OSU (Орёлын Улсын Их Сургууль)-ийн сургалтын түүх. Оренбургийн улсын их сургууль Суралцсан жилүүд дэмий хоосон байсангүй - энэ нь гарцаагүй

Энэ бол хагас зуун гаруй жилийн турш оршин тогтнож, бүс нутаг болон манай улсын бусад бүс нутагт өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг, эрчимтэй хөгжиж буй олон талт дээд боловсролын байгууллага юм. Олон өргөдөл гаргагчид энэ сургуулийг сонгодог. Боломжтой статистик мэдээллээр тус бүс нутгийн оюутнуудын 45 гаруй хувь нь ОСУИС-д суралцдаг.

Их сургуулийн түүх

OSU 1955 онд нээгдсэн. Гэсэн хэдий ч эхэндээ боловсролын байгууллага нь их сургуулийн статусгүй байсан. Энэ бол Чкалов (Оренбургийн хуучин нэр) хотод ажилладаг Куйбышевын аж үйлдвэрийн дээд сургуулийн оройн тэнхим байв. Боловсролын байгууллагын түүхэнд анхны өөрчлөлтүүд 1961 онд гарсан - оройн тэнхимийг салбар болгон өөрчлөн зохион байгуулахаар шийдсэн.

Их сургууль хэсэг хугацааны дараа буюу 1971 онд тусгаар тогтнолоо олж авсан. Энэ нь Оренбургийн Политехникийн дээд сургууль болсон. 1996 онд боловсролын байгууллага санал болгож буй мэргэжлүүдийн жагсаалтыг нэмэгдүүлсэн. Тус хүрээлэн нь зөвхөн инженерүүдийг төгссөн төдийгүй сонгодог статустай болж, Оренбург улсын их сургууль нэртэй болжээ. Тус их сургууль өнөөдөр энэ нэрийн дор үйл ажиллагаагаа явуулсаар байна.

Боловсролын байгууллагын барилга

Өргөдөл гаргагч бүр суралцах нь сонирхолтой төдийгүй тав тухтай их сургуульд орохыг хүсдэг. OSU энэ шаардлагыг хангаж байна. Оюутнууд өөрсдийн мэдэлд 21 хичээлийн байртай. Бүх барилгууд орчин үеийн шаардлагад нийцүүлэн тоноглогдсон. Сургалтын барилгууд нь лекцийн танхим, компьютерийн ангиудтай, 190 мультимедиа проектор суурилуулсан. Сургалтын болон лабораторийн тоног төхөөрөмжийг жил бүр худалдаж авдаг.

Эрдмийн барилгууд хотын янз бүрийн хэсэгт байрладаг. Өргөдөл гаргагчид бүх барилгуудын байршлыг мэдэх шаардлагагүй, учир нь тэдгээрийн зөвхөн нэг нь Оренбург улсын их сургуулийн элсэлтийн комисст байрладаг. Энэ байрны хаяг: Победын өргөн чөлөө, 13. Энд жил бүр бичиг баримт хүлээн авдаг.

Нэр хүндтэй, алдартай факультетууд

OSU-ийн тэргүүлэх тэнхимүүдийн нэг бол Архитектур, барилгын инженерийн факультет юм. “Архитектур”, “Дизайн”, “Архитектурын орчны зураг төсөл”, “Хот төлөвлөлт”, “Барилга”, “Газар зохион байгуулалт, кадастр” зэрэг чиглэлүүдийг санал болгож байна. Тус факультет нь боловсролын өндөр чанараараа алдартай бөгөөд энэ нь төгсөгчдийн талаарх мэдээллээр нотлогддог. Эндээс мэдлэг, диплом авсан хүмүүсийн дунд барилга, зам, зураг төслийн байгууллагын дарга нар, амжилттай зохион бүтээгчид бий.

Их сургуулийн нэр хүндтэй, алдартай, гэхдээ нэгэн зэрэг залуу бүтцийн нэгж бол Эдийн засаг, менежментийн факультет юм. Тэрээр 2004 онд боловсролын үйл ажиллагаагаа эхэлсэн. Тус факультет нь "Хэрэглээний математик", "Хэрэглээний мэдээлэл зүй", "Эдийн засаг", "Менежмент", "Барааны шинжлэх ухаан", "Худалдаа", "Бизнесийн мэдээлэл зүй" зэрэг бакалаврын сургалтын янз бүрийн чиглэлүүдийг санал болгодог. Бүтцийн нэгжийн хувьд оюутнуудын амьдрал зөвхөн хичээлээр хязгаарлагдахгүй. Оюутнууд өнөөгийн эдийн засгийн асуудлуудад зориулсан форум, семинар, телевизийн нэвтрүүлэгт тогтмол оролцдог.

Оренбург улсын их сургуулийн бусад факультетууд

Их сургуулийн бүтцэд зөвхөн авч үзсэн тэнхимүүд багтдаггүй. Үүнд дараахь факультетууд орно.

• геологи, газарзүйн (бакалаврын боловсролын хөтөлбөрүүд - "Газар зүй", "Экологи ба байгаль орчны менежмент", "Техносферийн аюулгүй байдал", мэргэжлийн хөтөлбөр - "Хэрэглээний геологи");
• тээвэр ("Хэмжил зүй ба стандартчилал", "Чанарын удирдлага", "Тээвэр, технологийн цогцолбор, машин механизмын ашиглалт" гэсэн чиглэлүүдийн жишээ);
• хууль эрх зүй (сургалт нь "Хууль зүй" мэргэжлээр бакалаврын зэрэг, "Хууль сахиулах" мэргэжлээр явагддаг).

Мөн Математик, мэдээллийн технологи, нийгэм, хүмүүнлэгийн ухаан, хэрэглээний биотехнологи ба инженерчлэл, филологи, сэтгүүл зүй, физик, санхүү эдийн засаг, химийн биологи, цахилгаан эрчим хүчний факультетууд тус их сургуульд элсэгчдийг урьж байна.

Зайны сургалтыг санал болгодог хэлтэс

Алсын зайн боловсролын технологийн факультет нь "Оренбургийн Улсын Их Сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллагын зохион байгуулалтын бүтцэд онцгой байр суурь эзэлдэг. Түүний оршин тогтнох хугацаа тийм ч удаан биш боловч энэ хугацаанд олон тооны эерэг үнэлгээг авч чадсан.

Зайны боловсролын технологийн факультет нь сургалтын уян хатан хуваарийг санал болгодог тул хамгийн сонирхолтой юм. Оюутан бүр тухайн чиглэлээр суралцах төлөвлөгөөгөө бие даан боловсруулж, шаардлагатай бүх ажлыг интернет ашиглан хамгийн тохиромжтой цагт гүйцэтгэдэг. Факультетийн бас нэг чухал давуу тал бол сургалтын боломжийн өртөг юм.

Боловсролын байгууллагын бүтцэд хүрээлэнгүүд

Оренбургийн их сургууль нь факультетуудаас гадна институтуудтай. Тэдгээрийн зөвхөн 2 нь байдаг - Сансар судлалын хүрээлэн ба Менежментийн хүрээлэн. Тэдний анхных нь 1998 оноос хойш албан ёсоор үйл ажиллагаагаа явуулж байгаа боловч үнэн хэрэгтээ энэ нь нэлээд эрт үүссэн. Энэ нь 1961 онд оройн боловсролын механик факультетийг зохион байгуулахад болсон юм. Бүтцийн нэгж нь "Механик инженер, огтлох, машин хэрэгсэл, багаж хэрэгслийн технологи" мэргэжлээр сургаж үйл ажиллагаагаа эхэлсэн. Өнөөдөр сургалтын чиглэлүүдийн жагсаалтад дараахь зүйлс орно.

• "Механик инженер".
• "Үйлдвэрлэл, технологийн процессыг автоматжуулах".
• "Инноваци".
• "Нисэх онгоцны үйлдвэрлэл".
• "Сансрын нисгэгч ба пуужингийн систем."
• "Робот техник ба мехатроник" гэх мэт.

Менежментийн дээд сургууль нь 2016 оны 2-р сарын 1-нд байгуулагдсан Оренбург улсын их сургуулийн хамгийн залуу бүтцийн нэгж юм. Тус хүрээлэнг байгуулахад 8 доктор, 43 шинжлэх ухааны нэр дэвшигчээс бүрдсэн өндөр мэргэшсэн багшлах боловсон хүчин бүрдсэн. Мөн “Менежмент”, “Хүний нөөцийн удирдлага”, “Гаалийн асуудал”, “Хотын захиргаа, төрийн захиргаа”, “Үйлчилгээ”, “Аялал жуулчлал” зэрэг сургалтын чиглэлээр сургалтын хөтөлбөр боловсруулсан.

Их сургуулийн салбарууд

OSU-ийн боловсролын үйл ажиллагаа нь зөвхөн эцэг эхийн их сургуульд явагддаггүй. Үүний зэрэгцээ Оренбург улсын их сургуулийн салбарууд байрладаг гурван хотод явагдаж байна.

1. Орск хотод. Энд ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын системд механик инженер, металлургийн үйлдвэрт ажиллахаар бэлтгэгдсэн 3 мянга гаруй оюутан суралцдаг.
2. Бузулук хотод. Тус салбар нь хотын жижиг боловсролын байгууллага юм. Сурагчдын тоо 2 мянга орчим хүн байна. Энд санал болгож буй чиглэлүүд нь биологийн шинжлэх ухаан, барилга, газрын тээврийн инженер, технологи, эдийн засаг, менежмент, хууль эрх зүй, боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаантай холбоотой.
3. Кумертау хотод. Тус салбарт 2 мянга орчим оюутан суралцдаг. Энд санал болгож буй чиглэлүүд тийм ч их биш юм. Тэдгээрийг судалснаар төгсөгчид ирээдүйд орон сууц, нийтийн аж ахуй, барилга, тээвэр, эрчим хүчний хангамжийн аж ахуйн нэгжүүдэд ажиллах боломжтой болно.

Эцэст нь хэлэхэд Оренбург дахь Оренбург улсын их сургууль нь анх политехникийн дээд сургууль байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэсэн хэдий ч тус их сургууль энэ статусаар зогсохгүй байхаар шийджээ, учир нь ажилтнууд бүс нутагт зөвхөн инженерүүд хэрэгтэй гэдгийг ойлгосон. Политехникийн дээд сургуулиас боловсролын байгууллагыг олон талт их сургууль болгон өөрчилсөн. Сургалтын чиглэлүүдийн жагсаалт өргөжиж байгаа боловч их сургууль өмнөх профайлаа мартахгүй байхаар шийджээ. Тийм ч учраас өнөөдөр OSU инженер, техникийн мэргэжлээ өргөжүүлсээр байна.

ОРОЛЫН УЛСЫН ИХ СУРГУУЛИЙН ТҮҮХИЙН ФАКУЛЬТ нь түүхийн шинжлэх ухааны хичээлүүдийг заадаг, мэргэжлийн түүхч бэлтгэдэг дээд боловсролын сургалтын байгууллагын тэнхим юм.

Манай дээд боловсролын байгууллагад түүхийн мэдлэг үүсч эхэлсэн үе нь 1932 онд аж үйлдвэрийн сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн бүрэлдэхүүнд түүхийн тэнхим бий болсон үеэс эхэлсэн. 1956 онд Орёлын Улсын багшийн дээд сургуулийн филологийн факультет өөрчлөгдөн түүхийн тэнхим дахин байгуулагдаж, улмаар түүх, филологийн факультетийн тэнцүү хэсэг болжээ. Үүний зэрэгцээ түүхийн тэнхим үүсч, түүнийг анх дэд профессор М.М. Кривин. Түүхийн тэнхимийн анхны багш нар нь дэд профессор М.А. Покровская, Л.А. Хайн, В.И. Самаркин, ахлах багш Т.Г. Свистунова. Хожим нь багийг А.И. Скворцов, З.А. Витков, I.N. Емельянов, Е.И. Чапкевич, В.Я. Воробьев.

Түүхийн тэнхим байгуулагдсаны эхний жилүүдэд үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл нь орон нутгийн түүх байв. Үүний үр дүнд 1960-аад оны дунд үе гэхэд ЗХУ-ын Түүхийн тэнхимийн оролцоотойгоор Орел мужийн түүхийн гурван баримт бичгийн цуглуулга, мөн "Орел мужийн түүхийн эссе" (1968) , бэлтгэж хэвлүүлсэн. Эдгээр хэвлэлүүд өнөөг хүртэл шинжлэх ухааны үнэ цэнээ алдаагүй байна. Гэсэн хэдий ч тус тэнхимийн багш нарын шинжлэх ухааны сонирхлын хүрээ зөвхөн орон нутгийн түүхээр хязгаарлагдахгүй байв. I.N.-ийн хэд хэдэн нийтлэл. Емельянов хөдөө аж ахуйн асуудалд зориулагдсан бөгөөд З.А. Витков археологийн асуудлыг хөндсөн, М.А. Покровская 16-р зууны Францын хаант засаглалын дотоод улс төрийг судалжээ.

1973 онд түүхийн бие даасан тэнхим байгуулагдсан. Үүнийг түүхэн-Англи гэж нэрлэдэг байсан, учир нь. төгсөгчид нэмэлт мэргэжил эзэмшсэн: англи хэлний багш. Тус факультетэд эрдэм шинжилгээний ажил эрчимжсэн. Үүнд З.П их үүрэг гүйцэтгэсэн. Яхимович түүхийн тэнхимийн эрхлэгч болсон. Одоо тэрээр орчин үеийн Италийн түүх, орчин үеийн барууны орнуудын улс төрийн үйл явцын чиглэлээр мэргэшсэн хүлээн зөвшөөрөгдсөн томоохон эрдэмтэн юм. Тэрээр 1908-1914 оны Италийн гадаад бодлогын сэдвээр докторын диссертаци, Италийн хөдөлмөрийн хөдөлгөөн, Итали-Туркийн дайны тухай монографи, олон тооны эрдэм шинжилгээний өгүүлэл, сурах бичгийн зохиогч юм. Туршлагатай багш нарын хамт нийслэлийн их дээд сургуулийн аспирантурт төгссөн залуу мэргэжилтнүүд факультетийн ажилд оролцож эхлэв: В.П. Тоцки, А.А. Севастьянова, С.Т. Минаков, Е.А. Минакова, В.Н. Сиянов, А.М. Янивец. Тус факультетийн төгсөгчид N.V. Самошина, Л.В. Гранина, Н.И. Алымова, Т.Н. Гелла багшийн хувиар ханандаа буцаж ирэв. 1977 онд Э.И. Чапкевич "Евгений Викторович Тарле" нь дотоод, гадаадын хэвлэлд 11 тойм хүргэсэн.

1980-аад онд Түүх, англи хэлний факультет байхаа больсон бөгөөд одоо тус факультет нь түүх, хуулийн багш бэлтгэдэг. П.А. Бородкин энэ албан тушаалыг олон жил хашсан А.А-г орлож декан болжээ. Сапронова. 1980-аад онд түүхийн хэлтсийн ажилтнуудын тоог А.В. Голубев, Г.В. Назаренко. 1981 онд тус факультетийн деканаар Л.Я. 1990-ээд оны дунд үе хүртэл энэ албан тушаалыг хашиж байсан Цехновицер. Шинжлэх ухааны судалгааны шинэ чиглэлүүд: олон улсын харилцааны түүх, түүх зүй, дундад зууны түүх, соёл, Английн түүх, ЗХУ-ын цэргийн түүх. В.Я.-ын олон жилийн шаргуу ажил эхэлсэн. Воробьева 1990-ээд онд хэвлэгдсэн "Дурсамжийн ном"-ын талаар Аугаа эх орны дайны талбарт амь үрэгдсэн Орел мужийн уугуул иргэдийн хэдэн арван мянган нэрийг цуглуулж, системчилсэн байна.

1991 онд Түүхийн тэнхимийн үндсэн дээр тэнхимийн эрхлэгчээр С.Т. Минаков, Оросын түүхийн тэнхим, ерөнхий түүхийн тэнхим байгуулагдав. Оросын түүхийн тэнхимийг С.Т. Минаков, ерөнхий түүхийн тэнхим Е.И. Чапкевич. 1995 онд түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Е.И. Чапкевич. 1990-ээд онд факультетэд ирсэн олон ажилчид өөр өөр жилүүдэд Орёлын түүхийн тэнхимийг төгссөн бөгөөд тэдний дунд Ю.В. Кузнецов, С.В. Ковылов, Т.И. Кононова, И.Л. Картелев, Р.М. Абинякин, Г.С. Чувардин, И.В. Гончарова, А.А. Захаров, М.Ю. Илюхин, Е.А. Антохина, А.А. Берзина, С.Н. Касторнов, О.Я. Ноздрин, М.И. Лавицкая. M.V нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургууль. Тэрээр Ломоносовыг төгссөн, факультетэд олон жил археологийн багш, Л.Н. Красницкий. Зууны эхэн үед Москвагийн Улсын Их Сургуульд аспирантур төгссөн М.А. Комова, С.В. Свечников. E.I нас барсны дараа. Чапкевич 2003 онд Ерөнхий түүхийн тэнхимийг түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Тамара Николаевна Гелла удирдаж байжээ. Тус факультет нь 1996-2012 онд түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор С.Т. Минакова.

Түүхийн туршид факультетийн ажилд асар их хувь нэмэр оруулсан нь философийн ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор В.В. Ермакова, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор Т.П. Денисова, гадаад хэлний багш нар Л.П. Мишустина, Л.А. Щеглова, Е.В. Сталмашевская.

2012 оноос хойш Түүхийн факультетийн ажлыг түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Т.Н. Гелла. Декануудын орлогч: Түүхийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор А. Берзина (боловсролын болон боловсролын ажилд), түүхийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор С.Н. Касторнов (зайны сургалт, судалгааны ажилд).

Факультетийн бүтэц гурван тэнхимээс бүрдэнэ: Оросын түүх (түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор С.Т. Минаков даргатай), Ерөнхий түүх (тэргүүлсэн түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Т.Н. Гелла), Оросын түүх (түүхийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч. Профессор Г.П. Веркеенко).

Тус факультет нь оюутнуудад өдрийн болон цагийн хэлбэрээр сургалт явуулдаг. Түүхийн факультетийн захидлын тэнхим 1973 оноос хойш үйл ажиллагаагаа явуулж байна. Түүний ажлыг 1990-2000-аад онд бие биенээ сольж, декан орлогч А.А. Захаров, Р.М. Абинякин, I.V. Проваленкова, С.М. Никифорова, С.Н. Касторнов. Түүхийн факультетийн захидлын тэнхимийн сургалтын үйл явцыг зохион байгуулах олон ажлыг захидал харилцааны хэлтсийн арга зүйчид хийж байсан бөгөөд одоо ч хийж байна. 1970-1990-ээд онд захидал харилцааны хэлтсийн арга зүйчийн үүргийг Т.М. Преображенская, дараа нь түүнийг Н.Е. Картелева. Түүхийн факультетийн бүтэн цагийн (бүтэн цагийн) болон захидал харилцааны тэнхимүүдийн нэгэн адил тэд Орел мужийн сургуулиуд төдийгүй Оросын олон бүс нутагт түүх, нийгмийн ухааны багш бэлтгэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан. , Украин, Беларусь, Хойд Кавказ, Транскавказ. Түүхийн факультетийн олон төгсөгчид сургуулийн сайн захирал, олон нийтийн боловсролын хэлтэс, тасгийн ажилтнууд, Орёл хот болон Орел мужийн төрийн захиргааны систем, хууль сахиулах байгууллагуудын системд амжилттай удирдах ажилтнууд болжээ.

Орел хотод дээд боловсролын байгууллага байгуулах санааны гарал үүсэл нь Дэлхийн нэгдүгээр дайны эрин үеэс эхэлж, мужийн төвийн сэхээтнүүд 1916 оны Үйлдвэр, худалдааны яамны санаачлагыг боловсруулж, 1917 оны 1-3-р сард "Ардын их сургууль - политехникийн сургууль байгуулах комисс" байгуулжээ. Мөн оны 5-р сард түүнийг байгуулах асуудлыг Орел хотын Ардын боловсролын комисс хэлэлцэв. Ажлын үр дүн нь 1918 оны 9-р сарын 7-нд Орел хотод сонгодог факультет бүхий их сургууль байгуулах шаардлагатай гэсэн дүгнэлтийг агуулсан мужийн Гүйцэтгэх хороонд ирүүлсэн тайлан байв.

Гэвч 1917 оны намрын үйл явдлууд улс, аймгийн байдлыг өөрчилж, шинэ эрх баригчид жилийн дараа буюу 1918 оны 10-р сарын 31-ний өдөр Төрийн албаны тэнхимийн тогтоолоор их сургууль байгуулах асуудалд эргэн оржээ. Орёл губернийн гүйцэтгэх хорооны боловсрол, В.И. Ленин, мөн оны 11-р сарын 5-нд нээгдэж, 1920 он хүртэл Орел хотод оршин тогтнож байсан.

Гэсэн хэдий ч Орел хотод сонгодог факультет бүхий бүрэн эрхт улсын их сургууль байгуулах тухай ярих нь 1919 онд эхэлсэн бөгөөд 6-р сарын 23-нд Боловсролын Ардын Комиссариатын Дээд боловсролын байгууллагуудын коллежийн шийдвэр гарч, 1919 онд байгуулагдсан. Орёл улсын их сургууль. Энэ өдрийг бүс нутагтаа тэргүүлэгч боловсролын байгууллага болох сонгодог их сургууль болох их сургуулийн төрсөн өдөр гэж зүй ёсоор тооцож болно.

Энэхүү шийдвэрийг боловсруулахдаа 1920 оны 3-р сарын 19-нд Орёл мужийн боловсролын хорооны зөвлөл "Орёлын Пролетарийн их сургуулийг өөрчлөн байгуулах тухай" тогтоол гаргаж, түүний үндсэн дээр Олон нийтийн шинжлэх ухааны хүрээлэнг байгуулах тухай тогтоол гаргажээ. Орёл улсын их сургуулийн боловсрол.

Богино хугацаанд хотод байгаа шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчний үндсэн дээр (зуун жилийн өмнө тэдний хэлж байсан хүч чадал) багшлах боловсон хүчний ноён нурууг бий болгож, хоёр факультетэд оюутнуудыг элсүүлэв. Тухайн үеийн оюун санааны дагуу ОСУИС-д ажилчдын факультет байгуулагдсан.

Дээд боловсролын салбарын төрийн бодлогод гарсан өөрчлөлтүүд нь 1921 оны 11-р сарын 4-нд Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн тогтоол (Боловсролын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн 1921 оны 8-р сарын 18-ны өдрийн шийдвэрийг үндэслэн) батлахад хүргэв. OSU-ийн үндсэн дээр дээд сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль байгуулах шийдвэр. Түүний нээлт 1921 оны 10-р сарын 9-нд болсон. Гэсэн хэдий ч улс орны дээд боловсролыг мэргэшүүлэхэд чиглэсэн цаашдын чиг хандлага нь 1922 оны 11-р сарын 15-нд Орёлын дээд сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийг хаах шийдвэр гаргахад хүргэсэн. Оюутнуудаа өөр их дээд сургууль, техникумд шилжүүлж, их сургуулийн багш нар Орелын Педагоги-механик барилгын техникумд ажиллахаар явав. Гэсэн хэдий ч хэдэн жилийн дараа Орел мужийн дээд боловсролын хөгжил шинэ түлхэц болжээ.

1927 онд Механик барилгын коллежид дунд боловсролтой мэргэжилтэн бэлтгэх бүлгүүдтэй зэрэгцэн инженер бэлтгэх бүлгүүдийг байгуулж, 1931 оны 8-р сарын 5-нд РСФСР-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн тушаалаар аж үйлдвэрийн сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль байгуулжээ. Орел хотод 1931 оны 10-р сарын 16-нд нээлтээ хийсэн бөгөөд дөрвөн факультет (физик-техник, хими-биологи, нийгэм-эдийн засаг (уран зохиол-нийгэм, политехник)) 1932 онд Ажилчдын факультет, оройн дээд сургууль байгуулагдсан. (1938 он хүртэл) 1933 оны 1-р сард ОГПИ-д нээгдэв.

1934 оноос хойш (9-р сарын 1) их сургуулийн хүрээнд бүтцийн хувьд хоёр жил - хоёр жилийн сургалтын хугацаатай багшийн дээд сургууль, дунд сургуульд багш бэлтгэдэг дөрвөн жилийн сургалтын хугацаатай сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль байгуулагдсан. Энэхүү бүтэц нь 1952 он хүртэл хадгалагдаж байх хугацаандаа их сургуулийг Орел улсын сурган хүмүүжүүлэх, багшийн дээд сургууль гэж нэрлэж, хэвлэл, дотоод баримт бичигт Орёлын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн нэрийг хэвээр үлдээжээ. Тус хүрээлэнд 1920 онд ОСУИС-ийн хүрээнд байгуулагдсан Ажилчдын факультет (1949 он хүртэл), загвар сургууль байдаг.

1940 онд "Орёл улсын багшийн дээд сургуулийн шинжлэх ухааны тэмдэглэл"-ийн эхний хоёр боть хэвлэгджээ: T. I "Байгалийн шинжлэх ухаан, хими"; T. II "Физик-математик".

OGPI-ийн цаашдын хөгжлийг Аугаа эх орны дайнаар тодорхойлсон. 1941 оны 6-р сард институтээс 200 оюутан, багш фронт руу явсан.

1941 оны 8-р сарын 23-нд РСФСР-ын Боловсролын Ардын Комиссариатын тушаалаар ОГПИ-ийг Башкирын Автономит Зөвлөлт Социалист Бүгд Найрамдах Улсын Бирск хотод нүүлгэн шилжүүлж, багшийн техникумын үндсэн дээр Бирскийн сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль байгуулагдсан. , Орёлын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн бүтцийг хадгалах.

1943 оны 11-р сарын 20 РСФСР-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн тушаалаар ОГПИ-ийг Елец руу нүүлгэн шилжүүлж, 1944 оны 8-р сард Орел руу буцав.

1945 он - Дайны дараах анхны түүвэр "Орёлын улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн эрдэм шинжилгээний тэмдэглэл" хэвлэгдэн гарч, мөн онд тус сургуульд шинжлэх ухааны докторын зэрэг хамгаалсан анхны диссертаци (Я.Я. Цээб).

1952 онд - Орёлын сурган хүмүүжүүлэх, багшийн дээд сургуулийн багшийн дээд сургууль хаагдаж, Орёл улсын багшийн дээд сургууль нэртэй болжээ.

1954 онд ОГПИ-ийн түүхэн дэх анхны төгсөлтийн сургууль Орос хэлний тэнхимд нээгдэв. Мөн онд оройн тэнхим нээгдэв. Мөн тэр жил, 2-р сарын 26-нд Орел дахь техникийн боловсрол нь дээд боловсролын хэлбэрт шилжсэн. Орёлын UKP нь Бүх холбоотны захидал харилцааны механик инженерийн хүрээлэнгийн (VZMI) бүтцэд байгуулагдсан. 1960 оны 11-р сарын 30-нд түүний үндсэн дээр ВЗМИ-ийн ерөнхий техникийн факультет байгуулагдсан. 1962 оны 6-р сарын 29-нд ОТФ ВЗМИ-д бүтэн цагийн боловсрол олгож, 1966 оны 6-р сарын 6-нд ВЗМИ-ийн Орёл дахь салбар болгон өөрчилсөн.

1981 оны 11-р сарын 6-нд ЗХУ-ын Дээд Зөвлөлийн Тэргүүлэгчдийн зарлигаар ОГПИ-г Хүндэт тэмдгийн одонгоор шагнасан.

1988 оны 4-р сарын 21-нд ОФ ВЗМИ нь Москвагийн багажийн инженерийн дээд сургуулийн Орёл дахь салбар (ОМИП), 1993 оны 5-р сарын 17-нд Орёлын Улсын Политехникийн дээд сургууль, 1995 оны 3-р сарын 14-нд Орёл муж болон өөрчлөн байгуулагдав. Политехникийн дээд сургуулийг Орел улсын техникийн их сургууль болгон өөрчилсөн.

1994 онд ОГПИ нь сурган хүмүүжүүлэх их сургууль (Орёлын улсын багшийн их сургууль - ОГПУ) статусыг авч, 1996 онд сонгодог их сургууль болон өөрчлөгдсөн. Мөн оны 6-р сарын 6 - Орел улсын техникийн их сургуулийн үндсэн дээр боловсрол, шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн цогцолбор (ERPC) байгуулагдсан.

2002 онд ОХУ-ын Засгийн газрын дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагуудын шинжлэх ухаан, практик хөгжлийн боловсролын салбарын шагнал "Механик инженерийн технологичдын шинжлэх ухааны сургуулиудын тасралтгүй байдал, их сургууль хоорондын интеграцид суурилсан инженер, технологийн боловсролын чанарыг сайжруулах" Орелийн Улсын Техникийн Их Сургуулийн ажилчдад шагнал гардуулав. 2003 онд тус их сургуулийн бүтээлч баг нь бүс нутгийн мэргэжлийн боловсролын систем, шинжлэх ухаан, инновацийн дэд бүтцийг шинжлэх ухаан, практикийн хөгжилд зориулж боловсролын салбарт ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит шагналаар шагнагджээ. цогцолбор нь бүс нутгийн боловсрол, эдийн засаг, нийгмийн салбарыг хөгжүүлэх үндэс суурь болно."

2010 оны 11-р сарын 25-нд Орёл улсын техникийн их сургуулийг Улсын их сургууль - боловсрол, шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн цогцолбор, 2015 онд Приокскийн улсын их сургууль болгон өөрчилсөн.

Мөн онд ОХУ-ын Засгийн газар Орёл мужид Суурь их сургууль байгуулах шийдвэр гаргасан бөгөөд үүний дагуу 2016 онд (4-р сарын 1) И.С Суурь их сургууль. Тургенев" ....

ЭХЛЭЭД БАЙНА…

Оренбургийн улсын их сургууль- Оренбург, өргөн чөлөө. Победы, 13. Сэтгэл судлал, мэргэжлийн сургалт. (Бим Бад Б.М. Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг. М., 2002. Х. 473) Мөн Их дээд сургуулиуд Ч484(2)711.9 Оренбургийн ...

- (OGPU) байгуулагдсан он 1919 Ректор Алешина Светлана Александровна, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч ... Википедиа

- (Оренбургийн улсын хөдөө аж ахуйн их сургууль) ... Википедиа

Оренбургийн Улсын Багшийн Их Сургууль (OGPU) Байгуулагдсан он 1919 Ректор Виктор Сергеевич Болодурин, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Байршил Оренбург ... Wikipedia

- (OGIM) Олон улсын нэр Оренбург Стат ... Википедиа

Байгуулагдсан он 1997 Байршил Оренбург ... Википедиа

Оренбург улсын хөдөө аж ахуйн их сургууль- Оренбург, ст. Челюскинцев, 18. Нийгмийн ажил. (Бим Бад Б.М. Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг. М., 2002. Х. 473) Мөн Их дээд сургуулиуд Ч489.514(2)7 ... үзнэ үү. Сурган хүмүүжүүлэх нэр томьёоны толь бичиг

Оренбург улсын багшийн их сургууль- Оренбург, ст. Советская, 19. Сургуулийн өмнөх боловсролын сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх арга зүй, бага боловсролын сурган хүмүүжүүлэх арга зүй, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан. (Бим Бад Б.М. Сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичиг. М., 2002. Х. 470) Харна уу... ... Сурган хүмүүжүүлэх нэр томьёоны толь бичиг

Оренбург улсын хөдөө аж ахуйн их сургууль- (1994 он хүртэл Оренб. Улсын хөдөө аж ахуйн дээд сургууль) Үндсэн. 1930 оны 5-р сарын 18-нд Самарагийн хөдөө аж ахуйн хүрээлэнгийн мал эмнэлгийн тэнхимийн үндсэн дээр. Эхэндээ үүнийг дуудаж байсан Оренб. Махны чиглэлийн бод үхэр, мал эмнэлгийн хүрээлэн. 1934 оноос хойш Оренб. 1994 онд агро зооветеринарийн инт ... гэж нэрлэгдэж эхэлсэн.

Оренбург улсын багшийн их сургууль- үндсэн онд 1919 int nar гэж. боловсрол. Эхний найруулагч. проф. В.Я. Струминский. 20-иод оны сүүлээр түүнийг Уралск руу шилжүүлэв. 1930 онд Оренбд үлдсэн хүмүүсийн сууринд. Оренб хотод хоёр жилийн курсууд байгуулагдсан. Татаро толгой ...... удирддаг агро сурган хүмүүжүүлэх ухаан. Уралын түүхийн нэвтэрхий толь бичиг

Номууд

• Харилцаа холбооны сүлжээний мэдээллийн үйл явц дахь гажигийг илрүүлэх асуудалд спектрийн шинжилгээний аргууд, Зохиогчдын баг. Энэхүү монографид Оренбург мужийн Компьютерийн программ хангамж, автоматжуулсан системийн тэнхимийн багийн эрдэм шинжилгээний судалгааны үр дүнг...

"Амьдрал хүмүүнлэгийн ухааныг авчирсан газар" :)

Сургууль

Комсомол гишүүн, тамирчин... Тэрээр 90-ээд онд “гайхалтай” Орел хотын 32-р сургуульд сурч байсан. Энэ үед тэд ямар нэг зүйлийг байнга шинэчилж, ангиудыг холбож, салгаж, шинэ хөтөлбөр нэвтрүүлэхийг хичээж байв. Тус сургууль нь төрөлжсөн ангиудтай лицей болжээ. Үүний үр дүнд би нэг сургуульд сурч байхдаа гурван өөр бүлэгт байсан. 7-р анги хүртлээ би жирийн ухаантай охин байсан болохоор аав ээж маань намайг тэгж өсгөсөн. Аз жаргалтай байхын тулд би үргэлж анхны, удаан хугацаанд шилдэг байх хэрэгцээ шаардлагаасаа салах хэрэгтэй болсон ... Би 8-р ангиасаа хүмүүнлэгийн үзэл баримтлалтай ангид сурч байсан: хатуу утга зохиол, түүх. Эдгээр хичээлүүд надад амар байсан, сурахад хэцүү биш байсан ч хожим хөдөлмөрийн зах зээл дээрх бодит эрэлт хэрэгцээтэй тулгарах үед би математикийг шахах ёстой гэдгээ ойлгосон!

Сүүлийн дуудлага?

Тэр үед дээд боловсрол авах уу, авахгүй юу гэдэг асуудал ч сөхөгдөөгүй. Мэдээжийн хэрэг, аваарай! Энэ нь сургуулиас хойшхи амьдралын хэвийн үргэлжлэл, үнэндээ хүүхэд насны үргэлжлэл гэж тооцогддог байв. Одоо миний бодлоор бүх зүйл тийм биш байна: залуучууд боловсрол, түүний дотор мөнгө олох гэж яарч байна. Энэ нь миний 30 гаруй насны өндрөөс харахад илүү үндэслэлтэй санагдаж байна. Гэхдээ би 17 настайдаа бодит амьдралын талаар юу ч мэдэхгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрч байна. 1998 он, тэр үед хямрал нүүрлэж, ганцаараа амьжиргаагаа залгуулах асуудал байхгүй болсон. Их сургуулийг сонгох тухайд гэвэл, энд хамгийн тод аргумент бол хүмүүнлэгийн хичээлээр А, бусад нь В гэсэн гэрчилгээ байсан. Зарим хичээлд (хими, физик) В үнэлгээг зөвхөн орос хэл, англи хэл, уран зохиолын олимпиадад ялалт байгуулсан, багш нарын танхимд уншсан эссэ зэргийг хүндэтгэж өгсөн гэж хэлэх ёстой. Миний хотод байдаг цорын ганц ноцтой хүмүүнлэгийн их сургууль байсан Орёл улсын их сургууль(хуучин сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль). Ингээд л би дууссан.

OSU-д элсэх. Намайг ав, би сайн байна!

Би тэр үед бусад хүмүүсийн адил үнэ төлбөргүй тэнхимд орсон боловч эцэг эхийнхээ мөнгөөр ​​энэ мөнгө хангалттай байсан хэлтэст орсон. Би тайлбарлах болно: элсэхээс зургаан сарын өмнө эцэг эх маань түүхийн тэнхимийн багштай надад хичээл зааж өгсөн. Эдгээр хичээлүүдийн төлбөрийг төлөх нь миний хувьд агуу мэдлэгийн ертөнцөд нэвтрэх боломж болсон. Гэхдээ би үүнийг хахууль гэж хэлж зүрхлэхгүй байна, учир нь надад маш сайн өндөр түвшний мэдлэг өгсөн бөгөөд энэ нь цаашдын сургалтанд маш их хэрэгтэй байсан бөгөөд шалгалтанд би нэлээд сайн харагдаж байсан. Түүх, орос хэл, эссэ гэсэн гурван элсэлтийн шалгалт өгсөн. Мэдээжийн хэрэг, би санаа зовж байсан, би шороонд нүүрээ унагахыг хүсээгүй. Багшийн сургамж, ивээл, төрөлхийн бичиг үсэг, мэдлэг чадвар намайг бүх зүйлд, тэр ч байтугай эссе дээрээ хамгийн өндөр оноо авахад тусалсан. Тэмцээний оноо өндөр - 14. Мэдээж арван таван оноогоор намайг хүлээж авсан.

OSU-д сурдаг. Юни бол өөр амьдрал!

Сургуулийн давчуу хананы дараа их сургууль асар том ертөнц шиг санагдсан. Цэлгэр ангиуд, сонирхолтой лекцүүд, чухал багш нар гээд бүх зүйл ер бусын санагдсан. Энд хэн ч намайг сур гэж ятгаагүй, тэнцээгүй бол би их сургуулиа орхисон. Энэ нь сурахад ердийн хандлагыг нэн даруй өдөөсөн. 1-р курсын бүх оюутнууд ижил нөхцөл байдалд байсан тул холбоо тогтооход хялбар, удаан хугацаагаар байсан. Хичээлээсээ зугтаж, дэвтэрт “үнэгүй” бариад, элдэв хачин жигтэй юм хийсэн... Шинэ оны өмнөхөн бид нэг хорлонтой залуу багшаас сурган хүмүүжүүлэх хичээлийн шалгалт авч байсан гэхчилэн янз бүрийн юм болсон. Энэ нь хэн ч бэлтгэлгүй байсан, тэр ч байтугай улайран зүтгэгчид хүртэл. Бид Фрост, Снегурочка нарын найзуудыг дуудаж, дүнгийн дэвтрээ өвөөгийн цүнхэнд хийж, дуулж бүжиглэн декан руу явлаа... Бид бүхэл бүтэн үзүүлбэр үзүүлж, багш нар ходоодоо хагалах шахсан, бүгд дүн авлаа.. .

Түүхийн факультетийн багш нар ихэвчлэн салбарынхаа мэргэжилтнүүд, урам зоригтой мэргэжилтнүүд, бүхэлдээ профессорууд болон тэдний оюутнууд байдаг нь оюутнуудыг биширч чадахгүй байв. Сэдвийг үл тоомсорлож, хайхрамжгүй ханддаг байсан. Үгүй бол тэд үргэлж тохиролцох боломжтой нэлээд тааламжтай хүмүүс байсан. Факультетийн хувьд мөнгө дээрэмдэх явдал ерөөсөө байгаагүй.

Суралцах хугацаандаа шалгалтын төлбөрийг хоёрхон удаа төлдөг байсан бөгөөд хоёулаа өөр факультетийн тийм ч хангалтгүй багш нарт цалин өгдөг байсан. Шалгалтууд, тэр дундаа эцсийн шатны шалгалтууд ихэвчлэн тайван, найрсаг уур амьсгалд явагддаг байв.

Зураг дээр - ОУИС-ийн Хууль зүйн факультетийн байр:

Миний харааны сайн ой санамж, асар их хэмжээний мэдээллийг хурдан цээжлэх чадварын ачаар суралцах нь надад хялбар байсан. Жишээлбэл, би шалгалт болохоос хэдхэн хоногийн өмнө Ази, Африкийн орнуудын түүхийн тухай махлаг, хуучирсан ботиудыг эзэмшиж чадсан. Би хэзээ ч ядрах хүртлээ чихэж байгаагүй. Гурав дахь жилдээ би хичээлдээ ойртож "өөрийгөө дарамтлах" хэрэгтэйгээ ойлгож, шалгалтандаа үргэлж нухацтай бэлддэг байв. Мэдээжийн хэрэг, бүх зүйл тодорхой хичээл, багшаас хамаарна. Утгагүй бичвэрийг үг бүрээр чихэж байснаас бага зүйл мэддэг ч юу хэлж байгаагаа ойлгох нь үргэлж дээр байдаг.

Дараа нь тэрээр өөр дээд боловсрол эзэмшсэн - Орел мужийн Төрийн үйлчилгээний академийн (ORAGS) төрийн албан хаагч. Яагаад - Энэ үнэтэй их сургууль нь манай хотын жишгээр надад ямар ч тусгай мэдлэг өгөөгүй (2001-2003, гурван жилийн хугацаанд 25 мянган рубль) байсан тул би ойлгохгүй байна. Түүхийн тэнхим миний бэлтгэгдсэн тархинд хүрэлцэхгүй болсон гэж би хардаж, шинэ өндөрлөгүүдийг эзлэхээр яаравчлав. Дахин онц дүнтэй диплом, гэхдээ би үүнд онцгойлон анхаарч үзээгүй. Би дараа нь нүүр улайхгүйн тулд бүх зүйлийг нэр төртэй хийж дассан.

Энэ бол маш хялбар, хөгжилтэй, "алтан" цаг байсан! Би дулаан үүрэндээ суусаар л байсан тахиа байсан. Санаа зоволтгүй, ямар ч асуудалгүй, миний хийх ёстой зүйл бол суралцах явдал байв. Суралцаж, ажиллаж, орон байр, хоол хүнсний тулгамдсан асуудлаа хэрхэн шийдвэрлэж байгаа тухай оюутнуудын, ялангуяа шинээр ирсэн оюутнуудын яриаг сонссон... Гэхдээ тэр үед би өдөр тутмын санаа зоволтгүй, аз жаргалтайгаар "унжиж" байсан. эцэг эхийн хүзүү.

Зөвхөн суралцах биш ...

Хичээлийн гол үндэс нь бид үргэлж хамт байж, хичээл болон бусад бүх асуудлыг шийдэж байсан. Хичээлээс гадуур бид цагийг маш сайхан өнгөрөөсөн: явган аялал, шарсан мах хийх, хотоор зугаалах, кафед цугларах явдал байв. Үйлдвэрчний эвлэлийн ваучерын ачаар бид Севастополь, Санкт-Петербургт амралтаараа явсан.

Мэдээжийн хэрэг, факультет дотор болон курс хоорондын хайр дурлал байсан. Үр дүн нь манай ангийн дөрвөн гэр бүл салсан нь харамсалтай. Манай шавь залуухан царайлаг багштай нэг удаа хурим хийсэн. Одоо тэд хоёр хүүхэдтэй. Би сургуулиасаа хойш их сургуулиа төгсөөд нөхөр болсон залуутай болзож байсан болохоор хувийн амьдралаар хэнийг ч гайхшруулахгүй байх. Одоо бас манай хоёр хүүгийн аав. Их сургуульд сурч байхдаа эсрэг хүйстэнтэйгээ харьцах харьцаа маань гайхалтай боловч цэвэр найрсаг байсан.

Суралцсан жилүүд дэмий хоосон байсангүй - энэ нь гарцаагүй!

Их сургуульд л онц сурлагатан жирийн нэгэн болж, сайн найзуудтай болж, амьдралын туршлага хуримтлуулсан...

Түүхийн факультет надад хүмүүнлэгийн ухааны нэвтэрхий толь бичгийн мэдлэг, түүх ба орчин үеийн сонирхлыг татах, дэлхий дахинд болж буй нийгмийн үйл явцын талаархи ойлголтыг өгсөн. Түүхийн факультет надад үзэл бодлоо уялдаа холбоотой илэрхийлэх, маргаанд үзэл бодлоо хамгаалах, мэдээллийг зөв хайж олох, боловсруулах, цаг хугацаа, эрч хүчээ төлөвлөхөд сургасан. Энэ нь надад хожмын амьдрал, ажилд их хэрэг болсон. Харин "түүхийн багш" гэсэн мэргэжлийн хувьд надад тийм ч их хэрэг болсонгүй. Би их сургуульд ажиллаагүй бөгөөд зөвхөн цалин багатайгаас гадна боловсролын салбарт будлиантай байсантай холбоотой. Хэдийгээр миний курсээс олон хүн аспирантурт, одоо докторантурт суралцсан ч энэ бол миний ухамсартай сонголт байсан. Миний хувьд дээд боловсрол нь цаашид өөрийгөө хөгжүүлэх эхлэлийн цэг болсон.

Хаашаа явах?

Түүхийн дипломтой туршлагагүй мэргэжилтэнд сүлжээний маркетингаас өөр явах газаргүй болсон нь удалгүй тодорхой болов. Их сургуулиа төгсөөд хоёр сарын дараа хувиараа бизнес эрхлэгчид цагийн ажил олж, утсаар захиалга авч, ханган нийлүүлэгчдийн анкет бөглөсөн. Мөнгө бага байсан ч би зүгээр суухаас ичиж, жинхэнэ үйлчлүүлэгчидтэй харилцах туршлага хожим нь хэрэг болсон.

Зургаан сарын дараа би худалдааны компанид оффисын менежерээр ажилд орсон. Энэ ажил нь ний нуугүй хэлэхэд стресс ихтэй ч хүмүүстэй зөв ярилцаж, өөрийгөө хянах чадвараа хэзээ ч алдахгүй, цаг хугацаа, хичээл зүтгэлээ тодорхой тооцоолохыг зааж өгсөн. Хоёр жилийн дараа Логистик, бизнес төлөвлөлт хариуцсан дэд захирлын сул орон тоо гарч, ерөнхий захирал намайг энэ албан тушаалд авав. Жинхэнэ хүмүүнлэгийн хувьд тоо, хөтөлбөртэй ажиллах нь эхэндээ там шиг санагдаж байсан. Чихэрийг нь хэн ч аваад явчихдаг нялцгай хүүхэд шиг л санагдлаа. Гэхдээ би менежерийн итгэлийг зөвтгөж чадахгүй байсан бөгөөд үүнээс гадна гайхалтай цалингаас татгалзаж чадсангүй (манай хотын хувьд 30 мянга - эрэгтэй хүний ​​хувьд ч муу биш). Би дахин суралцах хэрэгтэй болсон, аз болоход миний дотор байсан онц сурлагатан маань бүрэн нас бараагүй байсан. Би ажлаа гэртээ аваачиж, амралтын өдрүүдээр жил гаруй ажилласан бөгөөд эцэст нь ажлаа төгс зохион байгуулж, чадвардаа итгэлтэй болсон. Одоо би түүхч-логистикч-эдийн засагч болсон. Гэхдээ миний хүмүүнлэгийн боловсрол өөрийгөө мэдэрдэг. Би үндсэн ажлынхаа хажуугаар компанийнхаа өдөрлөгийг зохион байгуулж, боловсон хүчний сургалт, гэрчилгээжүүлэлт, компанийхаа гаднах семинар, үзэсгэлэн зэргийг зохион байгуулдаг... Би өөрийгөө чадварлаг багш болгоно гэж гүнээ боддог. Магадгүй би "худалдах" бизнест орох ёсгүй байсан болов уу? Гэсэн хэдий ч бүх зүйл алдагдсангүй;

Дүгнэлт

Миний нэлээд цэцэглэн хөгжсөн түүхээс ямар дүгнэлт гарсан бэ? Та "үнэ төлбөргүй" гэж найдаж болно, эсвэл харилцаа холбоо, хээл хахуульд найдаж болно, гэхдээ хэн ч таны амьдралыг судалж, таны төлөө барихгүй. Дээд боловсрол эзэмшихэд бэлэн байгаа хүнд л их зүйл өгнө. Цаас авахын тулд их дээд сургуульд орох шаардлагагүй. Их сургуульд сурч байгаа үнэт цагаа ухаалгаар ашиглах, хичээл номоо орхигдуулахгүй, жинхэнэ найз нөхөдтэй болох, хамгийн гол нь энэ тав, зургаан жилийн хугацаанд өөрийгөө хэн бэ, юу хүсч байгаагаа шийдэх хэрэгтэй.

Энэ материалын ивээн тэтгэгч: "videoohrana.ru" вэбсайтаас гадна та нунтаг гал унтраагч худалдаж авах боломжтой. Волгоград болон бусад бүс нутагт хүргэх нь зөвхөн Москвагаас боломжтой. Ивээн тэтгэгчийн ачаар энэ түүхийг зохиогч нөхөн төлбөр авсан.