Zgodovina študija na OSU (Oryol State University). Orenburška državna univerza Leta študija niso bila zaman - to je gotovo

To je dinamično razvijajoča se multidisciplinarna visokošolska ustanova, ki obstaja že več kot pol stoletja in pripravlja visoko usposobljene strokovnjake za regijo in druge regije naše države. Mnogi kandidati izberejo to univerzo. Po razpoložljivih statističnih podatkih več kot 45% študentov v regiji študira na OSU.

Zgodovina univerze

OSU je bil odprt leta 1955. Vendar sprva izobraževalna ustanova ni imela statusa univerze. To je bil samo večerni oddelek industrijskega inštituta Kuibyshev, ki je deloval v Chkalovu (prejšnje ime Orenburg). Prve spremembe v zgodovini izobraževalne ustanove so se zgodile leta 1961 - odločeno je bilo, da se večerni oddelek reorganizira v podružnico.

Univerza se je osamosvojila nekoliko kasneje - leta 1971. Postal je Orenburški politehnični inštitut. Leta 1996 je izobraževalna ustanova povečala seznam ponujenih specialitet. Inštitut je začel diplomirati ne samo inženirje in je pridobil status klasične; preimenoval se je v Orenburško državno univerzo. Pod tem imenom univerza deluje še danes.

Stavbe izobraževalnih institucij

Vsak kandidat si želi priti na univerzo, kjer študij ni le zanimiv, ampak tudi udoben. OSU izpolnjuje to zahtevo. Študentom je na voljo 21 študijskih zgradb. Vsi objekti so opremljeni v skladu s sodobnimi zahtevami. Učne stavbe so opremljene s predavalnicami, računalniškimi učilnicami, nameščenih je 190 multimedijskih projektorjev. Letno se nabavlja učna in laboratorijska oprema.

Akademske zgradbe se nahajajo v različnih delih mesta. Kandidatom ni treba poznati lokacije vseh stavb, saj je samo v eni od njih sprejemna komisija Orenburške državne univerze. Naslov te stavbe je: avenija Pobedy, 13. Tu se vsako leto sprejemajo dokumenti.

Prestižne in priljubljene fakultete

Eden od vodilnih oddelkov OSU je Fakulteta za arhitekturo in gradbeništvo. Ponuja področja kot so "Arhitektura", "Oblikovanje", "Oblikovanje arhitekturnega okolja", "Urbanistično načrtovanje", "Gradbeništvo", "Upravljanje zemljišč in katastri". Fakulteta slovi po visoki kakovosti izobraževanja, kar potrjujejo podatki o diplomantih. Med ljudmi, ki so tukaj prejeli znanje in diplome, so vodje gradbenih, cestnih, projektantskih organizacij, uspešni projektanti.

Prestižna in priljubljena, a hkrati mlada strukturna enota univerze je Fakulteta za ekonomijo in management. Leta 2004 se je začel izobraževati. Fakulteta ponuja različna področja dodiplomskega usposabljanja: »Uporabna matematika«, »Uporabna informatika«, »Ekonomija«, »Management«, »Blagoslovje«, »Trgovanje«, »Poslovna informatika«. V strukturni enoti življenje študentov ni omejeno na pouk. Študenti se redno udeležujejo forumov, seminarjev in televizijskih oddaj, posvečenih aktualnim gospodarskim problemom.

Druge fakultete Orenburške državne univerze

Struktura univerze ne vključuje le obravnavanih oddelkov. Vključuje tudi naslednje fakultete:

geološki in geografski (dodiplomski izobraževalni programi - "Geografija", "Ekologija in upravljanje okolja", "Varnost tehnosfere", specialni program - "Uporabna geologija");
promet (primeri področij - "Meroslovje in standardizacija", "Upravljanje kakovosti", "Delovanje transportnih in tehnoloških kompleksov in strojev");
pravno (usposabljanje se izvaja na diplomi iz "pravne prakse" in na specialnosti "pravni pregon").

Prav tako kandidate na univerzo vabijo fakultete za matematiko in informacijsko tehnologijo, družbene in humanistične vede, uporabno biotehnologijo in tehniko, filologijo in novinarstvo ter fakultete za fiziko, finance in ekonomijo, kemijsko biologijo in elektroenergetiko.

Oddelek za učenje na daljavo

Fakulteta za izobraževalne tehnologije na daljavo zavzema posebno mesto v organizacijski strukturi Zvezne državne proračunske izobraževalne ustanove za visoko strokovno izobraževanje "Orenburška državna univerza". Obdobje njegovega obstoja ni zelo dolgo, vendar je v tem času uspelo pridobiti številne pozitivne ocene.

Fakulteta za izobraževalne tehnologije na daljavo je zanimiva predvsem zato, ker ponuja fleksibilen urnik usposabljanja. Vsak študent samostojno pripravi načrt za študij disciplin, opravi vse potrebne naloge v najprimernejšem času z uporabo interneta. Druga pomembna prednost fakultete je razumna cena usposabljanja.

Zavodi v sestavi izobraževalne ustanove

Poleg fakultet ima Orenburška državna univerza inštitute. Obstajata samo 2 od njih - Aerospace Institute in Inštitut za management. Prvi med njimi uradno deluje od leta 1998, v resnici pa je nastal veliko prej. To se je zgodilo leta 1961, ko je bila organizirana strojna fakulteta večernega izobraževanja. Strukturna enota je začela svoje dejavnosti z usposabljanjem na specialnosti "Tehnologija strojništva, rezanja, obdelovalnih strojev in orodij." Danes seznam področij usposabljanja vključuje:

"Strojništvo".
"Avtomatizacija proizvodnih in tehnoloških procesov."
"Inovativnost".
"Proizvodnja letal".
"Kozmonavtika in raketni sistemi."
“Robotika in mehatronika” itd.

Inštitut za management je najmlajša strukturna enota Orenburške državne univerze, ustanovljena 1. februarja 2016. Ob ustanovitvi inštituta je bilo ustanovljeno visoko usposobljeno pedagoško osebje 8 doktorjev in 43 kandidatov znanosti. Razviti so bili tudi učni načrti na področjih usposabljanja, kot so »Management«, »Upravljanje človeških virov«, »Carinske zadeve«, »Občinska in državna uprava«, »Storitve«, »Turizem«.

Univerzitetne podružnice

Izobraževalne dejavnosti OSU se izvajajo ne le na matični univerzi. Vzporedno se izvaja v treh mestih, v katerih so podružnice Orenburške državne univerze:

V Orsku. Tukaj študira več kot 3 tisoč študentov, ki so usposobljeni za delo v strojništvu in metalurških podjetjih v sistemu splošnega in poklicnega izobraževanja.
V Buzuluku. Podružnica je majhna izobraževalna ustanova v mestu. Število študentov je približno 2 tisoč ljudi. Področja, ki se tukaj ponujajo, so povezana z biološkimi vedami, tehniko in tehnologijo gradbeništva in kopenskega prometa, ekonomijo in managementom, pravom, izobraževanjem in pedagoškimi vedami.
V Kumertau. V podružnici študira približno 2 tisoč študentov. Tukaj ni na voljo veliko smeri. Njihov študij omogoča diplomantom, da v prihodnosti delajo v stanovanjskih in komunalnih storitvah, gradbeništvu, transportu in podjetjih za oskrbo z energijo.

Na koncu je treba omeniti, da je bila državna univerza Orenburg v Orenburgu prvotno politehnični inštitut. Vendar se je univerza odločila, da se ne bo ustavila pri tem statusu, saj je osebje razumelo, da regija ne potrebuje le inženirjev. Iz politehničnega inštituta se je izobraževalna ustanova preoblikovala v multidisciplinarno univerzo. Seznam področij usposabljanja se je razširil, vendar se je univerza odločila, da ne bo pozabila na svoj pretekli profil. Zaradi tega danes OSU še naprej širi svoje inženirske in tehnične posebnosti.

FAKULTETA ZA ZGODOVINO DRŽAVNE UNIVERZE ORYOL je oddelek visokošolske ustanove, kjer se poučujejo znanstvene discipline v zgodovini in se usposabljajo poklicni zgodovinarji.

Začetek oblikovanja zgodovinskega znanja v naši visokošolski ustanovi sega v leto 1932, ko se je v okviru industrijskega pedagoškega inštituta pojavil oddelek za zgodovino. Leta 1956 se je preoblikovala filološka fakulteta Orelskega državnega pedagoškega inštituta in ponovno se je pojavil oddelek za zgodovino, ki je nato postal enakovreden del zgodovinske in filološke fakultete. Hkrati je nastal Oddelek za zgodovino, ki ga je sprva vodil izredni profesor M.M. Krivin. Prvi učitelji oddelka za zgodovino so bili izredni profesorji M.A. Pokrovskaya, L.A. Khain, V.I. Samarkin in višji učitelj T.G. Svistunova. Kasneje je ekipo dopolnil A.I. Skvorcov, Z.A. Vitkov, I.N. Emelyanov, E.I. Chapkevich, V.Ya. Vorobjov.

Glavna usmeritev dela zgodovinskega oddelka v prvih letih njegovega obstoja je bilo domoznanstvo. Posledično so do sredine šestdesetih let prejšnjega stoletja s sodelovanjem Oddelka za zgodovino CPSU izdali tri zbirke dokumentov o zgodovini province Orjol, pa tudi »Eseji o zgodovini regije Orjol« (1968). , so bili pripravljeni in objavljeni. Te publikacije do danes niso izgubile svoje znanstvene vrednosti. Paleta znanstvenih interesov učiteljev oddelka ni bila omejena le na lokalno zgodovino. Številni članki I.N. Emelyanov je bil posvečen agrarnim vprašanjem, publikacije Z.A. Vitkov se je dotaknil arheoloških vprašanj, M.A. Pokrovskaya je preučevala notranjo politiko francoske monarhije 16. stoletja.

Leta 1973 je bil ustanovljen samostojni oddelek za zgodovino. Imenovali so ga zgodovinsko-angleški, ker. diplomanti so prejeli dodatno posebnost: učitelj angleščine. Raziskovalno delo na fakulteti se je okrepilo. Pri tem je imel veliko vlogo Z.P. Yakhimovich, ki je postal vodja oddelka za zgodovino. Zdaj je priznana velika znanstvenica, specializirana za zgodovino Italije v sodobnem času in politične procese v sodobnih zahodnih državah. Je avtorica doktorske disertacije o italijanski zunanji politiki v letih 1908-1914, monografij o italijanskem delavskem gibanju in italijansko-turški vojni, številnih znanstvenih člankov in učbenikov. Skupaj z izkušenimi učitelji so pri delu fakultete začeli sodelovati mladi strokovnjaki, ki so diplomirali na podiplomskem študiju na kapitalskih univerzah: V.P. Tocki, A.A. Sevastjanova, S.T. Minakov, E.A. Minakova, V.N. Siyanov, A.M. Yanivets. Diplomanti fakultete N.V. Samoshina, L.V. Granina, N.I. Alimova, T.N. Gella se je vrnila med svoje zidove kot učiteljica. Leta 1977 je izšla monografija E.I. Chapkeviča "Evgenij Viktorovič Tarle", ki je povzročil 11 kritik v domačem in tujem tisku.

V osemdesetih letih prejšnjega stoletja je Fakulteta za zgodovino in anglistiko prenehala obstajati; P.A. Borodkin postane dekan in zamenja A.A., ki je bil na tem mestu več let. Sapronova. V osemdesetih letih prejšnjega stoletja je število zaposlenih na oddelku za zgodovino dopolnil A.V. Golubev, G.V. Nazarenko. Leta 1981 je L.Ya postal dekan fakultete. Tsekhnovicer, ki je to funkcijo opravljal do sredine devetdesetih let. Nova področja znanstvenega raziskovanja so postala: zgodovina mednarodnih odnosov, zgodovinopisje, srednjeveška zgodovina in kultura, zgodovina Anglije, vojaška zgodovina ZSSR. Začelo se je dolgoletno mukotrpno delo V.Ya. Vorobyova nad »Knjigo spomina«, ki je izšla v devetdesetih letih prejšnjega stoletja, kjer je bilo zbranih in sistematiziranih več deset tisoč imen domačinov Orjolske regije, ki so padli na bojiščih velike domovinske vojne.

Leta 1991 je na podlagi Oddelka za zgodovino, katerega vodja je bil S.T. Minakova sta bila ustanovljena Oddelek za rusko zgodovino in Oddelek za splošno zgodovino. Oddelek za rusko zgodovino je vodil S.T. Minakov in Oddelek za splošno zgodovino E.I. Čapkevič. Leta 1995 je bil pod predsedstvom doktorja zgodovinskih znanosti, profesorja E.I. Čapkevič. Številni zaposleni, ki so prišli na fakulteto v devetdesetih letih prejšnjega stoletja, so sami diplomirali na Oddelku za zgodovino Orjola v različnih letih, med njimi Yu.V. Kuznecov, S.V. Kovylov, T.I. Kononova, I.L. Kartelev, R.M. Abinyakin, G.S. Čuvardin, I.V. Gončarova, A.A. Zakharov, M.Yu. Iljuhin, E.A. Antohina, A.A. Berzina, S.N. Kastornov, O.Y. Nozdrin, M.I. Lavitskaya. Moskovska državna univerza po imenu M.V. Diplomiral je pri Lomonosovu, vrsto let poučeval arheologijo na fakulteti, L.N. Krasnitski. Na prelomu stoletja se je ekipi pridružil M.A., ki je diplomiral na Moskovski državni univerzi. Komova in S.V. Svečnikov. Po smrti E.I. Chapkeviča leta 2003 je oddelek za splošno zgodovino vodila doktorica zgodovinskih znanosti, profesorica Tamara Nikolaevna Gella. Od leta 1996 do 2012 je fakulteta delovala pod vodstvom doktorja zgodovinskih znanosti, profesorja S.T. Minakova.

Velik prispevek k delu fakultete skozi njeno zgodovino je prispeval kandidat filozofije, izredni profesor V.V. Ermakova, kandidatka pedagoških znanosti, izredna profesorica T.P. Denisova, učitelji tujih jezikov L.P. Mišustina, L.A. Ščeglova, E.V. Stalmaševskaja.

Od leta 2012 delo Fakultete za zgodovino vodi doktor zgodovinskih znanosti, profesor T.N. Gella. Prodekani: kandidat za zgodovinske vede, izredni profesor A.A. Berzina (za izobraževalno in izobraževalno delo), kandidat zgodovinskih znanosti, izredni profesor S.N. Kastornov (za študij na daljavo in raziskovalno delo).

Strukturo fakultete sestavljajo trije oddelki: ruska zgodovina (vodja doktor zgodovinskih znanosti, profesor S.T. Minakov), splošna zgodovina (vodja doktor zgodovinskih znanosti, profesor T.N. Gella), ruska zgodovina (vodja kandidat zgodovinskih znanosti, Profesor G.P. Verkeenko).

Fakulteta izvaja usposabljanje študentov v redni in izredni obliki. Od leta 1973 deluje dopisni oddelek Fakultete za zgodovino. Njegovo delo je nadzoroval, nadomeščal drug drugega v letih 1990-2000, namestnik dekana A.A. Zakharov, R.M. Abinyakin, I.V. Provalenkova, S.M. Nikiforova, S.N. Kastornov. Veliko dela pri organizaciji izobraževalnega procesa na dopisnem oddelku zgodovinske fakultete so opravili in še opravljajo metodologi dopisnega oddelka. V letih 1970-1990 je naloge metodologa za dopisni oddelek opravljal T.M. Preobrazhenskaya, nato pa jo je zamenjal N.E. Karteljeva. Tako kot redni (redni) in dopisni oddelki Fakultete za zgodovino so zelo pomembno prispevali k usposabljanju učiteljev zgodovine in družboslovja ne le za šole v regiji Oryol, ampak tudi za številne regije Rusije , Ukrajina, Belorusija, Severni Kavkaz in Zakavkazje. Številni diplomanti Fakultete za zgodovino so postali dobri direktorji šol, zaposleni v oddelkih in oddelkih javnega šolstva, uspešni administratorji v sistemu javne uprave mesta Oryol in regije Oryol ter v sistemu organov kazenskega pregona.

Začetki ideje o ustanovitvi visokošolske ustanove v Orelu segajo v čas prve svetovne vojne, ko je inteligenca provincialnega središča, ki je razvila pobudo Ministrstva za industrijo in trgovino iz leta 1916, januarja-marca 1917 ustanovil "Komisijo za ustanovitev ljudske univerze - politehnike." Maja istega leta je o vprašanju njegove ustanovitve razpravljala mestna komisija Oryol za javno izobraževanje. Rezultat dela je bilo poročilo, predloženo 7. septembra 1918 deželnemu izvršnemu odboru, ki je vsebovalo sklep o potrebi po ustanovitvi univerze v Orelu z nizom klasičnih fakultet.

Vendar so dogodki jeseni 1917 spremenili razmere v deželi in pokrajini in nova oblast se je k vprašanju ustanovitve univerze vrnila leto pozneje, ko je 31. oktobra 1918 s sklepom Razseka za jav. Izobraževanje izvršnega odbora Orjolske gubernije, Orjolska proletarska univerza poimenovana po V.I. Lenina, ki je bila odprta 5. novembra istega leta in je v Orlu obstajala do leta 1920.

Govoriti o ustanovitvi polnopravne državne univerze v Orelu s klasičnim sklopom fakultet pa sega v leto 1919, ko je bila 23. junija sprejeta odločitev Visoke šole višjih izobraževalnih ustanov Ljudskega komisariata za šolstvo, ki je ustanovila Orjolska državna univerza. Ta dan se lahko upravičeno šteje za rojstni dan univerze kot klasične univerze, vodilne izobraževalne ustanove v regiji.

V nadaljevanju te odločitve je 19. marca 1920 odbor pokrajinskega odbora za izobraževanje Oryol sprejel resolucijo "O reorganizaciji Proletarske univerze Oryol" in o ustanovitvi na njeni podlagi in na podlagi Inštituta za javno Izobraževanje Državne univerze Oryol.

V kratkem času je bila na podlagi razpoložljivega znanstvenega in pedagoškega kadra v mestu (moč, kot so rekli pred stoletjem) ustvarjena hrbtenica pedagoškega osebja, študenti pa so bili rekrutirani za dve fakulteti. V duhu dobe je bila na OSU ustanovljena delavska fakulteta.

Spremembe državne politike na področju visokega šolstva so 4. novembra 1921 privedle do sprejetja Resolucije Sveta ljudskih komisarjev (na podlagi sklepa odbora Ljudskega komisariata za šolstvo z dne 18. avgusta 1921) o odločitev o ustanovitvi višjega pedagoškega inštituta na podlagi OSU. Njegova slavnostna otvoritev je potekala 9. oktobra 1921. Vendar pa je nadaljnji potek vodstva države v smeri specializacije visokega šolstva pripeljal do odločitve 15. novembra 1922 o zaprtju Oryolskega višjega pedagoškega inštituta. Študenti so bili premeščeni na druge univerze in tehnične šole, pedagoško osebje univerze pa je odšlo na delo na Oryolsko pedagoško in strojno gradbeno fakulteto. Vendar pa je po nekaj letih razvoj visokega šolstva v regiji Oryol dobil nov zagon.

Leta 1927 so bile na Visoki šoli za strojno gradnjo ustanovljene skupine za usposabljanje inženirjev vzporedno s skupinami za usposabljanje strokovnjakov s srednjo izobrazbo, 5. avgusta 1931 pa je bil z ukazom Sveta ljudskih komisarjev RSFSR ustanovljen industrijski pedagoški inštitut. v Orelu, katere slavnostna otvoritev je bila 16. oktobra 1931, sestavljena iz štirih fakultet (fizikalno-tehnična, kemijsko-biološka, socialno-ekonomska (literarno-družbena, politehnična). Leta 1932 Delavska fakulteta, Večerni inštitut. (do 1938) so bili odprti na OGPI. Januarja 1933 je Belgorodski pedagoški inštitut združen z OGPI.

Od leta 1934 (1. september) sta bila v okviru univerze strukturno ustanovljena dva zavoda - učiteljski zavod z dveletnim študijem in pedagoški inštitut s štiriletnim študijem, ki je usposabljal učitelje za srednje šole. V obdobju, ko se je ta struktura ohranila do leta 1952, se je univerza imenovala Državni pedagoški in učiteljski inštitut Orjol, v tisku in internih dokumentih pa je ohranila ime Orlovski pedagoški inštitut. Na inštitutu je delavska fakulteta (do leta 1949), ustanovljena v okviru OSU leta 1920, in vzorčna šola.

Leta 1940 sta bila objavljena prva dva zvezka »Znanstvenih zapiskov Orjolskega državnega pedagoškega inštituta«: T. I »Naravoslovje in kemija«; T. II “Fizika in matematika”.

Nadaljnji razvoj OGPI je določila velika domovinska vojna. Junija 1941 je iz inštituta na fronto odšlo 200 študentov in učiteljev.

23. avgusta 1941 je bil OGPI po ukazu Ljudskega komisariata za šolstvo RSFSR evakuiran v mesto Birsk Baškirske avtonomne sovjetske socialistične republike, kjer je bil na podlagi učiteljske tehnične šole ustanovljen Birski pedagoški inštitut. , ki ohranja strukturo Orlovskega pedagoškega inštituta.

20. november 1943 Z ukazom Sveta ljudskih komisarjev RSFSR je bil OGPI ponovno evakuiran v Yelets in avgusta 1944 vrnjen v Orel.

1945 - izšla je prva povojna zbirka »Znanstveni zapiski Državnega pedagoškega inštituta Oryol«, istega leta je bila na univerzi zagovarjana prva disertacija za doktorat znanosti (Ya.Ya. Tseeb).

Leta 1952 je bil zaprt učiteljski inštitut Orjolskega pedagoškega in učiteljskega inštituta, ki se je preimenoval v Orjolski državni pedagoški inštitut.

Leta 1954 je bila na Oddelku za ruski jezik odprta prva podiplomska šola v zgodovini OGPI. Istega leta je bil odprt tudi večerni oddelek. Istega leta, 26. februarja, je tehnično izobraževanje v Orlu dobilo visokošolsko obliko. Oryol UKP je bil ustanovljen v okviru Vsezveznega korespondenčnega inštituta za strojništvo (VZMI). Na njegovi podlagi je 30. novembra 1960 nastala Splošna tehniška fakulteta VZMI. 29. junija 1962 je bilo na OTF VZMI uvedeno redno izobraževanje, 6. junija 1966 pa se je preoblikovalo v Oryolsko podružnico VZMI.

6. novembra 1981 je bil OGPI z odlokom predsedstva Vrhovnega sovjeta ZSSR odlikovan z redom časti.

21. aprila 1988 je bil OF VZMI reorganiziran v Orlovsko podružnico Moskovskega inštituta za instrumentalno tehniko (OF MIP), 17. maja 1993 v Orlovski državni politehnični inštitut in 14. marca 1995 v Orlovski državni inštitut. Politehnični inštitut se je preimenoval v Orjolsko državno tehnično univerzo.

Leta 1994 je OGPI prejela status pedagoške univerze (Oryol State Pedagogical University - OGPU), leta 1996 pa se je preoblikovala v klasično univerzo. 6. junij istega leta - na podlagi Državne tehnične univerze Orel je bil ustanovljen izobraževalni, znanstveni in proizvodni kompleks (ERPC).

Leta 2002 je nagrada Vlade Ruske federacije na področju izobraževanja za znanstveni in praktični razvoj za izobraževalne ustanove višjega strokovnega izobraževanja "Izboljšanje kakovosti inženirskega in tehnološkega izobraževanja na podlagi kontinuitete in meduniverzitetnega povezovanja znanstvenih šol tehnologov strojništva" je bila podeljena skupini zaposlenih na Državni tehnični univerzi Orel. Leta 2003 je ustvarjalna ekipa univerze prejela nagrado predsednika Ruske federacije na področju izobraževanja za znanstveni in praktični razvoj za sistem poklicnega izobraževanja ter znanstveno in inovativno infrastrukturo regij "Univerzitetna izobraževalna in znanstvena produkcija". kompleks kot osnova za razvoj izobraževanja, gospodarstva in sociale v regiji.«

25. novembra 2010 se je Državna tehnična univerza Oryol preimenovala v Državno univerzo - izobraževalni, znanstveni in proizvodni kompleks, leta 2015 pa v Državno univerzo Prioksky.

Istega leta se je vlada Ruske federacije odločila za ustanovitev osnovne univerze v regiji Oryol, v skladu s katero je leta 2016 (1. aprila) na podlagi univerz Univerze v Orelu nastala državna univerza I.S Osnovna univerza. Turgenjev" ....

ŠELE ZAČNE SE…

Orenburška državna univerza- Orenburg, ave. Pobedy, 13. Psihologija, poklicno izobraževanje. (Bim Bad B.M. Pedagoški enciklopedični slovar. M., 2002. Str. 473) Glej tudi Univerze Ch484(2)711.9 Orenburg ...

- (OGPU) Leto ustanovitve 1919 Rektor Aleshina Svetlana Aleksandrovna, kandidatka pedagoških znanosti ... Wikipedia

- (Orenburška državna agrarna univerza) ... Wikipedia

Orenburška državna pedagoška univerza (OGPU) Leto ustanovitve 1919 Rektor Viktor Sergejevič Bolodurin, doktor pedagoških znanosti, profesor Lokacija Orenburg ... Wikipedia

- (OGIM) Mednarodno ime Orenburg Stat ... Wikipedia

Leto ustanovitve 1997 Lokacija Orenburg ... Wikipedia

Orenburška državna agrarna univerza- Orenburg, ul. Chelyuskintsev, 18. Socialno delo. (Bim Bad B.M. Pedagoški enciklopedični slovar. M., 2002. Str. 473) Glej tudi Univerze Ch489.514(2)7 ... Pedagoški terminološki slovar

Orenburška državna pedagoška univerza- Orenburg, ul. Sovetskaya, 19. Psihologija, pedagogika in metode predšolske vzgoje, pedagogika in metode primarnega izobraževanja, socialna pedagogika. (Bim Bad B.M. Pedagoški enciklopedični slovar. M., 2002. Str. 470) Glej ... ... Pedagoški terminološki slovar

Orenburška državna agrarna univerza- (do 1994 Orenb. Državni kmetijski inštitut) Glav. 18. maja 1930 na podlagi veterinarskega oddelka Samarskega kmetijskega inštituta. Sprva se je imenoval Orenb. Inštitut za rejo velike govedi in veterinarstvo. Od leta 1934 Orenb. agrozooveterinarska int. Leta 1994 se je začela imenovati ...

Orenburška državna pedagoška univerza- osnovni leta 1919 kot int nar. izobraževanje. Prva dir. prof. V.Ya. Struminski. Konec dvajsetih let je bil premeščen v Uralsk. Leta 1930 v bazi tistih, ki so ostali v Orenb. v Orenb so se oblikovali dvoletni tečaji. Tataro glava agropedagoški int vodi... ... Uralska zgodovinska enciklopedija

knjige

Metode spektralne analize pri problemu odkrivanja anomalij v informacijskih procesih telekomunikacijskih omrežij, Skupina avtorjev. Monografija predstavlja rezultate znanstvenih raziskav ekipe Oddelka za računalniško programsko opremo in avtomatizirane sisteme Orenburške državne...

“Kam je življenje pripeljalo humanistiko” :)

Šola

Komsomolka, športnica ... Študirala je v šoli št. 32 v mestu Orel v "neverjetnih" 90. letih. V tem času so nenehno nekaj reformirali, razrede so povezovali in ločevali, že so poskušali uvajati nove programe. Šola je postala licej s specializiranimi oddelki. Posledično sem bil med študijem na isti šoli v treh različnih skupinah. Do 7. razreda sem bila tipična pametnjakovička, tako so me vzgajali starši. Da bi bil srečen, sem se nato dolgo časa moral znebiti potrebe, da sem vedno prvi in najboljši ... Od 8. razreda sem študiral v razredu s humanitarnim nagibom: solidna književnost in zgodovina. Ti predmeti so mi bili lahki, učiti se ni bilo težko, a kasneje, ko sem se soočila z resničnimi zahtevami na trgu dela, sem ugotovila, da moram matematiko strpati!

Zadnji klic?

Takrat vprašanje: prejeti ali ne prejeti visoke izobrazbe sploh ni bilo postavljeno. Seveda, dobite! To je veljalo za normalno nadaljevanje življenja po šoli, pravzaprav pa za nadaljevanje otroštva. Zdaj po mojem mnenju ni vse tako: mladim se mudi, da bi začeli služiti denar, tudi za svoje izobraževanje. To se mi zdi bolj razumno, z višine mojih 30 let. Lahko pa priznam, da pri 17 letih o resničnem življenju nisem vedel NIČESAR. Bil je težak čas, leto 1998, potem je nastopila kriza in ni bilo govora o tem, da bi se sam preživljal. Pri izbiri univerze je bil tu najbolj zgovoren argument moje spričevalo, ki je vsebovalo A pri humanističnih predmetih in B pri ostalih. Povedati je treba, da so bile pri nekaterih predmetih (kemija, fizika) ocene B dane izključno iz spoštovanja do mojih zmag na olimpijadah iz ruščine, angleščine in književnosti ter za eseje, ki so jih brali v sobi za učitelje. Edina resna humanistična univerza v mojem mestu je bila Orjolska državna univerza(nekdanji pedagoški zavod). Tam sem končal.

Sprejem v OSU. Vzemi me, dobro sem!

Tako kot mnogi drugi takrat sem vstopil v brezplačen oddelek, a za denar staršev, v oddelek, za katerega je ta denar pravzaprav zadostoval. Pojasnil bom: približno šest mesecev pred sprejemom so mi starši organizirali pouk z mentorjem z oddelka za zgodovino. Plačilo za te tečaje je zame postalo prehod v svet velikega znanja. Ampak tega si ne upam reči podkupnina, saj sem dobil zelo dobro visoko znanje, ki mi je zelo koristilo pri nadaljnjem usposabljanju, na izpitu pa sem bil videti kar spodobno. Sprejemni izpiti so bili trije: zgodovina, ruščina in esej. Seveda me je skrbelo, saj nisem hotel pasti z obrazom v umazanijo. Lekcije in pokroviteljstvo mentorja, moja prirojena pismenost in erudicija so mi pomagali doseči najvišjo oceno pri vsem, tudi pri eseju. Prehodna ocena je bila visoka - 14. Seveda sem bil s svojimi petnajstimi točkami sprejet.

Študij na OSU. Uni je drugačno življenje!

Po tesnih šolskih zidovih se je univerza zdela ogromen svet. Vse se je zdelo nenavadno: prostorne učilnice, zanimiva predavanja, pomembni učitelji. Tu me nihče ni nadziral ali prepričeval, naj študiram; če nisem opravil, sem opustil fakulteto. To je takoj spodbudilo normalen odnos do učenja. Vsi dijaki prvega letnika so bili v enaki situaciji, zato so se stiki navezovali zlahka in za dolgo časa. Dogajalo se je marsikaj: bežali so od pouka, lovili “brezplačnike” v sporedu, pa počeli marsikaj nenavadnega ... Pred novim letom smo na primer opravljali test iz pedagogike pri škodljivi mladi učiteljici. Izkazalo se je, da nihče ni bil pripravljen, niti zagrizeni krčeviti. Poklicali smo prijatelje dedka Mraza in Sneguročko, dali ocene v dedkovo torbo in šli v dekanat s petjem in plesom ... Priredili smo celo predstavo, učitelji so si skoraj trgali trebuhe in vsi so dobili oceno.. .

Učitelji Fakultete za zgodovino so večinoma strokovnjaki na svojem področju, navdušeni specialisti, v celoti profesorji in njihovi študenti, kar študentov ni moglo mimo navduševati. Površnost in nespoštovanje teme nista bila tolerirana. Sicer pa so bili kar prijetni ljudje, s katerimi se je dalo vedno dogovoriti. Denarna izsiljevanja na fakulteti sploh niso bila običajna.

V času študija sem izpite plačal samo dvakrat, in to oba ne preveč ustreznim učiteljem z drugih fakultet. Izpiti, vključno z zaključnimi, so običajno potekali v mirnem, prijateljskem vzdušju.

Na fotografiji - stavba Pravne fakultete OSU:

Študij mi je bil lahek, zahvaljujoč dobremu vizualnemu spominu in sposobnosti hitrega pomnjenja ogromne količine informacij. Nekaj noči pred izpitom bi lahko na primer obvladal debelušne, obrabljene knjige o zgodovini azijskih in afriških držav. Nikoli se nisem nabijal do onemoglosti. V tretjem letniku sem spoznal, da se moram bližje seji »obremeniti« in sem se na izpite vedno resno pripravljal. Čeprav je bilo seveda vse odvisno od konkretnega predmeta in učitelja. Vedno je bolje vedeti manj, a razumeti, kaj govoriš, kot dobesedno nabijati nesmiselno besedilo.

Mimogrede je prejela še eno višjo izobrazbo - državna uslužbenka na Regionalni akademiji za javno službo Oryol (ORAGS). Zakaj - še vedno ne razumem, ker mi ta draga univerza po standardih našega mesta ni dala nobenega posebnega znanja (2001–2003, 25 tisoč rubljev za tri leta). Sumim, da oddelek za zgodovino ni bil več dovolj za moje izurjene možgane, zato sem hitel osvajat nove vrhove. In spet diploma z odliko, čeprav si za to nisem posebej prizadeval. Preprosto sem navajen delati vse dostojanstveno, da ne bi pozneje zardeval.

Bilo je zelo enostavno, zabavno, "zlato" obdobje! Bila sem kokoš, ki je še naprej sedela v toplem gnezdu. Brez skrbi in težav, moral sem se le še učiti. Od sošolcev, predvsem novincev, sem poslušal zgodbe o tem, kako jim uspeva študij in delo ter kako rešujejo pereče probleme s stanovanjem in hrano ... A takrat nisem imel nobenih vsakdanjih skrbi, blaženo sem »bingljal« na svojem vratovi staršev.

Ne samo študij...

Neopazno se je oblikovala hrbtenica tečaja, vedno smo držali skupaj in reševali vse probleme v študiju in širše. Izven pouka smo se imeli čudovito: bili so pohodi in žar, sprehodi po mestu in druženja v kavarnah. Zahvaljujoč sindikalnim bonom smo šli na dopust v Sevastopol in Sankt Peterburg.

Seveda je bila na fakulteti ljubezen, tako znotraj kot med predmeti. Posledica so bile kar štiri poroke naših sošolcev, škoda, da sta že dve družini razpadli. Bila je celo ena poroka našega učenca z mladim, čednim učiteljem. Zdaj imata dva otroka. Verjetno ne bom nikogar presenetil s svojim osebnim življenjem, saj sem že od šole hodila z mladim moškim, ki je po diplomi na univerzi postal moj mož. In zdaj je tudi oče najinih dveh sinov. Moji odnosi z nasprotnim spolom na univerzi so bili čudoviti, a čisto prijateljski.

Leta študija niso bila zaman - to je gotovo!

Prav na fakulteti se je odlična študentka prelevila v normalnega človeka, spoznala dobra prijateljstva, nabrala življenjske izkušnje ...

Fakulteta za zgodovino mi je dala enciklopedično znanje humanistike, zanimanje za zgodovino in sodobnost ter razumevanje družbenih procesov, ki trenutno potekajo v svetu. Fakulteta za zgodovino me je naučila koherentno izražati svoje misli, zagovarjati svoje stališče v sporu, pravilno iskati in obdelovati informacije ter načrtovati svoj čas in energijo. To mi je zelo koristilo v nadaljnjem življenju in delu. Toda kar zadeva posebnost "učitelj zgodovine", mi ni bila uporabna. Nisem delal na fakulteti, pa ne le zaradi nizkih plač, ampak tudi zaradi zmede na področju izobraževanja. To je bila moja zavestna izbira, čeprav so mnogi iz moje smeri šli na podiplomski, zdaj pa na doktorski študij. Zame je visokošolsko izobraževanje postalo izhodišče za nadaljnje samoizpopolnjevanje.

Kam iti?

Kmalu je postalo jasno, da neizkušeni specialist z diplomo iz zgodovine nima kam iti, razen v mrežni marketing. Dva meseca po končani fakulteti sem se zaposlil s krajšim delovnim časom pri samostojnem podjetniku, sprejemal naročila po telefonu in izpolnjeval prijave za dobavitelje. Denarja je bilo malo, a sram me je bilo sedeti brez dela, izkušnje komuniciranja z resničnimi strankami pa so mi kasneje prišle prav.

Čez pol leta sem se zaposlil kot vodja pisarne v trgovskem podjetju. Delo je, odkrito povedano, stresno, vendar me je naučilo, kako se pravilno pogovarjati z ljudmi, nikoli ne izgubiti samokontrole in jasno izračunati svoj čas in trud. Dve leti kasneje se je razpisalo mesto namestnika direktorja za logistiko in poslovno načrtovanje in generalni direktor me je vzel na to mesto. Kot pravemu humanistu se mi je delo s številkami in programi sprva zdelo pekel. Počutila sem se, milo rečeno, kot smrkav otrok, ki mu lahko vsakdo vzame sladkarije. Ampak nisem mogel ne upravičiti zaupanja menedžerja in poleg tega zavrniti impresivno plačo (30 tisoč za naše mesto - ni slabo niti za moškega). Ponovno sem se moral učiti, na srečo odličnjak v meni še ni povsem zamrl. Svoje delo sem nosil domov in več kot eno leto delal ob koncih tedna, dokler nisem končno dobil popolne organizacije službe in sem bil prepričan v svoje sposobnosti. Zdaj sem zgodovinar-logist-ekonomist skupaj. Ampak moja humanitarna izobrazba se pozna. Poleg svoje glavne službe organiziram korporativne dogodke za svoje podjetje, izvajam usposabljanja in certificiranje osebja, seminarje in razstave za svoje podjetje ... Globoko v sebi čutim, da bi bil nadarjen učitelj. Mogoče ne bi smel iti v "prodajni" posel? Vendar še ni vse izgubljeno, pred odlično študentko je še vse življenje ...

Zaključek

Kakšen je zaključek moje precej uspešne zgodbe? Lahko pričakujete "brezplačnike" ali upate na zveze in podkupnine, a nihče ne bo študiral in gradil vašega življenja namesto vas. Visoka izobrazba bo veliko dala le tistim, ki so jo pripravljeni sprejeti. Ni vam treba iti na univerzo, da bi dobili kos papirja. Svoj dragoceni čas na fakulteti je treba porabiti pametno, ne zanemariti študija, poiskati prave prijatelje in, kar je najpomembneje, v teh petih, šestih letih se odločiti, kdo si in kaj hočeš.

Sponzor tega materiala: spletno mesto "videoohrana.ru", kjer lahko poleg tega kupite gasilni aparat na prah. Dostava v Volgograd in druge regije je možna samo iz Moskve. Zahvaljujoč sponzorju je avtor te zgodbe prejel odškodnino.