Η 19η Οκτωβρίου είναι η ημέρα του Λυκείου. Αρχείο του ιστολογίου "VO! κύκλος βιβλίων". Λύκεια προς το παρόν

Πιθανώς, όλοι γνωρίζουν ήδη ότι η 19η Οκτωβρίου είναι η Πανρωσική Ημέρα Μαθητών Λυκείου. Τι είναι αυτή η γιορτή και γιατί γιορτάζεται αυτήν την ημέρα; Πώς είναι η Ημέρα του Λυκείου στα σύγχρονα εκπαιδευτικά ιδρύματα; Ας ανακαλύψουμε. Για να γίνει αυτό, πρέπει να κάνουμε μια μικρή παρέκβαση στην ιστορία της ρωσικής εκπαίδευσης και πολιτισμού.

Ημέρα Λυκείου. Γιατί 19 Οκτωβρίου;

Εν ολίγοις, αυτή την ημέρα άνοιξε το περίφημο Λύκειο Tsarskoye Selo, που ιδρύθηκε με διάταγμα του ίδιου του αυτοκράτορα Αλέξανδρου Α'.

Αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα έπαιξε σημαντικό ρόλο στην πολιτιστική, ακόμη και στην πολιτική ζωή ολόκληρης της Ρωσικής Αυτοκρατορίας. Η επίδραση που είχε το λύκειο στη ζωή των μαθητών του είναι ακόμα αισθητή στη σύγχρονη κοινωνία. Γιατί μπορείς να το πεις;

Μερικές ιστορικές πληροφορίες

Το Αυτοκρατορικό Λύκειο ιδρύθηκε το 1811, στις 19 Οκτωβρίου. Η Παγκόσμια Ημέρα Μαθητών Λυκείου, που γιορτάζεται αυτήν ακριβώς την ημέρα, έχει γίνει επίσημη παράδοση για όλους τους αποφοίτους αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Παρά τα χρόνια και τις πολιτικές και κοινωνικές αλλαγές, το εορταστικό έθιμο αποτελεί σημαντικό ετήσιο γεγονός στα σύγχρονα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Για τους οποίους άνοιξε το σχολείο

Αρχικά άνοιξε το Λύκειο Tsarskoye Selo για την εκπαίδευση προνομιούχων ευγενών. Σύμφωνα με το σχέδιο του αυτοκράτορα, τα μικρότερα αδέρφια του, κληρονόμοι του ρωσικού θρόνου, επρόκειτο να σπουδάσουν εκεί. Ωστόσο, αυτή η ιδέα δεν έγινε ποτέ πραγματικότητα.

Και όμως, η φοίτηση σε αυτό το ίδρυμα θεωρήθηκε κύρος, καθώς το λύκειο δεν άνοιξε τις πόρτες του σε όλους, αλλά μόνο στους ευγενείς των ανώτερων τάξεων, οι οποίοι ήταν σε θέση να πληρώσουν για τη διαμονή των παιδιών τους στα τείχη μιας ελίτ εκπαιδευτικής ίδρυμα.

Οι μαθητές του Λυκείου διδάσκονταν από τους καλύτερους δασκάλους εκείνης της εποχής. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε με τέτοιο τρόπο ώστε να προετοιμάζει τους νέους για εθνικές θέσεις, στις οποίες έπρεπε να εργαστούν ποιοτικά και υποδειγματικά.

Παρεμπιπτόντως, αυτό έγινε. Πολλοί απόφοιτοι λυκείου έγιναν γνωστές προσωπικότητες στη Ρωσική Αυτοκρατορία. Κατείχαν τιμητικές θέσεις και υψηλούς βαθμούς, συμβάλλοντας σημαντικά στην πολιτική, κοινωνική και πολιτιστική ζωή της αυτοκρατορίας.

Ωστόσο, περισσότερα για αυτό αργότερα. Τώρα, συζητώντας το ερώτημα γιατί η Διεθνής Ημέρα Μαθητών Λυκείου γιορτάζεται στις 19 Οκτωβρίου, ας συζητήσουμε εν συντομία τη δομή και τα χαρακτηριστικά του ίδιου του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης

Σύμφωνα με ιστορικές πληροφορίες, το Λύκειο Tsarskoye Selo δεχόταν εφήβους από δέκα έως δεκατεσσάρων ετών. Η εισαγωγή γινόταν κάθε τρία χρόνια, ενώ η εκπαίδευση γινόταν για έξι χρόνια.

Βασικά, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είχε τις εξής κατευθύνσεις:

• ηθική (νόμος του Θεού, λογική, ηθική, πολιτική οικονομία, νόμος).
• λογοτεχνία (ρητορική, καλλιγραφία, καθώς και διδασκαλία γλωσσών: Λατινικά, Γαλλικά, Γερμανικά και, φυσικά, Ρωσικά).
• ιστορία (κόσμος και εγχώρια, γεωγραφία).
• μαθηματικά (συμπεριλαμβανομένων των στατιστικών, της φυσικής, της κοσμογραφίας)·
• χάρη και φυσική κατάσταση (χορός, ξιφασκία, ιππασία, ακόμη και κολύμπι).

Κατά καιρούς, το πρόγραμμα σπουδών έχει υποστεί αλλαγές, διατηρώντας παράλληλα ανθρωπιστικό και νομικό προσανατολισμό.

Αξιοσημείωτο είναι ότι κατά τη διδασκαλία των μαθητών του Λυκείου ήταν αδύνατη η χρήση σωματικής τιμωρίας, κάτι που δεν είχε προηγούμενο στο εκπαιδευτικό σύστημα της εποχής.

Το πρώτο κτίριο του Λυκείου

Πού βρισκόταν το Λύκειο Tsarskoye Selo, το οποίο έγινε σύμβολο του ετήσιου εορτασμού της Ημέρας του Λυκείου στις 19 Οκτωβρίου; Αρχικά, όπως προκύπτει από το ίδιο το όνομα, το ίδρυμα βρισκόταν στην επικράτεια του Tsarskoye Selo, σε μια τετραώροφη πτέρυγα στο παλάτι της Αικατερίνης. Ειδικά για το εκπαιδευτικό ίδρυμα, το κτίριο ανακατασκευάστηκε και προσαρμόστηκε για μαθητές.

Καθένας από τους μαθητές του Λυκείου είχε το δικό του μικρό δωμάτιο, όπου ήταν τοποθετημένο ένα κρεβάτι, μια αρχειοθήκη, μια συρταριέρα, μια καρέκλα, ένας καθρέφτης και ένα τραπέζι.

Το λύκειο είχε επίσης βιβλιοθήκη, αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσα συνελεύσεων, γραφείο φυσικής, αίθουσα εφημερίδων και αίθουσες για μαθήματα μετά το σχολείο.

Λίγα λόγια για τους ηγέτες

Το σπίτι του διευθυντή βρισκόταν στην επικράτεια του ιδρύματος. Αξιοσημείωτο είναι ότι αρχικά αυτή τη θέση κατέλαβαν γνωστοί Ρώσοι δάσκαλοι και παιδαγωγοί (Βασίλι Φεντορόβιτς Μαλινόφσκι και Γιέγκορ Αντόνοβιτς Ένγκελχαρντ). Αργότερα, η θέση του διευθυντή καταλήφθηκε από στρατιωτικούς: τον υποστράτηγο Fedor Grigoryevich Goltgoer και τον υποστράτηγο Dmitry Bogdanovich Bronevsky. Ήταν από τότε που το πρόγραμμα του λυκείου πλησίασε το μάθημα της Νομικής Σχολής.

Επί Bronevsky, το Tsarskoye Selo Lyceum μετακόμισε στην Αγία Πετρούπολη, στο κτίριο του ορφανοτροφείου Alexandrinsky. Μετά από αυτό, το κτίριο ξαναχτίστηκε και αφαιρέθηκε πολλές φορές. Ανεγέρθηκε επίσης μια τετραώροφη πτέρυγα για παιδαγωγούς και δασκάλους.

Μαθητές

Νέοι ευγενείς, που σπουδάζουν στο Tsarskoye Selo Lyceum, μετά την αποφοίτησή τους έλαβαν δευτερεύοντες πολιτικούς βαθμούς. Μπορούσαν να μπουν και στη στρατιωτική θητεία, αφού η εκπαίδευσή τους ταυτιζόταν με την εκπαίδευση στο σελιδοφόρο σώμα.

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, μεταξύ των αποφοίτων του λυκείου (από τα μέσα της δεκαετίας του 1840 έγινε γνωστό ως Imperial Alexandrovsky Lyceum) υπήρχαν πολλές πολιτικές και πολιτικές προσωπικότητες που είχαν τεράστιο αντίκτυπο στην ιστορία του ρωσικού κράτους. Για παράδειγμα, ο A. P. Bakunin (κυβερνήτης και μυστικός σύμβουλος), ο A. M. Gorchakov (ο τελευταίος καγκελάριος της Ρωσικής Αυτοκρατορίας), ο A. A. Delvig (ποιητής και εκδότης), ο A. D. Illichevsky (ποιητής, πολιτειακός σύμβουλος), ο N A. Korsakov (ποιητής, συνθέτης, διπλωμάτης), M. A. Korf (διευθυντής της Αυτοκρατορικής Βιβλιοθήκης), S. G. Lomonosov (ιδιαίτερος σύμβουλος, έκτακτος απεσταλμένος και υπουργός), F. F. Matyushkin (ναύαρχος, γερουσιαστής, πολικός εξερευνητής) και πολλοί, πολλοί άλλοι.

Παραπάνω είναι μόνο η πρώτη έκδοση του Αυτοκρατορικού Λυκείου. Μπορεί κανείς μόνο να φανταστεί πόσες σημαντικές και προοδευτικές μορφές έχει ετοιμάσει αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Αυτοί οι πρώτοι απόφοιτοι ήταν που έθεσαν τις βάσεις για τον εορτασμό της Ημέρας του Λυκείου στις 19 Οκτωβρίου. Την ημέρα αυτή, κάθε χρόνο έρχονταν στους τοίχους αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος για να κοιτάξουν ο ένας τον άλλον και να θυμηθούν τα παλιά. Οι συναντήσεις των αποφοίτων συχνά τελείωναν με πλούσιο δείπνο και διασκεδαστικές γιορτές.

Ωστόσο, υπήρχε ακόμα κάποιος που εμπλέκεται στην ημερομηνία της 19ης Οκτωβρίου. Η μέρα του λυκείου χωρίς αυτό το άτομο θεωρήθηκε συνηθισμένη και χωρίς ενδιαφέρον. Ποιος είναι αυτός?

Ο Πούσκιν και το Λύκειο του

Ναι, αυτός είναι ο θρυλικός Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς Πούσκιν, ο πρώτος και πιο διάσημος πτυχιούχος, που απαθανάτισε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα στα έργα του. Σε αυτόν οφείλουμε μια τόσο υπέροχη και συμβολική γιορτή, που πραγματοποιείται στις 19 Οκτωβρίου - Ημέρα του Λυκείου.

Ο Πούσκιν έγραψε πολλά και με πολύ πάθος για το αγαπημένο του λύκειο. Ήταν η καλύτερη περίοδος της ζωής του - νιότη, γαλήνη, ανδρική φιλία. Ο ποιητής έχει τις πιο ζεστές αναμνήσεις από τον τόπο σπουδών. Και παρόλο που αποκαλεί τα έξι χρόνια που πέρασε στην προπόνηση «χρόνια φυλάκισης» και «μοναξιάς», εντούτοις θυμάται με τρυφερότητα και τρόμο τον «θόρυβο του λυκείου» και τη «λυκειακή διασκέδαση», την «ιερή αδελφότητα» της φιλίας και τις «καθαρές μέρες». ” πέρασε έξω από τους τοίχους του σχολείου. Αξιοσημείωτο είναι ότι στα ποιήματά του, ο δημοκρατικός Πούσκιν δοξάζει αρκετές φορές τον τσάρο για το γεγονός ότι ... «ίδρυσε ένα λύκειο», και αποκαλεί τον Τσάρσκοε Σέλο Πατρίδα του.

Ναι, με απίστευτη αγάπη και χαρά, ο ποιητής αναπολεί τη ζωή και την εκπαίδευση στο Λύκειο. Αυτό αποδεικνύεται εύγλωττα από τα παραπάνω λόγια από τα ποιήματα του Πούσκιν. Η ημέρα του Λυκείου, η 19η Οκτωβρίου, ήταν πάντα μια ξεχωριστή μέρα για τον ποιητή. Την παραμονή αυτής της ημερομηνίας, κάθε φορά έγραφε τα υπέροχα ποιήματά του, γεμάτα με απαλό ήχο, λαχτάρα για νιότη, φιλοσοφικούς και ψυχολογικούς προβληματισμούς για τα σχολικά χρόνια, την εφηβική φιλία, τα νεανικά όνειρα και τις ελπίδες.

Για αυτόν το λύκειο θα μείνει για πάντα στη μνήμη του ως χώρος ευτυχίας και νεανικού ενθουσιασμού, αλληλοβοήθειας και ισχυρών φιλικών δεσμών. Ο ποιητής ήταν φίλος με κάποιους συμμαθητές για πολλά ακόμη χρόνια, συναντιόταν μαζί τους σε ένα ανεπίσημο περιβάλλον και τους αφιέρωσε ποιήματα και άλλα έργα του.

σύγχρονη γιορτή

Γιορτάζεται πλέον η 19η Οκτωβρίου (Ημέρα Λυκείου) σε σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μας; Σίγουρα. Αυτή η ημερομηνία για τους σύγχρονους μαθητές, ειδικά για τους μαθητές του Λυκείου, έχει γίνει μια πραγματική γιορτή. Είναι αυτή την ημέρα που γίνονται ανοιχτά μαθήματα και ακόμη και συναυλίες στα ρωσικά λύκεια, συνοδευόμενα από διαγωνισμούς, θεατρικές παραστάσεις, μπάλες και άλλες χρήσιμες διασκεδάσεις.

Πρόγραμμα εκδήλωσης

Πολλά είναι τα σενάρια για την 19η Οκτωβρίου (Ημέρα Λυκείου). Σύμφωνα με πολυάριθμα παιδαγωγικά σχέδια, αυτές οι δραστηριότητες μπορούν να πραγματοποιηθούν σε διάφορες κατευθύνσεις:

• γνωστική;
• διασκεδαστικο;
• εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό.

Τις περισσότερες φορές μπορείτε να βρείτε το τελευταίο είδος σεναρίου, σύμφωνα με το οποίο οι μαθητές διηγούνται με διασκεδαστικό τρόπο για την ιστορία των διακοπών, αγγίζουν την αθάνατη ποίηση του Πούσκιν και περιγράφουν εν συντομία την τεράστια επίδραση που είχε το Αυτοκρατορικό Λύκειο σε ολόκληρο το ιστορία του ρωσικού κράτους.

Συνήθως, τέτοιες εκδηλώσεις συνοδεύονται από θεατρικές παραστάσεις που μιλάνε για τη ζωή των μαθητών του λυκείου ή του ίδιου του Πούσκιν. Μπορούν επίσης να προβληθούν διαφάνειες που απεικονίζουν το Λύκειο Tsarskoye Selo και τους σημαντικούς ανθρώπους του.

Ή η διεύθυνση των σύγχρονων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μπορεί να οργανώσει μια ενδυματολογική χοροεσπερίδα για μαθητές, γονείς και δασκάλους.

Χαιρετισμούς και ευχές

Τις περισσότερες φορές σε τέτοιες εκδηλώσεις, ακούγονται λόγια ευγνωμοσύνης και συγχαρητήρια. Η Ημέρα Λυκείου (19 Οκτωβρίου) είναι μια πραγματικά χαρμόσυνη εκδήλωση για όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Τι μπορεί να ειπωθεί ή ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να διαφοροποιηθεί το πρόγραμμα τέτοιων συναυλιών; Υπάρχουν πολλοί χαιρετισμοί και ευχές, τόσο σε ποιητική όσο και σε πεζογραφία, με τις οποίες οι δάσκαλοι συγχαίρουν τους μαθητές και το αντίστροφο.

Σε τέτοιες εορταστικές εκδηλώσεις στους μαθητές του Λυκείου εύχονται πάντα καλοί βαθμοί, πολλές γνώσεις και επιτεύγματα, νίκες και ... υποδειγματική συμπεριφορά. Και οι δάσκαλοι ευχαριστούνται για τη δουλειά και την επιμέλειά τους, για την υπομονή και την καλοσύνη τους, για την εμπειρία και τις γνώσεις τους.

Μπορείτε να συγχαρείτε τον μαθητή του λυκείου για την Ημέρα όχι μόνο σε μια εορταστική εκδήλωση, αλλά και με μια κάρτα, ένα μήνυμα SMS ή ένα μικρό δώρο. Οι σύγχρονοι μαθητές του λυκείου αγαπούν πολύ κάθε είδους αστεία και πρακτικά ανέκδοτα που σχετίζονται με αυτή τη σημαντική γιορτή για αυτούς.

Και, φυσικά, στην εορταστική εκδήλωση προς τιμήν της Ημέρας του Λυκείου είναι πάντα παρόντες γονείς μαθητών, οι οποίοι μπορούν επίσης να λάβουν μέρος στην εκδήλωση, συγχαρητήρια, θεατρικές παραστάσεις και ακόμη και ενδυματολογικό χορό.

Ένα τέτοιο πρόγραμμα όχι μόνο διασκεδάζει τους νέους, αλλά και διευρύνει τους ορίζοντές τους, αλλά και τους μυεί σε αυτό το σπουδαίο και όμορφο πράγμα που ονομάζεται εθνικός πολιτισμός.

διαφάνεια 1

διαφάνεια 2

19 Οκτωβρίου 1811 επί ΑλεξάνδρουΕγώάνοιξε πανηγυρικά το Λύκειο στο Tsarskoe Selo κοντά στην Αγία Πετρούπολη.

διαφάνεια 3

Το κτίριο του Λυκείου γειτνιάζει με το παλάτι της Αικατερίνης.

διαφάνεια 4

Το λύκειο σχεδιάστηκε ως εκπαιδευτικό ίδρυμα για την εκπαίδευση μελλοντικών πολιτικών. Το οικόσημο του Λυκείου - δύο στεφάνια, δρυς και δάφνη, προσωποποιούσαν τη Δύναμη και τη Δόξα. η κουκουβάγια συμβόλιζε τη σοφία. η λύρα, χαρακτηριστικό του Απόλλωνα, έδειχνε την αγάπη για την ποίηση. Στην κορυφή αναγραφόταν περήφανα το σύνθημα του Λυκείου: «Για το κοινό καλό».

διαφάνεια 5

Οι μαθητές του Λυκείου όχι μόνο σπούδασαν και ανατράφηκαν στο Λύκειο, αλλά ζούσαν και μόνιμα εκεί, ο καθένας σε ξεχωριστή αίθουσα. Ο Α. Σ. Πούσκιν ονόμασε αυτά τα δωμάτια κελιά, κατέλαβε το Νο. 14 και υπέγραψε το «Νο. 14» σε επιστολές προς φίλους. Στο Λύκειο έμεναν και δάσκαλοι, παιδαγωγοί και διευθυντής.

διαφάνεια 6

Το πρόγραμμα σπουδών και ο χάρτης του Λυκείου αναπτύχθηκαν από περισσότερα από ένα άτομα, αλλά οι κύριες ιδέες ανήκαν στον εξαιρετικό πολιτικό της εποχής, Μιχαήλ Μιχαήλοβιτς Σπεράνσκι, ο οποίος συμμετείχε στην ανατροφή του Αλέξανδρου Α' και πίστευε στις υποσχέσεις του να δώσει ελευθερία στον Ρωσία.

Είναι ενδιαφέρον ότι οι ξένοι μίλησαν για το άνοιγμα του Λυκείου με τον εξής τρόπο: «Οι Ρώσοι δημιουργήθηκαν για την επιστήμη;», «Η επιστήμη στη Ρωσία δεν είναι μόνο άχρηστη, αλλά και επικίνδυνη για το κράτος».

Διαφάνεια 7

Το λύκειο εξισώθηκε με τα ρωσικά πανεπιστήμια. Οι μαθητές του Λυκείου, ως μελλοντικοί πολιτικοί, σπούδασαν γλώσσες - Ρωσικά, Λατινικά, Γαλλικά, Γερμανικά. ρητορική (η θεωρία της ευγλωττίας). λογοτεχνία (λογοτεχνία); Ρωσική και παγκόσμια ιστορία. "ηθικές επιστήμες" (ηθική, αισθητική). γεωγραφία; στατιστική; επιστήμες μαθηματικές και φυσικές· «καλές τέχνες και ασκήσεις γυμναστικής», δηλαδή καλλιγραφία, σχέδιο, τραγούδι, χορός, ξιφομαχία, ιππασία και κολύμπι· οπως και η λογικη? ψυχολογία; χρηματοδότηση; νομικές επιστήμες, δηλαδή αστικό και ιδιωτικό δίκαιο, δημόσιο δίκαιο, εθνικό δίκαιο, ρωμαϊκό δίκαιο.

Μελετούσαμε στα μαθήματα επτά ώρες την ημέρα, με μεγάλα διαλείμματα. Τα μαθήματα ήταν συνήθως διπλά, δηλαδή ο ίδιος δάσκαλος δούλευε με τους μαθητές για δύο συνεχόμενες ώρες.

Διαφάνεια 8

Πρόγραμμα της ημέρας στο Λύκειο Tsarskoye Selo:

Διαφάνεια 9

Η εκπαίδευση χωρίστηκε σε δύο μαθήματα. Το πρώτο ονομάστηκε το αρχικό, το δεύτερο - το τελικό. Ο καθένας σπούδασε για τρία χρόνια. Κατά τη μετάβαση από μάθημα σε μάθημα, πραγματοποιήθηκε δημόσια εξέταση, για την οποία έγινε ανακοίνωση στο Vedomosti της Πετρούπολης.

Διαφάνεια 10

Για πρώτη φορά στη Ρωσία στο Λύκειο, τα κύρια μαθήματα δεν διδάσκονταν από ξένους καθηγητές, αλλά από Ρώσους καθηγητές.

Ο πρώτος διευθυντής του Λυκείου, Vasily Fedorovich Malinovsky, και ο Yegor Antonovich Engelhardt, που τον αντικατέστησαν, ήταν φιλελεύθεροι και το πνεύμα του φιλελευθερισμού και της ελευθερίας βασίλευε στο Λύκειο, το οποίο ήταν εκπληκτικό στη δουλοπάροικη Ρωσία.

διαφάνεια 11

Ο καθηγητής Αλεξάντερ Πέτροβιτς Κούνιτσιν, ο οποίος δίδασκε νόμο, ηθική, λογική, είπε: «Οι άνθρωποι, μπαίνοντας στην κοινωνία, επιθυμούν την ελευθερία και την ευημερία, και όχι τη σκλαβιά και τη φτώχεια». Δεν προκαλεί έκπληξη, επομένως, ότι η πρώτη αποφοίτηση του Λυκείου έδωσε στη Ρωσία πολλούς προοδευτικούς και φιλελεύθερους πολιτικούς, ταλαντούχους ποιητές, συγγραφείς, στρατιωτικούς, αλλά και μελλοντικούς Δεκεμβρίους, οι οποίοι το 1825 ξεσήκωσαν μια εξέγερση κατά της απολυταρχίας για να εισαγάγουν μια συνταγματική μοναρχία, περιορισμός των δικαιωμάτων του τσάρου και παραχώρηση ελευθερίας του λόγου και της τυπογραφίας, για την κατάργηση της δουλοπαροικίας.

διαφάνεια 12

Alexander Sergeevich Pushkin - ποιητής, συγγραφέας, θεατρικός συγγραφέας, κριτικός.

Anton Antonovich Delvig - ποιητής, πιο στενός φίλος του Pushkin A.S.

διαφάνεια 13

Ο Alexey Damianovich Illichevsky ήταν ο πρώτος σχεδιαστής και σκιτσογράφος στο Λύκειο. Στην αρχή ήταν ο αντίπαλος του Πούσκιν στην ποιητική ικανότητα, που διακρίθηκε ιδιαίτερα από επιγράμματα, και στη συνέχεια - ένας από τους ζηλωτές αντιγραφείς των ποιημάτων του Πούσκιν για συλλογές χειρογράφων.

Έπαινος στο Λύκειο! Ιερό τάμα

Γιορτάζουν αυτή τη μέρα με ένα ραντεβού,

Ήδη είμαστε ακριβώς εννέα χρονών,

Δεμένο όμως από τη μνήμη.

Και τι ώρα είναι για εμάς; Το

Δεν τολμά να σπάσει τους δεσμούς της αδελφοσύνης,

Και η φιλία μας είναι σαν το κρασί

Όσο πιο πολύ δυναμώνει τόσο μεγαλώνει.

Διαφάνεια 14

Ο Μιχαήλ Λουκιάνοβιτς Γιακόβλεφ είναι συνθέτης, συγγραφέας ρομάντζων βασισμένων σε ποιήματα του A. S. Pushkin και επίσης διευθυντής του τυπογραφείου, όπου δημοσιεύτηκε η «Ιστορία της εξέγερσης του Πουγκάτσεφ» του Πούσκιν.

διαφάνεια 15

Alexander Mikhailovich Gorchakov - Υπουργός Εξωτερικών, πολιτικός και διπλωμάτης.

Fedor Fedorovich Matyushkin - πλοηγός, ιστορικός του ρωσικού στόλου.

διαφάνεια 16

Στην περίπτωση της 14ης Δεκεμβρίου 1825, ο Pushchin Ivan Ivanovich και ο Kuchelbeker Wilhelm Karlovich, οι πιο στενοί φίλοι του A. S. Pushkin, εξορίστηκαν στη Σιβηρία και ο Volkhovsky Vladimir Dmitrievich στον Καύκασο.

Διαφάνεια 17

Το λύκειο άνοιξε λίγο πριν τον Πατριωτικό Πόλεμο του 1812. Τα στρατεύματα βάδισαν μέσω του Tsarskoye Selo, μεταφέροντας τους τραυματίες, και στο ίδιο το Tsarskoye Selo ένα σύνταγμα Hussar των Life Guards ήταν εγκατεστημένο.

Διαφάνεια 18

Οι μαθητές του Λυκείου ονειρεύονταν να συμμετάσχουν σε εχθροπραξίες, παρακολουθούσαν την εξέλιξή τους με μεγάλη προσοχή και έγραψαν πατριωτικά ποιήματα.

Διαφάνεια 19

Οι μαθητές του Λυκείου ήξεραν να διασκεδάζουν. Έτυχε η διασκέδασή τους να γίνεται με την κατανάλωση κρασιού, για την οποία ακολούθησε τιμωρία. Έχουν διατηρηθεί ποιήματα μαθητών του Λυκείου εκείνων των χρόνων αφιερωμένα στην οινοποσία. Ακολούθησαν τιμωρίες και για ελλιπή επίδοση σε θέματα. Ήταν χαρακτηριστικό για το Λύκειο να κανονίσει μια ανάλυση της κακής συμπεριφοράς των μαθητών.

Διαφάνεια 20

Οι μαθητές του Λυκείου εξέδωσαν εφημερίδα με επιγράμματα, ποιήματα, σημειώσεις αφιερωμένες στη ζωή του Λυκείου.

διαφάνεια 21

Πολλοί μαθητές ήταν ερωτευμένοι με την αδερφή ενός από τους μαθητές του λυκείου (Alexander Bakunin) - Ekaterina Bakunina, προς τιμήν της οποίας γράφτηκαν πολλά ποιήματα.

διαφάνεια 22

Μπορείτε να διαβάσετε για την αφοσιωμένη φιλία που έδενε τους μαθητές του Λυκείου στις σημειώσεις και τα ποιήματα του μεγάλου Ρώσου ποιητή A. S. Pushkin, ο οποίος σπούδασε στο Λύκειο από την ημέρα ίδρυσής του το 1811 έως το 1817, δηλαδή ήταν η πρώτη αποφοίτηση του το Λύκειο.

Οι μαθητές του λυκείου της πρώτης αποφοίτησης μετέφεραν πίστη σε αυτή τη φιλία σε όλη τους τη ζωή. Κάθε χρόνο στις 19 Οκτωβρίου γιόρταζαν την επέτειο των εγκαινίων του Λυκείου, άλλοι μαζεύονταν, άλλοι έστελναν επιστολές υποδοχής.

Ο A. S. Pushkin κάθε χρόνο μέχρι τις 19 Οκτωβρίου έγραφε ποιήματα αφιερωμένα στην επόμενη επέτειο των εγκαινίων του Λυκείου. Αυτά ήταν είτε μικρά τετράστιχα είτε μεγάλα ποιήματα. Το πρώτο μεγάλο ποίημα "Στους συντρόφους" Έγραψε το 1817 όταν αυτοί, οι πρώτοι μαθητές του Λυκείου, έφυγαν από το Λύκειο έχοντας δώσει επιτυχώς τις τελικές τους εξετάσεις.

Σύντροφοι (απόσπασμα)

Τα χρόνια του εγκλεισμού έσπευσαν.

Όχι για πολύ, ειρηνικοί φίλοι,

Βλέπουμε το καταφύγιο της μοναξιάς

Και τα χωράφια Tsarskoye Selo.

Ο χωρισμός μας περιμένει στο κατώφλι,

Μας αποκαλεί μακρινό φωτεινό θόρυβο,

Και όλοι κοιτάζουν στο δρόμο

Με τον ενθουσιασμό περήφανων, νεανικών σκέψεων.

διαφάνεια 23

Την ίδια χρονιά έγραψε το ποίημα «Separation», όπου απευθύνθηκε στους πιο στενούς του φίλους Ivan Pushchin, Wilhelm Kuchelbecker, Anton Delvig.

«Χωρισμός» (απόσπασμα)

... Όπου κι αν βρίσκομαι: στη φωτιά μιας θανάσιμης μάχης,

Είτε στις ειρηνικές όχθες του εγγενούς ρεύματος,

Είμαι πιστός στην Αγία Αδελφότητα.

Και ας (θα ακούσει η μοίρα τις προσευχές μου;),

Να είναι όλοι χαρούμενοι, όλοι οι φίλοι μου!

διαφάνεια 24

Ο A. S. Pushkin γράφει το ακόλουθο μεγάλο ποίημα το 1825, εκείνη την εποχή ήταν εξόριστος στο Mikhailovsky:

Είμαι λυπημένος: δεν υπάρχει φίλος μαζί μου ...

Πίνω μόνος μου...

Αλλά πόσοι από εσάς γλεντάτε;

Ποιος άλλος μας έλειψε;

Ποιος άλλαξε τη σαγηνευτική συνήθεια;

Ποιος από εσάς παρασύρθηκε από το κρύο φως;

Ποιανού η φωνή σώπασε στην αδελφική ονομαστική κλήση;

Ποιος δεν ήρθε; Ποιος δεν είναι ανάμεσά σας;

Διαφάνεια 25

Στο ίδιο ποίημα, ο A. S. Pushkin λέει:

Φίλοι μου, η ένωσή μας είναι όμορφη!

Αυτός, σαν ψυχή, είναι αχώριστος και αιώνιος -

Ακλόνητος, ελεύθερος και ανέμελος,

Μεγάλωσε μαζί κάτω από τη σκιά φιλικών μουσών.

Όπου μας βγάλει η μοίρα

Και η ευτυχία όπου οδηγεί

Είμαστε όλοι ίδιοι: όλος ο κόσμος είναι μια ξένη γη για εμάς.

Πατρίδα σε εμάς Tsarskoye Selo ...

…Ευλόγησε, χαρμόσυνη μούσα,

Bless: Ζήτω το Λύκειο!

Στους μέντορες που φύλαξαν τη νεολαία μας,

Προς τιμήν, και στους νεκρούς και στους ζωντανούς,

Σηκώνοντας ένα φλιτζάνι ευγνωμοσύνης στα χείλη σας,

Μην θυμόμαστε κανένα κακό, θα ανταμείψουμε για το καλό.

διαφάνεια 26

10 χρόνια μετά την αποφοίτησή του από το Λύκειο, ο A.S. Pushkin έγραψε το ποίημα «19 Οκτωβρίου 1827», οπότε κάποιοι πρώην μαθητές του λυκείου ήταν εξόριστοι, κάποιοι δεν ζούσαν πια:

Ο Θεός να σας βοηθήσει φίλοι μου

Στις φροντίδες της ζωής, η βασιλική υπηρεσία,

Και στις γιορτές της άγριας φιλίας,

Και στα γλυκά μυστήρια της αγάπης!

Ο Θεός να σας βοηθήσει φίλοι μου

Και στις καταιγίδες και στην εγκόσμια θλίψη,

Σε μια ξένη γη, σε μια έρημο θάλασσα,

Και στις σκοτεινές αβύσσους της γης!

Διαφάνεια 27

Το 1829, έχοντας επισκεφτεί το Tsarskoe Selo, ο ποιητής γράφει:

Μπερδεμένος από τις αναμνήσεις

Γεμάτη γλυκιά λαχτάρα

Όμορφοι κήποι, κάτω από το ιερό σου σούρουπο

Μπαίνω με σκυμμένο το κεφάλι...

... Βλέποντας, τέλος, τη γηγενή κατοικία

Το κεφάλι σκυμμένο και έκλαιγε...

.... Και στις σκέψεις μου ξαναβλέπω μια οικογένεια φίλων...

Διαφάνεια 28

Το 1831 είναι μια διπλά σημαντική χρονιά για τον Α. Σ. Πούσκιν, καθώς είναι η χρονιά της 20ής επετείου από τα εγκαίνια του Λυκείου και η χρονιά της πρώτης επετείου του γάμου του ποιητή.

Όσο πιο συχνά γιορτάζει το Λύκειο

Η ιερή σου επέτειος

Όσο πιο δειλός είναι ο παλιός κύκλος των φίλων

Η οικογένεια ντρέπεται να είναι ανύπαντρη,

Όσο πιο σπάνια αυτός έτσι οι διακοπές μας

Πιο σκοτεινό στη χαρά του.

Όσο πιο πνιγμένος είναι ο ήχος των μπολ ανάρρωσης

Και τα τραγούδια μας είναι όλα πιο θλιβερά.

Οι ανάσες των επίγειων καταιγίδων λοιπόν

Και συγκινηθήκαμε κατά λάθος

Και είμαστε μέσα στις γιορτές των νέων

Η ψυχή συχνά σκοτείνιαζε.

Ωριμάσαμε. ροκ κρίθηκε

Και έχουμε δοκιμασίες ζωής,

Και το πνεύμα του θανάτου περπάτησε ανάμεσά μας

Και όρισε τη σφαγή του.

Έξι καταργημένες θέσεις στέκονται,

Δεν θα δούμε πια έξι φίλους,

Είναι σκορπισμένοι στον ύπνο -

Ποιος είναι εδώ, ποιος είναι εκεί στο πεδίο της μάχης,

Ποιος είναι στο σπίτι, ποιος είναι σε ξένη χώρα,

Ποιος είναι αρρώστια, ποιος είναι η λύπη

Μας έφεραν στο σκοτάδι της υγρής γης,

Και πάνω από όλα κλαίγαμε.

Πιο κοντά, αγαπητοί φίλοι,

Ας κάνουμε τον πραγματικό μας κύκλο πιο κοντά,

Τελείωσα το τραγούδι του νεκρού,

Ας συγχαρούμε τους ζωντανούς με ελπίδα

Ελπίζω για άλλη μια φορά

Βρείτε τον εαυτό σας σε μια γιορτή λυκείου,

αγκαλιάστε όλους τους άλλους

Και μην φοβάστε τα νέα θύματα.

Διαφάνεια 29

Το τελευταίο ποίημα αφιερωμένο στο Λύκειο γράφτηκε από τον A. S. Pushkin στην 25η επέτειο από τα εγκαίνια του Λυκείου. Το τελευταίο, αφού τον Ιανουάριο του 1837 ο ποιητής τραυματίστηκε θανάσιμα σε μονομαχία.

Ήταν καιρός: οι διακοπές μας είναι μικρές

Έλαμψε, έκανε θόρυβο και παντρεύτηκε με τριαντάφυλλα,

Και με τα τραγούδια των ποτηριών, το κουδούνισμα παρενέβη,

Και καθίσαμε σε ένα σφιχτό πλήθος.

Τότε, η ψυχή του απρόσεκτου ανίδεου,

Όλοι ζήσαμε πιο εύκολα και πιο τολμηρά,

Τα ήπιαμε όλα για την υγεία της ελπίδας

Και η νεολαία και όλες οι εφευρέσεις της.

Τώρα δεν είναι το ίδιο: οι άγριες διακοπές μας

Με τον ερχομό των χρόνων, όπως εμείς, τρελάθηκα,

Πέθανε, ηρέμησε, εγκαταστάθηκε,

Το κουδούνισμα των υγιών μπολ του έγινε πνιχτό.

Μεταξύ μας, ο λόγος δεν κυλάει τόσο παιχνιδιάρικα,

Ευρύχωρα, πιο λυπημένα καθόμαστε,

Και λιγότερο συχνά γέλιο ακούγεται ανάμεσα στα τραγούδια,

Και πιο συχνά αναστενάζουμε και σιωπούμε.

Ήρθε η ώρα για όλα: για 25η φορά

Γιορτάζουμε την λατρεμένη μέρα του Λυκείου.

Πέρασαν χρόνια σε μια σειρά ανεπαίσθητων,

Και πόσο μας άλλαξαν!

Δεν αποτελεί έκπληξη - όχι! Ένα τέταρτο του αιώνα πέρασε!

Μην παραπονιέστε: αυτός είναι ο νόμος της μοίρας.

Όλος ο κόσμος περιστρέφεται γύρω από τον άνθρωπο,

Θα είναι ακίνητος μόνος;

Θυμηθείτε, ω φίλοι, από εκείνη την εποχή

Όταν ο κύκλος της μοίρας μας συνδέθηκε

Τι, τι μάρτυρες ήμασταν!

Τα παιχνίδια του μυστηριώδους παιχνιδιού,

Ταραγμένοι λαοί όρμησαν.

Και οι βασιλιάδες σηκώθηκαν και έπεσαν.

Και το αίμα των ανθρώπων είτε δόξα είτε ελευθερία,

Αυτή η περηφάνια κατακόκκινος τους βωμούς.

διαφάνεια 30

Το Λύκειο Tsarskoye Selo αναγνωρίστηκε ως το καλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα και μάλιστα ένα συγκεκριμένο ιδανικό του σχολείου του μέλλοντος.

Μετά την πρώτη αποφοίτηση, το Λύκειο στο Tsarskoye Selo λειτούργησε για άλλα 27 χρόνια ως εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το 1844, το Λύκειο μεταφέρθηκε από το Tsarskoye Selo στην Αγία Πετρούπολη και ονομάστηκε Λύκειο Alexander. Το 1918 το Λύκειο εκκαθαρίστηκε. Για 100 χρόνια, το Λύκειο απελευθέρωσε 1818 μαθητές.

Τώρα το Tsarskoe Selo είναι η πόλη του Πούσκιν και το κτίριο του Λυκείου είναι μουσείο.

Η Ημέρα του Λυκείου γιορτάζεται στις 19 Οκτωβρίου και αυτή είναι μια από τις παλαιότερες γιορτές αφιερωμένες στη γνώση. Αλλά ο εορτασμός του είναι διαφορετικός από αυτόν που ήταν πριν από περισσότερα από διακόσια χρόνια: μάθετε πώς γιορτάζεται αυτή η γιορτή σήμερα.

Υπάρχουν πολλές διακοπές αφιερωμένες στη γνώση και την επιστήμη: η περίφημη πρώτη του Σεπτεμβρίου, όταν καλοντυμένοι μαθητές στέκονται δίπλα δίπλα σε μια επίσημη γραμμή. επαγγελματικές διακοπές των εκπαιδευτικών τον Οκτώβριο. τέλος, η ημέρα της Τατιάνα, η οποία έχει ήδη «ανατεθεί» στους μαθητές. Δεν προκαλεί έκπληξη, γενικά, ότι και οι μαθητές του Λυκείου έχουν μια ξεχωριστή μέρα: οι μαθητές του Λυκείου γιορτάζουν τις διακοπές τους στις 19 Οκτωβρίου.

ιστορία των διακοπών

Η Πανρωσική Ημέρα του Λυκείου χρονολογήθηκε στις 19 Οκτωβρίου όχι τυχαία: ήταν αυτή την ημέρα που άνοιξε το περίφημο Αυτοκρατορικό Λύκειο Tsarskoye Selo: μεταξύ των μαθητών του ήταν ο γνωστός ποιητής Alexander Sergeevich Pushkin.

Στο λύκειο οι απόγονοι των ευγενών μελετούσαν ποικίλες επιστήμες που θα μπορούσαν να φανούν χρήσιμες αργότερα. Επί έξι χρόνια (τόσο διήρκεσε η εκπαίδευση), ζητήθηκε από τον μελλοντικό ευγενή να μάθει τις ηθικές επιστήμες (από την ηθική και την πολιτική μέχρι την οικονομία), τις λεκτικές επιστήμες, που τώρα θα ονομάζονταν «ανθρωπιστικές», τις ακριβείς επιστήμες και φυσικά , το ιστορικό και οι σωματικές ασκήσεις δεν ήταν ολοκληρωμένες: με μια λέξη, το σύνολο γνώσεων ήταν κάτι παραπάνω από εντυπωσιακό. Ευτυχώς, οι δάσκαλοι δεν είδαν τι συνέβαινε μετά το κλείσιμο του λυκείου: κάθε είδους ψευδοεπιστήμες, για τις οποίες έχουμε ήδη μιλήσει νωρίτερα, θα μπορούσαν σίγουρα να τρελάνουν εξαιρετικά μορφωμένους ανθρώπους.

Αμέσως μετά την αποφοίτησή τους, οι μαθητές του Λυκείου, μεταξύ των οποίων ήταν και ο διάσημος ποιητής, σκέφτηκαν να οργανώσουν κάτι σαν φιλικές συγκεντρώσεις. Δεν σκέφτηκαν την επιλογή της ημέρας για πολύ καιρό: η επιλογή έπεσε στις 19 Οκτωβρίου, αφού αυτή η μέρα, στην πραγματικότητα, ήταν τα «γενέθλια» ή η ημέρα έναρξης του γηγενούς Λυκείου Tsarskoye Selo.

Εκείνη την εποχή, ο εορτασμός αυτής της ημέρας ήταν κάπως παρόμοιος με τις σύγχρονες συναντήσεις των συμμαθητών: στις 19 Οκτωβρίου, άνθρωποι που είχαν ήδη αποφοιτήσει από το λύκειο πριν από πολύ καιρό πήγαιναν σε μια συνάντηση, η οποία λίγο αργότερα ονομάστηκε «λύκειο μεσημεριανό". Όπως μπορείτε να μαντέψετε, το φεστιβάλ δεν διέφερε σε ιδιαίτερη επιτήδευση και φάρσα: οι πρώην μαθητές του λυκείου, αφού συγκεντρώθηκαν, ξεκουράστηκαν, έφαγαν και μίλησαν μεταξύ τους.

Παρά το γεγονός ότι αυτές οι διακοπές σχηματίστηκαν πριν από πολύ καιρό (το Λύκειο Tsarskoye Selo άνοιξε το 1811), κέρδισε μεγάλη δημοτικότητα σχετικά πρόσφατα. Το γεγονός είναι ότι με την πάροδο του χρόνου, μια τέτοια μορφή εκπαιδευτικού ιδρύματος όπως το λύκειο απλώς καταργήθηκε και επέστρεψε στη χρήση μόνο στα τέλη της «τολμηρής» δεκαετίας του '90.

Πώς να γιορτάσουμε;

Σήμερα, η Πανρωσική Ημέρα του μαθητή του Λυκείου γιορτάζεται, κατ 'αρχήν, ποιος είναι σε τι πολύ: δεδομένου ότι η γιορτή είναι σχετικά νέα, δεν έχουν ακόμη διαμορφωθεί καθιερωμένες παραδόσεις εορτασμού. Το πρόγραμμα των διακοπών μπορεί να είναι είτε τυπικό (για παράδειγμα, περιλαμβάνει πολλές επίσημες ομιλίες και επιβράβευση ιδιαίτερα διακεκριμένων μαθητών) είτε με μια ανατροπή: ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα οργανώνουν μπάλες και συναυλίες κοστουμιών, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα που αντιστοιχεί στις αρχές του δέκατου όγδοου αιώνα.

Ωστόσο, μια και μοναδική παλιά παράδοση, ίσως, μπορεί ακόμα να εντοπιστεί: η γιορτή γιορτάζεται, όπως πριν από διακόσια χρόνια, ευρέως και σε μεγάλη κλίμακα: λίγοι άνθρωποι γιορτάζουν την ημέρα του μαθητή του Λυκείου «για επίδειξη».

Πείτε μας πώς νιώθετε για τη μέρα του λυκείου: ξέρατε για αυτές τις διακοπές πριν; Γιορτάζεται στην οικογένειά σας;

Περιμένετε και μην ξεχάσετε να πατήσετε και

Η βιβλιοθήκη μας, η οποία φέρει το όνομα του Αλεξάντερ Σεργκέιεβιτς Πούσκιν από το 1949, γιορτάζει κάθε χρόνο τις Ημέρες Πούσκιν, οι οποίες έχουν γίνει παράδοση: τα γενέθλια του ποιητή είναι στις 6 Ιουνίου. Η ημέρα του θανάτου του είναι η 10η Φεβρουαρίου. ημέρα λυκείου - 19 Οκτωβρίου.

Στις 19 Οκτωβρίου 1811, με διάταγμα του αυτοκράτορα Αλέξανδρου Α΄, άνοιξε το Αυτοκρατορικό Λύκειο στο Τσάρσκοε Σελό. Το λύκειο δημιουργήθηκε σύμφωνα με το έργο του Υπουργού Μ.Μ. Το Speransky ως ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα για ευγενή παιδιά για προετοιμασία για δημόσια υπηρεσία. Αγόρια 10-12 ετών έγιναν δεκτά στο λύκειο σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων. Η εκπαίδευση διήρκεσε έξι χρόνια. Η λυκειακή εκπαίδευση ταυτίστηκε με την πανεπιστημιακή.

Αυτή η ημέρα γιορτάστηκε αργότερα από τους αποφοίτους ως "Ημέρα Λυκείου" - οι απόφοιτοι συγκεντρώθηκαν αυτήν την ημέρα για ένα "γεύμα λυκείου". Οι παραδόσεις του Λυκείου Tsarskoye Selo και ιδιαίτερα η μνήμη του Πούσκιν και άλλων πρώτων μαθητών διατηρήθηκαν προσεκτικά και μεταβιβάστηκαν από γενιά σε γενιά από μαθητές των επόμενων μαθημάτων. Σημειώθηκαν υποχρεωτικά αναμνηστικές ημερομηνίες λυκείου, όπως η 19η Οκτωβρίου - η ημέρα έναρξης του Λυκείου, τα γενέθλια και οι θάνατοι του Πούσκιν. Το πρώτο Μουσείο Πούσκιν στη χώρα δημιουργήθηκε στο Λύκειο Αλεξάνδρου από τους μαθητές του.

Δεν είναι μάταιο για όλους ότι το Λύκειο Tsarskoye Selo και το όνομα του Πούσκιν είναι άρρηκτα συνδεδεμένα. Ποιος ξέρει, αν όχι το λύκειο, θα είχε η Ρωσία έναν τέτοιο ποιητή; Λύκειο, Tsarskoye Selo ήταν η πιο κοντινή πατρίδα του ποιητή, τα θυμόταν συχνά. Σε ένα από τα καλύτερα λυρικά του ποιήματα, το «19 Οκτωβρίου» (1825), απευθύνεται στους φίλους του:

Φίλοι μου, η ένωσή μας είναι όμορφη!

Αυτός, σαν ψυχή, είναι αχώριστος και αιώνιος -

Ακλόνητος, ελεύθερος και ανέμελος,

Μεγάλωσε μαζί κάτω από τη σκιά φιλικών μουσών.

Όπου κι αν μας πάει η μοίρα,

Και η ευτυχία όπου οδηγεί

Είμαστε όλοι ίδιοι: όλος ο κόσμος είναι μια ξένη γη για εμάς.

Πατρίδα σε μας Tsarskoye Selo.

Στην Αίθουσα του Μεγάλου Λυκείου, στην επίσημη τελετή των εξετάσεων, ο Αλέξανδρος Πούσκιν διάβασε το ποίημά του «Αναμνήσεις στο Tsarskoye Selo» παρουσία του Derzhavin: «Ο Derzhavin ήταν πολύ μεγάλος. Ήταν με στολή και με βελούδινες μπότες. Η εξέτασή μας τον κούρασε πολύ. Κάθισε με το κεφάλι στο χέρι. Το πρόσωπό του δεν είχε νόημα, τα μάτια του ήταν θολά, τα χείλη του γεμάτα. το πορτρέτο του (όπου εμφανίζεται με σκούφο και ρόμπα) μοιάζουν πολύ. Κοιμήθηκε μέχρι να ξεκινήσει η εξέταση στη ρωσική λογοτεχνία. Έπειτα ανασηκώθηκε, τα μάτια του άστραψαν. μεταμορφώθηκε τελείως. Φυσικά, τα ποιήματά του διαβάστηκαν, τα ποιήματά του αναλύθηκαν, τα ποιήματά του εγκωμιάζονταν κάθε λεπτό. Άκουγε με εξαιρετική ζωντάνια. Τελικά με κάλεσαν. Διάβασα τα Απομνημονεύματά μου στο Tsarskoye Selo, σε απόσταση αναπνοής από το Derzhavin. Δεν μπορώ να περιγράψω την κατάσταση της ψυχής μου. όταν έφτασα στον στίχο όπου αναφέρω το όνομα του Ντερζάβιν, η φωνή μου ήχησε σαν παιδί και η καρδιά μου χτυπούσε από χαρά... Δεν θυμάμαι πώς τελείωσα το διάβασμά μου, δεν θυμάμαι πού έφυγα. Ο Derzhavin ήταν σε θαυμασμό. με απαίτησε, ήθελε να με αγκαλιάσει…. Με αναζήτησαν, αλλά δεν με βρήκαν "(A.S. Pushkin" Derzhavin ").

Τι είδους φαινόμενο είναι αυτό - πώς έγινε που το Λύκειο έβγαλε τόσους πολλούς ταλαντούχους και εξαιρετικούς ανθρώπους που αγάπησαν τη Ρωσία και υπηρέτησαν για το καλό της;

Ο Vadim Rotenberg στο άρθρο του «The Phenomenon of the Lyceum» πιστεύει ότι «οι κύριοι παράγοντες ήταν το ενδιαφέρον και ο φυσικός, ο ακάλυπτος σεβασμός για τους μαθητές, ο σεβασμός που δόθηκε σαν εκ των προτέρων, τίποτα άλλο, όπως φαίνεται, δεν αξίζει και δεν υποστηρίζεται από την πραγματική τους. επιτεύγματα. Τα εντεκάχρονα αγόρια θεωρούνταν από την αρχή ως την ελπίδα της Ρωσίας, αντιμετωπίζονταν ως άτομα και απέκτησαν την ικανότητα, χάρη σε αυτό, να σέβονται πλήρως τον εαυτό τους ανεξάρτητα από την ακαδημαϊκή επιτυχία. Έμαθαν να παίρνουν στα σοβαρά τα δικά τους ενδιαφέροντα, τα χόμπι και τις πράξεις τους και των άλλων, γιατί έβλεπαν μια τόσο σοβαρή στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στον εαυτό τους.

Στο βιβλίο του N. Eidelman «Η Ένωση μας είναι όμορφη» υπάρχει ένα επεισόδιο στο οποίο, μετά τα γεγονότα στην Πλατεία Γερουσίας, ένας άλλος πρώην μαθητής του λυκείου, ο πρίγκιπας Γκορτσάκοφ, ήρθε στο διαμέρισμα του I. Pushchin, ενός πρώην μαθητή λυκείου και ενεργού συμμετέχοντος στην εξέγερση. Δεν ήταν στενοί φίλοι, ο πρίγκιπας δεν συμπάσχει με την εξέγερση, εκτιμούσε πολύ την επιτυχημένη καριέρα του στο Υπουργείο Εξωτερικών (αργότερα οδήγησε ολόκληρη την εξωτερική πολιτική της Ρωσίας).

«Στον Πούστσιν, που περίμενε την αναπόφευκτη σύλληψη, ο Γκορτσάκοφ εμφανίστηκε την επόμενη μέρα μετά την εξέγερση. Πρίγκιπας, δανδής, καριερίστας, αλλά δεν θα ρίξει την τιμή του, δεν θα ανταλλάξει την «ελεύθερη ψυχή» του…

"Ο Γκορτσάκοφ έφερε στον Δεκέμβρη ένα ξένο διαβατήριο και τον παρακάλεσε να φύγει αμέσως στο εξωτερικό, υποσχόμενος να τον πάει σε ένα ξένο πλοίο έτοιμο να πλεύσει. Ο Πουστσίν δεν δέχτηκε να φύγει: θεώρησε ντροπή να ξεφύγει από τη μοίρα που περιμένει άλλα μέλη της κοινωνίας. φυγαδεύοντας: ενεργώντας μαζί τους, ήθελε να μοιραστεί τη μοίρα τους» (ηχογραφήθηκε μετά τον Ivan Pushchin).

Ο Γκορτσάκοφ είναι άξιος της ανώτατης λυκειακής φιλίας! Αν οι χωροφύλακες είχαν έρθει στο διαμέρισμα του Πούστσιν κατά την επίσκεψή του, ο διπλωμάτης θα δυσκολευόταν: σύλληψη, πιθανώς παραίτηση, απέλαση από τις πρωτεύουσες. Αλλά η σύνθεση της φιλοδοξίας του Gorchakov, προφανώς, περιλαμβάνει αυτοσεβασμό: αν δεν υπάρχει τίποτα για να σεβαστείτε τον εαυτό σας, τότε δεν χρειάζεται να κάνετε καριέρα - και αν ναι, τότε πρέπει να συναντήσετε τον Pushchin και να του προσφέρετε ένα ξένο διαβατήριο.

Ή μήπως το όλο θέμα είναι ότι δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στο διάβασμα στο Λύκειο;

Οι Λυκείους διαβάζουν πολύ. «Μάθαμε λίγα στην τάξη, αλλά πολλά στην ανάγνωση και στη συνομιλία με τη συνεχή τριβή των μυαλών», θυμάται ο Modest Korf, μαθητής λυκείου, διευθυντής της Imperial Public Library.

Οι μαθητές του Λυκείου γνώριζαν τους σύγχρονους Ρώσους συγγραφείς όχι μόνο από τα γραπτά τους. Από μια επιστολή του Αλεξέι Ιλιτσέφσκι (Ρώσος ποιητής, σύντροφος του λυκείου του Πούσκιν) προς τον Πάβελ Φους: «... μέχρι να μπω στο λύκειο, δεν είδα ούτε έναν συγγραφέα, αλλά στο Λύκειο είδα τον Ντμίτριεφ, τον Ντερζάβιν, τον Ζουκόφσκι, τον Μπατιούσκοφ, Βασίλι Πούσκιν και Χβοστόφ. Ξέχασα επίσης: Neledinsky, Kutuzov, Dashkov. Ο καθηγητής της ρωσικής και λατινικής λογοτεχνίας, Νικολάι Φεντόροβιτς Κοσάνσκι, θεώρησε ότι η ικανότητα γραφής και σύνθεσης είναι η βάση της λογοτεχνικής εκπαίδευσης και ενέκρινε τα ποιητικά πειράματα των μαθητών του. Συχνά στα μαθήματα ζητούσε να γράψει ποιήματα για ένα δεδομένο θέμα.

«Από τα χρονικά της ζωής και του έργου του A.S. Pushkin: «Μάρτιος 1812. Ο Koshansky, μετά τη διάλεξη, απευθύνεται στους μαθητές με μια πρόταση να περιγράψουν το τριαντάφυλλο σε στίχους. Ο Πούσκιν συνθέτει δύο τετράστιχα που ενθουσιάζουν τους πάντες (δεν διατηρούνται). Ο Pushchin θυμήθηκε (σαράντα χρόνια αργότερα!): «Όπως βλέπω τώρα εκείνη την τάξη μετά το δείπνο του Koshansky, όταν, έχοντας τελειώσει τη διάλεξη λίγο πριν από τη σχολική ώρα, ο καθηγητής είπε: «Τώρα, κύριοι, θα δοκιμάσουμε φτερά! Περιγράψτε μου, παρακαλώ, ένα τριαντάφυλλο σε στίχο. Τα ποιήματά μας δεν κόλλησαν καθόλου και ο Πούσκιν διάβασε αμέσως δύο τετράστιχα που μας ενθουσίασαν όλους. Είναι κρίμα που δεν μπορώ να θυμηθώ ... Ο Koshansky πήρε το χειρόγραφο στον εαυτό του ... "(D. Shevarov" Quiet Pier ").

Μία από τις αγαπημένες δραστηριότητες των μαθητών του λυκείου είναι οι συναντήσεις, στις οποίες ο καθένας ήταν υποχρεωμένος να πει κάτι - εφευρέθηκε ή διάβασε. Σταδιακά αυξήθηκε το απόθεμα των ποιημάτων, των ιστοριών, των επιγραμμάτων - καταγράφηκαν. Δημιουργήθηκαν χειρόγραφα περιοδικά και οι ποιητές του λυκείου μεγάλωσαν, ανταγωνιζόμενοι μεταξύ τους φιλικά. Και από το 1814, τα ποιητικά τους πειράματα άρχισαν να εμφανίζονται στις σελίδες των ρωσικών περιοδικών.

Ίσως γι' αυτό οι ποιητές Μ.Δ. Delarue, A.N. Yakhontov, L.A. Μάιος, οι συγγραφείς Ν.Ν. Τρετιακόφ, Ν.Δ. Akhsharumov, V.R. Zotov, καλλιτέχνης V.P. Langer, καθηγητής ρωσικής λογοτεχνίας Ya.K. Grot, Διδάκτωρ Γεωγραφικών Επιστημών N.V. Khanykov, Master of Botany N.Ya. Danilevsky και άλλοι.

Εκτός από τον Πούσκιν, το Λύκειο έδωσε, για παράδειγμα, μια τόσο ισχυρή προσωπικότητα όπως ο Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin, πρόσφατα σε μια συνάντηση στο Biblioglobus, ο Igor Huberman δυστυχώς, με τον συνήθη τρόπο του, είπε για τον Saltykov-Shedrin "... περιέγραψε τα πάντα που συμβαίνει τώρα στη Ρωσία» και ανέφερε

Το Λύκειο Tsarskoye Selo είχε τη δική του πλούσια βιβλιοθήκη, αποτελούμενη από τα καλύτερα βιβλία, όπου οι μαθητές μπορούσαν να εργαστούν ανεξάρτητα. «Οι μαθητές του Λυκείου αναγκάζονταν να αναζητούν οι ίδιοι τις απαντήσεις σε κάθε ερώτηση που τους ερχόταν στο μυαλό». Η βιβλιοθήκη ήταν μια πηγή από την οποία όλοι «άντλησαν την έμπνευσή τους» λίστες με βιβλία προς ανάγνωση συντάχθηκαν από εκπαιδευτικούς. Η ανανέωση της βιβλιοθήκης ήταν πάγιο μέλημα του συμβουλίου των καθηγητών λυκείου. Σε μια επιστολή του προς τον P. Fuss, απαντώντας στο ερώτημα εάν νέα βιβλία φτάνουν στο λύκειο, ο A. Illichevsky αναλογίζεται τα οφέλη της ανάγνωσης: «Τα βιβλία που δημοσιεύτηκαν πρόσφατα φτάνουν στη μοναξιά μας; με ρωτάτε. Μπορείτε να το αμφισβητήσετε;.. Ποτέ! Το διάβασμα τρέφει την ψυχή, διαμορφώνει το μυαλό, αναπτύσσει ικανότητες…» Τα βιβλία τα αγόρασαν ο σκηνοθέτης και οι καθηγητές, δεν φείδονταν χρήματα για την απόκτησή τους. Όμως παρόλα αυτά δεν υπήρχαν αρκετά βιβλία, οπότε ο σκηνοθέτης Ε.Α. Ο Ένγκελχαρντ πήρε την άδεια του τσάρου να μεταφέρει τη βιβλιοθήκη του Αλεξάνδρου Παλατιού στο Λύκειο. Η βιβλιοθήκη παραδόθηκε στα τέλη του 1818, όταν οι πρώτοι κύκλοι είχαν ήδη ολοκληρώσει τις σπουδές τους. (Στη σοβιετική εποχή, η Βιβλιοθήκη του Λυκείου Tsarskoye Selo μεταφέρθηκε στο κρατικό πανεπιστήμιο Ural, που ιδρύθηκε το 1920).

Προσπάθησαν να παρακολουθήσουν την ανάγνωση των μαθητών του Λυκείου. Έτσι, κυκλοφόρησαν από τη βιβλιοθήκη μόνο εκπαιδευτικά και κλασικά βιβλία για πρωτοετείς φοιτητές. Όταν οι μαθητές μεγάλωσαν, τα βιβλία εκδόθηκαν σύμφωνα με τη σημείωση του καθηγητή και κατά την κρίση του επιβλέποντος. Στο Λύκειο οι μαθητές διδάχθηκαν ότι χωρίς να διαβάζει κανείς βιβλία δεν μπορεί να γίνει ελεύθερος δημιουργικός άνθρωπος. Εδώ διαμορφώθηκε μια τέτοια αντίληψη ότι το να μην διαβάζεις βιβλία, να μην ενδιαφέρεσαι για βιβλία σημαίνει να μην είσαι έξυπνος άνθρωπος. Πραγματικός? Είναι ενδιαφέρον ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα η Ρωσία ήταν μια αναλφάβητη χώρα, αλλά σε αυτήν προέκυψε η λατρεία της ανάγνωσης. Και τώρα η Ρωσία είναι πολύ εγγράμματη, αν οι πολίτες της διαβάζουν όλο και λιγότερο; ΚΑΙ

Επιστρέφοντας στις 19 Οκτωβρίου, ημέρα Λυκείου, ας ξαναθυμηθούμε τα ποιήματα του πιο λαμπερού λυκείου του.

Όσο πιο συχνά γιορτάζει το λύκειο

Η ιερή σου επέτειος

Όσο πιο δειλός είναι ο παλιός κύκλος των φίλων

Η οικογένεια ντρέπεται να είναι ανύπαντρη,

Όσο πιο σπάνια αυτός έτσι οι διακοπές μας

Πιο σκοτεινό στη χαρά του.

Όσο πιο πνιγμένος είναι ο ήχος των μπολ ανάρρωσης,

Και τα τραγούδια μας είναι όλα πιο θλιβερά.

Οι ανάσες των επίγειων καταιγίδων λοιπόν

Και συγκινηθήκαμε κατά λάθος

Και είμαστε μέσα στις γιορτές των νέων

Η ψυχή συχνά σκοτείνιαζε.

Ωριμάσαμε. ροκ κρίθηκε

Και έχουμε δοκιμασίες ζωής,

Και το πνεύμα του θανάτου περπάτησε ανάμεσά μας

Και όρισε τη σφαγή του.

Έξι καταργημένες θέσεις στέκονται,

Δεν θα δούμε πια έξι φίλους

Είναι σκορπισμένοι στον ύπνο -

Ποιος είναι στο σπίτι, ποιος είναι σε ξένη χώρα,

Ποιος είναι αρρώστια, ποιος είναι η λύπη

Μας έφεραν στο σκοτάδι της υγρής γης,

Και πάνω από όλα κλαίγαμε.

Και φαίνεται, η σειρά είναι πίσω μου,

Ο αγαπητός μου Delvig με καλεί,

Σύντροφος; Νεολαία ζωντανή,

Σύντροφος της θαμπής νεολαίας,

Σύντροφος των νεανικών τραγουδιών,

Γιορτές και καθαρές σκέψεις,

Εκεί, μέσα στο πλήθος των σκιών των συγγενών

Για πάντα από εμάς διέρρευσε ιδιοφυΐα.

Πιο κοντά, αγαπητοί φίλοι,

Ας κάνουμε τον πραγματικό μας κύκλο πιο κοντά,

Τελείωσα το τραγούδι του νεκρού,

Ας συγχαρούμε τους ζωντανούς με ελπίδα

Ελπίζω για άλλη μια φορά

Βρείτε τον εαυτό σας σε μια γιορτή λυκείου,

αγκαλιάστε όλους τους άλλους

Και μην φοβάστε τα νέα θύματα.

Πούσκιν

Απλά σκέψου το! Περιπλανήθηκε
Πού περιφέρομαι τώρα
Και επανέλαβε ποιήματα στον εαυτό του,
Αυτό που λέω τώρα.

Έσπευσε την καρδιά του
Και παραληρούσε
Και απλά την περιμένω στον κήπο,
Πόσο ανυπομονώ για το σήμερα.

Και ο ίδιος πόνος και ο ίδιος φόβος
Ένιωθε στην ψυχή του -
Ξέρω: μιλάει για κάτι σε στίχο
Μου το είπε ήδη.

... φλεγόμενα φύλλα. Μπλε καπνός που λιώνει
Ημέρα Οκτωβρίου...

Ήταν στην ηλικία μου
Και με κατάλαβε!

Ημέρα του Λυκείου Tsarskoye Selo.

Ήχοι μουσικής. Ένα πορτρέτο του Πούσκιν εμφανίζεται στην οθόνη, το κτίριο του λυκείου ...

I.V.: Ο δρόμος της Ρωσίας ήταν ένδοξος και ακανθώδης

Με προχωρημένη σκέψη και στυλό,

Τον τραγούδησε ένας σπουδαίος μαθητής του Λυκείου,

Και αποφασίσαμε να θυμηθούμε το παρελθόν.

Ντάσα χωρίς:

Οι περασμένοι αιώνες μοιράζονται πρόθυμα μαζί μας τα γραπτά, τις επιστολές, τα έγγραφά τους -τα πιο ειλικρινή, τα πιο κοντινά.Και, ορμώντας στο παρελθόν, φαίνεται να συνδέουμε το σήμερα μας και αυτά μακριά με μια μακριά αλυσίδα. Συνδεόμαστε... Και είμαστε ήδη παρέα με αυτά τα παιδιά, και είναι μαζί μας.

Τζούλια Δ.:

Σήμερα σας προσκαλούμε να πάμε πολύ κοντά -πριν από ενάμιση με δύο αιώνες- τις πρώτες δεκαετίες του 19ου αιώνα.

Galya:

Βασιλικό Χωριό. «Η πόλη του Λυκείου στον 59ο βαθμό του γεωγραφικού πλάτους».

Και τώρα βλέπουμε παλάτια, γκαλερί, ζοφερά "φαντάσματα ηρώων" -

Άντζελα:

Και ένα τσακισμένο μάτσο δέντρα, και μια φωτεινή κοιλάδα,

Και οι πράσινες ακτές μιας γνώριμης εικόνας,

Και σε μια ήσυχη λίμνη, ανάμεσα στα αστραφτερά φουσκώματα,

Ένα περήφανο χωριό ήρεμων κύκνων.

19 Οκτώβριος 1811, η ήρεμη μετρημένη ζωή του Tsarskoe Selo διαταράχθηκε, οι δρόμοι του γέμισαν με κάποια ιδιαίτερη αναβίωση.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ την αψίδα της τετραώροφης πτέρυγας του παλατιού της Αικατερίνης τραβήχτηκαν μαζί με άμαξες, απόπου προσγείωσε σημαντικούς ανθρώπους της Πετρούπολης, εδώίδια σε Το παλάτι συνάντησε νεαρούς άντρες ντυμένουςφανταχτερές μπλε στολέςεπιχρυσωμένα κουμπιά.

ΣΕ εκείνη την ημέρα άνοιξε μια νέα σελίδαιστορία του Tsarskoe Selo καιολόκληρη τη χώρα. Θεμελιωδώς νέο εκπαιδευτικό ίδρυμα- Αυτοκρατορικό Λύκειο- πήρε κάτω από τις καμάρες του 30αγόρια, επάνω στον οποίο ο αυτοκράτορας είχε ιδιαίτερες ελπίδες.

"Εσείς θα έχει αντίκτυπο σετο καλό όλης της κοινωνίας, αγάπη γιαδόξα και Η πατρίδα πρέπει να είναι οι ηγέτες σας,- με αυτά τα λόγια αυτοί, δώδεκα ετών, συναντήθηκαν σεαυτή τη μέρα αυστηρή πανηγυρική ατμόσφαιρα μέσαΜεγάλη αίθουσα.

Έχοντας αντέξει σε σοβαρές εισαγωγικές δοκιμασίες, αυτοίμε κομμένη την ανάσα δέχθηκε αποχωριστικές λέξεις καιπροετοιμασμένοι για μια νέα ζωή και περιβάλλον στο οποίο ήταν απαραίτητο να πραγματοποιηθούν τα επόμενα 6χρόνια.

Η εκπαίδευση διήρκεσε έξι χρόνια και ισοδυναμούσε με πανεπιστήμιο. Τα τρία πρώτα χρόνια - το λεγόμενο στοιχειώδες μάθημα - μελέτησαν τα μαθήματα των ανώτερων τάξεων του γυμνασίου. Τα επόμενα τρία χρόνια - το τελικό μάθημα - περιείχαν τα κύρια μαθήματα των τριών σχολών του πανεπιστημίου: λεκτική, ηθική-πολιτική και φυσικομαθηματική.

Στην αρχή της ζωής μου, θυμάμαι το σχολείο.

Ήμασταν πολλοί, απρόσεκτα παιδιά.

Ανώμαλη και παιχνιδιάρικη οικογένεια... A. S. Pushkin 1830

Μια φορά κι έναν καιρό, στα περίχωρα της Αθήνας, κοντά στο ναό του Απόλλωνα του Λυκείου, υπήρχε ένα σχολείο που ίδρυσε ο μεγάλος φιλόσοφος του παρελθόντος, ο Αριστοτέλης. Ονομαζόταν Λύκειο ή Λύκειο.

Και, πιθανώς, οι δημιουργοί του ήλπιζαν ότι το Λύκειο Tsarskoye Selo θα γινόταν με κάποιο τρόπο ο διάδοχος του διάσημου σχολείου της αρχαιότητας, το οποίο εδώ, στο Tsarskoye Selo, θύμιζε την όμορφη αρχιτεκτονική του πάρκου.

Ωστόσο, δεν μίλησε μόνο για τον κόσμο της αιώνιας τέχνης.

Τα πάρκα κράτησαν τη μνήμη των ένδοξων σελίδων της ρωσικής ιστορίας - τις μάχες του Μεγάλου Πέτρου, τη νίκη των ρωσικών όπλων στο Cahul, Chesme, Morea.

Ένα εκτενές πρόγραμμα συνδύαζε αρμονικά τις ανθρωπιστικές και τις ακριβείς επιστήμες, έδωσε εγκυκλοπαιδική γνώση. Μεγάλη θέση δόθηκε στις επιστήμες "ηθικές",

I.V.

Έκδοση Πούσκιν. Λύκειο Πούσκιν. «Λαός 19 Οκτωβρίου». Αυτή είναι η τάξη για την οποία θα είναι η ιστορία σήμερα. Οι πράξεις τους, η φιλία τους, η χαρά τους, η λύπη τους, οι σκέψεις τους, ίσως, να γίνουν δικές μας. Ας τα πούμε λοιπόν «στη γλώσσα του Λυκείου».

Δεν υπήρχαν σωματικές τιμωρίες και επίσημες ασκήσεις στο λύκειο.

Κάθε μαθητής είχε ξεχωριστό δωμάτιο.

Τα πρώτα χρόνια σπουδών δεν υπήρχαν βαθμοί στο λύκειο. Αντίθετα, οι καθηγητές συγκέντρωναν τακτικά χαρακτηριστικά στα οποία ανέλυαν τις φυσικές κλίσεις του μαθητή, τη συμπεριφορά, την επιμέλεια και την επιτυχία του. Θεωρήθηκε ότι μια λεπτομερής περιγραφή βοήθησε στη δουλειά με τον μαθητή καλύτερα από μια σαφή αξιολόγηση.

Κοινωνικός, ικανός να εκτιμά τους ανθρώπους, ο Πούσκιν είχε πολλούς φίλους. Η φιλία για αυτόν ήταν η δύναμη που ενώνει τους ανθρώπους σε μια δυνατή συμμαχία για τη ζωή. Ο ποιητής έκανε φίλους στο Λύκειο.

Ανάμεσα στους μαθητές του λυκείου υπήρχαν, φυσικά, μικροζηλιάρηδες, ξεσηκωμένοι και κολλητοί που κανείς δεν αγαπούσε ούτε σεβόταν - τα ονόματά τους έχουν ξεχαστεί εδώ και καιρό. Αλλά τα ονόματα εκείνων που μαζί με τον Πούσκιν σχημάτισαν στο Tsarskoye Selo, δίπλα στο αυτοκρατορικό παλάτι, την φιλελεύθερη «λυκειακή δημοκρατία».

Ο Ivan Ivanovich PUSHCHIN, ο Anton Antonovich DELVIG γίνονται φίλοι του Πούσκιν, Wilhelm Karlovich KUKHELBEKER.

Οι μαθητές του Λυκείου είχαν παρατσούκλια. Πούσκιν - "Γάλλος", Πούσκιν - "Τζάνοτ", Ντελβίγκ - "Τόσγια", Κιούχελμπέκερ - "Κιούχελ", "Κιούχλια".

Ο εσωτερικός κανονισμός έχει ως εξής:

«Όλοι οι μαθητές είναι ίσοι, σαν παιδιά ενός πατέρα καιοικογένειες και άρα κανένας μπορεί να περιφρονεί τους άλλους ή να είναι περήφανος για τους άλλους παράοτιδήποτε ήταν. Αν δει κανείς μέσααυτό το βίτσιο, κατέχει τη χαμηλότερη θέσησυμπεριφορά μέχριθα διορθωθεί. Οι μαθητές θα πρέπει να ζουν ειρηνικά μεταξύ τους καιφιλικός. Κανέναςπρέπει να προσβάλει τον άλλονοτιδήποτε ήταν μια εικόνα, μια λέξη ή μια πράξη.

Ο πιο διάσημος μαθητής του Λυκείου ήταν ο Α.Σ. Πούσκιν. Μόνο κατά τη διάρκεια των σπουδών του έγραψε περίπου 130 εδώποιήματα. ΕΝΑμετά τις εξετάσεις του Λυκείου το 1815της χρονιάς που ακούστηκαν τα ποιήματα του νεαρού ποιητή από τον Γ. R. Derzhavin , ο Πούσκιν ενδιαφέρθηκε για τους μεγαλύτερους ποιητές εκείνης της εποχής. Ήρθε ναΛυκείου ειδικά για να γνωριστούμενεαρή ιδιοφυΐα, A. Zhukovsky και K. N. Batyushkov, P. A. Vyazemsky και N. M. Karamzin.

αντιπαλότητα σε καμία επιτυχία μεταξύ τουςΉταν, αντίθετα, οι φίλοι καλωσόρισαν με κάθε δυνατό τρόπο την ανάπτυξη των ταλέντων του άλλου. Το πάθος για τη λογοτεχνία γενικότερα ήταν χαρακτηριστικό του περιβάλλοντος του Λυκείου. Οι ίδιοι οι μαθητές του Λυκείου σεΣτον ελεύθερο χρόνο τους εκδίδονταν χειρόγραφα περιοδικά, όπου αναρτούσαν ποιήματα, μύθους, επιγράμματα και καρικατούρες. Μερικά αποεμφανίστηκαν αργότερα καιστον Τύπο.

Δεν υπήρχε πολύς ελεύθερος χρόνος, η καθημερινότητα των λυκειακών μαθητών ήταν σαφώς προγραμματισμένη σύμφωναώρες: από έξι το πρωί έως δέκα ακριβώς. Τα μαθήματα διαρκούσαν όλη μέρα, οι ώρες μελέτης ήταν αναγκαστικά διάσπαρτες με βόλτες, χωρίς εργασίαήμουν μέσα επιτρεπόταν να ανεβαίνουν στα δωμάτιά τους μόνο μετά την απογευματινή προσευχή.

Το αδρανές χόμπι αποκλείστηκε, αλλά για 6 χρόνια σπουδών κατανόησαν καισχολικό πρόγραμμα σπουδών καιπλήρες πανεπιστημιακό μάθημα. Αυτή η προσέγγιση σεεκπαιδευτικοί κύκλοι συχνά δεν είναιβρήκαν κατανόηση, πιστεύεται ότι 6χρόνια - πολύ μικρός χρόνος για εις βάθος γνώση. Ο πρώτος διευθυντής του Λυκείου όμως είχε διαφορετική άποψη.- V. F. Malinovsky. Όντας άνθρωπος με προοδευτικές απόψεις, ευρέως μορφωμένος, αυτόςπίστεψε ότι η αυστηρότητα καιη πειθαρχία θα φέρει τα αναμενόμενα αποτελέσματα. ΜΕμαθητές αυτόςπέρασε πολύ χρόνο, κανόνισε προσωπικά για αυτούς αναγνώσεις, βόλτες, έλαβετον εαυτό σου στο σπίτι. Α. Ιλιτσέφσκι με περηφάνια και έγραψε με ευγνωμοσύνη: «Δόξα τω Θεώ,εμάς από βασιλεύει τουλάχιστοναφενός η ελευθερία ... μετα αφεντικά κάνουν άφοβα, αστειεύονται μεαυτοί, γελάστε».

Τέτοιος η ατμόσφαιρα της ζεστασιάς, της φιλικότητας καιη φιλία βασίλευε στις σχέσεις με μέντορες. Επικοινωνία μεπολλά από εκτιμήθηκαν ιδιαίτερα από τους μαθητές του Λυκείου. Αγαπημένοι δάσκαλοι ήταν ο καθηγητής ηθικών και πολιτικών επιστημών Α. Kunitsin,

καθηγητές ρωσικής λογοτεχνίας Ν.Φ. Κοσάνσκι, Α. I. Galich, καθηγητής μουσικής Tepper deΦέργκιουσον και άλλοι.

Ιδιαίτερα στενή επικοινωνία των μαθητών μεγίνετε δάσκαλοι σεπερίοδος του πολέμου του 1812. Τον Φεβρουάριο στις η εκστρατεία υποστηρίζεται από το Σύνταγμα των Χουσάρων των Ναυαγοσωστικών Φρουρών, που βρίσκεται μέσαTsarskoye Selo. Μετά όλη την άνοιξη καικαλοκαίρι σχεδόν κάθε μέρα πέρα ​​από το ΛύκειοΟδός Sadovaya προς δυτικά σύνορα της αυτοκρατορίαςστρατιωτική εκστρατεία πάνε φρουροί καισυντάγματα στρατού, πολιτοφυλακές. Λυκείους ακριβώς απότα μαθήματα τελειώνουνδρόμο για να πούμε αντίοτους.

ΣΕ αίθουσα εφημερίδων του καθηγητήοι μαθητές συζητούν δημοσιεύτηκε στοάρθρα περιοδικών καισημειώσεις. «... τα πάντα συμπαθούσαν ζωηράμας: οι φόβοι αντικαταστάθηκαν από απολαύσεις με την παραμικρή ματιάτο καλύτερο. Ήρθαν οι καθηγητέςμας και μας έμαθε να ακολουθούμεπρόοδος και γεγονότα, εξηγώντας κάτι άλλο που μας είναι απρόσιτο,- έγραψε ο I. Pushchin.

ΚΑΙ Ο Πούσκιν, χρόνια αργότερα, θα θυμάται αυτή τη φορά με τις γραμμές:

Εσείς θυμηθείτε κυλούσε πίσωστρατός,
με τους μεγαλύτερους εμείς τα αδέρφια είπαν αντίο
ΚΑΙστη σκιά των επιστημών γύρισε λυπημένος,
Ζηλεύοντας αυτόν που πεθαίνει
πέρασε δίπλα μας...

επέστρεψα σε τάξη, όπου τη σιωπή έσπασαν οι έντονες συζητήσεις για τα γεγονότα καιτο χτύπημα των καμπάνων της εκκλησίαςπαράθυρα. Και μετά - πάλι επιστήμη, βιβλία, πίνακες μελέτης.

κύριος:

Το λύκειο, σαν σταγόνα στη ρωσική θάλασσα, αλάτισε έντονα με πανελλαδικές εμπειρίες.Οι αναμνήσεις του 1812 είναι από τις κυριότερες στη ζωή των πρωτομαθητών του Λυκείου.

κύριος:

Ο 15χρονος Kuchelbecker πρόκειται να τρέξει στο στρατό, κρατείται. Το κατόρθωμα του στρατηγού Ραέφσκι, που πήρε μαζί του τους δύο γιους του, 16 και 11 ετών, συζητείται έντονα, η τραγωδία της Μόσχας, που κατέλαβε ο εχθρός, είναι δύσκολο να βιωθεί.

Με φόντο ένα απόσπασμα από την ταινία 1812, ακούγεται μουσική, με φόντο τη μουσική:

Küchelbecker:

Και όρμησε γρήγορα δίπλα στο ρέμα

Εχθροί στα ρωσικά χωράφια.

Μπροστά τους, η ζοφερή στέπα βρίσκεται σε ένα βαθύ όνειρο,

Η γη καπνίζει με αίμα.

Θυμάστε: ο στρατός έρεε πίσω από τον στρατό,

Αποχαιρετήσαμε τα μεγαλύτερα αδέρφια

Και στη σκιά των επιστημών επέστρεψαν με ενόχληση,

Ζηλεύοντας αυτόν που πεθαίνει

Πέρασε δίπλα μας.

Στη διαφάνεια της οθόνης "Μόσχα"

Πούσκιν:

Άκρες της Μόσχας, πατρίδες,

Όπου στην αυγή των ανθισμένων ετών

Απρόσεκτες ώρες πέρασα χρυσές,

Μη γνωρίζοντας τη θλίψη και τα προβλήματα,

Και τους είδες, τους εχθρούς της πατρίδας μου!

Και το αίμα σε κατακόκκινο και η φλόγα σε έφαγε!

Και δεν θυσίασα την εκδίκηση σε σένα και τη ζωή.

Μάταια, μόνο το πνεύμα έκαιγε από θυμό!

Πού είσαι, εκατοντακέφαλη ομορφιά της Μόσχας,

Γούρι εγγενών χεριών;

Εκεί που πριν το βλέμμα της πόλης ήταν μεγαλειώδες,

Τα ερείπια είναι πλέον μόνα.

Όλα είναι νεκρά, όλα είναι σιωπηλά.

Παύση.

Βάλς.

σκηνή αγάπης

Κύριος:

«Και οι τρεις» είναι ο Πούσκιν, ο Πούστσιν και ο Μαλινόφσκι. Εδώ και καιρό γράφουν για την αγάπη, ερμηνεύουν, καμαρώνουν.

(όλοι οι μαθητές του Λυκείου παίζουν μπάλα)

Ο Πούσκιν στο μικρόφωνο:

Εκείνες τις μέρες, εκείνες τις μέρες που για πρώτη φορά

Παρατήρησα ζωντανά χαρακτηριστικά

Νεράιδα και αγάπη

Ο νεαρός ενθουσιάστηκε από το αίμα ... (μπαίνει στο παιχνίδι)

(συνεχίστε να παίζετε μπάλα)

Πούσκιν:

Κρέας (πιάνει την μπάλα του Pushchin)

Πουστσίν

Πίτα (πιάνει τον Kuchelbecker)

Πουστσίν:

γκότσα

Kyukhlya:

Ναι, δεν πήρα τίποτα.

Πούσκιν:

Επίσης πες μου ότι το έπιασες επίτηδες

Kyukhlya:

Τουλάχιστον επίτηδες.

Μαλινόφσκι:

Αν συμφωνούσαμε να πιάσουμε μόνο μη βρώσιμο.. Ο Κιουχέλ έχασε το φάντασμα

Ολα

Χάθηκε, χαμένος...

(Περνάει μια κοπέλα, με τη μητέρα της ... όλοι κοιτάζουν το κορίτσι)

Μητέρα:

Και εσείς, νέοι, να σκεφτείτε να σπουδάσετε... Και απ' όσο ξέρω, τα φαγώσιμα πιάνονται, και τα μη βρώσιμα απωθούνται.

Kyukhlya:

Και στο λύκειό μας το θέμα είναι να μην αγγίζουμε φαγητό...

Πουστσίν:

Πριγκίπισσα, αν σε ταΐζαν από το τραπέζι του λυκείου, θα σε παρέσυρε ο αέρας.

(η πριγκίπισσα φεύγει με την κόρη της)

Πούσκιν:

Κατερίνα. Τι γλυκιά που είναι! Πώς κόλλησε το μαύρο φόρεμα στην αγαπημένη Μπακουνίνα. Αλλά δεν την είδα για 18 ώρες - τι κατάσταση, τι αγωνία! Αλλά χάρηκα για 5 λεπτά!

Δωρητής:

Δεκατρία χρόνια αργότερα, στη φιλική οικογένεια Ουσάκοφ, ο Πούσκιν θα κληθεί να απαριθμήσει τα χόμπι του. Στο άλμπουμ περιλαμβάνεται το γνωστό ημι-κρυπτογραφημένο (one names) «Don Juan List» 37 ατόμων.

Η Ekaterina Bakunina αναφέρεται σε αυτό ως Αικατερίνη η Πρώτη.

ΣΕ οι μαθητές της τάξης κάθισανπρόοδος: όσο πιο χαμηλά είναι τόσο περισσότερο φύτεψαν έναν αμελή μαθητή. Είναι γνωστό ότι ο Πούσκινείχε επιτυχία σε ακριβείς επιστήμες, αλλάεπί Μαθήματα γαλλικών καιΗ ρωσική λογοτεχνία κατέλαβε πάντα τις πρώτες θέσεις. Οι αίθουσες διδασκαλίας ήταν εξοπλισμένες με όλα τα απαραίτητα για τη μαθησιακή διαδικασία. Τα όργανα για το φυσικό ντουλάπι παραγγέλθηκαν απόοι καλύτεροι δάσκαλοι της Πετρούπολης. Ανάμεσα στα οφέλη ήταν ακόμη και τα τεχνητά μάτια καιαυτί. Εκτός από τους κλάδους που θεωρήθηκαν βασικοί (ηθικοί, λεκτικοί, ιστορικοί, σωματικοί καιμαθηματικά), απέδωσε μεγάλη σημασία σεΛύκειο Καλών Τεχνών καιγυμναστικές ασκήσεις. ΣΕσε υποχρεωτική βάση, ο απόφοιτος έπρεπε να είναι ικανός στην ιππασία, ένα ξίφος, να είναι ικανόςχορέψτε, παίξτε μουσικό όργανο καιπρέπει επίσης να είναι σε θέση να σχεδιάσει. περνούν χρόνο σεμάθημα ζωγραφικής οι μαθητές του Λυκείου αγάπησαν. Αλεξάνδρα Πούσκιν δάσκαλος Σ.ΣΟΛ. αναφέρθηκε ο Τσίρικοφ«άριστα ταλέντα», υπήρχαν και «μεγάλα», «καλά» και"Μεσαίο". Από Ζωγραφιές στο Λύκειο Πούσκινμόνο δύο από μας φτάσαμε: «Ένας σκύλος μεπουλί» και "Πωλητής κβας".

Μεγάλο μέρος του χρόνου σεΤο Λύκειο ήταν αφιερωμένο στο διάβασμα. ΠΡΟΣ ΤΗΝβιβλία όχι μόλις πήρε αγάπη- έθρεψε το πάθος. ΣΕη βιβλιοθήκη είχε εκδόσεις σχεδόν όλων των Ρώσων συγγραφέων, την πλουσιότερη συλλογή ευρωπαϊκής λογοτεχνίας, πολλά σχολικά βιβλίαιστορία, γεωγραφία, ρητορική, μαθηματικά, ξένες γλώσσες. Εκδίδονται περιοδικά γιαΓαλλικά και γερμανικές γλώσσες. Επίπολλά βιβλία είχαν αυτόγραφο από μαθητές του Λυκείου. Διατηρημένο καιένας τόμος με τα γραπτά του Βιργίλιου, υπογεγραμμένος από το χέρι του μαθητή του λυκείου Πούσκιν. Επίαγορά βιβλίωνγλίτωσε τα έξοδα. Αργότερα, να 1918 (στις ημερομηνία λήξης του Λυκείου), η βιβλιοθήκη του θα έχει μοναδικό χαρακτήρα, καιμετά την επανάσταση - μια αξεπέραστη μοίρα: θα καθοριστεί μέσαΚρατικό Πανεπιστήμιο Ural και V διαιρείται περαιτέρω μεταξύ επιλεγμένων απότου ιδρύματα. Τώρα σεΗ βιβλιοθήκη του μουσείου έχει συγκεντρώσει περίπου 700πρωτότυπα που χρησιμοποιούν οι μαθητές του Λυκείου.

ΣΕ Το 1814, ο V.ΦΑ. Μαλινόφσκι. Για δύο χρόνια το Λύκειο έζησε χωρίς αρχηγό. ΣΕ 1816 στις Η θέση του διευθυντή ήταν ο Ε.ΕΝΑ. Ένγκελχαρντ. Ο δεύτερος διευθυντής του Λυκείου προσπάθησε να διατηρήσει τα ήδη καθιερωμένα έθιμα. Αυτόςκανονίστηκε επίσης γιαο ίδιος φιλοξενούν δημιουργικές λογοτεχνικές βραδιές, θεατρικές παραστάσεις. "ΣΕτο σπίτι του σκηνοθέτη ενάντια στο ίδιο το Λύκειο συνήθισεκάπως κοσμική μεταχείριση καιστην κοινωνία των κυριών» υπενθύμισε ο Kuchelbecker. Ο νέος διευθυντής έφερε καινέες παραδόσεις: 9Ιούνιος 1817, έγινε η πρώτη αποφοίτηση των μαθητών του λυκείου, μετά τις τελικές εξετάσεις, έσπασε το κουδούνι, το οποίο χρησιμοποιήθηκε και τα έξι χρόνια για να συγκληθούν οι μαθητές γιαμαθήματα, και θραύσματά του αποσυναρμολογήθηκαν από μαθητές λυκείουως φυλαχτά. Έτσι επαναλήφθηκε V τα επόμενα χρόνια. ΣΕΑυτό την ίδια χρονιά γεννήθηκε καιάλλη παράδοση- τον Οκτώβριο του 1817 η πρώτη «επέτειος λυκείου» γιορτάστηκε στο σπίτι του σκηνοθέτη. ΕπειταΟ Ένγκελχαρντ συγκέντρωσε τους Πούσκιν, Πούστσιν, Κουτσελμπέκερ, Βολχόφσκι, Ιλιτσέφσκι καιάλλα.

Δωρητής:

Και μαζεύονταν τα βράδια στην αίθουσα του λυκείου, οι μαθητές του λυκείου τραγουδούσαν στην κιθάρα και έπαιζαν σκετς.

Πούσκιν (διάλογος με έναν ουσάρ) Σκηνή:

Χθες πάνω από ένα μπολ γροθιά

Κάθισε με τον ουσάρ,

Και σιωπηλά με σκοτεινή ψυχή

Κοίταξε τον μακρύ δρόμο.

«Πες μου, κοιτάς το δρόμο;»

ρώτησε ο γενναίος. -

Ακόμα σε αυτό, δόξα τω Θεώ,

Δεν πήρα φίλους».

Το κεφάλι κάτω στο στήθος,

Σύντομα ψιθύρισε:

"Ουσσάρος! Δεν είναι πια μαζί μου!…»

Αναστέναξε και σώπασε.

Ένα δάκρυ κρεμόταν σε μια βλεφαρίδα

Και βυθίστηκε σε ένα ποτήρι.

«Παιδί, κλαις για ένα κορίτσι,

Ντρέπομαι! ούρλιαξε.

«Άφησε το, ουσάρ… ω! Η καρδιά πονάει.

Ξέρεις, δεν λυπήθηκες.

Αλίμονο! Ένα δάκρυ είναι αρκετό

Να δηλητηριάσει το ποτήρι!...» (πέφτει σαν να πεθαίνει, ο γιατρός τρέχει, πιάνει το χέρι του Πούσκιν, ελέγχει τον σφυγμό του)

Küchelbecker:

Εδώ βρίσκεται ένας άρρωστος μαθητής.

Η μοίρα του είναι αδυσώπητη (Ο γιατρός προσπαθεί να δώσει φάρμακα) Ο Πούσκιν πετάει πάνω:

Πάρε το φάρμακο: η ασθένεια της αγάπης είναι ανίατη.

Σκηνή χημείας

Δάσκαλος:

Τα πειράματα μπορεί να είναι αρκετά επικίνδυνα (παύση) εάν δεν τηρούνται ορισμένες προφυλάξεις... και αυστηρές αναλογίες... Επιπλέον, πρέπει να θυμόμαστε ότι όταν συνδυάζονται, ορισμένες χημικές ουσίες έχουν την ιδιότητα να απελευθερώνουν μεγάλες ποσότητες ενέργειας και αερίου. (Ο δάσκαλος στρέφεται αυτή τη στιγμή στον δοκιμαστικό σωλήνα, οι μαθητές της Β' Λυκείου ρίχνουν σκόνη, βγαίνει καπνός, ο δοκιμαστικός σωλήνας εκρήγνυται ...)

Είστε καλά, κύριοι; (ήρεμα και με σιγουριά, γυρίζει) υπάρχουν τραυματίες, τραυματίες;

(ένας μαθητής του Λυκείου φτερνίζεται δυνατά)

Λοιπόν, ωραία!

Κύριε Πούσκι και κύριε Πούστσιν, αν σας παρακαλώ αναφέρετε στον επόπτη, κ. Πελέτσκι, ότι πρέπει να περάσετε την επόμενη μέρα άδεια στο κελί της τιμωρίας! Επίσης μια εβδομάδα στην τραπεζαρία στο μαύρο τραπέζι!

Ευχαριστώ κύριοι, το μάθημά μου τελείωσε για σήμερα!

Το μυστικό της απέραντης γοητείας της ποίησης του Πούσκιν είναι πιθανότατα ότι ο ποιητής βίωσε κάθε στιγμή της ζωής του με οξύ και μεγαλειώδη τρόπο, νιώθοντας τον εαυτό του αληθινό σύγχρονο, μάρτυρα για όλα όσα συμβαίνουν στον κόσμο: τραγικό και όμορφο. Ήταν μεγάλος στις ελπίδες και τις αυταπάτες, στην αγάπη για τους ανθρώπους, για τη φύση, για την Πατρίδα.

.... Είσαι η φωτεινή σου ιδιοφυΐα

Ανύψωσε την ανθρώπινη ψυχή

Και ο κόσμος έρχεται προς το μέρος σου

Διψάμε πνευματικά.

Ο Πούσκιν κάνει φίλους μεταξύ συγγραφέων. Στο Λύκειο τον επισκέπτεται ο διάσημος ποιητής Βασίλι Αντρέεβιτς Ζουκόφσκι. «Αυτή είναι η ελπίδα της λογοτεχνίας μας», γράφει στον Βιαζέμσκι, «πρέπει όλοι να ενωθούμε για να βοηθήσουμε αυτόν τον μελλοντικό γίγαντα να μεγαλώσει, που θα ξεπεράσει όλους μας». Μεταξύ Πούσκιν και Ζουκόφσκι, η φιλία δημιουργείται και δυναμώνει.

Ο Νικολάι Μιχαήλοβιτς Καραμζίν, ο συγγραφέας της «Φτωχής Λίζας» και της «Ιστορίας του Ρωσικού Κράτους», ήρθε στο Λύκειο, κάλεσε τον νεαρό ποιητή και τον προέτρεψε: «Πόνταρε σαν αετός, αλλά μην σταματάς στην πτήση»! Το σπίτι των Καραμζίν παρέμεινε το πιο κοντινό στον Πούσκιν μέχρι το τέλος των ημερών του.

Κατά τη διάρκεια των ετών του Λυκείου, ο Πούσκιν βίωσε μια ισχυρή ηθική και ιδεολογική επιρροή ενός από τα πιο πρωτότυπα μυαλά στη Ρωσία - του συγγραφέα των διάσημων "Φιλοσοφικών Επιστολών" Pyotr Yakovlevich Chaadaev. Σε αυτόν, Chaadaev, απευθύνονται οι αξιοσημείωτες γραμμές:

Αγάπη, ελπίδα, ήρεμη δόξα

Ο δόλος δεν μας έζησε πολύ,

Πάει η πλάκα της νεολαίας

Σαν όνειρο, σαν πρωινή ομίχλη.

Κύριος:

Η 9η Ιουνίου 1817 ήταν η τελευταία μέρα της παραμονής των νέων στο Λύκειο.Ο σκηνοθέτης Yegor Antonovich Engelgardt βάζει σιδερένια δαχτυλίδια στα δάχτυλά τους - σύμβολο ισχυρής φιλίας και θα γίνουν "χυτοσίδηροι". Αποχαιρετιστήριος όρκος λυκείου: «Και ο τελευταίος λυκειάρχης μόνος του θα γιορτάσει στις 19 Οκτωβρίου».

Τα Λύκεια με τη σειρά τους:

Τα χρόνια του εγκλεισμού έσπευσαν.

Όχι για πολύ, ειρηνικοί φίλοι,

Βλέπουμε το καταφύγιο της μοναξιάς

Και τα χωράφια Tsarskoye Selo.


Ο χωρισμός μας περιμένει στο κατώφλι,

Μας αποκαλεί μακρινό φωτεινό θόρυβο,

Και όλοι κοιτάζουν στο δρόμο

Με τον ενθουσιασμό περήφανων, νεανικών σκέψεων.

σταματήστε ο ένας τον άλλον

Κοιτάς με χωρίστρα δάκρυ!

Κρατήστε, ω φίλοι, κρατήστε

Αυτή η φιλία με την ίδια ψυχή

Λοιπόν, μια δυνατή επιθυμία για δόξα,

Το ίδιο νεαρό αίμα στη δόξα,

Στην ατυχία - περήφανη υπομονή,

Και στην ευτυχία - όλη η ίδια αγάπη!

Αντίο, αδέρφια! Χέρι με χέρι!

Ας αγκαλιαστούμε μια τελευταία φορά!

Μοίρα του αιώνιου χωρισμού

Μπορεί να μας γέννησε!

Κύριος:

Για εμάς, το Λύκειο Tsarskoye Selo παραμένει το Σχολείο του Πούσκιν και των φίλων του, ένα εκπληκτικό παράδειγμα της λυκειακής αδελφότητας!

Προς τα εμπρός! Χωρίς φόβο και αμφιβολία

Σε ένα γενναίο κατόρθωμα, φίλοι!

Αυγή ιερής λύτρωσης

Έχω ήδη δει στον παράδεισο!

Να είσαι γενναίος! Ας δώσουμε ο ένας στον άλλο τα χέρια

Και ας προχωρήσουμε μαζί.

Και αφήστε κάτω από τη σημαία της επιστήμης

Η Ένωσή μας μεγαλώνει και μεγαλώνει.

Διακηρύξτε το δόγμα της αγάπης

Θα είμαστε φτωχοί, πλούσιοι

Και θα υπομείνουμε διώξεις γι' αυτόν,

Συγχωρώντας τους τρελούς δήμιους!

Ας γίνουμε ένα αστέρι οδηγός

Η αγία αλήθεια καίει

Δεν είναι περίεργο που θα ακούγεται ο κόσμος!

Φίλοι μου, η ένωσή μας είναι όμορφη!

Αυτός, σαν ψυχή, είναι αχώριστος και αιώνιος -

Ακλόνητος, ελεύθερος και ανέμελος,

Μεγάλωσε μαζί κάτω από τη σκιά φιλικών μουσών.

Πούσκιν:

Όπου κι αν βρίσκομαι: στη φωτιά μιας θανάσιμης μάχης,

Είτε στις ειρηνικές όχθες του εγγενούς ρεύματος,

Είμαι πιστός στην Αγία Αδελφότητα!

Και ας (θα ακούσει η μοίρα τις προσευχές μου;),

Να είναι όλοι χαρούμενοι, όλοι οι φίλοι μου!

Υπάρχει κάποια αίσθηση συγγένειας μεταξύ των μαθητών του λυκείου Πούσκιν και εμάς, υπάρχει, παρά τις εποχές που μας χωρίζουν. Διαφορετικά, η ημερομηνία - 19 Οκτωβρίου - δεν θα γινόταν κάτι ζωντανό, όχι μόνο για εκείνους, τους μαθητές του λυκείου, αλλά και για εμάς.

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΣΕΡΓΚΕΕΒΙΤΣΠΟΥΣΚΙΝ

« Ο Πούσκιν είναι ένα εξαιρετικό φαινόμενο, και ίσως η μόνη εκδήλωση του ρωσικού πνεύματος: αυτός είναι ο Ρώσος άνθρωπος στην ανάπτυξή του, στην οποία μπορεί να εμφανιστεί σε διακόσια χρόνια. Η ρωσική φύση, η ρωσική ψυχή, το ρωσικό πνεύμα, ο ρωσικός χαρακτήρας αντανακλώνται σε αυτό με την ίδια καθαρότητα, με μια τέτοια καθαρή ομορφιά, στην οποία το τοπίο αντανακλάται στην κυρτή επιφάνεια του οπτικού γυαλιού.» (N.V. Gogol)

« Έδωσε την τελική επεξεργασία στη γλώσσα μας, που αναγνωρίζεται πλέον και από ξένους φιλολόγους στον πλούτο, τη δύναμη, τη λογική και την ομορφιά της μορφής, σχεδόν η πρώτη μετά την αρχαία ελληνική· απάντησε με τυπικές εικόνες, αθάνατους ήχους σε όλες τις τάσεις της ρωσικής ζωής»

(I.S. Turgenev)