Studiju vēsture OSU (Oryol State University). Orenburgas Valsts universitāte Studiju gadi nebija veltīgi - tas ir skaidrs

Šī ir dinamiski attīstoša daudznozaru augstskola, kas pastāv jau vairāk nekā pusgadsimtu un sagatavo augsti kvalificētus speciālistus reģionam un citiem mūsu valsts reģioniem. Daudzi pretendenti izvēlas šo konkrēto universitāti. Saskaņā ar pieejamo statistiku vairāk nekā 45% reģiona studentu studē OSU.

Universitātes vēsture

OSU tika atvērts 1955. Tomēr sākotnēji izglītības iestādei nebija universitātes statusa. Tā bija tikai Kuibiševas rūpniecības institūta vakara nodaļa, kas darbojās Čkalovā (bijušais Orenburgas nosaukums). Pirmās pārmaiņas izglītības iestādes vēsturē notika 1961. gadā - tika nolemts vakara nodaļu reorganizēt par filiāli.

Universitāte neatkarību ieguva nedaudz vēlāk - 1971. gadā. Tas kļuva par Orenburgas Politehnisko institūtu. 1996. gadā izglītības iestāde paplašināja piedāvāto specialitāšu sarakstu. Institūts sāka absolvēt ne tikai inženierus un ieguva klasiskā statusu, to pārdēvēja par Orenburgas Valsts universitāti. Ar šo nosaukumu universitāte turpina darboties arī šodien.

Izglītības iestāžu ēkas

Katrs reflektants vēlas iestāties augstskolā, kurā studēt ir ne tikai interesanti, bet arī ērti. OSU atbilst šai prasībai. Studentu rīcībā ir 21 akadēmiskā ēka. Visas ēkas ir aprīkotas atbilstoši mūsdienu prasībām. Izglītības korpusi ir aprīkoti ar auditorijām, datorklasēm, uzstādīti 190 multimediju projektori. Ik gadu tiek iegādāts mācību un laboratorijas aprīkojums.

Akadēmiskās ēkas atrodas dažādās pilsētas vietās. Pretendentiem nav jāzina visu ēku atrašanās vieta, jo tikai vienā no tām atrodas Orenburgas Valsts universitātes uzņemšanas birojs. Šīs ēkas adrese ir: Pobedy Ave., 13. Šeit katru gadu tiek pieņemti dokumenti.

Prestižas un populāras fakultātes

Viena no vadošajām OSU nodaļām ir Arhitektūras un būvniecības fakultāte. Tā piedāvā tādas jomas kā “Arhitektūra”, “Dizains”, “Arhitektūras vides projektēšana”, “Pilsētplānošana”, “Būvniecība”, “Zemes apsaimniekošana un kadastri”. Fakultāte ir slavena ar augsto izglītības kvalitāti, ko apliecina informācija par absolventiem. Šeit zināšanas un diplomus ieguvušie ir būvniecības, ceļu, projektēšanas organizāciju vadītāji, veiksmīgi dizaineri.

Prestiža un populāra, bet tajā pašā laikā jauna universitātes struktūrvienība ir Ekonomikas un vadības fakultāte. Savu izglītojošo darbību viņš sāka 2004. gadā. Fakultāte piedāvā dažādas bakalaura apmācības jomas: “Lietišķā matemātika”, “Lietišķā informātika”, “Ekonomika”, “Vadība”, “Preču zinātne”, “Tirdzniecība”, “Uzņēmējdarbības informātika”. Struktūrvienībā skolēnu dzīve neaprobežojas tikai ar stundām. Studenti regulāri piedalās forumos, semināros un televīzijas programmās, kas veltītas aktuālām ekonomikas problēmām.

Citas Orenburgas Valsts universitātes fakultātes

Universitātes struktūra ietver ne tikai aplūkotās nodaļas. Tajā ietilpst arī šādas fakultātes:

• ģeoloģiskā un ģeogrāfiskā (pamatstudiju izglītības programmas - "Ģeogrāfija", "Ekoloģija un vides pārvaldība", "Tehnosfēras drošība", specialitātes programma - "Lietišķā ģeoloģija");
• transports (jomu piemēri - “Metroloģija un standartizācija”, “Kvalitātes vadība”, “Transporta un tehnoloģisko kompleksu un mašīnu darbība”);
• juridiskais (apmācības notiek bakalaura grāda "Jurisprudencē" un specialitātē "Tiesību aizsardzība").

Tāpat augstskolā reflektantus aicina matemātikas un informācijas tehnoloģiju, sociālo un humanitāro zinātņu, lietišķo biotehnoloģiju un inženierzinātņu, filoloģijas un žurnālistikas fakultātes, kā arī fizikas, finanšu un ekonomikas, ķīmiskās bioloģijas un elektroenerģētikas fakultātes.

Nodaļa, kas piedāvā tālmācību

Tālmācības tehnoloģiju fakultāte ieņem īpašu vietu Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Orenburgas Valsts universitāte" organizatoriskajā struktūrā. Tās pastāvēšanas periods nav ļoti ilgs, taču šajā laikā tas spēja iegūt daudzas pozitīvas atsauksmes.

Tālmācības tehnoloģiju fakultāte galvenokārt ir interesanta ar to, ka piedāvā elastīgu apmācību grafiku. Katrs students patstāvīgi sastāda disciplīnu apguves plānu, veic visus nepieciešamos uzdevumus sev ērtākajā laikā, izmantojot internetu. Vēl viena svarīga fakultātes priekšrocība ir saprātīgās apmācības izmaksas.

Institūcijas izglītības iestādes struktūrā

Papildus fakultātēm Orenburgas Valsts universitātē ir institūti. Ir tikai 2 no tiem - Aerospace Institute un Institute of Management. Pirmā no tām oficiāli darbojas kopš 1998. gada, bet patiesībā tā radusies daudz agrāk. Tas notika 1961. gadā, kad tika organizēta vakara izglītības mehāniskā fakultāte. Struktūrvienība savu darbību uzsāka ar apmācību specialitātē “Mašīnbūves, griešanas, darbgaldu un instrumentu tehnoloģija”. Šodien apmācību jomu sarakstā ir:

• "Mehāniskā inženierija".
• "Ražošanas un tehnoloģisko procesu automatizācija."
• "Inovācija".
• "Lidaparātu ražošana".
• "Kosmonautika un raķešu sistēmas."
• “Robotika un mehatronika” utt.

Vadības institūts ir jaunākā Orenburgas Valsts universitātes struktūrvienība, kas dibināta 2016. gada 1. februārī. Izveidojot institūtu, tika izveidots augsti kvalificēts mācībspēks 8 doktoru un 43 zinātņu kandidātu sastāvā. Mācību programmas tika izstrādātas arī tādās apmācību jomās kā “Vadība”, “Cilvēkresursu vadība”, “Muitas lietas”, “Pašvaldību un valsts pārvalde”, “Pakalpojums”, “Tūrisms”.

Universitātes filiāles

OSU izglītības aktivitātes tiek veiktas ne tikai mātes universitātē. Paralēli tas tiek veikts trīs pilsētās, kurās atrodas Orenburgas Valsts universitātes filiāles:

1. Orskā. Šeit mācās vairāk nekā 3 tūkstoši audzēkņu, kuri ir apmācīti darbam mašīnbūves un metalurģijas uzņēmumos, vispārējās un profesionālās izglītības sistēmā.
2. Buzulukā. Filiāle ir neliela izglītības iestāde pilsētā. Studentu skaits ir aptuveni 2 tūkstoši cilvēku. Šeit piedāvātās jomas ir saistītas ar bioloģijas zinātnēm, būvniecības un sauszemes transporta inženierzinātnēm un tehnoloģijām, ekonomiku un vadību, tiesību, izglītības un pedagoģijas zinātnēm.
3. Kumertau pilsētā. Filiālē mācās aptuveni 2 tūkstoši studentu. Šeit nav piedāvāts daudz virzienu. To apgūšana ļauj absolventiem nākotnē strādāt mājokļu un komunālo pakalpojumu, būvniecības, transporta un energoapgādes uzņēmumos.

Noslēgumā ir vērts atzīmēt, ka Orenburgas Valsts universitāte Orenburgā sākotnēji bija politehniskais institūts. Tomēr universitāte nolēma neapstāties pie šī statusa, jo darbinieki saprata, ka reģionam ir vajadzīgi ne tikai inženieri. No politehniskā institūta izglītības iestāde tika pārveidota par daudznozaru universitāti. Apmācības jomu saraksts ir paplašinājies, taču universitāte nolēma neaizmirst par savu pagātnes profilu. Šī iemesla dēļ šodien OSU turpina paplašināt savas inženiertehniskās specialitātes.

ORIOLAS VALSTS UNIVERSITĀTES VĒSTURES FAKULTĀTE ir augstskolas katedra, kurā tiek pasniegtas zinātnes zinātnes disciplīnas vēsturē un sagatavoti profesionāli vēsturnieki.

Vēstures zināšanu veidošanās sākums mūsu augstskolā datējams ar 1932. gadu, kad industriālā pedagoģiskā institūta sastāvā parādījās vēstures nodaļa. 1956. gadā Oriolas Valsts pedagoģiskā institūta filoloģiskā fakultāte tika pārveidota, un no jauna izveidojās vēstures nodaļa, kas pēc tam kļuva par līdzvērtīgu vēstures un filoloģijas fakultātes sastāvdaļu. Tajā pašā laikā radās Vēstures katedra, kuru sākotnēji vadīja asociētais profesors M.M. Krivin. Pirmie vēstures nodaļas skolotāji bija asociētie profesori M.A. Pokrovskaja, L.A. Hains, V.I. Samarkins un vecākā skolotāja T.G. Svistunova. Vēlāk komandu papildināja A.I. Skvorcovs, Z.A. Vitkovs, I.N. Emeļjanovs, E.I. Čapkevičs, V.Ya. Vorobjova.

Vēstures nodaļas galvenais darba virziens pirmajos pastāvēšanas gados bija novadpētniecība. Rezultātā līdz 20. gadsimta 60. gadu vidum, piedaloties PSKP Vēstures katedrai, tika izdoti trīs Oriolas provinces vēstures dokumentu krājumi, kā arī “Esejas par Oriolas reģiona vēsturi” (1968) , tika sagatavoti un publicēti. Šīs publikācijas savu zinātnisko vērtību nav zaudējušas līdz mūsdienām. Taču katedras pasniedzēju zinātnisko interešu loks neaprobežojās tikai ar novadpētniecību. Vairāki raksti I.N. Emeljanovs bija veltīts agrāriem jautājumiem, publikācijām Z.A. Vitkovs pieskārās arheoloģiskajiem jautājumiem, M.A. Pokrovskaja pētīja 16. gadsimta Francijas monarhijas iekšējo politiku.

1973. gadā tika izveidota neatkarīga vēstures nodaļa. To sauca par vēsturiski-angļu valodu, jo. absolventi saņēma papildspecialitāti: angļu valodas skolotājs. Zinātniskais darbs fakultātē ir aktivizējies. Lielu lomu tajā spēlēja Z.P. Jahimovičs, kurš kļuva par vēstures nodaļas vadītāju. Tagad viņa ir atzīta liela zinātniece, kas specializējas Itālijas mūsdienu vēsturē un politiskajos procesos mūsdienu Rietumvalstīs. Viņa ir doktora disertācijas par Itālijas ārpolitiku 1908.-1914.gadā, monogrāfijas par Itālijas strādnieku kustību un Itālijas-Turcijas karu, daudzu zinātnisku rakstu un mācību grāmatu autore. Kopā ar pieredzējušiem skolotājiem fakultātes darbā sāka piedalīties jaunie speciālisti, kuri absolvēja aspirantūru galvaspilsētas universitātēs: V.P. Tockis, A.A. Sevastjanova, S.T. Minakovs, E.A. Minakova, V.N. Sijanovs, A.M. Janivets. Fakultātes absolventi N.V. Samošina, L.V. Graniņa, N.I. Alymova, T.N. Gella atgriezās pie tās sienām kā skolotāja. 1977. gadā tika izdota E.I. Čapkevičs "Evgeniy Viktorovich Tarle", kas izraisīja 11 atsauksmes vietējā un ārvalstu presē.

Astoņdesmitajos gados beidza pastāvēt Vēstures un angļu valodas fakultāte, kurā tagad tika sagatavoti vēstures un tiesību skolotāji. P.A. Borodkins kļūst par prāvestu, aizstājot A.A., kurš daudzus gadus ieņēma šo amatu. Sapronova. 80. gados vēstures nodaļas darbinieku skaitu papildināja A.V. Golubevs, G.V. Nazarenko. 1981. gadā L.Ya kļuva par fakultātes dekānu. Tsekhnovicer, kurš ieņēma šo amatu līdz 90. gadu vidum. Ir kļuvušas par jaunām zinātniskās pētniecības jomām: starptautisko attiecību vēsture, historiogrāfija, viduslaiku vēsture un kultūra, Anglijas vēsture, PSRS militārā vēsture. Sākās V.Ya daudzu gadu rūpīgais darbs. Vorobjova par “Atmiņu grāmatu”, kas tika izdota 90. gados, kur tika apkopoti un sistematizēti desmitiem tūkstošu Oriolas reģiona pamatiedzīvotāju vārdu, kuri krita Lielā Tēvijas kara kaujas laukos.

1991. gadā, pamatojoties uz Vēstures katedru, kuras vadītājs bija S.T. Tika izveidota Minakova, Krievijas vēstures nodaļa un Vispārējās vēstures nodaļa. Krievijas vēstures nodaļu vadīja S.T. Minakovs un Vispārējās vēstures nodaļa E.I. Čapkevičs. 1995. gadā tika atklāta specializēta vēstures zinātņu kandidāta disertāciju aizstāvēšanas padome vēstures zinātņu doktora, profesora E.I. Čapkevičs. Daudzi darbinieki, kas 90. gados ieradās fakultātē, dažādos gados absolvēja Oriola vēstures nodaļu, tostarp Yu.V. Kuzņecovs, S.V. Kovilovs, T.I. Kononova, I.L. Karteļevs, R.M. Abinjakins, G.S. Čuvardins, I.V. Gončarova, A.A. Zaharovs, M.Ju. Iļuhins, E.A. Antokhina, A.A. Bērziņa, S.N. Kastornovs, O.Ja. Nozdrins, M.I. Lavitskaja. Maskavas Valsts universitāte nosaukta M.V. Viņš absolvējis Lomonosovu, daudzus gadus pasniedza arheoloģiju fakultātē, L.N. Krasņickis. Gadsimtu mijā komandai pievienojās M.A., kurš absolvējis Maskavas Valsts universitātes absolventu skolu. Komova un S.V. Svečņikovs. Pēc E.I. nāves. Čapkeviča 2003. gadā Vispārējās vēstures nodaļu vadīja vēstures zinātņu doktore, profesore Tamāra Nikolaevna Gella. No 1996. līdz 2012. gadam fakultāte strādāja vēstures zinātņu doktora, profesora S.T. Minakova.

Lielu ieguldījumu fakultātes darbā visā tās pastāvēšanas vēsturē sniedza filozofijas zinātņu kandidāts, asociētais profesors V.V. Ermakova, pedagoģijas zinātņu kandidāte, asociētā profesore T.P. Denisova, svešvalodu skolotāji L.P. Mišustina, L.A. Ščeglova, E.V. Stamaševska.

Kopš 2012. gada Vēstures fakultātes darbu vada vēstures zinātņu doktors, profesors T.N. Gella. Dekānu vietnieki: vēstures zinātņu kandidāts, asociētais profesors A.A. Bērziņa (par izglītības un izglītības darbu), vēstures zinātņu kandidāte, asociētā profesore S.N. Kastornovs (tālmācībai un pētnieciskajam darbam).

Fakultātes struktūru veido trīs nodaļas: Krievijas vēsture (vadītājs vēstures zinātņu doktors, profesors S.T. Minakovs), Vispārējā vēsture (vada vēstures zinātņu doktors, profesors T.N. Gella), Krievijas vēsture (vadītājs vēstures zinātņu kandidāts, Profesors G.P. Verkeenko).

Fakultāte nodrošina apmācību studentiem pilna un nepilna laika formās. Vēstures fakultātes neklātienes nodaļa darbojas kopš 1973. gada. Viņa darbu uzraudzīja, viens otru aizstājot 1990.-2000.gados, dekāna vietnieks A.A. Zaharovs, R.M. Abinjakins, I.V. Provaļenkova, S.M. Ņikiforova, S.N. Kastornovs. Lielu darbu pie izglītības procesa organizēšanas Vēstures fakultātes neklātienes nodaļā veica un veic korespondences nodaļas metodiķi. 1970.-90.gados korespondences nodaļas metodiķes pienākumus pildīja T.M. Preobraženskaja, un pēc tam viņu aizstāja N.E. Karteleva. Tāpat kā Vēstures fakultātes pilna laika (pilna laika) un neklātienes nodaļas, tās sniedza ļoti nozīmīgu ieguldījumu vēstures un sociālo zinību skolotāju sagatavošanā ne tikai Oriolas apgabala skolām, bet arī daudziem Krievijas reģioniem. , Ukraina, Baltkrievija, Ziemeļkaukāzs un Aizkaukāza. Daudzi Vēstures fakultātes absolventi ir kļuvuši par labiem skolu direktoriem, sabiedrības izglītības nodaļu un nodaļu darbiniekiem, veiksmīgiem administratoriem Oriolas pilsētas un Oriolas reģiona valsts pārvaldes sistēmā, kā arī tiesībaizsardzības iestāžu sistēmā.

Idejas par augstākās izglītības iestādes izveidi Orelā aizsākumi vispirms meklējami Pirmā pasaules kara laikmetā, kad provinces centra inteliģence, attīstot Rūpniecības un tirdzniecības ministrijas iniciatīvu 1916. 1917. gada janvārī-martā izveidoja “tautas augstskolas - politehnikuma dibināšanas komisiju”. Tā paša gada maijā jautājumu par tās izveidi apsprieda Oriolas pilsētas Sabiedrības izglītības komisija. Darba rezultāts bija 1918. gada 7. septembrī Provinces izpildkomitejai iesniegtais ziņojums, kurā bija slēdziens par nepieciešamību Orelā izveidot universitāti ar klasisko fakultāšu kopumu.

Taču 1917. gada rudens notikumi mainīja situāciju valstī un guberņā, un jaunās varas iestādes pie jautājuma par augstskolas izveidi atgriezās gadu vēlāk, kad 1918. gada 31. oktobrī ar Sabiedrisko departamenta lēmumu. Oriolas gubernijas izpildkomitejas izglītība, Oriolas proletāriešu universitāte, kas nosaukta V.I. Ļeņins, kas tika atvērts tā paša gada 5. novembrī un pastāvēja Orelā līdz 1920. gadam.

Taču runas par pilnvērtīgas valsts universitātes izveidi Orelā ar klasisku fakultāšu komplektu aizsākās 1919. gadā, kad 23. jūnijā tika pieņemts Izglītības tautas komisariāta Augstskolu koledžas lēmums, kas izveidoja Oriolas štata universitāte. Šo dienu pamatoti var uzskatīt par universitātes kā klasiskās universitātes, reģiona vadošās izglītības iestādes dzimšanas dienu.

Izstrādājot šo lēmumu, Oriolas provinces izglītības komitejas valde 1920. gada 19. martā pieņēma lēmumu “Par Oriolas proletāriešu universitātes reorganizāciju” un par Sabiedriskā institūta izveidi uz tā pamata un bāzes. Oriolas Valsts universitātes izglītība.

Īsā laikā, pamatojoties uz pilsētā pieejamo zinātnisko un pedagoģisko personālu (spēks, kā teica pirms gadsimta), tika izveidots mācībspēku mugurkauls, un studenti tika nokomplektēti divās fakultātēs. Laikmeta garā OSU tika izveidota strādnieku fakultāte.

Izmaiņas valsts politikā augstākās izglītības jomā noveda pie tā, ka 1921. gada 4. novembrī tika pieņemts Tautas komisāru padomes lēmums (pamatojoties uz Izglītības tautas komisariāta valdes 1921. gada 18. augusta lēmumu) lēmums izveidot Augstāko pedagoģisko institūtu uz OSU bāzes. Tās svinīgā atklāšana notika 1921. gada 9. oktobrī. Taču valsts vadības tālākais virziens uz augstākās izglītības specializāciju noveda pie lēmuma 1922. gada 15. novembrī slēgt Oriolas Augstāko pedagoģisko institūtu. Studenti tika pārcelti uz citām augstskolām un tehniskajām skolām, un universitātes mācībspēki devās strādāt uz Oriolas pedagoģiskās un mehāniskās celtniecības koledžu. Tomēr pēc dažiem gadiem augstākās izglītības attīstība Oriolas reģionā saņēma jaunu impulsu.

1927. gadā Mašīnbūves koledžā tika izveidotas inženieru apmācības grupas paralēli speciālistu sagatavošanai ar vidējo izglītību, un 1931. gada 5. augustā ar RSFSR Tautas komisāru padomes rīkojumu tika izveidots rūpnieciski pedagoģiskais institūts. Orelā, kuras svinīgā atklāšana notika 1931. gada 16. oktobrī, kas sastāvēja no četrām fakultātēm (fizikas-tehniskā, ķīmiski-bioloģiskā, sociālekonomiskā (literāri-sociālā, politehniskā). 1932. gadā Strādnieku fakultāte, Vakara institūts). (līdz 1938. gadam) tika atvērti OGPI 1933. gada janvārī Belgorodas Pedagoģiskais institūts tiek apvienots ar OGPI.

Kopš 1934. gada (1. septembrī) augstskolas ietvaros ir strukturāli izveidoti divi institūti - skolotāju institūts ar divu gadu studiju laiku un pedagoģiskais institūts ar četru gadu studiju laiku, kas sagatavoja skolotājus vidusskolām. Laikā, kad šī struktūra tika saglabāta līdz 1952. gadam, universitāte tika saukta par Oriolas Valsts pedagoģisko un skolotāju institūtu, presē un iekšējos dokumentos saglabājot nosaukumu Oriola pedagoģiskais institūts. Institūtā darbojas Strādnieku fakultāte (līdz 1949. gadam), kas izveidota OSU ietvaros 1920. gadā, un paraugskola.

1940. gadā iznāk pirmie divi “Oriola Valsts pedagoģiskā institūta zinātniskie pieraksti” sējumi: T. I “Dabaszinātnes un ķīmija”; T. II “Fizika un matemātika”.

OGPI turpmāko attīstību noteica Lielais Tēvijas karš. 1941. gada jūnijā no institūta uz fronti devās 200 studentu un pasniedzēju.

1941. gada 23. augustā ar RSFSR Izglītības tautas komisariāta rīkojumu OGPI tika evakuēts uz Baškīrijas Autonomās Padomju Sociālistiskās Republikas Birskas pilsētu, kur uz skolotāju tehnikuma bāzes tika izveidots Birskas pedagoģiskais institūts. , saglabājot Oriola pedagoģiskā institūta struktūru.

1943. gada 20. novembris Pēc RSFSR Tautas komisāru padomes rīkojuma OGPI tika reevakuēts uz Jeletu un 1944. gada augustā atgriezās Orelā.

1945. gads - tika izdots pirmais pēckara krājums “Oriola Valsts pedagoģiskā institūta zinātniskās piezīmes”, tajā pašā gadā universitātē tika aizstāvēta pirmā disertācija zinātņu doktora grāda iegūšanai (Ya.Ya. Tseeb).

1952. gadā - tika slēgts Oriola pedagoģiskā un skolotāju institūta skolotāju institūts, kas tika pārdēvēts par Oriolas Valsts pedagoģisko institūtu.

1954. gadā Krievu valodas nodaļā tika atvērta pirmā absolventu skola OGPI vēsturē. Tajā pašā gadā tika atvērta vakara nodaļa. Tajā pašā gadā, 26. februārī, tehniskā izglītība Orelā ieguva augstākās izglītības formu. Oryol UKP tika izveidots Vissavienības korespondences mašīnbūves institūta (VZMI) struktūrā. 1960. gada 30. novembrī uz tās bāzes tika izveidota VZMI Vispārējā tehniskā fakultāte. 1962. gada 29. jūnijā OTF VZMI tika ieviesta pilna laika izglītība, un 1966. gada 6. jūnijā tā tika pārveidota par VZMI Oriola filiāli.

1981. gada 6. novembrī ar PSRS Augstākās padomes Prezidija dekrētu OGPI tika apbalvots ar Goda zīmes ordeni.

1988. gada 21. aprīlī VZMI tika reorganizēts par Maskavas Instrumentu inženierijas institūta (OF MIP) Oriola filiāli, 1993. gada 17. maijā par Oriolas Valsts Politehnisko institūtu un 1995. gada 14. martā par Oriolas štatu. Politehniskais institūts tika pārdēvēts par Oriolas Valsts tehnisko universitāti.

1994. gadā OGPI saņēma pedagoģiskās universitātes statusu (Oryol State Pedagogical University - OGPU), un 1996. gadā tā tika pārveidota par klasisko universitāti. Tā paša gada 6. jūnijā - uz Orelas Valsts tehniskās universitātes bāzes tika izveidots izglītības, zinātnes un ražošanas komplekss (ERPC).

2002. gadā Krievijas Federācijas valdības balva izglītības jomā par zinātnisko un praktisko attīstību augstākās profesionālās izglītības iestādēm “Inženiertehniskās un tehnoloģiskās izglītības kvalitātes uzlabošana, pamatojoties uz mašīnbūves tehnologu zinātnisko skolu nepārtrauktību un starpuniversitāšu integrāciju”. tika piešķirta Orelas Valsts tehniskās universitātes darbinieku grupai. 2003. gadā Universitātes radošajai komandai tika piešķirta Krievijas Federācijas prezidenta balva izglītības jomā par zinātnisko un praktisko attīstību reģionu profesionālās izglītības sistēmas un zinātniskās un inovatīvās infrastruktūras jomā “Universitātes izglītības un zinātnes produkcija. komplekss kā pamats reģiona izglītības, ekonomikas un sociālās sfēras attīstībai.

2010. gada 25. novembrī Oriolas Valsts tehniskā universitāte tika pārdēvēta par Valsts universitāti - izglītības, zinātnes un ražošanas kompleksu, bet 2015. gadā par Prioksky State University.

Tajā pašā gadā Krievijas Federācijas valdība nolēma Oriolas reģionā izveidot Pamatuniversitāti, kuras īstenošanai 2016. gadā (1. aprīlī) tika izveidota Oriolas Valsts universitāte, kas nosaukta I.S. universitātē Pamata universitāte. Turgeņevs"...

TAS TIKAI SĀKAS…

Orenburgas Valsts universitāte- Orenburg, ave. Pobedy, 13. Psiholoģija, arodapmācība. (Bim Bad B.M. Pedagoģiskā enciklopēdiskā vārdnīca. M., 2002. P. 473) Skat. arī Universitātes Ch484(2)711.9 Orenburg ...

- (OGPU) Dibināšanas gads 1919. Rektore Alešina Svetlana Aleksandrovna, pedagoģijas zinātņu kandidāte ... Wikipedia

- (Orenburgas Valsts Agrārā universitāte) ... Wikipedia

Orenburgas Valsts pedagoģiskā universitāte (OGPU) Dibināšanas gads 1919. Rektors Viktors Sergejevičs Bolodurins, pedagoģijas zinātņu doktors, profesors Vieta Orenburgas ... Wikipedia

- (OGIM) Starptautiskais nosaukums Orenburg Stat ... Wikipedia

Dibināšanas gads 1997 Atrašanās vieta Orenburga ... Wikipedia

Orenburgas Valsts Agrārā universitāte- Orenburga, st. Čeļuskincevs, 18. Sociālais darbs. (Bim Bad B.M. Pedagoģiskā enciklopēdiskā vārdnīca. M., 2002. 473. lpp.) Skatīt arī universitātes Ch489.514(2)7 ... Pedagoģiskā terminoloģiskā vārdnīca

Orenburgas Valsts pedagoģiskā universitāte- Orenburga, st. Sovetskaya, 19. Psiholoģija, pedagoģija un pirmsskolas izglītības metodes, pedagoģija un pamatizglītības metodes, sociālā pedagoģija. (Bim Bad B.M. Pedagoģiskā enciklopēdiskā vārdnīca. M., 2002. 470. lpp.) Skat... ... Pedagoģiskā terminoloģiskā vārdnīca

Orenburgas Valsts Agrārā universitāte- (līdz 1994. gadam Orenb. Valsts lauksaimniecības institūts) Galvenā. 1930. gada 18. maijā uz Samaras Lauksaimniecības institūta veterinārās nodaļas bāzes. Sākotnēji to sauca Orenb. Liellopu liellopu audzēšanas un veterinārmedicīnas institūts. Kopš 1934. gada Orenb. agrozooveterinary int 1994. gadā to sāka saukt par ...

Orenburgas Valsts pedagoģiskā universitāte- pamata 1919. gadā kā int nar. izglītība. Pirmais rež. prof. V.Ya. Struminskis. 20. gadu beigās viņu pārcēla uz Uralsku. 1930. gadā Orenbā palikušo bāzē. Orenbā tika izveidoti divu gadu kursi. Tataro galva agropedagoģiskā int vada...... Urālu vēstures enciklopēdija

Grāmatas

• Spektrālās analīzes metodes telekomunikāciju tīklu informācijas procesu anomāliju noteikšanas problēmā, Autoru grupa. Monogrāfija iepazīstina ar Orenburgas štata Datoru programmatūras un automatizēto sistēmu katedras komandas zinātnisko pētījumu rezultātiem...

“Kur dzīve aizvedusi humanitārās zinātnes” :)

Skola

Komjaunietis, sportists... Mācījusies Orelas pilsētas 32. skolā “apbrīnojamajos” 90. gados. Šajā laikā viņi pastāvīgi kaut ko reformēja, klases tika savienotas un nodalītas, un viņi jau mēģināja ieviest jaunas programmas. Skola kļuva par liceju ar specializētām klasēm. Rezultātā, mācoties vienā skolā, biju trīs dažādās grupās. Līdz 7. klasei biju tipiska gudra meitene, tā mani audzināja vecāki. Lai būtu laimīga, man pēc tam bija jāatbrīvojas no nepieciešamības vienmēr būt pirmajam un labākajam ilgu laiku... No 8. klases mācījos klasē ar humanitāru aizspriedumu: pamatīgu literatūru un vēsturi. Šie priekšmeti man bija viegli, nebija grūti mācīties, bet vēlāk, saskaroties ar reālām prasībām darba tirgū, sapratu, ka matemātika ir jāpiebāž!

Pēdējais zvans?

Toreiz pat netika izvirzīts jautājums: iegūt vai nesaņemt augstāko izglītību. Protams, saņem to! Tas tika uzskatīts par normālu dzīves turpinājumu pēc skolas un patiesībā par bērnības turpinājumu. Tagad, manuprāt, viss nav tā: jaunieši steidzas sākt pelnīt, arī izglītībai. Man tas šķiet saprātīgāk, ņemot vērā manu 30 gadu augstumu. Bet varu atzīties, ka 17 gadu vecumā es NEKO nezināju par reālo dzīvi. Tas bija grūts laiks, 1998. gads, tad iestājās krīze un nebija ne runas par iztiku pašam. Runājot par augstskolas izvēli, te daiļrunīgākais arguments bija mans sertifikāts, kurā bija A humanitārajos priekšmetos un B pārējās. Jāteic, ka atsevišķos priekšmetos (ķīmija, fizika) B atzīmes tika liktas tikai aiz cieņas pret manām uzvarām krievu, angļu un literatūras olimpiādēs un par domrakstiem, kas tika lasīti skolotāju zālē. Vienīgā nopietnā humanitāro zinātņu universitāte manā pilsētā bija Oriolas štata universitāte(bijušais pedagoģiskais institūts). Tur es nokļuvu.

Uzņemšana OSU. Ņem mani, man ir labi!

Es, tāpat kā daudzi citi toreiz, iestājos bezmaksas nodaļā, bet par vecāku naudu, uz nodaļu, kurai patiesībā ar šo naudu pietika. Paskaidrošu: apmēram sešus mēnešus pirms uzņemšanas vecāki man organizēja nodarbības ar pasniedzēju no vēstures nodaļas. Samaksa par šīm nodarbībām man kļuva par ieeju lielu zināšanu pasaulē. Bet es to neuzdrošinos saukt par kukuli, jo man tika dotas ļoti labas augsta līmeņa zināšanas, kas ļoti noderēja tālākizglītībā, un eksāmenā izskatījos diezgan pieklājīgi. Bija trīs iestājpārbaudījumi: vēsture, krievu valoda un eseja. Protams, es uztraucos, es negribēju iekrist netīrumos ar seju vispirms. Skolotājas nodarbības un aizbildnība, mana iedzimtā lasītprasme un erudīcija palīdzēja man iegūt augstāko punktu skaitu it visā, pat manā esejā. Piespēļu skaits bija augsts – 14. Protams, ar saviem piecpadsmit punktiem tiku pieņemts.

Studē OSU. Uni ir cita dzīve!

Pēc skolas šaurajām sienām universitāte šķita milzīga pasaule. Viss šķita neparasts: plašas klases, interesantas lekcijas, svarīgi skolotāji. Šeit neviens mani nekontrolēja un nepārliecināja mācīties, ja es neizturēju, es pametu universitāti. Tas uzreiz veicināja normālu attieksmi pret mācīšanos. Visi pirmkursnieki bija vienādās situācijās, tāpēc kontakti veidojās viegli un uz ilgu laiku. Gadījās visādi: bēga no stundām, ķēra rekordu grāmatā “bezmaksas”, darīja visādas dīvainības... Piemēram, pirms Jaunā gada kārtojām pārbaudījumu pedagoģijā pie kaitīgas jaunas skolotājas. Izrādījās, ka neviens nebija sagatavojies, pat nejaukie krampji. Sazvanījām tēva Frosta un Sņeguročkas draugus, ielikām atzīmju grāmatiņas vectēva somā un devāmies uz dekanātu dziedot un dejojot... Uztaisījām veselu priekšnesumu, skolotāji gandrīz saplēsa vēderus, un visi dabūja atzīmi.. .

Vēstures fakultātes mācībspēki pārsvarā ir savas jomas lietpratēji, entuziasma pilni speciālisti, pilnībā profesori un viņu studenti, par ko studentiem nebija jābaidās. Paviršība un necieņa pret tēmu netika pieļauta. Citādi viņi bija diezgan patīkami cilvēki, ar kuriem vienmēr varēja vienoties. Fakultātē naudas izspiešana vispār nebija izplatīta.

Studiju laikā par eksāmeniem maksāju tikai divas reizes, un abus maksāja ne pārāk adekvātiem pasniedzējiem no citām fakultātēm. Eksāmeni, arī fināli, parasti noritēja mierīgā, draudzīgā gaisotnē.

Fotoattēlā - OSU Juridiskās fakultātes ēka:

Mācības man bija viegli, pateicoties manai labai redzei un spējai ātri iegaumēt milzīgu informācijas apjomu. Piemēram, pāris naktis pirms eksāmena varēju apgūt briest, nolietotus sējumus par Āzijas un Āfrikas valstu vēsturi. Es nekad neesmu pieblīvēts līdz spēku izsīkumam. Trešajā kursā sapratu, ka tuvāk sesijai ir “jāuzslogo”, un vienmēr nopietni gatavojos eksāmeniem. Lai gan, protams, viss bija atkarīgs no konkrētā priekšmeta un skolotāja. Vienmēr ir labāk zināt mazāk, bet saprast, ko sakāt, nekā burtiski piebāzt bezjēdzīgu tekstu.

Garāmejot, viņa ieguva vēl vienu augstāko izglītību - ierēdni Oriolas reģionālajā valsts dienesta akadēmijā (ORAGS). Kāpēc - es joprojām nesaprotu, jo šī dārgā universitāte pēc mūsu pilsētas standartiem man nedeva nekādas īpašas zināšanas (2001-2003, 25 tūkstoši rubļu trīs gadus). Man ir aizdomas, ka manām trenētajām smadzenēm ar vēstures nodaļu vairs nepietika, tāpēc metos iekarot jaunas virsotnes. Un atkal diploms ar pagodinājumu, lai gan uz to īpaši netiecos. Es vienkārši esmu pieradis visu darīt ar cieņu, lai vēlāk nenosarktu.

Tas bija ļoti viegls, jautrs, “zelta” laiks! Es biju vista, kas turpināja sēdēt siltā ligzdā. Nekādu raižu un problēmu, man atlika tikai mācīties. Es dzirdēju stāstus no kursa biedriem, īpaši jaunpienācējiem, par to, kā viņiem izdevies mācīties un strādāt un kā viņi risina aktuālas mājokļa un pārtikas problēmas... Bet tad man nebija nekādu sadzīvisku rūpju, es laimīgi “karājos” pie sava. vecāku kakli.

Ne tikai studijas...

Kursa mugurkauls bija nemanāmi izveidojies, mēs vienmēr turējāmies kopā un risinājām visas problēmas mācībās un ne tikai. Ārpus nodarbībām brīnišķīgi pavadījām laiku: bija pārgājieni un šašliki, pastaigas pa pilsētu un pulcēšanās kafejnīcās. Pateicoties arodbiedrību kuponiem, devāmies atvaļinājumā uz Sevastopoli un Sanktpēterburgu.

Protams, fakultātē bija mīlestība gan kursu ietvaros, gan starp tiem. Rezultāts bija veselas četras mūsu klasesbiedru kāzas, žēl, ka divas ģimenes jau ir izjukušas. Bija pat vienas mūsu audzēknes kāzas ar jaunu, izskatīgu skolotāju. Tagad viņiem ir divi bērni. Es, iespējams, nevienu nepārsteigšu ar savu personīgo dzīvi, jo kopš skolas laikiem satikos ar jaunu vīrieti, kurš pēc universitātes beigšanas kļuva par manu vīru. Un tagad viņš ir arī mūsu divu dēlu tēvs. Manas attiecības ar pretējo dzimumu augstskolā bija brīnišķīgas, taču tīri draudzīgas.

Studiju gadi nebija veltīgi - tas ir skaidrs!

Tieši augstskolā teicamnieks pārvērtās par normālu cilvēku, ieguva labus draugus, ieguva dzīves pieredzi...

Vēstures fakultāte man deva enciklopēdiskas zināšanas par humanitārajām zinātnēm, interesi par vēsturi un mūsdienīgumu, kā arī izpratni par sociālajiem procesiem, kas šobrīd notiek pasaulē. Vēstures fakultātē man iemācīja, kā sakarīgi izteikt savas domas, aizstāvēt savu viedokli strīdā, pareizi meklēt un apstrādāt informāciju, plānot savu laiku un enerģiju. Tas man ļoti noderēja turpmākajā dzīvē un darbā. Bet par specialitāti “vēstures skolotājs” man tas nebija noderīgi. Augstskolā nestrādāju, un ne tikai zemo algu dēļ, bet arī jucekli izglītības jomā. Tā bija mana apzināta izvēle, lai gan daudzi no mana kursa mācījās aspirantūrā un tagad doktorantūrā. Man augstākā izglītība kļuva par atspēriena punktu tālākai sevis pilnveidošanai.

Kur doties?

Drīz vien kļuva skaidrs, ka nepieredzējušam speciālistam ar vēstures diplomu nav kur iet, izņemot tīkla mārketingu. Divus mēnešus pēc augstskolas absolvēšanas atradu pusslodzes darbu pie individuāla uzņēmēja, pieņēmu pasūtījumus pa telefonu un aizpildīju pieteikumus piegādātājiem. Nauda bija maza, bet man bija kauns sēdēt dīkā, un pieredze saskarsmē ar reāliem klientiem noderēja vēlāk.

Pēc sešiem mēnešiem es iekārtojos darbā par biroja vadītāju tirdzniecības uzņēmumā. Darbs, atklāti sakot, ir saspringts, taču tas man iemācīja pareizi runāt ar cilvēkiem, nekad nezaudēt paškontroli un skaidri aprēķināt savu laiku un pūles. Divus gadus vēlāk parādījās direktora vietnieka loģistikas un biznesa plānošanas vakance, un ģenerāldirektors mani pieņēma šajā amatā. Man kā īstam humānistim darbs ar cipariem un programmām sākumā šķita kā elle. Jutos, maigi izsakoties, kā puņķains bērns, kuram konfektes varēja atņemt jebkurš. Bet es nevarēju neattaisnot vadītāja uzticību un turklāt atteikties no iespaidīgās algas (30 tūkstoši mūsu pilsētai - nav slikti pat vīrietim). Man bija jāmācās vēlreiz, par laimi teicamnieks manī vēl nebija pilnībā miris. Paņēmu darbu mājās un strādāju nedēļas nogalēs vairāk nekā gadu, līdz beidzot sakārtoju savu darbu perfekti un jutos pārliecināta par savām spējām. Tagad es esmu vēsturnieks-loģiķis-ekonomists, kas tajā ir ierullēts. Bet mana humanitārā izglītība liek par sevi manīt. Papildus pamatdarbam organizēju sava uzņēmuma korporatīvos pasākumus, vadu personāla apmācību un sertifikāciju, izbraukuma seminārus un izstādes savam uzņēmumam... Dziļi jūtu, ka no manis būtu talantīgs skolotājs. Varbūt man nevajadzēja iesaistīties "pārdošanas" biznesā? Tomēr viss vēl nav zaudēts, izcilajai studentei vēl visa dzīve priekšā...

Secinājums

Kāds ir secinājums no mana diezgan plaukstošā stāsta? Jūs varat sagaidīt "bezmaksas" vai cerēt uz sakariem un kukuļiem, bet neviens nemācīsies un neveidos jūsu dzīvi jūsu vietā. Augstākā izglītība daudz dos tikai tiem, kas būs gatavi to ņemt. Lai iegūtu papīra lapu, nav jāiet uz universitāti. Savu dārgo laiku augstskolā vajag izmantot saprātīgi, neatstājot novārtā studijas, atrast īstus draugus un, galvenais, šajos piecos sešos gados izlemt, kas tu esi un ko vēlies.

Šī materiāla sponsors: vietne "videoohrana.ru", kur papildus var iegādāties pulvera ugunsdzēšamo aparātu. Piegāde uz Volgogradu un citiem reģioniem iespējama tikai no Maskavas. Pateicoties sponsoram, šī stāsta autors saņēma kompensāciju.