Сн зн невимовна приголосна. Правило перевірки написання слів з невимовними приголосними. М'який знак після шиплячих

Причина явища невимовних приголосних щодо однієї з тенденцій вимови: складні поєднання приголосних у мовної практиці скорочуються. Постійний пропуск приголосного звуку у поєднанні галасливих приголосних створює можливість помилки у правописі поєднань «стн», «здн», «стл», «рдц», «вств», «лнц». Ці поєднання зустрічаються зазвичай докорінно слова, але нерідко у тому освіті бере участь і суфікс: «доблест-н-ый, здрав-ств-уйте, чув-ств-о».

Правило «Правопис невимовних приголосних» лише свідчить про прийом перевірки. Для перевірки необхідно змінити форму слова або підібрати однокореневе слово так, щоб цей приголосний чувся виразно: після перевіреного приголосного стоїть голосний (пізній - запізнитися), після другого приголосного цієї групи стоїть голосний (сонце - сонячний), приголосний чується виразно (чесний - честь) . Не перевіряються даним способом слова: блиснути (хоча: блищати), плеснути (хоча: плескіт), сходи (хоча: драбинка), склянка (хоча: скло).

Від слів з невимовними приголосними необхідно відрізняти слова, в яких невимовних приголосних немає, наприклад: смачний, голосний, майстерний, відкісний, небезпечний, ровесник, словесність, жахливий, брати участь, вшановувати, ходити, наїдки.

Необхідно також розрізняти слова, подібні за звучанням, але різні за значенням і написанням, наприклад: майстерний (умілий; вміло зроблений) і штучний (не природний, зроблений на зразок справжнього; удаваний, нещирий); косний (несприйнятливий до нового, відсталий) і кістковий (прикметник від слова кістка); йти (урочисто йти) і шефствувати (надавати допомогу).

Всупереч перевірці з невимовним приголосним пишеться слово сходи (хоча: драбинка).

З невимовним приголосним пишуться неперевірені слова почуття, одноліток.

При вивченні та застосуванні цього орфографічного правила необхідно керуватися такими питаннями:

  1. Область застосування правила.
  2. Які відомості є опорою?
  3. Які подібні випадки можливі, як їх поділити?
  4. Які помилки найімовірніші?

Вивчення теми «Невимовні приголосні» дає можливість узагальнення всіх випадків перевірки кореня та його стиків з приставкою та з суфіксом на основі морфемного аналізу та підбору однокорінних, споріднених слів. Діти усвідомлюють єдину основу всіх правил перевірки коренів слів з ненаголошеними голосними, дзвінкими/глухими приголосними і з невимовними приголосними.

Порядок вивчення теми:

  1. Спостереження над словами, в яких є невимовні приголосні.
  2. Виділення поєднань і яких вони бувають.
  3. Складання правила перевірки (самостійно).
  4. Складання алгоритму перевірки невимовних приголосних.
  5. Введення випадків «хибних поєднань».
  6. Тренування – перевірка варіантів написання, пов'язаних із вивченим правилом.
  7. Пошук орфограм у тексті за книгами «Літературне читання».
  8. Складання речень і тексту з використанням слів з орфограмою, що вивчається.

Алгоритм перевірки невимовних приголосних:

  1. Чи є у слові «небезпечне» поєднання приголосних?
    Є: [сн], [зн]. Ні: перевіряти нема чого.
  2. Підібрати однокорінні слова, в яких після [с) або [з] стоїть голосний або ці звуки стоять наприкінці слова, чуються чітко.
  3. Порівняти випробувані та перевірочні слова. Зробити висновок. Написати правильно. Перевірити написане.

Дидактичний матеріал.

  1. Словник слів з невимовними приголосними:радісний, пізній, непогожий, усний, доблесний, злісний, відомий, сумний, сходи, брати участь, пісний, лютий, зоряний, місцевість, місцевий, свиснув, околиця, очерет, почуття, чесний, приватне, щасливий, чарівний, сонце.
  2. Словник слів із поєднаннями «сн» і «з»:сінокісний, силосний, медоносний, переносний, ковбасний, жахливий, запасний, небезпечний, червоний, прекрасний, марний, сльозний, серйозний, майстерний, вітрильний, оцтовий, небесний, прямовисний, адресний, тісний, тенісний, прісний, рукописний, марний колгоспний.

Учні часто пропускають невимовні приголосні або вставляють зайві літери, тому що у багатьох не вироблено навички утворення потрібних форм слова, підбору однокорінних слів. Працюючи над цією темою можна використовувати самі методичні прийоми, як і для вивчення сумнівних приголосних. Вправи на правопис слів з невимовними приголосними дають великий матеріал для роботи з лексики та словотворення, допомагають учням розібратися в семантиці цілого ряду важких слів, вправлятися у розборі слів за складом. В результаті цієї роботи учні переконуються, як важливо правильно виділяти корінь та підбирати споріднені слова. Повторення різних прийомів перевірки написання невимовних приголосних наводиться у процесі виконання вправ.

Вправи.

Вправа №1.

Вставте пропущені літери: в прикметниках - невимовні приголосні (якщо такі є), а в іменниках - парні за ознакою глухості-дзвінкості приголосні.

Вітрило...на ло...ка, де...ська дах...ка, капус...ні піро...ки, радісна... вулиця...ка, прекрасна... бро ...ка, горо...ська площа...ка, грус...на ска...ка, цікава... кни...ка, преліс...ні сірки...ки, гіган ...ська ві...ка, смачні... ні оре...ки, небезпечні...ні при...ки, відомий...ний льо...чик, чудес...на незабу. ..ка, нещас...на ко...ка.

Вправа №2.

Допишіть до прикметників іменники, що підходять за змістом. Вставте, де це необхідно, невимовні приголосні.

Зоряний, власний, небезпечний, щасливий, смачний, пізній, цікавий, відомий.

Слова для довідок: пиріг, поворот, вечір, вигук, письменник, денек, небосхил, оповідання, випадок, голос

Вправа №3.

Від даних іменників утворіть однокорінні прикметники з невимовною або парною за глухістю-дзвінкістю, яка згодна в корені слова.

Діти – _________________________
лють – ________________________
смуток – ________________________
негода - ______________________
нещастя – _____________________
капуста – _______________________
вуста – __________________________
честь – _________________________
лестощі – _________________________

Вправа №4.

Вставте пропущені літери.

Ліс...ниця, праз...нік, окрес...ність, сер...це, чес...ність, сонце, поез...ка, міс...ність, чу. ..ство, відомість...ність, капус...нік, ді...ство.

Вправа №5.

Вставте пропущені літери.

Настала пізня ... сну. П...року стоїть ч...дес...на. Промені сонця л...скають землю. (З)з...млі (по)казалася... м...л...дая тра...ка. З'явилися (під)сніговики і конвалія... . (На)д...рев...ях (на)бухли нирки. У лісі запахло сла...ким б...резовим соком. Незабаром на деревах заз...лініють листя. Ось уже ...дні їх перші зелені язички. Добре в...сній!
Птахи співають веселих пісень. Радос... але цвірінькають у...роб...і. Стрибають спритні синічки. Усі радіють весні!

Вправа №6.

Вставте пропущені літери:

Часовий пансіонат, запасний вихід, голосно свиснути, чудесний смак, відомий мандрівник, щасливий день, радісний праз. .нік, гілка хрус...нула, чутлива... проліт, громіздкий шафа, здрастуйте.

Література:

  1. Жедек П.С. «Шляхи перебудови навчання орфографії», «Початкова школа», 1988 №10.
  2. Львів М.Р. «Правопис у початкових класах», Москва, 1990.
  3. Сєдих В. Н. «Вправи в написанні слів з невимовними приголосними».
  4. http://www.russisch-fuer-kinder.de

Іноді приголосні граються з нами в хованки. Вони не вимовляються, але пишуться у зошиті. Тема уроку: «Правило перевірки написання слів з невимовними приголосними».

Добре слово Вітаюсказала я вам. « Бажаю здоров'я!Так вітають один одного військові. Що ж означало слово здоров'я? Здоров'я – це здоров'я. А вітати – означало бути здоровим та жити, бути живим. Тому наше вітання вітайте! означає: будьте здорові та живіть, будьте живі.

Привіт, вітати- так пишуться ці слова, оскільки є споріднене слово здоров'я (здоров'я).

А вимовляємо ці слова по-іншому: здра[ст]вуйте, здра[ст]вувати.

Деякі звуки російської важко вимовляти, коли поруч із ними є ще кілька приголосних. Ось і вирішили букви дома цих звуків писати, а звуки не вимовляти.

У російській мові багато слів, у яких є поспіль три згодні звуки. Один приголосний звук із трьох не вимовляється. Такі приголосні звуки називаються невимовними.

Прочитаємо однокорінні слова. Знайдемо слова, у яких не всі приголосні звуки вимовляються.

Звістка, звістка, вісник, відомий, відомо.

Звук [т] не вимовляється в словах ве [с’н’] ік, извест[сн]ий, извест[сн]о.

Корінь -вест-в однокорінних словах пишеться однаково.

Сум, сумує, сумно, сумний.

Звук [т] не вимовляється в словах гру[сн]о, гру[сн]ий. Корінь -сум- пишеться однаково.

Букву, яка позначає невимовний приголосний звук, будемо підкреслювати однією рисою. Це орфограма.

вісник - звістка

сумний - смуток

У цих словах ясно чується звук [т'] наприкінці слова. Підкреслимо букву у перевірочному слові двома рисами.

вісник - звістка

сумний - сумує

У цих словах ясно чується звук [т'], оскільки після приголосного звуку йде голосний. Підкреслимо ці літери двома рисами.

Щоб не помилитися в написанні слів з невимовними приголосними звуками, треба підібрати таке однокореневе слово, щоб невимовний звук ясно чувся.

Перевірочними можуть бути однокорінні слова, у яких:

- приголосний звук ясно чується на кінці слова;

- приголосний звук ясно чується, коли перебуває перед голосним.

Спробуємо вирішити нове орфографічне завдання знайомими вам методами перевірки коренів.

Змініть слова щодо команди питання який? Підберіть однокореневе слово, що відповідає питанням що?

чуде[сн]ий - чудес, чудеса, чудесний інтере[сн]ий - цікавий, інтерес, цікавий сві[с'н']ет - свист, свисне у[сн]а я - уста, усна хру[сн]ула - хрускіт, хруснула У всіх словах є поєднання приголосних [сн] або [с'н'].

У словах чудовий, цікавийміж звуками [сн] немає невимовного звуку [т], тому немає і букви т. У словах свисне, усна, хруснулає невимовний приголосний звук [т], є і літера т.

Як дізнатися, є в слові невимовний приголосний звук чи ні?

Прочитаємо слова так, як ми їх говоримо. Прислухайся до звуків у вказаних місцях.

зві здно, гро зний, по здний, пра здніч, пуття зніч, чу вство, навчаючи ствую

звё[зн]ое, гро[зн] ий, по[з'н']ий, пра[з'н']ік, прока[з'н']ік, чу[ств]а, уча[ств]ую Що цікавого у позначенні звуків [ств], [зн], [з'н']?

На місці звуків [ств] можуть бути літери ств, вств.

На місці звуків [ЗН], [З'Н'] можуть бути літери зн, здн.

Застосуй знайомі способи перевірки та доведи, що слова написані правильно.

зіркова - (що?) зірка, пізній - (що зробити?) запізнитися, свято - (який?) святий

У цих словах є невимовний приголосний звук, тому пишемо букву д

грізний - (що робити?) загрожувати, пустун - (що?) прокази

У цих словах немає невимовного приголосного звуку, тому немає і букви д

У словах почуття, допоможе допомогти запам'ятати літери словник.

Скажімо ці слова і послухаємо звуки: со[нц]е, се[рц]е.

Дізнаємося потрібні літери за допомогою однокорінних перевірочних слів.

Є такі прислів'я: «Прі сонечкутепло, при матері добро. Гостро слівце коле серце».

сонечко, (який?) сонячний - сонце

серце, (який?) серцевий - серце

У словах є невимовні приголосні звуки, вони позначені буквами Л, Д.

Ти, мабуть, здивуєшся з того, що слова хрест та околицяраніше були однокорінними. У давнину у російській мові було слово окрест, що означало навколо, навколона всі чотири сторони. А околиця- Це місце навколо чогось або по сусідству з чимось, наприклад: місто та його околиці.

Околицяможна перевірити словом навколишній.

Які поєднання звуків під час листа небезпечні?

Невимовні приголосні можуть бути в таких поєднаннях звуків:

[сн], [с'н'], [зн], [з'н'], [ств], [нц], [рц].

При листі ці поєднання звуків небезпечні, тому що може бути орфограма: літера на місці невимовного приголосного звуку.

Літери невимовних приголосних: Д, Т, В, Л.

Запам'ятовуємо способи перевірки:

Владний, радісний, нещасний,

і чарівний, і непогожий,

доблесний, безкорисливий, чесний.

Цих слів не забувайте.

При листі до них Т вставляйте.

Розв'яжіть орфографічні завдання у словах із небезпечним поєднанням звуків [сн]. Намагайтеся запам'ятати способи перевірки.

що?

влас тний - (що?) влада

радос тний - (що?) радість

лихо тний - (що?) нещастя

преліс тний - (що?) краса

ненас тний - (що?) Негода

безкорис тний - (що?) користь

доблес тний - (що?) доблесть

чес тний - (що?) честь

Смачний, голосний, цікавий,

безпечний та небесний,

і чудовий, і прекрасний,

і жахливий, і марний.

Цих слів не забувайте,

літеру Т у них не вставляйте.(Н. Бетенькова)

Підберемо однокорінні слова, які відповідають на запитання що?Змінимо ці слова щодо команди питання який?

смачний - (який?) смачний

голосний - (що?) голос

цікавий - (який?) цікавий

безпечний - (який?) безпечний

небесний – (що?) небеса

чудовий - (що?) чудеса

прекрасний - (який?) прекрасний

жахливий - (який?) жахливий

марний - (який?) марний

У цих словах немає невимовного приголосного звуку, тому літери Т у них не повинно бути.

Розмірковуємо над транскрипціями слів:

Надано транскрипції слів. Чому в словах букв більше, ніж звуків?

[л'ес'н'іца] - сходи 7 звуків, 8 букв [м'есний'] - місцевий 6 звуків, 7 букв [св'ерсн'ик] - одноліток 8 звуків, 9 букв

У цих словах букв більше, ніж звуків, оскільки один звук невимовний

Слово сходиперевірити не можна.

Місцевийперевіримо словом місце.

Слово однолітокутворилося від стародавнього російського слова верстащо означало вік.

А от ровесникпишеться без букви Т. Написання слова слід запам'ятати.

Висновок:

Щоб не помилитися в написанні слів з невимовними приголосними звуками, треба підібрати таке однокореневе слово, щоб невимовний звук ясно чувся.

Сьогодні погода ненасна,

І я така нещасна.

Сіє дощ абсолютно жахливий.

Скоріше б знову стало ясно,

І засяяло б сонце червоне,

І стало б довкола чудово!

Ніхто не любить дощової погоди, тому що не можна піти грати з друзями. Чим же зайнятися сидячи вдома, коли за вікном йде дощ? Можливо, вивчити, як пишуться невимовні приголосні докорінно слова?

Правило

Щоб правильно писати такі слова, потрібно вивчити правило:

Застосуємо воно до слів із вірша:

Сьогодні погода ненасна (ненас те),

І я така нещасна (нечас те).

Сіє дощ абсолютно жахливий (жахливий - ні т).

Скоріше б знову стало ясно (ясна - ні т),

І засяяло б сонце червоне (червоний – ні т),

І стало б довкола чудово (прекрасний - ні т)!

Так допомагає перевірити невимовні приголосні докорінно слова правило. Воно дуже просте, його потрібно обов'язково вивчити напам'ять.

Підбери перевірочне слово

Пограємо у гру «перевірочне слово». До кожного з наведених нижче прикладів підберіть перевірочне однокореневе слово

  • відомий, вісник, повістка (вісточка, вісті, звістка, звістка);
  • сумний (сум, сумувати);
  • привіт (здоров'я, здоров'я, здоровий);
  • зірковий (зірка, зірочка);
  • капустяний (капуста);
  • місцевість (місце, містечко);
  • негодна (негода);
  • пізній (спізнитися, запізнення);
  • радісний (радість);
  • свиснути (свист, свистить);
  • серце (серце, серцевий);
  • сонце (сонячний);
  • очерет (тростинка);
  • учасник (участь);
  • чесний (честь);
  • небезпечний (побоювання);
  • чудовий (чудеса);
  • жахливий (жахливий);
  • цікавий (цікавий).

Другокласники починають вивчати докорінно слова. 2 клас вже має вміти підбирати перевірочні слова.

Слова для запам'ятовування з невимовними приголосними

Не завжди є можливість застосувати правило. Існують такі слова, в яких невимовні згодні не можна перевірити. Вони називаються словниковими, їх правопис потрібно вивчити:

  • сходи - ряд сходів або перекладин;
  • свято - день, коли відзначається якась знаменна подія;
  • почуття – внутрішнє переживання, емоційний стан;
  • однолітки – люди одного віку;
  • ровесники - синонім слова "однолітки".

Знайди слова, в яких є невимовні приголосні докорінно слова

Необхідно розвивати вміння знаходити слова з невимовними приголосними серед інших. Для цього потрібне тренування. Тут подані пропозиції, знайдіть у них слова з невимовними приголосними.


У цих реченнях використані слова з різними орфограмами, серед них «Невимовні приголосні в корені слова», приклади таких слів: вісник, радісний, чарівний, чудовий, прекрасний, зоряне, капустянка, повістка, пізня, тростинах, місцевості.

Розподіл слова на дві групи

Слова для розподілу: небі…ий (небесний), сві…уть (свиснути), деревий… деревний), коле…ий (колісний), вус…ий (усний), інтере…ий (цікавий), хру…уть ( хруснути), запа…ой (запасний), віру…ий (вірусний), рад…ий (радісний), согла…ий (згодний), ко…ий (кістковий).

Таке завдання допомагає розвивати вміння класифікувати слова за орфографічною ознакою: є невимовний приголосний в корені слова чи ні невимовного приголосного.

Загадки

Давайте пограємо у загадки. Потрібно вгадати та записати останнє слово у реченні:

  • На зорі у віконці заглядає _______________ (сонце).
  • Моє кохання відкриє дверцята у твоєму ____________(серце).
  • Вночі морозною горять вогні на небі _____________(зоряному).
  • Він правдолюб відомий, брехні не потерпить, бо __________(чесний).

Таке завдання буде цікаво виконати щодо теми «Невимовні згодні докорінно слова». 3 клас впорається з такою роботою легко та весело.

Міні-диктанти

А тепер напишемо маленький диктант. Вибирай будь-який:

Ранок чудовий! Щойно пройшов дощ. Капустяні грядки вмиті та свіжі. Сонячне проміння пригріває, і добре пахне сирою землею. На серці радісно від цього чудового ранку. Здрастуй літо!

Невдале полювання

Полювання не вдалося. Негода був день. Сонце зникло за хмарами, пішов сумний дрібний дощ. Ми вибралися з лісу. Місцевість нам була відома. На цій пасовищі влітку пасли сільське стадо. Недалеко виднівся курінь пастуха. У ньому ми відпочинемо після невдалого полювання.

Весна прийшла

Негоди закінчилися, настала весна. Пташки весело співають, гріє сонце, радісно дзюрчать струмки. Місцевість вкрилася травою, під деревами зацвіли конвалії. Розкрилися бруньки на деревах. Доброго дня, весна!

Всі ці диктанти призначені для перевірки знань на тему «Невимовні приголосні докорінно слова». 3 клас має справлятися з такими завданнями.

Вставте слова у тексті

Був дуже цікавий текст, але жук-літер з'їв деякі літери в словах. Що ж робити? Треба повернути первісний вигляд слів, у яких є невимовні приголосні докорінно слова.

Відомий письменник написав розповідь про князя, який був непереможним у боях. У слові ... ом портреті говориться про вла ... ом характері і вужа ... ом вигляді князя. Цей князь брав участь у поході і піддавався опа…остям. Сам він був такий жорстокий, що тільки раз пощадив одного старого.

Якось після перемоги він влаштував святковий бенкет. Стіл ломився від вку...их я..тв. Але радісний бенкет перервався. Со...це сховалося за хмарами і настало нена...тьє. Повіяв сильний вітер, гримнув грім, блиснула блискавка. Князь почув ... твував сильний біль, а потім впав на землю без почуттів. Гру ... але закінчилася ця повість, але тут з'явився чаклун. Він був рівні ... нік століття. Цей старий чарівник дивним чином оживив князя і сказав: «Здра…твуй, князю! Ти одного разу врятував мене від смерті, я повернув тобі обов'язок!».

Складемо пропозиції зі слів

Коли всі навчилися писати диктант, можна перейти до складнішого завдання - складання речень. Для цього використовуємо слова, в яких є орфограма «Невимовні приголосні в корені слова». Приклади таких слів: на шкільному святі, радісних осіб, учасникам концерту, прекрасні квіти, гарну місцевість, відомий письменник, цікаву розповідь, вісники весни, пізньої осені, негоду, сумний вигляд.

З цими словами можна скласти, наприклад, такі пропозиції:


Вигадуючи пропозиції з використанням слів, в яких є невимовний приголосний докорінно слова, третьокласники найкраще їх запам'ятовують.

У деяких словах Д,Т,В,Л не вимовляються, але пишуться.

Наприклад: зоряний, місцевий, вітай, сонце.

Щоб перевірити невимовну приголосну, треба підібрати однокореневе слово так, щоб ця приголосна добре чулася.

Наприклад: зірковий - зірка, місцевий -місце, вітай - здоров'я, сонце-сонечко.

Деякі слова не можна перевірити.ПАМ'ЯТАЙТЕ! почуття, сходи

Якщо у поєднанні приголосних при зміні слова приголосний не чується, то писати його не потрібно.

Наприклад: чудово, люб'язний.

д- зір...ний, поз...но, праз...нік, сер...це

т-доблес.ний, грус.ний, кос.ний, ус.ний, ліс.ниця, окрес.ність, міс.ність, свис.нул, звіс. .ний, вага..нік, трос...нік,

капус.ний, ненас.ний, радісний, часне, гіган...ський, обласний, влас.ний, кріпос.ний

в -чу...ство, здраст...

л- сонце

Поєднання сн-зн

сн- чудес..але, прекрасно.але, жах..але, небезпечно, даремно, смак..але, інтерес..але, тіс.ний, прісний, небес..ний, вітрило..ний, приголосний, безгласний , безмовний

зн- потворний, люб'язний,

залізний, колгосп...ний, серйозний... алмаз...ний

РОЗДІЛЬНИЙ Ъ ЗНАК

Роздільний твердий знак показує, що приголосний звук не зливається з голосним.

Він пишеться після приставок, що закінчуються на приголосну і перед коренем, що починається з голосних Е, Ё,

Наприклад: під'їзд, зйомка, перед'ювілейний, оголошення.

-ЙОМ-:під ... підйомний , підйомний , підйомний .

-ОД-:сивідний, в'їдливий, об'їдки, об'їдання.

-ЄСТ:над... їсть, с.. їсть, об... їсть, під... їсть. -ЯСН-:пояснив, пояснив.

-ЯР-: Розв'язаний.

-ЄРОШ-:розлючений.

-ЇХ-: в...їхав, від...їхав, під...їхав, с..їхав, об...їхав

-ЇЗЖ-:в.їжджати, під...їжджати, с..їжджати. -ЄЗД-:під...їзд, в...їзд, з'їзд, від...їзд. - Я В-: оголошення, пред'явити.

-ЄДИН-:об'єднати, роз'єднати.

-ЯН-:з...ян.

-ЯТ-: обійми.

-ЇЖАК-:с.. ежились.

-ЕКЦ-:ін...екція.

-Виразок-с..язвіл –

ЮВІЛЕЙ-перед...ювілейний

М'ЯКИЙ ЗНАК ПІСЛЯ ШИПЧИХ

У іменниках жіночого роду після шиплячих наприкінці слова пишеться м'який знак. В іменниках чоловічого роду після шиплячих наприкінці слова м'який знак не пишеться.Наприклад: дочка, гараж.

1. Молодь..., креслення..., трубач..., багатій...,
поміч..., сич..., реч..., туш..., чиж...,
марш..., ніж..., фарш..., миша..., душ... .

2. Сторож..., стриж..., суш..., чоловік..., ткач...,
очерет..., плюш..., глуш..., циркач...,
калач..., пустош..., брош..., промінь..., страж..

3. Репортаж..., розкіш..., царевич..., клич...
цегла ..., тиш ..., бреш ..., курінь ..., доч ...,
ключ..., ералаш..., опівніч..., москвич...


4. Дрібниця ..., тягач ..., вусач ..., завуч ..., дичин ...,
м'якуш..., матч..., прийомиш..., лихач...,
теч..., річ..., печ..., меч..., бич..., упряж.,..

5. Лож..., манеж..., м'яч..., скрипаль...,
йорж..., дрож...., смерч..., лящ..., борщ..,
лікар..., рож..., конвалія..., екіпаж...

6. Ніч..., грак..., плащ..., малюк..., паску...; гуляш..., корж..., ключ..., плач..., гіркота..., морж..., багаж..., пейзаж..., фальш..., королевич... .

Класи

БЕЗУДАРНІ ЗАКІНЧЕННЯ І – ЕУ

ІМЕНАХ ІМНОВИХ

І 3 СКЛОНЕННЯ В БАТЬКІВСЬКОМУ,

ДАТЕЛЬНОМУ І ПРОПОЗИЦІЙНОМУ

Поділитися з друзями:
Подібні публікації