالم كله.

المهمة 14

إذا كانت الجملة تحتوي على انعكاس - ترتيب غير مباشر للكلمات، حيث يكون المسند قبل الموضوع، فلا تتم كتابة شرطة بين الأعضاء الرئيسيين في الجملة. تزوج:

بدل بين الفاعل والمسند في الجمل التالية، واشرح كيف ولماذا تتغير علامات الترقيم فيها.

1. الوقت هو أثمن من كل شيء.
2. وهذا هو الضعف الأعظم: الخوف المفرط من الظهور بمظهر الضعيف.
3. المدرسة هي أساس المستقبل.
4. الإدانة هي الطريق الرئيسي للتربية الإنسانية.
5. أفضل راحة في المشاكل هي راحة البال.
6. النفاق هو الجزية التي تدفعها الرذيلة للفضيلة.
7. في الواقع، ليس من المفيد للعائلة أن يتم طرد الوغد منها.
8. إن مدح الإنسان في وجهه علامة تملق، وليس علامة تعاطف على الإطلاق!
9. يا لها من نعمة أن يكون لديك مأوى في مثل هذا الطقس السيئ!
10. الموسيقى أفضل عزاء في الحزن.
11. كم هو فظيع أن تكون جبانًا في اللحظة الأكثر أهمية!

المهمة 15

وضح وجود أو عدم وجود شرطة في الجمل التالية.

أوج - أعلى نقطة في تطور شيء ما، الذروة، الازدهار.
عنيف - تعني العدوانية والحربية والتهديد.
دخيل ، مترجم من الإنجليزية، الشخص الذي لم يستطع تحمل المنافسة، انسحب أخيرًا.
هو المحكم أي وسيطًا ومحكمًا.
الإيثار - هذا هو متناقض الكلمة الأنانية.
اكسيوم كما هو مكتوب في القاموس، هي حقيقة لا جدال فيها.
الطليعة وجزء من الجيش يتقدم، وفي نفس الوقت الفئة الاجتماعية المتقدمة.
كلمة يدافع عن ، مشتق من النعت اللاتيني الذي يعني "المدعو"، وهو اسم متحرك.
مفامرة يبدو وكأنه مشروع محفوف بالمخاطر.
حَشد ليس فقط اسم بعض الهيئات الإدارية في المنظمات الدولية، ولكن أيضًا الكرة في عهد بيتر الأول.
كلمة تميمة والتي غالبا ما يتم الخلط بينها وبين الكلمة ندرة، هو اسم يدل على شيء يعتقد أنه يحمي من الضرر.
المحكم في الفرنسية لا يوجد سوى مراقب ومتفرج وفي الروسية - قاض.

المهمة 16

استنادا إلى مثال المهمة السابقة، قم بإنشاء مهمة مماثلة باستخدام القاموس. قدم جميع الأمثلة على استخدام شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجملة، وكذلك الحالات التي لا يتم فيها كتابة شرطة بين الموضوع والمسند. 1. اللقب، الصراع، البطل الغنائي، الحبكة، التكوين، الجناس، المبالغة، الانقلاب، التدرج، الملحمة، النقيض، الاستعارة، الجناس، الحبكة، القصة القصيرة، الليتوس، الرمز، الاصطدام.

2. شارة، اقبال شديد، المصورون، المعرفة، الكمبيوتر المحمول، العلاقات العامة، بيئة العمل، المراقبة، طب العيون، طبعة جديدة، ملصق، ملصق، سترة، بلانش، افتراضي، استنساخ، تأليه.

3. التابع، الأكثر مبيعًا، الاكتئاب، الابتكار، الغيتو، الرف، المهمة، الهواية، التسوق، الإثارة، الرعب، القصر، الضغط، القمع، المتشائم، الاستئناف، المهاجر، الضم.

المهمة 17

حلل الأمثال التالية واحدة تلو الأخرى واشرح علامات الترقيم فيها.

1. احترام الناس هو احترام لنفسك. (جالسوورثي)
2. الحياة بدون منفعة هي موت مبكر. (جوته)
3. القذف في الأذن كالأفسنتين في اللسان. (رستافلي)
4. الاعتراف بأنك مخطئ هو أن تكون أكثر ذكاءً مما كنت عليه. (بوست)
5. الطريق الوحيد المؤدي إلى المعرفة هو النشاط. (يعرض)
6. أكثر شيء لا يطاق هو العيش في عالم لا فائدة منه. (كرمزين)
7. الحياة ليست مشهدًا أو عطلة؛ الحياة مهمة صعبة. (فرنسا)
8. يا له من نشاط رائع، العمل لصالح الإنسانية. (سان سيمون)
9. الأحزان الصغيرة ثرثارة، والحزن العميق صامت. (سينيكا)
10. الشاب بلا موهبة هو رجل عجوز. (رينارد)
11. الحكمة للنفس ما هي الصحة للجسد. (لاروشفوكو)
12. أفضل ما أحتفظ به في نفسي هو الشعور الحي تجاه الأشخاص الطيبين. (بريشفين)
13. القراءة وعدم الفهم هي مثل عدم القراءة على الإطلاق. (كومينيوس)
14. العار والشرف كالثوب: كلما كانا رثين، كلما كثرت إهمالهما. (أبولي)
15. أروع هدية يقدمها الناس بعد الحكمة هي الصداقة. (لاروشفوكو)
16. الصداقة والحب شعوران عظيمان، إنهما شيء يغير الشخص تمامًا. (جان بول)
17. من الحكمة أن نسقي عجلة الصداقة بزيت الأدب الرقيق. (كوليت)

المهمة 18

من بين الأمثلة المقدمة، قم بتمييز الجمل التي يتم فيها كتابة شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجمل. اشرح موضع الشرطة في الأمثلة المتبقية.

السلام والوئام هو مساهمة عظيمة. العيش بعقل شخص آخر يعني أنه لن يأتي منه أي خير. نقص التمليح على الطاولة - الإفراط في التمليح على الظهر. الحسد والبخل هما غباء الإنسان. السنوات كالماء: ستمضي ولن تراها. السمك يبحث عن حيث هو أعمق، والإنسان يبحث عن حيث هو أفضل. التعلم هو الطريق إلى المهارة. في كل مكان: على الأرض وفي الهواء، يمكنك أن تشعر باقتراب فصل الخريف. قيصر - هذا هو اسم الأسد في حديقة الحيوانات - نائم ويبدو مروضًا تمامًا. ثلاثة في ثلاثة يساوي تسعة. الوديان والغابات والتلال - كل شيء هنا كان مألوفًا بالنسبة له. الحاجة إلى التبسيط هي مرض طفولتنا. الرغبة في السيطرة على العقول هي واحدة من أقوى المشاعر. إذا عملت، سيولد الخبز. العاقل يلوم نفسه، والجاهل يلوم صديقه. افعلها بسرعة - أعدها. القرى الجورجية التي نتذكرها هي حدائق كاملة. العيش يعني أن تشعر، وتفكر، وتعاني. تتألق عيون الذئب - الفحم يحترق. قول الحقيقة يعني فقدان الصداقة.

المهمة 19

انسخ الجمل باستخدام علامات الترقيم المفقودة. أعط أمثلة يتم فيها كتابة الشرطة ليس بين الأجزاء الرئيسية من الجملة، ولكن وفقا لقواعد أخرى.

1. لا تقدم للناس أي مساعدة أو نصيحة حتى يطلبوها منك. 2. في الكرسي تكمن حقيبة صغيرة قديمة، دليل نحيف على أن حالتها ليست كافية. 3. سقط بشكل مؤلم ونهض عظيما. 4. الجدية وراء النكتة هي الفكاهة. 5. جنون الشجعان هو حكمة الحياة! 6. عدم المحبة هو مجرد فشل، وعدم المحبة هو سوء الحظ. 7. أعلم أنك تكتب مقالات، قم بإدراجها في قائمة المراجع. 8. الصمت الذي يزيل الأفكار هو أفضل وسيلة للتواصل. 9. منذ طفولته لم يذهب أبدًا للصيد بدون دوبروفسكي، وهو متذوق ذو خبرة ومهارة في فضائل الكلاب وحل معصوم من الخطأ لجميع أنواع نزاعات الصيد. 10. في رأيي الأحاسيس شيء غير مستقر، وإذا لم تدعمها فإنها سرعان ما تختفي. 11. القتال وحده لا يمكن أن يغير حياتك. 12. إن معرفة شيء ما عن نفسك شيء، وأن تقرأ عنها فجأة كشيء موجود بالفعل بشكل موضوعي، هو شيء آخر. 13. لا عجب أن تطوي رأسك وتضعه جانباً. 14. صدع جاف لقاذفة صواريخ وتناثر الأضواء الخضراء يومض في السماء. 15. سيقولون إن وصولي المفاجئ ومظهري وكلماتي وأفعالي كلها مقززة بالنسبة لك. 16. خلق وسائل قتل الموت. 17. المعرفة والقوة هما نفس الشيء - هذا ما يعتقده ف. بيكون. 18. المعلم السيئ يقدم الحقيقة، والمعلم الجيد يعلمك كيفية العثور عليها. 19. امتلاك كل شيء وعدم امتلاك أي شيء هما نفس الشيء. 20. أي مصلحة، شخصية أو مادية، هي حافز كبير.

المهمة 20

اشرح لماذا في بعض الحالات يتم كتابة شرطة بين الأجزاء الرئيسية من الجملة، وفي حالات أخرى لا يتم ذلك.

أ. 1. إن بطل عصرنا، أيها السادة الأعزاء، هو بمثابة صورة شخصية، ولكن ليس لشخص واحد. 2. تامان هي المدينة الأكثر شراً بين جميع المدن الساحلية في روسيا. 3. جروشنيتسكي - كاديت. 4. هدفه أن يصبح بطل رواية. 5. وصوله إلى القوقاز هو أيضًا نتيجة لتعصبه الرومانسي. 6. إحداث التأثير هو من دواعي سرورهم. 7. معطف جنديي يشبه ختم الرفض. 8. هؤلاء الآسيويون وحوش رهيبة! 9. هؤلاء المتسلقون شعب منتقم: هل تعتقد أنهم لا يدركون أنك ساعدت عظمات جزئيًا؟ 10. الغريب في الأمر هو قلب الإنسان عموماً، وقلب الأنثى خصوصاً! 11. “أنت شخص غريب!” - قالت لاحقا. 12. جاء الطبيب لرؤيتي هذا الصباح. اسمه فيرنر، لكنه روسي. 13. فيرنر شخص رائع لأسباب عديدة. 14. إنه متشكك ومادي مثل جميع الأطباء تقريبًا. 15. كل شيء غامض هنا. 16. العواطف ليست أكثر من أفكار في تطورها الأول: إنها تنتمي إلى شباب القلب. 17. الأنهار الجبلية، الأصغر منها، خطيرة، خاصة وأن قاعها عبارة عن مشهد مثالي. 18. هذا الوادي مكان مجيد! 19. هل من الممكن حقًا أن يكون هدفي الوحيد على الأرض هو تدمير آمال الآخرين؟ 20. خطاباتك مثل سكين حاد... 21. هل هو طالب؟ 22. جروشنيتسكي أنبل من رفاقه. 23. أليس توقع الموت العنيف مرضاً حقيقياً؟ 24. وفقا للعلماء المحليين، فإن هذا الفشل ليس أكثر من حفرة منقرضة. 25. هذه الأميرة ليغوفسكايا هي فتاة مذهلة! 26. يبدو أننا رفاق مسافرين؟

(من أعمال م. ليرمونتوف)

ب. 1. في رأيي المسرح الحديث روتين وتحيز. 2. وفقًا لجواز سفري، أنا تاجر في كييف. 3. أي نوع من الأشخاص هو كاتب الخيال هذا؟ 4. والدتي فضول نفسي. 5. أنت شخص موهوب، عليك الاستمرار. 6. أنت طبيب وتعلم جيداً أن الهواء الرطب مضر بك. 7. كل هذا هراء. الحب اليائس موجود فقط في الروايات. 8. يا لها من بيتيا غريبة الأطوار... 9. الخوف من الموت هو خوف الحيوان. 10. اصطياد سمكة الفرخ أو الفرخ هو نعمة كبيرة! 11. في هذه المدينة، تعتبر معرفة ثلاث لغات ترفاً غير ضروري. 12. وأكرر أنها إنسانة شريفة ونبيلة. وكل استيائك، آسف، مجرد أهواء. 13. ومع ذلك، يا لها من متعة زيارة الخارج! 14. أنا عضو في مجلس zemstvo وأنا فخور بذلك، إذا كنت تريد أن تعرف... 15. تجاوز تلك الأشياء الصغيرة والوهمية التي تمنعك من أن تكون حرًا وسعيدًا هو هدف حياتنا ومعناها . 16. بستان الكرز أصبح ملكي الآن! 17. الداشا والمقيمون في الصيف - إنه أمر مبتذل جدًا، آسف... 18. أنت، إبيخودوف، شخص ذكي جدًا ومخيف جدًا؛ يجب على النساء أن يحبك بجنون. 19. البيت الذي نعيش فيه لم يعد بيتنا، وسأرحل، وأعطيك كلمتي. 20. روسيا كلها حديقتنا. الأرض عظيمة وجميلة، وهناك العديد من الأماكن الرائعة عليها. 21. إنه لمن دواعي سروري أن تخبرني بالمشاكل.

(من أعمال أ. تشيخوف)

في. 1. عمل عازف البيانو هو عمل شاق ورائع يبدأ في سن السادسة ويستمر إلى ما لا نهاية. كل الطفولة والمراهقة والشباب والنضج هي مفاتيح وأصابع وروح. 2. الطائر يغني. وبدون هذا، فهي ليست طائرا، بل خفاش. 3. كانت صرخة الحيوان تشبه صرخة الحيوان، وظهر أن الرجل حيوان أيضًا. 4. الأطباء الآن مثل المجانين. 5. يا لها من متعة القيادة في موسكو الفارغة عند الفجر! 6. سعادتهم مثل كأس على رأس الساحر. الماء لا يتحرك. ومع ذلك، كل شيء غير مستقر للغاية. 7. الإدمان على الكحول هو أيضًا مرض عقلي. 8. إنها امرأة شابة ورائعة. 9. الحياة عادلة إذا فكرت فيها. 10. يا لها من نعمة أن ألتقي بامرأة مثلك. 11. وهذه الشخصية كلها ليست أكثر من تأكيد للذات على حساب الآخرين. 12. اعتقدت والدة إيغور أن إيليا هي أيضًا فنانة، ولديها وسائل مختلفة في متناول اليد. 13. حب الأحباء موهبتها. 14. الشيء الرئيسي في المعالج بالأعشاب هو أنه لم يأخذ المال. 15. الحسد ليس شعوراً ضاراً. 16. الفرح غير المتوقع وغير المستعد يسبب أيضًا الكثير من التوتر. 17. اعتقدت آنا فجأة أن عدم التكلم أو فعل أشياء سيئة هي في الأساس وصايا المسيح، وهي نفسها: لا تقتل، لا تشته زوجة قريبك... 18. الحركة والشعور الإيجابي هما ما يخلصان. عالم.

(من أعمال ف. توكاريفا)

المهمة 21

ضع علامات الترقيم المفقودة، واشرح القواعد التي تكتب بها الشرطة أو لا تكتبها في هذه الجمل.

أ. 1. ابن عمك رجل رائع! 2. الخطيئة ليست مشكلة، والشائعة ليست جيدة. 3. أنت شخص مدلل، هذه الوجوه تناسبك! 4. ودخان الوطن حلو وممتع لنا! 5. ليس من رغبتي إطالة الجدل. 6. يا إلهي! انه كاربوناري! 7. أنت يا سيدي حجر يا سيدي جليد. 8. أنا لست راوي أحلام. 9. من هو سكالوزوب هذا؟ 10. ذلك المتسول، ذلك الصديق المتأنق، هو مبذر سيء السمعة، مسترجلة. 11. ذوق يا أبا حسن الخلق. 12. أنت مخلوق مرح! على قيد الحياة! يا له من وجه! 13. البيوت جديدة لكن التحيزات قديمة. 14. كل هذه مؤامرة، وهو نفسه وجميع الضيوف كانوا في المؤامرة. 15. الكرة جيدة ولكن العبودية مرة. 16. التعلم هو الطاعون، والتعلم هو السبب وراء وجود أشخاص وأفعال وآراء مجنونة أكثر من أي وقت مضى. 17. أوه، الصمم رذيلة كبيرة. 18. السيدات المسنات جميعهن أناس غاضبون. 19. أنا لست قارئًا للهراء، بل أكثر من مثالي. 20. الهجاء والأخلاق - معنى كل ذلك؟ ما هذه المعجزة؟ 21. أنا غريب فمن ليس غريبا؟ 22. من هو هذا الرجل المرح؟ وأي رتبة؟

(بحسب أ. غريبويدوف)

ب. 1. والدك رجل طيب، لكنه رجل متقاعد، انتهت أغنيته. 2. نعم، بدأ بازاروف: "الإنسان مخلوق غريب". 3. ما هو بازاروف؟ 4. إنه عدمي. 5. العدمي هو الشخص الذي لا ينحني لأي سلطة، ولا يقبل أي مبدأ في الإيمان. 6. موضوعه الرئيسي هو العلوم الطبيعية. 7. هؤلاء الرومانسيون القدامى مذهلون! 8. الابن ليس قاضيا لأبيه، ولا سيما لأب مثلك. 9. "أليس المالك هنا ألمانيًا؟" - حدث له ذلك. 10. الطبيعة ليست معبداً، بل ورشة، والإنسان عامل فيها. 11. أنا إنسان ضعيف ضعيف قضيت حياتي في البرية. 12. ألست صيادًا؟ 13. الشخصية يا سيدي العزيز، هذا هو الشيء الرئيسي. 14. نحن ننكسر لأننا أقوياء. 15. هل يعتبر تأسيس والدك هذا ظاهرة أخلاقية أيضًا؟ - قال بازاروف وهو يشير بإصبعه إلى الحانة التي كانوا يمرون بها في تلك اللحظة.

(من أعمال آي تورجينيف)

في. 1. العمل هو شيء مناسب للغاية، ودقيق، وحتى ضيق إلى حد ما. 2. إن لعب دور سيء، وفقا لرانيفسكايا، هو نفس البصق إلى الأبد. 3. العمل مع مثل هذا الممثل هو متعة. 4. لم يُقال لرانيفسكايا في كثير من الأحيان إنها ممثلة عظيمة. 5. المسرح مؤسسة غريبة جداً. 6. هذا الأداء الجديد لا يقل روعة عن الأداء الأخير. 7. ربما تكون إعادة تشيخوف إلى تشيخوف فكرة جيدة. 8. كمية الطاقة المستهلكة لم تعمل بعد. 9. "النورس"، أنا مقتنع بهذا، وهي مسرحية جريئة ومزعجة للغاية. 10. النغمة الشيخوفية العامة جيدة بالطبع، لكن النغمة ليست هي المعنى. 11. من أكثر خصائصنا غير السارة أننا ندفع الوقت. 12. كتاب ستانيسلافسكي هو مخزن للخفايا المهنية، وهو شيء لا يمكن تصور عمل المخرج بدونه. 13. أفضل دور لخميليف، بحسب ذكريات النقاد، هو دور أليكسي توربين. 14. مسرحية "Tartuffe" هي أيضًا حجة في نزاعهم. 15. "دون جوان" يشبه دراما الكفر. 16. إن الوصول إلى التدريبات في الوقت المحدد ليس امتيازًا، بل هو التزام على الممثلين. 17. الأخلاق ليست مجرد الأدب والانضباط. 18. كثيرا ما نحب أن نقول إن عصرنا غير رشيق، ولهذا السبب فإن تفكيرنا الفني أصعب من تفكير تشيخوف.

(بحسب أ. إفروس)

المهمة 22

في خطاب المؤلف، غالبا ما لا يمتثل الكتاب للقيود المدرجة في قواعد وضع الشرطات بين الأجزاء الرئيسية من الجمل. اشرح القواعد التي تم انتهاكها في الأجزاء التالية من أعمال S. Yesenin.

1. أنا الراعي، قصوري
في الحقول الخضراء الناعمة.

2. ورقة العام الماضي في الوادي
بين الشجيرات - مثل كومة من النحاس.

3. الغيوم مثل البحيرات
الشهر أوزة حمراء.
الرقص أمام عيني
روس البرية.

4. الشعراء كلهم ​​من نفس الدم.
وأنا آسيوي أيضًا
في الأفعال، في الأفكار
والكلمة.

5. أنا أتحدث عن موهبتي
أنا أعرف الكثير:
القصائد ليست أشياء صعبة للغاية.

المهمة 23

ابحث عن أمثلة مماثلة للانحرافات عن القواعد الصارمة لاستخدام الشرطات في الأعمال الخيالية التي تم إنشاؤها في العقد الماضي.

المهمة 24

وضع علامات الترقيم المفقودة، وإجراء تحليل نحوي كامل للجمل التالية، ورسم مخططات الجمل، وشرح علامات الترقيم فيها.

1. أعرف كل شيء عن نفسي، فأنا مصمم موهوب ويسعدني رؤيتي كل يوم. (توكاريفا) 2. الكاتب الحقيقي هو مثل النبي القديم، فهو يرى بوضوح أكثر من الناس العاديين. (تشيخوف) 3. يجب أن نضع في اعتبارنا أن شعوب القوقاز قد تم خداعهم مرارا وتكرارا من قبلهم ومن قبل الآخرين، وأن المشاكل الدينية والقومية اليوم هي مجرد غطاء للمشاكل الاقتصادية وأن وفاة شخص ما هي دائما مأساة، مهما كان الأمر. سواء كان هذا الشخص روسيًا شيشانيًا أو أي شخص آخر. (من الصحف) 4. ما أغرب مؤسسة المسرح وما أكثر الناس المثيرين للجدل! (افروس) 5. إنه شعور ممتع بشكل مدهش أن تنتمي إلى عائلة ميديا، إلى عائلة كبيرة لدرجة أنك لا تعرف حتى جميع أفرادها بالعين المجردة وهم ضائعون في منظور الماضي وغير السابق والمستقبل. (يوليتسكايا)

تم نشر المقال بدعم من مدرسة اللغة الإنجليزية English to You. سواء كنت ستتعلم اللغة الإنجليزية من الصفر أو ستحسن معرفتك، سواء كنت بحاجة إلى اللغة للعمل أو في المدرسة أو لرحلة إلى الخارج أو للتحضير للامتحانات - يمكن لدروس اللغة الإنجليزية على Skype أن تحل أي مشكلة قد تنشأ. برنامج تدريبي فردي مع مدرس محترف، وكثافة وجدول زمني مناسبين، وممارسة مكثفة للكلام - سيوفر Skype وقت السفر ويقلل من تكلفة التدريب. سيؤدي تعلم اللغة الإنجليزية باستخدام Skype إلى تحسين عملية التعلم ويساعدك على تحقيق نتائج أفضل.

المهمة 25

اكتب هذا النص تحت الإملاء، ثم تحقق مما هو مكتوب مع الأصل، واشرح علامات الترقيم في النص.

ذات يوم أحضرت Grishka Garin استبيانًا من مجلة Life الإنجليزية. بناءً على نتائج الاستبيان، تم الكشف عن الشخصيات: ساشكا مناضل من أجل الحقيقة ذو تحيز صغير، زيليزنوف، بلا شك، طاغية قاتم، إيركا مجرد طفل ذو ذوق غير متطور، جريشكا عربي بطبيعته. ، بدون التافهة، أنا فلسطيني صغير مهين. كانت هناك شخصية أخرى أفتقر إليها بالإضافة إلى ذلك - شخص ذكي. أقصى ما يمكنني فعله هو الهروب من العمل والذهاب إلى حفل سينمائي.
اسم زوجتي ماشا، اسم ابنتي فيتكا. تختلف فيتكا عن الأطفال الآخرين من حيث أنها ابنتي. لا أشك للحظة في أن ابنتي هي أكثر الكائنات الإبداعية موهبة، وفي المستقبل سيخرج منها شيء لم يخرج مني. أنا أحب فيتكا وهي تحبني. بالنسبة لها أنا الأذكى والأجمل، ولن تستبدلني بأحد أبدًا. فيتكا شخص موثوق.

(بحسب ف. توكاريفا)

علامات الترقيم هي قسم صعب إلى حد ما في اللغة الروسية. يتضمن عددًا كبيرًا من قواعد استخدام علامات الترقيم في الكتابة. بعض هذه القواعد تتعلق بجمل معقدة. في أي الحالات يتم استخدام الفواصل، وما إذا كانت علامات الترقيم الأخرى تستخدم في جملة معقدة، فهذه أسئلة يجب أن يفهمها كل من تلاميذ المدارس وأولئك الأشخاص الذين يقومون بتحسين معرفتهم باللغة الروسية.

ما هي الجمل المركبة؟

في اللغة الروسية يوجد شيء مثل الجمل المعقدة. هناك عدة أنواع منهم. واحد منهم هو الجمل المركبة. يشير هذا المصطلح إلى وحدة لغوية تحتوي على عدة جمل بسيطة مرتبطة بالتنغيم وتنسيق أدوات العطف.

في مثل هذه التصاميم، الأجزاء متساوية. لا يتم تضمين أدوات الوصل التي تربط الجمل البسيطة في أي جزء من الأجزاء. ولتوضيح جوهر مصطلح "الجملة المركبة" نورد الأمثلة التالية:

1. هبت الريح في الخارج، وتطايرت الأوراق الصفراء وسقطت من الأشجار.
2. ذهبت أمي إلى العمل، وقرر فاسيا الذهاب إلى زميله للحصول على كتاب مدرسي.
3. ستبدأ عاصفة رعدية قريبًا، لكن مختار لن يختبئ في كشكه.

تصنيف الجمل المعقدة

يتم تصنيف الإنشاءات التي تم تشكيلها على أساس اتصال تنسيقي إلى جمل ذات بنية مفتوحة ومغلقة. قد يتكون الأول منهم من أكثر من جزأين. في الجمل المتعلقة بالهياكل ذات البنية المغلقة، يتم تمييز مكونين فقط.

تتميز الجمل المعقدة ذات البنية المفتوحة بمعنى التزامن. يمكن توسيعها بأجزاء إضافية. اتصالات الاتصال الاختيارية ( نعم، ولا... ولا) والفصل ( إما، أو، ثم... ثم) النقابات.

بالنسبة للجمل ذات البنية المغلقة، فإن الميزة المذكورة أعلاه ليست نموذجية. يمكن مقارنتها بسلسلة مغلقة. أجزاء الجملة مترابطة هيكليا ودلاليا ومترابطة. أدوات الوصل المستخدمة هي - و، ومع ذلك، ولكن، ولكن.

أمثلة على الجمل المركبة ذات البنية المفتوحة

تنقسم هذه الإنشاءات باللغة الروسية إلى عدة أنواع:

1. ربط الجمل.إنها تعبر عن علاقات التعاقب الزمني، وعلاقات التزامن. مثال يوضح علامات الترقيم في جملة معقدة: انفتح الباب ودخل الضيوف الغرفة
2. فصل الجمل.إنها تعبر عن علاقات التناوب والاستبعاد المتبادل. في مكان ما اشتعلت النيران، أو حدث حريق.هذا البناء هو اقتراح متنافي. إما أن ليزا كانت تدور حول مكتبها، أو أن فاسيا كان يلقي الملاحظات نحو الصف التالي.ولكن هذا هو اقتراح للتناوب.

أمثلة على الجمل المعقدة ذات البنية المغلقة

من أجل وضع علامات الترقيم بدقة في جملة معقدة والقيام بالتمارين بشكل مثالي، عليك أن تعرف أن الإنشاءات ذات البنية المغلقة تصنف على النحو التالي:

1. الجمل ذات المعاني المضافة. بدأ المطر يهطل، وبدأت قطراته الصغيرة تتساقط على الأرض بهدوء.
2. الجمل التي تعبر عن المعنى النتيجة. الجزء الثاني يعبر عن النتيجة أو النتيجة أو الاستنتاج الذي سببه الجزء الأول. كان اليوم يقترب من نهايته، وفقدت الأشياء الموجودة في الغرفة معالمها تدريجيًا.
3. الجمل ذات المعنى السلبي. الجميع يعرفه، ولا أحد يريد التواصل معه.
4. الجمل المقارنة. غادر الأب الغرفة، وبقيت الأم وحدها مع ابنتها.
5. الإنشاءات المقارنة والتوزيعية. كان من الممكن رؤية منزل قديم متهالك من بعيد، وبجانبه كانت توجد جذوع الأشجار التي جلبها أصحاب الأرض.
6. اقتراحات التناقض. أشرقت الشمس في الخارج، وكان فاسيا لا يزال نائماً.
7. معارضة الأحكام التقييدية. في مثل هذه الإنشاءات، يبلغ أحد الأجزاء عن موقف يحد من مظهر العمل في الجزء الآخر. أراد أندريه إيقاف البحث، لكن ألكسندرا لم ترغب في الاستسلام.
8. معارضة العروض الميسرة. توقف المطر لفترة طويلة، لكن الأرض ظلت رطبة.
9. المقترحات المعارضة والتعويضية. كان أثاث المنزل بسيطًا ومتناثرًا، لكن الجو بدا مريحًا ودافئًا للغاية.

وضع الفواصل في جملة معقدة

في كل من الأمثلة المذكورة أعلاه، يمكنك ملاحظة الفاصلة. يتم تفسير وضع علامات الترقيم في جملة معقدة من خلال القاعدة الحالية. وينص على أن الأجزاء البسيطة الموجودة في بنية معقدة مفصولة عن بعضها البعض بفواصل.

إذا أكملنا القاعدة المذكورة أعلاه، يمكننا القول أن الفواصل تفصل أجزاء الجملة المعقدة المرتبطة بأدوات العطف:

• توصيل؛
• الفاصل؛
• إضرابي؛
• توصيل؛
• تفسيرية.

الحالات التي لا يتم فيها وضع الفاصلة قبل أدوات العطف ونعم أو أو

العديد من تلاميذ المدارس الذين لا يعرفون بعد جميع قواعد استخدام علامات الترقيم يعتقدون ذلك قبل أدوات العطف و، نعم، أو إماتُستخدم الفواصل دائمًا في الجمل المعقدة. في الواقع، هذا ليس صحيحا. هناك عدة استثناءات للقاعدة العامة. إذن ليس هناك فاصلة:

• عندما يكون للإنشاءات البسيطة التي تشكل جزءًا من جملة معقدة عضوًا ثانويًا مشتركًا ( وسار السكان على طول شارع القرية وركب الأطفال الدراجات);
• عندما يكون للإنشاءات البسيطة من جملة معقدة جملة ثانوية مشتركة ( وعندما انتهى العرض أسدل الستار وصفق الجمهور.);
• عندما تشرح الإنشاءات البسيطة الجزء الثالث المشترك المرتبط بها من خلال اتصال غير اتحادي ( شعرت بتوعك: ارتفعت درجة حرارتها وشعرت بألم في رأسها.).

لا يتم أيضًا وضع الفواصل قبل القسمة والربط إذا كانت الإنشاءات تتضمن جمل استفهام أو تعجبية أو تحفيزية. مثال: متى سيبدأ الاجتماع وما هي القضايا التي سيناقشها الحاضرون؟

اندفاعة في جملة معقدة

ما هي علامات الترقيم المستخدمة في جملة معقدة؟ يمكن أن يحتوي البناء ليس فقط على الفواصل، ولكن أيضا شرطات. تُستخدم علامة الترقيم هذه في الحالات التي يوجد فيها تباين حاد أو إضافة غير متوقعة في الجزء الثاني من الجملة. تعمل الشرطة كبديل للفاصلة. ألقى الغريب المخطوطة في النار - وفجأة دوى الرعد.

يتم وضع علامة الترقيم أيضًا في تلك الإنشاءات التي تكون أجزائها عبارة عن جمل اسمية (أو اسمية) مكونة من جزء واحد. فيما يلي بعض الأمثلة التي توضح شرطة في جملة مركبة:

1. صوت الرعد المفاجئ - ويومض البرق في السماء.
2. ساعتين أو ثلاث ساعات أخرى - وسينتهي العرض.
3. طلقة واحدة - فأصاب الصياد الطائر الذي صعد إلى السماء.

علامات الترقيم في جملة معقدة: قاعدة استخدام الفواصل المنقوطة

يتم استخدام علامة الترقيم هذه في عدة حالات. أولا، من الضروري عندما تكون أجزاء الجملة المعقدة شائعة بشكل كبير. تقسم الفاصلة المنقوطة البنية إلى جزأين، مما يسهل إلى حد كبير إدراك المعلومات. كان يعطيها الزهور باستمرار، ويعتني بها بشكل جميل، ويتحدث بكلمات لطيفة ولطيفة يمكن أن تحول رأس أي امرأة؛ لكنها لم تهتم به ولم تر كل مزاياه وصفاته الإيجابية.

تجدر الإشارة إلى أن الفاصلة المنقوطة يتم وضعها بشكل أساسي في تلك الجمل التي يتم فيها فصل الأجزاء عن طريق أدوات العطف نعم، ولكن، ولكن، ولكن. في حالات نادرة، يتم استخدام علامة الترقيم في البناء قبل أدوات العطف أ.

بعض الفروق الدقيقة الإضافية في استخدام الفواصل المنقوطة

قبل النقابات و نعم (بالمعنى و)لا يتم استخدام الفاصلة المنقوطة دائمًا. يتم استخدام علامة الترقيم هذه فقط عندما يتم دمج جزأين في جملة معقدة، والتي بدون أدوات العطف المذكورة يمكن فصلها بنقطة. في الصباح كان هناك حساء لذيذ ولفائف الربيع وشرحات اللحم على الطاولة. وبينما كنا نأكل، جاءت والدتي إلى المطبخ لتسألنا ماذا تطبخ لنا على الغداء.

في بعض الأحيان يكون استخدام الفاصلة المنقوطة اختياريًا، أي أنه اختياري. هنا مثال: لقد كان يعرف الضوء بالفعل، لم يتم إحضارها من بعيد، من القرية المجاورة، وقد تم إحضارها إليه من قبل.هناك فواصل في جملة معقدة. الأجزاء المدرجة في التكوين متصلة بواسطة اتحاد نعم و. إنه يشكل اتصالاً بين جملتين غير محددتين من جزء واحد.

القولون في جملة مركبة

النقطتان هي علامة ترقيم تقسم الجملة إلى جزأين. ويرتبط أحدهما بالآخر بعلاقات سببية وتفسيرية. في الجمل المعقدة، قد يكون هناك القولون. تغير الطقس في الخارج: ارتفعت الريح وغطت السحب السماء.

كما ترون من المثال أعلاه، فإن الجزء الذي يحتوي على معلومات حول الرياح والسحب يوضح كيف تغير الطقس. إذا كانت الإنشاءات تفتقر إلى أجزاء توضيحية وتعميمية، فلا يتم استخدام علامات الترقيم في جملة معقدة في شكل نقطتين.

الاستنتاجات

يمكن أن تكون علامات الترقيم في جملة معقدة مختلفة (فاصلة، شرطة، فاصلة منقوطة). في بعض الحالات يكون القولون ضروريا. تجدر الإشارة إلى أنه من المهم جدًا التمييز بشكل صحيح بين الإنشاءات المعقدة والجمل البسيطة المعقدة بواسطة المسندات المتجانسة. وهنا بعض الأمثلة:

1. سأل الطلاب سؤالاً وأجاب عليه المعلم.
2. أطلت الشمس من النافذة وأضاءت الداخل بأشعتها.

الجملة الأولى معقدة. وفيه يتم الفصل بين الأجزاء بفاصلة ورابط و. يحتوي البناء الثاني من المثال أيضًا على هذا الاتحاد. ومع ذلك، لا توجد فاصلة في الجملة، لأنها ليست معقدة.

وفي الختام تجدر الإشارة إلى أن كلامنا يتكون من جمل بعضها معقد. من المهم جدًا معرفة قواعد استخدام الفواصل والشرطات والفواصل المنقوطة والنقطتين. والحقيقة هي أننا في الكلام المنطوق نستخدم التجويد من أجل أن نفهم بشكل أفضل، وفي الكلام المكتوب نستخدم علامات الترقيم. إنها ذات أهمية كبيرة ويمكنها حتى أن تقرر مصير الشخص. أهمية وظيفة علامات الترقيم في الجملة المعقدة، كما في أي جملة أخرى، تؤكدها العبارة الشهيرة “التنفيذ لا يمكن العفو عنه”. ولهذا السبب من الضروري تذكر القواعد وتعلم كيفية تطبيقها في الممارسة العملية.